八年级物理下册导学第8章总结
物理第8章总结知识点
物理第8章总结知识点本文将对物理第8章的知识点进行总结。
第8章主要探讨了力和运动的关系，涉及到力的概念、牛顿三定律以及动量和能量的基本原理。
1. 力的概念力是物体之间相互作用的结果，是使物体发生形变或改变运动状态的原因。
力的大小用牛顿（N）作为单位，方向通过箭头表示。
常见的力有重力、弹力、摩擦力等。
2. 牛顿第一定律牛顿第一定律也被称为惯性定律，它表明一个物体如果没有外力作用，将保持静止或匀速直线运动的状态。
这意味着物体的运动状态不会自发地改变。
3. 牛顿第二定律牛顿第二定律描述了力和物体运动之间的关系。
它表明物体的加速度与作用在其上的净力成正比，反比于物体的质量。
可以用以下公式表示：F=ma其中，F是物体所受的净力，m是物体的质量，a是物体的加速度。
4. 牛顿第三定律牛顿第三定律指出，任何两个物体之间的相互作用力具有相等的大小，方向相反。
这个定律也被称为作用-反作用定律。
例如，一个物体对另一个物体施加一个力，同时另一个物体也对第一个物体施加同样大小、方向相反的力。
5. 动量守恒定律动量是描述物体运动状态的物理量，定义为物体的质量乘以其速度。
动量守恒定律表明，在一个封闭系统中，当没有外力作用时，系统的总动量保持不变。
m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′其中，m是物体的质量，v是物体的速度，’表示碰撞后的状态。
6. 动能和功动能是物体运动时所具有的能量，它与物体的质量和速度的平方成正比。
动能可以通过以下公式计算：K=12mv2功是力在物体上所做的功，它与力的大小、物体位移的大小和力和位移的夹角有关。
可以用以下公式表示：W=Fdcosθ其中，W是功，F是力，d是位移，θ是力和位移之间的夹角。
总结物理第8章主要介绍了力和运动的关系，重点讨论了牛顿三定律、动量守恒定律、动能和功的概念。
这些知识点对于理解物体的运动行为和相互作用过程具有重要意义。
了解这些概念和定律将有助于解释和预测物理现象，以及应用于实际问题的解决。
八年级下册物理第八章知识点
八年级下册物理第八章知识点
1)摩擦力定义：
两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
2)摩擦的种类：
滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。
滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。
3)滑动摩擦力的影响因素：
①与物体间的压力有关;
②与接触面的粗糙程度有关;
③与物体的运行速度、接触面的大小等无关。
压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
4)增大有益摩擦的方法：
①增加物体间的压力;
②增大接触面的粗糙程度。
5)减小有害摩擦的方法：
(1)使接触面光滑和减小压力;
(2)用滚动代替滑动;
(3)加润滑油;
(4)利用气垫。
(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。
八年级物理下册知识点总结第八章
八年级物理下册知识点总结第八章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态;⑵说明： A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验,所以已成为大家公认的力学基本定律之一;但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律;B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动, C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因;2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性.⑵说明：惯性是物体的一种属性;一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关;利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行;防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离二、二力平衡1、定义：物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡;2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上3．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态;即平衡状态.4、平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上;不同点：平衡力作用在一个物体上,可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上,是相同性质的力;5、力和运动状态的关系：物体运动状态的改变,是指速度大小的改变和运动方向的改变;三.滑动摩擦力1、定义：两个互相接触的物体,当它们做相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力;2.摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力;3.摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反;4.在相同条件压力、接触面粗糙程度相同下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多;5.滑动摩擦力：①测量原理：二力平衡条件②测量方法：把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小;③结论：接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大；压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;该研究采用了控制变量法;由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关;6.应用：①增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦;②减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动滚动轴承、使接触面彼此分开加润滑油、气垫、磁悬浮;。
八年级物理下册第八章知识点归纳
八年级物理下册第八章知识点归纳八年级物理下册第八章知识点归纳第八章《电功率》一、电功1．定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2．实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3．规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4．计算公式：W=UIt=Pt（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：①串联电路中常用公式：W=I2Rt②并联电路中常用公式：③无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所做的总功常用公式W=W1+W2+…Wn5．单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kw·h）1度=1千瓦时=1kw·h=3.6×106J6．测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑴电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
⑴读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
32468月底读数是电能表月初读数如：32654这个月用电________度合___________J。
B、测量较小电功时，用表盘转数读数。
如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是___________J。
二、电功率1．定义：电流在单位时间内所做的功。
2．物理意义：表示电流做功快慢的物理量。
灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
3．电功率计算公式：P=UI=W/t（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P=I2R=U2/R①串联电路中常用公式：P=I2R②并联电路中常用公式：P=U2/R③无论用电器串联或并联。
八年级物理第八章运动和力知识点详解总结
第八章《运动和力》是八年级物理教材中的重要章节，主要涉及了运动的基本概念和力的作用。
以下是该章节的知识点详解总结。
一、运动的概念1.运动的定义：物体相对于其他物体或参考系的位置发生改变，称为运动。
2.物体的运动状态：位置、速度、加速度。
3.运动的分类：直线运动和曲线运动。
二、位置、位移和路径1.位置：物体所处的空间点的位置。
2.位移：物体从初始位置移动到末位置的变化量。
3.路径：物体运动时所经过的轨迹。
4.平移和旋转：物体的位移可以是平移或旋转。
三、速度与速度的计算1.速度：物体在单位时间内位移的大小和方向。
2.平均速度：物体在一段时间内的位移与时间的比值。
3.瞬时速度：物体在其中一时刻的瞬时速度。
4.速度的计算公式：速度=位移/时间。
四、速度和位移的关系1.位移的方向与速度的方向：当速度方向变化时，位移方向也随之变化。
2.速度与位移的正负关系：速度与位移方向相同时，速度与位移为正值；速度与位移方向相反时，速度与位移为负值。
五、匀速直线运动1.匀速直线运动的特点：速度大小不变，速度方向不变。
2.匀速直线运动的图像：在时-位置图像中，直线的斜率表示速度的大小和方向。
3.匀速直线运动的计算：匀速直线运动的速度等于位移与所用时间的比值。
六、加速度与加速度的计算1.加速度：速度变化率的大小和方向。
2.平均加速度：速度变化量与时间的比值。
3.瞬时加速度：在其中一时刻的瞬时加速度。
4.加速度的计算公式：加速度=速度变化量/时间。
七、变速直线运动1.变速直线运动的特点：速度大小不变，速度方向改变。
2.变速直线运动的图像：在时-速度图像中，曲线的切线斜率表示加速度的大小和方向。
3.变速直线运动的计算：通过速度-时间图像中的面积可以计算位移。
八、力的概念1.力的定义：使物体发生形状、位置或速度改变的作用，是物体间相互作用的结果。
2.力的单位：牛顿（N）。
3.力的测量：弹簧测力计或天平。
九、力的效果1.力的效果：改变物体的形状、位置或速度。
物理初中第八章知识点总结
物理初中第八章知识点总结初中物理第八章通常会涉及一些基础的物理概念和原理，这些知识点对于学生理解后续的物理课程至关重要。
