初一班主任工作手册
班主任工作手册
班主任工作手册一、职责和角色作为一名班主任，您将承担着多项重要职责和角色，下面是一些主要的工作职责和角色：1. 学生管理班主任是学生的第一任导师，负责学生的管理和教育。
您需要关注和了解每个学生的学习情况、学习态度、行为习惯等，并在需要时给予指导和帮助。
2. 学业指导班主任应关注学生的学习情况，帮助学生制定学习计划，指导学生解决学习中的困惑和问题。
您还应与学校及学科教师合作，确保学生的学业进展顺利。
3. 考试管理班主任需要组织并监督学生的考试，确保考试的公平性和合规性。
您应制定考试时间表，监督学生按时参加考试，并及时通知学生和家长考试成绩。
4. 家校沟通班主任需与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
您还需要协助学校组织家长会议和家校活动，促进学校和家庭的紧密联系。
5. 班级管理班主任需要管理班级的日常事务，包括课前准备、课堂纪律、班级文化建设等。
您还需要维护班级的秩序和安全，处理学生之间的矛盾和纠纷。
二、工作流程为了更好地履行班主任职责，您可以按照以下步骤开展工作：1. 了解学生首先，您需要尽可能地了解每个学生。
可以通过个别交谈、观察学生的表现等方式，了解学生的性格、兴趣爱好、学习特点等。
2. 制定班级计划根据学生的情况和学校要求，制定班级的年度计划。
计划可以包括学习活动、课外活动、班级管理等方面的内容，以促进学生全面发展。
3. 学业指导和辅导根据学生的学习情况，有针对性地进行学业指导和辅导。
您可以制定学习计划、提供学习资源、组织学习小组等方式，帮助学生克服学习困难。
4. 家校沟通保持与学生家长的良好沟通是十分重要的。
您可以通过家长会议、电话、短信等方式及时告知家长学生的学习情况、课外活动等信息。
5. 班级管理和纪律教育对于班级管理和纪律教育，班主任需要制定相关规章制度，并严格执行。
您还可以通过班会、班队会等方式培养学生的自觉性和责任感。
三、常见问题处理在担任班主任期间，您可能会面临一些常见问题和挑战。
中学学生班主任工作手册
中学学生班主任工作手册第一部分：工作目标作为中学学生班主任，我们的工作目标是帮助学生综合发展，提升他们的学业成绩、思想品德和身心健康。
第二部分：学业指导1. 建立良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 及时了解学生的学习情况，并帮助他们制定学习计划和目标。
3. 提供必要的学习资源和辅导，帮助学生克服学习困难。
4. 定期组织学科竞赛和学习交流活动，激发学生的学习动力。
第三部分：思想品德教育1. 弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 关注学生的情绪变化，提供心理上的支持和辅导。
3. 加强班级管理，鼓励学生参与班级公益活动和社会实践。
4. 定期组织讲座、培训和主题班会，加强学生的思想教育。
第四部分：身心健康教育1. 组织体育活动，增强学生的体质和团队合作能力。
2. 关注学生的饮食健康，提供营养指导和健康饮食知识。
3. 提供必要的心理疏导和健康教育，帮助学生应对压力和挫折。
4. 定期开展安全教育和防控疾病的宣传，保障学生的安全和健康。
第五部分：交流合作1. 建立良好的师生关系，关心学生的生活和成长。
2. 加强与家长的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况。
3. 配合校领导和其他教师，共同关注班级学生的发展和问题。
4. 与其他班主任进行经验交流和教育教学研讨，提高班主任工作水平。
第六部分：优化管理1. 完善班级管理规章制度，确保班级秩序和纪律。
2. 组织班级活动，培养学生的组织能力和团队精神。
3. 注重班级文化的建设，营造和谐的班级氛围。
4. 提高自身的业务素质和管理能力，不断提升自己的专业水平。
总结：作为中学学生班主任，我们的工作不仅仅是教书育人，更是一项综合性工作。
通过全面的学业指导、思想品德教育和身心健康教育，我们要努力促使学生的全面发展。
同时，良好的交流合作和优化管理是我们工作的重要方面。
只有不断提高自己的能力和素养，才能更好地履行班主任的职责，为学生健康成长做出更大的贡献。
班主任工作手册
班主任工作手册班主任的工作手册（1）1.学校会议纪要：内容涉及：开幕式，大型学校会议，周前会议，班主任会议，考试会议和各部门在班级工作中举办的特别会议。
重要统计：时间，名称，地点，主持人，重要话语点（段），确切时间和每项任务实施的具体规定。
2，每七天将是重要观点：内容涉及：第 x 周，开始和结束时间：×月×天×月×天;上周的工作总结（细分，总结实施，对典型班级或学生实施班级的典型体现表达赞赏）。
本周的工作重点和具体的工作安排（分类写作，表明工作内容，执行人;工作办法和重要方法。
完毕状况）。
主题类将有主题名称，主持人和具体的节目安排。
3，班级会议纪要：内容涉及：班级委员会会议，小组会议，研究负责人，学科带头人，健康小组组长和安全工作会议，以及某些班级和小组联席会议。
重要统计：时间，姓名，地点，主持人，见面点，演讲摘要。
形成决策（共识）等内容。
4.重要活动统计：内容涉及：学校班级（学生）的状况，娱乐，体育，健康，劳动，生活等方面的学校。
重要统计：时间，事件名称，事件地点，组织者，具体活动，活动效果等。
5，多个检查统计：内容涉及：在日常工作中，班主任统计班级工作的监督。
如课堂纪律，跨学科纪律，自学纪律等。
