中班音乐《冲锋枪》

中班音乐：冲锋枪
活动目标：
1、倾听、理解故事情节，感知乐句的休止
2、能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动作
3、感受乐曲活泼的情绪，体验和同伴游戏的快乐
活动准备：
1、幼儿玩过打枪的游戏
2、PT课件、音乐，地板贴有红色线、绿色线
活动过程：
一.、观看PPT，引发兴趣：
师：今天老师请来了一个小伙伴，名叫京京。

京京今天可高兴了，因为他得到了一个新的礼物。

你们猜会是什么玩具？
师：男孩喜欢的礼物？枪可以干什么？女孩又喜欢什么玩具？
（女孩喜欢漂亮的玩具，男孩喜欢帅气的玩具）
师：（出示图片）这是什么？不是一把普通的枪，是一把冲锋枪。

小结：（图片）这就是京京的新的礼物，一把又黑又亮的冲锋枪。

二.欣赏故事：
带着这把冲锋枪，京京一路走到幼儿园去了，他可神气了，碰，对着大树开了一枪，碰，对着小草开了一枪，真好玩了。

走着走着，京京碰到了他的朋友，明明。

明明看到了京京手里的冲锋枪，他就想？他想什么？（真会想）他想玩冲锋枪他会怎么办呢？（借）怎么借，问谁借？你来说？
可是京京不愿意，因为这把枪是新的，京京不舍得借给明明，后来发生了什么？（图片）后来呢？京京躺在了地上，他怎么了？
师：继续讲故事，明明对着京京碰的打了一枪，京京就躺在地上一动也一动，明明吓坏了，他以为京京死了，他把冲锋枪扔在了地上，大声地哭：京京你快起来啊，我不是故意的，你快起来呀？
师：小朋友们，京京真的中枪了吗？你怎么知道是假的？（眼睛）
师：京京原来是和明明在开玩笑的。

京京看到明明哭得那么伤心，咕噜一声就坐起来对明明说：“明明你别哭，我是和你闹着玩的，你瞧，我没事，我一点事也没有。

”
师：看到京京没事，明明也高兴极了，眼泪还在脸上，就呵呵地笑出了声。

京京说，明明，是我不好，我把枪借给你。

明明也说：京京是我不对，我不应该抢你的钱。

三. 共同游戏：
（1）完整欣赏音乐
师：接着，这一对好朋友就听着音乐玩起了打枪的游戏，你们想玩打枪的游戏吗？是游戏就必须又规则，听好音乐，音乐起就开始玩游戏，音乐停就带好小枪坐到座位上。

还要注意在这里的空地上玩，不能让你的小伙伴受伤。

你们又小枪吗？（开始玩游戏了）
师：你们真厉害，音乐一停马上就回来坐好了。

你们听到这段音乐有什么声音？（打枪的声音）
师：原来京京玩游戏不是随便开枪的，听到枪声后才开枪的。

那你们听到了明明和京京在这段音乐里总共打了几次枪？
师：打了几声？那么八次枪声是在这段音乐
每一句的前面打还是后面打？师：那在打枪的前面我们要干什么？（瞄准）
小结：对了，打枪要先瞄准了才能开枪。

（2）引导幼儿用动作表现打枪
师：你们觉得在瞄准的时候可以用什么动作来表示呢？那打枪要用什么动作呢？
师：小朋友们已经把瞄准和打枪的本领学会了，那现在让我们一起来试一试，看看那么能不能瞄得准，打得也准？把瞄准的动作准备好！
师：看来你们都是神气的神枪手，打得都很准，现在请神枪手站起来打枪，记得这一次打的时候要打出枪声，瞄准动作准备好。

（2）玩“你开枪，我来躲”的游戏
师：接下来我们要和明明玩游戏，你们开枪，明明躲，看看明明是怎么躲过子弹的？
小结：你们听着音乐，开枪开得很准，明明也躲得很快。

师：你们开枪很厉害，可以像明明一样很快地躲过子弹吗？想想用什么动作可以很快地躲过子弹？(引导幼儿用动作表现）要保护什么地方？
师：现在你们都学会了躲子弹的本领，这一次老师来当神枪手开枪，你们要像明明一样躲得很快，记住要用自己躲子弹的动作哦！
师：看来你们都是懂得保护自己的小卫兵，小卫兵除了要躲得非常准，耳朵也要非常灵哦！现在我们来听一段音乐，看看你有什么发现？
（3）听加速音乐，分角色游戏
师：你们听到音乐有什么变化？（变快了）那你们也要加快躲子弹的速度。

现在老师再来当一次神枪手，看看你们还能用自己的动作很快躲好吗？
师：现在请女孩子来当神气的神枪手，男孩子来当最强的小卫兵，看看谁更厉害？
（4）加大难度，感受节奏的变化
师：看来音乐快也难不倒神枪手和卫兵。

接下去的游戏我又要加大难度了，看看音乐又有什么样的变化？
师：这段音乐没有什么声音了？（枪声）对呀，没有枪声我们一样也可以玩打枪的游戏，这一次换成男孩子当神枪手，女孩子来当最强卫兵，做好准备了吗？
小结：今天我们不仅听到了一个有趣的故事，还学会了一个好玩的游戏，回去的时候请你们跟爸爸妈妈说说这个故事，玩玩这个好玩的游戏吧！
现在请你们带上冲锋枪回家吧！。