以下是对这些知识点的总结：1. 力的概念与分类力是物体间相互作用的结果，能够使物体发生形变或改变物体的运动状态。
力的分类包括接触力（如摩擦力、弹力）和非接触力（如重力、磁力）。
2. 力的测量力的大小可以通过弹簧秤进行测量，单位是牛顿（N）。
在实验中，通过拉伸弹簧的长度来测量作用在弹簧上的力。
3. 力的合成与分解当多个力作用在同一个物体上时，可以将其合成一个等效的力，这个过程称为力的合成。
相反，将一个力分解为几个分力的过程称为力的分解。
4. 重力地球对物体的吸引力称为重力，其大小与物体的质量成正比，方向总是指向地心。
重力的作用结果是使物体下落或产生压力。
5. 弹力弹力是物体由于形变而产生的力，如弹簧的压缩或拉伸。
弹力的大小与形变量成正比，这一关系称为胡克定律。
6. 摩擦力摩擦力是两个接触面之间的阻力，其大小与接触面的性质和压力大小有关。
摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。
7. 力的平衡当一个物体受到的外力相互抵消时，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态，这种状态称为力的平衡。
8. 压强压强是表示压力作用效果的物理量，定义为压力与受力面积的比值。
压强的单位是帕斯卡（Pa）。
9. 浮力浮力是物体浸入流体时受到的向上的力，其大小等于物体所排开的流体重量。
浮力的存在是物体能否上浮或下沉的关键。
10. 简单机械简单机械包括杠杆、滑轮、斜面等，它们可以改变力的大小和方向，使人工作起来更省力或更高效。
11. 杠杆原理杠杆是一种简单的机械，通过改变力的作用点和作用方向，实现力的放大或缩小。
杠杆的平衡条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
12. 机械效率机械效率是指机械完成工作时有用功与总功之比。
理想情况下，机械效率为100%，但实际上总会因为摩擦等因素而降低。
13. 功和功率功是力作用在物体上并使物体移动的结果，单位是焦耳（J）。
八下物理知识点总结第八章运动和力知识点
第八章 运动和力1、伽利略通过实验、分析，得出的结论是什么？实验探究：阻力对物体运动的影响（1）、实验器材：小车、带斜面的木板、毛巾、刻度尺（2）、实验过程：①要把小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，目的：使小车刚到达水平面的速度相同。
②记录并比较小车在不同表面（木板表面、毛巾表面）的滑行距离。
（3）、结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（4）、推论：若运动的物体不受力，它将保持原来的速度一直匀速直线运动下去。
2、牛顿第一定律的内容、适用范围、适用条件分别是什么？内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
适用范围：一切物体适用条件：在没有受到力的作用时理解：（1）−−−−→没有受到力原来是静止的物体继续保持静止 −−−−→没有受到力原来是运动的物体都是做匀速直线运动 （2）牛顿第一定律表明：①力不是维持物体运动的原因（反驳亚里士多德的观点）；②力是改变物体运动状态的原因（支持伽利略的观点）3、什么叫惯性？哪些物体在什么情况下具有惯性？①、概念：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性。
②、惯性是物体本身的一种属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。
4、惯性的大小只与_____有关，只能描述为“___惯性”，而不能说“____惯性”；惯性大小只跟物体质量有关，跟物体的运动速度、受力大小无关。
只能描述为“具有惯性”，而不能说“受到惯性”5、解释惯性现象的步骤；列举常见的两种惯性现象，并做具体解释。
解释惯性现象的步骤①研究对象原来所处的运动状态； ②.所叙说的物理过程中发生了什么变化 ；③.由于物体具有惯性会出现什么现象 ；④最终出现的结果。
例1：汽车突然刹车时人会向前倾：原来人和汽车一起向前运动，当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上半身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。
例2：利用惯性使锤头紧固：锤头和锤柄原来一起向下运动,锤炳撞击到石头上突然停止时，锤头由于惯性会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了。
物理第8章总结知识点
物理第8章总结知识点第8章中涉及了一些重要的物理概念和原理，我们来逐一总结一下这些知识点。
1. 力和运动本章最重要的知识点之一就是力和运动的关系。
力可以改变物体的位置、形状和速度，它是一种动力。
牛顿三定律是力和运动的重要基础。
第一定律说：一个物体如果没有受到外力的作用，它将保持静止或匀速直线运动；第二定律说：一个物体所受的力等于它的质量乘以它的加速度；第三定律说：两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。
2. 动能和势能在力和运动的基础上，我们要了解动能和势能的概念。
动能是移动的物体由于其运动状态而拥有的一种能量，它与物体的质量和速度有关；而势能是物体由于其位置和状态而拥有的一种能量，它与重力场或其他力场的性质有关。
动能和势能之间可以通过能量守恒定律相互转化。
3. 动量守恒定律动量是物体的运动状态的度量，它等于物体的质量乘以其速度。
