山东省新泰市一中老校区(新泰中学)2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含解析
山东省新泰中学2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题参考答案
新泰中学2019级高二上学期期中考试语文试题答案1、A（A选项的错因有：①原文是说“其所以不能永久的主因，究为材料本身或是其构造法的简陋”，“究”字，可以看出认为中国木结构建筑不永久的主因是木质材料或简陋构造法，这是不满的人们的观点，而非作者观点；②原文后面有句“却未尝深加探讨”，可看出作者对前文人们的观点并不认同，而选项直接表述为“中国木造建筑使用的材料及简陋的构造法致其不永久是……主要原因”，而未说“人们认为中国木造建筑使用的材料及简陋的构造法致其不永久是……主要原因”，就是把两个原因直接陈述为客观现实或者说作者的观点；③简陋的构造法，联系文末的“智慧的组织”可以看出并非作者观点。
）2、D（A项，从“例如”可看出，用石料和木料对比是为了佐证只要不违背用材料之合理的结构原则就有可能让建筑有相当永久的寿命。
B项，从第四段第三句的“但”可看出本段主旨是建筑上的美是不能脱离合理的结构等而独立的。
C项，关联全段可以看出，举古埃及的阶陵殿为例主要是为了引出和强调后文所述建筑的“美”却不能脱离结构而独立的。
D项，“最终是为了阐述明清建筑有关话题”，可结合材料二末句“明清只是发挥它装饰的作用而已”及全文标题“明清建筑二论”，可以推断出。
）3、C（根据原文语句间关系可看出省略号所在句是对前文“建筑上的美是不能……结构等而独立的”的解读，而C项所述“结构出更多的装饰物……”与此相矛盾。
另，C项所述也与前文所列条件“能呈现平稳、舒适、自然的外象”相违。
）4、态度是相反的（1分，答“不一致”，也计1分）。
汉宝德认为斗拱只是在木造建筑中起装饰作用；（1分）而林徽因认为斗拱是建筑结构的有机组成，对建筑的坚固起到了重要作用。
（1分）。
答对三点，计4分。
5、第一问：文章主体部分先从适用、坚固、美三个角度较深入地阐述了建筑的特点（1分）。
接着据此从这三个角度对中国建筑作了较深入的阐述（1分）。
（2分）第二问：文章以“结构（价值）”为阐述的中心（1分），但在阐述建筑的适用性（1分）时，未扣“结构”，论证略显旁逸（1分）。
山东省新泰市第一中学老校区新泰中学2021年高二英语上学期第一次月考试题.doc
山东省新泰市第一中学老校区（新泰中学）2020-2021学年高二英语上学期第一次月考试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共12页，满分150分，考试时间120分钟。
注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。
2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题共95分）第一部分听力（共两节，满分 30 分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分）听下面 5 段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A. £19.15.B. £9.18.C. £9.15.答案是 C。
1. Why can’t the man park there?A. It is after 4 o’clock.B. He is blocking the driveway.C. Only the police can park there.2. Where are the speakers?A. In a restaurant.B. At home.C. In a grocery store.3. Who is the man probably talking to?A. His boss.B. His assistant.C. His customer.4. What does the woman order?A. Eggs and bread.B. Eggs and fruit.C. Fruit and bread.5. What did the man probably do?A. He left something inside the car.B. He forgot to turn off the lights.C. He left his wallet at home.第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分）听下面 5 段对话或独白。
山东省新泰第一中学老校区新泰中学2020_2021学年高二化学上学期期中试题含解析
C．v(NH3)与v(H2O)的关系应为3v(NH3)=2v(H2O)， v(NH3)=v(H2O)，故C错误；
D．5v(O2)与v(NO)的关系应为4v(O2)=5v(NO)， v(O2)=v(NO)，故D正确；
C．平衡后再充入NH3，平衡正向移动，但根据勒夏特列原理只能削弱不能抵消可知，达到新平衡时，NH3的百分含量变大，C错误；
D．假如反响前充入的N2与H2物质的量相等，N2过量，因此达平衡时H2的转化率比N2的高，D正确；
答案选D。
·L－1某一元酸HA的电离平衡常数约为1×10－7，如下表示错误的答案是〔〕
3. 化学能与热能、电能等能相互转化。关于化学能与其他能量相互转化的说法正确的答案是()
A. 化学反响中能量变化的主要原因是化学键的断裂
B. 铝热反响中，反响物的总能量比生成物的总能量低
C. 图I所示的装置能将化学能转变为电能
D. 图II所示的反响为放热反响
【答案】D
【解析】
【详解】A．化学反响时断键要吸收能量，成键要放出能量，所以化学反响中能量变化的主要原因是化学键的断裂与生成，故A错误；
应当选C。
13. 下表中物质的分类组合完全正确的答案是〔〕
选项
A
B
C
D
强电解质
KNO3
H2SO4
BaSO4
HClO4
弱电解质
CH3COONa
CaCO3
H2CO3
NH3•H2O
非电解质
SO2
CS2
H2O
C2H5OH
A. AB. BC. CD. D
山东省新泰市第一中学老校区新泰中学2020年高二第一学期第一次月考数学试题及解析
新泰中学高二年级2020～2021学年度第一次阶段性数学检测试题考试时间:120分钟 满分150分注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)一、单选题.(共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.已知向量()()1,1,01,0,2a b ==-，且2ka b a b +-与互相垂直,则k 的值是 ( ) A.75B.2C.53D.1[试题参考答案]A【试题解析】由向量垂直,可得对应向量数量积为0,从而可求出结果. 【详细解答】因为()()1,1,01,0,2a b ==-，,所以1a b =-,25a b ==，,又2ka b a b +-与互相垂直,所以()()20ka b a b +-=,即22220k a ka b a b b -+-=,即4250k k +--=,所以75k =;故选A本题主要考查向量的数量积的坐标运算,属于基础题型.2.{},,a b c 为空间向量的一组基底,则下列各项中,能构成空间向量的基底的一组向量是( )A.{},,a a b a b +-B.{},,b a b a b +-C.{},,c a b a b +-D.{},,2a b a b a b +-+[试题参考答案]C 【试题解析】直接利用基底的定义和共线向量的应用求出结果.【详细解答】【解析】：对于{a 、b 、}c 为空间的一组基底,所以对于()()2a b a b a ++-=与a 共线,故选项A 错误. 对于()()2a b a b b +--=与b 共线,故选项B 错误.对于c 和a b a b +-与不共线向量,所以可以作为基底,故选项C 正确. 对于312()()22a b a b a b +=++-,所以不可以作为向量的基底,故选项D 错误. 故选:C .本题考查的知识要点:基底的定义,共线向量,主要考查学生的运算能力和转换能力及思维能力,属于基础题.3.在空间直角坐标系O xyz -中,记点()1,2,3A 在xOz 平面内的正投影为点B ,则OB =( )[试题参考答案]B 【试题解析】求出B 点坐标,然后计算OB . 【详细解答】点()1,2,3A 在xOz 平面内的正投影为点(1,0,3)B ,则OB ==.故选:B.本题考查空间点在坐标平面上的投影,考查空间两点间距离.属于基础题.4.已知m 是实常数,若方程22240x y x y m ++++=表示的曲线是圆,则m 的取值范围为( ) A.(),20-∞ B.(),5-∞C.()5,+∞D.()20,+∞[试题参考答案]B 【试题解析】由方程表示的曲线为圆,可得出关于实数m 的不等式,解出即可.【详细解答】由于方程22240x y x y m ++++=表示的曲线为圆,则222440m +->,解得5m <.因此,实数m 的取值范围是(),5-∞. 故选:B.本题考查利用圆的一般方程求参数,考查计算能力,属于基础题. 5.已知点P (－1,1)与点Q (3,5)关于直线l 对称,则直线l 的方程为( ) A.x －y ＋1＝0 B.x －y ＝0 C.x ＋y －4＝0 D.x ＋y ＝0[试题参考答案]C 【试题解析】PQ 中点()1,3,直线斜率11PQk k =-=-,所以直线为()31y x -=--, 即40x y +-=,故选C.6.已知直线()1:21230l x a y a +-+-=,22:340l ax y a +++=,则“32a =”是“12l l //”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件 [试题参考答案]C 【试题解析】先根据直线12l l //求出a 的值,再判断充要关系即可. 【详细解答】若12l l //,则()213a a -=,解得32a =或1a =-.当1a =-时,直线1l 的方程为350x y --=,直线2l 的方程为350x y -++=,两直线重合,所以32a =,所以“32a =”是“12l l //”的充要条件.易错警示:很多考生根据12l l //求出32a =或1a =-后,直接得出结论,而忽略排除两直线重合的情况,从而错选A. 故选:C.本题主要考查充要关系的判断、两直线平行,考查的数学核心素养是数学运算、逻辑推理. 7.直线2cos 30,63x y ππαα⎛⎫⎡⎤--=∈ ⎪⎢⎥⎣⎦⎝⎭的倾斜角的取值范围是( ) A.,63ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦ B.,43ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦ C ,42ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦ D.2,43ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦[试题参考答案]B 【试题解析】根据直线方程求出直线的斜率2cos k α=,再由α的范围即可求解. 【详细解答】直线2x cos α－y －3＝0的斜率k ＝2cos α,因为α∈,63ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦,所以12≤cos α≤2,因此k ＝2cos α∈⎡⎣.设直线的倾斜角为θ,则有tan θ∈⎡⎣.又θ∈[0,π),且正切函数在0,2π⎡⎫⎪⎢⎣⎭上单调递增,在,2ππ⎛⎫⎪⎝⎭上为单调递增函数, 结合正切函数的图像可知 所以θ∈,43ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦,即倾斜角的取值范围是,43ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦. 故选:B本题考查了直线的斜率与倾斜角,需熟记直线的斜率与倾斜角的关系,属于基础题.8.在如图的正方体ABCD ﹣A 'B 'C 'D '中,AB ＝3,点M 是侧面BCC 'B '内的动点,满足AM ⊥BD ',设AM 与平面BCC 'B '所成角为θ,则tan θ的最大值为( )A.22B.2C.43D.34[试题参考答案]B 【试题解析】构建以B 为原点,,,CB AB BB '分别为,,x y z 轴的正方向构建空间直角坐标系,根据正方体棱长标识,,,A B B D '',令(,0,)M x z 结合AM ⊥BD '有3z x =+且30x -≤≤,而AM 与平面BCC 'B '所成角的平面角为AMB ∠,即有2||tan ||269AB MB x x θ==++,即可求tan θ的最大值.【详细解答】如下图,以B 为原点,,,CB AB BB '分别为,,x y z 轴的正方向构建空间直角坐标系,则有(0,3,0),(0,0,0),(0,0,3),(3,3,3)A B B D ''---,令(,0,)M x z ,∴(,3,)AM x z =,(3,3,3)BD '=--,又AM ⊥BD ',有3z x =+且30x -≤≤, AM 与平面BCC 'B '所成角为θ,即AMB θ∠=,而(,0,3)BM x x =+,∴tan θ==,30x -≤≤, ∴当32x =-时,max (tan )θ=故选:B.本题考查了利用空间向量求线面角的最值,综合应用了向量垂直的坐标公式,线面角,以及利用二次函数求最值.