经管学院创新创业教育工作方案
创新创业教育授课计划书
创新创业教育授课计划书一、项目背景及意义随着创新创业在现代社会中的重要性日益凸显，创新创业教育也逐渐成为各大高校教学中不可或缺的一部分。
创新创业教育不仅仅是为了培养学生的创业能力，更是为了让学生具备未来社会所需的核心竞争力。
因此，我们将开设创新创业教育课程，通过专业的教学团队和实践项目，帮助学生提升自身创新创业能力，培养他们的创业精神和实操能力。
二、教学目标1.了解创新创业的基本理念和原则，掌握创新创业的基本知识和技能。
2.培养学生独立思考和解决问题的能力，提升创新创业意识。
3.激发学生创新创业的热情和动力，增强学生的创业精神。
4. 综合运用创新创业知识，设计并实施一个创新创业项目。
三、课程设置1. 创新创业概论内容：本课程主要介绍创新创业的基础知识和概念，讲解创新创业的重要性，以及创新创业的发展趋势。
2. 创新创业案例分析内容：通过分析一些成功的创新创业案例，让学生了解创新创业的各种形式和方法，激发学生的创业灵感。
3. 创新创业模型内容：介绍当前流行的创新创业模型，例如商业模式画布、创新设计模型等，让学生了解创新创业的重要框架。
4. 创新创业实践内容：通过团队合作的方式，让学生动手实践，设计和实施一个创新创业项目，提升学生的实操能力。
5. 创新创业风险管理内容：介绍创新创业中常见的风险和挑战，教授风险管理的基本原则，让学生学会如何有效应对创新创业风险。
四、教学方法1.讲授法：通过教师讲解和案例分析，让学生了解创新创业的理论知识和实践经验。
2.案例分析法：通过分析一些成功的创新创业案例，激发学生的创业灵感，培养学生的创业意识。
3.实践教学法：通过实践项目和团队合作，让学生动手实践，提升学生的创新创业能力。
4.讨论交流法：组织讨论和交流活动，让学生在讨论和交流中学习，共同解决问题。
五、课程评估1. 期中考试：对学生的理论知识进行测试，了解学生对创新创业的掌握情况。
2. 课堂作业：布置一些课后作业，包括案例分析、论文撰写等，帮助学生巩固知识，提升能力。
高校推进创新创业教育改革实施方案
高校推进创新创业教育改革实施方案一、背景介绍随着社会的快速发展和经济结构的转型升级，创新创业已成为推动经济发展的重要引擎。
为了培养更多的创新创业人才，高校需要积极推进创新创业教育改革，以适应当前时代的需求。
二、目标和原则本方案的目标是促进高校创新创业教育改革，培养更多具有创新创业能力的优秀人才。
实施该方案需要遵循以下原则：1. 独立自主：高校应全权负责推进创新创业教育改革，独立制定实施方案。
2. 针对性和灵活性：根据高校特点和需求，制定具体的创新创业教育改革措施，确保教育改革与实际情况相适应。
3. 多方合作：高校应积极与政府、企业等相关方合作，建立创新创业教育资源共享机制，共同推动教育改革的实施。
三、具体措施为了实施创新创业教育改革，高校可以采取以下措施：1. 课程设置方面：- 设置创新创业专业课程，包括创意思维、创新创业管理等方面的内容。
- 开设创新创业实践课程，提供实际操作和项目实践的机会。
2. 师资队伍建设方面：- 增加创新创业教育专业师资，引进具有实践经验的专业人士。
- 鼓励教师开展创新创业教学研究，提高教育教学水平。
3. 创新创业实践平台建设方面：- 建立创新创业孵化基地，为学生提供创业实践和孵化支持。
- 鼓励学生参与创新创业竞赛和实践活动，提升创新创业能力。
4. 资金支持方面：- 提供创业启动资金、创新项目资助等经济支持，鼓励学生和教师开展创新创业活动。
四、实施与评估高校需要建立完善的实施与评估机制，以确保创新创业教育改革方案的有效实施和评估。
具体的实施步骤和评估指标可以根据高校实际情况来确定，但需要保持独立性和客观性。
五、总结创新创业教育是高校发展的重要任务，推进创新创业教育改革对于培养更多具有创新创业能力的优秀人才至关重要。
本方案旨在为高校提供一套可行的实施方案，帮助高校更好地推进创新创业教育改革，促进高校创新创业教育事业的发展。
应用型本科院校经管类学生创新创业教育研究
、
要 ห้องสมุดไป่ตู้
应 用 型 本 科 院校 同老 牌 本科 大 学 相 比存 在 着 较 大 的 差距， 毕业 生就业 竞 争力 相对 处于 劣势 。 由于 毕业 生规 模 的不 断扩 大、毕 业生就 业结 构性 矛盾持 续存在 等诸 多 原
因 ，应 用型本 科 院校毕业 生就 业难 已成 为一个 不争 的客观 事 实 。面对 日益严 峻 的就业形 势 ，加强大 学生创 新创 业教 育 ，积 极 引导和鼓 励毕 业生创 业 ，以创业 带动 就业 ，是应 用型本科 院校 促进 毕业 生就业的必 由之路 。 （ 三 ）开展大 学生创新 创业 教育是 应用 型本科 院校 自 身发展 的需要 当前 提 高 大学 生 的创 新精 神 和 创 新 能力 是 时 代 的要 求 ，也 是提 高教学 质量 的重 点和难 点 ，这 是 中国高等 教育 的弱项 。应用 型本科 院校 由于 办学 时间不长 ，在 学术 科研 上 与学术 型本 科大 学存在 一定 差距 ，但是借 助应 用型 本科 院校 的 办学 定位 要求 ，我 们可 以通过 培养 学生 的创新 创业 能力 ，提 高 实践动 手能力 ，增 强创业 就业 能力上 建立 自己 的优势 ，为发展成 有办学特 色的院校打下基础。 三 、应用型 本科 院校经 管类 学生创新 创业教 育 的有效 途径 ‘ 经 管类专 业 由于 学科要 求 的特 点 ，在 课程 体系构 建上 与 理工科 专业 相 比差异性 大 。在 创新 能力 上 ，经 管类 学生 不及 理工 科学 生动手 能力 强 ，缺 乏科 技创新 条件 ；在 创业 能力 上 ，经管类 学 生却具有 扎实 全面 的创业 所需 的管 理 ， 营销 ，财 务等 知识优 势 。如何形 成一 套有效 的教 育培 养途 径 ，让经管类 学生扬长 避短呢？ （ 一 ）完 善创新创 业教 育体 系，强化 学生创 新创 业意
2024年高职院校创新创业行动方案
行动方案的目标与原则
目标
通过实施本行动方案，力争在2024年使高职院校的创新创业教育体系更加完善，学生的创新意识和 创业能力明显增强，科技成果转化和产学研合作取得显著成效。
学生创新创业技能提升
专业技能培训
针对不同专业领域，开设 专业技能培训课程，提高 学生的专业素养和技能水 平。
跨学科知识整合
加强跨学科知识整合，培 养学生综合运用不同领域 知识解决问题的能力。
实践操作能力提升
通过实践操作课程和实习 实训，提高学生的实践操 作能力和动手能力。
学生创新创业项目支持
项目资助计划
对社会经济发展的影响
培养创新型人才
通过行动方案培养出的创新型人才将为社会的创新发展提供有力 支持。
推动经济发展
创新创业行动方案将促进新技术的研发和应用，推动社会经济的持 续发展。
增加就业机会
创新创业行动方案将激发学生的创业热情，为社会创造更多的就业 机会。
THANKS.
