小学语文毕业班课外知识集锦
小学语文毕业班积累知识
最新毕业班小学语文积累知识1．描写人物的品质平易近人持之以恒先人后己大公无私临危不惧不屈不挠助人为乐舍己为人2．描写人富有智慧的料事如神足智多谋博古通今才华横溢急中生智神机妙算妙语连珠3．描写勤奋学习的凿壁借光孜孜不倦囊萤映雪废寝忘食闻鸡起舞手不释卷4．描写人的口才好能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章妙语连珠口若悬河5．来自历史故事的成语三顾茅庐、铁杵成针望梅止渴完璧归赵负荆请罪指鹿为马入木三分6．来自寓言故事的成语自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足7．来自神话故事的成语夸父追日精卫填海牛郎织女嫦娥奔月后羿射日8．AABB式支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡密密麻麻风风雨雨风风火火9．ABAC式十全十美不知不觉不屈不挠自由自在自言自语无边无际无影无踪10．ABCC式书声琅琅死气沉沉千里迢迢神采奕奕热气腾腾小心翼翼白发苍苍白雪皑皑11．AABC式头头是道津津有味井井有条奄奄一息念念不忘窃窃私语夸夸其谈孜孜不倦12．十二生肖成语胆小如鼠对牛弹琴杀鸡儆猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮13．形容四季特点的春美 桃红柳绿万紫千红姹紫嫣红春意盎然阳春三月春回大地鸟语花香夏热 暑气蒸人汗流浃背赤日炎炎骄阳似火烈日当空秋凉秋高气爽丹桂飘香天高云淡万里无云凉风习习冬冷 冰天雪地天寒地冻风雪交加寒冬腊月滴水成冰天寒地冻14．描写情况紧急的成语 千钧一发刻不容缓十万火急火烧眉毛危在旦夕15．人物情绪:喜 开怀大笑欢天喜地捧腹大笑前仰后合欣喜若狂怒 大发雷霆火冒三丈怒火中烧怒气冲天怒气冲冲哀 心如刀绞泪如雨下呼天抢地痛不欲生怕 胆战心惊魂飞魄散惊心动魄忐忑不安心惊肉跳、急 迫不及待心急如焚坐立不安焦急万分心急火燎燃眉之急十万火急16．形容时间快 日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝、光阴荏苒 慢 一日三秋、度日如年宝贵 一刻千金、一寸光阴一寸金17．带有一组近义词的成语兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡调兵遣将左顾右盼 眼疾手快18．带有一组反义词的成语东倒西歪南辕北辙前赴后继前思后想左推右挡七上八下九死一生19．含有人体器官的成语眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足情深口是心非手疾眼快耳闻目睹头破血流眉清目秀袖手旁观肺腑之言心心相印情同手足火眼金睛眉目清秀巾帼不让须眉心腹之患20．含有“想”意思的成语苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）21．描写颜色的成语:五彩缤纷五颜六色万紫千红姹紫嫣红五光十色一碧千里花红柳绿翠色欲流22．含有“风、雨”字的成语风雨交加风调雨顺风雨同舟风雨无阻和风细雨狂风暴雨满城风雨春风化雨23．描写学习认真的成语学无止境学而不厌发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦一丝不苟24．含有夸张成分的成语怒发冲冠一目十行一日千里一字千金一日三秋一步登天千钧一发胆大包天25．含有比喻成分的成语 挥金如土铁证如山爱财如命门庭若市力大如牛骨瘦如柴口若悬河26．带数字的成语。
六年级语文毕业重要知识点
六年级语文毕业重要知识点六年级语文是小学阶段的最后一年，也是语文学习的重要阶段。
在这一年，学生不仅需要复习前面五年学过的知识点，还需要掌握新的知识和技能。
下面是六年级语文毕业重要的知识点，帮助同学们复习巩固。
一、诗歌鉴赏诗歌是语文学习中的一个重要组成部分。
六年级时，学生需要学会鉴赏不同类型的诗歌，如古诗、近代诗等，并理解其中的意境和情感。
通过学习诗歌，可以培养学生的审美能力和文学素养。
二、古文阅读在六年级，学生需要通过阅读古代文学作品，了解古代文化和思想。
例如《木兰诗》、《论语》等经典作品。
通过阅读古文，可以帮助学生培养对古代文化的尊重和理解能力，并提高对语文的整体理解能力。
三、修辞手法修辞手法是语文学习中的一项重要内容，也是文学作品中常见的表达手段。
六年级学生需要掌握一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，能够理解并运用于实际写作中。
通过学习修辞手法，可以提高学生的表达能力和文学鉴赏能力。
四、写作技巧六年级语文学习的一个重要目标是提高写作能力。
学生需要学会选择合适的话题，运用恰当的语言表达自己的观点和思想。
在写作中，学生还需要注意段落的分布和结构的布局，使文章更加有层次感。
通过写作的训练，可以提高学生的思维能力和表达能力。
五、修辞手法在作文中的应用在写作中，合理运用修辞手法可以让文章更加生动有趣。
学生需要学会将修辞手法应用于作文中，使作文更具感染力和表现力。
如在描写一个人物时，可以运用拟人手法，使人物更加栩栩如生；在描述景色时，可以使用比喻手法，使描写更具有形象感。
通过运用修辞手法，可以提高作文的质量，使文章更具魅力。
六、阅读理解技巧在六年级语文学习中，阅读理解是一个重要环节。
学生需要通过阅读材料，正确理解文章的意思，并回答相关问题。
在阅读理解中，学生需要注意理解文章的主题、中心思想和细节。
通过阅读理解的训练，可以提高学生的阅读能力和理解能力。
七、名著阅读六年级学生需要通过阅读一些名著，如《西游记》、《红楼梦》等，了解中国古代文学的杰作和作者的思想。
小学六年级语文毕业总复习知识点(最新最全)
小学六年级语文毕业总复习知识点(最新最全)小学六年级语文毕业总复知识点汉语拼音一、复要点1.正确读音节的声母和韵母，记住16个整体认读音节。
2.熟记《汉语拼音字母表》，掌握26个大、小写字母的写法。
3.熟练、准确地拼读音节，可借助汉语拼音识字、正音、阅读和研究普通话。
4.掌握汉语拼音拼写规则。
5.读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台1.掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母：①单韵母（6个）：a o e i u ü②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er③鼻韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2.熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3.掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，可借助汉语拼音识字、正音、阅读和研究普通话。
两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
例子：XXX构造狼狈驱赶红旗三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
例子：XXX XXX XXX漂亮巧妙小将边疆4.读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。
相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。
如：bāo （包）báo（雹）bǎo（饱）bào（抱）。
普通话只有四种声调，分为阴平（-）、XXX（）、上声（）、下声（），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
小学语文课外知识汇总，内容太全了...