二、多选题(共4小题,每小题5分,共20分,在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项是符合题目要求,全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的不得分)9.下面四个结论正确的是( )A.向量(),0,0a b a b ≠≠,若a b ⊥,则0a b ⋅=.B.若空间四个点P ,A ,B ,C ,1344PC PA PB =+,则A ,B ,C 三点共线. C.已知向量()1,1,a x =,()3,,9b x =-,若310x <,则,a b 为钝角.D.任意向量a ,b ,c 满足()()a b c a b c ⋅⋅=⋅⋅. [试题参考答案]AB 【试题解析】由向量垂直的充要条件可判断A ；由题意11334444PC PA PB PC -=-,即可判断B ；举出反例可判断C ；由向量的数量积运算不满足结合律可判断D.即可得解. 【详细解答】由向量垂直的充要条件可得A 正确；1344PC PA PB =+,∴11334444PC PA PB PC -=-即3AC CB =, ∴A ,B ,C 三点共线,故B 正确；当3x =-时,两个向量共线,夹角为π,故C 错误； 由于向量的数量积运算不满足结合律,故D 错误.故选:A 、B本题考查了向量垂直的判定、利用向量证明点共线和向量数量积的应用,属于基础题. 10.已知直线l :2(1)10a a x y ++-+=,其中a R ∈,下列说法正确的是( ) A.当a ＝－1时,直线l 与直线x ＋y ＝0垂直 B.若直线l 与直线x －y ＝0平行,则a ＝0 C.直线l 过定点(0,1)D.当a ＝0时,直线l 在两坐标轴上的截距相等 [试题参考答案]AC 【试题解析】利用两直线平行、垂直以及过定点和在两轴上的截距分析直线方程的特征,逐项分析,得到结果.【详细解答】对于A 项,当a ＝－1时,直线l 的方程为10x y -+=,显然与x ＋y ＝0垂直,所以正确；对于B 项,若直线l 与直线x －y ＝0平行,可知2(1)(1)1(1)a a ++⋅-=⋅-,解得0a =或1a =-,所以不正确；对于C 项,当0x =时,有1y =,所以直线过定点(0,1),所以正确； 对于D 项,当a ＝0时,直线l 的方程为10x y -+=, 在两轴上的截距分别是1,1-,所以不正确； 故选:AC.该题考查的是有关直线的问题,涉及到的知识点有两直线平行,两直线垂直,直线过定点问题,直线在两轴上的截距的求解,属于简单题目. 11.下列说法的正确的是 ( ) A.经过定点的直线都可以用方程()00y y k x x -=-表示. B.经过定点的直线都可以用方程y kx b =+表示.C.不经过原点的直线都可以用方程表示.D.经过任意两个不同的点的直线都可以用方程()()()()121121y y x x x x y y --=--表示.[试题参考答案]D 【试题解析】 【详细解答】【解析】：因为选项A 中缺少了斜率不存在的直线,因此错误 选项B 中,也是同上选项C 中,表示的缺少与x 轴平行和与y 轴平行的直线,因此错误,选D 12.如图,正方体1111ABCD A B C D -的棱长为1,E 是1DD 的中点,则( )A.直线1//B C 平面1A BDB.11B C BD ⊥C.三棱锥11C B CE -的体积为13D.异面直线1B C 与BD 所成的角为60︒[试题参考答案]ABD 【试题解析】建立空间直角坐标系,利用空间向量法一一验证即可； 【详细解答】【解析】：如图建立空间直角坐标系,()0,0,0A ,()1,0,0B ,()1,1,0C ,()0,1,0D ,()10,0,1A ,()11,0,1B ,()11,1,1C ,()10,1,1D ,10,1,2⎛⎫ ⎪⎝⎭E ,()1B C 0,1,1=-,()11,1,1BD =-,()1,1,0BD =-,()11,0,1BA =-所以()111011110B C BD =-⨯+⨯+-⨯=,即11BC BD ⊥,所以11B C BD ⊥,故B 正确；()11011101B C BD =-⨯+⨯+-⨯=,12B C =,2BD =,设异面直线1B C 与BD 所成的角为θ,则111cos 2B C BD B C BDθ==,又0,2πθ⎛⎤∈ ⎥⎝⎦,所以3πθ=,故D 正确；设平面1A BD 的法向量为(),,n x y z =,则1·0·0n BA n BD ⎧=⎨=⎩,即00x y x z -+=⎧⎨-+=⎩,取()1,1,1n =,则()10111110n B C =⨯+⨯+⨯-=,即1C n B ⊥,又直线1B C ⊄平面1A BD ,所以直线1//B C 平面1A BD ,故A 正确；111111111111113326C B CE B C CE C CE V B C S V -∆-===⨯⨯⨯⨯=⋅,故C 错误；故选:ABD本题考查空间向量法在立体几何中的应用,属于中档题.第II 卷(非选择题)三、填空题(本题共4小题,每小题5分,共20分)13 已知A(1,－2,11)、B(4,2,3)、C(x,y,15)三点共线,则xy=___________. [试题参考答案]2. 【试题解析】 试题分析:由三点共线得向量AB与AC共线,即AB k AC=,(3,4,8)(1,2,4)k x y -=-+,124348x y -+==-,解得12x =-,4y =-,∴2xy =.考点:空间三点共线.14.已知圆C 的圆心在直线230x y --=上,且过点3(2,)A -,(2,5)B --,则圆C 的标准方程为_________[试题参考答案]22(1)(2)10x y +++= 【试题解析】由圆心在直线230x y --=上有(23,)C m m +,设半径为r 结合所过点,A B 即可求圆C 的标准方程.【详细解答】圆C 的圆心在直线230x y --=上,令(23,)C m m +,半径为r , ∴圆C 的方程为:222(23)()x m y m r --+-=,又3(2,)A -,(2,5)B --,有()()()()222222213{255m m r m m r+++=+++=,解得2210m r =-⎧⎨=⎩,有(1,2)C --, 故答案为:22(1)(2)10x y +++=；本题考查了求圆的标准方程,根据圆心位置、所过的点求圆的方程,属于简单题.15.已知一个等腰三角形ABC 的一个顶点是A (4,2),底边的一个端点B (3,5),底边另一个端点C 的轨迹方程是___________.[试题参考答案]22(4)(2)10x y -+-=(去掉(3,5),(5,-1)两点) 【试题解析】根据等腰三角形和已知顶点A (4,2),一个端点B (3,5),利用腰相等且能构成三角形即可求端点C 的轨迹方程；【详细解答】由题意知:设另一个端点(,)C x y ,腰长为r ==,∴C 的轨迹方程:22(4)(2)10x y -+-=,又由A 、B 、C 构成三角形,即三点不可共线,∴需要去掉重合点(3,5),反向共线点(5,-1),故答案为:22(4)(2)10x y -+-=(去掉(3,5),(5,-1)两点)本题考查了轨迹方程,利用等要三角形的性质及三角形三点不共线求轨迹方程,属于基础题. 16.已知正方体1111ABCD A B C D -的棱长为2,点M ,N 分别是棱BC ,1CC 的中点,则二面角C AM N --的余弦值为__.若动点P 在正方形11BCC B (包括边界)内运动,且1//PA 平面AMN ,则线段1PA 的长度范围是__.[试题参考答案] (1).23 (2).3252⎡⎢⎣， 【试题解析】易知NQC ∠为二面角C AM N --的平面角,利用相似的性质可求得CQ ,进而求得NQ ,由此得解二面角C AM N --的余弦值；建立空间直角坐标系,可求得点P 的轨迹为经过1BB ,11B C 中点的线段,再根据对称性即可求得线段1PA 长度的最值,进而得到取值范围.【详细解答】【解析】：延长AM 至Q ,使得CQ AQ ⊥,连接NQ ,如图,由于1111ABCD A B C D -为正方体,由三垂线定理易知NQC ∠为二面角C AM N --的平面角,而2sin sin 521CQ AB CMQ AMB CM AM ∠=∠====+,故55CQ ==∴22()155NQ =+=, ∴2cos 3CQ NQC NQ ∠==； 以点D 为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系,设(P m ,2,)(0n m ,2)n ,(2A ,0,0),(1M ,2,0),(0N ,2,1),1(2A ,0,2),则(1,2,0),(2,2,1)AM AN =-=-,1(2,2,2)A P m n =--,设平面AMN 的一个法向量为(,,)v x y z =,则·20·220v AM x y v AN x y z ⎧=-+=⎨=-++=⎩,故可取(2,1,2)v =, 又1//PA 平面AMN ,∴12(2)22(2)30A P v m n m n =-++-=+-=, ∴点P 的轨迹为经过1BB ,11B C 中点的线段,根据对称性可知,当点P 在两个中点时,21||215max PA =+=,当点P 在两个中点的中点时,221232||(5)()22min PA =-=,故选段1PA 的长度范围是32[,5]2. 故答案为:23,32[,5]2.四、解答题(共6小题,70分)17.已知空间中三点(2,0,2)A -,(1,1,2)B -,(3,0,4)C -,设a AB =,b AC =.(1)求向量a 与向量b 的夹角的余弦值； (2)若ka b +与2ka b -互相垂直,求实数k 的值. [试题参考答案](1)1010-；(2)52k =-或2k =.【试题解析】(1)先写出a ,b ,再根据空间向量的夹角公式直接求解即可； (2)根据空间向量垂直的坐标表示直接求解即可得答案. 【详细解答】(1)∵()1,1,0a AB ==,()1,0,2b AC ==-, 设a 与b 的夹角为θ,∴10cos 10|a ba b θ⋅===-∣；(2)∵()1,,2ka b k k +=-,()22,,4ka b k k -=+-且()()2ka b ka b +⊥-,∴2(1)(2)80k k k -++-=,即:52k =-或2k =. 本题考查空间向量的夹角的计算,空间向量的垂直求参数,考查运算能力,是基础题. 18.如图,已知M 、N 分别为四面体ABCD 的面BCD 与面ACD 的重心,且G 为AM 上一点,且:1:3GM GA =,设AB a =,AC b =,AD c =,试用a ,b ,c 表示BG ,BN .[试题参考答案]BG 311444a b c =-++；BN 1133b c a =+-.【试题解析】根据向量的加减法计算即可.【详细解答】【解析】：14BG BM MG BM AM =+=-131()444BM AB BM BM a =-+=-3211()4324BC BD a =⨯⨯+- 11()44b ac a a =-+-- 311444a b c =-++；21()32BN AN AB AC AD AB =-=⨯+-1133b c a =+-. 本题主要考查向量的加减法和几何表示,属于基础题. 19.求过点(2,3)P ,且满足下列条件的直线方程:(1)倾斜角等于直线40x +=的倾斜角的二倍的直线方程； (2)在两坐标轴上截距相等的直线方程.[试题参考答案]30y -+-= .(2)320x y -=或50x y +-= . 【试题解析】分析:(1)求出直线的倾斜角,利用点斜式求出直线方程； (2)分类讨论,可得在两坐标轴上截距相等的直线方程. 详【解析】：(1) 由题意,可知 tan α=,所以 30α=, 则 tan2tan603k α===所以 )32y x -=-,所以所求直线的方程为30y -+-=. (2) 当直线过原点时方程为:32y x =,当直线不过原点时方程为:155x y+=. 故所求直线的方程为 320x y -= 或 50x y +-=. 点睛:本题考查直线方程,考查分类讨论的数学思想.20.已知ABC ∆的顶点(2,8)C -,直线AB 的方程为211y x =-+,AC 边上的高BH 所在直线的方程为320x y ++= (1)求顶点A 和B 的坐标；(2)求ABC ∆外接圆的一般方程.[试题参考答案](1)()5,1和()7,3-；(2)2246120x y x y +-+-= 【试题解析】(1)联立直线AB 与直线BH 的方程可得点B 的坐标,由AC BH ⊥,进而设出直线AC 的方程,将C 的坐标代入得方程,再与直线AB 方程联立即可得点A 的坐标； (2)由(1)知A ,B ,C 的坐标,设ABC ∆外接圆的一般方程,代入求解即可. 【详细解答】(1)由211320y x x y =-+⎧⎨++=⎩可得顶点(7,3)B -,又因AC BH ⊥得,13BH k =-所以设AC 的方程为3y x b =+, 将(2,8)C -代入得14b =-由211314y x y x =-+⎧⎨=-⎩可得顶点为(5,1)A 所以A 和B 的坐标分别为(5,1)和(7,3)-(2)设ABC ∆的外接圆方程为220x y Dx Ey F ++++=,将(5,1)A 、(7,3)B -和(2,8)C -三点的坐标分别代入,得52607358028680D E F D E F D E F +++=⎧⎪-++=⎨⎪-++=⎩,解得4612D E F =-⎧⎪=⎨⎪=-⎩,所以ABC ∆的外接圆的一般方程为2246120x y x y +-+-=. 本题主要考查两直线交点的求法,待定系数法求圆的方程,属于基础题. 21.已知直线方程为()()221340m x m y m -++++=. (1)证明:直线恒过定点；(2)m 为何值时,点()3,4Q 到直线的距离最大,最大值为多少？(3)若直线分别与x 轴,y 轴的负半轴交于,A B 两点,求AOB 面积的最小值及此时直线的方程.