2024年高职院校创新 创业行动方案
汇报人：xxx 2024-01-08
目录
• 引言 • 创新创业教育体系构建 • 学生创新创业能力培养 • 创新创业生态系统建设 • 保障措施与实施计划 • 预期成果与影响
引言
01
背景与意义
当前，随着社会经济的快速发展和产业结构的转型升级，创 新创业已成为推动经济发展的重要动力。高职院校作为培养 技术技能人才的重要基地，在创新创业方面具有独特的优势 和使命。
学生创新创业能力
创新创业教育实施方案
创新创业教育实施方案为了提高学生的创新创业能力，以下是一个创新创业教育实施方案。
一、制定创新创业教育课程1.设立创新创业教育课程：设置创新创业教育必修课程，包括创业理论、创新思维、市场调研、商业模式设计等内容。
2.引入实践环节：将实践环节作为创新创业教育课程的一部分，学生可以通过实践活动来锻炼其创新能力和实际操作能力。
3.提供多样化的选修课程：提供多样化的选修课程，例如创业案例研究、创新项目管理等，以满足学生的个性化需求。
4.强化综合评价体系：建立创新创业教育的综合评价体系，包括课堂表现、实践项目、创新成果、创业能力等多个方面的评价标准。
二、创新创业实践基地建设1.建立学生社团和创业孵化器：设立学生创新创业者协会或者创业团队，提供学生们切实的创业实践机会和资源支持。
2.加强与企业合作：与本地企业进行合作，为学生提供实践机会，例如实习、实训项目等，促进学生创新创业能力的培养。
4.设立创新创业奖励机制：设立创新创业奖励机制，鼓励学生参与创新创业活动，并提供创业相关的奖学金和荣誉称号。
三、创新创业导师制度1.设立创新创业导师：聘请有相关创新创业经验的人士担任导师，为学生提供指导和辅导，帮助学生解决实践中的问题。
2.导师制度培训：为导师提供相关培训，提高他们的创新创业指导能力，包括市场分析、商业计划书撰写、创新项目管理等方面的培训。
3.导师指导计划：制定创新创业导师指导计划，明确导师和学生的互动方式，确保导师能够提供有效的指导和支持。
四、开展创新创业活动1.创新创业大赛：组织创新创业大赛，鼓励学生积极参与，展示自己的创新成果，提高学生的创新能力和实践经验。
2.创业讲座和沙龙：邀请创业导师、成功创业者等开展创业讲座和沙龙，使学生了解创业的实际情况和经验分享。
3.创业实训项目：安排创业实训项目，让学生参与到真实的商业项目中，锻炼其创新创业能力和团队合作能力。
4.创新创业文化节：举办创新创业文化节，展示学生创新创业的成果和经验，激发学生的创新潜力。
应用型本科院校经管类专业创新创业人才培养对策研究
应用型本科院校经管类专业创新创业人才培养对策研究【摘要】本文针对应用型本科院校经管类专业创新创业人才培养的现状和问题进行了研究，通过分析专业现状、培养需求和现有模式存在的问题，提出了一些创新的对策研究方案。
我们认为，应该尝试从课程设置、师资队伍建设、实践环节和校企合作等方面入手，推动创新创业人才培养模式的改进。
本文探讨了具体的实施路径，并对相关对策进行了总结和展望。
通过本文的研究和建议，希望能够为应用型本科院校经管类专业的创新创业人才培养提供一定的参考和借鉴。
【关键词】关键词：应用型本科院校、经管类专业、创新创业人才培养、现状分析、需求分析、问题分析、对策研究方案、实施路径、对策建议、研究展望、结论总结。
1. 引言1.1 背景介绍随着经济全球化的不断深化和市场竞争的日益激烈，创新创业能力已经成为现代经济发展的核心竞争力。
作为应用型本科院校经管类专业，培养创新创业人才已经成为教育教学工作的重要任务之一。
近年来，我国经济进入了新时代，在这个时代背景下，经管类专业的学生需要具备更多的创新创业能力，以适应市场的需求和社会的发展。
目前我国应用型本科院校经管类专业创新创业人才的培养还存在一些问题和不足，如人才培养模式单一，缺乏实践教学环节，师资力量不足等。
有必要对经管类专业创新创业人才培养进行深入研究，探讨如何改进现有的培养模式，提高学生的创新创业能力，从而更好地满足社会对人才的需求，推动经济发展和社会进步。
1.2 研究意义应用型本科院校经管类专业创新创业人才培养对策研究的研究意义主要体现在以下几个方面：研究对于促进经管类专业学生的创新创业能力提升具有重要的现实意义。
随着经济社会的不断发展，创新创业已成为推动经济增长和社会进步的重要驱动力。
而经管类专业学生作为未来的社会中坚力量，其创新创业能力的培养将对整个社会的可持续发展产生深远影响。
通过研究创新创业人才培养的对策，能够有效提升经管类专业学生的综合素质和竞争力，更好地适应社会发展的需要。
创新创业教育改革实施方案
创新创业教育改革实施方案创新创业教育改革是推动经济社会发展和人才培养的重要任务。
为了贯彻党的教育方针，深化教育改革，提高创新创业教育质量，制定以下实施方案：一、加强政策支持：加大对创新创业教育的政策支持力度，制定专项政策，提供经费和资源支持，鼓励学校和企业的合作创新创业项目。
二、优化课程设置：推动创新创业课程的全面普及，在各级学校开设创新创业相关课程，并设置不同层次的创新创业实践课程，为学生提供专业技能和实践经验。
三、建设创新创业实践基地：设立创新创业实践基地，为学生提供实践机会和创新环境，培养学生的实践能力和创新思维，促进创业项目的孵化和发展。
四、加强师资队伍建设：培养创新创业教育相关师资队伍，提高教师的教育教学能力和创新创业实践经验。
鼓励教师参与创新创业项目，提高其创新创业素养。
五、推进校企合作：加强高校和企业的合作，建立创新创业实践基地，提供实际项目和实战平台，使学生深入了解企业和市场需求，增强实践能力和创新创业意识。
六、开展创新创业竞赛：组织创新创业竞赛，鼓励学生参与，提高学生的创新创业能力和实际操作水平，选出优秀创业项目，给予项目支持和奖励。
七、加强国际交流合作：积极参与国际创新创业交流活动，吸引国外创新创业资源，引进先进的创新创业经验和技术，促进国内创新创业教育的国际化发展。
