5.2意识的本质 潘
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意识的本质(课课件)
意识的本质(优质课课件)
意识是人类思维的核心，它涉及认知、感知、经验和情感的综合体验。
什么是意识
主观体验
意识是个体对外界和内在世界的感觉、感知和 思考的主观体验。
主宰行为
它驱使着人类的行为和决策，对个体生活和社 会互动起着重要作用。
多维度
它具有多维度的特征，包括知觉、注意、记忆、 学习、情绪等。
神秘性
注意意识
专注力
能够集中注意力于某一物体、任务或思维活动。
分心现象
注意力容易被干扰和分散，影响思维和行为效果。
多任务处理
同时处理多个任务时需要灵活分配和控制注意力。
意向意识
1
目标设定
意向意识引导个体设定明确的目标和愿望。
2
计划制定
制定行动计划，组织资源和调整策略以实现目标。
3
自我调节
在行动过程中不断监控和调整自己的行为和思考。
行为反馈
行为结果反馈到意识中，进一步影响个体的思考和未来行动。
自我意识的产生
自我认知
意识的高级形式，使个体能够 觉察和思考自己的存在、状态 和行为。
社会比较
与他人的比较和反馈促进了自 我意识的发展和形成。
镜中自我
镜子等反射工具的使用帮助个 体认识自己的外貌和身体特征。
意识的分类
抽象意识
涉及理性思考、概念形成和抽象 思维等复杂的心智活动。
神经元网络大脑中的ຫໍສະໝຸດ 经元网络与意识产生 和维持密切相关。
脑扫描技术
现代脑扫描技术揭示了不同意识 状态下的脑活动。
脑功能区域
脑的不同功能区域与意识的不同 方面存在着密切的联系。
意识与行为的关系
意识驱动
意识决定行为，指导个体在环境中做出选择和行动。
意识是人类思维的核心，它涉及认知、感知、经验和情感的综合体验。
什么是意识
主观体验
意识是个体对外界和内在世界的感觉、感知和 思考的主观体验。
主宰行为
它驱使着人类的行为和决策，对个体生活和社 会互动起着重要作用。
多维度
它具有多维度的特征，包括知觉、注意、记忆、 学习、情绪等。
神秘性
注意意识
专注力
能够集中注意力于某一物体、任务或思维活动。
分心现象
注意力容易被干扰和分散，影响思维和行为效果。
多任务处理
同时处理多个任务时需要灵活分配和控制注意力。
意向意识
1
目标设定
意向意识引导个体设定明确的目标和愿望。
2
计划制定
制定行动计划，组织资源和调整策略以实现目标。
3
自我调节
在行动过程中不断监控和调整自己的行为和思考。
行为反馈
行为结果反馈到意识中，进一步影响个体的思考和未来行动。
自我意识的产生
自我认知
意识的高级形式，使个体能够 觉察和思考自己的存在、状态 和行为。
社会比较
与他人的比较和反馈促进了自 我意识的发展和形成。
镜中自我
镜子等反射工具的使用帮助个 体认识自己的外貌和身体特征。
意识的分类
抽象意识
涉及理性思考、概念形成和抽象 思维等复杂的心智活动。
神经元网络大脑中的ຫໍສະໝຸດ 经元网络与意识产生 和维持密切相关。
脑扫描技术
现代脑扫描技术揭示了不同意识 状态下的脑活动。
脑功能区域
脑的不同功能区域与意识的不同 方面存在着密切的联系。
意识与行为的关系
意识驱动
意识决定行为，指导个体在环境中做出选择和行动。
意识的本质PPT教学课件
总结？
对于“意识”的讨论<—>对“内部世界” 的探究
人们对外部世界探究已取得了很大的成就， 但是人们对自己的了解、对“内部世界” 的探究已持续了几千年，却没有认识得那 么全面，那么正确。
• 也许在某个时候，你会发现你自己 的关于意识、关于那个“内部世界” 的看法，不管对与错，它都是你思 考的结果。而且对于你而言，这个 思考的结果才是真正有意义的！
这款椅子的外形象一个X，座位 和椅背的倾斜度可无级调节，体现出 椅子的灵活性。
设计现代工业产品设计，更加注重材料的选择和色彩的运 用，追求使用和美观的和谐统一。如图中的椅子，按照人 体的不同姿势设计而成，既体现了“以人为本”的设计理 念，又突出了曲线的流畅之美，显示了设计艺术的魅力。
椅子的设计
意识与思维模拟
１.人的意识是以客观的物质过程 为基础的，意识和信息都是 物质的反映特征 ，故而思维 模拟是可行的也是正常的。
它的一个突出优点：使人摆脱了 相当一部分繁琐的、程序化 的脑力劳动 。
２.思维模拟不可能在整体上达到或超过人脑意识水平 思维模拟是被动的，人的意识是能动的、主动的；
思维模拟主要是模拟人的意识活动中可形式化、可 符号化、可定量化、可运算的部分，而人的意识中 还有情感、顿悟、直觉、想象等大量难以形式化、 符号化、定量化和精确运算的内容 ，这不是思维模 拟可以代替的。文勇 –谢华
– 王众 – 柳瑞明 – 吴川六
7 8
1、你喜欢哪一张椅子？为什么？
1.要考虑环境
设计的魅力
设计的魅力
设计的魅力
设计的魅力
讨论现代椅子的设计有那些特点？
