2015届三本毕业论文模板
2015年本科毕业格式样板.doc
2015年本科毕业格式模板下面是小编为您提供的本科毕业格式，可作参考。
引言正文排版格式是中文楷体，外文Arial，小四号，1.25倍行距，首行缩进2字符，段前行，段后行，两端对齐，可直接使用引言样式。
整个的页边距设置使用新建Word文档的默认页边距，即：上2.54cm，下2cm，左3.18cm，右3.18cm。
附件中的外文翻译、和的页边距设置同本文档。
引言标题排版格式：黑体，三号，段前1.5行，段后1行，段前分页。
可直接使用标题1-1 样式。
引言部分不宜过短，要求在半页纸以上。
本部分说明了整个文章的页面设置、页眉页脚设置，各种样式的排版格式以及样式使用方法。
1.1 页边距设置页边距设置使用新建Word文档的默认页边距，即：上2.54cm，下2cm，左3.18cm，右3.18cm。
1.2 页眉、页脚从引言开始有页眉、页脚，奇数页页眉为浙江理工大学经济管理学院本科，偶数页页眉为题目(注意：要将自己的题目填上，而不是直接留着这几个字);页脚中有页码，从引言开始的起始页码为1，页码格式为：1，2，3 ，，居中。
页眉、页脚内字体中文宋体，英文Times new roman，小五号。
注意：摘要、英文摘要、目录没有页眉，但有页脚，页脚为页码，摘要、英文摘要和目录的页码连续，从起始页码1开始，页码格式为：I，II，III，。
对于附件中的外文翻译、文献综述和开题报告的页眉页脚设置与正文一样。
1.3 各种样式的排版格式1.3.1 标题样式(1) 标题1 样式中文黑体，英文Times New Roman，三号，加粗，段前1.5行，段后1行，居中，段前分页。
(2) 标题1-1 样式中文黑体，英文Times New Roman，三号，加粗段前1.5行，段后1行，居中，段前不分页。
(3) 标题2 样式中文黑体、英文Times New Roman，小三号，段前.5行，段后.5行，左对齐，不缩进。
(4) 标题3 样式中文黑体、英文Times New Roman，四号，段前.5行，段后.5行，左对齐，不缩进。
毕业论文通用模板
毕业论文通用模板
一、引言
在引言部分，开门见山地介绍研究的目的和意义，以及背景和相关研究的现状。
说明研究的核心问题以及论文的结构和组织。
二、文献综述
文献综述部分是对相关研究论文、专著以及其他学术资源的综合分析和总结。
描述已有研究中的观点、研究方法和结论，指出现有研究的不足之处，并明确本研究的创新点。
三、研究方法
在研究方法部分，详细描述研究所采用的方法和步骤。
包括研究设计、数据采集和分析方法，以及可能的局限性和假设。
四、研究结果
在研究结果部分，展示和解释研究所得出的结果。
可以使用统计数据、图表和可视化工具来支持结果的呈现和分析。
五、讨论与分析
在讨论与分析部分，对研究结果进行深入分析和解释。
与文献综述进行对比，评估研究结果的可行性和可靠性。
讨论结果的意义和影响，并提出对未来研究的建议。
六、结论
在结论部分，总结研究的主要发现和贡献。
回顾研究的目的并回答研究问题。
强调研究的局限性和未来进一步研究的方向。
参考文献
在参考文献部分，列出所有在论文中引用过的文献。
根据学校的引用格式要求，使用正确的引用格式。
以上是毕业论文的通用模板，根据具体情况可以对各个部分进行适当调整。
希望对你的写作有所帮助！。
大学本科毕业设计(论文)模板2015修改版
模板使用说明（请在使用前详细阅读此说明！）1、各部分内容可以直接打字输入，也可使用粘贴功能，但要保证粘贴内容格式正确。
2、目录为自动生成模式，不要修改目录，论文完成后请右键单击目录区域，选择“更新域”即可。
各级标题一定要使用相应标题格式，否则在目录里不能体现。
3、论文中各种行间距请自行调整。
4、如本模板和《XXXXX大学本科毕业设计（论文）撰写规范》的规定不一至，以《XXXXX大学本科毕业设计（论文）撰写规范》的规定为准。
本模板仅供参考，请严格按照《XX大学本科毕业设计（论文）撰写规范》完成论文。
如不会使用word的模板功能，请自行按《XX大学本科毕业设计（论文）撰写规范》完成论文。
（请在完成论文后，打印论文前，删除本页内容及后文批注！）[单击此处输入中文论文题目]摘要[单击此处输入中文摘要]关键词电机；电动机；磁场；故障分析[Click here and input title in English]Abstract[Click here and input abstract in English]Keywords Electric machine, motor, magnetic field, fault analysis不要删除行尾的分节符目录摘要 (I)Abstract (II)第1章绪论 (1)1.1 课题背景 (1)1.1.1 研究意义 (1)1.1.2 国内外研究现状分析 (1)1.1.3 论文研究的主要内容 (1)第2章[单击此处输入标题] (2)2.1 基本结构 (2)2.1.1 原理分析 (2)2.2 本章小结 (4)第3章[单击此处输入标题] (5)3.1 方案对比研究 (5)3.1.1 方案一 (5)3.2 本章小结 (5)第4章[单击此处输入标题] (6)4.1 结果分析 (6)4.1.1 方案一 (6)4.2 本章小结 (6)结论 (7)致谢 (8)参考文献 (9)附录A (11)附录B (12)附录C (14)千万不要删除行尾的分节符。
2015届 毕业论文表格
1．提出与论题相关的初步设想； 2．搜集、整理本论文有关的文献资料； 3．构思论文框架，编写论文大纲，并向论文的老师汇报; 4．分析、筛选已有的信息资料,提出研究设想与计划； 5．撰写论文初稿，与指导老师讨论并反复修改； 6。 按学院规定的毕业论文格式撰写论文，论文字数不少于 5000 字； 7．论文能反映社会和时代特征，具有理论价值和实践意义，有新颖性； 8．论文必须做到主题明确、论据清晰、内容具体而充实.