八、建立评估机制：建立创新创业教育的评估机制，定期评估学校创新创业教育工作的质量和效果，及时发现问题和不足，及时调整改进。
以上是创新创业教育改革的实施方案，通过政策支持、课程设置、实践基地建设、师资队伍建设、校企合作、竞赛活动、国际交流合作和评估机制的综合推进，将创新创业教育贯穿在学校教育全过程中，培养学生的创新创业精神和实践能力，推动创新创业教育的全面发展。
学校创新创业教育实施方案
学校创新创业教育实施方案1. 引言在当前的社会背景下，创新创业已成为推动社会发展的重要力量。
为了培养学生的创新能力和创业精神，越来越多的学校开始实施创新创业教育。
本文将探讨学校创新创业教育的实施方案。
2. 创新创业教育目标创新创业教育的目标是培养学生的创新思维、创业意识和实践能力。
学生应该具备解决问题的能力、勇于尝试新事物和创造新价值的勇气。
3. 教育内容创新创业教育的核心内容包括创新思维培养、创业意识培养和实践能力培养。
学校可以设计创新创业课程，包括创意产生、团队协作、市场调研、商业计划书撰写等内容。
4. 学科融合创新创业教育应该与各学科进行深度融合，这样可以促进学生跨学科思维的培养。
数学、科学、艺术等学科都可以为创新创业教育提供有益的支持。
5. 培养实践能力学校应该为学生提供丰富多样的实践机会，包括实习、创业实践等。
通过实践，学生可以更好地理解创业的过程和挑战，并提升实际操作的能力。
6. 合作与竞争学校应该倡导合作与竞争的文化氛围，创设良好的合作平台，鼓励学生相互合作、交流和学习。
同时，学校也要提供竞赛机会，激发学生的竞争意识和努力。
7. 鼓励创新思维学校应该通过创新思维培养活动，激发学生的创新灵感。
例如，组织创意大赛、创新讲座等活动，为学生提供展示才华和创新成果的机会。
8. 创业导师制度学校可以建立创业导师制度，为学生提供专业指导和培养计划。
导师可以是企业家、创业者或相关领域的专家，他们的经验和指导可以帮助学生更好地理解创业的本质和要求。
9. 创新创业资源学校应该提供丰富的创新创业资源，包括资金支持、场地设施、创业孵化器等。
这些资源可以为学生提供创新创业的基础条件和支持。
10. 评估与激励学校应该建立创新创业教育的评估和激励机制，通过考核学生的创新创业成果和表现，给予相应的奖励和荣誉，鼓励更多的学生参与到创新创业教育中。
11. 实施难点及挑战学校创新创业教育的实施过程中，可能会面临一些难点和挑战，包括学科融合困难、教师培养不足、创业资源有限等。
经管类专业学生创业实践教育探析
经管类专业学生创业实践教育探析【摘要】本文探讨了经管类专业学生创业实践教育的重要性和必要性。
首先从创业教育的重要性入手，探讨了经管类专业学生在创业实践中的特点与优势，以及创业实践教育的方法与路径。
通过分析真实的创业案例，揭示了创业实践教育对学生的积极影响。
结合影响因素的讨论，总结了经管类专业学生创业实践教育的未来发展方向和建议。
经管类专业学生透过创业实践教育，能够培养创新精神和实践能力，为将来就业和创业打下坚实基础。
本文旨在激发经管类专业学生的创业热情，促进其全面发展。
【关键词】经管类专业、学生、创业、实践、教育、探析、重要性、特点、优势、方法、路径、案例分析、影响因素、未来发展、建议1. 引言1.1 经管类专业学生创业实践教育探析随着社会经济的不断发展和变化，创业已经成为越来越多大学生选择的就业出路之一。
而经管类专业学生作为商业管理领域的学生，拥有一定的管理和商业技能，他们在创业领域也有着独特的优势和特点。
经管类专业学生创业实践教育的重要性也逐渐凸显出来。
本文将从创业教育的重要性、经管类专业学生的特点与优势、创业实践教育的方法与路径、创业实践案例分析以及创业实践教育的影响因素等方面进行探讨，以期能够更好地了解经管类专业学生在创业实践教育中所面临的现状和挑战，为其提供更好的支持和指导。
通过对经管类专业学生创业实践教育的探索和分析，可以更好地引导学生将所学知识与实践相结合，培养他们的创新精神和创业能力，提升其在创业领域中的竞争力和发展潜力。
也为经管类专业学生未来的职业发展和创业创新提供更多可能性和机遇。
2. 正文2.1 创业教育的重要性创业教育的重要性在经管类专业学生的培养中占据着非常重要的地位。
创业教育可以培养学生的创新精神和创业意识，帮助他们更好地适应社会变革和发展需求。
通过创业教育，学生可以学习如何识别机会、制定创业计划、管理风险和营销策略等实践技能，为将来创业打下坚实的基础。
创业教育可以培养学生的团队合作能力和创新能力。
大学创新创业教育实施方案
大学创新创业教育实施方案创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。
青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。
高校要全面加强创新创业教育，是推进高等教育综合改、提高人才培养质量的重要举措。
为全面落实，根据《关于深化高等学校创新创业教育改的实施意见》和《关于做好深化创新创业教育改示范高校阶段性总结工作的通知》中的创新创业建设成效指标，按照学校立德为先、立学为基的办学要求，立足XX大学学科优势，全面推进创新创业教育建设综合体系改，不断提高学校创新人才培养质量。
结合我校工作实际制定本实施方案。
一、创新创业教育建设组织机构为保障创新创业建设顺利开展，XX大学教学与教材建设委员会下设德智体美劳五育建设专门委员会创新创业教育建设组。
组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX二、践行时代使命，培育战略人才（一）确立五育并举、全面发展创新育人总体思想新的时代要求高等教育学校为培养更具创新思维和创业能力的高端人才，能够培养传承和弘扬人类文明、引领和民族复兴的高素质人才。