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语文考的就是学生的知识积累，比如字词等基础知识积累、句式积累、作文积累等，知识积累丰富的同学，基础扎实、阅读水平高、写作能力优秀，语文成绩一定不会差！
下面，这份课外知识点非常详细，也很全面。
同学们掌握住它，小学课外知识部分就不用愁了。
基础知识部分还是以课堂为主，以教材为主。
可以适当利用教辅书籍多练习多记忆。
#小学语文#。
小学毕业语文知识点集锦
小学毕业语文知识点集锦作者作品1、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。
4、豪放派词人:苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”;婉约派词人:李清照(女词人)5、李杜:李白、杜甫。
小李杜:李商隐、杜牧。
6、屈原:我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实,被称为“诗史”,杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”:《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”:《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有:12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家:关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家:颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟(fǔ)15、战国时期百家争鸣主要流派及代表:儒家:孔子孟子法家:韩非子道家:庄子、列子墨家:墨子16、南宋四大家:陆游、杨万里、范成大、尤袤(mao,同茂)17、边塞诗人:高适、岑参、王昌龄18、唐宗:唐太宗李世民宋祖:宋太祖赵匡胤秦皇:秦始皇嬴政汉武:汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜)，他“不为五斗米折腰”。
20、世界文学作品中四大吝啬鬼:葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
部编版六年级小升初毕业班语文知识点复习大全
部编版小学语文基础知识总复习资料大全（文学常识、名人名言、名句归纳、课外知识）文学常识1. 第一位开拓“童话园地“的作家是：叶圣陶2. 第一位女诗人是：蔡琰（文姬）3. 新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：老舍。
其作品是：《龙须沟》4. 第一位伟大的爱国诗人：屈原5. 第一位女词人，亦称“一代词宗“：李清照6. 第一位田园诗人：东晋，陶渊明7. 文章西汉两司马：司马迁．司马相如8. 乐府双璧：木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝9. 先秦时期的两大显学是：儒墨10. 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。
11. 唐代开元，天宝年间，有两大词派：以高适，岑参为代表的边塞诗以王维，孟浩然为代表的田园诗，前者雄浑豪迈，后者恬淡疏朴。
12. 常把宋词分为豪放，婉约两派。
前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。
13. “五四“新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学14. 两篇《狂人日记》的作者分别是：俄罗斯的果戈里我国的鲁迅15. 世界文学中有两大史诗：伊利亚特奥德赛16. 二拍：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇（凌蒙初）17. 李杜：李白杜甫小李杜：李商隐杜牧18. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅郭沫若19. 史学双璧：史记资治通鉴20. 江南三大古楼：湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁21. 岁寒三友：松竹梅22. 三辅：左冯翊右扶风京兆尹23. 科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元）24. 殿试三鼎甲：状元榜眼探花25. 中国三大国粹：京剧中医中国画26. 三言：喻世明言警世通言醒世恒言（冯梦龙）27. 儒家经典三礼：周礼仪礼礼记28. 三吏：新安吏石壕吏潼关吏29. 三别：新婚别垂老别无家别30．佛教三宝是：佛（大知大觉的）法（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义的人）31. 茅盾“蚀“三部曲：幻灭动摇追求32. 农村三部曲：春蚕秋收残冬33．三不朽：立德立功立言34．《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》35．三王：夏禹商汤周武王36. 三山：蓬莱方丈瀛洲37. 郭沫若“女神“三部曲：女神之再生湘累、棠棣之花38. 巴金“爱情“三部曲：雾电雨“激流“三部曲：家春秋39. 英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》40. 四言诗是：我国汉代以前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字。
小学语文必考课外知识点归纳
小学语文必考课外知识点归纳小学语文是基础学科，除了课堂学习之外，课外知识点的积累同样重要。
以下是一些小学语文必考的课外知识点归纳，供同学们参考和学习：1. 成语积累：成语是汉语中精炼、形象的语言形式，掌握一定数量的成语可以丰富语言表达。
常见的成语如“画龙点睛”、“亡羊补牢”、“守株待兔”等，了解其含义和用法。
2. 古诗词背诵：古诗词是中国传统文化的重要组成部分，学习古诗词可以提高文学素养。
如《静夜思》、《春晓》、《望庐山瀑布》等，不仅要背诵，还要理解其意境和内涵。