[试题参考答案](1)证明见解析(2)47=m ；(3)最小值为4；此时直线的方程240x y ++=【试题解析】(1)证明:利用直线是直线系求出直线恒过定点,即可；(2)点(3,4)Q 到直线的距离最大,转化为两点间的距离,求出距离就是最大值.(3)若直线分别与x 轴,y 轴的负半轴交于A .B 两点,设出直线的方程,求出A ,B ,然后求出AOB ∆面积,利用基本不等式求出的最小值及此时直线的方程.【详细解答】(1)证明:直线方程为()()221340m x m y m -++++=,可化为()()24230x y m x y +++-++=,对任意m 都成立,所以230240x y x y -++=⎧⎨++=⎩,解得12x y =-⎧⎨=-⎩,所以直线恒过定点()1,2--；(2)【解析】：点()3,4Q 到直线的距离最大,可知点Q 与定点()1,2P --的连线的距离就是所求最大值,=423312PQ k +==+, ()()221340m x m y m -++++=的斜率为23-, 可得22321m m --=-+,解得47=m .(3)【解析】：若直线分别与x 轴,y 轴的负半轴交于,A B 两点,直线方程为()21y k x +=+,k 0<,则21,0A k ⎛⎫-⎪⎝⎭,()0,2B k -,()121222121222242222AOB k k S k k k k k k --⎛⎫⎛⎫=--=--=++≥+⋅= ⎪ ⎪--⎝⎭⎝⎭△,当且仅当2k =-时取等号,面积的最小值为4.此时直线的方程240x y ++=.本题考查直线系过定点,零点的距离公式,基本不等式的应用,考查计算能力,转化思想,属于中档题.22.如图所示的几何体P ABCDE -中,ABP △和AEP △均为以A 为直角顶点的等腰直角三角形,AB AE ⊥,//AB CE ,//AE CD ,24CD CE AB ===,M 为PD 的中点.(1)求证:CE PE ⊥；(2)求二面角M CE D --的大小；(3)设N 为线段PE 上的动点,使得平面//ABN 平面MCE ,求线段AN 的长. [试题参考答案](1)证明见解析；(2)45︒；(32 【试题解析】(1)根据题意,得出PA AB ⊥,PA AE ⊥,根据线面垂直的判定定理得出PA ⊥平面ABCDE ,则AB AE ⊥,建立以A 为原点,AB ,AE ,AP 为x ,y ,z 轴的空间直角坐标系,利用向量法能证明CE PE ⊥；(2)求出平面MEC 的法向量和平面DEC 的一个法向量,利用向量法能求出二面角M CE D --的大小；(3)设PN PE λ→→=,[[0λ∈,1]),求出(0N ,2λ,22)λ-,令AN n →→⊥,则0AN n →→=,解得N 为PE 的中点,利用向量法能求出线段AN 的长.【详细解答】【解析】：依题意得,ABP △和AEP △均为以A 为直角顶点的等腰直角三角形, 则PA AB ⊥,PA AE ⊥,所以PA⊥面ABCDE,又AB AE⊥,可以建立以A为原点,分别以AB→,AE→,AP→的方向为x轴,y轴,z轴正方向的空间直角坐标系(如图),可得()0,0,0A,()2,0,0B,()4,2,0C,()4,6,0D,()0,2,0E,()002P,,,()2,3,1M, (1)证明:由题意,()4,0,0CE→=-,()0,2,2PE→=-,因为0CE PE→→⋅=,所以CE PE⊥.(2)【解析】：()2,1,1ME→=---,()2,1,1MC→=--,设(),,n x y z→=为平面MEC的法向量,则n MEn MC⎧⋅=⎨⋅=⎩,即2020x y zx y z---=⎧⎨--=⎩,不妨令1y=,可得()0,1,1n→=-,平面DEC的一个法向量()0,0,2AP→=,因此有2cos,2n APn APn AP→→→→→→⋅==-,由图可得二面角M CE D--为锐二面角,所以二面角M CE D--的大小为45︒.(3)【解析】：(方法一)设[]()0,1PN PEλλ→→=∈,(),,N x y z,所以()(),,20,2,2x y zλ-=-,因此()0,2,22Nλλ-,令AN n→→⊥,即0AN n→→⋅=,解得12λ=,即N 为PE 的中点, 因为//AB 平面MCE ,//AN 平面MCE ,AB AN A =,所以当N 为PE 的中点时,平面//ABN 平面MCE , 此时即()0,1,1N ,AN →==所以线段AN .(方法二)设[]()0,1PN PE λλ→→=∈,(),,N x y z ,所以()(),,20,2,2x y z λ-=-,因此()0,2,22N λλ-, 设(),,m x y z →=为平面ABN 的法向量,则00m AB m AN ⎧⋅=⎨⋅=⎩,即()402220x y z λλ=⎧⎨+-=⎩,不妨令1y λ=-,可得()0,1,m λλ→=-, 因为平面//ABN 平面MCE ,所以//m n →→, 解得:12λ=,此时即()0,1,1N ,AN →==所以线段AN .本题考查利用空间向量法证明线线垂直,以及利用空间向量法求出二面角和线段长,还涉及空间中线面的判定定理和性质,考查运算求解能力以及化归与转化思想,是中档题.13、2 14.22(1)(2)10x y +++=15:22(4)(2)10x y -+-=(去掉(3,5),(5,-1)两点)。
山东省2020-2021学年高二上学期期中英语试卷精选汇编：七选五专题
七选五专题山东省邹城市2020-2021学年高二上学期期中考试英语试题第二节（共5小题，每小题2.5分，满分12.5分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
选项中有两项为多余选项。
We all experience momentary bursts of anger every now and then. For the most part, though, these relatively minor annoyances are easy to deal with, but walking back your anger when you're having a heated conversation with someone is a lot more difficult. There are things you can do in the moment to calm yourself, though.1. Acknowledge that you're angry.When you're angry,you notice it in your body. 32 If you're not physically feeling it, you might hear it in the sound of your voice.Once you notice this, try to adjust your voice. Just as increasing anger can correspond to an increasingly loud voice, so can the opposite. 332. Give yourself a time out.How do you do the exercise above when you're in the middle of a face-to-face conversation? Call a personal timeout. Walking away gives you time to calm down and collect your thoughts before responding. This also aids in decreasing anger.Of course, don't just peace out of the argument. Let whoever you're talking to know that you just need a little physical space.3. Ask yourself what emotion is behind the anger.34 More often than not, anger is a “secondary emotion” we use as a mask or a defense for an entirely different feeling (shame, for instance, or embarrassment).Once you're aware of the real emotions at play, you can communicate it to the person you snapped at. Also, you'd apologize to your co-worker and perhaps consider asking your manager to lighten your workload.4.35Let's say you've taken the advice above, but you're still feeling heated. If so,changing the topic of conversation can also be a good way to cope with anger in the moment. 36 If you were discussing something serious-or something that needs to be explained finally-table the discussion for later or the next day, when you calm down.A. Change the subject of the conversation.B. Stop the conversation with your partner.C. Anger will do damage to your lungs and heart.D.Try responding to your loud voice by gradually lowering it.E.Now that you've calmed down, think about what's motivating your anger.F.Make a joke and reroute the conversation to a safe, calm, enjoyable dialogue.G. Anger will often cause changes in our body, such as muscle tension or sore neck.七选五：32—36 GDEAF山东省实验中学2020-2021学年度第一学期期中考试高二英语试题第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
山东省2020-2021学年高二上学期期中英语试卷精选汇编：读后续写专题
读后续写专题山东省邹城市2020-2021学年高二上学期期中考试英语试题第二节读后续写（满分25分）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。
Mary waited anxiously for her turn in the empty dressing room.Never had she been so nervous before. This competition was of vital importance to her comeback(复出）。
“If I can win today," she said to herself, “I can dance on the national stage next month.” Three months ago, her left arm was seriously injured in a car accident. After the medical treatment, she began to recover slowly. She practiced over and over again in order to regain her dancing skills.“Hi, Mary,” in rushed her friend Jessica. “How is your arm? Is it going to influence your performance?”＂I guess it can be tolerated for I am to win the match,"said Mary with a determined look.“Admirable! But I hear that a girl called Linda is really gifted and strong. She can be your real well-matched e on!”After Jessica left,Mary decided to practice her most difficult spin. “If I don't try harder,I won't grasp this chance."She thought.But her arm began to hurt,making her worried."Mary, what makes you think you have a chance tonight?"she said to herself. After the pain was gone, she continued to warm up.A slim girl hurried in and put down an equipment bag on the chair. Then,she took out her dance dress quickly and put it on skillfully. Seeing Mary,she smiled politely and said "Hi,I'm Linda. I am the next one!" Mary nodded in reply but felt uncomfortable."This is just my competitor.Because of her,I may lose tonight."Her mind was wandering when Linda let out a scream,"Oh,God,I can't find my music tape!"Linda searched her bag but in vain. "It may be missing on the way."With these words,she then rushed out.注意：1.续写词数应为150左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