XX大学以培养五育并举、全面发展的创新人才为总体思想，以立德树人为根本任务，以素质教育为主旨，以创新人才培养机制为重点，将创新创业融入人才培养全过程。
以促进学生创新思维、推动学生创业创业能力，服务地方经济建设和社会发展为基本建设任务。
（二）实施机制引领、实践主导创新创业改路径紧扣学校办学定位和五育并举建设要求，以创新创业发展目标为核心，充分考虑我校现状和实际发展需求，精准发现制约创新人才培养瓶颈和深层次问题，理清创新创业教育建设内涵及内在联系，实施从树立教育理念、完善育人机制到实践实训、教学革新的全面性、综合性教学改。
制度规范化、体系化是构建和完善创新创业育人机制的前提，是顺利实施后续建设内容的基石，是引领和号召广大师生积极参与的向心力，也是实现相关部门高效管理的有力抓手。
为此，将创新创业教育制度建设作为改的首要任务。
大学生创新创业教育实施方案
大学生创新创业教育实施方案XXX大学生创新创业教育实施方案为深入贯彻《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和《XXX关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的精神，全面落实我校“十三五”规划的发展要求，推进我校创新创业教育的深入开展，不断培养具有创新精神和创业潜质的优秀人才，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，着力培养大学生的创新意识、创业精神和创业能力，全面开创我校创新创业教育工作的新局面。
二、基本原则一）全面发展原则。
把创新创业教育作为学校推进教育工作的突破口，树立创新创业教育理念，面向全体学生、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展，提升人才培养质量。
二）有机融合原则。
将创新创业教育有机融入人才培养体系和人才培养全过程，丰富创新创业课程，创学内容和教学方法，加强创新创业师资队伍建设，使创新创业课堂教学与实践紧密结合。
三）整合资本原则。
整合与集聚校内外创新创业教诲要素与资本，统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与，形成重视、支持创新创业教诲和学生创新创业的良好生态环境。
三、总体目标力争用X年时间，着力构建八大工作体系（即以制度创新构建组织体系，以方法创新构建教育体系，以团队创新构建师资体系，以资源创新构建服务体系，以载体创新构建实践体系，以服务创新构建孵化体系，以渠道创新构建资金体系，以评价创新构建质量体系），形成一条从“创新创业理论”到“创新创业实训”直至“创新创业实体”的大学生创新创业教育链条。
确保到20XX年，大学生创新精神、创业意识和创新创业能力显著增强，投身创业实践的学生明显增加，大学生创业成效显著，学校人才培养质量显著提升。
经管类专业创业教育体系构建
实施“ 基于 问题的学习” 教学法之后， 合 不好、 无所适从等情况 的出现 ， 教师也 等教育研究， ２ ０ １ ０ ． １ ． ４ 】 孟祥林． 自主、 灵活、 切 实， 国外研 究型 发现 有这样一些现 象：有些学 生 比较懒 会 因 为 不 可 控 事 件 的 时 常 出现 而 显 得 忙 【 但 随着 学生参与性 的增强 、 教师经验 课程的设置 ［ Ｊ ］ ． 上海教育 ， ２ ０ ０ ４ ． １ ８ ． 惰， 不认真 参与 ， 等到其他人完 成之后直 乱，
上将其 归入学生处或招生就 业处， 创业 教育往
（ 三） 创业教育与专业教育脱节。 创业教育
原标题： 经管类专业“ 四层次、 六位一体” 创业教育体系构建研究 收录日 期： ２ ０ １ ２ 年１ ０月 １ ９日
引言
往在学生即将毕业时才开始实施， 内容也无非 是大学教育的一部分， 其目的是培养学生的创 是创业意识的培养等， 学生对毕业前的创业教 新精神、 创业能力， 把学生培养成具有视野开 育课程兴趣不高， 而是忙于应聘、 找工作， 创业 阔、 反应敏锐、 敢于挑战、 勇于实践， 有坚强的 教育往往流于形式。另外， 经管类院校在教学 意志力 、强烈 的事业心和 组织管 理才 能的人 中本身就存在重理论、轻实践的传统观念， 所 才。在市场竞争如此激励的今天， 创业不是一
必须具有创新才能在同行中脱 党 的十 七大报告 明确 提出 ： “ 要实施 扩大 以有些院校的创业教育只是开一些创业教育 蹴而就的事情， 就业的发展战略， 促进以创业带动就业” 。 面对 课程 ， 搞 一些创业大赛 活动 ， 没有 给学生提供 颖而 出， 而 创新精神 、 创新能 力的培养 是和专 新形势， 我国高等教育在强调创新教育、 就业 创业实 践、 创业实 战的平台 ， 学生在创业教育 业教育分不开的 。 创业教育涉及到教学 的各个 教育的同时，也非常重视大学生的创业教育。 中学到的也只是一些创业理论， 距离创业实际 环节， 渗透到学生培养的方方面面 ， 其中 ， 将创
创新创业育人工程实施方案
创新创业育人工程实施方案一、背景分析随着社会经济的快速发展，创新创业已成为推动经济增长和社会进步的重要引擎。
而人才是创新创业的核心资源，培养创新创业人才已成为当前教育改革的重要任务。
为了适应时代发展的需要，推动创新创业育人工程的实施已迫在眉睫。
二、目标设定创新创业育人工程的目标是培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，提高学生的创新意识和实践能力，促进科技创新和产业发展。
三、实施方案1. 教育理念更新学校要树立创新创业教育的理念，将创新创业教育融入到教学全过程中，引导学生树立创新意识和创业精神。
2. 课程设置优化学校要对课程设置进行优化，增设创新创业相关课程，如创业管理、创新设计等，为学生提供更多的学习机会和资源。
