必修3 Unit4 Astronomy the science of the stars Period1 Warming Up and pre-reading教学设计
高一英语必修3Unit 4Astronomy the science of the stars知识点总结
Unit 4 Astronomy：the science of the starsPeriod 1 Grammar points.一．语法要点主语从句：在复合句中作主句的主语的从句叫主语从句。
引导主语从句的词有连词that, whether；连接代词who, what, which；连接副词when, where, how, why等。
Eg: Which team will win the match is still unknown.主语从句放在句首，句子常显得笨重，因此一般把它放到句子后面，前面用引导词”it”来作主语。
Eg: It’s strange that he didn’t come yesterday.二．重点难点1．Nobody knew that it was going to be different from other planets going to be different from other planets going round the sun.going round the sun 为现在分词短语定语，表示一般的动作。
Eg: Men breaking the law will be punished.现在分词短语，也可表示进行的动作2. Weather life will continue on the earth for millions of years to come will depend on whether this problem can be solved.for millions of years to come 中不定式to come 作定语，与前面的名词有逻辑上的主谓关系。
Eg: She is the last person to tell lies.3．The problem was that the earth became violent because it was not clear whether the solid shape was to last or not.The problem was that …, that 引导表语从句，that 只起连接作用，无意义，但不能省略。
人教版高中英语必修三Unit_4_Astronomy：the_science_of_the_stars
在大批人员的介绍引见中，没有几个人希望你记住他们的
名字。
(2)Her garden is a mass of flowers. 她的花园里种满了花。
(3)I don’t like children inthemass . 大体而论，我不喜欢儿童。
(4) Themassof people in that country are Christians. 那个国家的大部分人是基督徒。
注意：a mass of和masses of可以后接可数或不可数名词，作主 语时谓语动词的单复数与of后名词的单复数保持一致。
(1)Few of the people in mass introductions expect you to
remember their names.
(2009·安徽，阅读理解A)
hat and gloves to protect your face from being exposed
to the strong sunlight and your hands from being hurt.
(2009·辽宁)
d．It is necessary to stop the tourists from taking photos with
(2008·江苏，阅读理解B)
这些气体起到像温室玻璃一样的作用，它们允许来自太
阳的能量进入却阻止能量离开。
(2)They would prevent/stop/keep the rich from robbing the
poor. 他们要制止富人掠夺穷人。
(3)He raised his arm to protecthischildfrom 他伸出手臂去保护他的孩子免受伤害。
高考英语一轮复习话题14宇宙知识(Unit4Astronomythescienceofthestars)新人教版必修3
话题14 宇宙知识（Unit 4 Astronomy the science of the stars）晨读背诵1. get started开始2. grasp/seize the opportunity 抓住机会3. set foot in China踏上中国的土地4. as sb. puts it正如某人所说5. enjoy a boom in scientific and technological development有科技发展的兴隆6. send satellites into space发射卫星到太空7. first manned space flight首次载人太空飞行8. deadly disease致命的疾病 9. to name (just) a few仅以这些为例10. name after the atest technology of the time以那个时期最新的技术为名11. give rise to引起 12. in some/most cases在某些/大多数情况下13. the same is true for ……也适用于 14. run a company经营公司15. aim at sth./doing以做……为目的16. for the time being 暂时基础知识自测一、单词拓展(A)根据音标及词义写出英文单词｡1. astronomy [əˈstrɒnəmɪ] n.天文学→astronomer [əˈstrɒnəmə(r)] n.天文学家2. system [ˈsɪstəm] n.系统;体系;制度3. theory [ˈθɪərɪ] n.学说;理论→theoretical [θɪəˈretɪk(ə)l] adj.理论上的4. globe [ɡləʊb] n.球体;地球仪;地球→global [ˈɡləʊb(ə)l] adj.全球性的;全世界的5. violent [ˈvaɪələnt] adj.