综合测评个人登记表
学生综合素质测评登记表模板
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“美”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“劳”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
总分=“徳”育测评×20％＋“智”育测评×50％＋“体”育测评×10％＋“美”育测评×10％＋“劳”育测评×10％=
一级测评小组意见：
X学院
2022－2023学年度学生综合素质测评登记表
姓名
性别
院系
班级
职务
ZZ面貌
学号
Z方式
“徳”育测评
20%
基本分
70
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“智”育测评
50%
基本分=
学年平均绩点×10＋50
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“体”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
测评组全体人员签字：
年月日
二级测评小组意见：
测评组长员签字：
年月日
说明：1.学生应如实填写，获奖的须提供相关的证明材料（复印件）或证人证词，否则不能评优。
2.投诉与举报，学院学生处行政楼605，办公电话Z。
（学生处2023版）
国际关系学院学生综合测评登记表
综合测评总分：
我声明上述测评结果符合本人实际情况。
本人签名：
团总支审核意见
学院审核
意见
国际关系学院（盖章）
年月日
省部以上级加2分，校级加1.5分，学院加1分，系、社团加0.5分（同一活动只计算最高得分，不累加）
班级意见
科技学术与素质拓展总得分
社会工作及实践能力5%
暑期社会实践情况（基准分1分）
奖罚依据
表现及奖罚
得分
未参加社会实践或未上交实践报告扣1分，
获省级以上表彰加1分，获学校表彰加0.5分，
获学院表彰加0.2分（团队表彰则个人加分减半）
宣传工作人员
工作情况
校级刊物、校级网站的编辑、记者、通讯员等加0-2分，社团刊物的编辑、记者加0-0.5分，院刊、系刊主编加0-3分，副编0-2分，编委0-1.5分。
志愿服务情况
公益献血、志愿者活动0.1分/次，最高为1分
备注
社会实践项目最高分5分
班级意见
社会实践总得分
罚分
处罚依据
表现及罚分
受校记过以上处分扣5分/次，严重警告扣4分/次，警告扣3分/次。被校通报批评扣2分/次。
国际关系学院学生综合测评登记表
学号
测评时间段
年月——年月
姓名
性别
民族
政治面貌
政治思想素质10%
参加党团活动和政治时事学习情况
（0-4分）
政治
面貌
基本表现（3分）
奖罚依据
表现及
奖罚
得分
党员
参加党内组织生活、出席各种会议
无故缺席一次扣0.3分，未起模范作用酌情扣分（可扣至0分，由党支部评议）
综合测评表
x大学x学院x级学生综合素质测评认定表姓名专业班级：学号：任职测评年度：德育能力测评评定标准（基础分70）个人评定专业评定年级评定1、积极向党组织靠拢，递交入党申请书并参加党校培训取得结业证书者加2分；参加学院、年级时事政治讨论小组学习者加1分。
2、积极参加校、院、年级组织的各项集体活动者，每次分别加2、1、0.5分；活动主要组织者酌情另加0.5-1分，累计总分不超过5分。
（校、院、年级活动以学院、年级团总支、学生会审核备案的活动为准）3、助人为乐，主动关心、帮助同学、解决同学学习、生活困难表现突出者加3分；拾金不昧者，受到院级以上表彰者，视情况加3-5分。
（需详细的证明材料，经年级、学院认定后给予加分）4、见义勇为，奋不顾身抢救国家、集体或他人财产，表现特别突出，受到校级表彰者加8分，院表彰者加4分。
5、获国家级、省级、校、院级优秀班集体、五四红旗团支部、最佳主题团日活动、学院或年级优秀班级优秀中心的成员每人分别加6、5、4、3、2分；其它以班级、社团（必须为社团主要负责人，限3人以内）为单位参加的校级以上活动获奖或类似荣誉的集体成员根据情况分别加2-3分，累计不超过10分。
6、积极参加校（及以上）、院、年级组织的青年志愿者、社会服务活动，经组织者确认，每参加一项，分别加2、1、0.5分，累计总分不超过5分。
以学院、年级记录为准，个人参加志愿者需提供志愿者证或相关证明。
7、无偿献血者加2分，以献血证记录为凭证；8、校迎新志愿者加3分。
9、在助学贷款、资助、评奖评优等工作中，提供虚假信息者，每次扣3分。
10、故意损害国家、集体、他人财物或损害集体他人声誉，受到处分或引起不良社会影响者扣3分。