3. 文学常识：了解一些基本的文学常识，如中国古代文学的四大名著（《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》），以及一些著名的诗人和他们的作品。
4. 汉字书写：正确的汉字书写是语文学习的基础。
注意汉字的笔画顺序和结构，避免错别字。
5. 阅读理解：提高阅读理解能力，可以通过阅读不同类型的文章来锻炼，如寓言故事、散文、小说等，并学会概括文章的主旨大意。
6. 作文技巧：学习写作的基本技巧，如如何写好开头和结尾，如何组织文章结构，如何使用比喻、拟人等修辞手法。
7. 历史故事：了解一些中国历史上的重要事件和人物故事，如《三国演义》中的赤壁之战、《史记》中的“鸿门宴”等，这些故事往往蕴含着深刻的人生哲理。
8. 文化习俗：了解中国的传统节日和习俗，如春节、中秋节、端午节等，以及与之相关的传统活动和食物。
9. 名言警句：积累一些名言警句，这些往往能给人以启示和鼓舞，如“学如逆水行舟，不进则退”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
10. 自然科学知识：了解一些基本的自然科学知识，如四季更替、植物生长等，这些知识有助于提高学生的综合素养。
通过以上知识点的学习和积累，可以为小学语文的学习打下坚实的基础，同时也能提升学生的综合素质和文化修养。
希望同学们能够在日常学习中不断探索和积累，形成自己的知识体系。
六年级语文毕业必考知识点
六年级语文毕业必考知识点一、诗歌鉴赏在语文学习中，诗歌的鉴赏是一个重要的环节。
下面就是六年级语文毕业必考的几个常见的诗歌类型和对应的鉴赏要点。
1. 古体诗古体诗是我国古代的一种诗歌形式，常见的有五言绝句和七言绝句。
鉴赏古体诗时，我们可以从以下几个方面入手：a) 韵律格律：观察诗句押韵是否规律，是否符合五言或七言绝句的格律要求。
b) 用词技巧：分析作者在表达意境时所运用的修辞手法与词语的含义。
c) 感情表达：理解诗句中所蕴含的情感，从中感受作者的心情与思想。
2. 现代诗现代诗是一种近现代创作的诗歌形式，相较于古体诗，它在诗歌表现形式上更加自由多样。
鉴赏现代诗的要点包括：a) 自由意象：思考诗歌中的象征意义和抽象意象，揣摩作者的创作心思。
b) 语言表达：关注诗歌语言的简练性和形象性，观察是否有运用修辞手法或特殊的表达方式。
c) 背景理解：了解诗歌创作的时代背景，思考作者在其中所表达的社会和历史意义。
二、古代文学古代文学是中华文明的瑰宝，其中的作品常常被选入语文课本进行学习。
以下是六年级语文毕业必考的几个古代文学作品。
1. 《孔雀东南飞》这是元代杂剧的代表作品，通过讲述主人公重获自由的故事，展示了人性的伟大和美好。
阅读时我们可以关注以下几个方面：a) 主题思想：探究作品想要传达的思想和观点，了解其中的人生哲理和意义。
b) 表达手法：分析剧中人物的形象塑造和对白的运用，理解作者的表达意图。
c) 情节发展：关注故事中的起伏和高潮，理解情节发展的逻辑关系。
2. 《孔子家语·孔子自述》这是一部记载孔子言行的文献，通过学习孔子的思想和行为，我们可以更好地了解古代社会和孔子的伟大。
阅读时我们可以关注以下几个方面：a) 孔子思想：认识孔子的儒家思想，探究其对中国文化的贡献。
b) 修身齐家治国平天下：从中领悟孔子的为人处世之道，思考对自己的启示和借鉴价值。
c) 时代背景：了解孔子生活的时代背景，理解作品中所反映的社会风貌和思想传统。
小学毕业语文课外知识积累
小学语文知识集锦“笔称”种种刚开始学写或画叫“学笔”，有感而写的短文叫“随笔”；无拘无束地写来叫“信笔”，旧时诉讼的状文叫“刀笔”；对下写信的谦称叫“草笔”，对上写信的谦称叫“谨笔”；字句笔画不好的叫“败笔”，多余无用的文字叫“赘笔”；与题意不紧的话叫“闲笔”，轻松自如的文字叫“逸笔”；意在言外的文字叫“曲笔”，精雕细刻的文字叫“工笔”；为后段埋伏线索叫“伏笔”，引人入胜的文字叫“妙笔”；特别精彩的文字叫“神笔”，谴词造句的风格叫“文笔”；集体拟定一人写叫“执笔”，写字时笔刚挨纸叫“落笔”；写文章的开头时叫“起笔”，文章最后写完时叫“收笔”；临摹名人的字帖叫“摹笔”，用笔飞快地书写叫“走笔”；拿起笔作文或画画叫“命笔”，古代称稿费叫“润笔”；谦称自己的文章叫“拙笔”，写作能力不高明的叫“秃笔”；受人之托的文字叫“嘱笔”，练习性的写或画叫“练笔”；写作中断或停止叫“搁笔”，敬称别人手迹叫“手笔”；与世决别的文字叫“绝笔”，生前的文字叫“遗笔”。
人体名称妙喻头脑、心脏、骨头、手足……这是我们身体上的器官。
你知道吗，这些人体名称有着它们巧妙的比喻义。
恰当地运用它们，能使意思表达得形象而生动。
人体名称都各有什么妙喻呢？头脑：一是用作“头绪”，如“摸不着头脑”；一是比作首领。
眉睫：比喻事情紧迫，如“迫在眉睫”。
眉目：一是用来比喻文章的条理，如“这篇文章眉目不清”；一是用来比喻事情的线索、头绪，如“这件事终于有了眉目”。
耳目：比喻替人刺探消息的人。
咽喉：比喻形势险要的交通孔道，如“咽喉要道”。
肝胆：比喻真诚的心，如“肝胆相照”；还用来比喻勇气，如“肝胆过人”。
胃口：比喻食欲或食量。
比如“我今天胃口不好”；还比喻对事物或活动的兴趣，如“他对画画不感兴趣，打球才对他的胃口”。
心腹：指亲近而信任的人，一般用于反面人物。
心尖儿：父母用来称自己最喜爱的儿女。
心肝：指良心，如“没心肝的家伙”；还用来称最亲热、最心爱的人，多用于年幼的子女，如“心肝宝贝”。
小学语文课外必备知识点
小学语文课外必备知识点语文是小学教育中非常重要的一门学科，它不仅仅是学习阅读和写作的工具，更是培养学生思维能力和表达能力的关键。
为了帮助小学生更好地学习和掌握语文知识，以下是小学语文课外必备的知识点。
一、字词认读1. 字的基本认读：学生需要掌握汉字的基本构造和发音规律，能够准确地读出常见的汉字。
2. 偏旁部首：了解常见偏旁部首的意义和构造，能够通过部首识字。
3. 多音字：学习掌握多音字的不同读音和使用情况。
4. 熟词生义：掌握常用词的多种词义和用法，能够根据上下文准确理解词的意思。
二、词语搭配与辨析1. 同义词、反义词：学生需要学习同义词和反义词的搭配和使用，准确表达自己的意思。
2. 近义词辨析：熟悉并掌握近义词的区别，注意在写作时正确运用。
3. 词语搭配：学习词语的搭配规律，掌握不同词语在语境中的合理搭配方式。
三、成语与俗语1. 常用成语：了解并学习常用的成语，能够正确理解和使用。
2. 成语故事：了解成语的来源和典故，能够更好地理解成语的含义。
3. 俗语谚语：认识并掌握常用的俗语谚语，能够恰当地运用于日常生活和写作中。