山东省泰安市新泰第一中学(新泰中学校区)2024-2025学年高二上学期期中模拟英语试题
山东省泰安市新泰第一中学（新泰中学校区）2024-2025学年高二上学期期中模拟英语试题一、阅读理解Our list of summer programs and camps has something for every teenager. It’s time for teenagers explore and comment the great opportunities available on college campuses, nationwide, and overseas.California College of the Arts’ Pre-College ProgramSan Francisco, CAAt this week-long program, you’ll join a wide range of groups of creative thinkers and makers “share your passion for art and design. You’ll take college-level courses while earning 3 college credits.Juniper Young WritersAmherst, MAWe look for writers whose work shows curiosity and risk-taking, and who are eager to experiment with forms and ideas new to them, in the company of their creative peers. We offer teen poets and writers a self-directed journey into a week of the wild invention. Working independently, participants will gain insight into the creative writing process.World Virtual Writing CampsVirtual, OnlineOpen to teens aged 13-19, World Virtual Writing Camps invite writers to explore new types of literature and learn from famous authors, editors, and educators as they work to share their writing with the world. We welcome you to join our week-long writing camps!Penn Arts and Sciences Summer High School ProgramsPhiladelphia, PAWe welcome bright and ambitious high school students from around the world to the Ivy League (常春藤联盟). The program delivers the challenge of an Ivy League course to talented high school students seeking advanced studies. Students can engage with leading professors during the six-week programs.1．What’s the extra benefit of the California College of the Arts’ Pre-College Program?A．Free courses.B．Passion for art.C．College credits.D．Journeys of inventions.2．What do Juniper Young Writers and World Virtual Writing Camps have in common?A．They are about writing.B．They require teamwork.C．They provide a chance to publish works.D．They provide outdoor adventure experiences.3．What can students do in the program in Philadelphia?A．Experience colorful campus life.B．Meet famous artists and scientists.C．Do an international writing tour.D．Take advanced-level courses.National Geographic Explorer Paul Salopek is walking from Africa to the tip of South America. He is following the path our human ancestors took out of Africa about 200,000 years ago.Salopek has named his journey the Out of Eden Walk. As he walks through different countries, landscapes, and cultures, Salopek is documenting what he sees and hears. And he isn't walking alone. During each part of his walk, Paul is joined by a local guide. Along the way, he meets people from small villages, cities, and country farms. Sometimes, they give him a place to stay for a night or two. Often, his hosts share a little bit about their lives with him.The Out of Eden Walk is well-named. Besides a few rides on boats or ships, Salopek is walking the entire way. No cars. He doesn’t even ride bikes, though he does use pack animals. An important part of Salopek’s mission is to tell the stories of ordinary people. Walking gives him more time to look around and to talk to the people he encounters. He has spoken to thousands of people since his walk began. As he puts it, “I am in a seven, eight, nine-year-long conversation with total strangers.”Following a story is not new for Paul Salopek. He is a journalist. He has written for The Atlantic, the Chicago Tribune, National Geographic, and other publications. His works haveearned many awards, including two Pulitzer Prizes.As a journalist, Salopek would often fly into an area to cover a story and then quickly leave again. But he felt he was missing part of the story and wanted to dig deeper. The Out of Eden Walk was born from this desire. Salopek calls it slow journalism. The goal is to deeply explore some of the major news stories of our times by talking to ordinary people who are affected. As Salopek describes it, “It is about slowing down enough to actually inhabit the stories of the day and to get to know the people who are behind the headlines.”4．What is the Out of Eden Walk?A．It is the latest penned work of Paul Salopek.B．It is a ship journey from Africa to the tip of South America.C．It is a toured long walk across the continents taken by Paul Salopek.D．It is a new fashionable way of travelling through different countries.5．What does Salopek think of the conversation with strangers?A．Fruitful.B．Discouraging.C．Challenging.D．Time-wasted.6．Why did Paul Salopek start the Out of Eden Walk?A．To finish his work for the Pulitzer Prizes.B．To explore the best headlines for the journalism.C．To unearth the deeper part of the major news stories.D．To interest the readers in the ancient ordinary people.7．What do we know about slow journalism?A．Realistic and worthwhile.B．Influential but informal.C．Humorous and relaxing.D．Efficient and meaningful.“Mek thisen at ‘ome, lass,” Dimbleby said in the Yorkshire dialect to the group of nearly two-dozen mostly grey-haired students, when the newspaper reporter arrived at his class. This class is part of an increasingly popular movement to revive the local dialect, once spoken by millions but now has almost died out.