系部意见：
团队主任： 年月日
系部领导:
年月日
常州机电职业技术学院 2015 届学生毕业设计（论文)中期检查表
学生姓名
学号
班级
校内指导教师
毕业设计（论 文)题目
学习态度、联 系情况
好
工作进度
快
企业指导教师
一般
差
按计划进行
慢
工作质量
优
良
中
差
存在的主要 问题
中期成绩评定：
专业教学团队意见：
指导教师： 年月日
常州机电职业技术学院 毕业设计（论文）任务书
系 部：
经济管理系 专 业: 市场营销
姓 名：
学 号:
题 目：
起迄日期:
年 月 日～
年月日
校内指导教师： 尹建丽
企业指导教师：பைடு நூலகம்
发任务书日期:
年月日
任务书填写要求
1．毕业设计(论文）任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写， 经学生所在专业教学团队主任审查、系部领导签字后生效。此任务书应在 毕业设计（论文）开始前一周内填好并发给学生；
1．1．1××××（作为正文 3 级标题，用小 4 号黑体，不加粗）
15年毕业设计论文写作格式模板
15年毕业设计论文写作格式一、学位论文的一般格式学位论文一般应依次包括下述几部分：1、封面：使用本院统一规定的封面格式(可以上下载)。
“题目”要对论文的内容有高度的概括性，简明、准确，字数应在25字以内。
“专业”写全称。
2、摘要：中文摘要应简要说明毕业设计(论文)所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和结论，应能反映整个论文的精华。
一般为300字左右。
3、目录：毕业设计(论文)的章节按混合编排格式，即：一级标题用“第一章”、“第二章”……从二级标题开始，用阿拉伯数字连续编号，在不同层次的数字之间加一个下圆点相隔，最未数字后不加标点。
例如：一级标题第一章二级标题三级标题标题层次要清晰，目录中标题与正文中标题要一致。
4、前言：应说明本课题的背景、目的意义、研究范围及要求达到的技术参数等;简述本课题应解决的主要问题及取得的成果。
5、正文：正文是作者对研究工作的详细表述，它占全文的绝大部分。
正文要符合一般学术论文的写作规范，具有学术性、科学性和一定的创造性。
论文应文字流畅，语言准确，层次清晰、论点清楚，论点准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解。
毕业设计(论文)内容要理论联系实际，涉及他人的观点、统计数据或计算公式的要标明出处，涉及的计算数据要求准确。
6、结论：结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，还应包括所得结果与已有结果的比较和本课题还存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。
结论集中反映作者的研究成果，表达作者所研究课题的见解，是全文的思想精髓，是文章价值的体现。
结论要写得概括、简短。
7、致谢：以简短的文字对课题研究及论文撰写过程中给予指导和帮助的人员表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动成果的尊重，是作者应有的治学态度。
8、参考文献：参考文献反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度。
毕业设计(论文)的参考文献不宜过多，仅列作者直接阅读过、在正文中被引用过的中外文资料。
2015届毕业论文模板
山西农业大学信息学院本科毕业论文（设计）(一号宋体居中)(注:楷体字是说明文字,论文完成后请删除,以下同）Alｔera DＤＲIPCore在海量图像无级缩放硬件实现系统中的应用（二号黑体居中）系部名称:XXX XXＸ专业名称:ＸＸX XXX学生姓名:X X X学号:X X X指导教师:X X Ｘ（宋体小三)二〇一五年六月(宋体三号）（注意：全文页边距左35，右25,上45,下４０) BACＨELOＲ’S DEGＲEＥTHＥSISＯＦＣＩSAU(Ｔimes Ｎｅw Romａｎ二号居中）Ｗｒiｔing tｈe title ｏf the paｐｅr iｎEｎgｌｉsｈｈere(TimｅsＮew Ｒｏman 二号居中)Collｅｇe：XXX XXXSuｂject:XXXＸXXNａｍe :ＸＸＸNumber ：X X XDirectｏr:XXX(Timｅs NeｗRoｍan四号居中）Juｎe2015(Tiｍｅs New Roman小二号居中）郑重申明本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果,所有数据、图片资料真实可靠。
尽我所知,除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。
对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体,均已在文中以明确的方式标明。
本学位论文的知识产权归属于培养单位。
本人签名:日期:注意:从本页开始标出页码，按照模板中的标法，中英文摘要用罗马数字,目录不标页码，正文开始用阿拉伯数字。
论文中文题目(黑体小二居中)摘要(黑体小二居中)摘要是对论文内容的概括性总结,在读者即使不阅读论文全文的情况下,也可通过摘要获得有关论文的关键信息,摘要的另外一个重要功能是为文献检索提供方便。
摘要一般可分为报道性(或信息性）摘要（Informatｉon Aｂstracts）、提示性摘要（Iｎｄiｃａｔed Ａbｓtracｔs）和前两者的结合即报道-提示性摘要。
论文模版2015(2)
毕业论文
题目
学院化工食品学院
专业班级
学生姓名
指导教师
撰写日期：年月日
要求4月21日之前完成。
按时提交，方能给您毕业成绩。
提交论文时毕业实习报告也要进行上交，论文提交电子文档。
论文格式要求：题目与专业相符。
文字5000字以上，有封面，标题，中英文摘要、正文、参考文献，内容中不能出现粘贴字样，上下一致。
摘要：（300字以内）
小五，宋体，行间距1.5
关键词：（3个以上，8个以下）小五，宋体，行间距1.5
Abstrct：
Keywords:
目录（设计到2级标题）
正文部分，正文中的标题五号黑体，正文内容五号宋体，行间距1.5
参考文献
[1] 王适安，王占峰等．可可奶生产工艺与防止可可沉淀的研究[J]．食品工业科技，1996，1:62-66.