四、阅读理解1. 阅读速度与理解：学生需要培养良好的阅读速度和理解能力，提高阅读效率。
2. 主旨概括：学会从文章中提取主旨和要点，准确地进行概括和总结。
3. 细节把握：能够从文章中捕捉到关键信息和细节，全面理解文章的内容。
五、写作技巧与规范1. 作文结构：学生需要了解作文的基本结构，包括开头、中间和结尾的写法。
2. 句子连接：学会使用连接词、过渡词等手段使句子之间的关系更加紧密和流畅。
3. 表达方式：掌握各种句式、修辞手法和描述方法，使文章更富有表现力和感染力。
4. 标点使用：学习正确使用标点符号，使文章的表达更加准确和规范。
六、古代文化与经典名著1. 古代文化常识：了解中国古代文化的重要知识点，如古代诗词、传统节日等。
2. 经典名著导读：熟悉并阅读经典名著，如《红楼梦》、《西游记》等，了解其中的故事情节和主题思想。
小学毕业班语文课外知识集锦
小学毕业班语文课外知识集锦（成语）课外知识集锦表示处境危险的成语迫在眉睫盲人瞎马危在旦夕四面楚歌千钧一发火烧眉毛危急存亡岌岌可危危机四伏兵临城下表示人物高尚品格的成语一身正气高风亮节临危不惧大公无私光明磊落铁面无私见义勇为拾金不昧两袖清风以身殉职舍己为人视死如归表示人多场面热闹的成语车水马龙门庭若市人山人海座无虚席摩肩接踵济济一堂万人空巷熙熙攘攘表示神话故事的成语开天辟地愚公移山牛郎织女夸父追日八仙过海精卫填海寓言故事的成语掩耳盗铃滥竽充数画蛇添足画龙点睛拔苗助长惊弓之鸟守株待兔自相矛盾刻舟求剑南辕北辙买椟还珠坐井观天叶公好龙鱼目混珠亡羊补牢揠苗助长杯弓蛇影狐假虎威郑人买履表示历史故事的成语负荆请罪（廉颇）三顾茅庐（刘备）纸上谈兵（赵括）手不释卷（吕蒙）完璧归赵（蔺相如）望梅止渴（曹操）卧薪尝胆（勾践）闻鸡起舞（祖逖）表示读书刻苦勤奋的成语废寝忘食手不释卷争分夺秒通宵达旦夜以继日凿壁借光（匡衡）韦编三绝目不窥园悬梁刺骨（苏秦）囊萤映雪（车胤）形容注意力集中的成语目不转睛全神贯注目不窥园聚精会神专心致志表示心情紧张的成语心惊胆战忐忑不安心神不定心烦意乱心急如焚惴惴不安出自诗句的成语柳暗花明万马齐喑万紫千红寸草春晖形容海面起伏不定的成语汹涌澎湃波浪滔天波峰浪谷波涛汹涌惊涛骇浪ABB红通通绿油油黑乎乎紫微微金灿灿亮晶晶黄澄澄胖乎乎白茫茫红彤彤ABAB休息休息研究研究讨论讨论整理整理收拾收拾联系联系打扮打扮考虑考虑可怜可怜访问访问AABC彬彬有礼闪闪发亮落落大方依依不舍津津有味奄奄一息勃勃生机徐徐下降滔滔不绝济济一堂翩翩起舞井井有条默默无闻赫赫有名楚楚动人鼎鼎大名ABCC气势汹汹兴致勃勃文质彬彬生机勃勃含情脉脉千里迢迢书声琅琅风尘仆仆得意洋洋白发苍苍大腹便便想入非非小心翼翼热气腾腾喜气洋洋波光粼粼ABAC人山人海不折不扣不慌不忙无忧无虑自作自受若隐若现各式各样无边无际一模一样自言自语带有动物的三字俗语井底蛙落水狗笼中鸟地头蛇替罪羊千里马铁公鸡笑面虎变色龙拦路虎马大哈马后炮牛角尖漏网鱼下马威跟屁虫炒鱿鱼呆头鹅孺子牛纸老虎含有人体器官的三字俗语飞毛腿势利眼肉中刺顺风耳千里眼心头肉睁眼瞎三只手两面派抱佛脚其他三字俗语保护伞指挥棒活棺材聚宝盆药罐子退堂鼓背黑锅闷葫芦死胡同绊脚石挡箭牌乱弹琴捣糨糊吝啬鬼有趣的数字成语１、一＋一：一五一十一字一板一板一眼一言一行一举一动一来一往一唱一和一厘一毫一心一意一模一样一寸光阴一寸金一朝一夕……２、一＋二：一干二净一来二去一穷二白一差二错一清二白一清二楚一不做二不休一刀两断一举两得……３、一＋三：一波三折一隅三反一唱三叹一岁三迁一而再，再而三一日不见，如隔三秋一国三公名言：（一）劝诫人们勤奋学习的格言：1·少壮不努力，老大徒伤悲。
六年级毕业知识点必背语文
六年级毕业知识点必背语文毕业季即将来临，对于六年级的学生来说，语文学科的知识点是他们需要重点复习和掌握的。
以下是一些六年级毕业知识点必背的语文内容，希望能帮助学生们在考试中取得好成绩。
古诗词1. 背诵并理解《静夜思》、《春晓》、《望庐山瀑布》等经典古诗词，理解其意境和作者表达的情感。
2. 掌握《水调歌头》、《念奴娇·赤壁怀古》等词牌名和对应的词作，了解词的格律和韵律。
成语1. 学习并记忆一些常用的成语，如“画龙点睛”、“一叶知秋”、“井底之蛙”等，并能够理解其含义和用法。
2. 了解成语背后的故事或出处，增强记忆效果。
文言文1. 阅读并翻译《岳阳楼记》、《出师表》等经典文言文，理解其内容和作者的思想。
2. 掌握文言文中的一些常见字词，如“之”、“乎”、“者”、“也”等，并能够正确使用。
现代文阅读1. 阅读并理解现代文，如《从百草园到三味书屋》、《荷塘月色》等，分析文章的结构和主题。
2. 学习如何从文章中提取信息，进行总结和归纳。
作文1. 练习写作记叙文、议论文和说明文，掌握不同类型文章的写作技巧。
2. 学习如何审题、构思、组织材料和语言，提高写作能力。
字词1. 掌握六年级语文课本中的生字新词，并能够正确书写和使用。
2. 学习一些常见的词语搭配和短语，提高语言表达的准确性。
阅读理解1. 练习阅读理解题，提高理解文章主旨和细节的能力。
2. 学习如何根据问题快速定位文章中的信息，提高答题速度和准确率。
文化常识1. 了解一些基本的文化常识，如中国的传统节日、历史人物、名著等。
2. 学习一些与语文学习相关的文化背景知识，增强文化素养。
复习策略1. 制定合理的复习计划，均衡分配时间，确保每个知识点都能得到复习。
2. 通过做练习题和模拟考试来检验复习效果，及时调整复习策略。
希望这些内容能够帮助六年级的学生们在毕业考试中取得优异的成绩。
记住，复习是一个持续的过程，需要耐心和毅力。
同时，也要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，取得成功。
1一6年级语文课外知识
1一6年级语文课外知识一、六年级语文课外知识语文作为学生的一门基础学科，不仅仅是课堂上学习的那些知识点，还有很多与之相关的知识可以让学生拓宽视野，丰富知识。
在六年级，作为学生们的最后一年，注重学习课文外的知识对他们的语文素养提升有着至关重要的作用。
本文将介绍一些六年级语文课外知识，帮助学生更好地掌握语文课程内容。
二、成语故事1. 四字成语故事成语是汉语中的特殊词组，它具有独特的意义和形式。
学生们可以通过了解这些成语的故事背景，更好地理解和运用它们。
例如，成语“亡羊补牢”的故事源于《战国策·燕策》中的一则故事，讲述了燕国的令鸣鼓而攻打敌人的计划被泄露，于是改变策略，使对手措手不及的故事。
学生们可以通过类似的故事了解更多四字成语的含义。
2. 悟空取经故事《西游记》是一部家喻户晓的中国古代文学作品，其中讲述了孙悟空等人为了取得经书而历经千难万险的故事。