3. 实践机会拓展学校要积极与企业合作，为学生提供创业实践的机会，开展创业实训课程，让学生在实践中学习，增强创业技能。
4. 创新创业导师团队建设学校要建立创新创业导师团队，邀请成功创业者和专业人士担任导师，为学生提供创新创业指导和支持。
5. 创新创业教育评价体系建立学校要建立创新创业教育的评价体系，对学生的创新创业能力进行全面评估，为学生提供个性化的成长路径。
四、保障措施1. 资金保障学校要加大对创新创业育人工程的投入，提供必要的经费支持，确保实施方案的顺利进行。
2. 师资队伍建设学校要加强对教师的培训和引进，建设一支高水平的创新创业教育师资队伍，提高教师的教育教学水平。
3. 政策支持学校要积极争取政府和相关部门的支持，争取更多的政策倾斜和政策支持，为创新创业育人工程提供政策保障。
五、实施效果评估学校要建立健全的实施效果评估机制，对创新创业育人工程的实施效果进行定期评估，及时调整和改进实施方案。
六、总结创新创业育人工程的实施对于培养创新创业人才，推动经济社会的发展具有重要意义。
学校要充分认识到创新创业育人工程的重要性，全面落实实施方案，为学生的创新创业能力提升提供有力支持。
同时，学校要不断总结经验，改进措施，推动创新创业育人工程取得更好的成效。
学院创新创业教育方案实施细则
学院创新创业教育方案实施细则一、前言随着时代的发展和社会的变革，创新创业已成为推动社会进步和经济发展的重要力量。
为了更好地培养学生的创新创业能力，学院制定了创新创业教育方案实施细则，旨在帮助学生全面提升自己的创新创业素养。
二、创新创业教育目标1.培养学生的创新意识和创新思维，引导学生勇于探索新知识和新领域。
2.培养学生的创业意识和创业精神，引导学生发现商业机会和创业价值。
3.培养学生的创新创业实践能力，引导学生能够将创新创业理论和知识应用于实际。
4.培养学生的团队合作能力和领导能力，引导学生能够在创新创业过程中实现有效的协作与领导。
三、创新创业教育内容1.创新创业理论与知识的学习。
学院将设立相关的创新创业课程，包括创新思维培养、商业模式创新、市场分析、风险管理等方面的课程。
2.创业案例研究和讨论。
将通过学院的案例分析俱乐部等活动形式，组织学生对成功创业案例进行深入研究和讨论，以提高学生的创业洞察力和分析能力。
3.创新创业实践项目。
学院将为学生提供创新创业实践项目的机会，包括开展学生创业实践计划、组织创意比赛、参与创业孵化器等形式。
5.创新创业活动。
学院将组织各类创新创业活动，包括创新创业沙龙、企业家论坛、创业项目路演等形式，以增强学生的创新创业交流和合作能力。
四、创新创业教育实施措施1.教学资源的整合。
学院将整合学校内外的创新创业教学资源，为学生提供全方位的学习支持和服务。
2.师资队伍的建设。
学院将加强教师的创新创业培养和教学能力提升，引导教师将创新创业理论和实践融入课程教学中。
3.学生创新创业项目的孵化。
学院将提供创新创业项目的孵化平台和资源支持，鼓励学生通过创新创业项目实践，培养实际操作能力。
4.创新创业教育成果的评价与奖励。
学院将建立完善的创新创业教育成果评价体系，并对优秀的创新创业项目和个人给予奖励和表彰。
五、实施效果的评估与改进1.学院将定期评估创新创业教育的实施效果，了解学生的学习情况和创新创业能力提升情况，并根据评估结果进行改进和调整。
2024年创新创业教育工作计划书
2024年创新创业教育工作计划书[正文]在高等教育领域，创新创业教育已成为培养创新型人才、推动社会经济发展的重要手段。
为了在2024年实现创新创业教育的高质量发展，我们特制定以下工作计划：一、目标与愿景我们致力于培养具有创新精神、创业意识和创新创业能力的高素质人才。
通过整合资源、优化课程体系、加强实践教学，我们期望在2024年能够：1.建立完善的创新创业教育生态系统，为学生提供全方位支持。
2.培养学生的创新思维和创业技能，提高他们的市场竞争力。
3.打造具有影响力的创新创业品牌活动，为学生提供实践平台。
4.加强校企合作，促进科研成果转化，服务地方经济建设。
二、工作重点1.课程体系建设△优化通识教育课程，增加创新创业相关内容。
△开发专业教育中的创新创业模块，实现课程的深度融合。
△开设创新创业选修课和讲座，满足学生个性化学习需求。
2.实践教学与孵化△建立创新创业实践基地，为学生提供实践操作空间。
△组织创新创业大赛和模拟实训，提升学生的实战能力。
△加强创业孵化服务，为有潜力的创业项目提供资金和资源支持。
3.师资队伍建设△引进和培养一批既懂专业又懂创新创业教育的复合型教师。
△定期组织教师参加培训和交流，提升教师的创新创业教学能力。
4.校企合作与资源整合△加强与企业的合作，引入企业导师和真实项目，实现产教融合。
△整合政府、企业、学校资源，为学生提供更多的实习和就业机会。
5.品牌活动与影响力提升△举办创新创业文化节、论坛等活动，营造校园创新创业氛围。
△参与和承办各级创新创业大赛，提升学校在业内的影响力。
三、实施步骤1.规划阶段（2023年10月-12月）△制定详细的实施方案和预算。
△组建工作团队，明确职责分工。
2.启动阶段（2024年1月-2月）△召开启动大会，宣传动员。
△开始课程体系优化和实践基地建设。
3.实施阶段（2024年3月-11月）△开展创新创业教育活动，实施各项计划。
△定期评估和调整工作计划，确保目标实现。
学校创新创业教育发展规划
学校创新创业教育发展规划随着全球经济的发展和科技的进步，创新创业教育日益受到学校的重视。
对于学生来说，创新创业教育是培养他们创新精神、实践能力和创业意识的重要途径。
因此，学校需要制定一揽子的发展规划，以推动创新创业教育的蓬勃发展。
一、设立创新创业教育中心学校应设立专门的创新创业教育中心，以提供学生创新创业所需的平台和资源。
中心将集中学校的创新创业教育相关资源，包括研究机构、实验室、导师和导师资源等，为学生提供培训和指导。
二、开设创新创业课程学校应该在教育课程中增加创新创业类课程，并将其纳入正式学分体系。