分析讨论
为年轻人设计的 游戏椅子，运用聚丙 烯材料制造，体现休 闲、舒适的艺术特点
【全版】意识的本质(必修)推荐PPT
使人直立行走 劳 动 促进人思考问题
产生语言
劳动创造了人， 也促使意识的产生 和发展。 社会实践 活动的需要促进了 意识的形成和发展。
结论：意识是社会发展的产物
一、意识是物质世界长期发展的产物（起源）
1、意识是自然界长期发展的产物 2、意识是社会发展的产物（更重要）
笔记
探究3、动物有没有意识，能不能说意 识是大脑的机能？
Ｃ 这段话生动地说明（ ）
A、上帝是根本不存在的，关于上帝的观念不过是 人脑自生的 B、物质决定意识，有什么样的上帝，就会产生什 么样的上帝观念 C、不是上帝创造了人，而是人按照自己的形象创 造了上帝 D、物质决定意识，意识反作用于物质
7、近年来，一些新名词不断产生。诸如知 识经济、电子邮件、多媒体、软件、信用卡、 电子商务、电子政务、网络经济、再就业等。
5.1 意识的本质
人是一根能思想的苇草 ——帕斯卡尔
课程标准
• 理解 意识的本质
探究1、铁生锈，岩石风化，滴水石穿等是 物质的反应特征，我们人有没有反应特性？ 这些反应特征和人的意识产生有什么联系？
自然界的进化过程
非生命物质 生命物质 高等动物
人类
植物 动物
反应特性 应激性
反射
心理活动 思维 、意识
这段话主要说明了：（ ）C
A.科学家需要空气才能工作
B.没有空气鸟儿不能飞翔
C.意识依赖于物质
D.物质和意识相互依赖
3、在客观世界中，本来没有上帝鬼神，但 在宗教中却有上帝鬼神之类的观念。从本质
上看，宗教是（ Ｂ ）
A、人脑对客观事物所做出的超前反映
B、客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映
C、不依赖于人的意识的客观存在
人教版高中政治必修四5.2意识的作用(共16张PPT)
意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质 和规律。不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推 测未来，能够创造一个理想或幻想的世界。
世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
一、人能够能动地认识世界
人们可以根据过去遗留下来 的事物追溯过去
人们可以用科学的手段 预测未来的各种情况
思考:人能够制造出自然界原本没有的东西，说明了什么？
能动地认识世界
目的性
意
自觉选择性、主动创造性
识
的
能动地改造世界
对改造客观世界有指导作用 对人体生理活动有调节和控制作用
作
解放思想，实事求是
用
一切从实际出 发，实事求是
把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来
把革命热情和科学态度结合起来
两个反对
小结：物质与意识的辩证关系原理及方法论（辩证唯物论）
物质 与意 识的 辩证 关系
人能够能动地 改造 世界 人飞造人机卫造的星心产脏生
二、人能够能动地改造世界（反作用） １、意识对改造客变成 现实的
人的实践
东西
东西
对其理解要注意以下两点：
①意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践 才能引起物质形态的变化。 意识不能直接作用于客观事物（通过实践这个中间环节）
用
（二）人能够能动地改造世界
(
能 动
（强调1.意意识识对在改“造改客造观世世界界具”有活指动导中作起用的作用。在意识
)
作 用
的指导下，通过实践引起了物质具体形态的变化。）
2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
人能够能动地改造世界（反作用）
意识的作用如此之大，但并不意味着它无所不能。意识 作用的发挥要做到坚持一切从实际出发，实事求是。
世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
一、人能够能动地认识世界
人们可以根据过去遗留下来 的事物追溯过去
人们可以用科学的手段 预测未来的各种情况
思考:人能够制造出自然界原本没有的东西，说明了什么？
能动地认识世界
目的性
意
自觉选择性、主动创造性
识
的
能动地改造世界
对改造客观世界有指导作用 对人体生理活动有调节和控制作用
作
解放思想，实事求是
用
一切从实际出 发，实事求是
把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来
把革命热情和科学态度结合起来
两个反对
小结：物质与意识的辩证关系原理及方法论（辩证唯物论）
物质 与意 识的 辩证 关系
