苏教版五年级上册第一课 师恩难忘

五年级上册第1课师恩难忘

教学目标

1.正确、流利地朗读课文，初步了解课文的主要内容。

2.学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。认识多音字“正”。

3. 通过查字典或联系上下文理解下列词语意思：娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜、恭恭敬敬、十年树木，百年树人。

4.能体会作者对教师的感恩和崇敬之情，表达对自己老师的感谢和敬意。

教学重难点

重点：把课文读通顺，了解课文的主要内容。

难点：正确理解并运用本课的成语。

教学资源

1. 自制PPT。

2.刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开始就发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。

教学流程

第1课时

第一板块：创设情境，导入课文

1.从幼儿园到现在，是老师一直伴随着你们一起成长，你一定遇到过几位好老师，他们给你留下了怎样的印象?回忆一下，他们为什么会使你难忘?

2.今天我们要学的课文是《师恩难忘》，这篇文章的作者是著名作家刘绍棠，写了他对儿时老师的回忆。学生齐读课题。

第二板块：检查预习，初读课文

●检查1: 课文朗读

1.在小组内选择喜欢的方式合作朗读课文。教师巡视、观察学生合作学习。

2.学生展示朗读。

3.教师指导朗读：读好第3小节的小诗，读出诗的味道。

4想想课文主要写了什么?

●检查2 【1.读准词语的字音。2.提出书写时的注意点。3.“正”多音字，组词。】

姥姥炊烟歇歇脚念叨恍如

惊醒滋润拐杖

正月捅了我一下拄着教诲

●检查3

1. 说说预习时找到了哪些成语。（出示文中的成语）

娓娓动听身临其境引人入胜戛然而止恭恭敬敬十年树木百年树人

2.出示课后练习题，让学生选择成语填空。

⑴他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，____地讲起来。

⑵我听得入了迷，恍如____。

⑶田老师每讲一课，都要编一个____的故事。

⑷，。老师的教诲之恩，我终生难忘!

⑸我仍然像40年前的小学生那样，____地向他行礼。

3.结合上下文说说所填成语的意思。

娓娓动听：形容田老师讲故事生动，使人爱听。

身临其境：亲自到那个地方。

引人入胜：田老师讲的故事很有吸引力。

恭恭敬敬：对田老师严肃有礼貌。

十年树木，百年树人：本文指培养人才很不容易，是长久之计。

4.

课文主要写了作者上小学的时候，有一位教他语文的田老师在上课的时候总是把课文编成一个个有趣的故事讲给同学听，正是这些故事如春雨滋润着作者，使他走上了文学创作的道路。

第三版块：精读课文，感受师恩

●第一、二段

1.第一段简洁明了，从哪个词我们可以看出作者是回忆往事的。

3.再次速读课文第二段，找出田老师最让你佩服的地方，并用笔画下来。

四个年级 17岁开始教书口才、文笔都很好

4.用陈述的语气来读好这一段。朗读这两段

总结：师恩难忘，难忘师恩，田老师给作者留下了许多难忘的回忆，仔细读读课文，看看到底哪些事令作者难忘。

第2课时

第一板块：回忆旧知

1.上节课，我们已经初读了《师恩难忘》这篇文章，了解到作者刘绍棠在这篇回忆录中，偶遇小学老师田老师的情形，并引发他对往事的深情回忆。今天让我们继续学习这篇课文，走近刘绍棠笔下那位口才、文笔都很好的田老师，走进刘绍棠的内心世界……

2.学生深情齐读课题。

第二版块：“春雨点点”——感动师恩

一、自主学习

以自己喜爱的方式读读课文，看看作者笔下这位田老师的哪些言行打动了现在的你?画下来，批注。

1.展示eg:

①田老师朴实而又灵活的教学方法，口才很好。

②娓娓动听、出口成章、口若悬河、滔滔不绝

③被田老师的想象力所打动，很佩服田老师。

④上千个、春雨点点

······

预设：上千个故事，那么多，田老师真了不起。

这上千个故事，就像点点春雨滋润着“我”的心田。

二、感受开学第一天的课堂。

☆出示小诗

①学生自读小诗，指名读，齐读。

②指名读第5自然段。

☆讲故事

①师生合作讲故事，注意：学着田老师娓娓动听的语气讲。

②被陶醉了，仿佛身临其境……

③学生带着感受读第6自然段。

④文中写田老师讲故事为什么要写我的反应呢?

作者为了写清田老师故事讲得精彩，不但用了“娓娓动听”、“引人入胜”等词语直接写出，还通过“我”沉醉其中的反应侧面衬托出田老师的教学技艺高超。

⑤田老师凭借着他的好文笔和丰富的想象力，竟然把一首小诗编成了一个趣味生动的故事。难怪作者发出了这样的感叹——

学生齐读：我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，那些故事有如春雨点点，滋润着我。

⑥古诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

小结：是的，如果说，一个故事让我明白了一个知识，那么上千个故事就让我明白了上千个知识;一个故事让我懂得了一个道理，那么上千个故事就让我懂得了上千个道理，一个故事让我得到了一份快乐，那么上千个故事让我得到了上千份快乐……田老师的故事像阳光雨露，像绵绵的春雨滋润了我幼小的心灵，让我喜欢上了文学，从而走上了文学创作的道路。

此时此刻，如果你就是刘绍棠，你的心情怎样?

4.教师引读：

——激动，那就请你们带着激动的心情读读第8自然段。