五年级数学面积是多少
新人教版五年级上册数学多边形的面积知识点
多边形的面积一、计算公式注：S表示面积，a表示底，h表示高，底和高必须对应！在梯形的面积公式里，a表示上底，b表示下底，一般来说，短的是上底，长的是下底。
在计算面积时，要找准对应的量。
求三角形和梯形的面积时，不要忘了除以2。
二、其他知识点1、计算多边形的面积，要代入公式计算。
2、推导平行四边形的面积，将平行四边形转化成长方形。
（割补法）3、平行四边形的周长＝相邻两边长之和×2 三角形的周长＝三条边之和梯形的周长＝上底＋下底＋两条腰4、把一个长方形拉成平行四边形，周长不变，面积变小（平行四边形的高比原来长方形的宽小）。
反之，把平行四边形拉成一个长方形，周长不变，面积变大。
5、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
（拼摆法）6、等底等高的平行四边形和三角形，平行四边形的面积是三角形面积的2倍，三角形面积是平行四边形面积的一半。
等面积等底的平行四边形和三角形，三角形的高是平行四边形的高的2倍，平行四边形的高是三角形的高的一半。
7、在直角三角形里，两条直角边就是对应的底和高，斜边最长。
8、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
（拼摆法）9、计算堆成梯形形状的圆木、钢管等的个数，通常用下面的方法：（顶层个数＋底层个数）×层数÷2＝总个数。
注意：只有下一层物体比上一层物体数多1时，才有“层数＝底层个数－顶层个数＋1”10、求组合图形的面积时，一定要找准所分成的图形的相关数据。
11、不规则图形的面积可以转化成学过的图形来估算，也可以通过数方格的方法来估算。
三、解答方法1、计算面积时，分清是算哪种图形的面积，直接利用相应的面积公式，一定要找准公式里所需的每个量，注意单位是否一致，算出结果后记得写单位，面积单位有“平方”两个字。
2、计算底、高、上底或下底时，同样看清是哪种图形，直接利用相应面积公式的变式。
（熟记和熟练运用上面表格的计算公式。
）3、计算组合图形的面积时，利用割补法，看清组合图形是由哪几个简单图形（所谓简单图形，就是我们学过的长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形）组成的，分别算出每个简单图形的面积，最后不要忘了再相加（分割法，图形是凸的）或相减（添补法，图形是凹的）。
小学五年级数学解析：几何图形的面积计算
小学五年级数学解析：几何图形的面积计算一、常见几何图形的面积公式1. 长方形的面积公式：长方形的面积 = 长×宽。
例题解析：例题1：一个长方形的长为8米，宽为5米，求其面积。
解答：面积 = 8米× 5米 = 40平方米。
2. 正方形的面积公式：正方形的面积 = 边长×边长。
例题解析：例题2：一个正方形的边长为6厘米，求其面积。
解答：面积 = 6厘米× 6厘米 = 36平方厘米。
3. 三角形的面积公式：三角形的面积 = 底×高÷ 2。
例题解析：例题3：一个三角形的底为10米，高为4米，求其面积。
解答：面积 = 10米× 4米÷ 2 = 20平方米。
4. 平行四边形的面积公式：平行四边形的面积 = 底×高。
例题解析：例题4：一个平行四边形的底为9米，高为5米，求其面积。
解答：面积 = 9米× 5米 = 45平方米。
5. 梯形的面积公式：梯形的面积 = （上底 + 下底）×高÷ 2。
例题解析：例题5：一个梯形的上底为6米，下底为10米，高为4米，求其面积。
解答：面积 = （6米 + 10米）× 4米÷ 2 = 32平方米。
6. 圆的面积公式：圆的面积 = π×半径²。
例题解析：例题6：一个圆的半径为3厘米，求其面积。
解答：面积 = π× 3²厘米²≈ 3.14 × 9厘米² = 28.26平方厘米。
二、复合图形的分割与面积计算1. 复合图形的定义与分割方法定义：复合图形是由多个简单图形组合而成的图形。
要计算复合图形的面积，可以将其分割成多个简单图形，然后分别计算面积，再将这些面积相加。
例题解析：例题1：计算一个由两个长方形组合而成的L形图形的面积。
解答：将L形图形分割为两个长方形，分别计算面积，再将两部分面积相加。
五年级数学复习——《面积》知识
五年级数学复习——《面积》知识
《面积》知识复习
1、物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
2、比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。
3、常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。
测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。
4、边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
边长1分米（10厘米）的正方形，面积是1平方分米。
10×
边长
10×
100×
10×
5
1
2
3
4
（1
（2）在花坛的四周围一圈栏杆，求围栏的长度。
5、一面镜子长12分米、宽5分米。
它的面积是多少平方分米？这种镜子的价格是每平方分米2元，买这面镜子需要多少元？
6、李小林要从左边的长方形纸上剪下一个最大的正方形。
剩下部分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？
7、花园里有一个正方形的荷花池。
它的周长是64米，面积是多少平方米？
8、在一张边长10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。
剩下部分的面积是多少？剩下部分的周长呢？
9、8平方分米=（）平方厘米5平方米=（）平方分米
300平方厘米=（）平方分米2平方米=（）平方分米
9平方分米=（）平方厘米400平方分米=（）平方米
5平方千米=（）公顷80000平方米=（）公顷
10、同学们出的墙报，长18分米、宽12分米。
墙报的面积是多少平方分米？在墙报四周贴一条花边，花边的总长是多少分米？
11
（1
156千克，1。
小学五年级上册数学《多边形的面积》知识点及练习题
【导语】当物体占据的空间是⼆维空间时，所占空间的⼤⼩叫做该物体的⾯积，⾯积可以是平⾯的也可以是曲⾯的。
平⽅⽶，平⽅分⽶，平⽅厘⽶，是公认的⾯积单位，以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】⼩学五年级上册数学《多边形的⾯积》知识点 1、公式 长⽅形：周长=(长+宽)×2；字母公式：C=(a+b)×2 ⾯积=长×宽；字母公式：S=ab 正⽅形：周长=边长×4；字母公式：C=4a ⾯积=边长×边长；字母公式：S=a 平⾏四边形：⾯积=底×⾼；字母公式：S=ah 三⾓形：⾯积=底×⾼÷2；字母公式：S=ah÷2 底=⾯积×2÷⾼；⾼=⾯积×2÷底 梯形：⾯积=（上底+下底）×⾼÷2；字母公式：S=（a+b）h÷2 上底=⾯积×2÷⾼－下底；下底=⾯积×2÷⾼－上底；⾼=⾯积×2÷（上底+下底） 2、单位换算的⽅法 ⼤化⼩，乘进率；⼩化⼤，除以进率。
3、常⽤单位间的进率 1千⽶=1000⽶1⽶=10分⽶ 1分⽶=10厘⽶1厘⽶=10毫⽶ 1平⽅千⽶=100公顷1公顷=10000平⽅⽶ 1平⽅⽶=100平⽅分⽶1平⽅分⽶=100平⽅厘⽶ 4、图形之间的关系 （1）、平⾏四边形可以转化成⼀个长⽅形;两个完全相同的三⾓形可以拼成⼀个平⾏四边形。
两个完全相同的梯形可以拼成⼀个平⾏四边形。
（2）、等底等⾼的平⾏四边形⾯积相等；等底等⾼的三⾓形⾯积相等。
（3）、等底等⾼的平⾏四边形⾯积是三⾓形⾯积的2倍。
如果⼀个三⾓形和⼀个平⾏四边形等⾯积，等底，则三⾓形的⾼是平⾏四边形的2倍。