猛烈的;激烈的;强暴的→violence [ˈvaɪələns] n.暴力→violently [ˈvaɪələntlɪ]adv.猛烈地6. atmosphere [ˈætməsfɪə(r)] n.大气层;气氛7. unlike [ʌnˈlaɪk] prep.不同;不像→dislike [dɪsˈlaɪk] vt.不喜欢8. presence [ˈprezəns] n.出席;到场;存在→present [ˈprez(ə)nt] adj. & n. & v.在场的;目前,现在;出席;颁发,授予9. harmful ['hɑ:mful] adj.有害的;伤害的→harm [hɑːm] n.危害,害处→harmless [ˈhɑːmlɪs] adj.无害的10. exist [ɪɡˈzɪst] vi.存在,生存→existence [ɪɡˈzɪst(ə)ns] n.存在,生存11. puzzle [ˈpʌz(ə)l] n.谜;难题vt. & vi.(使)迷惑;(使)为难→puzzled [ˈpʌz(ə)ld]adj.迷惑的→puzzling [ˈpʌz(ə)lɪŋ]adj.令人迷惑的12. gravity [ˈɡrævɪtɪ] n.万有引力;重力13. satellite [ˈsætəlaɪt] n.卫星;人造卫星14. climate [ˈklaɪmɪt] n.气候15. spaceship [ˈspeɪsʃɪp] n.宇宙飞船16. pull [pʊl] n. & vt.拉(力);拖;牵引力17. float [fləʊt] vi. & vt.(使)浮动;(使)漂浮 n.漂浮物18. mass [mæs] n.质量;团;块;大量;(复)群众(B)单词活用用所给词的正确形式填空。
人教版高中英语必修3：unit4 Astronomy the science of the stars
exploded with fire and rock
produced water vapour and gases
(4) What appeared as the earth cooled down?
Water appeared
water is important for the beginning of life on the earth.
green plants began to
grow on land
insects appeared
4. What life developed next on land?
amphibians on land and in the water
forests
5.What life developed after forests appeared?
第一天，上帝说：“要有光！”于是就有了光。他 把光明与黑暗分开，于是就有了昼与夜。 第二天，上帝说：“要有苍穹！”于是就有了天空。 第三天，上帝说：“要有大陆与海洋！”并造了植 物，于是大地海洋呈现勃勃生机。 第四天，上帝说："要有日月星辰！"于是日司昼， 月司夜，星辰分列苍穹。 第五天，上帝说：“要有飞鸟游鱼！”于是天地洋 各种动物各从其类。 第六天，上帝说：“要有人！”于是按自己形象造 出人类，区分男女，让他们繁衍生育，主宰世界。 第七天，万物齐备，颇有成就感的上帝安心休息了。 这一天，称为圣日、礼拜日。
Unit 4
Astronomy is the scientific study of the universe and the heaven bodies (such as the sun, the moon, and stars), gas, and dust within it.
必修3 Unit 4 Astronomy： the science of the stars
【本讲教育信息】一、教学内容必修3 Unit 4 Astronomy: the science of the stars（一）重点单词（二）重点短语（三）重（难）点句型二、知识精讲（一）重点单词1. system n.[c] 系统；体系；制度systematic adj.He created a new system of teaching foreign languages.他创造了一种新的外语教学体系。
The new system has had a disastrous effect on productivity.新制度对生产率产生了灾难性的影响。
Too much alcohol is bad for the system.过量饮酒对身体有害。
theory n.学说；理论theoretic adj.There are many theories about the origin of life.关于生命起源的学说有很多。
In this way they can better apply theory to practice.这样他们就能更好地把理论运用到实践中去。
Your plan sounds fine in theory it doesn’t work in practice.你的计划在理论上听起来不错，但在实践中无法实施。
2. violent adj. 猛烈的；激烈的；粗暴的violence n.They are launching a violent attack on the enemy.他们对敌人展开了猛烈的进攻。
The class was shocked by his violent language.全班同学对他激烈的言辞感到震惊。
Children should not be allowed to watch violent movies.不应允许儿童看暴力电影。
The young man was charged with robbery with violence.这个年轻人被控暴力抢劫。
必修三unit4 Astronomy the science of stars
F 6. Then mraemptmileasls began to rise. T 7. At last, human beings came and spread all over
Unit 4 Astronomy: the science of the stars
By Tian Rui Xiang
Venus 金星 Earth 地球
Mars 火星
Mercury 水星
Jupiter 木星 Saturn 土星 Uranus 天王星
Neptune 海王星
The names of eight planets.