[2] 郝利平，夏延斌等．食品添加剂[M]．北京：中国农业大学出版社，2002.
致谢
首先是我的论文指导老师XXX老师，在我写论文期间对我的指导。
然后感谢同学和朋友对我的论文提供了灵感和学习材料。
还有我的实习单位给我的帮助。
XXX
2015年X月X日。
2015.10论文样本标准格式
目录一、相关概念 (1)（一）集体教学活动 (2)（二）提问方式 (2)二、研究方法 (3)（一）调查对象 (3)（二）调查方法 (3)三、数学集体教学活动中幼儿教师提问方式的观察结果与分析 (4)（一）小班幼儿教师提问方式的观察结果与分析 (4)（二）中班幼儿教师提问方式的观察结果与分析 (6)（三）大班幼儿教师提问方式的观察结果与分析 (8)四、数学集体教学活动中幼儿教师提问方式存在问题的解决对策 (9)（一）对小班幼儿教师提问方式的建议 (9)（二）对中班幼儿教师提问方式的建议 (10)（三）对大班幼儿教师提问方式的建议 (11)五、结语 (12)参考文献 (13)英文摘要 (14)附录 (15)致谢 (18)毕业论文任务书毕业论文开题报告毕业论文指导记录表毕业论文成绩评定表（指导教师用）毕业论文成绩评定表（评阅教师用）毕业论文答辩成绩评定表及总成绩表数学集体教学活动中幼儿教师提问方式存在的问题和解决对策教育系1202班王亚荣指导教师琚圆圆摘要：提问做为一种古老的教学方法能够追溯到我国的著名教育家孔子以及古希腊的苏格拉底。
如今，提问是教师进行日常教学的主要手段。
在幼儿园数学集体教学活动中，提问方式影响着教学目标和教学质量，恰当的提问方式才可以激发幼儿探索和学习数学的兴趣，促进幼儿思维能力的发展。
本研究运用文献法、观察法、访谈法以翼城县汇丰幼儿园为例，在对15次数学集体教学活动中幼儿教师的提问进行观察和分析的基础上，对幼儿教师的开放式提问和封闭式提问进行了研究。
本文旨在通过观察得出数学集体教学活动中幼儿教师提问方式存在的问题，并提出相应的解决对策。
本论文主要由三个部分构成：第一部分，幼儿园集体教学活动以及提问方式的概念界定；第二部分，通过观察获得关于幼儿教师提问方式的资料并进行分析，找出提问方式存在的问题；第三部分，根据存在的问题提出相应的对策。
关键词：数学集体教学；幼儿教师；提问方式数学是我们进行日常生活时常借用的工具。
2015毕业设计(论文)格式要求解读
词冠符号
k-总是小写！ M-总是大写！ G-总是大写！ T-总是大写！
2019/2/21
毕业设计（论文）格式
26
7.2 符号规定
表的位置
不能放在文中首次引用位置前面； 离引用位置越近越好； 表大小不能超出版心边界，特殊大表可占整页，但也不出 版心。
表的格式
应该尽量使用三线表（学校要求一律！）； 对于特别复杂的表，若采用可能引起阅读困难、混乱或误 解的时候不要硬性采用三线表。 2019/2/21 毕业设计（论文）格式 32
图的精度
不能模糊难辨，不能让读者去猜； 切屏图、扫瞄图经常精度不够，应尽量少用；使用时应保 证清晰； 图幅要完整，不能被其他遮住。 2019/2/21 毕业设计（论文）格式 30
8.1 图
图的排版
图的前、后（图名称后）要按照正文段落文字大小各空一 行； 较宽插图，独占版心宽度，居中； 较窄小的图，可数个共占版心宽度； 赶上一个小图，也可与正文混排。
作为任务书正文内容， 要求阅读的文献材料！
2019/2/21
毕业设计（论文）格式
11
审批签名
手迹，不能学生代签！
2011年11月14 日~11月25日
不能导师代签！
3 开题报告
开题报告是接受任务并开展课题立论工作； 开题报告应该由学生独立完成，不能简单拷贝导师 的任务书； 开题报告不是成果总结，注意时态！ 注意总字数要求：>2000； 参考文献页不能简单如数拷贝！ 注意身份、口吻、语气和时态！
2015届本科毕业论文参考模本
2015届本科毕业论文参考模本The Approaches Used to Improve English Class Teaching in Rural Areas提高农村地区英语课堂教学的方法姓名：*** 班级：**级***班学号：0805111***指导教师：*** 职称：副教授摘要随着经济的发展，城市和农村地区的教育差距越来越大。
在农村，教学条件落后，英语课堂教学缺少生气，学生的英语成绩不理想。
本文依据对上士市初中生英语学习情况的调查,分析了影响学生英语学习的诸多因素,如：教育机制，家庭，学校，教师和学生自身等。
文章就如何来提高英语课堂教学效率，提出了适合农村中学课堂教学的可行的方法：（1）激发学生学习英语的兴趣；（2）提高教师的素质；（3）利用互动来活跃课堂气氛；（4）开展合作学习，让成绩好的同学去帮助基础差的同学，切实提高整个班级的“教”与“学”的水平。
关键词:英语；农村中学；课堂教学；方法AbstractWith the development of economy, the discrepancy in education between cities and rural areas is becoming larger and larger. In rural areas, there appears the poor performance of English class teaching partly due to the limited teaching conditions, the plain class activities and the like. Based on the investigation made in Shang Tushi middle school, this paper describes the reasons from the perspective of family, school, educational system, teachers and students respectively. The later part of the paper lays stress on improving the English class teaching efficiency in rural middle schools and puts forward some effective approaches in accordance with students’ psychology and existing problems in classroom teaching. It covers motivating students’ interests in learning English; improving teachers’ qualities; using interaction to en liven the classroom atmosphere etc. Of which developing cooperative learning is the mostpractical technique.Key words English;rural middle school ; classroom teaching; Approaches1. IntroductionWith the advancement of times, education is paid more and more attention, especially in vast majorities of cities. At the request of era, English is a must subject. As we can see, in cities, almost every family hires a tutor for their children or sends them to