“We’ve got to get more young people involved,” says Dimbleby. The feedback so far has been positive, but the class is mostly made up of retirees. He is hoping to run another course onSaturday mornings, when younger people are available. “Most people’s experience of dialect is what they heard from their grandparents. They’ve never read it or written it, so it’s been a new experience for them.”There are some challenges in making it accessible though. As a spoken dialect with many variations (变体), the written aspect is various. How to correctly spell is a problem, because different people may pronounce it in different ways. For example, “nothing” in Yorkshire is “nowt”, but some people would read “out”, while in most of Yorkshire it has more of an “ohwt” sound that is hard to get across without resorting to the rules of pronunciation.“I’ve always been fascinated by the Yorkshire dialect,” says Joanna Kaye, a retired host. “When we were children, we learned all Queen’s English. My mother, although she taught me to speak properly, she could speak in the dialect.”Jean Crampton, here for the first time, has a notebook to write down words used by her parents, who died more than 10 years ago. “When I dressed up for the first time to go to grammar school, my dad said ‘dun’t she look grand’,” she said. “And that’s why I’ve come, to be reminded of them. After they died, that immediacy fades, and language is one of the things that can help bring it back into your mind, which is brilliant.”8．What is Dimbleby’s suggestion for the dialect class?A．More activities to revive the dialect.B．More courses provided for retirees.C．Greater participation of young people.D．Greater enthusiasm in elderly learners. 9．What does the underlined phrase ”resorting to“in paragraph 3 mean?A．Turning to B．Writing down.C．Summing up.D．Speaking of. 10．What makes Joanna Kaye interested in the Yorkshire dialect?A．The Queen’s charm.B．His mother’s influence.C．His childhood dream.D．The requirement for a host.11．Why did Jean Crampton go to the dialect class?A．To pass on the Yorkshire dialect.B．To share her father’s experiences.C．To restore memories from her parents.D．To learn the Yorkshire dialect grammar.Researchers have discovered that limiting a certain enzyme (酶) can have a dramatic impact in protecting against the effects of Alzheimer’s disease (阿尔兹海默症). The finding could lead toa new class of drugs that fight the disease.Much of the historical research into Alzheimer’s disease(AD) has focused on plaques (斑块) that form in the brain, which recently, though, have been found not likely to be the direct cause of it. In seeking another way forward, a group of British researchers turned to an Australian study which showed having the gene for the production of an enzyme known as PDE4B was identified as a risk factor for developing Alzheimer’s.With the intention of investigating how PDE4B might affect the brain, the UK team genetically modified (改造) mice with Alzheimer’s to reduce PDE4B activity. The results are astonishing.First, the mice with Alzheimer’s and normal PDE4B expression showed memory loss in the sense of direction, a distinctive characteristic of AD．But those who had the genetic modification to have less PDE4B activity showed no damage at all. The team also observed that inflammation (炎症), another hallmark of AD, decreased to some extent in the brains of mice with less PDE4B activity, compared to those with more of the enzyme.Because all of these effects were found in the mice that already had Alzheimer’s but had significant improvement in symptoms, the researchers say that further investigation into how to limit PDE4B in human patients with the condition could lead to new treatment pathways.“These results offer real hope for the development of new treatments that will benefit patients with Alzheimer’s disease in the future,” said Neil Dawson, a co- author of the study. “The next stage is to test whetherPDE4B-limiting drugs have similar beneficial effects in the AD mouse model, to test their potential effectiveness in human Alzheimer’s disease.”12．How did the British researchers get the inspiration?A．By figuring out the direct cause of AD．B．By going over much historical research.C．By referring to a previous Australian study.D．By breaking down PDE4B in the AD mouse.13．What can be learnt about PDE4B?A．Its activity promotes the sense of direction.B．It might bring about the development of AD．C．It is processed by a certain enzyme in the brain.D．It will be investigated to reduce mice brain activity.14．What does the underlined word “hallmark” in Paragraph 4 mean?A．Cause.B．Feature.C．Principle.D．Finding. 15．What do the last two paragraphs mainly talk about?A．The future research focus.B．The existing research background.C．The probable research limitation.D．The practical research application.Traffic Regulation and Accident PreventionWe live in a remarkable time, and many of the once fatal diseases can now be cured with modern medicine and surgery. 16 Expectations of life have greatly increased. But though the possibility of living a long and happy life is greater than ever before, every day we witness the incredible killing of men, women and children on the roads. Man fights against the motor-car. It is a never-ending battle which man is losing. 17Nothing can seriously increase your risk of potentially fatal car accidents other than speeding and failing to pay due attention to weather conditions. 18 There is no doubt that the motor-car often brings out a man’s very worst qualities. Usually quiet and pleasant people, when they are behind the steering wheel, will become unrecognizable. They are impolite, aggressive, self-willed like two-year-old, completely selfish. All their hidden frustrations, disappointments, and jealousy seem to be caused by driving.19 It’s all for his own convenience. Due to a serious tragedy, the city is almost uninhabitable and the huge parking lot makes the town ugly. The destruction of rural areas and the annual mass killings are just a statistic, easily forgotten. With regard to driving, the laws of some countries are not strict and even the strictest are not strict enough.Traffic rules are for everyone to follow under any circumstances, and no one can make an exception unless you make a joke of your own life. Universally accepted standards can only have a significant beneficial on the incidence of accidents. Governments should develop safety codes for manufacturers. 