Let’s check your memory and understanding of the text!
(个人抢答竞赛)
Para. 2
What made up the earth atmosphere?
_c_a_r_b__o_n__, _n__i_tr_o__g_e_n_, _w__a_t_e_r__v_a_p__o_u_rand o_t_h__e_r_g__a_s_e_s_ made up the earth atmosphere.
1) 水星 2) 金星 3) 地球 4) 火星 5) 木星 6) 土星 7) 天王星 8) 海王星
• Mercury • Venus • Earth • Mars • Jupiter • Saturn • Uranus • Neptune
Reading : How Life Began on the Earth
appeared on the surface of water.
F 2. Then, the esxhterlelmfisehly&smfiashll plants developed. T 3. Next, green plants began to grow on land. F 4. Later, mraemptmileasls appeared for the first time. T 5. After that, dinosaurs developed, but they
必修三 Unit 4 Astronomy：the science of the stars
必修三Unit 4 Astronomy：the science of the stars肥城一中李大刚Words【学习目标】1、课前预习、记忆单词，能够会读、会写。
2、通过查字典、小组合作探究，掌握单词、词组的用法。
【重点难点】1、重点单词: system, theory, violent, unlike, fundamental, harmful, multiply, exist, puzzle, crash,pull, float2、重点短语：in time, lay eggs, give birth to, in one’s turn, prevent…from, block out, cheer up, nowthat, watch out for ,break out【自主学习】The classification of parts of speechv. multiply , exist, puzzle ,crash, pull , floatn. astronomy , system , religion , theory , atom , billion , globe , carbon , dioxide , atmosphere , acid,chain, oxygen, puzzle, biology, gravity, satellite, physicist, climate, spaceship,adj. violent, fundamental , harmful , gentle,unlikeprep. unlike【合作探究】1. astronomy n. 天文学astronomer天文学家2. system n.[c] 系统；体系；制度；方法systematic adj. 有系统的; 有条理的1) The solar system (太阳系)includes the sun and its eight planets.太阳系包括太阳和它的八颗行星。
高中英语必修三：Unit 4 Astronomy the science of the stars
Astronomy: the science of the starsSection Ⅱ Warming Up & Reading—Language Points记单词 记短语 记句型3基础梳理astronomy system theory atom globe atmosphere fundamentalmultiply oxygen puzzleunlike violent harmful existsolar systemin timecool downbe fundamental to lay eggsgive birth toin one's turn prevent ...from ...What it was to becomeso violent thatmade it possible for life to developwhether life will continue on the earthwhether this problem can be solved研词汇 析句型 练拓展4要点透析violentlywithviolence→violentto preventforYou will succeed in timeharmfulto harmless for→todoing serious harm to life and the environmentexistenceonTherewas an existing problem for a long timeto lookin to drivein turn creates more problemsbeing carried enteringagainst/fromabout/overto puzzlingpuzzledThey were made by the police to stand against the wallto rememberitwhether he likes it or notwhether she's at homewhether he is male or female随堂练 固基础 夯根基5随堂训练theoryglobeatomreligionUnlikemultiplyatmosphereOxygenpuzzledexistenceTo make it easier to get in touch with us found it impossible to leave Whether they come or notWhat I want to stresswas so beautiful thatexplodedto produceAs harmfulwith developmentandare puttingescapingto comeword部分：请做：练速度练能力练规范点此进入该word板块。
人教版高中英语必修三Unit4__Astronomy：_the_science_of_the_stars
pullapart拆散；拆开
pullaway(汽车等)开走
pulldown拆毁；摧毁
pullin(车辆)进站；停靠
pullout(车辆)驶出；退出
pullup停车
(1)Helpmemovethepiano，youpushandI'llpull.
帮我搬动一下钢琴，你来推，我来拉。[朗文]
(2)Thecinemasheusedtovisit.