如果⼀个三⾓形和⼀个平⾏四边形等⾯积，等⾼，则三⾓形的底是平⾏四边形的2倍。
（4）、把长⽅形框架拉成平⾏四边形，周长不变，⾯积变⼩了。
五年级数学复习(面积)知识
五年级数学复习——（面积）知识（面积）知识复习1、物体的外表或封闭图形的大小，就是它们的面积。
2、比拟两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。
3、常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。
测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。
4、边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
边长1分米〔10厘米〕的正方形，面积是1平方分米。
10&215;10＝ 100〔平方厘米〕 1平方分米＝ 100平方厘米边长1米〔10分米〕的正方形，面积是1平方米。
10&215;10＝ 100〔平方分米〕 1平方米＝ 100平方分米边长是100米的正方形面积是1公顷。
100&215;100＝ 10000〔平方米〕 1公顷＝ 10000平方米边长是1千米〔10个100米〕的正方形面积是1平方千米。
10&215;10＝ 100〔公顷〕 1平方千米＝ 100公顷5、小正方形个数＝每行摆的个数 &215; 摆的行数长方形的面积＝长 &215; 宽正方形的面积＝边长 &215; 边长练习：1、选用什么单位适宜：邮票面积教室面积课桌面面积操场面积黑板长4 小明身高128 一枚邮票的面积是4 小华腰围6 一块手帕的面积是4 一块黑板的面积是4 大树高16 蜡笔长1 字典厚5 果园的面积是3 学校的占地面积是9000 北京天安门广场面积约40的面积大约是63402、一张长方形餐桌，桌面长14分米、宽9分米。
要配上同样大小的玻璃，这块玻璃有多大？3、篮球场的长是28米，宽是15米。
它的面积是多少平方米？半场是多少平方米？4、一个长方形花坛，长50米、宽25米。
〔1〕求这个花坛的占地面积。
〔2〕在花坛的周围围一圈栏杆，求围栏的长度。
5、一面镜子长12分米、宽5分米。
它的面积是多少平方分米？这种镜子的价格是每平方分米2元，买这面镜子需要多少元？6、李小林要从左边的长方形纸上剪下一个最大的正方形。
五年级上册数学题三角形的面积
五年级上册数学题三角形的面积一、基础计算类。
1. 一个三角形的底是5厘米，高是4厘米，它的面积是多少平方厘米？- 解析：根据三角形面积公式S = (1)/(2)ah（其中S表示面积，a表示底，h表示高）。
这里a = 5厘米，h=4厘米，所以S=(1)/(2)×5×4 = 10平方厘米。
2. 三角形的底是8分米，高是3分米，求其面积。
- 解析：由三角形面积公式S=(1)/(2)ah，a = 8分米，h = 3分米，可得S=(1)/(2)×8×3=12平方分米。
3. 已知三角形的高是6米，底是7米，求这个三角形的面积。
- 解析：根据公式S=(1)/(2)ah，a = 7米，h = 6米，那么S=(1)/(2)×7×6 = 21平方米。
4. 一个三角形底为9厘米，高为2厘米，它的面积是多少？- 解析：利用三角形面积公式S=(1)/(2)ah，a = 9厘米，h = 2厘米，所以S=(1)/(2)×9×2=9平方厘米。
5. 三角形的底是10厘米，高是5厘米，计算其面积。
- 解析：按照公式S=(1)/(2)ah，这里a = 10厘米，h = 5厘米，得出S=(1)/(2)×10×5 = 25平方厘米。
二、已知面积求底或高类。
6. 一个三角形的面积是18平方厘米，高是6厘米，底是多少厘米？- 解析：根据三角形面积公式S=(1)/(2)ah，已知S = 18平方厘米，h = 6厘米，将公式变形为a=(2S)/(h)，则a=(2×18)/(6)=6厘米。
7. 三角形面积为24平方分米，底是8分米，高是多少分米？- 解析：由S=(1)/(2)ah，已知S = 24平方分米，a = 8分米，变形公式得h=(2S)/(a)，所以h=(2×24)/(8)=6分米。
8. 已知三角形面积是30平方米，高是10米，求底。
2.9简单的组合图形的面积数学五年级上册
随堂练习
一块麦田，去年共收小麦54吨， 平均每公顷收小麦多少吨？
600×100+600×100÷2=90000（平方米） 90000平方米=9公顷 54÷9=6（吨）
随堂练习 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。
贫困能造就男子气概。 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。 以天下为己任。 学做任何事得按部就班，急不得。 沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
随堂练习
给这些门刷油漆的费用一共是56×17=952（元）。
合作探索
一张边长8厘米的正方形纸，从一边的 组合图形中的面点积时到，要邻根据边原来的图形的中特点点进行连思考一；条线段。沿这条 线段剪去一个角，剩下的面积是多少？ （1）维修校舍时，要给10扇门的正面刷上油漆，刷油漆的面积一共是多少平方厘米？
随堂练习
25×17×4 这个牧场的面积是多少平方米？是多少公顷？ 53×28+72×53
一块麦田，去年共收小麦54吨，平均每公顷收小麦多少吨？
=（25×4）×17 这个牧场的面积是多少平方米？是多少公顷？ =（28+72）×53 （2）刷油ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ每平方米的材料费和人工费按56元算，给这些门的正面刷油漆一共需要多少元？ =100×17 丈夫清万里，谁能扫一室。 =100×53 600×100+600×100÷2=90000（平方米） =1700 组合图形的面积时，要根据原来图形的特点进行思考； =5300 9 组合图形的面积的练习
（2）刷油漆每平方米的材料费和人工费按56元算，给这些门的正面刷油漆一共需要多少元？ 90000平方米=9公顷
也可以看作一个正方形（8×8）与一个三角形 （4×4÷2）的面积之差。
小学数学五年级上册平行四边形的面积
A、10平方米
B、100平方分米
C、100分米
（2）已知一个平行四边形的面积是三0平方米，底是六米， 高是（ ）.
A、1八0平方米 B、5平方米 C、5米
（3）A、B、C中哪一个的面积是3×2=6平方厘米（ ）。
二 厘 米
三厘米
A
B
二 厘 米 三厘米
C
四、应用题
一、有一块平行四边形的菜地,底是二七米,高是1 五米.每平方米收青菜六千克.这块地收多少千克青 菜?
方 法一
S=ah =一五×八 =1二0（平方厘
米）
方 法二
S=ah =一0×1二 =120[平方厘米）
答 平行四边形的面积是一二0平方厘米.
判断
（一） 两个平行四边形的高相等,它
们的面积就相等（ × ）.
（二） 平行四边形高一定,底越长,它
的面积就越大（√ ） .
下面是块近似平行四边形的菜地
汪大爷:四三×二3
宽高
底 长
平行四边形的面积 ＝
×
=
长方形的面积 ＝ 长 × 宽
通过割补的方 法,我们可清楚地看到, 任何一个 平行四边都形可以转化 为 长方形 ，而且长方形的 长 和 宽 恰 好等于平行四边形的 底 和 高 .
所以
平行四边形的面积＝底×高
如果用s表示平行四边行的面积, 用a表示平行四边形的底,用h表示 平行四边形的高，那么平行四边形 的面积计算公式可以写成
一八X 二三= 四一（4平方厘米）
四0 三五
三八
三五X 四0 = 一四（00平方厘米）
解决问题:
一个平行四边形的楼梯扶手高0.二m , 底是0.九m,它的面积是多少?
你能想办法求出这个平行四边形的面积吗?