20 These measures may sound cruel. However, if these measures result in a reduction in the loss of life every year, they should certainly not be considered serious. After all, the world belongs to humans, not cars.A．There are five reasons for the accident and you are guilty.B．Every year thousands of people are horribly killed, and we sit still and let it happen.C．Surprisingly, society should smile at the driver and forgive him.D．Someone has rightly said that when a person is sitting behind the steering wheel, his car becomes an extension of his personality.E．All advertisements that emphasize power and performance should be banned.F．It is time to develop a universal norm to reduce this senseless waste of human life.G．It is almost certain that one day a cure will be found for the rest of the diseases.二、完形填空Being good at something and having a passion for it are not enough. Success 21 fundamentally on our view of ourselves and of the events in our lives.When twelve-year-old John Wilson walked into his chemistry class on a rainy day in 1931, he had no 22 of knowing that his life was to change 23 . The class experiment that day was to 24 how heating a container of water would bring air bubbling (冒泡) to the surface. 25 , the container the teacher gave Wilson to heat 26 held something more volatile (易挥发的) than water. When Wilson heated it, the container 27 , leaving Wilson blinded in both eyes.When Wilson returned home from hospital two months later, his parents tried to find a way to deal with the catastrophe (灾难) that had 28 their lives. But Wilson did not regard the accident as catastrophic. He learned braille (盲文) quickly and continued his education at Worcester College for the Blind. There, he not only did well as a student but also became a (n) 29 public speaker.Later, he worked in Africa, where many people suffered from 30 for lack of proper treatment. For him, it was one thing to 31 his own fate of being blind and quite another to allow something to continue 32 it could be fixed so easily. This moved him to action. And tens of millions in Africa and Asia can see because of the commitment Wilson made to preventing the 33 .Wilson received several international 34 for his great contributions. He lost his sight but found a vision. He proved that it’s not what happens to us that 35 our lives — it’s what we make of what happens.21．A．keeps B．holds C．depends D．reflects 22．A．way B．hope C．plan D．measure 23．A．continually B．completely C．gracefully D．gradually 24．A．direct B．advise C．show D．declare 25．A．Somehow B．Moreover C．Anyway D．Thus 26．A．mistakenly B．casually C．amazingly D．clumsily 27．A．erupted B．exposed C．emptied D．exploded 28．A．submitted to B．agreed with C．impressed on D．happened to 29．A．important B．successful C．specific D．necessary 30．A．deafness B．blindness C．depression D．speechlessness 31．A．decide B．abandon C．accept D．control 32．A．until B．before C．unless D．when 33．A．preventable B．professional C．spreadable D．influential 34．A．scholarships B．rewards C．awards D．bonuses 35．A．distinguishes B．determines C．claims D．limits三、语法填空阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
山东省泰安市新泰市新泰中学2020_2021学年高二数学上学期期中试题含解析
17.已知圆 和
(1)求证：圆 和圆 相交；
(2)求圆 和圆 的公共弦所在直线的方程和公共弦长．
【答案】（1）见解析；（2）
【解析】
【分析】
(1)本题可先通过圆 和圆 的方程得出它们的圆心和半径长，再通过用圆心距和两圆的半径之和以及两圆的半径之差作对比，即可得出结果；
再根据两平行直线的距离公式即可求出．
【详解】（1）因为直线 的方程为 ，所以直线 的斜率为 .
因为 ，所以直线 的斜率为 .
因为直线 过点 ，所以直线 的方程为 ，即 .
（2）因为直线 与直线 之间的距离为 ，所以可设直线 的方程为 ，
所以 ，解得 或 .
故直线 的方程为 或 .
【点睛】本题主要考查直线方程的求法，涉及两直线垂直，平行关系的应用，以及平行直线的距离公式的应用，意在考查学生的数学运算能力，属于基础题．
A.y=x+1B.y=2C. D.y=2x+1
【答案】BC
【解析】
【分析】
根据切割型直线的定义，由点M(5，0)到直线距离不大于4求解.
【详解】A.点M(5，0)到直线y=x+1的距离为： ，故错误；
B.点M(5，0)到直线y=2的距离为： ，故正确；
C.点M(5，0)到直线 的距离为： ，故正确；
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
根据题意可得已知圆与圆 相交，由圆心距和两圆半径之间的关系，列式即可得解.
【详解】由题意可得：已知圆与圆 相交，
∴ ，
∴ ，
解得 且 ，
故选：B.
7.已知椭圆 的左焦点 ，过点 作倾斜角为 的直线与圆 相交的弦长为 ，则椭圆的离心率为（）
山东省新泰中学2020-2021学年高二上学期期中考试生物试题参考答案
高二期中考试生物试题
参考答案
1．A2．B3．D4．B5．C6．C7．D8．B9．D10．D11．A12．D13．D14．D15．A16．C 17．D18．C19．D20．C21．C22．C23．A24．C25．B26．D27．D28．D29．C30．D 31．CD32．CD33．AB34．AD35．ABD
36．
（1）传出神经末梢和胰岛B细胞血糖浓度胰高血糖素
（2）葡萄糖转运蛋白（载体）反馈
（3）a、c、d．、f
37．
（1）感受器不属于 c突触
（2）神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体兴奋电信号→化学信号→电信号
（3）由负电位变为正电位
38．
（1）免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质防卫、监控、清除
（2）摄取、处理病毒，暴露其特有的抗原并传递给T细胞
（3）辅助性T细胞分泌细胞因子
（4）患过新冠肺炎已经治愈的人体内存在足量的的抗体（或记忆B细胞会迅速增殖分化，产生浆细胞，释放大量抗体）
39．
（1）色氨酸
（2）极性运输两重
（3）细胞分裂
（4）空白琼脂块
（5）丙组落叶明显早于甲、乙组
答案第1页，总1页。
山东省新泰第一中学老校区新泰中学2020_2021学年高二语文上学期期中试题
山东省新泰第一中学老校区（新泰中学）2020-2021学年高二语文上学期期中试题一、现代文阅读 (35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：以现代眼光，重新注意到中国建筑的一般人，虽尊崇中国建筑特殊外形的美丽，却常忽视其结构上之价值。
这忽视的原因，常常由于笼统地对中国建筑存一种不满的成见。
这不满的成见中最重要的成份，是觉到中国木造建筑之不能永久。
其所以不能永久的主因，究为材料本身或是其构造法的简陋，却未尝深加探讨。
中国建筑在平面上是离散的，若干座独立的建筑物分配在院宇各方。
若是以一座单独的结构与欧洲任何一座负盛名的石造建筑物比较起来，显然小而简单，似有逊色。
但是若以今日西洋建筑学和美学的眼光来观察中国建筑本身之所以如是和其结构历来所本的原则及其所取的途径，则这系统建筑的内容，的确是最经得起严酷的分析而无所惭愧的。
我们知道一座完善的建筑，必须具有三个要素：适用，坚固，美观。
任何建筑皆不能脱离产生它的时代和环境来讲的；其实建筑本身常常是时代环境的写照。
建筑里一定不可避免地会反映着各时代的智识、技能、思想、制度、习惯和各地方的地理气候。
所以所谓适用者，只是适合于当时当地人民生活习惯气候环境而讲。
所谓坚固，更不能脱离材料本质而论。
建筑艺术是产生在极酷苛的物理限制之下的，所谓建筑的坚固，只是不违背其所用材料之合理的结构原则，运用通常智识技巧，使其在普通环境之下——兵火例外——能有相当永久的寿命的。
例如石料本身比木料坚固，然在中国用木的方法竟达极高度的圆满，而用石的方法甚不妥当，且建筑上各种问题常不能独用石料解决，即有用石料处亦常发生弊病，反比木质的部分容易损毁。
至于论建筑上的美，当然是其轮廓、色彩、材质等，但美的大部分精神所在，却蕴于其权衡中，如长与短之比，平面上各大小部分之分配，立体上各体积各部分之轻重均等。
所谓增一分则太长，减一分则太短。
但建筑既是主要解决生活上各种实际问题而用材料所结构出来的物体，那么无论美的精神多缥缈难以捉摸，建筑上的美是不能脱离合理的、有机能的、有作用的结构等而独立的。
山东省新泰第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试物理试题含答案解析