(2)—I'mthinkingofthetesttomorrow ， I'mafraidIcan'tpassthistim
e. —________！(2012·河北冀州中学考试) A．GoaheadB．Goodluck C．NoproblemD．Cheerup 解析 考查情景交际。A项意为“做吧”，表示同意某人
it用作形式主语，可以替代从句、不定式、动名词等，it置 于句首，无意义，使句式结构更加平衡。常见it作形式主语的句 型有：
Itisstrange/obvious/true/possible/clear/likely...that... Itisapity/ashame/afact/awonder...that... Itissaid/thought/reported/decided/expected...that... Itisimportant/easy/hard/difficult/possible/necessary...forsbtodo sth
beinapuzzle感到困惑 puzzleout仔细思考；设法想出答案 bepuzzledabout...对……感到迷惑 (1)I'vebeensittingherepuzzlingaboutwhattodo. 我一直坐在这里苦苦思索该怎么办。[朗文] (2)Theteacherleftthechildrentotothepropbulzezmletohuetmthseealvnesws.er 老师让学生动脑筋自行寻找问题的答案。[牛津]
高中英语必修三Unit 4 Astronomy the science of the stars 要点解析
ｔ ｆ ｉ ｈ ｏｋｉ ｔ ｅ 要 是 没 有 你 的 帮 ｏｉ ｓ ｔｅｗ ｒ ｎ ｉ ． ｎ ｈ ｍ 助 ， 就不 可能 及时地完 成］ 作 。 我 ：
【 识 拓 展 】ｅｉ ｎ靠 … …生 存 ｌｅ 知 ｘｓ ｏ ｔ ｉ ｖ
Ｏ ｉ …… 为生 ｌ靠
４ ｐ ｚｌ ． ｕ ｚｅ
ｂｗ ｈ ｎＩ ａ ｍ ａ． ｏ ｌ ｅ ｅｔ ｙｍｅ１ 于是—— 洗 手 的时 ｗ 候， 日子从 水 盆里 溜 走 ， 吃饭 的 时候 ， 日子 从
乎 每 一 个行 星 —— 以及 部 分卫 星—— 都 有 个 大气层 。
一
ｚ． ｌ 让我 写 点 关 于 自己这 让我 十 分 为难 。 ｅ 甚 至让 我 陷入 了无尽 的沉 思 。
Ｔｈ ｅ ｃ ｔｎ ａ ｍｏ ｐ ｅ ｅ ｆ ｔ ｅ ｏ ｔ ａ ｌ ｅ ｘ ｉｉ ｇ ｔ ｓ ｈ ｒ ｏ ｈ ｆｏ ｂ ｌ
ｔｅａ ｏｐ ｅｅ 那家 工 厂将有 害气 体 排放 到 ｈ ｔ ｓｈ ｒ． ｍ 大气 中 。
Ｆｒ ｅ ｉ ｇ ｗｍ ｔｒ ｉ ｈ ｒ ｕ ｔ ｏ ａ ｇ ｅ ｚｎ ｅ ｓ ａ ｍｆ ｌ ｏ ｒ ｎ ｅ
ｎ ｔｒ ａ ｄ ｈ ｍａ ｉ ｎ ｔｅ ２ ｅ ｔｒ． ａ ｅ ｎ ｕ ｎｔ ｉ ｈ ｔｃｎｕ 气 ｕ ｙ １ ｓ ｙ 候 变化 是 ２ 世 纪人 类 和 自然 界 面 临 的最 大 ｌ
气， 我们就 不能 生存 。
Ｍ ａ ｔｒ ｅ ｅ ａ ｌ ｅ ｉｔ ｉ ｔ ｒ ｅ ｔ ｔ ｓ ｔｅ ｇ ｎ ｒ ｌ ｙ ｘ ｓｓ ｎ ｈ ｅ ｓａ ｅ ：
６ ｔｕ ．ｈ ｓ
【 考纲 释义 】ａｖ 因此 ； ｄ． 于是
Ｈｅ ｏ ｇ ｔ ｔ ｕｒ ｎ ｈ ａ ｉ ｎ ｈ ｆｒ ｏ ｏ ｔ ｎ ｏ ｔ ｅ ｒ ｄ ｏ ａ ｄ ｔ ｕｓ
高中英语必修三归纳-Unit4Astronomy：thescienceofthe
高中英必修三-Unit4 Astronomy：the science of the starsUnit4 Astronomy：the science of the stars1.基梳理astronomy solar system religion theory atom billion globe violent in time carbonnitrogen vapour atmosphere fundamental presence dissolve acid harmful chain reaction multiply oxygen shellfish amphibian reptile exist mammal thus in one’sturn dioxide prevent ⋯from puzzle biology gravity satellie gentle geologist block outextinct climate crash pull lessen cheer up float weightlessly cabin mass now thatget the hang of break out exhaust watch out2.1） solid作名，表示“固体”。