这样可以引导学生了解创新创业的基本概念、思维方式和方法论。
同时，学校还可以与企业、社区和政府合作，为学生提供创新创业实践的机会。
三、搭建创业孵化平台学校可以与企业合作，建立创业孵化平台，为学生提供创业项目的孵化和运营支持。
平台可以提供办公场所、设备资源、资金支持等，为学生提供更好的条件，让他们能够更好地实施自己的创业计划。
四、加强创新创业教师队伍建设学校应该加强对创新创业教师的培养和引进，提高他们的专业知识和实践经验。
只有具备创新创业意识和创业经验的教师才能更好地引导学生，为他们提供实践指导和帮助。
五、举办创新创业活动学校应该定期举办创新创业相关的活动，如创新创业大赛、讲座和峰会等，为学生提供交流和展示的平台。
这样可以帮助学生更好地了解创新创业的现状和趋势，激发他们的创业热情。
六、拓宽创新创业资金渠道学校可以与金融机构合作，建立创新创业基金，为学生提供创新创业资金支持。
此外，学校还可以鼓励学生申请国家和地方的创新创业基金，为他们提供更多的资金帮助。
七、提供实践机会和实习机会学校应该与企业和社会资源合作，为学生提供实践机会和实习机会。
这样可以使学生能够更好地了解实践环境、学习实践技能，并增加自己的实践经验。
八、建立校企合作机制学校应该与企业建立紧密的合作机制，包括合作研究项目、技术转移、人才培养等。
学院创新创业实施方案
学院创新创业实施方案一、背景随着社会的快速发展和经济的不断进步，创新和创业已经成为现代社会中不可或缺的因素。
学院作为培养人才的重要机构，应积极推动学生的创新创业意识和能力培养，以适应社会的需求和发展。
为此，本文提出学院创新创业实施方案。
二、目标学院创新创业实施方案的目标是培养学生的创新创业意识和能力，提供创业平台和资源支持，促进学生创新创业项目的孵化和推广，培养学生的创新创业精神和能力，为他们未来的就业和事业发展奠定基础。
三、方案内容1. 创新创业教育- 引入创新创业课程，包括市场调研、商业计划书撰写、风险管理等内容，培养学生的创新创业思维和实践能力。
- 邀请成功创业者和行业专家进行创新创业讲座，为学生提供实际案例和经验分享。
- 开展创新创业比赛，激发学生的创新创业热情，提高他们的竞争意识和能力。
2. 创业孵化平台- 设立创业孵化中心，提供办公场地、基础设施和资源支持，为学生创业项目的初期发展提供支持和帮助。
- 成立导师团队，由成功创业者和行业专家担任导师，指导和辅导学生的创新创业项目。
- 合作设立风险投资基金，为有潜力的学生创新创业项目提供资金支持。
3. 创业实践机会- 与企业和社会资源建立合作关系，为学生提供创新创业实践机会，包括实习、实训和项目合作等。
- 开展实地考察和参观，让学生深入了解不同行业和企业的创业经验，并吸取借鉴。
- 积极推动校企合作，为学生提供就业创业机会，加强与企业的联系和合作。
4. 创新创业支持政策- 制定并完善学院创新创业支持政策，包括资金支持、政策扶持和创新创业项目评选等方面。
- 建立创新创业项目管理机制，对学生的创新创业项目进行管理和跟踪，及时解决遇到的问题和困难。
- 建立创新创业团队评估机制，鼓励学生组建创新创业团队，并为团队提供相应的支持和激励。
四、预期效果通过学院创新创业实施方案的推动和实施，预期将产生以下效果：1. 学生的创新创业意识和能力明显提升，培养了一批具备创新创业精神的高素质人才。
高校学生创新创业指导方案
高校学生创新创业指导方案1.引言创新和创业是社会进步的动力，也是高校学生发展的重要方向。
为了帮助高校学生在创新创业道路上找到正确的方向和方法，需要制定相应的指导方案。
2.课程设置首先，高校应该在课程设置方面注重创新和创业教育。
开设创新创业课程，包括创新理论、创业案例、创新创业技巧等内容，帮助学生全面了解创新创业的内涵和要求。
3.实践机会提供丰富的实践机会是指导学生创新创业的重要一环。
高校应积极与创新创业企业合作，为学生提供实习、实训和实践机会，让学生亲身参与创业的整个过程，锻炼实践能力。
4.导师制度建立导师制度是高校学生创新创业的有效途径。
高校可以邀请成功创业的企业家、行业专家等担任学生的导师，提供创新创业项目指导和经验传授，为学生创新创业之路提供良好的指导和支持。
5.创新创业竞赛组织创新创业竞赛有助于激发学生的创业热情和创新能力。
高校可以开展多样的创新创业竞赛，如商业计划书比赛、创新设计大赛等，鼓励学生将创新创业的理论应用到实践中，提高创新创业能力。
6.资源支持提供资源支持是帮助学生创新创业的关键。
高校可以设立创新创业基金，为学生提供资金支持；同时，还应与银行、投资机构等建立合作关系，为学生提供更多的融资机会。
7.创新创业网络平台建立创新创业网络平台是分享创业经验和资源的重要途径。
高校可以建设在线创新创业社区，供学生交流经验、分享资源和寻求合作机会，为学生提供良好的交流平台。
8.创新创业意识培养培养学生创新创业意识是指导学生创新创业的基础。
高校应该注重学生的创新思维和创业意识的培养，引导学生从课堂到社会，从理论到实践，从被动接受到主动创造。
9.校外资源整合整合校外资源是指导学生创新创业的重要途径。
高校可以与创新创业相关部门、企业和研究机构建立广泛联系，共享资源，为学生提供更多实践机会和创新创业项目的支持。
10.心理辅导和培训心理辅导和培训是帮助学生创新创业的重要环节。
高校应为学生提供心理健康教育和职业规划指导，帮助学生克服创业困难和压力，提高创新创业的思维和能力。
创新创业教育实施方案（精选3篇）
创新创业教育实施方案（精选3篇）创新创业教育实施方案篇1大学生创新创业教育工作实施方案(草稿) 为贯彻《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》和河南省加快发展众创空间等新型创业服务平台有关精神，全面提高我院人才培养质量，加快推进我院大学生创新创业工作，充分调动广大师生参与创新创业工作的积极性和主动性，提高我院创新创业的能力和水平，经研究决定深入推进创新创业教育工作，特制定本实施方案。