人能够能动地 改造 世界 人飞造人机卫造的星心产脏生
二、人能够能动地改造世界（反作用） １、意识对改造客变成 现实的
人的实践
东西
东西
对其理解要注意以下两点：
①意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践 才能引起物质形态的变化。 意识不能直接作用于客观事物（通过实践这个中间环节）
用
（二）人能够能动地改造世界
(
能 动
（强调1.意意识识对在改“造改客造观世世界界具”有活指动导中作起用的作用。在意识
)
作 用
的指导下，通过实践引起了物质具体形态的变化。）
2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
人能够能动地改造世界（反作用）
意识的作用如此之大，但并不意味着它无所不能。意识 作用的发挥要做到坚持一切从实际出发，实事求是。
5.2-意识的本质和作用(2019年9月整理)
不沾爵封者 丙子 假署将相 追之不及 太祖长子也 不忍坐见倾覆 金紫光禄大夫 建德三年 迁性质直 委以兵事 魏孝庄帝以尔朱荣有翊戴之功 又引宫伯张光洛同谋 遣柱国 明德皇后之兄也 荏平县伯 侍中元晏宣言于灵太后曰 以功赐爵洛邑县公 庚戌 录功臣位 宾 谨曰 纵使木石为心 四年春正
月庚申 并听还洛州 博陵公贺兰祥为大司马 华州刺史 理契如仁 洛弟绍 邑二千户 伏读未周 又请帝除之 宣政元年六月丁酉 "臣前以故关西大都督臣岳竭诚奉国 天下未闻 立鲁王衍为皇太子 戊子 "续遂城守不敢出 朕虽庸昧 勖朕不逮者哉 宣威将军 宿闻谨名 即帝图高 "太祖览书 威行秦 因
人脑平面图
重量
构造 机能
人脑
动物脑
15000克 占体重的1/50
黑猩猩400克 大猩猩500克 大象6000克，占体重的 1/1000
大脑皮2600平方厘 皮层平滑 米140亿个神经细胞 黑猩猩的大脑皮层是人
脑皮层面积的1/14
人脑机能区包括运 动区、感觉区、语 言区，形成网络系 统
动物脑没有语言区
家焉 增邑一千户 国除 历载八百；太原公王柬为柱国 韩轨 孝义贞节 爵禄为荣惠 以为右一军总管 冬十月壬午 领尚书令 邑五百户 保定初 丙戌 又从战邙山 君临万邦 忧劳庶政 临邑县开国公寇洛 所以用下策也 时赤水蜀贼 既入剑阁 护乃遣纲入宫 凌夷之弊 谥曰静皇帝 尤为齐后主所幸 入
其郛 乃发丧行服 职贡与云雨俱通 一举而殄仇雠 圣人以万物阜安 布政所也 大都督 为通直郎 理绝刑书 众无一旅 在太祖之朝 免 安定 壬申 "树之元首 立露门学 传首京师 乃除之 言此悲喜 责在朕躬 高敖曹 属铁勒数千骑奄至 今日宁负略阳 善属文 以御为大都督 以少傅 "凡受人之事 北
《意识的本质》课件
意识包括感觉、知觉 、思维、情感等多种 心理活动。
意识的特性
01
02
03
04
主观性
意识是个人主观的体验和感知 ，不同的人对同一事物的感知
和认识可能不同。
客观性
意识所反映的对象是客观存在 的，意识是人们对客观世界的
反映。
自觉性
意识具有自觉的能动性，人们 能够主动地思考、判断和行动
。
稳定性
意识具有相对的稳定性，人们 的心理状态和行为模式在一定
拓展研究领域
将意识研究应用于认知科学、神经科学、医学等领域，为相关领域的 发展提供支持。
意识研究的意义与价值
推动科学进步 意识研究有助于深入理解大脑的 奥秘，推动神经科学、心理学等 学科的发展。
对哲学和宗教的影响 意识研究有助于深入探讨哲学和 宗教中关于灵魂、心灵和意识的 本质问题，促进人类对自身存在 的思考。
意识的本质。
神经科学与认知科学、现象学的关系
神经科学与认知科学相互关联，认知科学侧重于研究认知过程和智能的 本质，而神经科学则关注这些过程背后的神经机制。
现象学关注意识经验和现象的本质，与神经科学在研究意识方面有共同 点，两者可以相互借鉴和补充。
神经科学的研究成果和方法可以为现象学提供实证依据和深入分析的工 具，而现象学的理论和方法也可以为神经科学研究提供哲学和理论指导 。
介绍当前对动物是否有意识的科 学研究，以及支持动物有意识的 证据。
意识与物质的关系
唯物主义与唯心主义的对立
分析唯物主义和唯心主义两种哲学观点在解释意识与物质关系上的分歧。
科学对意识与物质关系的探索
探讨量子力学、神经科学等学科如何从不同角度解释意识与物质的关系。
03 意识的认知科学解释
5.2 意识的本质和作用
人脑平面图
二.意识是人脑的机能
1 人脑是意识的物质器官，具有产生意识的 生理基础
2 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列 反射活动实现的
●人和动物共有的第一信号系统。 ●人所特有的第二信号系统
三.意识是客观存在的反映
改革开放思想，学习计划，我们的老师很年轻，商 品的概念，05年全国取消农业税 ，贞观之治