作形容，表示“固体的，固的；心的，的，牢靠的，立体的”。
be in solid with sb受某人的重，与某人关系很好。
feel solid about sth某事内心有底。
2） explode表示“爆炸，（感情）迸，快速增添”。
explode with/into sth冲，激。
3） surface作形容，表示“表面的，水面的”。
作名，表示“水面，表面，表面”。
on the surface在表面上，在表面上。
作，表示“加表，从头出，睡醒”。
4） dissolve表示“溶解，消融，分解”。
表示“解散，排除，除去”。
人教版高中英语必修三(Book 3 Unit 4)
人教版高中英语必修三（Book 3 Unit 4)Unit 4 Astronomy：The science of the stars1. spread vt.&vi. 展开,铺开;散布;扩大;延伸The bird spread its wings. 那只鸟展开了翅膀。
Flies spread disease. 苍蝇传播疾病。
常用结构:spread sth. with sth. 用……抹/涂/铺……spread ...on ...把……抹/涂/铺在……be spread for摆好（桌子）准备spread oneself\[口\]舒展四肢(躺下)spread out张开，伸开，铺开，展开，伸长单项填空Paper making began in China and _____________to Europe.A. SpreadB. grewC. CarriedD. developed解析:选A。
句意为：造纸术起源于中国，又传播到了欧洲。
spread传播。
2. method n. 方法He has introduced a new method of teaching.他引进了一种新的教学方法。
What is the most effective method of birth control?控制出生率的最有效的方法是什么？联想拓展by this means=in this way=with this method 用这种方法易混辨析method/meansmethod侧重"理论方法"，指做某事的具体步骤或程序。
a new teaching method一种新的教学方法means（单复数同形）侧重"通过手段"或"利用工具"去达到某种目的。
选词填空(method/means)（原创）①The quickest of travel _____________is by plane.②She has a very scientific _____________of dealing with political problems. 答案：①means②method3. harmful adj. 有害的常用结构:do sb. harm/do harm to sb. 对某人有害mean no harm 无意伤害别人;没有恶意harm one's image/reputation 损害某人的形象/名声do more harm than good 弊大于利There is no harm in (sb's) doing sth.=It does no harm (for sb.) to do sth. (某人) 做某事无害处be harmful to 对……有害harm n.&v. 损害，伤害Smoking is harmful to your health. 吸烟有害健康。
高考英语总复习必修3Unit4 Astronomy the science of the stars
billion dollars: Mom-and-pop carmakers are unlikely to beat the biggest car companies. _十__亿___
倍数＋as...as...