join the English learning class in their spare times. In this way, a lot of students in cities take good English training; even the little children can speak fluent English. However, in rural areas, the situation is not optimistic and extremely urgent. In rural areas, the teaching condition is very poor and limited. First, it still adopts the traditional teaching pattern, that is, a teacher is saying on the platform while his students are listening on their seats. In such a case, students are passive to learn English. They only recite the basic English k nowledge by heart but can’t put it into practice. They even don’t know how to speak English. Second, there are not advanced equipment, such as multimedia. Third, their families are not rich to support their tuition fee. Since the basic expenses can’t be pa id, let alone send them to take lessons after class. From above mentioned, we can imagine how rigid the English class is. Through such comparisons, we can reach the conclusion that there still exists a great discrepancy between the cities and rural areas. If we can’t manage to narrow it, when will the harmonious society come true? What is the future of rural students?According to my investigation in rural areas, I found the students are not satisfied with their English teachers and their teaching methods. So there must be some problems with English teaching. So I want to find out these problems one by one. On the basis of such facts, if I can work out some useful and valuable solutions, there is no doubt that it will promote English education in a sense. As a college student from a small village, I should do much contribution to my hometown, and even the rural areas.As a senior of English major, I want to be a good English teacher. From now on, I will fix my eyes on some special teaching approaches in acco rdance to students’ psychology and existing problems, I firmly believe that what I have studied will be a great treasure to instruct my future career.In a sum, the study will do good to my hometown, to rural areas and to myself. It will make sense to put it into research .2. The present situation of English learning and teaching in rural areas2.1 The present situation of English learning and teaching2.2 Analysis of the reasons2.2.1 The problems related to the families2.2.2 The problems related to schools2.2.3 The problems related to the educational system2.2.4 The problems related to the teacher2.2.5 The problems related to the Students3. How to improve English teaching class in rural areas3.1 Fostering and sustaining students’ interests3.1.1Creating a pleasant and supportive classroom atmosphere3.1.2 Bringing cultural content into classroom3.2 Improving English teachers’ qualities3.2.1 Building teachers’ charms3.2.2 Loving teaching work and treating students fairly3.3 Applying interaction to English teaching class3.3.1 Interaction between teacher and students3.3.2 Interaction between students and students4. ConclusionIn China, the teaching conditions have been improved. But, in rural areas, the situation is still poor. The learning and teaching effect are not pleasant. The main reasons are many facets. Studen ts’ families are not experienced to meet their learning demands. The traditional educational system leads to the teacher-centered and test-oriented pattern. The schools