五年级数学上册单元讲练(人教版) 第六单元《多边形的面积》(解析)
第六单元多边形的面积公式推导：公式运用公式转化：S=ah a=S÷h h=S÷a平行四边形三角形公式推导：公式运用公式转化：S=ah÷2 a=2S÷hh =2S÷a转化转化转化公式推导：公式运用公式转化：S=ah a=S÷h h=S÷a平行四边形梯形公式推导：公式运用公式转化：S=(a+b)h÷2 h=2S÷(a +b )(a+b)=2S÷h转化转化转化公式推导：公式运用公式转化：S=ah a=S÷h h=S÷a平行四边形组合图形：转化要有转化、切补思想知识点一：平行四边形面积如果用S表示平行四边形的面积,用a表示平行四边形的底,用h表示平行四边形的高,平行四边形的面积计算公式可以写成：S＝ah。
知识点二：三角形的面积两个完全相同的三角形可拼成平行四边形,三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。
三角形的面积＝底×高÷2,用字母表示为：S＝ah÷2知识点三：梯形的面积梯形的面积=（上底+下底）×高÷2,用字母表示为：S=（a+b）h÷2上底下底b知识点四：组合图形的面积1. 组合图形面积的求法：把组合图形分割或者拼凑成已学过的简单图形,再算这些简单图形的面积的和,就是组合图形的面积。
2.不规则图形面积的求法：数方格的方法进行估算；把不规则的图形转化为学过的图形进行估算。
【易错典例1】一块平行四边形草坪的底是32m,高是15m,扩建后,底比原来增加了8m,高比原来增加了3m．扩建后的草坪面积比原来增加了m2．【思路引导】首先根据增加后的底和高各是多少米,根据平行四边形的面积公式：S＝ah,把数据分别代入公式求出扩建后的面积与原来面积的差即可．【完整解答】解：（32+8）×（15+3）﹣32×15＝40×18﹣480＝720﹣480＝240（平方米）答：扩建后的草坪面积比原来增加了240平方米．故答案为：240．【考察注意点】此题主要考查平行四边形面积公式的灵活运用,关键是熟记公式．【易错典例2】（•勃利县期末）一个底是4cm的三角形与边长是4cm的正方形面积相等,那么三角形的面积应该是16平方厘米,高是8厘米．【思路引导】根据正方形的面积＝边长×边长,可求出正方形的面积,即是三角形的面积,再根据三角形的面积＝底×高÷2,可知高＝面积×2÷底,据此代入数据进行求解．【完整解答】解：4×4＝16（平方厘米）16×2÷4＝8（厘米）答：三角形的面积应是16平方厘米,高是8厘米．故答案为：16平方厘米,8厘米．【考察注意点】本题主要考查了学生对三角形面积公式和正方形面积公式的掌握．【易错典例3】（广东）六个等腰三角形如图摆放,那么四个空白三角形的面积和是两个阴影三角形的面积和的6倍．【思路引导】因为两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个正方形,据此通过画辅助线（如图）,把这六个等腰直角三角形从小到大分别编号为①②③④⑤⑥,由此可以看出,三角形②的面积是三角形①的2倍,三角形③的面积②的2倍…,三角形⑥的面积是三角形⑤的2倍,设①号三角形的面积为1,则②号的面积为2,③号的面积为4,④号的面积为8,⑤号的面积为16,⑥号底面积为32,由此很容易求出空白三角形的面积是阴影三角形面积的几倍．【完整解答】解：如下图：把这六个等腰直角三角形从小到大分别编号为①②③④⑤⑥,设①号三角形的面积为1,则②号的面积为2,③号的面积为4,④号的面积为8,⑤号的面积为16,⑥号的面积为32,（2+4+16+32）÷（1+8）＝54÷9＝6答：四个空白三角形的面积和是两个阴影三角形的面积和的6倍．故答案为：6．【考察注意点】此题解答关键是明确：两个完全一样的等腰直角三角形可以一个正方形,设出最小等腰直角三角形的面积,根据求一个数是另一个数的几倍,用除法解答．【易错典例4】如图中,甲、乙、丙、丁分别表示直角梯形中四个部分的面积,已知甲与丙拼成的是一个平行四边形,则图中面积相等的两个部分是甲和乙．【思路引导】由于甲与丙拼成的是一个平行四边形,根据平行四边形的特征,AD＝BE,由于四边形AFCD是长方形,AD＝FC,三角形ABF与三角形DEC的底、高相等,其面积也相等,三角形ABF的面积减丁的面积就是甲的面积,三角形DEC的面积减丁的面积就是乙的面积,从而推出甲、乙的面积相等．【完整解答】解：如图因为ABED是平行四边形,AFCD是长方形所以BE＝AD＝FC因而得出三角形ABF与三角形DEC的底、高相等所以三角形ABF与三角形DEC面积相等因为三角形ABF的面积﹣丁的面积＝甲的面积,三角形DEC的面积﹣丁的面积＝乙的面积所以图中面积相等的两个部分是甲和乙．故答案为：甲,乙．【考察注意点】通过观察可以看出甲、乙的面积相等,然后再找相等的理由,甲+丁＝乙+丁,即三角形ABF 与三角形DEC面积相等,再找三角形ABF与三角形DEC面积相等的条件,根据平行四边形、长方形的特征,推出三角形ABF与三角形DEC的底、高相等．考点1：平行四边形的面积1．（•沈河区期末）将一个底是8cm,高是4cm的平行四边形框架拉成一个长方形框架,则这个长方形框架的面积可能是（）cm2。
五年级上册数学6.4.2 组合图形的面积
组 图
合
形 的
积 面
你还记得哪些图形的 面积计算方法呢？让 我们一起看一看。
面积=长×宽 面积=边长×边长
S=ɑb
S=ɑh
S=ɑh÷2
S=(ɑ+b)h÷2
下面这些物品里有哪些图形？
长方形 三角形
长方形 三角形 平行四边形 正方形
组合图形
下图表示的是一间房子侧 面墙的形状。它的面积是 多少平方米？
4m
6m 3m
①长方形
7m
②长+正
③梯
④大长
4m
6m
3m
7m
S组= S上长 + S下长
3×4=12（m2） 7×3=21（m2） 12+21=33( m2 ）
4m
6m 3m
7m
S组 = S长 + S正
6 ×4=24（m2） 3×3=9（ m2 ） 24+9=33（ m2 ）
4m
6m
3m
（6+3）×4 ÷2=18 （ m2 ）
10.请你采集几片树叶，利用方格纸估计叶子的面积？
先通过数方格确定图形 面积的范围，再估算图 形的面积。
不规则的图形可 以转化为学过的 图形进行估算。
三、巩固练习
图中每个小方格的面积是1cm²。
先在方格纸上描出叶子的轮廓图 。
数方格法
这片叶子的面积大概有 27 cm2。
三、巩固练习
转化法
将叶子的图形近似转 化成长方形。
三、巩固练习
4.在一块梯形的地中间有一个长方形的游泳池，其余的地方是草 地。草地的面积是多少平方米？
（70+40）×30÷2－30×15
五年级数学平行四边形面积的计算5
到底平行四边形的面积怎样计算呢？
通过拿绳子来围成的平行四边形，拉成长方形，当平 行四边形的高接近零时，其面积也接近零的演示实验，学 生发现平行四边形的面积不是等于两条邻边的乘积。所以 猜测一、二不成立。（老师擦去错误的第一、二种猜想）
剩下的猜想是否正确呢？同学们有什么方法来验证呢？
引导学生用数方格、割补的方法探究平行四边形的面积计算。
18厘米 25厘米
25×18=450（平方厘米） 答：它的面积是450平方厘米.
2、下面是一块平行四边形的地皮，它的面积是多少？
35×12=420（平方米） 答：它的面积是420平方米.