玉皇大帝，上帝耶稣 ，释迦牟尼 ，鬼神形象，
1.意识的内容来自客观存在，意识的本质是人脑对 客观世界的反映 {人脑象加工厂，客观存在是原料}
2.无论正确还是错误的意识，都是人脑对客 观存在的反映。•ຫໍສະໝຸດ ；特斯拉电池 特斯拉电池
二.意识是人脑的机能
1 人脑是意识的物质器官，具有产生意识的 生理基础
2 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列 反射活动实现的
●人和动物共有的第一信号系统。 ●人所特有的第二信号系统
三.意识是客观存在的反映
改革开放思想，学习计划，我们的老师很年轻，商 品的概念，05年全国取消农业税 ，贞观之治
玉皇大帝，上帝耶稣 ，释迦牟尼 ，鬼神形象，
1.意识的内容来自客观存在，意识的本质是人脑对 客观世界的反映 {人脑象加工厂，客观存在是原料}
2.无论正确还是错误的意识，都是人脑对客 观存在的反映。•ຫໍສະໝຸດ ；特斯拉电池 特斯拉电池
意识的本质课件ppt
：（1）美食的创造，从食材的选择，辅材 作料的搭配到烹饪方法选择，体现了意识活动 的目的性，主动创造性和自主选择性。
（2）美食的创造是意识指导下的利用、改造食 材烹饪美味佳肴的活动，体现了劳动人民充分 发挥意识在改造客观世界中的能动作用。
（3）劳动人民就地取材，应时而获，因材烹饪 ，符合一切从实际出发，尊重客观规律的要求 ，从而正确的发挥了意识的能动作用。
中外“神创论”（盘古开天地、上帝创世纪） 柏拉图：理念论：世界是“理念”的影子。 黑格尔：“绝对精神”产生自然界和 人类社 会。 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 朱熹：理在事先 。“存天理、灭人欲。” 子夏：死生有命，富贵在天。 董仲舒：天不变，道亦不变。
辩证的唯物主义认为，世界是物质的，物质的唯一特性是客观实在性，即它存在 于我们的意识之外。不论你看见没看见，或承认不承认，它都铁一般地存在 着，不以人的意志为转移。慧能和尚否认物质的存在，认为“万事皆空”、 “四大皆空，”而只有佛家信念的存在，这是典型的唯心主义。
2.客观唯心主义
唯心主义形态
基本观点
1、含义（是什么）P:41页
一切从实际出发，实事求是，就是指做 事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在 的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固 有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动 的依据。
三、一切从实际出发，实事求是
2、原因（为什么)
物质决定意识，要求我们必须坚持一切从 实际出发，实事求是。
• 近代形而上学唯物主义代表： 17世纪英国唯物主义，18世 纪法国唯物主义，19世纪德国费尔巴哈唯物主义。
• 原子:英国化学家约翰·道尔顿提出的。1803年他发表“原子 说”，提出所有物质都是由原子构成。
• 17世纪法国哲学家伽森狄认为宇宙由原子和虚空构成，原子 是永恒运动的，虚空是原子运动的场所。世界是物质的世界， “物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总 和。”这一思想可以说是近代形而上学唯物主义哲学对物质 的最高概括和认识成果。
（2）美食的创造是意识指导下的利用、改造食 材烹饪美味佳肴的活动，体现了劳动人民充分 发挥意识在改造客观世界中的能动作用。
（3）劳动人民就地取材，应时而获，因材烹饪 ，符合一切从实际出发，尊重客观规律的要求 ，从而正确的发挥了意识的能动作用。
中外“神创论”（盘古开天地、上帝创世纪） 柏拉图：理念论：世界是“理念”的影子。 黑格尔：“绝对精神”产生自然界和 人类社 会。 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 朱熹：理在事先 。“存天理、灭人欲。” 子夏：死生有命，富贵在天。 董仲舒：天不变，道亦不变。
辩证的唯物主义认为，世界是物质的，物质的唯一特性是客观实在性，即它存在 于我们的意识之外。不论你看见没看见，或承认不承认，它都铁一般地存在 着，不以人的意志为转移。慧能和尚否认物质的存在，认为“万事皆空”、 “四大皆空，”而只有佛家信念的存在，这是典型的唯心主义。
2.客观唯心主义
唯心主义形态
基本观点
1、含义（是什么）P:41页
一切从实际出发，实事求是，就是指做 事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在 的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固 有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动 的依据。