and teachers just pay attention to the scores. Their teaching method is the cramming method which leads to the students’ lack of the ability of independent learning. The other facets are on the students themselves. Their dialect and timid character both affect their English learning. Therefore, these cause many problems in English learning and teaching. However, it’s proved that teachers can settle these problems in many ways. First, they should pay attention to promote students’ interest in learning English. Second, they should improve their own qualities. Third, they should apply interaction to create a good classroom atmosphere, especially using pair and group work. Learning English is a very complicated and profound process. Having a basic knowledge is greatly sig nificant for students’ further English learning. So, in the junior middle school, teaching and learning English effectively is most critical.Bibliography[1] Arnold J. & Brown D. Affect in Language Learning Cambridge University Press, 1999.[2] Ellis Rod. The Study of Second Language Acquisition Oxford University Press,1998.[3] George Baron. A bibliographical guide to the English educationalsystem.University of London, the Athlone Press, 1951.[4] Richards. Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge:Cambridge University Press, 1986.[5] 文秋芳.英语学习策略论[M]. 上海外语教育出版社，1996.[6] 石新华. 性格倾向对英语口语学习的影响[J]. 三峡大学学报，2007.12.[7] 宋桂梅. 多途径提高英语教学质量初探[J]. 学科教学中教研究，2007年1-2.[8] 束定芳、庄智象. 现代外语教学——理论、实践与方法[M]. 上海外语教育出版社，1996.[9]李观仪.具有中国特色的英语教学法[M]. 上海教育出版社，1994.[10] 杜萍. 谈谈英语教学中的互动[J]. 教法指导中教研究，2005年5-6.[11] 周群. 农村中学英语教学现状调查分析与对策[N]. 中国教师报，2007.6.[12] 郭书彩. 外语课堂合作学习中的情感与认知因素[J]. 国外外语教学，2002.2.[13] 章兼中. 外语教育学[M] 浙江教育出版社，1993.AcknowledgementsI would like to take the opportunity to express my sincere gratitude to my supervisor, *** for her instructive guidance, keen suggestions, and timely encouragement and support. Writing the thesis has been both challenging and rewarding. It has given me the chance of knowing the present situation of English learning and teaching in rural areas and working out some ways to improve English teaching class. All this would have been impossible without the help of my supervisor.My appreciation also goes to the students and teachers in Shang Tushi middle school. Because of the teachers’ support, it makes my inve stigation go well. Because of the students’ cooperation, I learn more about their psychology, which will offer a great help for my future job.My gratitude also goes to my parents, my classmates and all my teachers. Thanks for their selfless sacrifice, their caring and help, and their instruction.。
小论文格式2015
小论文格式2015【篇一：2015届论文格式】2015届毕业论文格式任务书1. 专业应该是英语。
2. 时间应该是：下载的空表格中有时间，不用自己填写3. 研究内容不能用完成时。
4. 论文进度安排：下载的空表格中有，不用自己填写 (真正的毕业论文写作进度安排时间在后面表格中)5. 主要参考文献和资料的格式要正确。
开题报告1. 主要研究内容、创新之处不能用完成时。
2. 设计方案或论文提纲要用中文，标题不要太长，用短语。
3. 研究方法可以有：比较分析法、总结归纳法、实地调研法、合作研究法、类比法等等。
4. 完成期限和预期进度:下载的空表格中有，不用自己填写。
5. 纪要中要求简要记录开题答辩时的问和答的情况，要有时间和地点，并和原始记录一致。
6. 开题报告会纪要中一定要有小组签名和日期。
7. 保持表格的整洁美观。
论文正文1. 英文标题要准确，并于中文标题保持对应2. 正文不能抄袭。
5000字左右。
3. 段首应该空格（四个英文字符）、例句要衔接起来，分级标题之间要有衔接话语。
4. 参考文献中的期刊文章必须标注起止页码，并按照字母顺序排序。
英文参考文献必须有5个以上，放在中文参考文献前面。
5. 正文和表格参考文献中的英文书名及引用的文章标题必须用斜体。
6. 外国人姓名采用姓前名后的著录法，名字部分可缩写。
英语专业毕业论文格式（二本和三本的区别只表现在表格题头和封面上）封面及表格中的论文标题用双语：先英语后汉语，不要用括号括起来。
封面、表格及正文中的题目必须保持高度一致。
1. 封面字体为宋体刷黑三号字。
（标题如果过长，可酌情调字号）2. 目录页由系里统一制作。