动量守恒定律说：在一个系统内，如果不受外力的作用，系统内各个物体的总动量守恒。
这个定律对于解释一些物理现象和计算碰撞问题有很大的帮助。
4. 弹性碰撞和非弹性碰撞在碰撞的过程中，能量和动量的守恒是非常重要的。
弹性碰撞是指碰撞后物体之间没有能量损失，动量守恒，而非弹性碰撞是指碰撞后物体之间有能量损失和动量守恒。
弹性碰撞和非弹性碰撞都有其特定的计算方法和实际应用。
5. 阻力和运动在运动的过程中，阻力是一种很常见的现象，它是运动物体所受的一种外力。
阻力的大小与速度和物体形状有关，它会影响物体的运动状态。
了解阻力对于分析物体的运动状态和计算阻力等问题有很大的帮助。
6. 力的做功和功率作用在物体上的力所做的功等于力的大小和物体移动的距离的乘积。
功率是做功的效率，它等于单位时间内所做的功。
力的做功和功率可以帮助我们理解一些实际的工作和能量的转化问题。
7. 能量守恒定律能量守恒定律是物理学中一个重要的定律，它说：一个孤立系统内的能量总量是守恒的。
利用能量守恒定律可以解决许多能量转化和利用问题，如机械能守恒、弹簧振子、弹性碰撞等。
初二物理第八章知识点总结
初二物理第八章知识点总结《初二物理第八章知识点总结》嘿，同学们！今天咱们就来唠唠初二物理第八章的那些事儿。
这一章啊，就像是一个神秘的魔法世界，里面藏着好多超级有趣的知识呢。
第八章主要讲的是运动和力。
咱们先来说说什么是牛顿第一定律吧。
想象一下，有一个小球在一个超级光滑的平面上，这个平面就像冰面一样滑，没有一点儿摩擦力。
这个小球啊，如果一开始是静止的，那它就会一直静止在那儿，就像一个睡懒觉的小懒虫，怎么都不愿意动。
要是这个小球一开始是运动的呢，那它就会一直以这个速度运动下去，永不停歇，就像一个永远不知道累的小超人在奔跑。
这就是牛顿第一定律，也叫惯性定律。
惯性这个东西啊，在咱们生活里到处都是。
比如说，坐公交车的时候，车突然启动了，咱们的身体就会往后仰，这就是因为咱们的身体还保持着原来静止的惯性呢；车要是突然刹车，咱们的身体又会往前倾，就像被什么东西拉了一下，这就是因为咱们身体有向前运动的惯性。
你说这是不是很神奇呢？那什么是二力平衡呢？这就像是两个人在拔河，两边的力气一样大，绳子就静止在那儿了。
在物理里呢，当一个物体受到两个力的作用，这两个力大小相等、方向相反，而且还作用在同一条直线上，这个物体就处于平衡状态了。
就像一个小木块放在桌子上，小木块受到重力和桌子对它的支持力，这两个力就是一对平衡力。
重力就像一个小坏蛋，老是想把小木块拉到地上去，而支持力呢，就像一个小英雄，稳稳地托住小木块，不让它掉下去。
你看，这多像一场小小的战斗啊。
我就问你，是不是很容易理解呢？摩擦力可是这一章的一个重点哦。
摩擦力就像一个调皮的小怪兽，有时候帮我们，有时候又给我们捣乱。
比如说，咱们走路的时候，要是没有摩擦力，那可就惨了，就像在冰面上走路一样，根本走不稳，一步一滑的。
这时候摩擦力就像我们的小助手，紧紧地抓住我们的脚，不让我们滑倒。
可是呢，当我们想要推动一个很重的箱子的时候，摩擦力又会出来捣乱，就像一个小恶魔，使劲儿地拽着箱子，不让我们推动。
人教版物理八年级下册第八章 运动和力 单元总结(解析版)
第八章运动和力单元总结（解析版）一、牛顿第一定律、惯性1.一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.这就是说物体只要不受力（受到平衡力或合力为零），原来静止的物体会继续保持静止状态；原来运动的物体，会做匀速直线运动。
3.物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性；牛顿第一定律也叫惯性定律。
4.物体质量决定惯性大小。
质量越大物体，保持原来运动状态的性质越强，即惯性越大。
5.一切物体都有惯性；惯性不是力。
惯性是一切物体的一种属性。
二、力的平衡1.我们把物体处于静止或做匀速直线运动的状态叫平衡状态。
2.物体处于平衡状态时，所受到的力叫平衡力；物体只受两个力时叫二力平衡。
3.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力叫平衡力。
简单称之为：同物、等大、反向、同线。
4.如果物体上只受到两个力作用，两力大小相等、方向相反并在同一直线上，那么物体一定处于静止或匀速直线运动状态。
三、摩擦力1.滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们之间有相对滑动时，在它们接触面存在阻碍相对运动的力。
2.滑动摩擦力方向：与相对运动方向相反。
3.影响滑动摩擦力大小的因素：（1）摩擦力大小与两物体的接触面有关；当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；（2）摩擦力大小与两物体间的压力有关；当接触面一定时，压力越大，摩擦力越大。
4.静摩擦：物体间有相对运动趋势但保持静止状态时，在接触面产生的摩擦力。
5.滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力。
知识要点一：牛顿第一定律、惯性牛顿第一定律是本章的重要考点，也是常考热点，在本章占据非常重要的位置。
本节包含两个重要知识点：牛顿第一定律和惯性；两者是不可分割两个知识点，是互相关联而又互相补充的知识。
在本节复习中，大家一定要注意以下几个方面问题：一、对牛顿第一定律的正确理解；二、牛顿第一定律的应用，经常与二力平衡结合；三、物体不受力的含义；四、影响惯性大小的因素；五、生活中利用和防止惯性的例子。
八年级下册物理 第八章 运动和力 第一节 牛顿第一定律总结