董事会报告了状况。
环境卫生，宿舍卫生，环境卫生;学生工作的整洁和严肃（阅读笔记）。
调节班级和家庭作业的纪律。
午休纪律，学生空白时间管理等重要统计：检查时间，检查项目，检查人员（内容），检查成果的具体信息，监督和补救方法。
6.个人对话统计：内容涉及：有问题的学生，学生，中学生，初中生，特殊学生和其它学生的个人对话统计。
重要统计：谈话时间，学生姓名，谈话地点（办公室，教室，听走廊或学校外的某个地方），谈话的要点（事先准备课程，重要谈话要点，后遗症的分析或经验，要清晰写明，指明主题）。
在不同的案例之间留一种空格或标记一条清晰的线条。
7.联系家长统计：内容涉及：与班级家长联系。
最新中学班主任工作手册
**中学班主任工作指导意见１、班主任工作着眼于“细节”，全面了解班级每一个学生思想、心理、家庭情况、生活状况，平等关心对待每一位学生，尊重学生人格。
２、认真做好班级日常事务，每天早读之前察看本班级所负责的包干区卫生情况，检查本班级卫生情况（桌椅、地面、走廊等处）。
加强点名，了解每一位学生去向。
３、做好安全教育，每节正课之前最少用5分钟时间对教学班学生进行安全教育。
指导、检查安全委员做好《每天五分钟安全教育记录本》的记载工作。
４、充分利用每一节班会课加强对学生的安全教育、文明行为习惯教育、良好个性养成教育，不得将任何一节班会课挪做德育以外的任何用途。
５、积极、及时做好家校联系，并认真、详细做好家校联系记录。
**中学政教处2014年元月26日班级风采班训：班训释义：班级公约：1、班集体奋斗的目标：年月日班级基本情况及其变动班级基本情况变动说明注：“学生类型”中A为“男生”B为“女生”C为“外来工子女”D为“留守儿童”E为“寄宿生”F为“残疾儿童”如果本班调走一名学生张三为女生、外来工子女、残疾儿童，那么班主任应在BCF后的□中打√。
班级重要管理人员名单班长：副班长：一、安全方面：１、安全委员：主要职责：协助班主任负责班级安全教育及管理工作，每日负责记录《每天五分钟安全教育记录本》、为本班级同学讲解有关安全知识、组织领导本班级“十人联保小组”工作，及明向班主任反馈本班级同学之间纠纷矛盾及班级设施设备存在的安全隐患，收缴汇总班级安全材料。
其他职责：（由班主任根据本班实际情况填写）２、班主任抽查《每天五分钟安全教育记录本》情况记载１、卫生委员：主要职责：负责本班及包干区卫生打扫的安排、督促、检查并随时向班主任汇报相关情况。
其他职责：（由班主任根据本班实际情况填写）２、本班级本学期包干区轮值表初（高）一年第一学期初（高）一年第二学期初（高）三年第二学期３、高中部校内社会活动劳动实践安排表（粘贴）注：“所在部门”有“生劳部”、“纪律部”、“宣传部”、“课间操”等；“担任职务”有“部长”、“副部长”、“成员”。
中学班主任工作手册
中学班主任工作手册引言作为中学班主任，承担着学生思想教育、学业指导等重要任务。
班主任工作的好坏直接影响着学生的成长和发展。
为了更好地履行这一职责，下面将从教学管理、学生关怀、家校合作等方面，提出一些指导性的建议和方法。
教学管理中学班主任需重视教学管理，确保学生学习秩序和课堂纪律的维护。
首先，班主任需保证教学质量，定期与任课教师交流，及时了解学生学习情况，并针对学习困难的学生提供帮助。
其次，可以组织学生进行自主学习小组活动，促进彼此间的合作学习，提高学生的自主学习能力。
最后，对于教室维护和课堂纪律等问题，班主任应当及时沟通学生和教师，共同维护良好的学习氛围。
学生关怀班主任要关心学生的发展和心理健康。
首先，班主任应当了解学生家庭情况和个人特点，协助解决学生在学习和生活中所遇到的问题。
其次，可以开展关于情感教育的活动，提高学生的自我认知和自信心。
同时，定期组织学生班会，关注学生的成长问题，帮助他们养成良好的学习习惯和道德品质。
此外，对于有特殊困难的学生，班主任还应积极寻找相关资源，提供必要的帮助和支持。
家校合作家校合作是中学班主任工作的重要方面。
班主任应与家长保持密切的沟通与联系，共同关注学生的成长。
首先，可以通过定期家长会、班级微信群等方式，与家长交流学生的学习情况和潜在问题。
其次，班主任还可以邀请部分家长参与学校活动，提高家长对学校工作的了解和参与度。
最后，对于家庭环境较差或者有独生子女等情况的学生，班主任应积极与家长沟通，提供必要的指导和协助。
发现和引导学生特长中学班主任应当保持对学生全面的了解，及时发现学生的特长，并给予相关的引导和培养。
首先，班主任可以通过个人面谈、心理测试等方式，了解学生的兴趣和特长。
其次，可以鼓励学生参加校内外的各种特长培训班和活动，提供丰富的发展机会。
最后，班主任还应与任课教师合作，通过特设的课程或者选修班等形式，为学生提供更多展示和发展的机会。
问题解决与矛盾调解中学生群体复杂，班主任需具备解决问题和调解矛盾的能力。
初中班主任工作手册
初中班主任工作手册一、班级基本情况1、学生名单及个人信息按学号顺序列出学生姓名、性别、出生日期、家庭住址、联系电话、家长姓名及工作单位等详细信息。
标注学生的特殊情况，如身体残疾、学习障碍、家庭贫困等。
示例：| 学号| 姓名| 性别| 出生日期| 家庭住址| 联系电话| 家长姓名| 家长工作单位2、班级干部名单及职责（1）班长：①全面负责班级工作，团结全班同学共同完成各项任务。
②及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
③组织召开每周的班会，总结班级一周的情况，提出下周的工作目标和计划。