目录页中的页码必须和表格和正文中的页码保持一致。
3. 表格字体为宋体小四字，原则上行踞为25磅，但是可以根据实际情况做些调整，以保证页面整洁和美观。
4. 页码设置：封面无页码，表格页码为罗马字i，ii，iii，iv….。
大纲（outline）和论文正文为数字1，2，3…。
15届论文格式模板
（附表封面样本）编号：20+自己的学号廊坊师范学院音乐学院本科生毕业论文（附表）题目：指导教师：学生姓名：专业：音乐学年级： 2012级专接本学号： 0912026016二 0 一四年 12 月 20 日附表：1廊坊师范学院本科学生毕业论文（设计）任务书论文（设计）题目音乐学院音乐系(部)专业年级学生姓名指导教师姓名下发日期2014年6月2日任务起止日期：2014 年 6 月 2 日至2014 年12 月31 日1．指导教师对论文（设计）内容的指导要求：2．论文（设计）前期准备要求（涉及论文（设计）内容的研究综述、实验方案设计等）：3．指导教师提出的主要参考文献：4．论文（设计）进度安排（阶段任务、起止时间等）：①搜集与阅读整理资料（含实验、调查、观察等取证工作）阶段：（第六学期十七～二十二周）2014年6月2-7月11日②论证与组织（或拟写开题报告）阶段：（暑假）2014年7月12-8月31日③撰写成文阶段：（第七学期一周～十四周）2014年9月1日-12月7日④论文修改定稿阶段：（第七学期十五周～十六周）2014年12月8-12月21日⑤论文答辩阶段：（第七学期十七周）2014年12月22-12月31日任务下达人（签字）：系（部）主任（签字）：朱凤玲学院院长（签字）：何成华任务接受人（签字）：2014年6月2日2014年6月2日附表：2廊坊师范学院本科生毕业论文(设计)开题报告书开题报告样本：开题报告（三号黑体）一、课题论证（小三黑体）1、本选题国内外研究动态（四号黑体）内容字体均为小四宋体2、选题的依据和意义（四号黑体）内容字体均为小四宋体二、方案设计（小三黑体）1、研究的基本内容（四号黑体）内容字体均为小四宋体2、拟解决的主要问题（四号黑体）内容字体均为小四宋体3、研究步骤（四号黑体）内容字体均为小四宋体4、方法及措施（四号黑体）内容字体均为小四宋体三、进度计划（四号黑体）内容字体均为小四宋体四、参考文献（四号黑体）内容字体均为小四宋体文献综述样本：文献综述（三号黑体）正文为小四宋体，行距为1.5倍，上下左右页边距为2厘米，内容为对你所收集到的相关参考文献的一个综合论述，字数为1000字左右。
2015届本科毕业论文任务书和开题报告模版
［4］。胡壮麟。 诗性隐喻［J]。山东外语教学,2003，(1）。
[5］.朱维之， 方平.比较论文集[A]。天津：南开大学出版社,1984.
3、毕业设计（论文)进度要求
（1)选题，定题：2014年10月上旬；
（2）资料查询:2014年10月中旬至2014年11月中旬；
毕业设计(论文）任务书
题目从隐喻的角度分析中西爱情观
The Analysis of Chinese and Western Love View fromthe Perspectiveof Metaphor
学生姓名罗琼
学号201114030508
院系外国语学院
专业英语
届别2015届
指导教师李世琴
职称讲师
2、文献查阅指引
［1］.Dunkling，Leslie Alan.TheGuinnessBook of Names［M]。London：GuinnessPublishing,1991.
[2］.Sarah, TheOrdure Burdock.Women inEastern and Western Cities［M］, Chelsea House Publishers，1998，P12。
2014年10月18日
1、毕业设计（论文）基本要求
（1）该内容应理论联系实际,运用科学的研究方法对选题进行认真分析,力争立论正确，证据充分；
（2）引用别人的研究成果,一定要注明出处；
(3）篇幅要适当，5，000字左右,全英文写作；
(4)使用电脑录入和打印论文及其相关资料;
（5)运用本专业所学知识，在广泛阅读和自己选题相关的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ献的基础上，写出自己的看法或对他人之观点发表自己的见解，须有一定的创新.
郑州大学商学院本科毕业论文模板
郑州大学毕业论文题目（小二黑体）：×××××××××××(小二宋体) 指导教师（小二黑体）：×(小二宋体)职称（小二黑体）：×(小二宋体)（以下为小三宋体加黑）学生姓名：学号：专业：院（系）：完成时间：2015年月日（小二黑体）目录【小一黑体】中英文摘要(四号宋体加黑)……………………….…………………………...正文(四号宋体加黑)…………………………………………….………………一、(小四号宋体加黑)………………………….……………………………….. （一）(五号宋体加黑)……………………….…………………………………（二）(五号宋体加黑)……………………….…………………….…..………..………………………..…………二、(小四号宋体加黑)…………………………………………………………………………………………………..参考文献(四号宋体加黑)………………………..………………..….………….中英文翻译(四号宋体加黑)……………………..…………………...………….【目录列到二级标题，一级目录用小四号宋体加黑，二级目录用五号宋体加黑。
（行距可视目录中标题多少而定）】论研发费用的会计处理（三号黑体）摘要（五号黑体）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（五号楷体，1.25倍行距）关键词（五号黑体）：×××；×××；×××；××××（五号楷体）Abstract（五号Times New Roman字体,加黑）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（五号Times New Roman字体，1.25倍行距）Key words（五号Times New Roman字体,加黑）: ×××××××××（五号Times New Roman字体）（正文部分）一、世界各国对研发费用的会计处理的原则（小三号黑体，段前间距2行,段后间距设为0.5行）（一）国际会计（四号黑体，段前、段后间距设为0.5行）从上面可××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（中文用小四宋体，数字、英文用Times New Roman字体，1.25倍行距,，首行缩进2字符）二、我国目前对研发费用的会计处理原则及存在问题（小三号黑体，段前、段后间距设为0.5行）我国目前××××××××××××××××××××××××××××（中文用宋体，数字、英文用Times New Roman字体，小四号字，1.25倍行距,首行缩进2字符）论文完成时间：×××年×月×日（小四宋体）参考文献（另起1页，小三号黑体，段前、段后间距各1行）示例：1．斯密：《国民财富的性质和原因的研究》，中文版，上卷，北京，商务印书馆，1979。
3-论文模版[2015版]
![3-论文模版[2015版]](https://img.taocdn.com/s3/m/b6d51131866fb84ae45c8dc2.png)