第八章运动和力第一节牛顿第一定律快速导读：知识点1：阻力对物体运动的影响知识点2：牛顿第一定律知识点3：惯性知识点1：阻力对物体运动的影响1、运动是否需要力来维持物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力。
2、实验探究，阻力对物体运动的影响提出问题：阻力对物体的运动有何影响?猜想与假设：阻力可能是使物体运动速度减小的原因。
实验方法：控制变量法、理想实验法制订计划和设计实验：取一辆小车，让它三次都在斜面的同一高度由静止滑下，如图所示.每次水平面的粗糙程度不同，依次在水平面上铺上毛巾、棉布、木板.比较小车每次在水平面上滑行的距离有什么不同.毛巾表面棉布表面木板表面实验器材：小车、斜面、棉布、木板、毛巾、米尺等.实验过程：(1)让小车从斜面上适当位置滑下，在水平面上铺上毛巾，观察小车在阻力较大的毛巾表面上运动的距离。
(2)让小车从斜面上同一位置滑下,撤去毛巾,铺上棉布，观察小车在阻力较小的棉布表面上运动的距离。
(3)让小车从斜面上同一位置滑下，撤去棉布，铺上木板，观察小车在更光滑的木板表面上运动的距离。
实验现象：小车在毛巾表面上运动的距离最近，在棉布表面上运动的距离较远，在木板表面上运动的距离最远具体数据记录如表:交流论证：(1)表面越光滑，小车运动的距离越远.(2)表面越光滑,小车受到阻力越小，运动速度减小得越慢.(3)假如水平面足够光滑,小车受到的阻力为零，则它将以恒定不变的速度永远运动下去.实验结论如果运动的物体不受力的作用，它将做匀速直线运动.实验注意1.要探究阻力对物体运动的影响，需控制小车在水平面上开始运动时的速度相等，方法就是让小车从斜面的同一高度滑下,这是控制变量法的应用.2.粗糙程度不同的物体表面对小车的阻力不同，让小车在粗糙程度不同的物体表面上运动，可以探究阻力对小车运动的影响.3.一些物理现象，由于受实验条件所限，无法直接验证，需要先进行实验，再进行合理推理得出正确结论，这种方法称为“理想实验法”，也叫“科学推理法”.科学推理法以大量事实为基础，以实验为原型.4.在实验中,斜面的倾角与木板的长度要匹配，以使小车在木板上运动距离适当。
新人教版八年级物理下册《第八章运动及力》知识点总结计划
新人教版八年级物理下册《第八章运动和力》知识点总结牛第必定律（又叫性定律）1、阻力物体运的影响：同一小从同一斜面的同一高度自由滑下，（控制量法），是了使小滑到斜面底端有同样的速度；阻力的大小用小在木板上滑的距离的短来体（化法）。
2、牛第必定律的内容：全部物体在没有遇到力的作用，保持静止状或匀速直运状。
3、牛第必定律是通事和科学推理得出的，它不行能用来直接。
4、性⑴定：物体保持本来运状不的特征叫性⑵性：性是物体自己固有的一种属性。
全部物体任何候、任何状下都有性。
⑶ 性不是力，不可以性力的作用，性的大小只与物体的量相关，与物体的形状、速度、物体能否受力等要素没关。
⑷防备性的象：汽安装安全气襄,汽安装安全⑸利用性的象：跳助跑可提升成,拍打衣服可除⑹解象：例：汽忽然刹，乘客何向汽行的方向倒随汽忽然停止，答：汽刹前，乘客与汽一同于运状，当刹，乘客的脚因为受摩擦力作用，而乘客的上身因为性要保持本来的运状，向汽行的方向运，因此⋯⋯.二力均衡1、均衡状：物体于静止或匀速直运状，称均衡状。
2、均衡力：物体于均衡状，遇到的力叫均衡力。
3、二力均衡条件：作用在同一物体上的两个力, 假如大小相等、方向相反、作用在同向来, 两个力就彼此均衡。
（同物、等大、反向、同）4、二力均衡条件的用：⑴依据受力状况判断物体的运状：①当物体不受任何力作用，物体保持静止状或匀速直运状（均衡状）。
②当物体受均衡力作用，物体保持静止状或匀速直运状（均衡状）。
③当物体受非均衡力作用，物体的运状必定生改。
⑵依据物体的运状判断物体的受力状况。
①当物体于均衡状（静止状或匀速直运状），物体不受力或遇到均衡力。
注意：在判断物体受均衡力，要注意先判断物体在什么方向（水平方向是直方向）于均衡状，而后才能判断物体在什么方向遇到均衡力。
②当物体处于非均衡状态（加快或减速运动、方向改变）时，物体遇到非均衡力的作用。
5、物体保持均衡状态的条件：不受力或受均衡力6、力是改变物体运动状态的原由，而不是保持物体运动的原由。
八年级下册物理第八章运动和力第二节二力平衡知识点总结
八年级下册物理第八章运动和力第二节二力平衡知识点总结第二节二力平衡快速导读：知识点1：平衡力和平衡状态知识点2：实验探究二力平衡的条件知识点3：二力平衡条件的应用知识点1：平衡力和平衡状态1、平衡力和平衡状态(1)平衡力:如果一个物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡.(2)二力平衡:当一个物体同时受到两个力作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力就彼此平衡.(3)平衡状态:物体处于平衡状态时，可能保持静止或匀速直线运动的状态，物体处于的静止或者匀速直线运动状态就是平衡状态。
【注意】1.物体受平衡力时，几个力的作用效果相互抵消,相当于不受力，所以说物体处于平衡状态时运动状态不变.2.平衡力与平衡状态之间的关系:若物体处于静止或匀速直线运动状态，一定受平衡力的作用.如搬而未起、推而不动，实际隐含的就是静止的物体受平衡力的作用.2、“平衡”不是“静止”“静止”表示物体的速度为零，“平衡” 则表示物体运动状态保持不变，平衡指静止和匀速直线运动两种状态。
当物体保持静止时，一定处于平衡状态，而物体处于平衡状态时，可能保持静止，也可能做匀速直线运动。
3、物体受平衡力与物体不受力的区别(1)从运动状态上看,受平衡力与不受力对物体的运动而言是等效的，物体都处于静止状态或匀速直线运动状态(2)从物体是否产生形变来看，物体不受外力时,它不产生形变，物体受平衡力时，它会产生形变。