④了解同学们的学习、生活和思想动态，及时向班主任汇报并协助解决问题。
⑤负责指挥和监督班级各项规章制度的执行情况，维护班级的正常秩序。
（2）学习委员：①组织各类学习交流活动，如学习小组、读书分享会等，提高同学们的学习积极性和学习效率。
②经常与任课老师取得联系，向老师反映同学的意见和要求，及时向同学们传达老师的回复。
③主动帮助学习有困难的同学，协助老师做好学科补差工作。
④负责班级学习情况的统计和分析，如作业完成情况、考试成绩等，并向班主任汇报。
（3）生活委员：①管理班级的生活事务，包括班费的收支和账目记录，确保班费使用合理透明。
②关心同学们的生活状况，及时向老师反映同学在生活中遇到的困难。
③负责安排和监督班级的卫生值日工作，保持教室和公共区域的整洁。
④组织同学进行班级环境的美化和布置，营造良好的学习环境。
（4）体育委员：①组织班级同学积极参加体育锻炼和体育竞赛活动，如早操、体育课、运动会等。
②协助体育老师上好体育课，负责体育器材的借还和保管工作。
③组织同学开展课外体育活动，增强同学们的体质。
④负责运动会等体育活动的报名、组织和训练工作。
（5）文艺委员：①组织开展班级的文艺活动，如文艺晚会、歌唱比赛等，丰富同学们的课余生活。
②负责班级文艺团队的组建和训练，如合唱团、舞蹈队等。
③协助学校组织的文艺活动，如艺术节、文艺汇演等，选拔和推荐班级的文艺人才。
初中生班主任工作手册
初中生班主任工作手册一、担任班主任的责任和使命作为初中生班主任，我们肩负着培养、引导和关爱学生的责任和使命。
我们要促进学生全面发展，提高学生的学业成绩，培养学生的品德修养，引导学生正确面对成长中的困惑和挑战。
同时，我们也要保护学生的权益，维护校园秩序，并与家长、学校其他教师紧密合作，共同为学生的成长和发展努力。
二、沟通与合作1.积极与家长沟通，及时了解学生家庭情况和学习状况，与家长保持密切联系。
2.与校领导、学科老师、辅导员等合作，密切配合，共同制定学生教育计划和管理规范。
3.与其他班主任进行交流，分享工作经验，互相帮助和支持。
三、设立目标和规划1.制定班级发展目标，并与学生共同制定学习目标，激发学生的学习动力。
2.根据学生的实际情况，制定学习计划和班级管理计划，明确具体的工作目标和步骤。
3.根据学生的发展需求，提供个性化的教育和关怀，积极促进学生的全面发展。
四、学生学业管理1.制定严谨的学习计划，帮助学生合理分配学习时间，培养良好的学习习惯。
2.定期检查学生的学习情况，与学科老师进行沟通，及时了解学生的学习进展。
3.鼓励学生参加各类学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、班级管理与卫生1.制定班级管理规范，包括纪律要求、作业管理、课堂管理等，并建立相应的奖惩制度。
2.定期组织班会，让学生表达自己的想法和困惑，并提供相应的解决方案和指导。
3.关注班级卫生情况，组织学生进行环境整治和卫生保健教育。
六、心理健康教育1.关注学生的心理健康问题，及时了解学生的心理状况，为他们提供必要的心理支持。
2.定期开展心理健康教育活动，增强学生的心理调适能力，帮助他们解决心理问题。
3.建立良好的班级氛围，鼓励学生相互关心和支持，降低学生的心理压力。
七、关注学生综合素质1.培养学生的综合素质，包括社交能力、领导能力、团队合作能力等。
2.开展丰富多彩的课外活动，提供学生各种锻炼和展示才能的机会。
3.与学生讨论各类时事和社会问题，引导学生正确的价值观和思维方式。
初中生班主任工作手册
初中生班主任工作手册一、了解学生作为一名班主任，首要的任务是了解学生。
初中生正处于逐渐成长和发展的阶段，每个学生都有不同的个性特点和需求。
了解学生的家庭背景、性格特点以及兴趣爱好，可以帮助班主任更好地指导和关心他们。
二、建立良好的师生关系良好的师生关系是教育教学工作的基础，也是班主任工作的核心任务之一。
班主任应积极主动与学生进行沟通交流，在教育教学过程中提供关心和支持。
利用班会、家长会等渠道，与学生家长保持密切联系，共同关注学生的学习和成长。
三、培养学生的学习能力学生的学习能力对他们的未来发展至关重要。
班主任应重视培养学生的学习能力，指导他们制定科学的学习计划，提供学习方法和技巧的指导。
定期与学生进行学习情况的交流和评估，及时发现问题并提供帮助。
四、引导学生发展兴趣爱好培养学生的兴趣爱好不仅可以丰富他们的课余生活，还可以激发他们的学习动力和创造力。
班主任可以组织学生参加各种社团活动或者开设兴趣小组，引导学生发掘和培养自己的特长，让他们充分展示自我，实现全面发展。
五、关注学生的心理健康初中生面临着学业压力、成长困惑等各种心理问题，班主任要关注学生的心理健康。
可以通过心理疏导、心理辅导等方式，帮助学生解决问题，缓解压力。
同时，建立一个积极向上、互帮互助的班级氛围，让学生感受到温暖与关怀。
六、加强班级管理班主任要加强班级管理工作，维护良好的班级秩序。
可以通过班干部的选拔和培养，建设班级管理团队，共同管理班级事务。
同时，及时反馈学生的表现和问题给家长，促使学生形成良好的行为习惯和学习风格。
七、关注学生的安全问题学生的安全是班主任工作中的重要方面。
班主任要加强对学生的安全教育，增强他们的自我保护意识。
定期组织安全演练，提醒学生遵守交通规则和校规校纪，确保学生的人身安全和财产安全。
八、开展家校合作家校合作对学生成长非常重要。
班主任应加强与学生家长的沟通，定期召开家长会，及时反馈学生在学校中的表现和问题。