一、指导思想以党的和xx届四中、五中全会精神为指导，坚持党的教育方针，贯彻落实《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》，以改革人才培养模式和课程体系为重点，以提升学生的创新精神、创业意识和创业能力为核心，以丰富创新创业活动为抓手，不断提高我院人才培养质量。
二、工作目标围绕提升大学生创新精神、创业意识和创业能力，着力在大学生创新创业理论教育、实践教育、实训孵化等三大方面开展系统深入的教育工作，加强创新创业体制机制建设、师资建设、课程建设、实践建设、平台建设和文化建设，帮助大学生转变就业观念，拓宽就业渠道，培养创新能力，塑造创新人才。
三、推进创业教育的具体措施(一)组织领导1.成立学院创新创业教育指导委员会，统筹协调全院的创新创业教育工作。
创新创业教育指导委员会由学院主要领导牵头，招生就业处、教务处、科研外事处、学生处、团委、财务处、设备处、各系部共同参与，创委会下设办公室，挂在招生就业处，负责具体的日常工作。
通过加强组织领导，统筹规划，精心组织，指导实施，把开展创新创业教育的各项工作落到实处，形成各部门共同配合，全体教职工和学生积极参与的领导体制和工作机制。
2.加强各系部对创新创业教育工作的组织领导。
各系部要加强对创新创业教育工作重要性的认识，成立大学生创新创业活动领导小组，由党总支、行政、团总支负责人及部分教师组成，同时可聘请创业成功的校友、企业管理者、有关专家担任学生的创业导师，为学生创新创业活动提供强有力的支持。
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经管学院创新创业教育工作方案
经济与管理学院构建大学生创新创业教育
第二课堂平台工作方案
为贯彻落实教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》精神～以及党的十七大提出的“建设创新型国家”和实施扩大就业的发展战略～更好地促进以创业带动就业的基本思路～进一步推动我院大学生创新创业教育工作～帮助大学生树立创业意识～完善创业知识结构～掌握创业技能～以创业促就业～为构建和不断完善我院大学生创新创业教育第二课堂平台～现结合我院实际～特制定本工作方案。
一、构建大学生创新创业教育第二课堂平台的工作规划
,1,指导思想
学习实践科学发展观～大力弘扬“创新、创业、创优”三创精神～着力培养青年学生的创新意识、创业精神和创业能力～构筑“教育、实训、指导、服务”的创业教育第二课堂平台～全面推进我院创业教育工作的新局面。
瞄准高等教育改革前沿～始终把创业教育作为我院教育管理的一项重点工作～继续加大创业教育软硬件方面的投入～将扶持创业先进典型和完善创业服务体系结合起来～营造良好的创新创业教育氛围～真正提升大学生的创业能力和就业竞争力。
,2,建设目标
创业教育的目标任务:围绕大学生创业课堂教育、科技创新活动开展、创业实践活动提升等三大方面展开～以提升大学生的就业创业
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能力为中心～引导、帮助广大大学生“转变就业观念～拓宽创业渠道～培养创新能力～塑造创业人才”。
,3,组织领导
成立经济与管理学院大学生创新创业教育工作领导小组。
组长由院党总支书记@@@担任～党总支副书记@@@任副组长～专职辅导员为小组成员。
小组成员之间分工明确～负责日常工作的落实。
二、构建大学生创新创业教育第二课堂平台的工作原则
,1,以学生为主体。
培养学生创新意识和创业实践能力～跳出普通学生素质教育的范畴～找准切入点～以一种制度化的方式实现学生对自身成才的迫切需要和成长设计。
从学生的角度出发～创新创业教育模式应该符合学生的实际发展规律～配以正确的引导和硬件保障～不能强加意志。
,2,第二课堂的主导性。
创新创业教育要打破传统教育观念的枷锁～深化课内教学的改革～积极改善第二课堂实践环境～努力提高学生参与第二课堂活动的积极性～通过反复锻炼～激发学生的创造性思维～培养学生的创业能力。
,3,不同专业学生培养模式的“大同小异”。
目前～我院制定的人才培养模式基本上能适应学生的需求～而在创新创业教育模式中～由于专业背景的不同～在方向上可以加入指导性的意见～但是在具体细化中必须存在差异。
三、构建大学生创新创业教育第二课堂平台的具体工作方案
目前～我院大学生创新创业教育工作通过不断的修正和完善～已
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经逐步的走入正轨～围绕第二课堂采取一系列的措施和开展活动～帮助大学生树立创业意识～激发创业热情。
如～通过邀请专家讲座、就业指导课、院部网站宣传等形式帮助大学生树立创新创业意识～弘扬创新创业理念,组织教师积极指导～鼓励广大学生参加大学生科研立项活动～自我院大学生科研立项工作启动以来～我院学生在大学生科研立项中立项@@项～在各级各类期刊杂志发表文章@@篇,认真开展全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛、全国商科院校市场调研大赛等各类重
大赛事的宣传、选拔工作～安排专业教师有针对性地给予技术指导～近年来～我院学子分别在“金蝶杯”全国大学生创业大赛～“用友杯”全国大学生创业大赛获得佳绩,周密部署大学生社会实践活动～逐步提升学生实践与创新能力,以我院学生社团为依托～开展各类活动如“跳蚤市场”、“金点子创业设计大赛”等～不断激发我院学生创新创业热情～逐步形成了良好的创新创业文化氛围,在对学生进行职业生涯规划暨创业设计培训的基础上～我院积极举办“大学生职业生涯规划暨创业设计大赛”～引导大学生科学规划大学生活,以各级各类竞赛为抓手～提高学生综合素质。