【全国百强校】山东省新泰第一中学【最新】高二上学期期中考试物理试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、多选题1．关于多普勒效应的叙述，下列说法正确的是（）A．产生多普勒效应的原因是波源频率发生了变化B．产生多普勒效应的原因是观察者和波源之间发生了相对运动C．甲、乙两列车相向行驶正在接近，两车均鸣笛，且所发出的笛声频率相同，乙车中的某旅客听到的甲车笛声频率低于他所听到的乙车笛声频率D．哈勃太空望远镜发现所接受到的来自于遥远星系上的某种原子光谱，与地球上同种原子的光谱相比较，光谱中各条谱线的波长均变长（称为哈勃红移），这说明该星系正在远离我们而去2．如图所示是研究自感通电实验的电路图，A1、A2是两个规格相同的小灯泡，闭合电键调节电阻R，使两个灯泡的亮度相同，调节可变电阻R1，使它们都正常发光，然后断开电键S．重新闭合电键S，则（）A．闭合开关瞬间，A2立刻变亮，A1逐渐变亮B．稳定后，L和R两端电势差一定相同C．断开开关瞬间，A1慢慢熄灭，A2立即熄灭D．断开开关瞬间，通过A2灯的电流方向自左到右3．如图甲所示，不计电阻的矩形金属线框绕与磁感线垂直的转轴在匀强磁场中匀速转动，输出交流电的电动势图象如图乙所示，经原副线圈匝数比为1: 10的理想变压器给一灯泡供电，灯泡上标有“220V 22W”字样，如图丙所示，则（）A ．产生电动势的瞬时表达式为e =22sin 100πt (V)B ．灯泡中的电流方向每秒钟改变100次C ．灯泡正常发光D ．电流表示数为√2A4．条形磁铁放在水平面上，在它的上方偏右处有一根固定的垂直纸面的直导线，如图所示，当直导线中通以图示方向的电流时，磁铁仍保持静止.下列结论正确的是（ ）A ．磁铁对水平面的压力减小B ．磁铁对水平面的压力增大C ．磁铁对水平面施加向左的静摩擦力D ．磁铁所受的合外力增加5．如图所示，质量为M 的楔形物体静止在光滑的水平地面上，其斜面光滑且足够长，与水平方向的夹为θ．一个质量为m 的小物块从斜面底端沿斜面向上以初速度0v 开始运动．当小物块沿斜面向上运动到最高点时，速度大小为v,距地面高度为h,则下列关系式中正确的是（ ）A ．m 0v =(m+M)vB ．m 0v cosθ=(m+M)vC ．()22011v 22mgh m M mv ++= D ．()201sin 2mgh m v θ= 6．带等量异种电荷的两个带电粒子分别以速度v a 和v b 射入匀强磁场，两粒子的入射方向与磁场边界的夹角分别为30°和60°，磁场宽度为d，两粒子同时由A点出发，同时到达B点，AB的连线与磁场边界垂直，如图，则( )A．a粒子带正电，b粒子带负电B．两粒子的轨道半径之比R a∶R b＝1∶√3C．两粒子的质量之比m a∶m b＝1∶2D．两粒子的速度之比v a∶v b＝1∶2二、单选题7．如图所示，在国庆阅兵盛典上，我国预警机“空警—2 000”在天安门上空时机翼保持水平，以3.6⨯102km/h的速度自东向西飞行，该机的翼展(两翼尖之间的距离)为50m，北京地区地磁场的竖直分量向下，大小为4.0⨯10－5T，则( )A．两翼尖之间的电势差为2.0VB．两翼尖之间的电势差为1.0VC．飞行员左方翼尖的电势比右方翼尖的电势高D．飞行员左方翼尖的电势比右方翼尖的电势低8．如图所示，S1、S2是振动情况完全相同的两个机械波波源，振幅为A，a、b、c三点分别位于S1、S2连线的中垂线上，且ab=bc,某时刻a是两列波的波峰相遇点，c是两列波的波谷相遇点，则（）A．a处质点的位移始终为2AB．c处质点的位移始终为-2AC．b处质点的振幅为0D．c处质点的振幅为2A9．将一段导线绕成图甲所示的闭合电路，并固定在水平面（纸面）内，回路的ab边置于垂直纸面向里的匀强磁场Ⅰ中．回路的圆形区域内有垂直纸面的磁场Ⅱ，以向里为磁场Ⅱ的正方向，其磁感应强度B随时间t变化的图像如图乙所示．用F表示ab边受到的安培力，以水平向右为F的正方向，能正确反映F随时间t变化的图像是（）A．B．C．D．10．黄、红、绿三种单色光以相同的入射角到达介质和空气的界面若黄光恰好发生全反射，则（）A．红光一定能发生全反射B．绿光一定能发生全反射C．红光在介质中的波长比它在空气中的波长长D．三种单色光相比，绿光在该介质中传播的速率最大11．在双缝干涉实验中，实验装置如图所示，图中①②③④⑤依次是是光源、滤光片、单缝、双缝、光屏．调整实验装置中的双缝，使两狭缝间的距离增大，则在光屏上看到的条纹（）A．条纹条数变少B．条纹间距不变C．条纹间距变大D．条纹间距变小12．如图所示，足够长的竖直绝缘管内壁粗糙程度处处相同，处在方向彼此垂直的匀强电场和匀强磁场中，电场强度和磁感应强度的大小分别为E和B，一个质量为m，电荷量为+q的小球从静止开始沿管下滑，下列关于小球所受弹力N、运动速度v、运动加速度a、运动位移x，运动时间t之间的关系图像中正确的是（）A．B．C．D．13．如图所示，质量为M的物块钩在水平放置的左端固定的轻质弹簧的右端，构成一弹簧振子，物块可沿光滑水平面在BC间做简谐运动，振幅为A．在运动过程中将一质量为m的小物块轻轻地放在M上，第一次是当M运动到平衡位置O处时放在上面，第二次是当M运动到最大位移处C处时放在上面，观察到第一次放后的振幅为A1，第二次放后的振幅为A2，则（）A．A1=A2=AB．A1<A2=AC．A1=A2<AD．A2<A1=A14．如图所示为单摆在两次受迫振动中的共振曲线，则下列说法不正确的是（）A．若两次受迫振动分别在月球和地球上进行，且摆长相同，则图线Ⅰ表示月球上单摆的共振曲线B．若两次受迫振动是在地球上同一地点进行，则两次摆长之比l1:l2=25:4C．图线Ⅱ若是在地球上完成的，则该摆摆长约为1mD．若摆长均为1m，则图线Ⅰ是在地球上完成的三、实验题15．某同学用单摆测量重力加速度．（1）将细线穿过球上的小孔，打个结，制成一个单摆．将做好的单摆用铁夹固定在铁架台的横杆上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自由下垂．用游标卡尺测出小球的直径d；再用刻度尺测出从悬点至小球上端的悬线长l'，则摆长l=______；（2）把单摆从平衡位置拉开一个小角度，使单摆在竖直面内摆动．用秒表测量单摆完成n次全振动所用的时间t，如图所示，秒表的读数为_______s；（3）根据以上测量量（d、l'、n、t），写出当地重力加速度的表达式g=__________．（4）实验中如果重力加速度的测量值偏大，其可能的原因是________．A．把摆线的长度l'当成了摆长B．摆线上端未牢固地固定于O点，振动中出现松动，使摆线变长C．测量周期时，误将摆球（n-1）次全振动的时间t记成了n次全振动的时间D．摆球的质量过大（5）为了减少实验误差，可采用图象法处理数据，通过多次改变摆长，测得多组摆长L和对应的周期T，并作出T2—L图象，如图所示．若图线的斜率为k，则用k表示重力加速度的测量值g=______．四、解答题16．x=0的质点在t=0时刻开始振动，产生的波沿x轴正方向传播，t1=0.14s时刻波的图像如图所示，质点A刚好开始振动。
山东省新泰市第一中学老校区(新泰中学)2020-2021学年高二上学期第一次月考物理试题
新泰中学2019级高二上学期第一次阶段性考试物理试题一、选择题（本题共12个小题每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，第1~8题只有一个选项正确，第9~12题多个选项正确。
全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分）1．运输家用电器、易碎器件等物品时，经常用泡沫塑料作填充物，这是为了在运输过程中()A．减小物品受到的冲量B．使物体的动量减小C．使物体的动量变化量减小D．使物体的动量变化率减小2．为了模拟宇宙大爆炸的情况，科学家们使两个带正电的重离子被加速后，沿同一条直线相向运动而发生猛烈碰撞。
若要使碰撞前的动能尽可能多地转化为内能，应设法使离子在碰撞前的瞬间具有：（）A．大小相同的动量 B．相同的质量 C．相同的动能 D．相同的速率3．某弹簧振子沿x轴的简谐运动图象如图所示，下列描述正确的是A．t=1 s时，振子的速度为零，加速度为负的最大值B．t=2 s时，振子的速度为负，加速度为正的最大值C．t=3 s时，振子的速度为负的最大值，加速度为零D．t=4 s时，振子的速度为正，加速度为负的最大值4．如图所示，在光滑水平面上有直径相同的a、b两球，在同一直线上运动，选定向右为正方向，两球的动量分别为p a＝6kg·m/s、p b＝－4 kg·m/s.当两球相碰之后，两球的动量可能是( )A．p a＝－4kg·m/s、p b＝6 kg·m/sB．p a＝－6kg·m/s、p b＝8 kg·m/sC．p a＝－6kg·m/s、p b＝4 kg·m/sD．p a＝2kg·m/s、p b＝05A B C D6．如图所示，一个质量为m的物块A与另一个质量为2m的物块B发生正碰，碰后B物块刚好能落入正前方的沙坑中。
假如碰撞过程中无机械能损失，已知物块B与地面间的动摩擦因数为0. 1，与沙坑的距离为0.5 m，g取10 m/s2，物块可视为质点。
山东省新泰第一中学老校区(新泰中学)2020-2021高二地理上学期期中试题
山东省新泰第一中学老校区（新泰中学）2020—2021学年高二地理上学期期中试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)一、单选题（共70分)1．(本题2分）如下图示意海南岛的位置。
读下图，完成下题。
1月1日，当海口正午时，地球上进入新年的区域面积与地球总面积的比例（）A．等于1/2 B．多于1/2少于2/3 C．等于2/3 D．多于2/32．(本题2分）图中的O点表示北极点，阴影区为9月22日，空白部分为9月21日，判断OA、OB的经度分别为( ）A．180°，60°W B．60°E，180° C．60°W,180°D．180°，60°E3．(本题2分）下图为我国北方某城市居民区（40°N,117°E）楼顶光伏发电设备影像，拍摄日期为某年的9月23日。
若该小区光伏发电板可通过前后转动调节来提高发电效率，则发电板和水平地面的夹角最小约为( )A．13°34′ B．16°34′ C．23°26′ D．26°26′(本题4分）下图为美国亚利桑那州荒野沙漠中的神秘“石浪”，层层累积的岩石形成于距今1.9亿年前(中生代)。
顺着纹路触摸，仿佛可以感受到亿万年前沙暴的精心设计和雕刻。
完成下面小题。
4．（2分）构成“石浪”的岩石，按成因分类属于（）A．侵入岩B．变质岩C．沉积岩D．喷出岩5．（2分)“雕刻”出“石浪”的地质作用可能是（）A．风力侵蚀 B．海浪侵蚀 C．流水侵蚀 D．冰川侵蚀(本题6分) 下图中，实线是地形等高线，虚线是潜水面等高线，等高距均为5（单位：米），甲处有一口水井。
读图完成下面小题。
6．（2分）甲处水井的水面离地面的距离可能为（）A．1。
5米B．2。
5米C．7.5米D．8.5米7．(2分）从图中内容可知，甲地出现的主要环境问题是（）A．地下水开采过度B．地下水污染严重C．有盐碱化倾向 D．有荒漠化倾向8．(2分）图中现象出现的时间最有可能是( ）A．4月B．7月C．10月D．12月（本题6分）巴拉圭河是南美洲第五大河流，是巴拉那河的主要支流。
山东省新泰第一中学老校区(新泰中学)2021学年上学期高二年级期中考试化学试卷
山东省新泰第一中学老校区（新泰中学）2020-2021学年上学期高二年级期中考试化学试卷可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 Mg：24 Al：27 S：32Cl： Ca：40 Cu：64 Ba：127 Fe:56 K:39 Cu:64 Ag:108第I卷选择题共60分一、选择题本题包括15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个．．．．选项符合题意1．化学与人类生活、社会可持续发展密切相关。
下列有关叙述中不正确的是A．溴化银是一种重要的感光材料，是胶卷中必不可少的成分B．交通警察用经硫酸酸化处理的三氧化铬硅胶检查司机是否酒驾C．用K2FeO4取代Cl2处理饮用水，可杀菌消毒，但不能沉降水中的悬浮物D．废旧电池含有重金属，易造成水体污染和土壤污染，不能随意丢弃，要分类回收并利用2．下列热化学方程式书写正确的是△H的绝对值均正确（）∆=116J/mol反应热A．2NO2=O22NO H∆=mol中和热B．NaOHaqHClaq=NaClaqH2O（1）H∆=mol燃烧热C．C2H5OHl3O2g=2CO2g3H2Og H∆=mol反应热D．SsO2g=SO2g H3．化学能与热能、电能等能相互转化。
关于化学能与其他能量相互转化的说法正确的是A．化学反应中能量变化的主要原因是化学键的断裂B．铝热反应中，反应物的总能量比生成物的总能量低C．图I所示的装置能将化学能转变为电能D．图II所示的反应为放热反应4．下列说法正确的是A．向MgOH2悬浊液中滴入饱和NH4Cl溶液，沉淀溶解，其离子方程式为：MgOH2 2H == Mg2 2H2O B．室温时·L-1的HF溶液的ol/L·min表示，则正确的关系是（）A．B．C．D．6．下列有关化学反应速率的说法中正确的是（）A．氢气与氮气能够缓慢地反应生成氨气，使用合适的催化剂可以提高化学反应速率B ．等质量的锌粉和锌片与相同体积、相同浓度的盐酸反应，反应速率相等C ．用铁片与硫酸制备氢气时，浓硫酸可以加快产生氢气的速率D ．增大反应CO 2g ＋H 2gCOg ＋H 2Og 的压强，反应速率不变7．物质的量浓度相同的三种盐NaX 、NaY 、NaZ 的溶液，313K -142-2W K =2.910mol L ⨯⋅313K ()+-7-1c H =110mol L⨯⋅ol 电子流过导线，则产生的2H 为11.2L ；⑥负极的电极反应式为3Fe 3e Fe -+-=。
山东省新泰市第一中学高二语文上学期期中试题
2014级高二年级上学期期中模块结业考试语文试题第I卷（选择题 45分）一、选择题（24分，每题3分）1、下列词语中加点字注音无误的一项（）A．辗轧（yà）皱褶（zhě）颤栗（zhàn）晕车（yùn）B．窈窕（yǎo）悲恸（tòng）祈祷（qǐ）踉跄（liàng）C．桎梏（gù）憧憬（chōng）嵯峨（cuō）坳堂（āo）D．谂知（shěn）筵席（yàn）骷髅（kū lóu）道行（heng）2、下列词语中错别字最多的一组是（）A．杀戳赋与压榨元气大伤B．瞬间吞噬巉岩金榜题名C．暮蔼飘渺震憾义愤填膺D．悸动娇瞋绿州迫不急待3、下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）（1）我们来到这个______也是为了提醒美国，现在是非常急迫的时刻。