借助家长的力量，共同关注学生的学习和成长，提供更好的教育环境和资源。
学校班主任工作手册
学校班主任工作手册第一部分：了解班级作为一名学校班主任，首先要了解自己所负责的班级。
这包括了解班级的学生人数、家庭背景、成绩分布、学生的兴趣爱好、特长等。
通过这些了解，能够更好地为学生提供个性化的教育和辅导。
第二部分：建立良好的师生关系良好的师生关系是班主任工作的核心。
在与学生交流时，要尊重他们的意见和感受，关心他们的成长和发展。
通过与学生的互动，建立起稳固的信任基础，才能更好地发挥班主任的作用。
第三部分：制定班级规章制度为了维护班级秩序和学生的学习环境，班主任需要制定一套科学合理的班级规章制度。
这些规章制度应该包括学习、生活、行为等方面的规定，并且要向学生和家长进行宣传和解释。
第四部分：关注学生的学业情况班主任应该密切关注学生的学业情况，及时发现并解决学习问题。
通过定期的班会、个别辅导和家长会等形式，了解学生的学习进展并提供必要的支持和帮助，促进学生取得更好的成绩。
第五部分：关心学生的心理健康学生的心理健康对其全面发展至关重要。
班主任应该关注学生的情绪变化，及时发现并解决心理问题。
开展心理辅导和心理教育活动，改善班级氛围，提高学生的心理素质。
第六部分：配合家长开展家校合作家校合作是学生发展的重要支撑。
班主任要加强与家长的沟通和合作，及时告知学生的学习情况和班级管理情况，并提供家长支持和建议。
通过家校合作，形成家庭教育与学校教育互动的良好局面。
第七部分：开展班级活动及管理班级活动是提高班级凝聚力的有效手段。
班主任要组织并指导班级活动，如班级联欢会、班级建设等，通过活动增进学生之间的友谊和团结，加强班级管理效果，同时提高学生的综合素质。
第八部分：关注特殊学生的教育每个班级都会存在一些特殊的学生，如学习困难、行为问题等。
班主任要关注这些学生的教育需求，了解他们的优势和困难，并提供相应的教育措施和帮助，使每个学生都能得到平等的教育机会。
第九部分：培养学生的品德素养培养学生的品德素养是班主任工作的重要任务之一。
初级中学班主任工作手册
（200 —200 学年第学期）年级班班主任：班主任工作职责1、掌握学生基本情况，包括：姓名，性别，年龄，来源，爱好，特长，家庭情况，经济状况，性格脾气，健康情况，住宿情况等，及时掌握本班学生基本情况的变化。
2、建立班主任日常工作制度。
（1）深入学生学习生活，及时了解学生中发生的各种问题，掌握学生思想动态，并积极采取有效的措施及时加以解决。
（2）做好班主任工作日志的记录。
（3）监督检查学生出勤及学习情况。
3、教育学生遵守学校各项规章制度，努力学习，尊敬师长，与同学和睦相处。
4、组织学生开展健康、向上的各项活动，鼓励先进，树立正气。
5、教育学生遵纪守法，对违纪违法的学生要及时发现和及时处理。
6、要深入了解学生，关心学生生活，解决学生的思想、生活问题，对学生的思想动向要及时分析、主动汇报。
7、积极探索适合我校学生特点的工作方法，鼓励创新，以适应新时期的学生管理工作。
8、科学公正地评价学生的操行，写出操行评语和毕业鉴定，按照规定向学校和家长报告学生的综合素质。
组织和指导评选本班三好学生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员等。
公平、公正、公开做好优秀学生的评选及助学金的评审工作。
9、常抓安全教育，培养学生的自护意识和能力。
10、根据学校的安排协调好各任课教师的教育教学活动，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力，提高学习质量。
11、密切联系学生家长，负责召开家长会，进行必要的家访及接待家长来访。
将学校有关精神和学生在校表现情况及时通知学生家长，取得家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教育工作。
12、完成有关部门交办的其它任务。
班级基本情况一、学生人数变化情况二、班团干部变化情况三、综合素质评价四、优秀学生、进步学生登记表五、学生违纪登记表：六、特殊学生情况：班级通讯录班主任工作计划班级周活动安排表开学初思想道德教育班会记录本页打印22面家长会记录本页打印2面家校联系卡本页打印15面会议记录本页打印25面听课记录本页打印20面班级记事学期工作总结。
班主任工作手册(非常全面,很实用)
班主任工作手册(非常全面,很实用)一、班主任工作细则作为一名班主任，必须严格遵守以下工作细则：1.了解每位学生的情况，包括家庭背景、研究情况、性格特点等，及时掌握学生的变化和问题。
2.组织并参与班级活动，如主题班会、文体活动等，促进班级凝聚力和团队精神。
3.组织学生课外辅导和集体备课，帮助学生提高研究成绩和掌握研究方法。
4.与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的研究情况和表现，积极解决问题。
5.督促学生遵守校规校纪，规范行为举止，加强班级管理。
6.协助学校开展各项工作，如安全教育、心理健康教育等。
以上细则是班主任工作的基本要求，必须认真履行。
二、班主任工作一日流程班主任一日的工作流程如下：1.早晨：检查学生的晨训情况，督促学生按时到校晨训。
2.上午：参加班级集体备课，或组织学生课外辅导。
3.中午：检查学生的午休情况，督促学生按时休息。
4.下午：参加班会或组织文体活动，或进行学生个别辅导。
5.晚上：检查学生的晚自情况，协助学生解决研究问题。
以上流程是班主任一日的基本工作流程，但也要根据具体情况进行适当调整。