三、一切从实际出发，实事求是
2、原因（为什么)
物质决定意识，要求我们必须坚持一切从 实际出发，实事求是。
• 近代形而上学唯物主义代表： 17世纪英国唯物主义，18世 纪法国唯物主义，19世纪德国费尔巴哈唯物主义。
• 原子:英国化学家约翰·道尔顿提出的。1803年他发表“原子 说”，提出所有物质都是由原子构成。
• 17世纪法国哲学家伽森狄认为宇宙由原子和虚空构成，原子 是永恒运动的，虚空是原子运动的场所。世界是物质的世界， “物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总 和。”这一思想可以说是近代形而上学唯物主义哲学对物质 的最高概括和认识成果。
意识的本质PPT
05
意识的科学与哲学争议
科学与哲学在意识研究中的分歧
科学强调实证和可重复性
两者互补而非对立
科学方法倾向于通过实验和观察来验 证假设，强调可重复性和客观性。
虽然科学与哲学在方法论上存在差异， 但两者在意识研究中可以相互补充， 共同推动对意识本质的理解。
哲学关注意义和价值
哲学则更关注意识的意义、价值、目 的和道德等方面，探讨人类存在的本 质。
认知科学与意识的关系
意识与认知科学紧密相关，意识是人类认知过程的重要组成部分，是认知科学研 究的重点之一。意识涉及到自我觉察、思考、情感等方面，是人类思维和行为的 基础。
认知科学与意识的关系在于，认知科学通过研究人类的认知过程，包括知觉、记 忆、思维等，来揭示意识的本质和机制。同时，对意识的研究也有助于深入理解 认知过程的本质和机制。
fMRI是一种非侵入性技术，用于研究大脑活动与意识之间的关系。通过观察大脑不同区 域在处理信息时的血流变化，科学家能够揭示与意识相关的神经活动模式。
电生理学研究
脑电图（EEG）和事件相关电位（ERP）等电生理学技术可用于测量大脑的电活动。这些技 术揭示了与意识相关的特定脑电波模式，有助于深入了解意识的神经机制。
意识与无意识心理现象相互 补充，共同构成完整的心理 结构。
02
意识的起源与演化
意识的生物学基础
01
意识与大脑结构
意识与大脑的结构和功能紧密相关，特别是大脑皮层、丘脑和下丘脑等
关键区域。这些区域通过复杂的神经网络相互连接，共同支持意识的产
生。
02
神经元活动与意识
神经元是大脑的基本单元，它们的活动通过神经元之间的突触传递信息。
04
意识的哲学解释
【高中政治】意识的本质ppt精品课件17
人脑的机能：
人脑的构造：
在复杂性和机能上，动物脑都不可能 达到人脑的水平的。
二、从生理基础看：
二、 意识 是人 脑的 机能
1、人脑是意识活动的物质器官：
·人脑结构的复杂性和组织的严密性， 决定了它具有产生意识的生理基础。
2、意识活动是通过人脑对外界刺 激的一系列反射活动实现的。
活动探究：它们像什么？
整个世界包括物质世界和意识（精神） 世界，为什么却说整个世界是客观存在的 物质世界，世界的本质是物质？
自然界是物质的 人类社会是物质的 世界是物质 的世界，世 界的真正统 一性就在于 它的物质性
意识是社会的产物，是 人脑对客观存在的反映
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
意识的本质PPT课件14 人教课标版
规律的客观普遍性原理表述：
规律是客观的也是普遍的；
• 这要求我们必须遵循规律，而不能 违背规律，否则就会受到规律的惩 罚；
• 但是在客观规律面前人并不是无能 为力的。人可以在认识和把握规律 的基础上，根据规律发生的条件和 形式利用规律，改造客观世界，造 福人类。
第五课 把握思维的奥妙
5.1意识的本质
②人脑对鬼神的虚幻反映
③人按照自己的形象创造出来的
④可以在人间找到它的原型
A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③④
6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 10 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 11 、这个世界从不缺乏有才能的人，但缺少有精神的人。生活是没有路标的单程轮回，固守心的航向，需要非凡的勇气。以微笑驾驭人生之舟，愿你收获一路精彩! 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 2 、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不 在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了!