学生们可以通过阅读《西游记》，了解其中的经典情节，如孙悟空与妖精之间的战斗、师徒四人的友谊等，这些故事不仅带有深刻的哲理思考，还能激发学生们的想象力和思维能力。
三、古诗词鉴赏1. 唐诗宋词赏析古代诗词是中国文化的瑰宝，其中的唐诗宋词更是经典中的经典。
学生们可以通过学习古代诗词，感受其中的韵味和美妙。
例如，杜甫的《月夜忆舍弟》展现了兄弟之情，辛弃疾的《青玉案·元夕》表达了对美好时光的留恋之情。
通过鉴赏古代诗词，学生们能够感受到其中的情感和文化氛围。
2. 诗词背诵在学习语文的过程中，背诵古代诗词是非常重要的一部分。
通过背诵和理解诗词，学生们可以提高语感和修养。
同时，通过背诵一些易懂且有趣的古代诗词，如《咏鹅》、《游子吟》等，可以培养学生们对于古代文化的兴趣，提升他们的文学素养。
四、阅读经典名著1. 《红楼梦》《红楼梦》是中国四大名著之一，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
学生们可以通过阅读《红楼梦》，感受其中的情节和人物形象。
《红楼梦》中描述了贾宝玉等人的生活、爱情和追求真理的故事，深入揭示了封建社会的虚伪和残酷，给学生们带来了很多的启示和思考。
六年级毕业知识点大全语文
六年级毕业知识点大全语文一、文字运用1. 词语积累：六年级语文课本中的重点词语、课文中的形容词、动词、副词等。
2. 古诗文背诵：重点背诵古代文化名篇，如《木兰诗》、《观沧海》等。
3. 成语造句：掌握并灵活运用一定数量的成语，能准确使用成语表达自己的意思。
二、阅读理解1. 阅读理解技巧：掌握读题、找关键词、分析题目要求和内容的技巧。
2. 理解文意：掌握概括文章大意、理解作者观点、推理判断等技巧。
3. 阅读材料选择：对不同类型的阅读材料，比如新闻报道、说明文、故事情节等，能够进行阅读和理解。
三、写作能力1. 段落写作：能够按照逻辑关系将句子组织成段落，使文章完整、连贯。
2. 描写写作：运用形容词、动词等修辞手法，使描写语言生动而形象。
3. 议论文写作：能够从多个角度分析问题，并用清晰有力的论据支持自己的观点。
4. 写作规范：注意书写工整、标点正确、语法准确等，避免常见的语言错误。
四、短文改错1. 错误判断：能够从语法、标点、用词等方面判断是否存在错误。
2. 改正错误：对于发现的错误，能够准确改正，并解释错误所在。
五、词语辨析1. 同义词辨析：根据语境准确选择相应的同义词。
2. 近义词辨析：能够从词义的细微差别中准确辨析词义。
3. 词语用法：了解并运用一些常用词语的用法，如介词、连词等。
六、阅读材料的理解1. 文言文阅读：能够读懂一些简单的文言文材料，并理解其中的内容。
2. 百科知识：学习阅读百科知识，了解世界各个方面的知识。
3. 名人传记：阅读一些名人传记，了解名人的故事和成就。
七、作文写作1. 主题写作：根据题目写出有关主题的作文，如我的梦想、我的假期等。
2. 记叙文写作：叙述一个故事或经历，使文章有情节、有情感。
3. 描写写作：描述一个人、一个地方，使读者感受到文章的鲜活和真实。
综上所述，六年级毕业知识点大全语文包括文字运用、阅读理解、写作能力、短文改错、词语辨析、阅读材料理解和作文写作等方面的内容。
小学六年级语文毕业总复习知识点
一、《山海经》内容与特点《山海经》是一部古代汉族的地理神话名著，它是我国古代地理学和民间传说的宝库。
《山海经》主要记述了中国古代的地域、山川、水域、铁石、神兽等自然资源和传说故事。
二、《庐山谣》《庐山谣》是我国古代民歌中的名篇之一，以山水山川为题材，描述了江西著名的庐山风景名胜区。
这首歌以丰富的比喻手法描绘了庐山的美景和灵动，表达了对美好生活的向往。
三、《蜜蜂》《蜜蜂》是一个短小精悍的故事，通过对蜜蜂的描写，告诉我们要勤奋努力，有恒心和毅力来完成自己的任务。
四、名句背诵名句是文学作品中的精华，通过背诵可以增加词汇量，提高语言表达能力。
如《静夜思》的“床前明月光”、《白日依山尽》的“白日依山尽，黄河入海流”等。
五、课文内容理解对于每一篇课文的理解，包括记叙文、说明文、议论文、小说等的主旨和基本内容，人物情节的把握，语言文字的解释和比喻等。
六、作文写作技巧写作是语文学习的重要组成部分，除了语法和词汇的运用，还要注意结构的合理性和信息的传达清晰性。
养成写日记、写作文的习惯，多读多写，提高写作水平。
七、古代诗词赏析学习古代诗词可以培养审美情趣，丰富词汇和理解能力。
如《登鹳雀楼》的“白日依山尽，黄河入海流”等。
八、古代文言文阅读理解学习古代文言文可以培养逻辑思维和文化素养。
通过阅读理解古文，了解文言的表达方式，加深对古代文化的认识。
九、成语故事与应用学习成语故事可以扩充词汇量，培养语文思维和联想能力，如“开天辟地”、“金蝉脱壳”等。
十、诗词配对识记名句，并能将其与诗词配对，加深对诗词的理解和记忆。
十一、修辞手法把握学习修辞手法可以提高语言表达的艺术性和说服力。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张等。
十二、语言文字解释学习理解生词和熟词的意思，加深对语言文字用法和形态的理解。
十三、故事成语应用学习故事中的成语，了解其含义和用法，加深语言的运用能力。
小学语文毕业考前课外知识积累
小学语文毕业考前课外知识积累一、描写友情送别的古诗：1、题目：⑴《送元二使安西》（唐—王维）、（2）《山中送别》（唐—王维）、⑶《别董大》（唐—高适）、⑷《赋得古原草送别》（唐—白居易）、⑸《赠汪伦》（唐—李白）、⑹《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐—李白）、⑺《芙蓉楼送辛渐》（唐—王昌龄）、⑻《送杜少府之任蜀州》（唐—王勃）2、诗句：⑴劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
⑵春草明年绿，王孙归不归？⑶莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
⑷又送王孙去，萋萋满别情。
⑸桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
⑹孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
⑺洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
⑻海内存知己，天涯若比邻。