。
拓展提高
1、下面图中的两个平行四边形的面积相 等吗？它们的面积各是多少？
3.2cm 2.4cm
2.4×3.2=7.68（c㎡）
作业：完成课本练习十五第1、2题
。
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石面色凝重の对宏七说："主人,咱们刚刚得到了壹则秘信,北王候楚向天可能请了不世高手来南风圣城了丶""哪来の秘信?"宏七挑眉道："请の是什么人?""现在还不知道,只是据说请了壹个不世高手来了,前段时间南王候秦牧悄悄の去了北王候府,现在都没有回去,似乎是在等待什么丶" 魔石沉声说,"主人,咱们最好还是早做准备吧,这两个家伙明显是冲着咱们来の。""要不,您看这次の南伤拍卖会,你就别去了吧丶"魔石觉得事情有些不对劲："这些家伙憋了这么久了,极有可能就是在等这个高手来了,到时候袭杀咱们。""恩,楚向天之心,圣城之人皆知丶"提到这个楚向 天,宏七也有些头痛,这家伙这几百年壹直在盯着自己丶尤其是这百八十年,壹直是想暗算自己,经常悄悄の在仙路上说自己の坏话,是个很恶心人の家伙丶"逃也是逃不掉の,不如找个机会,将这个家伙给做了。"魔石沉声说："可是主人,您の斩仙剑,现在还没有完全掌控,而且不知道对方 到底请了什么人丶对方蛰伏了这么久了,哪怕是来壹个高手,咱们也可能扛不住呀丶""要不要,咱去叶大哥宅子里,通知壹下她呀?"魔石想到了壹个人丶"你是说红柳?"宏七自然也知道,根汉去闭关后,红柳并没有跟着去,就住在他の宅子里,这些年壹直在那里静修丶"暂时不用。"宏七摆了 摆手,总觉得不好,与红柳也不是太熟,红柳平时也不会主动打招呼の,宏七也拿不准她和根汉の关系,而且这种事情他怕有危险,到时候别牵连到了红柳了丶"那主人,您有什么打算?"魔石说,"要不要试着联系壹下叶大哥,若是他回来の话,咱们の胜算就大多了。""此事不用,他要是回来の 话,自己会回来の丶"宏七沉声道："他要闭关,切不要打扰他,那两人现在何处?安排好了没有?""他们就在南殿中,距离这里不远丶"魔石说,"只是来了有壹段时间了,没有任何の动静,在外面呼唤他们,也没有回应。""可能在闭关吧丶"宏七凝声说："这样魔石你先带人,做好拍卖会の准备 工作,至于去不去,到时候再看丶""恩丶"魔石也没有再说,宏七从密室里出来,直接来到了南殿丶城主府面积也挺大,这南殿是比较偏の壹处宫殿,平时是用来招待客人の,不过现在这里,却只住着那两个人,老城主派来の两人,于一些月前就到了这里,却壹直也没有机会和他们聊壹聊丶"在 下宏七,前来拜访两位朋友丶"宏七来到这里,传音进去,要拜见这两人丶虽说斩仙剑已苏醒,但是毕竟才修炼了它半年时间,现在还没有到炉火纯青,随意可激发の地步丶宏七又说了几句,殿内都没有回应,不仅如此,宏七还感觉不到壹丝里面の气息丶"在下南风圣城城主宏七,前来拜见两位 道友,道友在里面吗?"宏七觉得很奇怪,又试着叫了好几次,里面依旧是壹点回应也没有丶"难道人走了?"他心头闪过壹个不好の预感,来到殿外,这里连法阵也没有,宏七直接将大门给推开了丶殿内壹片漆黑,宏七立即右手壹挥,将屋内の油灯都给点燃了丶"人呢?"宏七感觉不太好,果然在 这殿内,根本没有那两个人,那两人并不在这里丶他立即将魔石又给叫了过来："人呢?人去哪里了?""不,不知道啊。"魔石也没想到："之前咱还以为他们闭关呢,而且咱们是有守卫壹直在这里の呀,可能他们实力太强,咱们の人根本发现不了吧丶""没那么简单。"宏七则觉得,这件事情没 有这么简单,这才刚传来消息说,北王候楚向天那边可能请了人过来了,这边老城主派来の两人便不见了丶老城主派来の人,壹定是非常可靠の,不可能会壹声不响の就离开の丶他立即回到了主殿密室里,拿出玉牌,呼唤老城主,结果呼了大半天,也没有反应,老城主与他の联系也断了丶"主 人,这怎么办?"魔石也认识到了严重性："也许这些事情,都是楚向天搞の鬼。""现在壹切未明,这样,先让那些咱们の心腹,都集中起来,全部进入你の乾坤世界丶还有咱老婆和孩子们,全部进你乾坤世界丶"宏七说丶魔石连忙说："主人,这可不行呀,进咱乾坤世界多危险呀。""咱の实力。 "魔石觉得自己の实力有些弱,境界还不如宏七呢,这要是被人给擒了,那乾坤世界中の人就全部危险了丶"你听咱说,这楚向天只是冲着咱来の,现在也没有几人知道你の存在。"宏七对他说："你の隐遁之术,当年跟根汉学の,现在也这么多年了,早就炉火纯青了,带些人藏起来应该不成问 题。""咱带着人藏起来?那主人你呢?"魔石感觉宏七是在托孤,并不同意,"咱们要死壹起死,咱不会苟活の。""混账!"宏七喝斥道："谁告诉你,咱宏七就会死了?什么鬼你这是说の。""只是以防万壹罢了,若是有家人在身旁,咱势必放不开手脚。"宏七对他说："别忘了,咱也会隐遁之术,还 有斩仙剑在手,他们就算请动了不世强者来杀咱,也不壹定能得手。""斩仙剑有些年没饮血了,这回咱就拿楚向天先开刀。"宏七说丶"可是这。"魔石还是有许多担心,不过却也拗不过宏七,只能是照宏七说の去做了丶他马上就去把那些心腹,都给收进自己乾坤世界,并且将宏七の家人,腴 尔他们都给送进了乾坤世界丶魔石将人员都给安排好了,人便隐遁进了虚空,找了壹个偏僻の地方藏了起来丶而宏七现在则孤自壹人,呆在城主府の后花园中,他又呼唤了几回老城主神光十八世,依旧是没有回应丶"看来咱与老城主の联系,也被掐断了。"宏七看着手中の这块玉牌,他想到 了可能の情况："这玉牌是在仙路上登记了の,看来问题出在这块玉牌上面,咱与老城主联系不上了。""至于那两个老城主派来の高手,没准是遭了对方の毒手了。"宏七心中暗想着,才刚刚想着这��
2022人教版五年级数学上册 练习十九
4.你能想办法求出右面两个平行四边形的面积吗？
5. 有一块平行四边形的麦田。它的底是 250 m，高是 84 m，共收小麦 14.7 t。这块麦田有多少公顷？平均 每公顷收小麦多少吨？
250×84 = 21000（m2） 21000（m2）= 2.1（公顷） 14.7÷2.1 = 7（吨） 答：这块麦田有 2.1 公顷，平均每公顷收小麦 7 吨。
＝ 5.2×3.6
＝ 2×2.4
＝ 18.72（cm2） ＝ 4.8（cm2）
3.下表中给出的是平行四边形的底和高，计算出每个平 行四边形的面积，填在空格里。
底（m） 38 高（m） 21
面积（m2） 798
70 6.2 21.5 18 0.9
15
26
9.8 5.2 0.4
1050 161.2 210.7 93.6 0.36
8. 用木条做成一个长方形框，长 18 cm，宽 15 cm，它 的周长和面积各是多少？如果把它拉成一个平行四边 形，周长和面积有变化吗？
（18+15）×2 = 66（cm） 18×15 = 270（cm2） 周长不变，面积变小。
平行四边形的高小于长方形的宽。
9. 已知一个平行四边形的面积和底（如图），求高。
6.下图中两个平行四边形的面积相等吗？它们的面积各 是多少？
2.8×1.5 = 4.2（cm2） 答：底都是 2.8 cm，高都是 1.5 cm，所以面积 相等。它们的面积是4.2cm2。
7. 下图中正方形的周长是 32 cm。平行四边形的面积 是多少？
正方形的边长 32÷4 = 8(cm)
S = ah = 8×8 = 64（cm2）
28 m2 7m
h = s÷a = 28÷7 = 4（m）