三、班主任工作一学期流程班主任一学期的工作流程如下：1.开学前：了解新生情况，准备开学工作。
2.开学初：组织班级建设，制定班级规章制度，开展主题班会。
3.学期中：组织学生课外辅导和集体备课，协助学生解决研究问题，参加班级活动。
4.期中考试：督促学生复备考，组织考试。
5.学期末：组织学生进行总结和反思，参加班级活动，进行评优评先。
以上流程是班主任一学期的基本工作流程，但也要根据具体情况进行适当调整。
四、班主任组织听课制班主任组织听课制是指班主任组织学生到其他班级听课，以提高学生的研究水平和教学质量。
具体实施方法：1.班主任安排听课时间和班级。
2.学生按时到达指定班级听课。
3.听课后，班主任和学生进行讨论和总结。
通过班主任组织听课制，可以加强学生的研究氛围和研究效果，提高教学质量。
五、班主任下寝室检查制班主任下寝室检查制是指班主任定期到学生寝室进行检查，以规范学生的生活惯和行为举止。
班主任工作手册范本
班主任工作手册范本班主任工作手册如下一、班主任工作任务1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育，使学生身心健康成长。
2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩，培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。
3、教育、指导学生参加学校规定的劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。
4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。
5、进行班级的日常管理，建立班级常规，并指导班委会、团支部工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。
6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作，协调各种活动和课业负担，全力配合任课教师。
7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合。
8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。
9、新班主任应虚心向老班主任学习，老班主任需不断提高，为新班主任作榜样。
10、积极参加德育研究，挖掘德育素材，撰写德育论文。
二、班主任工作职责班主任有管理好本班级每一个学生的义务，有进行班主任工作研究的义务，有积极组织学生开展有益活动的义务。
1、每学期开学第一周制定班级工作计划，做好月月有中心、周周有主题。
2、组建班委会、团支部，指导学生干部开展工作。
“二延伸是：(1)由课堂向课后延伸; (2)由校内向校外延伸。
“四到位是：(1)升旗仪式到位; (2)广播操到位; (3)班级自习到位; (4)学生集会、班级活动到位。
4、加强对教学质量的管理。
要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等，协调各任课老师实行目标跟踪管理。
每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。
5、加强班风、学风建设，对不良倾向的苗头及时发现，化解在萌芽状态。
对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。
6、上好每周的班会课，开好每学期一次大型主题班会活动，做到有备课、有准备、有过程材料。
7、做好学生的操行评定奖惩工作，班内发生重大事件，应及时向政教处和学校领导报告。
班主任工作手册
班主任工作手册第一章收集学生信息作为一名班主任，收集学生的个人信息对于了解每个学生的特点和需求至关重要。
以下是一些常用的途径和方法：1. 学生信息登记表：每个学生入学时，填写此表格，包括姓名、性别、出生日期、联系方式、家庭住址、家庭成员等基本信息。
2. 家校联系册：每个学期初，向家长发放家校联系册，要求填写家长的联系信息、学生的特长和兴趣爱好、家庭状况等。
3. 个别面谈：根据需要，与学生进行个别面谈，了解他们的学习情况、家庭环境、交友圈等，帮助解决问题和提供支持。
第二章建立良好班级氛围一个积极、和谐的班级氛围对于学生的学习和成长至关重要。
以下是一些建立良好班级氛围的手段：1. 团队合作：组织学生进行团队合作活动，培养他们的合作意识、团队意识和互助精神。
2. 社团活动：鼓励学生参与学校的社团活动，发展他们的兴趣爱好，增强彼此之间的交流和互动。
3. 倾听和尊重：班主任要主动倾听学生的意见和想法，关心他们的需求和心理状态。
同时，要教育学生要尊重他人，包容不同的观点和背景。
第三章学业指导与辅导作为班主任，我们要帮助学生制定学习计划，提供学业指导和辅导，使他们能够取得良好的学业成绩。
以下是一些常用的方法：1. 学习计划：与学生一起制定每日、每周和每月的学习计划，帮助他们规划时间，合理安排学习任务。
2. 个别辅导：根据学生的学习情况和需求，提供个别辅导，解答他们的疑问，帮助他们克服学习难题。
3. 考试分析：分析学生的考试成绩，找出问题所在，制定相应的提升计划，并与学生和家长进行沟通，共同努力提高成绩。
第四章学生管理与辅导班主任除了负责学业指导，还要管理和辅导学生的行为和心理健康。