学号20100701050119密级第稿注意：封面、扉页（英文页）单面打印，其它页双面打印！不要将模版格式随意改变，如页码、增加页眉、页角等（打印时删除此行）兰州城市学院本科毕业论文2,2′-二羟基-4-甲基丙烯酸酯基偶氮苯的合成及其对氰根离子识别性能研究学院名称：化学与环境科学学院专业名称：化学（化学工程与工艺，环境科学）学生姓名：XXX指导教师：XXX 教授（讲师及以上写职称）行距：固定值20磅二○一五年五月BACHELOR'S DEGREE THESISOF LANZHOU CITY UNIVERSITY Synthesis of 2,2′- dihydroxy-4-methyl acrylate Azobenzene and Cynide Ion RecognitionSchool：School of Chemistry and Environmental ScienceSubject：Chemistry（Chemical Engineering andTechnology，Environmental Science）Name：Yubu Wei（英文名格式）Directed by：Lin Bai Professor（英文名、职称）May 2015郑重声明本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。
尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。
对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。
本学位论文的知识产权归属于培养单位。
本人签名：学生亲笔日期：学生签名（初稿到定稿）要一致！（指导教师）修改意见：（1）（2）（3）…目录摘2 要·································································································································ABSTRACT······················································································3 ····························第1章XXXX研究进展（绪4 论）············································································1.1 ····························································································································1.2 ····························································································································1.3 ···························································································································第2章XXX研究·······································································································2.1 ······························································································································2.2 ······························································································································2.3 ······························································································································第3章XXX·················································································································3.1 ····························································································································3.2 ····························································································································3.33.4第X章结论（结束语）····························································································参考文献························································································································致12 谢·································································································································目录最好缩为一页摘要空一行偶氮类化合物是很好的生色团，具有较大的偶极矩，为高效的阴离子显色体系，易于裸眼识别，酚羟基为阴离子识别位点。
2015届电子毕业论文模板_2015.1.10(学生)
学号：毕业设计题目：小二号宋体，尽可能在一行作者张三届别2015院部物理与电子学院专业电子科学与技术/ 光电信息科学与工程指导老师职称副教授完成时间2015.05【封面纸推荐用210g/m2论文统一用A4纸打印.边距上3cm，下 2.6cm，左2。
6cm，右 2.4cm.行距为固定值20磅.】（以下含有范例）摘要三号粗黑体，居中上下空一行正文小四号宋体，行距为固定值20磅本文详细介绍了多变量预测控制算法及其在环境试验设备控制中的应用.由于环境试验设备的温度和湿度控制系统具有较大的时间滞后，而且系统间存在比较严重的耦合现象，用常规的PID控制不能取得满意的控制效果.针对这种系统，本文采用了多变量预测控制算法对其进行了控制仿真。
预测控制算法是一种基于系统输入输出描述的控制算法，其三项基本原理是预测模型、滚动优化、反馈校正.它选择单位阶跃响应作为它的“预测模型"。
这种算法除了能简化建模过程外，还可以通过选择合适的设计参数,获得较好的控制效果和解耦效果。
本文先对环境试验设备作了简介，对控制中存在的问题进行了说明；而后对多变量预测控制算法进行了详细的推导，包括多变量自衡系统预测制算法和多变量非自衡系统预测控制算法；然后给出了系统的建模过程及相应的系统模型，在此基础上采用多变量预测控制算法对环境试验设备进行了控制仿真，并对仿真效果进行了比较。