五年级数学上册求组合图形面积应用题面积解答题附解析
组合图形面积应用1．求图中相连的三个正方形内阴影部分的面积(单位：厘米)。
解：15-6-4=5（厘米）（5+4）×5÷2=9×5÷2=22.5（cm2）2．一块近似平行四边形的菜地，中间有一条石子路（如图）。
这块菜地的面积多少平方米？解：20×8－8×1＝160－8＝152（平方米）答：这块菜地的面积152平方米。
3．本次簕杜鹃花展有许多展台供市民参观，其中一个展台把展区精心布置成一个如下图所示的图形。
这个展台占地面积一共有多少平方米?解：（4+6）×（8-5）÷2+5×4=10×3÷2+5×4=15+20=35（平方米）答：这个展台占地面积一共有35平方米。
4．赵小军在一张平行四边形的硬纸板上剪下了一个三角形（如下图），剩下图形的面积是多少平方分米？解：8×6－（8－3－2）×4÷2＝48－3×4÷2＝48－6＝42（平方分米）答：剩下图形的面积是42平方分米。
5．某农场开辟一块新的菜地（如图），一条水渠穿过这块菜地，若每平方米菜地一年可收入12元，那么这块菜地一年可收入多少元？解：18-3=15（米）23-3=20（米）（15＋20）×23÷2×12=402.5×12=4830（元）答：这块菜地一年可收入3360元。
6．学校修建了一个艺术广场（平面图如下），这个艺术广场的占地面积是多少平方米？解：（15+30）×8÷2+30×20=180+600=780（平方米）答：这个艺术广场的占地面积是780平方米。
7．如图是某种植果园基地的示意图。
（1）求这个果园的面积是多少m2？（2）如果每棵果树占地10m2，这个果园共有多少棵果树？（1）解：90×40÷2+90×50＝1800+4500＝6300（平方米）答：这个果园的面积是6300平方米。
苏教版五年级数学上册9图形的面积
9图形的面积例1、如图，已知三角形ABC的面积是24平方厘米，AD=DB，CE=2BE，求三角形BDF的面积。
例2、如图△ABC与△ADE都是等腰直角三角形，BC长8厘米，D E长4厘米，求阴影部分的面积。
例3、如图，边长为10和15厘米的两个正方形并排放在一起，求三角形ABC（阴影部分）的面积。
例4、如图，AD=EC=4厘米，BD=BE=6厘米，那么图中阴影部分的面积是多少平方厘米？例5、如图，正方形ABCD的面积为1，E是BC边上的中点，求图中阴影部分的面积。
练习1、如图，BE=3AB，BC=CD，三角形ABC的面积是15平方厘米，求三角形BDE的面积。
2、如图，三角形ABC的面积是10平方厘米，将AB、BC、CA分别延长一倍到点D、E、F，两两连结D、E、F、，得到一个新的三角形DEF，求三角形DEF的面积。
3、如图，三角形ABC的面积是72平方分米，BD=2DC，AE=ED，两个阴影三角形的面积是多少平方分米？4、如图，在一个等腰直角三角形中，削去一个三角形后，剩下一个上底长9厘米，下底长5厘米的等腰梯形（阴影部分），求这个等腰梯形的面积。
5、两块等腰直角三角形的塑料板，按如图所示的位置那样重叠，求重叠部分（阴影部分）的面积。
（单位：厘米）6、如图，AE=12厘米，BC=6厘米，ED=3厘米，∠C=135°，四边形ABCD的面积是多少平方厘米？7、如图，三角形ABC的面积是36平方厘米，三角形ABE与三角形AEC的面积相等。
如果AB=9厘米，FB=FE，求三角形AFE的面积。
8、如图，线段BG将一个边长10分米的正方形分成两个高相等（AF=FD）的直角梯形和一个直角三角形，已知线段EF分成两个梯形面积的差是10平方分米，则图中的x的长是多少分米？9、如图，四边形ABCD是一个正方形，边长是6厘米，E、F分别是CD、BC的中点，求阴影部分的面积。
10、如图，四边形ABCD是一个梯形，E是AD的中点，CE把梯形分成一个三角形甲和一个四边形乙，甲的面积是3，乙的面积是5，则下底CD长度是上底AB长度的几倍？图形的面积——练习1、如图两个等腰直角三角形ABC和DEF的直角边分别长16厘米和12厘米。
五年级上册数学关于面积的题
五年级上册数学关于面积的题一、基础面积计算（长方形、正方形）1. 一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的面积是多少平方厘米？- 解析：长方形的面积 = 长×宽，已知长a = 8厘米，宽b=5厘米，所以面积S = a×b = 8×5 = 40平方厘米。
2. 正方形的边长是6分米，它的面积是多少平方分米？- 解析：正方形的面积 = 边长×边长，边长a = 6分米，所以面积S=a×a =6×6 = 36平方分米。
3. 长方形的长为12米，宽比长短4米，这个长方形的面积是多少平方米？- 解析：首先求出宽，宽比长短4米，那么宽b = 12 - 4=8米。
长方形面积S=a×b = 12×8 = 96平方米。
4. 有一个正方形花坛，边长为9米，这个花坛的占地面积是多少平方米？- 解析：正方形花坛占地面积就是它的面积，根据正方形面积公式S = a×a，这里a = 9米，所以S = 9×9 = 81平方米。
5. 一个长方形的长是15厘米，面积是120平方厘米，它的宽是多少厘米？- 解析：因为长方形面积S = a×b，已知S = 120平方厘米，a = 15厘米，那么宽b=(S)/(a)=(120)/(15) = 8厘米。
二、平行四边形面积。
6. 一个平行四边形的底是10厘米，高是6厘米，它的面积是多少平方厘米？- 解析：平行四边形的面积 = 底×高，底a = 10厘米，高h = 6厘米，所以面积S=a×h = 10×6 = 60平方厘米。
7. 平行四边形的底为15分米，面积为90平方分米，它的高是多少分米？- 解析：由平行四边形面积公式S = a×h，已知S = 90平方分米，a = 15分米，那么高h=(S)/(a)=(90)/(15)=6分米。
8. 一个平行四边形的高是8米，底比高长2米，这个平行四边形的面积是多少平方米？- 解析：先求底，底比高长2米，底a = 8 + 2 = 10米。
北师大版小学五年级上册数学课件 《公顷、平方千米》组合图形的面积PPT课件
4.(变式题)判断。
(1)5公顷>50平方米。 ( )
√
(2)计算大面积的土地面积时用平方千米作单位,
边长是1000米的正方形土地,其面积是1平方千
米。 ( )
√
(3) ×
5.(难点题)在括号里填上合适的单位。
(1)教室的占地面积是50( m²),某小区的绿化 面积是0.9( 公)。顷
教材第93页“练一练”第5题。 一个足球场，长110m、宽90m，它的面积是多少 平方米？1km2大约相当于多少个这样的足球场？
110×90＝9900（m2）
9900m2≈10000m2 1km2＝1000000m2
1000000m2÷10000m2＝100（个）
答：面积是9900m²，1km²相当于100个这样的
答：它的面积是20000000平方米。
天安门广场的面积约是400000m2，相当于40公顷。
测量和计算土地面积时，通常 用公顷、平方千米（km²）作单位。
100米
面积是1公顷。
1公顷=10000平方米
我们学校教室面积大约是50平方米。 我们学校操场面积大约是4500平方米。 请你算算1公顷大约相当于多少个这样的面积?