以下是一些常用的方式：1. 纪律教育：建立班级纪律，并监督学生的遵守情况。
对于违反纪律的学生，进行必要的处罚或警告，并与他们和家长进行沟通。
2. 心理辅导：关注学生的心理健康问题，与他们进行心理咨询和辅导，帮助他们解决压力、焦虑等问题。
班主任工作手册(最新版)
班主任工作手册(最新版)前言作为一名中学班主任，要想做好工作，必须掌握以下几个方面的知识和技能：1.了解教育教学法律法规和政策，熟练掌握教育法律法规和政策的适用。
2.熟练掌握班级管理和竞赛活动的组织与管理，具备教育教育活动策划和组织实施的能力。
3.具备较为扎实的教育教学基本功，善于运用现代教学技术手段，提高教学水平和素质。
4.熟练掌握班级事务管理和学生情况管理，并具备做好学生思想教育工作的能力。
5.具备解决教育教学问题的能力，能够在教学管理上善于和创新，做到从应对问题到预防问题。
本手册旨在协助中学班主任们全面掌握上述知识和技能，更好地开展班主任工作。
班级管理班会班级管理中最基本的工作就是开展班会，班会是对班级进行宣传，教育，管理和服务的一种固定集体活动。
班会主题每次班会需要设定主题，如新学期计划，假期安排，德育教育等。
主题需与班级日常管理和学生思想教育紧密联系。
班会时间班会时间应选择在放学或课间操前。
避免影响正常的教学工作和课堂秩序，同时也便于下达班级通知和布置作业等。
班会内容班会内容应包括班级管理工作的反馈和建议，学生学习和生活的宣传教育，以及学生发言和互动学习等。
课外活动班级管理中的课外活动是丰富班级生活，培养学生综合素质的重要手段。
班主任应充分利用学校各种课外活动资源，制定具有针对性的课外活动方案，鼓励学生积极参加。
班级体育活动组织班级体育活动是改善班级关系、提高学生体质和学习积极性的极好方式。
可以在周末或晚上开展篮球，足球，羽毛球等体育竞技活动，并加强组织和管理，鼓励学生参加。
班级文艺活动班级文艺活动是培养学生综合素质，促进班级凝聚力的重要手段。
可以组织学生演讲比赛，朗诵比赛，歌曲比赛等文艺活动，并鼓励学生自主参与。
教育教学老师课堂管理老师课堂管理是实现教育教学质量提升的关键。
班主任需要和课任老师合作，对课堂秩序进行管理。
课堂管理中班主任应做好以下工作：1.制定课堂管理规章制度2.监督学生上课纪律3.帮助老师管理教材和教学工具4.定期听取教师授课反馈意见学生课外作业管理课外作业是提高学生学习能力和自觉性的重要手段，班主任应监督学生在家做好课外作业，及时提醒学生补交作业，定期检查作业质量。
初一班主任工作手册
初一班主任工作手册(精选5篇)时间过得是真快，迎接我们的将是新的生活，我们来个工作手册吧。
新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。
好的计划是什么样的呢？下面是小编为你们精心整理好的初一班主任工作手册，希望能给你们带来实质性的帮助。
初一班主任工作手册篇1新的学期又开始了。
为了在新的学年有新的突破，特计划如下：一、强化班干部建设。
能者上庸者下。
班长没有号召力，震慑力。
调为副班长，主管收发材料。
另加收缴一些费用。
因为毕竟干了一个学期。
业务比较熟练。
班长由刘晨担任。
纪律委员由杨晓艺担任。
这两个学生，学习好，学生都信服他们。
以后的自习课和午自习就可有序组织。
以增强学生的自我管理能力。
卫生委员仍是王欣。
车管班长是钟雨航。
上学期干得很好。
但是开学后，须进行谈话。
指导他们如何把工作干得更好。
还需调配一部分课代表。
以更好的辅助老师开展工作。
二、重新划分小组，真正实现小组合作学习。
依据期末考试成绩，将学生划分为6个层次。
由组长选组员。
要求：男女生平衡；关系最好的不能在一个组；能管理好组员。
组长的职责：纪律，卫生，学习，作业，课间操一手抓。
赋予组长绝对的权力。
并进行捆绑式评价。
充分挖掘6号5号特优生的潜力。
学生能做的，老师绝不包办代替。
只起指导辅助作用。
三、强化课间操的管理与考评。
首先开一期班会。
通过讨论做课间操的利与弊，让学生认识到做操的必要性。
有了健康才有幸福。
锻炼好身体才是最重要的。
思想通了，再规范其动作，完善其行为。
进一步培训体育委员。
提高其管理能力。
为迎接区运动会表演做准备。
四、完善班规班法。
小组调整好以后，专门开一节班会。
让学生先分组讨论，后各抒己见。
为班级管理献计献策。
皮之不存毛将焉附。
班级发展好了，个人才会发展好。
如何班级发展不好，个人更不会发展好。
增强学生的主人公意识。
让学生人人都成为班级的管理者。
总之，本人会在班级管理的过程中，不断探索，总结与反思。
争取在新的学期，开创新的业绩。
初一班主任工作手册篇2本学期起，我担任六年级一班班主任，为了更好的做好班主任的工作，现在拟定一份班主任工作计划。
中学班主任工作手册
中学班主任工作手册一、班主任的角色和职责作为中学班主任，责任重大、使命光荣。
我们既是学生的引路人，又是他们的知心朋友。
班主任的职责包括关注学生全面发展、建立班级和谐氛围、与学生家庭保持紧密联系等。
二、学生全面发展的关注点作为班主任，我们要关心学生的学业成绩、身心健康和综合素质。
通过了解学生的学习情况、与学科教师及时沟通、制定个性化教育方案等方式，帮助学生全面发展。
三、班级管理和谐的方法建立和谐的班级氛围是班主任工作的核心之一。
我们应该注重培养学生互助合作、团结友爱的精神，并且及时处理班级内的矛盾和问题，营造一个有秩序、和谐的学习环境。
四、学生家庭联系的重要性与学生家庭保持紧密联系，了解学生在家庭中的情况，是班主任工作的重要环节。