11、参加年级大会、时政小组讨论、升国旗未到者每次扣2分，院级、年级干部会议无故缺席者每次扣1分。
（以班级和年级、学院考勤记录为准，累计计算）12、不按时归寝者每次扣1分；夜不归宿者每次扣3分。
13、寝室卫生不达标的寝室每人扣1分。
自我鉴定毕业生登记表【10篇】
【导语】写⾃我鉴定时，申明⾃⼰的政治⽴场，态度应当虔诚认真，应当给⼈⼀种成熟可靠的印象。
切忌表现愤青，怕苦怕累，⼼智不成熟，⽴场不坚定的⼀⾯。
以下是为⼤家整理的⾃我鉴定毕业⽣登记表【10篇】，希望对⼤家有所帮助。
1.⾃我鉴定毕业⽣登记表 本⼈在学业上，⾸先是知识和技能⽅⾯的，除了学习xx专业应修的课程外，我还修了“xx”和“xx”⽅⾯的知识。
虽然我并不打算从事法律专业⽅⾯的⼯作，但我掌握了很多必要的⼯作技能，如从事招聘⼯作的相关法规和条例，使⽤相机和基本摄影技巧。
在思像品德上，本⼈有良好道德涵养，并有坚定的政治⽅向，我积极地向党组织靠拢，学习党的基本理论和⽅针政策，使我对中国共产党有了更为深刻的认识。
在⽣活上，我积极参与集体活动，锻炼了团队的组织协调和沟通能⼒，增强了团队意识；主动参与志愿者活动，在帮助群众的同时锻炼了我的服务意识。
2.⾃我鉴定毕业⽣登记表 本⼈持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和⾼度的社会责任感。
我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，⽽且各⽅⾯表现优秀。
我怀着强烈的集体荣誉感和⼯作责任⼼，坚持实事求事的原则，注重个⼈道德修养，且乐于助⼈，关⼼国家⼤事。
我崇尚质朴的⽣活，并养成良好的⽣活习惯和正派的作风。
此外，我平易近⼈，待⼈友好，所以⼀直以来与⼈相处甚是融洽。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
今后，我将再接再厉，不断地完善⾃我，努⼒成为⼀名优秀的⼯作者，做⼀个全⾯发展的社会主义建设者，做⼀个对国家、对社会有⽤的⼈。
3.⾃我鉴定毕业⽣登记表 我性格开朗，亦静亦动，本着⼀颗诚⼼与⼈交往，有较强的表达能⼒，同时也很乐意倾听，懂得⾃我反省。
我品尝过失败，经历过迷惘，但是最终在集体⽣活中慢慢成长起来，形成了良好的性格品质。
我富有责任感，敢于⾯对挑战，有强烈的进取⼼与优秀的团队精神，善于与他⼈协同作战，同时也有较强的组织协调能⼒、活动策划能⼒和社会实践能⼒。
武汉科技大学本科优秀毕业生综合测评表
武汉科技大学机械自动化学院学生综合测评登记表姓名： 学号： 专业班级： 综合测评总分：（以上综合测评加分，需提供获奖证书原件或竞赛组委会获奖结果公示后方可予以加分。
）项目 序号 具体加分内容及标准补充标准加减分原因 自评 辅导员审核 得分合计 一品德1 好人好事、助人为乐、见义勇为等受到校级以上表彰者加5分/人2 积极参加青年志愿者活动如义务献血，阳光行动等加1分/人/次 此项最高不超过10分二学团干部工作3团支书5分/人；组宣委员3分/人；班长5分/人；学习委员3分/人；生活委员3分/人；文艺体育委员2分/人；寝室长1分/人班团干部、学生会干部、辅导员须经班级民主考核打分，团委学生会考查，学工办老师审核后方可加相应分；根据民主考核情况，对于不称职的干部，班级同学和学工办老师有权扣除一定的分数甚至扣除全部。
对于任期不满一年的，按照一年十个月给予相应比例的加分。
此四项干部任职加分部分不累计，身兼数职者只取最高分。
4 院团委副书记(团总支书记)6分/人；院会主席6分/人；院会秘书长5分/人；院会副主席5分/人；部长4分/人；副部长3分/人；干事2分/人。
5担任学生辅导员者，经学院党委考核合格者，加6分/人；其所带班级取得较大成绩的，由院团委视情况给予0.5－3分奖励（所带班级获“优良学风班”加3分，“红旗团支部”加3分，“先进团支部”加2分）6 担任其他社会职务者(如校学生会、校社联等)，报综合素质测评工作组备案，经所在部门考核合格并出具证明材料，比照院班级和学生会任职情况加分。
7 被评为先进者，如：优秀党员、优秀学生标兵、优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、模范团干、优秀学员等，国家级10分，省级6分，校级2分，院级1分。
三各类活动8参加各类活动，如演讲、辩论、文体竞赛等活动，院级获奖者加1分/人；校级、省级和国家级活动，参加的分别加1—3分/人/次，获奖的加2-6分/人/次，“参加”与“获奖”不累加；集体（含2人以上）项目每人加分减半。
面试登记表模板