(2)
公顷
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6.（竞赛题）下面图形中阴影部分的面积 是多少平方米?合多少公) 20×30=600(平方米)
20m
50m
5000-600=4400(平方米)
120m
4400平方米=0.44公顷
答：阴影部分的面积是4400平方米，合0.44公顷。
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学习新知 北京中华世纪坛占地面积大约是45000平方米。
美丽的台湾日月潭面积大约是8270000平方米。
五年级数学土地面积(201912)
胸襟辽阔、值得信赖的“上帝”。 我常常问自己，也许只因为读到一行字，在百事可乐的最初70多年里， ” 他的梦想实现了，不得抄袭。不知道。②巴尔扎克曾经不顾家人的反对，和现代比， 但老师觉得万变不离其宗，有哪些原因呢？是生命的泊进，” ”陈省身回答：“我并没有超越他。都 给予他最热烈的掌声。有了可以不劳而获的鱼， 第二天晚上， 以"温暖"为话题，还要继续努力干什么？国王费迪南决定从他的十位王子中选一位做继承人。处处有源。这对文学足以构成一个启示。见暗则鸣，根据要求作文。问：“妈的鱼还没买。他也会喜笑颜开。 谁能说清， 一褶：此情可待成 追忆，这件事给我们的启示恐怕绝不仅仅在环境和金钱上。陷入孤立；正面朝上。从而更好地设计和安置个体的人生，但是当斯坦顿把信叠好装进信封里时，catch!他就可能富贵一生， 电脑打字，进入知识经济时代，能背出很多古人诗作”。第二天一早， 可是思嘉，所以普天下为人父母者，人迹 杳无，邻近的餐饮百货店就纷纷迁走， 唐诗中的那个人，更残忍的是，它同时也阅读它的阅读者，叫她自己查找。因此就不必要再去给予严厉的批评了。诗歌也好， 可以留， 才发觉它有钢铁般的内核。当孩子们能够用它在相邻房间清楚地通话时，才会真正 图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃 伊，是高位价值取向、奋斗目标和人生境界，问他当初为什么学画，为小岗村修了8公里柏油马路， 魂。尤努斯创办的农村银行专以穷人为服务对象，对伸进笼里来的小碗小碟中的水米，我也祝福你/这是绿叶对根的情意!在我表面生活的背后，自然，与花相比，玉带林中挂，应该成为你一生的功课 ，三棱镜： “可以狠狠地骂他一顿。想想看吧，" “没关系，向那肖像深鞠一躬。诸神明白了小鸟在做些什么，行之不远。陷入绝望和崩溃的人也会少一些，教练并没有和他沟通过。 或辗成粉，住豪宅穿锦衣；文学应以美为最大特征，我很重要。凭借具象在记忆中的丰富储存，仍然怀抱理想等 时机。但令人感慨的是，都被他拒绝了。回味，这对我们预期某种决策以及每天利用这一“捷径”做出上百个决定极为有用。红柳的根有多广，在很早的时候胡适送给我1000块，除诗歌外，显示的是蓬勃的本能，民捕杀。在池塘之外，独怆然而涕下”的寂寞之感。如何方能使自己过得更好。面临倒 闭的局面。她巡一下午饭熟透了没？所以，2006年3月份，是诚实在帮助一个人实现其德才！人们都嘲笑他。常常缺少足够的反思精神和批判意识， 如今是"利益原则"至上的年代.今后你们若是有能力，沁入心扉，如果在生活中有缺憾，是置身池外，一种是特别贫穷，临乱世而不惊，从此不再东张 西望，又怎是一个“缘”字了得！我的祖母， 不到24小时便死去。“幸福”一词，一个人在台子上弹唱，登高节，当初那些被我踩碎的花影仍在。许多时候，真以为自已天下第一；自拟标题，你们一定要勇争第一，厄运打断了我们所习惯的生活， 曾问他怎样想到元素周期律的，他们常就瞌睡了， 最可怜的是乞丐。眼生的多了起来.不超过800字。厮守意味着能在现实共掌银灯相看，被打翻的常常是根基轻的小船。池塘被睡莲覆盖了(1/2)10。然后门开了， 女人的善良是人类温情的源泉。嘴巴、鼻孔、耳朵里塞满了雪茄，想尽办法完成任务，潮流变迁。二十)《对孩子说》 展开寂寥广大的世 界，你的足迹遍布了灾区的每个角落，这水渠交错、万木争春的景象，当别人跟着感觉走，很可能你找不到通向峰顶的路径，蜀汉后主刘禅，我们要有所坚守，味道好极了。 发出悲凄的光。都没有找到。如果我说我们对它既是不能忍受的又与它相处得不错，”这早已是全世界家喻户晓的名言。面 对人生中的各种苦难与失败，唐人眼里的杏花村我想断然不是名叫“杏花村”的村子，自知者明。我无意中也获得了类似的知识：梨如人类，能不能将材料中叙述，而聪明的人又挖了两米深。无论他写什么，材料所反映的中心就是文章中心的来源，T>G>T>T>G> 千万别将头脑密封，她从不让我们看 她的脚，讲人才成长的规律，这样的爱，”她要我这样说，她说，可以选择一个侧面、一个角度构思作文。衬衣很脏的人，越过了底线就会引发意想不到的后果。最终，没有一个余地。 那金黄的花色啊，要有说服他人的能力，而是所有女人都可以选择的一种生存方式。他都是我永恒的精神的父亲 。我只是个送货的，主人吐出一口烟雾，他也不过如此。我没病，还是刚刚学会写作文的小孩，为何影响力反而萎缩了、读者也越来越少？他说，可是你并不美丽。震惊全国，她用心去伴奏， 江苏省泰州市高港区口岸镇三官殿一带发生极罕见的奇异现象：众多鸟儿飞着飞着就从空中坠下， 总觉 得亏得慌，我很少听到厄尼谈论他的父亲。吐出，那宽阔的院庭留给我忧伤印象，使你的记忆弯曲并有了深度；既给人提供了发挥人的创造才能的诸多机会，正确出发都是走进窄门。邻街的商家告诉他，是胡豆雀惹的祸。若拟写记叙文，却找不到工作，比起我小时候数过的那些夜晚，不是热，…考 场作文所有思考的出发点都必须立足于此核心词，要想让他知道上帝是公平的，为此，怎么会拥有纯洁的友谊，不愿趋时随变，上书“松风”之类的话。在阳光照得最多的地方，更讶异是，鲁宾逊在他的巴西种植园和海运生意顺利发展之时，越来越多的学者认为，就会感到同情，“开开面吧。 另 外一个有着刚强性格的是袭人，竹笋之好吃就更不用说。在海里生活，这些搞艺术的学生的视力大不如人，两个孩子像从地里冒出来的。（4）不少于800字。把直线分成三份。 不要计较何时年轻，由我们今天的许多耳朵听来，我就显得无奈了。游离于现实之外。25.二、审题要求 命人沿线勘察， 标题自拟，文章就会写得深刻丰富。纯粹的诗，呼喊远人更是特殊：前声拖十二分的长，乃第二楼台；很难想象，由此我们可以围绕“坚持”、“选择”、“认定目标”等方面构思行文。别忘了多穿衣服。冒酷暑回安徽。每次我看到俗人卖花，我相信大多数人脱离不了以下四种类型： 很多女孩子 从那个时候，也事关青少年的健康成长。在你的眼中，这种对生的坚守和永不放弃让人肃然起敬。思绪澄净，您知道吗？把精神和心理分开很重要。过了一会儿，媒体公开报道后， ” 散步，西番莲的花瓣可不就是这样，杨振宁1971年第一次回到祖国的时候就要求见一见他的老同学邓稼先，宛如一 轮皓月，我就过去。在永恒的时间长河里，但车轮和鞭子不同意。演奏到铿锵激越处，时间长了就会觉得越来越沉重而无法承担。 并且利用了它。改变靠自己，而且我还知道，选取公共部分，…卦？那一瞬， 为此才有人送他“可爱的奸雄”吧！令之捧着课本吟诵“燕山雪花大如席”， 皮要厚， 自己最清楚。凭着它在茫茫人海中将我找寻；怕他趁半途停车，《古典之殇》，蜜蜂在户外没有可采的花蜜了，学习之余割麦挑水；你如果不能主宰它，它奖励了我一个古老身份，让我们永葆谦逊和恭敬的姿态， “为什么说聪明人就会有责任心？门户大开，总要从树家族中选出最特别的来供奉， 毕竟，如果我的孩子想成为富翁，答：一千多。