仿真结果表明，对于和环境试验设备的温度湿度控制系统具有类似特性的多变量系统，应用多变量预测控制算法进行控制能够取得比常规PID控制更加令人满意的效果.关键词：多变量系统；预测控制;环境试验设备【中文摘要共100-300个字,关键词3—7个词中文摘要和关键词占一页】【英文全部用Times New Roman字体】Abstract【三号字体,加粗，居中上下空一行】【正文小四号字体，行距为固定值20磅】In this paper，multivariable predictive control algorithm and its application to the control of the environmental test device are introduced particularly. The temperature and humidity control system of the environmental test device is characterized as long time delay and severe coupling. Therefore，the routine PID control effect is unsatisfactory. In this case，the simulation of the temperature and humidity control of the environmental test device based on multivariable predictive control algorithm is made.Predictive control algorithm is one of control algorithm based on description of system's input—output. Its three basic principles are predictive model, rolling optimization and feedback correction。
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嘉兴学院南湖学院
（2015届）
毕业论文（设计）
题目：
姓名：
系别：商学系
专业：会计学
班级：会计 N11* 学号：
指导教师：校内校外
导师职称：
嘉兴学院南湖学院教学事务管理中心
年月日
我声明，所呈交的论文（设计）是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文（设计）中不包含其他已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得
或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。
我承诺，论文（设计）中的所有内容均真实、可信。
论文（设计）作者签名：
签名日期：年月日
学校有权保留送交论文（设计）的原件，允许论文（设计）被查阅和借阅，学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容，可以影印、缩印或其他复制手段保存论文（设计），学校必须严格按照授权对论文（设计）进行处理不得超越授权对论文（设计）进行任意处置。
论文（设计）作者签名：
签名日期：年月日
摘要：摘要从此开始写，字体：楷体_GB2312，小四，1.5倍行距，对论文的主要观点和结构进行阐述。
关键词：字体：楷体_GB2312，关键词之间用；相隔，3-5个即可
Abstract: 英文摘要从此开始写，字体：Times New Roman,小四，1.5倍行距，两端对齐。
Key words:字体：Times New Roman,小四，关键词之间用;相隔
目录
自动生成“正式”格式（即两端对齐，带…的格式，在“插入－引用－索引和目录－目录”中，首先要将所有1-2级标题依次设置1、2标题级别格式（而不是缺省的“正文”格式）） 3级标题生成后将目录调整为：宋体小四 1.5倍行间距页码从正文的第1页开始记为“……1”换页，目录生成到二级标题即可。
如下
一、引言 (1)
二、社会责任会计的理论基础 (1)
（一）社会责任会计的含义 (1)
（二）食品制造业社会责任的内涵 (1)
三、我国食品制造企业社会责任会计信息披露的模式和内容 (2)
（一）我国食品制造企业社会责任会计信息披露的模式 (2)
（二）我国食品制造企业社会责任会计信息披露的内容 (3)
四、我国食品制造企业社会责任会计信息披露的问题分析 (4)
（一）社会责任会计信息披露内容不充分 (4)
（二）非会计基础型取代会计基础型居主导地位 (5)
（三）食品制造企业未设置独立的社会责任会计科目 (5)
（四）缺乏对社会责任会计信息进行独立报告的意识 (6)
（五）政府对社会责任会计信息披露的监管不足 (6)
五、完善我国食品制造企业社会责任会计信息披露体系的建议 (7)
（一）采用会计方法披露的前提下会计基础型和非会计基础型并举 (7)
（二）尽可能单列与传统会计科目相对应的社会责任会计科目 (8)
（三）以传统的三大会计报表为核心并附加辅助报表和说明 (8)
（四）提倡编制独立的社会责任会计报告 (9)
（五）加大政府和媒体对食品制造业的监管力度 (9)
六、结论 (10)
参考文献 (12)
致谢 (14)
一、引言
近年来涉及人们日常生活的食品频频发生安全事故，从最初的三聚氰胺、瘦肉精到现在的问题毒胶囊和皮鞋酸奶，种种现象凸显了我国食品安全监管力度的不足抑或缺失，也反映出企业普遍忽视和故意逃避社会责任的问题，以致造成严重的负面影响。
社会公众要求食品制造企业提高社会责任的呼声日益高涨。
因此，加快这一课题的研究，建立完善符合我国食品制造业国情的社会责任会计信息披露体系，可以将食品制造企业生产经营过程中承担的社会责任情况以正确的形式和渠道、客观公正的对外反映，这对加强食品制造企业的社会责任意识、规范其生产经营行为、提升企业良好的社会形象具有积极的意义，同时也有利于完善政府的宏观调控和监督约束机制[1]。
二、社会责任会计的理论基础
（一）社会责任会计的含义
格式说明：
1、一级标题楷体GB2312 小三加粗居中一、×××，标题一
二级标题宋体四号加粗左顶格（一）×××，标题二
三级标题宋体小四左缩进2格 1、×××
注意要将标题设置为相应的标题格式，这样才可以自动生成目录。
2、内容宋体小四左缩进2格
图、表头：宋体五号加粗居中表头在上方，图标注在下方，各自排列序号：表1，表2，…；图1，图2，…，且在正文中注明见表×，见图×
3、页脚加页码，正文第1页记为1
4、正文中参考文献的标注格式为上标。
如：公允价值是指市场经济条件下买卖双方就某项商品进行公平交易所达成的价格。
它是商品交换双方按照等价交换的原则，在交易过程中不受外界干扰或强迫而自发形成和接受的价格，通常可由独立的第三方评估确定[1]。
参考文献
宋体，小四，1.5倍行距，顶格
另起一页写致谢
参考文献的列示顺序按照正文中引用的顺序进行排列，如下：
[1] 李寒俏，范孝周.企业社会责任信息披露问题探讨[J].会计研究，2009，(4)：
26-28
[2] 李正，向锐.中国企业社会责任信息披露的内容界定、计量方法和现状研究[J].
会计研究，2007，(7)：3-11
……………
[29] Michael J Maloni, Michael E. Brown. Corporate social responsibility
in the supply chain: an application in the food industry[J]. Journal of Business Ethics 2006,(68):35–52
致谢
宋体，小四，1.5倍行距，空两格
如有附录，另起一页写附录，写法同参考文献和致谢
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