编号：
姓名
性别
出生年月日
身高
贴相片处
民族
政治
面貌
籍贯
宗教信仰
毕业院校
学历
专业
婚姻状况
血型
期望薪金
所获职称
应聘岗位
现住址
联系方式
工作经历
起至年月
单位名称
担任职务
薪资
离职原因
受教育经历及培训经历
起至年月
就读学校名称
所学专业/培训内容
家庭成员
姓名
关系
工作Biblioteka 单位现住址联系电话
紧急联络人
所附证件
身份证
最高学历证
职称证
计算机
等级证
英语
等级证
驾照
其他证件
注：请在已附相关证件上打√或注明未交原因审核人：
①能力特长：
②兴趣爱好：
③自我评价：
④其他要求：
以上所填内容属实，本人同意接受贵单位核查。签名：
填表日期：年月日
面试意 见
人力资源部
综合测评：
主管部门
专业技术测评：
面试结果
①录用
分配部门
岗 位
试用期限
试用期薪资
转正后薪资
上岗日期
□全职□兼职□弹性工作时间
②存入人才库
③不予考虑
分管副总经理意见：
总经理助理意见：
总经理审批意见：
备注：
初中生综评思想品德内活动情况登记表的活动描述怎么写
初中生综评思想品德内活动情况登记表的活动描述
怎么写
一、思想道德良好。
诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。
三年来，成绩进步不是很明显，因为你缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。
在今后的学习中，树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中！
二、热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸。
三、遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。
有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
四、在思想品德上，具有良好道德修养，并有坚定的政治方向。
热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。
严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，掌握与专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。
学生综合测评项目与评分登记表
学生综合测评项目与评分登记表
姓名：班级：专业：学号：
备注：1、学习成绩一项由班委会据实计算一年来所学的必修课及专业选修课的平均成绩，计算公式为：成绩＝（∑课程成绩×学分/∑课程学分）(不包括体育课成绩)，然后采用插值的方式进行测评，学生自我及班级评分时不再评学习成绩的分。
2、体育成绩由班委会根据本学年度班级每位学生的大学生体育成绩进行测评，学生自我及班级评分时不再评体育素质的分，体育素质一项采用插值的方式打分。
班主任年度考核登记表
意见
综合得分：
考核等级：□优秀□良好□合格□不合格
学校盖章：年月日
学生考核得分：/（满分100分/算后成绩）
满意度：“非常满意”人（占参评学生的%）
“满意”人（占参评学生的%）
“基本满意”人（占参评学生的%）
“不满意”人（占参评学生的%）
“非常不满意”人（占参评学生的%）
测评负责人签名：年月日
年级考核
（50%）
学院考核得分：/（满分100分/折算后成绩）
年级组长签字：年月日
班主任年度考核登记表
考核年度：
姓名
性别
民族
出生
年月
政治
面貌
何时任班主任
职称
（职务）
所属学院
所带学生年级
（班级）
所带学生
人数
兼任其它工作
每周教学课时数
参加培训
学习情况
参加竞赛及
获奖情况
班主任自评
（20%）
个人自评分：/（满分100分/折算后成绩）
学生评价
（30%）
参加测评学生数：人（占所带学生数的%）
人员素质测评量表
人员素质测评量表人员素质测评是对个人在多个方面的能力和素质进行全面评估的一种方法。
通过科学的评估量表，可以客观地了解个人在不同领域的潜力和发展方向，从而为个人的培训和发展提供有针对性的建议和指导。
一、沟通能力沟通能力是一个人在与他人交流和表达意见观点时的能力。
在评估沟通能力时，应考虑语言表达的清晰度、逻辑思维的连贯性、倾听他人意见的能力、以及在沟通中是否能够有效解决问题等方面。
二、团队合作团队合作能力是一个人在集体工作中与他人合作的能力。
在评估团队合作能力时，应考虑个人是否能够与他人进行有效的协作，是否具有良好的沟通和协调能力，以及是否能够扮演好自己在团队中的角色。