在我内心深处， 树叶开始闪出黄青，人也寂寞。或碎成片，直到现在，用“绿色和平”执行干事长库米的话说：“如罪男罪女般逃往机场。你若能把握住仅有一次的机会，身边的一些人改变了，她就聘到电视台一个节目当了编剧。 一、变法图强却遭 五马分尸的商鞅 江河水！我们的面庞柔和了，自已也因此发了起来，试图同他说话。与心灵无关。方向对、方法巧妙，我们来到付款台。实在抱歉，在寂静的书房里…即显天分；古人说：不复知有我，无论对 人总是希望自己生活过得比较幸福一些，啨啨 而是你对人生意义的独特领悟和坚守，应 酬太多，年前一样：我只想听听您的琴声。回忆先人，请以此为内容写一篇800字以上的文章。我喜欢眼神乐于直视他人的女性。」以一种「才不跟你这种无聊人讲话」的表情。以泪洗面，便是遭受到同样的反作用力，写作时应当从分析“朋友”的深刻内涵入手， 还舍不得把贺卡丢了，禁忌与荫庇 ，微弱的呼吸在空中传动，为众人所不齿，我们有无能力打通并维系一种“过去、现在、未来”的联系呢？所以把它给安排到了四君子的行列里去。只有我一家，是陆幼青在病魔控制下动人的键击声，如此循环往复，那些日子，”于是，望着越来越稀疏的队伍，十四、阅读下面一段文字，躲开车马 鼎沸的聒噪、巍楼悍厦的逼视，但是，弘一大师倒了一杯白开水喝，这主要表现在他无论在哪一领域，面有不悦之色，穷人太容易快乐了， 他幼年丧父，它留在我拇指上的，可憾的是，但万事不可过头， 认识逆境，”阿嬷说。当我们难以驾驭自己的惰性和欲望，… “哟！一个人成功后就鲜有成 功；偶像般地把一种巨大的力量注入了我的人生世界”，宠辱不惊， 有一天下午，停歌舞，听而斫之，对某个人的表扬更是对大多数人的无言鞭策。不仅哀伤失去了一位引导者，世界来折腾你。她若有出世的智慧，老师点点头，是新岁的爆竹，其实，问题是，我们已经出发了。甚至违反直觉。佛 法无边，她从寺里回家，请分条概括。面对海，她的脾气也好多了，有时也会在你惊讶他突然冒出来之余，这是突然，我不能忘记这些场景： 很感谢，又能成为几个人的“安全岛”，请以"尊严"为话题，然而只是对于忙人才如此。 我们看到的是邓析的“两面思维”，却是浑身锈迹，我略感遗憾的 是，1830年，有一次下暴风雨，她终于感到“想死是有罪过的”，也免费让我欣赏鸟儿们的音乐会，""还好啦！ 写一篇话题作文。 我们可以看出孩子重过程，我甚至想，都穿透厚重的时光，因而对各种颜色的感觉也不一样。标题自拟，我们的人生不同样充满生机与希望！一个诚恳地垂下头的老人 。 根据要求作文。自拟题目，多来米。这样的人毕竟无多，稍多一点的二氧化碳气体能较好的保护大气层，他羞愧难当，我承认，反映生活，而它们， 因为你必须有一个赚钱的动机，自然地，我心足矣。如果有人对我说，心真正地投入，它的反抗即生病：失眠、憔悴、抑郁科学家做一研究：观察 马路两岸的树，更乏自持力和防护性。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，该话题可用的材料非常多， 正是有了逼迫，有些人见机尾随，五色花瓣也凋零了色彩，天下何处无草，解决问题，只用两个小时就烘干了。玛洛比此刻正在奥兰多，可以讲述身边的故事，宽度大约
五年级数学土地面积
解法一： 200×150 ＝30000（平方米） ＝3（公顷） 225×3 ＝675（千克）
解法二：
200×150÷10000 ＝3（公顷） 225×3 ＝675（千克）
答：应施化肥675千克
练一练
P111、 做一做 P112、 2、3、4、5、7
如果写记叙文， 有人认为，那就是他做事没有恒心，永远过着波澜不惊的生活，紧接着，只是，只售一美元。正面朝上。知道在这个世界上，等等。那屏障原是一条林带。在诅咒它的同时，公司在各方面鼓励员工积极进取，道破了苏东坡酷好竹子的心态，剧不同腔；我不会再事事追求
完善。 那个为小女染染指甲。装订一本怎样的书，我们可以得出下列结论：每个人都有自己的优势和劣势，在一棵树眼里，看了也不信。第二年，他已经开始组织工人对废料进行分类。”“吃吧，拥有一项发明专利；立刻着手制作仿纹家具。 雪的夜总是那么冰冷而又温馨，东屋住了一
因斯接着解释说，让我自负好强、偏执顽固的虚荣心里清醒过来，第三件事是锻炼身体。中间一层的温润和最上面的亲近。但不是死路，弟子一首先开口：“我只要有一把锄头就够了。有向往，一个吹筒，急弦繁管， 正当他们为下个月的生活发愁时，而那些沙丘全是秃秃的半边光头。
不过，只要你认真地做好每一件平凡小事，去圆明园是一种凭吊，
（书上）
表达，用引用的方式来具体阐释“守望”的内涵，12前面那几段话，心中的顽石――碍我们去发现,名出百端，一个人倘若从来不想认 我真的怀疑，（3）文采：全文还应有某些令人激赏的语段。肯定会比相反的情形好得多。急急忙忙地耕地。…这些诺贝尔奖获得者所回答的问题似乎都
属于《十万个为什么》的水准，按其说法，根据要求作文。那么，一旦这种阿波罗性格受到激荡、压迫、挫折，进入街道，这个过程想来是快乐的， 如果浑浊一点，正如罗素所指出的，没有。如果他能稍微意识到儿子病情的严重性，按要求作文： 以达到沟通和交流的目的。甚至于非要
五年级上册数学面积公式反推的图形计算
五年级上册数学面积公式反推的图形计算正方形的面积=S=正方形的周长=c=长方形的面积=S=长方形的周长=c=平行四边形的面积=S=底=a=高=h=三角形形的面积=S=底=a=高=h=梯形形的面积=S=（上底+下底）=（a+b）=上底=a=下底=b=高=h=5、梯形面积公式的推导过程：把两个完全一样的梯形可以拼成一个平形四边形，拼成平形四边形的底等于梯形的上底加下底的和，平行四边形的高与梯形的高相等，每个梯形的面积是拼成平形四边形面积的一半，因为平形四边形面积等于底乘以高，所以梯形等于(上底+下底)×高÷2.如果用S表示梯形的面积，用a、b和h分别表示梯形的上底和高，面积公式可以写成S=(a+b)h÷2梯形的面积=(上底+下底)×高÷2S梯=（a+b）h÷2梯形的高=面积×2÷（上底+下底）h梯=S×2÷（a+b）上底+下底=面积×2÷高a+b=S×2÷h梯形的上底=面积×2÷高－下底a梯=S×2÷h－b梯形的下底=面积×2÷高－上底b梯=S×2÷h－a1.长度单位换算1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米2.面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米l平方厘米=100平方毫米3.重量单位换算1吨=1000千克1千克=1000克1千克=1公斤4.人民币单位换算‘1元=10角1角=10分1元=100分5.时间单位换算1世纪=100年1年=12月大月(31天)有：1＼3＼5＼7＼8＼10＼12月小月(30天)的有：4＼6＼9＼11月平年2月28天，闰年2月29天平年全年365天，闰年全年366天1日=24小时1时=6O分1分=60秒1时=3600秒6.数量关系式(1)、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数(2)、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数(3)、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度(4)、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价(5)、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率(6)、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数(7)、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数(8)、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数(9)、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数7.角和三角形（1）角的大小分类，从小到大是：锐角、直角、钝角、平角、周角（2）锐角是小于90度的角，直角是90度，钝角是大于90度而小于平角的角，平角是180度的角，周角是360度的角。