4、牛顿第一定律中“物体在没有受到力的作用时”是一种理想状态物体不受力和受平衡力的作用效果是等同的,因此可以把牛顿第一定律拓展为“物体在没有受到外力或者只受平衡力作用的时候，它会保持静止状态或匀速直线运动状态。
”知识点2：实验探究二力平衡的条件1、实验结论作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上。
这两个力就彼此平衡。
二力平衡的条件可简记为“同体、等大、反向、共线。
”2、实验注意事项（1）为减小小车与桌面间的摩擦阻力对实验的影响，应选择光滑的桌面,同时小车的质量小一点（2）实验中应选取质量较大的砝码，使两个拉力尽量大-些，以削弱摩擦阻力的影响，且所用的两个托盘要相同.（3）实验中选用小车而不选用木块，是为了减小与桌面间的摩擦，有利于得出更准确的实验结论.3、判断二力是否平衡的方法（1）看两个力是否同时满足二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反,并且在同-条直线上，这两个力就彼此平衡. （2）根据物体的运动状态来判断:若物体只受两个力的作用，且处于静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力一定是平衡力.知识点3：二力平衡条件的应用1.利用二力平衡的条件，根据一个力的大小方向，确定另外一个力的大小和方向。
八年级物理知识点总结归纳第八章
八年级物理知识点总结归纳第八章在八年级物理学习的过程中，第八章涉及了很多重要的知识点。
以下是对这些知识点的总结和归纳。
1. 功和功率在物理中，功是对物体施加力以使其移动一定距离的过程中所做的功。
它的计算公式为功 = 力 ×距离× cos θ，其中力是垂直于物体移动方向的力，距离是物体移动的距离，θ是力和物体移动方向之间的夹角。
功率是做功的速率，计算公式为功率 = 功 ÷时间。
了解功和功率的概念对于解决与力、能量和运动有关的问题非常重要。
2. 机械能守恒定律机械能守恒定律是指在没有外力做功的情况下，一个系统的机械能保持不变。
机械能由两个部分组成：动能和势能。
动能是由于物体的运动而具有的能量，计算公式为动能 = 1/2 ×质量 ×速度的平方。
势能是物体由于其位置而具有的能量，计算公式为势能 = 质量 ×重力加速度 ×高度。
通过应用机械能守恒定律，我们可以解决许多与机械能有关的问题。
3. 机械功和机械效率机械功是指在机械过程中有效地转换或传输能量的过程。
例如，当我们使用机器做工作时，我们需要输入一定的能量，而输出的功不一定等于输入的能量。
计算机械功的公式为机械功 = 力 ×运动距离。
机械效率是指在机械过程中输入能量和输出功之间的比率。
机械效率 =机械输出功 ÷机械输入功 × 100%。
了解机械功和机械效率有助于我们评估机器的效率和性能。
4. 电流与电阻电流是电荷在单位时间内通过导线的量度。
电流由电荷的流动引起，它的单位是安培(A)。
电阻是物体对电流流动的阻碍程度，其大小由电阻值决定，单位是欧姆(Ω)。
欧姆定律是描述电阻和电流之间关系的重要定律。
根据欧姆定律，电流等于电压除以电阻，即电流 = 电压 ÷电阻。
了解电流和电阻的概念对于解决与电路和电能有关的问题至关重要。
5. 平均电功率平均电功率是指单位时间内电能转化或传输的速率。
初中物理八年级下册第八章知识点总结
廊坊六中八年级下册物理第八章知识点总结1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，（控制变量法），是为了。
该实验最后得出结论。
该实验应用了法和法。
2、牛顿第一定律的内容： .3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义：⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气囊, 汽车安装安全带⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….5、平衡状态：。
6、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
7、二力平衡条件：作用在两个力,如果、、 ,这两个力就彼此平衡。
8、二力平衡条件的应用：①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。
9.滑动摩擦力定义10.摩擦力产生条件：A、；B、。
C11.摩擦力分类：A、 B C12.影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：和。
13.摩擦力方向：。
（摩擦力不一定是阻力）14.测量摩擦力方法：用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。
原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。
（二力平衡）15.增大有益摩擦的方法：A、增大压力 B、增大接触面的粗糙程度。
16.减小有害摩擦的方法：A、 B．；C、 D、。
新人教版八年级物理下册《第八章 运动和力》知识点总结