二、描写边塞或军旅生活的古诗：1、题目：⑴《出塞》（唐—王昌龄）、⑵《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）（唐—王翰）、⑶《塞下曲》（唐—卢纶）、⑷《从军行》（青海长云暗雪山）（唐—王昌龄）、⑸《凉州词》（黄河远上白云间）（唐—王之涣）、⑹《使至塞上》（唐—王维）、⑺《前出塞》（唐—杜甫）、⑻《白雪歌送武判官归京》（唐—岑参）2、诗句：⑴但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
⑵醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？⑶林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
⑷黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
⑸、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
⑹大漠孤烟直，长河落日圆。
⑺射人先射马，擒贼先擒王。
⑻千树万树梨花开，忽如一夜春风来。
三、爱国的诗词：1、题目：⑴《出塞》（唐—王昌龄）、⑵《示儿》（南宋—陆游）、⑶《菩萨蛮•书江西造口壁》（南宋—辛弃疾）、⑷《夏日绝句》（南宋—李清照）、⑸《闻官军收河南河北》（唐—杜甫）、⑹《十一月四日风雨大作》（南宋—陆游）、⑺《过零丁洋》（宋—文天祥）⑻《狱中题壁》（清—谭嗣同）⑼《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（南宋—陆游）⑽《己亥杂诗》（清—龚自珍）2、词句：⑴但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
⑵王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
六年级语文毕业阅读知识点
六年级语文毕业阅读知识点在六年级语文的学习中，我们掌握了许多重要的阅读知识点，这些知识点对我们的语文素养和阅读能力的提高具有重要的作用。
下面将详细介绍六年级语文毕业阅读知识点。
一、文言文阅读在六年级，我们开始接触文言文的阅读，这是我们对于古代文化和传统文化的了解和理解非常重要的一部分。
文言文阅读的要点如下：1. 理解古代字词：文言文中使用了很多古代的字词，我们需要通过学习和积累，掌握这些字词的意思和用法。
2. 正确解读句子：古代文言文的句子结构与现代汉语有所不同，我们要学会正确解读句子，在阅读过程中理解作者的意图。
3. 分析古文篇章：在阅读古文时，我们需要对篇章的结构和段落之间的关系进行分析，理解古人的思想和观点。
二、诗歌阅读六年级我们还学习了不少古代诗歌和现代诗歌的阅读，通过对诗歌的学习，我们能够提高自己的情感和审美能力。
诗歌阅读的要点如下：1. 音律和韵律：诗歌是由一定的音律和韵律构成的，我们要学会朗读和体味诗歌中的音韵之美。
2. 感受诗意：诗歌是表达作者情感和思想的一种艺术形式，我们要通过阅读体会其中蕴含的情感和意义。
3. 解读修辞手法：诗歌中常常使用一些修辞手法，如比喻、拟人等，我们要学会解读这些修辞手法，理解诗歌的意境。
三、散文阅读除了文言文和诗歌，我们在六年级还学习了很多现代散文的阅读，散文的阅读让我们更加贴近现实生活，了解人类的情感和思想。
散文阅读的要点如下：1. 理解文章结构：散文的结构通常包含开头、主体和结尾，我们要学会分析文章的结构，理解作者的写作意图。
2. 掌握语言特点：散文的语言通常比较简练，我们要学会领会其中的含义，理解作者的表达方式。
3. 分析思想内涵：散文是作者思想和情感的抒发，我们要通过阅读分析其中的思想内涵，理解作者的观点和见解。
四、阅读策略在六年级，提高阅读能力也非常关键，我们需要养成良好的阅读习惯和策略。
以下是一些阅读策略：1. 预读和推测：在阅读之前可以先浏览标题、段落大意等，通过预读和推测来主动猜测文章内容。
小学语文毕业考试复习归类(文基本知识和常识)湘教版
小学语文毕业考试复习归类(文基本知识
和常识)湘教版
该文档旨在帮助小学生进行语文毕业考试复，主要涵盖了文学
基本知识和常识方面的内容。
以下是归类整理的一些重要知识点：
一、文学基本知识
1. 诗歌：诗的基本概念、韵律结构、诗的表现技巧等。
2. 散文：散文的特点、修辞手法、散文的写作技巧等。
3. 小说：小说的基本概念、小说的类型、小说的结构和情节等。
4. 寓言：寓言故事的特点、寓言故事的寓意、寓言故事的写作
技巧等。
二、常识
1. 中国文化常识：中国四大发明、中国的传统节日、中国的饮
食文化等。
2. 世界文化常识：世界上著名的文化遗产、世界各国的特色文
化等。
3. 环保知识：环境保护的重要性、垃圾分类的意义、节约资源
的方法等。
三、复策略
1. 制定复计划：根据自身情况制定合理的复计划，合理安排每天的复时间。
2. 多练题：通过做大量的练题，提高自己的应试能力和解题技巧。
3. 查漏补缺：及时检查自己的复情况，找出薄弱环节并加以补充。
4. 考前复：在考试前适度复，回顾重点知识，并做一些模拟试题。
以上仅为部分内容，具体复习内容还需根据教材要求和老师指导进行调整和补充。
希望本文档能够帮助同学们有针对性地进行复习，取得良好的考试成绩！。
小学语文课外经典知识点梳理
小学语文课外经典知识点梳理语文作为一门基础性课程，对于学生的语言能力和思维能力的培养具有重要意义。
除了学校教学中的课堂知识，课外经典知识的学习也是孩子们提高语文素养和扩大知识面的重要途径。
下面将对小学语文课外经典知识点进行梳理。
1. 成语故事成语是汉语特有的一种表达方式，既有着深厚的文化底蕴，也是培养孩子们语言表达能力和理解力的好材料。
通过学习成语故事，孩子们可以了解到成语的来源和含义，进一步提高对成语的运用能力。
例如，“井底之蛙”，这个成语源自于《庄子·逍遥游》，意思是指人眼光短浅、见识狭窄。
故事讲述了一只生活在井口的青蛙，它以为井就是整个世界，狂妄自大地认为自己见多识广。
而当它爬出井口，看到了外面广阔的世界后，才意识到自己的短见。
通过这个故事，孩子们可以学会不断开阔自己的视野，看到更大的世界。
2. 诗词欣赏中国古代诗词是中华文化的瑰宝，也是孩子们培养情感和审美能力的重要内容。
通过学习古代诗词，孩子们可以领略到古人的智慧和情感，感受到诗词中的美好意境。
例如，“静夜思”是唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗。
通过诗人对于寂静夜晚的描写，让人们感受到了大自然的宁静和人类内心的孤寂。