迈步的时候，我发觉我被送出去很远，步子的跨度竟是在地球上
的两倍远，因而我摔倒了。
句型公式
教材原句
“Oh, dear，” I cried, “walking does need a bit of practice 句型 3：now that 引 __n_o_w__t_h_a_t_g_r_a_v_i_t_y_h_a_s__ch__a_n_g_e_d___．”
着地球引力的增加，宇宙飞船的外层燃烧起火。
二、语境强化训练 Ⅰ.语境填词——根据提示写出该词的适当形式 1．Newton was one of the greatest __p_h__y_si_c_is_t_s__ (物理学家) in the world and many
people admire him very much. 2．The old scientist told his students that scientific __t_h_e_o_r_ie_s____ (理论) must be based on
这就产生了连锁反应，使生命的发展成为可能。
But when I tried to step forward, I found I was carried 句型 2：倍数表达法： ___tw__ic_e__a_s_f_a_r_a_s____ on the earth and fell over. 但当我试着向前
人教版高中英语必修三Unit4Astronomy：thescienceofthestars课文知识点解析
高中英语学习材料madeofjingetiejiUnit 4 Astronomy：the science of the stars 课文知识点解析Warming UpDiscuss in pairs which science subjects are part of medicine,biochemistry,geophysics or astronomy.分组讨论哪些科学科目是医学，生物化学，地理学或天文学的一部分。
in pairs=two at a time=in twos一次两个，两个一组e.g.Shoes and slippers are sold in pairs.鞋子都是论双卖的。
注意：in+数词/名词（数词/名词以复数形式）e.g.in threes and fours 三三两两的in groups 成群的思维拓展in在这里表示：以……数量/形式、形状等。
e.g.Tourists queue in thousands to see the tomb.游客数以千计排着队看陵墓。
Reading1.The problem was that the earth became violent because itwas not clearwhether the solid shape was to last or not.这一问题变得越来越不确定，因为这一球体形状是否能够维持尚未明朗。
(1)violent adj. 猛烈的；激烈的；强暴的a violent language 激烈的语言a violent storm 猛烈的风暴a violent 猛攻思维拓展violence n.［U］1.暴力，强暴2.猛烈，剧烈，强烈(2)whether...or not... “是……还是……”在这里是主语从句,它还可以引导宾语从句、表语从句、同位语从句和状语从句。
e.g.I don’t know whether he will agree with me.（宾语）我不知道他是否同意我的观点。
高考一轮复习英语讲义：必修三 Unit 4 Astronomy the science
Unit 4 Astronomy: the science of the stars一、刷黑板——词汇全听写(先过识记默写关)Ⅰ.阅读词汇(英译汉)[第一屏听写] 1．astronomy n．天文学2．astronomer n. 天文学家3．solar adj.太阳的；日光的4．billion pron.&n.& adj.〈英〉万亿；〈美〉十亿5．carbon n. 碳6．dissolve v t.& v i.溶解；解散7．acid n. 酸[第二屏听写]8．mammal n．哺乳动物9．dioxide n. 二氧化物10．extinct adj.灭绝的；绝种的11．lessen v i.& v t.减少；减轻12．weightlessly ad v. 失重地13．solar system 太阳系14．carbon dioxide 二氧化碳_[第三屏听写]Ⅱ.高频词汇(汉译英)1．system n．系统；体系；制度2．religion n. 宗教；宗教信仰3．theory n. 学说；理论4．violent adj.猛烈的；激烈的；强暴的5．atmosphere n. 大气层；气氛6．unlike prep. 与……不同；不像7．fundamental adj.基本的；基础的[第四屏听写]8．presence n．出席；到场；存在9．harmful adj.有害的10．chain n. 链子；连锁；锁链11．reaction n. 反应；回应12．multiply v i.& v t.乘；增加13．oxygen n. 氧14．exist v i.存在；生存15．thus ad v. 因此；于是[第五屏听写]16．puzzle n．谜；难题v t.& v i.(使)迷惑；(使)为难17．biology n. 生物学18．biologist n. 生物学家19．gravity n. 万有引力；重力20．satellite n. 卫星；人造卫星21．gentle adj.温和的；文雅的[第六屏听写] 22．physicist n．物理学家23．climate n. 气候24．crash v i.& v t.碰撞；坠落25．spaceship n. 宇宙飞船26．pull n．& v t.拉(力)；拖；牵引力27．float v i.& v t.(使)浮动；(使)漂浮n. 漂浮物[第七屏听写]28．globe n．球体；地球仪；地球29．exhaust v t.用尽；耗尽；使精疲力尽30．in_time 及时；终于31．