新人教版八年级物理(wùlǐ)下册《第八章运动和力》知识点总结新人教版八年级物理下册《第八章运动(yùndòng)和力》知识点总结新人教版八年级物理(wùlǐ)下册《第八章运动和力》知识点总结8.1牛顿(niú dùn)第一定律〔又叫惯性定律(ɡuàn xìnɡ dìnɡ lǜ)〕1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，〔控制变量法〕，是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来表达〔转化法〕。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象：汽车安装平安气襄,汽车安装平安带⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩,拍打衣服可除尘⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以。
.8.2二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线,这两个力就彼此平衡。
〔同物、等大、反向、同线〕4、二力平衡条件的应用：⑴根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态〔平衡状态〕。
八年级物理下册第8章运动和力章末知识汇总
第8章运动和力章末知识汇总类型一运动和力的关系命题点：(1)根据受力情况判断运动状态；(2)根据运动状态判断受力情况；(3)根据惯性现象判断物体的状态。
例1以下关于力与运动的关系说法正确的选项是( )A．自行车从斜坡冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大B．物体不受力的情况下也能运动C．做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力D．只受一对平衡力匀速运动的物体，假设去掉其中一个力，那么物体的运动速度一定增大解析：惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与其他因素无关，故A错误；牛顿第一定律告诉我们，当物体不受任何外力的情况下，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故B正确；既然是曲线运动，它的速度和方向必定是改变的，所以曲线运动一定是变速运动，不可能是受到平衡力的作用，故C错误；只受一对平衡力匀速运动的物体，假设去掉其中一个力，如果撤去的这个力是物体运动的动力，那么物体将会做减速运动，故D错误。
答案：B类型二二力平衡的条件命题点：(1)平衡力的判断；(2)根据二力平衡求力的大小和方向。
例2某人顺着竖直的金属杆匀速下滑时，与人的重力相平衡的力是( )A．人对金属杆的摩擦力B．金属杆对人的摩擦力C．人对金属杆的压力D．金属杆对人的支持力解析：某人顺着竖直的金属杆匀速下滑时，受到的竖直向上金属杆对人的摩擦力和竖直向下重力的作用处于平衡状态，这两个力是一对平衡力。
答案：B类型三摩擦力的大小命题点：(1)求摩擦力的大小；(2)判断摩擦力大小的变化。
例3如图甲所示，完全一样的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1＝30N的水平力作用在B物块上，A和B一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为________N；假设将F2＝50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，那么地面对A物块的摩擦力为________N。
解析：(1)甲图中推力在B上，以B为研究对象，B做匀速直线运动，所以其受到的推力F1与摩擦力平衡，B物块所受的摩擦力为30N；(2)乙图中推力作用在A上，此时接触面的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，所以A所受的摩擦力仍为30N。
物理8章的总结与反思教案
物理8章的总结与反思教案教案标题：物理8章的总结与反思教案目标：1. 总结物理8章的核心概念和重要知识点。
2. 帮助学生反思学习过程中的困难和问题。
3. 提供学习策略和解决问题的方法。
教学重点：1. 确保学生对物理8章的核心概念和重要知识点有清晰的理解。
2. 培养学生的反思能力，帮助他们认识到学习中的困难和问题，并找到解决方法。
教学准备：1. 物理8章的课本和课堂笔记。
2. 学生的作业和练习册。
3. 白板、标志笔和橡皮擦。
教学过程：一、复习核心概念和知识点（10分钟）1. 回顾物理8章的核心概念和重要知识点，如力、运动、能量等。
2. 通过提问和讨论，确保学生对这些概念和知识点有清晰的理解。
二、总结8章的学习成果（15分钟）1. 让学生自己总结8章学习的重点和收获，可以以小组形式进行讨论。
2. 鼓励学生分享自己的总结，可以在白板上记录学生的观点和总结。
三、反思学习过程中的困难和问题（15分钟）1. 引导学生回顾学习过程中遇到的困难和问题，可以以小组形式进行讨论。
2. 鼓励学生分享自己的学习困难和问题，可以在白板上记录学生的观点和问题。
四、解决问题的方法和学习策略（20分钟）1. 分析学生提出的问题，并提供解决问题的方法和学习策略。
2. 引导学生思考如何克服学习困难和问题，如寻求帮助、多做练习、参考其他资源等。
五、课堂练习与巩固（15分钟）1. 给学生一些与物理8章相关的练习题，让他们运用所学的知识进行解答。
2. 在学生完成练习后，进行答案讲解和讨论，帮助学生巩固所学的知识。
六、课堂总结与反思（5分钟）1. 与学生一起总结本节课的重点内容和学习收获。
2. 鼓励学生思考自己的学习进步和下一步的学习计划。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习，提供相关的参考资料和学习资源。
2. 建议学生定期复习和总结，以加深对物理8章知识的理解和记忆。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的积极参与和回答问题的能力。