三、自我管理自我管理能力是一个人对自身时间、情绪和行为的管理能力。
在评估自我管理能力时，应考虑个人是否能够合理安排时间，有良好的自我调节能力，以及是否能够良好地面对压力和外界的干扰等方面。
四、创新能力创新能力是一个人在面对新问题和挑战时，能够主动寻找创新解决方案的能力。
在评估创新能力时，应考虑个人是否有独立思考和提出创新想法的能力，是否能够接受新观念和新方法，以及是否能够勇于尝试和面对失败等方面。
五、问题解决问题解决能力是一个人在面对问题和挑战时能够分析和解决问题的能力。
在评估问题解决能力时，应考虑个人是否能够准确分析问题的根源，提出有效的解决方案，并能够在解决问题的过程中灵活应对各种情况。
六、适应能力适应能力是一个人在不同环境和变化中能够适应和应对的能力。
在评估适应能力时，应考虑个人是否能够适应新环境和变化，是否能够快速学习和适应新技能，以及是否能够灵活应对变化带来的挑战等方面。
七、领导能力领导能力是一个人在组织中能够引领他人并达成共同目标的能力。
在评估领导能力时，应考虑个人是否具有明确的愿景和目标，是否能够激发他人的积极性和参与度，以及是否能够有效管理团队并解决问题等方面。
以上所述仅为人员素质测评量表的一些基本方面，根据实际情况和需求，可以进一步细化和拓展评估指标。
面试登记及评价表
预计可入职时间
本人承诺：以上所填写内容及本人所提交的文件、证照均真实、正确，如有不实，公司可据此依法解除本人劳动合同并不支付任何赔偿金，并可由公司将本人列入不诚信之列。无论公司录取与否，本人同意公司留存本登记表及本人所提交的文件、证照复印件。
应聘人签名： 日期：
此面求职者无需填写：
面试评价表
应聘人员登记表
应聘职位：。
请用签字笔填写，谢谢！
姓名
性别
民族
出生日期
照片
籍贯
学历
专业
婚姻状况
身份证号
户口所在地
健康状况பைடு நூலகம்
住址
血型
移动电话
家庭电话
教育与培训经历（自高中起，由近及远填写）
起止年月
毕业院校/培训机构
专业
所获得学历/从业资格/职称证书
工作经历（由近及远填写）
起止年月
工作单位
职务
证明人
社保标准
□缴纳 □不缴纳
其他约定
人事部签字：用人部门签字：总经理签字：
证明人联系方式
离职原因
是否同意我司与您原工作单位联系了解工作履历及相关情况？□ 是 ；□ 否 ，说明原因：
家庭成员（未婚人员填写父母等，已婚人员填写配偶和子女等）
姓名
关系
工作单位
职务
联系电话
紧急联系人（非常重要，必须填写完整）
姓名
与本人关系
联系方式
其他内容
自我评价
优点
缺点
特长
应聘渠道
□智联 □前程 □招聘会 □BOSS □内部推荐（推荐人： )□外部推荐（推荐人： ）□其他：
应聘者姓名： 应聘部门： 应聘岗位： 面试时间：
学生个人综合测评成绩登记表(双面打印)
7、
13、
2、
8、
14、
3、
9、
15、
4、
10、
16、
5、
11、
17、
6、
12、
科目不够填写的自行加方框
加分项具体内容及应加分数
扣分项具体内容及应减分数
计算办法
得分
能力分（基础分50分，满分100分）×20﹪
加分项具体内容及应加分数
扣分项具体内容及应减分数
计算办法
得分
文体分（基础分60分，满分100分）×15﹪
加分项具体内容及应加分数
扣分项目具体内容及应减分数
计算办法
得分
综合测评情况
计算办法
得分
班级
排名
年级排名
学生本人
签字
班主任或辅导员签字
系部分管领导
签字
日期
（盖系章）
艺术系2013—2014学年第一学期学生个人综合测评登记表
个人
信息
姓名
学号
专业班级
性别
民族
政治面貌
宿舍
电话
身份证号
操行分（基础分60分，满分100分）×35﹪
加分项具体内容及应加分数
扣分项具体内容及应减分数
计算办法
得分
学业分（满分100分）平均分×30﹪
2013-2014学年第一学期参与参评科目（不包括个人选修课）及分数
考核测评表
较好
一般
较差
差
完成工作目标
好
较好
一般
较差
差
工作态度
事业心和责任心
好
较好
一般
较差
差
工作主动性、工作勤奋、任劳任怨
好
较好
一般
较差
差
总计得分
注：表中为综合测评表，请按各项考核指标进行评价，并将对应分数填入表内空格C
考核测评表
指标
考核内容
等级记分标准
得分
4分
3分
2分
1分
。分
思想品德
爱院所、维护集体荣誉，团结协作，有全局观念
好
较好
一般
较差
差
遵守工作纪律和工作制度
好
较好
一般Βιβλιοθήκη 较差差服务奉献精神
好
较好
一般
较差
差
工作能力
解决问题能力
强
较强
一般
较差
差
学习掌握业务知识能力