（2）建立国家荣典制度表彰雕刻艺术家，设立雕刻文化艺术基金鼓励制造精品，_________解决雕刻文化改革中的社会保障问题。
（3）他的功绩仿佛早被时间所_________了，他从不向人说起，人们都以为他只是一个普普通通的人。
A．圣地进而淹没 B．胜地进而湮没C．胜地从而淹没 D．圣地从而湮没4.下列句中加点的成语，使用恰当的一项是（）A.著名女作家铁凝写的《哦，香雪》这篇小说文字简洁生动，情节波澜起伏，真切感人，读后大有余音绕梁．．．．之感。
B.我们的父母认为国外那种培养孩子自立精神的做法近乎无情，不足为训．．．．，因此，在生活中为子女考虑得特别周到细致。
C.尽管我们已经司空见惯．．．．了以双足直立行走的运动方式，但在自然界中，出现这样的行为是多么的独特而奇异。
D.晴朗的天气，常常可以看到蔚蓝的天空中有成群的白鹤，在阳光的照射下，那吉光片羽．．．．，真让人心旷神怡，留恋不已。
5、下列句子没有语病的一句是A．市属医院的26名医师联合签名倡议，弘扬白求恩精神，实现社会主义荣辱观，拒收药品回扣和红包，建立新型的和谐的医患关系。
新泰一中高二期中试卷语文
一、基础知识（每小题2分，共20分）1. 下列词语中字形、字音完全正确的一项是（）A. 深不可测（chǎ）B. 惊弓之鸟（jiāng）C. 风驰电掣（chí）D. 翻箱倒柜（fān）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 随着科技的进步，人们的生活水平不断提高，同时也带来了许多社会问题。
B. 这本书不仅内容丰富，而且语言生动，深受广大读者喜爱。
C. 为了确保这次比赛的顺利进行，我们做了充分的准备，包括场地布置、器材检查等。
D. 他虽然年纪不大，但已经取得了很多科研成果，这在学术界是很少见的。
3. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A. “你今天怎么啦？”他问。
B. 他脸色苍白，嘴唇颤抖，显然很害怕。
C. 我国古代有“五行”学说，即金、木、水、火、土。
D. “你们俩到底有什么矛盾？”老师严厉地质问。
4. 下列各句中，修辞手法使用不恰当的一项是（）A. 他的目光如同鹰隼，锐利无比。
B. 那座山就像一位慈祥的老人，静静地守护着这片土地。
C. 他的话语犹如一把利剑，直刺我的心扉。
D. 她的笑容如花般灿烂，让人陶醉。
5. 下列各句中，括号内的词语使用不恰当的一项是（）A. 这个问题（非常）复杂，需要我们认真思考。
B. 她的歌声（动听）极了，赢得了大家的掌声。
C. 这本书（非常）有趣，我一口气就读完了。
D. 他的成绩（很好），是我们班的佼佼者。
二、现代文阅读（每小题3分，共15分）阅读下面的文章，回答问题。
那片海海，是世界上最美的画。
它蓝得透彻，绿得深邃，白得纯净，黄得耀眼。
海，是世界上最壮观的画。
它波澜壮阔，气势磅礴，波涛汹涌，汹涌澎湃。
我出生在海边，从小就喜欢看海。
那片海，是我童年最美的回忆。
记得小时候，每当夏天来临，我和小伙伴们就会跑到海边。
那时的海，清澈见底，沙滩上的贝壳闪闪发光。
我们会光着脚丫，在沙滩上奔跑，追逐着海浪。
每当海浪扑面而来，我们就会大声尖叫，尽情享受那份清凉。
长大后，我离开了那片海。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新泰中学2019级高二上学期期中考试语文试题一、现代文阅读 (35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：以现代眼光，重新注意到中国建筑的一般人，虽尊崇中国建筑特殊外形的美丽，却常忽视其结构上之价值。
这忽视的原因，常常由于笼统地对中国建筑存一种不满的成见。
这不满的成见中最重要的成份，是觉到中国木造建筑之不能永久。
其所以不能永久的主因，究为材料本身或是其构造法的简陋，却未尝深加探讨。
中国建筑在平面上是离散的，若干座独立的建筑物分配在院宇各方。
若是以一座单独的结构与欧洲任何一座负盛名的石造建筑物比较起来，显然小而简单，似有逊色。
但是若以今日西洋建筑学和美学的眼光来观察中国建筑本身之所以如是和其结构历来所本的原则及其所取的途径，则这系统建筑的内容，的确是最经得起严酷的分析而无所惭愧的。
我们知道一座完善的建筑，必须具有三个要素：适用，坚固，美观。
任何建筑皆不能脱离产生它的时代和环境来讲的；其实建筑本身常常是时代环境的写照。
建筑里一定不可避免地会反映着各时代的智识、技能、思想、制度、习惯和各地方的地理气候。
所以所谓适用者，只是适合于当时当地人民生活习惯气候环境而讲。
所谓坚固，更不能脱离材料本质而论。
建筑艺术是产生在极酷苛的物理限制之下的，所谓建筑的坚固，只是不违背其所用材料之合理的结构原则，运用通常智识技巧，使其在普通环境之下——兵火例外——能有相当永久的寿命的。
例如石料本身比木料坚固，然在中国用木的方法竟达极高度的圆满，而用石的方法甚不妥当，且建筑上各种问题常不能独用石料解决，即有用石料处亦常发生弊病，反比木质的部分容易损毁。
至于论建筑上的美，当然是其轮廓、色彩、材质等，但美的大部分精神所在，却蕴于其权衡中，如长与短之比，平面上各大小部分之分配，立体上各体积各部分之轻重均等。
所谓增一分则太长，减一分则太短。
但建筑既是主要解决生活上各种实际问题而用材料所结构出来的物体，那么无论美的精神多缥缈难以捉摸，建筑上的美是不能脱离合理的、有机能的、有作用的结构等而独立的。
能呈现平稳、舒适、自然的外象；能诚实地袒露内部有机的结构、各部的功用及全部的组织……这些便是“建筑美”所包含的各条件。
因为中国现代生活种种与旧日积渐不同，所以旧制建筑的各种分配，随着便渐不适用。
尤其是因政治制度和社会组织忽然改革，迥然与先前不同，一方面许多建筑物完全失掉原来功用，——如宫殿、庙宇、官衙、城楼等等；——另一方面又需要因新组织而产生许多公共建筑——如学校、医院、工厂、图书馆、商场等等；——在适用一条下，现在既完全地换了新问题，旧的答案之不能适应，自是理之当然。
中国建筑坚固问题，在木料本质的限制之下，实是成功的。
其在技艺上，有过极艰巨的努力，而得到许多圆满且可骄傲的成绩。
如“梁架” “斗拱” “翼角翘起”等种种结构做法及用材。
直至最近代科学猛进，坚固标准骤然提高之后，木造建筑之不永久性，才令人感到不满意。
但是近代新发明的科学材料，如钢架及钢骨水泥，作木石的更经济更永久的替代；其所应用的结构原则，却正与我们历来木造结构所本的原则符合。
所以即使木料本身有遗憾，因木料所产生的中国结构制度的价值则仍然存在，且这制度的设施，将继续应用在新材料上，效劳于我国将来的新建筑。
古埃及的陵殿、希腊的神庙、文艺复兴中的宫苑皆是建筑中的至宝，虽然其原始作用已全失去。
虽然建筑的美术价值不会因原始作用失去而低减，但是这建筑的“美”却不能脱离适当的、有机的、有作用的结构而独立。
中国建筑的美就是合于这原则，其轮廓的和谐、权衡的俊秀伟丽，大部分是有机、有用的结构所直接产生的结果。
并非因其有色彩或因其形式特殊，我们推崇中国建筑；而是因产生这特殊式样的内部是智慧的组织、诚实的努力。
（摘编自林徽因《<清式营造则例>绪论》）材料二：我国建筑中之斗拱系统，本身是一种装饰，是一种宫廷建筑所特有的东西。
从结构的本原看，它本不真正是建筑结构中有机的一部分。
换言之，即使没有斗拱，我国木系统仍可以存在，出檐的深度亦可存在。
唐宋以来，斗拱在中国架构中所扮演的角色是一种有机的装饰。
独乐寺观音阁的上层结构是最“有机”的，我们仍然看不出“重昂”所代表的意义，及若干水平走向的斗拱的价值。
至于广济寺的三大士殿，虽然部材仍然很大，但其斗拱在结构上的作用以其梁材的高度来比较，仍然是有限的。
故从某种观念看，斗拱在中国建筑史上的演变，从未到达真正“成熟”的时期。
系统化发生在唐代，格式化发生在宋代，结构与造型均恰到好处的时代从不曾有过。
若我们从形式上看，则可看出一个演变的方向，可能是尚算合理的。
因为它始于装饰，终于装饰，明清只是发挥它装饰的作用而已。
（摘编自汉宝德《明清建筑二论》）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 中国木造建筑使用的材料及简陋的构造法致其不永久是人们对它不满的主要原因。
B. 建筑是反映时代的，我们探究建筑的适用性，不能脱离建筑建造时的时代与环境。
C. 只有运用智慧，遵循材料结构原则去建造，才可能让建筑坚固而长久地留存下去。
D. 汉宝德指出斗拱的结构与造型不曾同时得到很好地发展，认为它并未真正成熟过。
2. 下列对材料中论据与论点的分析正确的一项是（ ）A. 材料一通过建筑的石料与木料对比，来强调石料不如木料耐用，它比木料更容易损毁。
B. 材料一列述多种权衡关系，意在更好地突出美的精神主要蕴于权衡之中这一文章主旨。
C. 材料一以古埃及的陵殿等为例，是为了佐证建筑美不会因建筑实用价值的失去而消减。
D. 材料二主要以唐宋建筑为据来佐证自己的观点，但最终是为了阐述明清建筑有关话题。
3. 下列四个句子是对材料一第四段省略号所省略内容的补充，其中补充错误的一句是（ ）A. “能自然地发挥建筑所使用材料的本质特性”B. “只雕饰于必需的结构部分，以求更美的轮廓与色彩”C. “努力结构出更多的装饰物来增加建筑的华丽”D. “不滥用曲线或色彩等来寻求建筑之美的提升”4. 汉宝德与林徽因对于中国木造建筑中“斗拱”的态度是否一致？请结合原文具体说明。
5. 请简要梳理材料一除开篇与结尾外主体部分的行文脉络，并分析文章在行文应紧扣全文中心这一方面有无问题。
【答案】1. A 2. D 3. C4. 态度是相反的。
汉宝德认为斗拱只是在木造建筑中起装饰作用；而林徽因认为斗拱是建筑结构的有机组成，对建筑的坚固起到了重要作用。
5. 第一问：文章主体部分先从适用、坚固、美三个角度较深入地阐述了建筑特点。
接着据此从这三个角度对中国建筑作了较深入的阐述。
第二问：文章以“结构（价值）”为阐述的中心，但在阐述建筑的适用性时，未扣“结构”，论证略显旁逸。
【解析】【1题详解】此题考查考生筛选信息和辨析信息的能力。
A 项，“中国木造建筑使用的材料及简陋的构造法致其不永久是人们对它不满的主要原因”理解有误。
此选项的错因有：①原文是说“其所以不能永久的主因，究为材料本身或是其构造法的简陋”，“究”字，可以看出认为中国木结构建筑不永久的主因是木质材料或简陋构造法，这是不满的人们的观点，而非作者观点；②原文后面有句“却未尝深加探讨”，可看出作者对前文人们的观点并不认同，而选项直接表述为“中国木造建筑使用的材料及简陋的构造法致其不永久是……主要原因”，而未说“人们认为中国木造建筑使用的材料及简陋的构造法致其不永久是……主要原因”，就是把两个原因直接陈述为客观现实或者说作者的观点；③简陋的构造法，联系文末的“智慧的组织”可以看出并非作者观点。
故选A。
【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
A项，“来强调石料不如木料耐用，它比木料更容易损毁”理解有误。
从“例如”可看出，用石料和木料对比是为了佐证只要不违背用材料之合理的结构原则就有可能让建筑有相当永久的寿命。
B项，“意在更好地突出美的精神主要蕴于权衡之中这一段落主旨”理解有误。
从第四段第三句的“但”可看出本段主旨是建筑上的美是不能脱离合理的结构等而独立的。
C项，“是为了佐证建筑美不会因建筑实用价值的失去而消减”理解有误。
关联全段可以看出，举古埃及的阶陵殿为例主要是为了引出和强调后文所述建筑的“美”却不能脱离结构而独立的。
D项，“最终是为了阐述明清建筑有关话题”，可结合材料二末句“明清只是发挥它装饰的作用而已”及全文标题“明清建筑二论”，可以推断出。
故选D。
【3题详解】此题考查考生对文章内容的理解和分析能力。
C项，根据原文语句间关系可看出省略号所在句是对前文“建筑上的美是不能……结构等而独立的”的解读，而C项所述“结构出更多的装饰物……”与此相矛盾。
另，C项所述也与前文所列条件“能呈现平稳、舒适、自然的外象”相违。
故选C。
【4题详解】此题考核归纳内容要点的能力，侧重考核文中的观点。
题干要求比较“汉宝德与林徽因对于中国木造建筑中‘斗拱’的态度是否一致”，汉宝德对于“中国木造建筑中‘斗拱’的态度”可参考材料二第一段文句“我国建筑中之斗拱系统，本身是一种装饰，是一种宫廷建筑所特有的东西。
从结构的本原看，它本不真正是建筑结构中有机的一部分。
换言之，即使没有斗拱，我国木系统仍可以存在，出檐的深度亦可存在”分析可知，汉宝德认为：“在中国建筑中，斗拱只是在木造建筑中起装饰作用，它本不真正是建筑结构中有机的一部分”。
林徽因对于“中国木造建筑中‘斗拱’的态度”可参考材料一“中国建筑坚固问题，在木料本质的限制之下，实是成功的。
其在技艺上，有过极艰巨的努力，而得到许多圆满且可骄傲的成绩。
如‘梁架’‘斗拱’‘翼角翘起’等种种结构做法及用材”“其所应用的结构原则，却正与我们历来木造结构所本的原则符合。
所以即使木料本身有遗憾，因木料所产生的中国结构制度的价值则仍然存在，且这制度的设施，将继续应用在新材料上，效劳于我国将来的新建筑”分析可知，林徽因通过建筑的石料与木料对比，来强调石料不如木料耐用，从而得出“斗拱是建筑结构的有机组成，对建筑的坚固起到了重要作用”的结论。
故可总结，汉宝德和林徽因对于中国木造建筑中‘斗拱’的态度是相反的，不一致的。
【5题详解】此题考查考生探究文章行文思路的能力。
第二问：题干要求“请简要梳理材料一除开篇与结尾外主体部分的行文脉络，并分析文章在行文应紧扣全文中心这一方面有无问题”，阅读文本可知，材料一共有八个文段，开头属于文本的引子，引出话题，第二段开篇提出“我们知道一座完善的建筑，必须具有三个要素：适用，坚固，美观”是中国建筑的特点的观点，在第二段结尾简要阐释了“适用性”的特点；文章三四段中，林徽因运用比较、对比的论证方法，具体且深入阐释了这三个特点在中国建筑中的体现，文章五六段运用因果论证的论证犯方法，作者运用古埃及的陵殿等为例，是为了佐证建筑美不会因建筑实用价值的失去而消减。