2. 检查学生在课堂练习中的答题情况和解答正确率。
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电功率专题总结
电能、电功率、电热的比例关系
【例1】如图所示，电源电压不变，开关S 由断开到闭合，电流
表两次示数之比为2:7，则电阻之比R 1:R 2＝ ，两电阻功率之比P 1:P 2＝ ，电阻R 1前后电功率之比P 1:P 1′＝ 。
电学综合计算
（1）电学公式汇总
学习电功率后，电学中有大量公式或表达式，字母多，记不清，易混淆，搞不清适用条件，是很多同学感到电学难学的原因之一，通过列表对比和归纳的方法，有助于公式的理解和记忆。
1．有5Ω和10Ω的两个定值电阻，
先将它们串联，后将它们并联接在同一个电源上，则它们两端的电压和消耗的电功率的关系是（ ）
A ．串联时，电压之比是1:2，电功率之比是2:1
B ．串联时，电压之比是2:1，电功率之比是1:2
C ．并联时，电压之比是1:1，电功率之比是2:1
D ．并联时，电压之比是1:1，电功率之比是1:2
2．标有“6V 6W ”、“6V 1.5W ”字样的灯L 1和L 2，串联接在某电源上，设灯丝的电阻不变，则通过灯L 1和L 2的电流之比为 ，灯L 1和L 2的实际电功率之比为 。
3．（2010〃江苏宿迁）小明家的电热饮水机，有加热和保温两种工作状态，饮水机热水箱内水温达到92℃时开关S 1自动断开，
,
,
(焦耳定律)
与电阻有关的电功率表达式有两个：
与
，根据实际
情况，选择恰当的式子，可简化计算或推理过程。
①电功率与电阻的正比于反比关系问题：若是电流相同（如串联的两个用电器），由可知，功率与电阻成正比，电阻越大，功率越大；若是电压相同（如并联的两个用电器），由可知，功率
与电阻成反比，电阻越大，功率反而越小。
②电路中的加热与保温问题：家用电器的电压都是220V ，由可知，电路总电阻越小，加热总功率就越大，就处于加热状态；电路中总电阻越大，则加热总功率就越小，就处于保温状态。
下表列出了家用电热器的各种状态及电路图。
处于保温状态； 当水温降至一定温度t 时，S 1又闭合重新加热。
饮水机的铭牌与电路原理图如下：
（1）求电阻R 1的阻值。
（2）求正常加热时通过饮水机的电流。
（3）在无人取水情况下，饮水机重新加热一次时间为5min 。
加热一次消耗的电能是多少？
4．（2010〃江苏淮安）如图所示，电热水器有加热和保温两种状态（由机内温控开关S 2自动控制），其铭牌技术参数如表中所示。
【例2】 电压力锅集高压锅和电饭锅的优点于一体，既安全又节能。
某型号电压力锅的额定电压为220V ，下图是其工作原理图，R 1、R 2分别是主加热器和保压加热器，R 1的额定功率为800W ；L 是用来指示电压力锅工作状态的变色发光二极管，当通过它的电流小于40mA 时，发红光，达到40mA 时，开始发绿光，只要有电流通过L ，其两端电压就恒为2V ；R 0是特殊电阻，其阻值随锅内温度变化而改变；接通电路，开关S 自动与触点a 、b 闭合，开始加热，当锅内水温达到105℃时，S 自动与a 、b 断开，并与触点c 接通，开始保压，此时锅内水温不变，且未沸腾。
（1）电压力锅正常工作时，若指示灯L 发绿光，求R 0的最大阻值；
（2）在保温状态下，加热器正常工作1h 耗电0.2kW ·h ，求R 2
的阻值。
（1）开关S 1、S 2均闭合时，电热水器处于那种工作状态？电阻R 1、R 2的阻值分别是多少？ （2）利用原有电路元件，设计出另一种能够实现加热和保温两种工作状态的实用电路（有机内温控开关S 自动控制）。
画出设计的电路图，算出加热时的总功率。
5．（2010·江苏镇江）如图甲所示的电路，电源电压为9V 且保持不变，小灯泡标有“6V 6W ”的字样，小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙所示。
问： （1）小灯泡正常发光时电阻为多少欧？
（2）当电流表的示数为0.7A 时，小灯泡的电功率为多少瓦？ （3）当电压表的示数为2V 时，整个电路10s 内消耗的电能是多少焦？
【例3】（2010·四川成都）如图所示是小李家的部分电路，灯L 上标有“220V 40W ”。
他将电阻丝电阻为40Ω的电热水壶插入插座，发现烧开满壶水需要5min ，电热水壶的电阻丝产生的热量为3×105J 。
若灯丝和电阻丝的电阻均不随温度变化，问：
（1）火线与零线间的实际电压是多少？
（2）开关S 闭合时，灯L 的实际功率是多少？
实验探究专题
【例4】某工厂装配车间有一个纯电阻元件，其上标有“6W ”字样，其额定电压值不清，若要正确使用这个元件，需找出它的额定电压值。
现在实验室中有以下实验器材：一个蓄电池（电压约6V ），一只电流表，两个开关，阻值已知的定值电阻R 0，导线若干，请你利用上述器材，通过实验测量，找出此元件的额定电压值。
（1）根据学过的电功率公式，只要测量出元件的 ，即可计算出它的额定电压值。
（2）在虚线框中画出实验电路图。
（3）按照你设计的电路图，补全下列实验步骤，并写出实验中需要测量的物理量（用字母表示）。
①连接电路；
② ； ③ ； ④断开电路，整理器材；
⑤用测量的物理量和已知物理量表示计算元件额定电压的公式为：
U 额＝ 。
6．一位同学想要测量额定电压为2.5V 小灯泡的额定功率，现有如下器材可供选用：电源（电压未知且不变）、滑动变阻器、定值电阻R 0（阻值已知）、电压表各一个，开关两个，导线若干。
（1）请你设计实验电路图； （2）简要写出实验步骤（步骤中要明确写出实验中要测量的物理量）； （3）用你所测得的物理量表示出小灯泡的额定功率的表达式： P ＝ 。
乙图
甲图
火线 零线 地线。