小学科学_科学教学课件设计

温馨提示：注意整理桌面，保持实验 区整洁。
3. 实验记录：
物体
体积 （毫升）
混合前的物体
豆子
玉米粉
200 200
混合后的物体
二者混合物
大约350 （小于400）
+ ＞ 混合前
豆子体积 200 毫升
混合前
两者混合物
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玉米粉体积200毫升 体积 350毫升
实验结论：固体混合前后体积 改变 。
我 收获
1. 固体的共同性质：有一定 形状和体积。 2. 固体混合前后质量 不变 。 3. 固体混合前后体积 改变 。
活 动四 孰能生巧，学以致用
1. 判断题 ①不同固体的颜色、形状、透
明度有一定的差别。（ 对 ）
②固体都是硬的。（ 错 ）
③沙漏里的沙会流动，所以沙 是液体。（ 错 ）
2. 填空 1）像石头、橡皮、玻璃、丝巾、 螺帽等形态的物体是 固体 。
2）固体混合前后 质量 不变，所 以50千克沙子和50千克水泥混合 后的质量是 100 千克。
玉米粉
50克
50克
混合后的物体 二者混合物
100克
+ = 混合前
豆子重 50 克
混合前
两者混合物
玉米粉重 50 克 质量是100 克
实验结论：固体混合前后质量 不变 。
3. 实验三 固体混合前后体积的变化情况
实验步骤： 按顺序将准备好的200毫升豆子、200 毫升玉米粉，倒入塑料量杯中，轻轻 摇晃，注意不要洒落在外面，读出度 数。比较混合前后的体积变化。
2. 讨论有关固体的问题
沙漏里的沙也会流动，它是液体吗？
每一粒沙子都有一定的形状 和体积，所以沙子是固体。 当众多的沙子聚集在一起， 某些条件下，沙子会流动。
活 动三 研究固体的混合
1. 生活中固体的混合
+ = 固体
水泥
液体 水
混合物 混泥土
生活中固体的分离
筛子上留下 粗糙的石子
细沙子
石子+沙子 的混合物
鸡蛋 的 较量
比一比
鸡蛋 的 较量
鸡蛋 的 较量
比就比
鸡蛋 的 较量
碎了吧
鸡蛋 的 较量
流出液体
鸡蛋 的 较量
我是固体
1.认识固体
苏教版科学三年级下册第三单元 主讲：玄晓苹
活 动一
给周围常见的物体 按照固体和液体分类
1. 把图片中的物品按固体和液体分类
想 一 想 分类依据是什么?
固体
液体
2. 探究面糊和牙膏的状态
干面粉固体加水液体，不停的搅拌，直到搅 不动为止。
牙膏
液体水
固体颗 粒状的 摩擦剂
面糊、牙膏是液体 和固体的混合物
活 动二 研究固体的性质
1. 实验一 认识固体的性质
实验材料
实温验馨步提骤示：： ①敲用击锤力子度试适着中敲、一注敲意，安感全受、物 防体止的受软伤硬。 ②注观意察整固理体桌的面形，状保、持颜实色验、区透 整明洁度；用时手间感约觉8物分体钟的轻重
2. 实验二 固体混合前后重量变化情况
实验材料
2. 实验二 固体混合前后重量变化情况
实验步骤： 准备好的50克豆子、50克玉米粉，倒入 塑料杯中，测量记录总重量。
温馨提示：该实验是演示实验，请认真观 看实验演示，并记录数据，分析数据完善 实验报告。
2. 实验记录：
物体
重量 （克）
混合前的物体
豆子
实验一 实验记录：
名称 性质
颜色
石块
纸片
玻璃片
形状
软硬
透明度
轻度
是否占据 空间
橡皮
固体的共 同性质
实验一 实验记录：
名称 性质
颜色
石块 有
纸片 有
玻璃片 无
橡皮 有
固体的共 同性质
形状
有
有
有
有
软硬
硬
软
硬
软
具有一定
的形状和
透明度
否
否
是
否
体积
轻度
重
轻
轻
轻
是否占据 空间
是
是
是
是
所以，固体的共同性质是：具有一定的形状和体积。
3. 连线题 固体
液体
橡 皮
树 叶
酱 油
铁 钉
矿 泉
冰
水
课外作 业
课后，将回收的实验材料，重复利用， 减少粮食的浪费。并于下节课汇报交 流成果。
谢谢观赏！