孩子们通过欣赏这首诗，可以培养对于自然美和内心世界的敏感，同时提高对于语言的理解和表达能力。
3. 古文阅读古文阅读是培养孩子们语言文字表达能力和阅读理解能力的有效方式。
通过阅读古代文学作品，孩子们可以领略到古人的思想和见解，进一步了解汉字的演变和古代文化的发展。
例如，《论语》是中国古代文化的重要组成部分，其中包含了孔子及其弟子的言行。
通过读懂和理解《论语》中的经典句子，孩子们可以学习到孔子的智慧和道德观念，进而影响他们的日常言行和价值观。
4. 故事阅读故事阅读是培养孩子们阅读兴趣和想象力的重要途径。
通过读故事，孩子们可以拓展自己的思维，提高对文字的理解能力，并通过故事中的情节和人物来培养自己的道德观念和价值观。
例如，《小公主》是法国作家圣埃克苏佩里的著名童话故事。
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小学语文毕业班课外知识集锦《西游记》《三国演义》《水浒传》模拟题1.下面对《西游记》《三国演义》《水浒传》三部名著的表述，有误的一项是（）A.《三国演义》中有一位英雄，他曾经温酒斩华雄，千里走单骑，被后人敬仰为中国的“武圣”，这位英雄是关羽。
B.《三国演义》中，曹操与刘备青梅煮酒论英雄，曹操故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。
而刘备怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。
C.《水浒传》中，误闯白虎堂、大闹野猪林、火烧草料场、雪夜上梁山，武艺高强、勇而有谋的是林冲。
D.《西游记》中，孙悟空到东海强要宝贝，闹地府销毁死籍，于是玉皇大帝准备派天兵天将去捉拿，是太白金星出面劝说，主张招安这个闹事的猴子。
2.下面对《西游记》《三国演义》《水浒传》三部名著的表述，有误的一项是（）A.《三国演义》中“义绝”“智绝”“奸绝”分别是关羽、诸葛亮、曹操。
B.我国四大名著中大闹五台山、大闹清风寨的人分别是鲁智深、花荣。
C.成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战中“周瑜定计火攻曹操”的故事深化而来的。
D.古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反叛精神的故事情节是三打白骨精。
3.下面对《西游记》《三国演义》《水浒传》三部名著的表述，有误的一项是A.“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红这是我国古典名著《三国演义》的开篇词。
B.“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的刘备之口。
C.《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是孙悟空。
D.在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“赛诸葛”。
他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是智取生辰纲。
4.下面对《西游记》《三国演义》《水浒传》三部名著的表述，有误的一项是A.鲁达拳打镇关西，为的是打抱不平。
B.诸葛亮为了顾全大局，只好挥泪斩马谡。
C.武松因为妻子受辱，他忍无可忍而杀了仇人，被逼打虎上梁山。
D.赤壁大战前，诸葛亮和周瑜同时想出用火攻对付曹操的策略。
5.名著阅读：下列对名著的表述得当的一项是（）A.唐僧分别在五指山救悟空，高老庄收悟能，流沙河收白龙马，鹰愁涧收沙悟净。
B.《三国演义》中忠义的化身是赵子龙，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、过五关斩六将等。
C.“……队伍扑向那敌人锐势不可挡，和那白匪军血战了一场，一个青年战士突然受了重伤，共青团员他跌倒在地上……”是电视《钢铁是怎样炼成的》主题曲的一段歌词，该名著的作者是前苏联著名的作家保尔·柯察金。
D.《水浒传》中有三位著名的女将是扈三娘、孙二娘、顾大嫂，她们的绰号分别是一丈青、母夜叉、母大虫。
《西游记》1.下列故事情节概括不当的一项是( )A.观音赴会问原因，小怪施威降大圣—老君助二郎擒悟空B.二将军宫门镇鬼，唐太宗地府还魂—魏征梦中斩龙C.观音院唐僧脱难，高老庄行者降魔—猪八戒义激孙行者D.孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树—悟空镇元结义2.下列人物与情节搭配不当的一项是( )A.孙悟空—五庄观窃人参果B.猪八戒—四圣试禅心C.沙僧—吞餐怀鬼孕D.唐僧—法性西来逢女国3.下列人物与情节搭配不当的一项是( )A.沙僧—高老庄戏八戒B.猪八戒—大闹黑风山C.孙悟空—鹰愁涧会白龙D.唐僧—义激猴王降妖怪4.下列人物与地名搭配不当的一项是( )A.镇元子—五庄观B.菩提祖师—灵台方寸山C.铁扇公主—翠云山D.红孩儿—火焰山5.下列情节不是孙悟空所为的是( )A.火云洞大战红孩儿B.三清观斗法C.东海龙宫借神针D.大战流沙河6.下列情节与人物搭配不当的一项是( )A.窃唐僧袈裟—黑风山怪B.假扇借悟空—铁扇公主C.盘丝洞迷八戒—白骨精D.比丘国害童心—黄狮精7.下列人物与称号相符的一项是( )A.猪八戒—净坛使者B.唐僧—斗战胜佛C.沙僧—金身罗汉D.白龙马—八部天龙8.下列情节与人物搭配相符的一项是( )A.三清观斗法—猪八戒B.三僧大战青龙山—太白金星C.比丘救孩童—孙悟空D.濯尘泉遇蜘蛛精—唐僧9.“花果山福地，水帘洞洞天”在哪个地方（）A.车迟国B.东胜傲来国C.朱紫国D.宝相国10.下列情节与人物搭配不当的一项是( )A.八卦炉火炼大圣—太白金星B.反天宫诸神抓怪—孙悟空C.观音显像化金蝉—唐僧D.黄风岭斗怪争勇—猪八戒11.下列是孙悟空三调芭蕉扇的顺序的是（）A.翠云山戏铁扇公主—李天王哪吒助大圣力擒牛魔王—摩云洞斗牛魔王B.翠云山戏铁扇公主—摩云洞斗牛魔王—李天王哪吒助大圣力擒牛魔王C.摩云洞斗牛魔王—翠云山戏铁扇公主—李天王哪吒助大圣力擒牛魔王D. 摩云洞斗牛魔王—李天王哪吒助大圣力擒牛魔王—翠云山戏铁扇公主12.孙悟空最具反抗精神的情节是（）A.三打白骨精B.大闹天宫C.大闹五庄观D.花果山称王13.孙悟空被如来佛祖压在山下。
A.五指山B.五行山C.太行山D.昆仑山14.白骨夫人三次变化的顺序是（）A.少女—老妇—老翁B.少女—老翁—老妇C.老翁—老妇—少女D.老妇—少女—老翁15.孙悟空的名字是（）起的。