我院积极鼓励同学参加各级各类比赛活动～帮助同学在活动参与中提高个人综合素质～均取得了不俗的成绩。
今后～我院将重点从以下几方面继续深入推进大学生创新创业教育工作～以第二课堂为依托～重点培养大学生的艰苦创业、勇于创新的创业精神～努力做好大学生创新创业教育工作。
,1,加强专业教师指导～积极鼓励在校大学生创业实践
一个后盾:院部支持。
以创业带动就业。
为培养大学生的创新意识与创业能力～培育和发现优质创业项目和高素质创新人才～加快知
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识、科技向现实生产力的转化进程～我院积极鼓励广大学子参加创新创业实践活动～通过座谈～专家讲座、联系专业教师等多种形式给予学生帮助和指导～并持续开设GYB创业意识培训、SYB创办企业培训等短期培训班～培养和增强学生的创业意识。
目前～学生对该类培训班反应热烈～均积极响应和参加培训～充分说明学生对创业的热情和积极性。
条件成熟～可指派专业教师扶持若干个大学生创业项目团队进行市场化运作～积极改善创新创业硬件条件～由学生直接参与管理～内容包括产品研发、区域销售、内部管理、经营模式等～给学生搭建实战的平台和制作的空间～实现了从创新走向创业～从创新教育到创业教育的延伸～极大地提升学生的
自主创新创业能力。
同时～充分发挥经管学院与企业之间的联系～对具有可操作性的大学生创业项目进行立项资助～并将学生学术创新列入教师考评体系。
继续鼓励和支持大学生参加科研立项～扩大学生专业视野～增长专业水平。
充分引导创新创业教育～创业服务到位～激发了学生的创业热情～培养了学生的创业意识、创业精神和创业能力。
,2,充分依托学生社团～积极开展创业教育类比赛活动
一个依托:学生社团。
充分利用经济管理类学生的专业背景优势～成立相应的学生社团～充分调动学生的热情～积极开展各类比赛和活动～对大学生创新创业意识进行更广泛的宣传。
目前～大学生创业协会、大学生市场调研协会、英语爱好者协会均为我院所属学生社团～在建设好学生社团的同时～我院将充分发挥社团的作用～继续举办“金点子创业设计大赛”、“营销精英大赛”、“市场调查问卷大赛”、“金牌简历设计大赛”等具有一定影响力的比赛～充分发挥学生“自我管理、自我服务、自我教育”的功能～以专业背景为基础～实际应用为拓展～
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挖掘创新点～开辟创新形式。
增强社团的指导力量～寻求学生社团的社会化运作～鼓励学生社团活动向校外拓展～科技创新制作类社团的学生作品从社会需求出发～参加社会调研～与市场接轨。
依托学生社团灵活的机制～加强学生的创新创业能力、创新创业思维、创新创业素质的培养。
,3,打造大学生创业文化节～创新大学生创业教育模式
一个阵地:大学生创业文化节。
有计划有步骤地根据社会主流思想、时代最新节奏、院部发展方向开展适合学生发展的大学生创业活动。
一方面可以培养学生健康的人格、高尚的情操～提供展示自我的舞台～增强了自信心,另一方面也可以检验课堂教学知识转化为实践锻炼的成果。
目前为止～我校范围内还未真正形成以大学生创业为主题的文化节活动。
因此～我院将结合跳蚤市场～在全校范围内举办大
学生创业文化节活动～努力将创业文化节打造成我院大学生创新创业教育的亮点活动～力争具有一定影响力～使创业意识在我院学子的思想中扎根～让学生提前感受创业的过程和风险。
,4,努力提高学生专业知识水平～形成学生学术竞赛体系
一个体系:形成以“金蝶杯”、“用友杯”为主导的学术竞赛体系。
近年来～我院学子在省级和国家级相关创业设计比赛中均表现优异～取得了一系列的成绩。
通过参加比赛～不仅可以提高学生的专业知识水平～扩大专业视野～更可以让学生在实践中体验创业的魅力。
是学生将课堂专业理论知识转化为创新创业设想最实际有效的实现渠道。
“作品分层次～参赛有指导”～让一级级提升的竞赛使学生有机会改良创新作品～改善创业计划。
,5,以多点教育为契机～拓展创新创业教育层面
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四个提升:大学生暑期社会实践、青年志愿者服务、职业生涯规划教育、心理健康教育。
1、探索大学生社会实践的新方法、新模式～鼓励学生在暑期社会实践内容和形式上的创新～增强了学生的主动性、目的性和实践性。
通过大学生暑期社会实践活动～让学生运用科技创新成果～激发科技创新灵感～提升科技创新水平。
2、加强感恩教育～努力提供渠道鼓励学生积极参加青年志愿者服务活动～鼓励学生走出校门跨入社会～在社会服务、公益宣传、扶弱济贫等方面做了大量的工作～定向不定期地开展青年志愿服务～来磨练学生的创新创业意志。
3、做好新生入学教育～加强职业规划指导～通过“学校中心服务～系部专人指导”的方式～从新生入校开始便渗透就业择业创业观念～了解社会需求～让学生有方向、有步骤地开展创新创业活动。
努力办好大学生职业生涯规划暨创业设计大赛～引导学生认真对自己的职业生涯进行有效的规划。
4、成立院部心理健康指导小组。
建立班主任、班级心理健康委员各级心理干预机制～加强新生入学教育和毕业生离校教育～做好大学生角色转变的心理健康教育工作。
以上工作方案是建立在以第二课堂为主导的创新创业教育模式～旨在学生提高创新能力、培养创新意识、实践创业理想。
在过去的几年里～我院一直对大学生创新创业教育十分重视。
今后～我院将继续坚持以构建第二课堂为平台的创新创业教育模式～加以新的探索和研究～一定能够在培养学生创新创业能力上取得更大的成果。
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经济与管理学院党总支
2012.01.11
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