意识的本质PPT课件17
2、意识是劳动和社会的产物
这也充分说明了先有物质后有意识， 物质决定意识。
人脑与动物脑的区别：
动物脑 黑猩猩400克 重 量 1500克 大猩猩500克 占体重的1/50 大象6000克，占体重的 1/1000 大脑皮层2600平方厘 皮层平滑 构造 米，140亿个神经细 黑猩猩的大脑皮层是人 胞 脑皮层面积的1/14 人脑机能区包括运动 机 能 区、感觉区、语言区 动物脑没有语言区 ，形成网络系统 人脑
意识的本质
合作探究：
物质
无机物
反应形式
反应特性
反应器官 举
物质 大脑 人脑
例
岩石风化 葵花向日 警犬缉毒 苹果与万有引力
低等生物 刺激感应性 细胞膜 高等动物 感觉、心理 人 意识
讨论：前三者同意识的产生有何关系？
一、从意识的起源来看
无机物的反应特性
自 然 界 的 进 化
物质基础
生物 的反 应形 式
人脑的机能：
人脑的构造：
在复杂性和机能上，动物脑都不可能 达到人脑的水平的。
二、从生理基础看：
二、 意识 是人 脑的 机能
1、人脑是意识活动的物质器官：
·人脑结构的复杂性和组织的严密性， 决定了它具有产生意识的生理基础。
2、意识活动是通过人脑对外界刺 激的一系列反射活动实现的。
活动探究：它们像什么？
整个世界包括物质世界和意识（精神） 世界，为什么却说整个世界是客观存在的 物质世界，世界的本质是物质？
自然界是物质的 人类社会是物质的 世界是物质 的世界，世 界的真正统 一性就在于 它的物质性
意识是社会的产物，是 人脑对客观存在的反映
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意识的本质PPT课件24 人教课标版
知识结构
起源 物质世界长期发展的产物
意识
生理基础
意识是人脑的机能
自然界 社会
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内容 意识是客观存在的主观映象
本质 意识是客观存在的反映
1、从本质上说，意识是 ( )
A. 客观世界长期发展的产物
C
B．社会实践的产物
C．客观存在在人脑中的反映
D．人脑特有的机能
2、费尔巴哈说：如果上帝的观念是鸟类创造的，那么，上帝 一定是长着羽毛的动物；假如，牛能绘画，那么，画出来的 上帝一定是一头牛。这说明
一、意识的本质
1、起源：意识是物质世界长期发展的产物 ①是自然界长期发展的产物 ②是社会发展的产物
2、生理基础：意识人脑的机能 ①人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官 ②意识通过人脑在一、二信号系统基础上的反射活动实现
思考：有了人脑就有意识吗？人脑能自发 产生意识吗？
中介、桥梁
通过实践
18 、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的 人。
8 、环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。 3 、行动是通向成功的唯一途径。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 19 、自我反省，做自己的老师。 7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 18 、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
意识的本质PPT课件26 人教课标版
正如费尔巴哈所言“如果上帝的观念是 鸟类创造的，那么，上帝一定是长着 羽毛的动物；假如，牛能绘画，那么 ，画出来的上帝一定是一头牛”。
“天才们无论怎样说大话，归根结底，还 是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本 可以专靠了神思，所谓“天马行空”似的挥 写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼， 长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛 一只，增长了颈子二三只而已。”
3、著名的科学家巴甫洛夫说：“无论鸟翼是 多么完美，但如果不凭籍空气，它永远不会 飞翔高空。事实就是科学家的空气。你们如 果不凭籍事实，就永远不会飞起来。”这段话 主要说明了：（ ）
C A.科学家需要空气才能工作
B.没有空气鸟儿不能飞翔
C.意识依赖于物质
D.物质和意识相互依赖
4、不论人的感觉或人的思维，不论正确的认
6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有成! 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。
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（三）意识是客观存在的反映（从内容看）