A.太上老君B.玉皇大帝C.唐僧D.菩提老祖《三国演义》1．蜀国“五虎将”是（）A.刘备关羽张飞赵云马超B.关羽张飞赵云马超魏延C.关羽张飞赵云马超黄忠D.关羽张飞赵云马超王平2．下列人物与情节搭配不正确的一项是（）A.刘备——临终托孤B.诸葛亮——三气周瑜C.关羽——水淹七军D.孙权——跨江击刘表3．下列人物与情节搭配正确的一项是（）A.华佗——刮骨疗伤B.诸葛亮——火烧连营C.王充——巧使连环计D.邓艾——奇袭陈仓4．下列人物中奉行“宁教天下人负我，休教天下人负我”的人生哲学的是（）A.刘备 B.孙权 C.曹操 D.董卓5．下列情节不是关羽所为的一项是（）A.过五关斩六将B.桃园三结义C.辕门射戟D.单刀赴会6．下列情节与张飞无关的一项是（）A.桃园三结义B.三顾茅庐C.截江救阿斗D.夜战马超E.三英战吕布F.大闹长坂坡7．下列情节与诸葛亮无关的两项是（）和（）A.火烧赤壁B.舌战群儒C.错失街亭D.计袭樊城E.跃马檀溪F.智取汉中8．下列情节与曹操无关的两项是（）和（）A.谋董卓献宝B.煮酒论英雄C.火烧赤壁D.三顾茅庐E.败走华容道F.七擒孟获9．诸葛亮三次气周瑜的情节依次是（）A.乘虚夺荆州——识计保荆州——计娶孙夫人B.乘虚夺荆州——计娶孙夫人——识计保荆州C.计娶孙夫人——乘虚夺荆州——识计保荆州D.计娶孙夫人——识计保荆州——乘虚夺荆州10．下列地点中，诸葛亮任军事后首次用兵的一项是（）A.长坂坡B.博望坡C.落风坡D.斜谷11．“对酒当歌，人生几何？”是谁在何处写的？（）A.刘备——荆州B.诸葛亮——成都C.曹操——长江D.孙权——武昌12．下列情节不属于成语的两项是（）（）A.大意失荆州B.万事具备C.赔了夫人又折兵D.煮豆燃箕E.三顾茅庐F.鞠躬尽瘁，死而后己G.乐不思蜀H.周瑜打黄盖13、《三国演义》是（）代小说家（）所著的一部（）体（）小说。
14、《三国演义》塑造人物个性鲜明，令人难忘，有被称为“智绝”的（），“义绝”的（），“奸绝”的（）。
15、下列语句与何人有关：（1）望梅止渴（）（2）刮骨疗毒（）（3）鞠躬尽瘁（）（4）乐不思蜀（）（5）三顾茅庐（）（6）赔了夫人又折兵（）16、《三国演义》中忠义化身的是（），我们所熟识的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走（）、华容道义释（）、过五关（）、水淹（）、败走（）。
17、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙有关他的许多脍炙人口的故事，如火烧（）、七擒（）、六出（）、空城计智退（）、挥泪斩（）等。
18、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使双股剑的（），使丈八蛇矛枪的（）和使（）的关羽。
19、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著（）的开篇词。
20、写出两个与三国有关的成语或俗语：（）、（）。
21、诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。
例如：舌战群儒、（）、（）。
22、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
请再写出源与《三国演义》的一个成语，并写出相应的人物及故事。
成语：（）故事（）23、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。
巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。
”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事，这个故事是（）。
24、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。
参考示例，从列出的6项中任意选出两项，写出具体所指。
上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
（示例）三顾：三顾茅庐收二川（）六出（）东和（）排八阵（）七擒（）北拒（）25、古典名著《三国演义》和《水浒传》中各塑造了一位武艺高强的英雄，他们使用同一兵器，出自与同一宗室，他们是（）、（）。
26、诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是（）；诸葛亮挥泪斩马谡是因为（）一事。
27、填人名，补足歇后语。
（1）（）射箭——老当益壮（2）（）用兵——言过其实（3）（）进京——不怀好意（4）（）之心——路人皆知28、“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中（）之口。
29、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，对联中提到的人物是（）。
30、“（）”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。
俄国学者称赞《》是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。
31、下面是我国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）A鲁智深—倒拔垂杨柳B孙悟空—大闹天宫C诸葛亮—三顾茅庐D刘姥姥—进大观园32、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的战役是（），涉及的两个主要人物是（）、（）。
33、《三国演义》中（）和（）青梅煮酒论英雄。
34、《三国演义》中有这样两段话：“臂犹弩马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉的张良”，说此话者是（），被赞誉的人是（）35、请将下列姓名与字号对应连线A曹操B关羽C刘备D张飞E周瑜F孙权a公瑾b孟德 c 云长d玄德e翼德f仲谋《水浒传》1．下列好汉是属梁山“马军五虎将”的五人是（）A.卢俊义B.林冲C.武松D.花荣E.杨志F.秦明G.徐宁 H.呼延灼 I.关胜J.董平 K.李逵 L.张清2．下列妇女中，属梁山好汉的三位是（）（）（）A.扈三娘B.潘巧云C.顾大嫂D.潘金莲E.孙二娘3．上题五位妇女中，“母大虫”是（），“母夜叉”是（），“一丈青”是（）。