我们应积极参与家长会、与家长交流学生学习情况，并在遇到学生家庭困难时及时提供帮助和支持。
五、学生心理健康的关注学生的心理健康是班主任工作不可忽视的一部分。
我们应关注学生的情绪变化和心理状况，及时提供必要的心理辅导和疏导，解决学生在学习和生活中的心理困惑。
六、日常管理的要点班主任的日常管理工作必须细致入微。
我们应制定科学的作息计划、规范学生的行为，同时加强对学生课堂纪律和作业完成情况的监督，以培养学生良好的学习习惯和行为规范。
七、困难学生的帮助和支持对于困难学生，班主任要给予及时的帮助和支持。
通过与学生个别交流、与学科教师合作，了解学生存在的问题，并提供相应的解决方案和资源支持，帮助他们克服困难，实现个人发展。
八、班级活动的组织与管理班级活动是培养学生综合素质和集体意识的重要途径。
作为班主任，我们要制定合理的活动计划、组织实施各项活动，并注意活动过程的管理，确保活动的顺利进行。
九、与学科教师的合作班主任与学科教师的合作十分重要。
我们应定期与学科教师进行沟通，了解学生学习情况和问题，共同制定教学计划和辅导方案，以促进学生学习进步。
十、与校领导的配合与交流班主任要与校领导保持良好的沟通和配合关系。
初中班主任工作手册
初中班主任工作手册一、指导学生规划学业初中生正处于学习能力快速发展的时期，初中班主任的首要任务是指导学生规划学业。
通过与学生交流，了解他们的学习情况和兴趣爱好，帮助他们制定合理的学习计划，并鼓励他们根据计划积极备考。
二、建立良好的班级氛围班级氛围对学生的学习和成长至关重要。
班主任应注重培养学生之间的友善互助和团结合作精神。
可以通过开展班级活动、组织团队合作项目等方式，促进学生之间的交流与合作，营造一个积极向上的班级氛围。
三、关注学生的心理健康初中生面临着课业压力、身体变化、人际关系等多重问题，班主任需要关注学生的心理健康。
可以通过开展心理咨询和心理辅导活动，提供情绪宣泄的渠道，帮助学生解决心理困扰，增强他们的心理抵抗力。
四、与家长保持有效沟通与家长的有效沟通可以更好地了解学生的家庭情况和学习情况。
班主任要及时向家长传达学校的相关政策和班级的活动信息，解答家长的疑问。
同时，也要听取家长的意见和建议，共同关心学生的成长。
五、做好学生纪律教育学生纪律是班级管理的基础，班主任要严格要求学生的纪律，制定并执行明确的纪律规定。
同时，要通过开展讲座、班会等形式，引导学生树立正确的行为观念，培养良好的自律能力。
六、关注学生的综合素质发展除了学业，班主任还要关注学生的综合素质发展。
可以引导学生参加各类社团组织和课外活动，提供丰富多样的发展机会。
同时，要激发学生的兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。
七、关注学生的卫生与健康学生的身体健康对他们的学习和成长至关重要。
班主任要重视学生的卫生与健康问题，帮助学生树立良好的卫生习惯，定期开展体检活动，并及时关注体质较弱的学生，提供必要的卫生保健指导。
八、引导学生正确看待网络网络在学生的日常生活中起到越来越重要的作用。
班主任要引导学生正确看待网络，提醒他们注意网络信息的真实性和合法性，培养良好的网络素养和信息安全意识。
九、培养学生的社会适应能力学生即将面临进入高中和大学的阶段，班主任要培养学生的社会适应能力。
中学班主任工作手册编写
中学班主任工作手册编写一、了解班级情况作为一名中学班主任，首先需要全面了解自己所带班级的情况。
包括班级人数、性别比例、学生的学业水平、特长和兴趣爱好等。
了解这些信息将有助于我们更好地制定教育教学计划，关注每个学生的个性特点，并有针对性地进行辅导。
二、建立良好师生关系师生关系是班级工作中的关键。
作为班主任，我们需要主动与学生进行沟通交流，了解他们的想法和需求。
不仅要关注学生的学业进展，还要关注他们的身心健康和个性发展。
通过关心学生、尊重学生，建立起一个和谐、亲近的师生关系。
三、规范班级管理制度建立规范的班级管理制度对于班主任工作至关重要。
制定班级管理规范，明确学生的权利和义务，统一学生的行为规范，并与学生一起参与制度的建设。
同时，要严格执行管理制度，及时发现和纠正学生的不当行为，维护班级的良好秩序。
四、制定教育教学计划根据班级的实际情况，制定相应的教育教学计划。
这包括每周的授课安排、课程重点、作业要求等。
要根据学生的不同情况，合理分配教学资源，对学生进行差异化教育，促进他们全面发展。
五、关注学生的学习情况班主任需要密切关注学生的学习情况。
要及时了解学生的学习进度和学习困难，与学科老师密切合作，找出问题的根源，并采取相应的教育措施，帮助学生克服困难。
此外，要定期与学生、家长进行沟通，及时传达学生在学校的表现和评价，共同关注学生的学习进展。
六、重视班级活动班级活动是增强班级凝聚力的重要途径。
班主任应积极组织各种形式的班级活动，包括文化艺术类、体育运动类、志愿服务类等。
通过活动，培养学生的团队合作意识、社交交往能力和创新精神，促进班级的和谐发展。
七、关注学生的心理健康近年来，学生心理问题日益突出，班主任要关注学生的心理健康。
了解学生的心理状况，及时发现和解决心理困扰，指导学生树立积极向上的心态。
同时，要做好心理健康教育工作，提高学生的心理抗压能力。
八、与家长保持良好沟通家长是学生教育的重要伙伴，班主任应与家长保持良好的沟通和合作。
最新初一上半年班主任工作手册1-4
班主任工作手册开学第一周（8月30号）一、级部管理理念全体班主任共同探讨管理理念，自主管理与合作学习，提倡班主任放手让学生自己管理班级，争取做到“事事有人做，人人有事做”。