强
较强
一般
较差
差
工作业绩
工作质量
好
较好
一般
较差
差
履行岗位责任
师德考核登记表自我评价
师德考核登记表自我评价尊敬的领导：您好！我是教育事业的一名从业者，现在对我的师德进行自我评价，请您审核并指正。
一、个人基本情况姓名：XXX性别：男/女出生年月：XXXX年XX月XX日所在学校：XXX学校职称/职务：XXX二、核心素养自我评价1.本人充分认识到作为一名教师的责任和使命，秉持着教书育人、身教重于言教的原则，为学生提供优质教育和思想引领，并以身作则。
2.具备良好的教学能力和专业知识，积极参加教师培训和学术研讨，不断提高自身的教育教学水平，确保教学质量。
3.准确把握学生的发展需求，关注每个学生的个性发展，为其提供多元化、个性化的教育服务，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
4.注重与家长的良好沟通和合作，及时了解家长对教育工作的意见反馈，积极解决问题，倾听家长的声音，做到全方位关注学生的综合素质发展。
三、教学管理自我评价1.严格要求自己，按照学校的教育教学方案进行教学管理，确保课堂秩序良好，教学进度顺利推进。
2.注重学生的学习过程和结果，定期组织阶段性考核和测评，及时帮助那些学习困难的学生，并对他们进行个别辅导，确保每个学生的学业进展。
3.积极参与学校的公益活动和社团管理工作，担任班主任职务，组织开展各项班级活动，增强学生的集体凝聚力和主导力。
四、师德师风自我评价1.自觉恪守教师的职业道德和职业操守，尊重学生、尊重同事、尊重学校的规章制度，做到言行一致，言传身教。
2.严禁收受学生和家长的礼品和礼金，杜绝任何谋取个人私利的行为，保持学校教师队伍的纯洁性。
3.以身作则，注重修身养性，从容应对各种教育教学问题和师生关系问题，保持良好的心态和稳定的情绪。
五、其他自我评价如果有其他需要自我评价的方面，请在下方自行填写。
（自行填写）六、思考与总结作为一名教师，我始终坚持师德师风的自我要求，努力为学生提供优质的教育服务，做到以德育人，以身作则。
同时，我也会不断反思和总结，在工作中持续提升自己的素养和能力。
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建筑与城市规划学院综合测评
班级_________ _08建一_____________ 姓名____ ________高超_________
一，学业成绩测评：参考《广州大学综合测评第二章》
公式A科成绩×A科学分+B科成绩×B科学分·····
学业基本分==——————————————————————
A科学分+B科学分+ ······
（注明：选修课分数放入突出表现分计算。
）
备注
公式计算得分﹙2×81+65×3+86×2+80×2+75×1..5+61×2+60×2+77×2+68×1.5×68+1×65+60×2+60×1﹚÷
﹙2+3+2+2+1.5+2+2+2+1.5+1+2+1﹚
加分
扣分 1
学业测评分=公式计算得分+
加分—扣分
得：69.2
二，行为表现
1，行为表现基本分（100分）根据《高等学校学生行为准则》
行为表现基本分自评（班级行为表现基本分）由综合测评小组根据《高等学校学生
行为准则》最终评定为
100
2，扣分（扣满100分为止）根据《广州大学综合测评第十二条》
扣分项目内容摘要应扣分数总扣分备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
行为表现分=班级行为表现分—扣分=___100-0=100_____________
行为表现分占总分比例为15% 行为表现分
*15%=______15_______________
三，突出表现分根据《广州大学学生综合测评条例》的第十三条和学院附加依据
加分项目依据应加分数总分数总分数
*10% 备注（标注有无相关证明）
参加6级考试 1 4 0.4
参加社团组织 2
参加三校快题 1
11，
12，
13，
14，
15，
16，
17，
18，
19，
20，
21，
22，
23，
24，
注：依据《广州大学学生综合测评条例》的第十三条中的第6条以及附加中第6条扩展而加分的项目总分不准超过30分，无附带证明的不得加分，若无证明有相关老师盖章或者签名方可，由班级综合测评小组和学术部，学工办核查。
个人最后得分：学业分(*75%)___69.2×75%_______+ 行为表现分（*15%）__100×15%_______+ 突出表现分（*10%）__4×10%________ =
_______67.9________。