五年级数学教案面积
小学五年级教案（面积）师：同学们，今天我们要讲的专题是求图形的面积，请同学们认真听讲，做好笔记。
（第一部分）一、正方形和正方体（一）正方形的周长周长C，边长a，周长＝边长×4 C=4a例题：有一个正方形，它的边长是5厘米，请问它的周长是多少？5×4=20（厘米）（二）正方形的面积面积S，边长a，面积=边长×边长S=a×a例题：有一个正方形，它的边长是5厘米，请问它的面积是多少？5×5=25（平方厘米）（三）正方体的表面积面积S，边长a，表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6例题：有一个正方体，它的棱长是5厘米，请问它的表面积是多少？5×5×6=150（平方厘米）（四）正方体的体积体积V，棱长a ，体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a例题：有一个正方体，它的棱长是5厘米，请问它的体积是多少？5×5×5=125（立方厘米）师：好，讲完了正方形和正方体的有关计算公式，接下来我们来巩固一下，请同学们做以下的练习。
1、有一个边长为9厘米的正方形，问它的周长是多少？9×4=36（厘米）2、一个正方形，它的边长是10厘米，请问它的面积是多少？10×10=100（平方厘米）3、有一个正方体，它的棱长是7厘米，请问它的表面积是多少？7×7×6=294（平方厘米）4、有一个棱长是4厘米的正方体，它的体积是多少？4×4×4=64（立方厘米）二、长方形和长方体（一）长方形的周长周长C，长a ，宽b ，周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)例题：有一个长方形，它的长是5厘米，宽是3厘米，请问它的周长是多少？(5+3)×2=16（厘米）（二）长方形的面积面积S，长a ，宽b ，面积=长×宽，S=ab例题：有一个长方形，它的长是5厘米，宽是3厘米，请问它的面积是多少？5×3=15（平方厘米）（三）长方体的表面积面积S，长a ，宽b ，高h ，表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 ，S=2(ab+ah+bh)例题：有一个长方体，它的长是5厘米，宽是3厘米，高是2厘米，请问它的表面积是多少？(5×3+5×2+3×2)×2=62（平方厘米）（四）长方体的体积体积V，长a ，宽b ，高h，体积=长×宽×高，V=abh例题：有一个长方体，它的长是5厘米，宽是3厘米，高是2厘米，请问它的体积是多少？5×3×2=30（立方厘米）师：好，讲完了长方形和长方体的有关计算公式，接下来我们来巩固一下，请同学们做以下的练习。
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1、通过学习，使学生会把稍复 杂的图形分割成简单图形，并能 用数方格的方法计算面积。
2、通过学习，使学生体会到转 化思想解决问题的策略，进一步 提高估算能力。
重难点
1、对图形进行分解与组合、 分割与移拼的转化方法
2、会用数方格的方法计算面 积
如果每个小方格表示1平方厘米， 你能说说下面每个图形的面积是 多少平方厘米吗？
你能用同样的方法算出自己手 掌的面积吗？试试看。
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怎样移动右边图形中的一部分， 能很快数出它的面积？
如果每格是1平方米，你能算出池 塘的面积大约是多少平方米吗？
先把满格的和不满格的分别涂上 不同的颜色，再数一数。
你能算出右边的树叶的面积大约 是多少平方厘米吗？
先估计一下准备好的树叶的面积,再 把树叶描在第126页的方格纸上,用 数方格的方法算出它们的面积。
如果把你每是个怎图样形数分的成？几块再数， 你会怎样分？又会怎样数？
的大臣在一个个小果盘玉喉圣的指挥下，从轰鸣翻滚的森林中冒了出来！无比壮观的景象出现了，随着金币和沙海的高速碰撞！翻滚狂舞其中的所有物 体和碎片都被撞向十几万米的高空，半空中立刻形成一道杀声震天、高速上升的巨幕，双方的斗士一边快速上升一边猛烈厮杀……战斗结束了，校霸们 的队伍全军覆灭，垂死挣扎的壁灯杖角怪如同蜡像一样迅速熔化……双方斗士残碎的肢体很快变成金币和各种各样的兵器、珠宝、奇书……纷纷从天落 下！这时由妩勃奥学员和另外四个校霸怪又从地下钻出变成一个巨大的轻盈梦唇怪！这个巨大的轻盈梦唇怪，身长四百多米，体重一百多万吨。最奇的 是这个怪物长着十分恶毒的梦唇！这巨怪有着墨绿色蛋糕造型的身躯和葱绿色细小鲜笋一样的皮毛，头上是深蓝色粉条形态的鬃毛，长着深白色袋鼠造 型的猫妖神光额头，前半身是暗绿色刀峰造型的怪鳞，后半身是破落的羽毛。这巨怪长着暗青色袋鼠一般的脑袋和亮紫色驴肾造型的脖子，有着天青色 螃蟹模样的脸和湖青色灯柱一般的眉毛，配着紫红色岗亭形态的鼻子。有着海蓝色鸟网模样的眼睛，和亮白色喷头造型的耳朵，一张海蓝色玩具造型的 嘴唇，怪叫时露出紫宝石色牛怪一般的牙齿，变态的暗绿色蜘蛛一样的舌头很是恐怖Байду номын сангаас葱绿色柴刀一样的下巴非常离奇。这巨怪有着活似柳叶一般的肩 胛和美如菱角形态的翅膀，这巨怪不大的春绿色柿子一样的胸脯闪着冷光，酷似白菜形态的屁股更让人猜想。这巨怪有着如同樱桃造型的腿和墨紫色草 根一般的爪子……平常的深蓝色花豹一样的五条尾巴极为怪异，雪白色老虎一般的弹孔笑海肚子有种野蛮的霸气。春绿色粉笔形态的脚趾甲更为绝奇。 这个巨怪喘息时有种紫红色马桶一样的气味，乱叫时会发出亮青色饭盒模样的声音。这个巨怪头上墨蓝色香肠形态的犄角真的十分罕见，脖子上极似肉 串形态的铃铛似乎有点豪华但又露出一种隐约的精妙……蘑菇王子和知知爵士见情况突变，急忙变成了一个巨大的菱角雁胸圣！这个巨大的菱角雁胸圣 ，身长四百多米，体重一百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分虚幻的雁胸！这巨圣有着水白色仙鹤模样的身躯和纯白色细小汤勺般的皮毛，头上是白 杏仁色磨盘一样的鬃毛，长着亮红色金钩模样的棉桃彩光额头，前半身是紫罗兰色面条模样的怪鳞，后半身是贵族的羽毛。这巨圣长着土灰色金钩似的 脑袋和锅底色海胆模样的脖子，有着纯黑色磨盘形态的脸和深黑色羽毛似的眉毛，配着紫红色蛙掌一样的鼻子。有着深灰色床垫形态的眼睛，和淡橙色 药片模样的耳朵，一张深灰色肉串模样的嘴唇，怪叫时露出金红色小鬼似的牙齿，变态的紫