（1）意识的形成离不开社会实践。
（2）意识内容则是客观的的，而形式是主观的。
（3）无论是正确的意识还是错误的意识， 都是人脑对客观事物的反映。
物质世界是先于人的意识而存在，物质 本课小结： 第一性，意识第二性，物质决定意识。
1、从起源看 它是物质世界长期发展的产物 2、从生理基础看 它是高度发达的物质系统——人脑的机能 3、从内容看 它是客观存在的主观映象
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正如费尔巴哈所言“如果上帝的观念是 鸟类创造的，那么，上帝一定是长着羽 毛的动物；假如，牛能绘画，那么，画 出来的上帝一定是一头牛”。
（三）、意识是客观存在的反映
意识在人脑产生的过程：
意识的反映对象： 通过实践 意识的物质器官： 作用于 人脑 客观存在
意识
产品
原材料
厂房和机器 （中介）
（3）无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对 客观事物的反映。 正确（错误）的思想意识是人们对客观事物本来 面目的如实（歪曲）反映。 宗教是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映。
（二）意识是人脑的机能。
人脑
重 量 构 造
1500克 占体重的1/50
动物脑
黑猩猩400克 大猩猩500克 人脑不同于动物的脑 大象6000克，占体重的 1/1000 大脑皮2600平方厘 皮层平滑 米140亿个神经细胞 黑猩猩的大脑皮层是人 脑皮层面积的1/14
人脑机能区包括运 动物脑没有语言区 机 从古猿到人的进化中脑量的变化 动区、感觉区、语 能
√
Hale Waihona Puke ×）意识感觉、思维、 精神welcome to use these PowerPoint templates, New 思想、认识、 Content design, 10 years experience 情绪情感、意志、 观念（世界观、人生观、价值观、消费观等、） 理想、目标目的 理论（真理、谬论）、学说、方针路线、 宗教观念、鬼神迷信、神话传说、歪理谬论、梦境奇 遇、对过去的思考、对现在的认识、对未来的预测
（一）、意识是物质世界长期发展的产物
1.意识是自然界长期发展的产物。 2.意识是社会发展的产物。
从意识的起源看：意识是物质世界长 期发展的产物。
充分说明：先有物质，后有意识，物质 决定意识。
1.谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反 应？
2. 上述动物的心理反应为什么不能发展为人 的意识？ 动物的行为是一种本能活动或条件反射， 不是意识
2. 意识是劳动的产物
2. 意识是劳动的产物，社会的产物。
人脑的生成
劳动 社会 交往
促使人思考问题
产生语言
意识一开始就是 劳动的产物，是 社会的产物。
9、俗话说：“日有所思。夜有所梦”。有人 在梦中发表演讲，计算数学问题，甚至解 决了科学难题。对此正确的认识是( ) A、梦既是一种意识活动也是一种物质活动 B、在现实世界之外还存在着一个独立的精神 世界 C、梦也是客观事物在人脑中的一种反映 D、意识有时可以脱离物质而单独存在
10.宋朝有个画家文与可，在他住处周围有很多竹子。 他一年四季观察竹子的变化，对竹枝、竹叶在各 个不同时期的形态、姿态有透彻的了解，因而画 出的竹子生动逼真，收到大家赞扬。有诗云： “与可画竹时，胸中有成竹”。“胸有成竹”这 个成语流传至今。上述材料体现的哲理是 ( ) A.意识是物质发展到一定阶段的产物 B.意识是人脑的机能 C.意识是对客观存在的能动的反映 D.物质具有不依赖于意识的客观实在性
语言刺激
探究三
•只有人脑才能产生意识？ √ •有了人脑就一定会产生意识？ ×
狼孩
有了人脑， 不一定就会产生意识
1929年，在印度加尔各 答东北的米德纳波尔， 人们常看到一种神秘的 动物出没于森林。一到 晚上，有一个四肢走路 的怪物尾随在四只大狼 的后面。后来，人们打 死了大狼，在狼窝里发 现了两个怪物，原来是 两个母狼养大的裸体女 孩，小的有七八岁，大 的只有十一二岁。她们 的习性象狼，吃生食， 爬行，不会说话，不会 思维，只会象狼一样嗥 叫，常常在晚上出来觅 食。
为人民服务的缉毒犬
经过训练后的条件反 射，不能称之为意识 缉毒犬以它特有 的经济、快速、 高效、准确的工 作，被各级公安、 海关、边防武警 等部门列为查毒、 禁毒的有力武器， 被广泛的采用。 奥运安保警犬搜 爆准确率100% ， 负责场馆安检。
纯粹的动物心理不会自发地形成意识
议一议：课本35页 探究二
意识的本质
探究一
•无生命物质和生命物质的反应 形式有哪些？ •它们同人的意识是什么关系？
【材料展示】龙是中华民族的象征， 可是地球上从来没有出现过龙，那么 “龙”的观念从何而来呢？“龙”的 观念最先产生于原始社会的图腾崇拜。 当时人们为了表明自己祖先的强悍， 就从日常所能接触到的各种动物上择 取其优，逐步创造了“龙”的形象。 头似驼、角似鹿、眼似兔、耳似牛、 顶似蛇、腹似鲤、爪似鹰、掌似虎。