lay_eggs 下蛋32．give_birth_to 产生；分娩33．in_one's_turn 轮到某人34．prevent_..._from 阻止；制止[第八屏听写]35．block_out挡住(光线)36．cheer_up 感到高兴；感到振奋37．now_that 既然38．break_out 突发；爆发39．watch_out_for 密切注意；当心；提防40．get_the_hang_of 熟悉；掌握；理解二、刷清单——热身自盘点(再过基本应用关) (一)核心单词(二)常用短语同特征一、过重点单词——纵引横联超人一点1．harmful adj.有害的[教材原句]What many scientists believe is that the continued presence of water allowed the earth to dissolve harmful gases and acids into the oceans and seas.很多科学家相信，由于地球上长期有水存在，使地球得以把有害气体和酸性物质溶解在海洋里。
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组员：钟海璇 林业盛黄会蝶 卢艳 洪敏王羽 黎恩玲
教师二次备课
教学背景分析
（一）教材分析：
本单元的中心话题是“天文学”， 内容涉及太阳系、地球上的生命起源、宇宙大爆炸、月球探秘、黑洞效应等，主要内容是围绕地球上生命的起源展开。本课时整合了warming up and pre-reading ,涉及了天文学中的太阳系中的八大行星，以及地球上生命的起源。重点是如何让学生学会用英语表达地球上的生命起源过程。
（四）
教学目标
1. 熟悉与天文学相关的一些单词和短语，特别是要能认读八大行星的单词及与地球生命起源相关的重点词汇。
2. 能够根据图片用英语说出地球生命起源。
教学重点和难点
教学重难点：如何让学生记住八大行星的表达，以及如何让学生用英语表达出地球生命的起源。
教学准备、教学资源和主要教学方法
教学用具：A blackboard;
（二）学情分析：
（三）我所任教的班级，学生普遍基础薄弱，词汇量低，学习习惯不佳，听说读写基本功没有得到充分有效的训练，课堂参与度低，因此在教学设计中，本人结合学生实际情况，调整教材中的知识考查方式及检测难度，使更多学生能在老师的引导下参与到课堂活动中，经过自己的努力有效获取信息，以增强学生的自信心以及学习英语的兴趣。
B. read the words about the process of life appearance.
C.listeningfillin the blank
1.Read the words about the eightplanets .
2.Answer the questionsand trytheir best to think about the process of life appearance.
2.How many planets in solar system.
Discuss the question with their partner. And answer the questions.
由学生熟悉的电视剧导入，容易引起学生的关注。
目标引领
展示学习目标：
1. 熟悉与天文学相关的一些单词和短语，特别是要能认读八大行星的单词及与地球生命起源相关的重点词汇。
主要教学方法：Task-based teaching(scanning，careful reading );Discussion
教学过程
教学环节
教师为主的活动
学生为主的活动
设计意图
导入新课
Show a picture aboutYou come from the star.
Ask theSs1.Doyou know this TV play? Where did the man comefrom.
能够根据图片用英语说出地球生命起源。
Read the learning goals
使学生明确本节课学习的目标
活动导学
Step1. Presentation
1.Learn the planets in solar system.A.Readthe words about the eight planets.
How Life Began on the Earth
板书设计
Unit4 Astronomy: the science of the stars
exercises in a group.
4.Work in group to retell how life began on the earth.
1.通过学习拼读单词后，提问学生他们想去哪个星球加强他们对行星的印象。
2.通过看视频对地球生命起源有初步的了解，然后朗读加深印象
当堂评价
Retelling howlife began on the earth according to the pictures.
Try to retell the
通过听和填空之后，在根据图片的分组来复述生命起源。
作业布置
1.Polish your writing after class.
2. Preview the reading:
课题名称：高一英语必修3Unit4 Astronomy: the science of the starsPeriod1 Warming Up and pre-reading课程模块及章节：高一英语必修3 Period1 Warming Up and pre-reading
备课时间：2016.4.12学科：英语备课组：高一
B.AsktheSswhich planets they want to go.
2. how life began on the earth
A. ask the students where we come from. And then tell the story about different storybetween differentculture. Then show a short video about the different idea in science.