在学习上实行小组合作学习，关注每一个学生的成长发展。
学习魏书生的《班主任工作漫谈》。
1、我属于愿意当班主任的那类教师。
我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。
2、埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。
3、变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，容易使人成为一个成功者。
4、坚信每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。
教育学生的时候，力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在学生真善美那部分思想的角度，提出：我们需要怎样，我们怎样做能更好。
这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，你真是他的助手。
一旦和学生建立了这种互助关系，就会进入左右逢源的教育境界。
5、一个当班主任的，如果凡事都和学生商量，一定容易成功。
二、班主任分工遵循老班主任带新班主任的原则，每层至少安排一名老班主任，使班主任工作新老搭配，充分发挥老班主任的丰富实际经验和新手班主任充沛的激情相结合的理念，使班主任工作顺利开展。
另外每层设一名管理员，负责本楼层日常管理工作。
三、军训的重要性军训，是新学期的第一课。
军训可以教我们怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。
它不仅能够提高学生个人的素质，还能增强集体凝聚力，向心力和荣誉感。
因此做好开学军训准备，做好亮相工作，为以后班风班纪的形成，校风学风培养打好基础。
军训期间注意做好以下细节：①认真清点人数；②注意学生身体状况（天气炎热注意中暑现象）③选定临时军训体委（参考人选要有执行力、有领导力、有过班委经验）四、注意开好开学的第一次班会1、角色转换2、个人习惯3、卫生区划分4、车棚位置5、公共财产的维护6、放学后关好门、窗、灯、多媒体。
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今年学校安排我接任初一（6）班的班主任工作，根据学生的年龄特点及成长特点，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步。
因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。
经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中。
但在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。
鉴于此，特作出本学期工作计划，希望能够给自己的班主任工作以明确目标。
一、争创模范班集体
对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。
所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。
具体工作从三方面入手。
第一，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。
要求学生力争做到积极参加义务劳动，为班争光。
养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。
开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。
定时召开干部会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。
第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。
学期初，强化表扬上学期期末考试中奖励的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。
作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了
解学生的学习情况，进行辅导和督促。
第三，融洽师生关系。
我相信我真诚的爱和关心，他们能够体会到的。
另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。
二、再发掘培养一支合格的班干部队伍
通过一个学期的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。
三、积极配合学校各项工作
结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和每周的大扫除，并主动承担义务劳动。
四、积极配合任课老师进行有序的教学工作
积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。
经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。
又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。