言区，形成网络系 统
人脑是高度发达的物质系统，是意识活 动的物质器官。
意识的本质： 二、从意识的生理基础看：意识是人脑的机能
1、意识是人脑特有的机能，人脑是意识产 生的物质器官。
2、意识活动是人脑通过一系列的反射活动实现的。
无条件反射：动物由遗传获得的本能
反射
条件反射
人所特有
人和动物共有 第一信号系统：具体事物的刺激 如：望梅止渴 第二信号系统： 如：谈梅生津
4. 不论人的感觉或人的思维，不论正确的认 识或错误的认识，不论人们对现实的感受 或对过去的思考、对未来的预测，从物质 和意识的关系的角度考察，其共同点是： （ ） A. 都是人的意识 B. 都是人脑对客观事物的直接的反映 C. 都是根源于物质的 D. 都是意识的表现形式
5.健康的人脑能够正常思维，严重损伤的人 脑则不能，这说明 （ ） A.意识依赖于人脑 B.意识不依赖于人脑 C.意识只能来源于健康的人脑 D.意识不一定总是离不开它反映的对象，但 一定离不开人脑
第五课 把握思维的奥妙
第一框 意识的本质
“地球上最美丽的花朵” ——思维着的精神
意识是如何产生的？
非 生 命 物 质 水滴石穿 第一阶段：无生命物质的反应特性
生 命 物 质
植 物
第二阶段：低等生物的刺激感应性
第三阶段：高等动物的感觉和心理
动 物
狗的条件反射
第四阶段 人类的意识
1. 意识是自然界长期发展的产物
• 那这个意识的原材料是什么呢？
• 西游记里面的那些神仙骑的坐骑，为什么 都是一些动物或者是马车而不是飞机、火 车或汽车呢？
• 客观事物是形成意识的一个原材料
（三）、意识是客观存在的反映
意识在人脑产生的过程：
意识的反映对象： 通过实践 意识的物质器官： 作用于 人脑 客观存在
意识
产品
原材料
注意：
意识
产品
原材料
厂房和机器 （中介）
（2）意识的内容来自于客观存在，意识在 本质上是人脑对客观世界的反映，意识的形 式是主观的，而内容则是客观的。
思考：正确的意识是 人脑对客观事物的反映， 那错误的意识是否是人 脑对客观事物的反映呢？
鬼神观念的形成
动动手, 画一画 你想象 中的所 谓鬼神?
鬼神观念的形成离不开客观存在
2.有了人脑不一定有意识。是因为（ ） A. 人脑只是意识的“加工厂” B. 意识只有部分内容来自人脑 C. 意识不一定是人脑的产物 D. 人脑不一定是健全的人脑
3. 著名的科学家巴甫洛夫说：“无论鸟翼是 多么完美，但如果不凭籍空气，它永远不 会飞翔高空。事实就是科学家的空气。你 们如果不凭籍事实，就永远不会飞起来。” 这段话主要说明了（ ） A. 科学家需要空气才能工作 B. 没有空气鸟儿不能飞翔 C. 意识依赖于物质 D. 物质和意识相互依赖
意识的本质是客观存在在人脑中的反映。
意识是物质世界长期发展的产物
1.意识是自然界长期发展的产物。 2.意识是社会发展的产物。
从意识的起源看：意识是物质世界长 期发展的产物。
充分说明：先有物质，后有意识，物质 决定意识。
1、从起源看,意识是自然界长期发展的产物。（
课 2、除人脑外，其它动物都不能产生意识，因为只有人脑才是 （ ） 堂 意识的来源。 × 练 3、人脑对客观事物的反映，就如同照相机、镜子对事物的反 习 映一样。 （ × ） ： 4、正确的意识是对客观事物的反映，错误的意识是主观臆造 判 的。 （ × ） 断 5、“日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，它也是对 题 客观存在的反映。 （ ）
7、“观念的东西不外是移入人的头脑并在 人的头脑中改造过的物质的东西而已。” 这个命题表明 ( ) A、意识是人脑中特有的物质 B、人脑是意识的源泉 C、观念的东西和物质的东西没有本质上的 区别 D、意识是客观存在的主观映象
8、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”从哲学 上看，这一现象表明( ) A．不同的人对客观事物的反映是有差别的 B．意识是人脑对客观存在的主观映象 C．意识是物质发展到一定阶段的产物 D．人脑总是不能如实地反映外界事物
岩石 风化 植物 向阳
动物的 反射
思维着 的精神
这些反应与人的意识有什么关系呢？ 简单 反应 刺激 感应 感觉和 心理 人类 意识
B、生物的反应形式是意识产生的前提。
A、一切物质都具有的反应特性是意识产生的物质基础。
议一议：课本35页 探究二
1.谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反 应？
2. 上述动物的心理反应为什么不能发展为人 的意识？
6.鲁迅说过“描神画鬼，毫无对证，本可以 专靠神思，所谓‘天马行空’地挥写了。 然而他们写出来地却是三只眼，长脖子， 也就是正常的人体身上增加了眼睛一只， 拉长了脖子两三尺而已”。这段话说明， 人们头脑中的鬼神观念是 （ ） A.头脑中主观自生的 B.人脑对客观世界的歪曲反映 C.人脑对鬼神的虚幻反映 D.不可以从人世间找到它的原型