四年级数学统计图

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人教版四年级上册数学第七单元《条形统计图》课件

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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂练习
试一试，根据三至六年级同学采集树种的统计表，画出统计图。
课堂练习
试一试，根据三至六年级同学采集树种的统计表，画出统计图。
课堂练习试一试，根据三至六年级同学采集树种的
统计表，画出统计图。
要先确定统计图的名称、纵轴和横轴的项目。
数据在8～18之间，每格表示2比较合适。
要标明图例。
试一试，根据三至六年级同学采集树种的统计表，画出统计图。
两人比赛投篮，共5次，每次各投5个球，投中计2 分，未投中不得分，议一议，下面给出了哪些信息？
两人比赛投篮，共5次，每次各投5个球，投中计2分，未投中不得分，议一议，下面给出了哪些信息？
给出了小刚和小强每次的得分情况。
开始
人教版小学数学四年级上册
人教版数学四年级上册
总目录
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法
教学过程
人教版数学四年级上册
教学目标
目录
1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用。
2.初步认识条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
3.体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学习兴趣，培养细心观察的良好学习品质
人教版数学四年级上册
教学重点
目录
初步学会制作条形统计图
教学难点
根据条形统计图解决实际问题
人教版数学四年级上册
教学方法
目录
讲授法演示法讨论法问答法
教具：课件、铅笔、直尺、彩笔
人教版数学四年级上册
目录

人教版四年级上册数学《条形统计图》课件(共25张PPT)

合唱
美术社团名称
纵轴
人数四（2）班同学最喜欢的社团统计图
标题
20
19
18
17
16
15
14
13
1格表示1人
12 11
10
9
直条
9
数量多少
8
7
6 5
5
4 3
3
6 4
从0开始
2 1
横轴
0
信息
舞蹈
篮球
合唱
美术社团名称
条形统计图
对比观察：统计表和条形统计图各有什么特点？
看出数量的多少
看出数量的多少
班级
四年级3个班课后延时服务未完成作业情况统计表
班级
四（1）四（2）四（3）
人数
10
8
18
人数
20
18
16
14
12
10 8
6
4
ห้องสมุดไป่ตู้
2
0
四1
四2 四3
班级
（1）根据这个统计图，你能提出什么问题呢？
（2）分析一下：为什么有的班没完成作业的人比较多，有的班仅有8人没完成呢？
三——六年级课后延时服务未完成作业情况统计表
1
0
信息
舞蹈篮球
合唱
美术社团名称
从统计结果看，你希望下学期社团怎么开设？
4人小组争章情况统计表
姓名
1号
2号
3号
4号
奖章数量
奖章数量
（）
（1）根据4人小组的争章情况将（）
（）
统计表补充完整。
（）
（2）再根据统计表完成下面的条

四年级数学上册7.条形统计图必备知识点

四年级数学上册7.条形统计图必备知识点四年级数学上册中“条形统计图”的必备知识点主要包括以下内容：一、条形统计图的基本概念1. 定义：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。

2. 作用：条形统计图能很容易看出数量的多少，便于比较几组数据的大小。

二、条形统计图的绘制方法1. 确定数据：首先，需要确定要统计的数据，这些数据可以是分类的，也可以是连续的。

2. 选择比例尺：根据数据的范围，选择一个合适的比例尺，即确定一个单位长度代表多少数量。

3. 绘制直条：根据数据的大小，在图纸上绘制相应长度的直条。

每个直条代表一个数据点或一类数据。

4. 标注数据：在每个直条上方或旁边标注出对应的数据值，以便读者能够清楚地看到每个直条代表的数量。

5. 添加标题和图例：为条形统计图添加一个标题，说明统计的内容。

如果图中包含多种类型的数据，还需要添加图例来区分不同的直条。

三、条形统计图的分析与应用1. 比较数据：通过观察条形统计图，可以很容易地比较不同数据之间的大小关系。

2. 预测趋势：如果条形统计图展示的是时间序列数据，可以通过观察直条的变化趋势来预测未来的数据变化。

3. 做出决策：根据条形统计图展示的数据，可以做出一些基于数据的决策。

例如，如果某个类别的数据远高于其他类别，可能需要重点关注这个类别。

四、注意事项1. 确保准确性：在绘制条形统计图时，要确保数据的准确性和直条的准确性绘制。

2. 选择合适的比例尺：比例尺的选择要合适，既要能够清晰地展示数据，又要避免直条过于拥挤或过于稀疏。

3. 标注清晰：数据标注要清晰明了，避免读者产生误解。

4. 避免误导：在使用条形统计图进行展示或分析时，要避免使用误导性的标题、图例或数据标注。

综上所述，四年级数学上册中“条形统计图”的必备知识点包括条形统计图的基本概念、绘制方法、分析与应用以及注意事项。

通过学习和掌握这些知识点，孩子们可以更好地理解和应用条形统计图来展示和分析数据。

人教版数学四年级上册第7单元(条形统计图)条形统计图(1)课件(17张PPT)

（教材P100T2）
课堂小结
1.统计表可以清楚地看出数量的多少。 2.条形统计图不仅可以直观、形象地看出数量的多少，还便于比较。 3.条形统计图由横轴、纵轴、单位数量、单位、直条等组成。
课后作业
下图是四(1)班参加运动会的人数统计图，其中有一部分数据缺失了。
(1)如果参加跳远的人数比参加长
跑的多3人，那么参加跳远的
7 条形统计图
第1课时条形统计图（1）
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1．初步认识单式条形统计图，知道条形统计图具有能清楚直观地表示数量的多少这一特点，初步感受到条形统计图的优点。 2．初步经历数据的收集、分类整理、描述和分析的过程，会用1格表示1个单位的单式条形统计图表示数据。 3．能从单式条形统计图中获取信息，把握一组数据的整体趋势，培养学生的数据分析的能力。感受条形统计图在解决生活中问题的作用，激发学生学习统计知识的兴趣。
探究新知
（教材P94 例1）
从你这每能这个种把个表天它月中气们的看各清每到有楚种了几地天什天表气么呢示各信？出有息来多？吗少？天？
天气晴天数 9
我看用到统五计种表天表气示。。
阴多云阵雨雷阵雨
6
9
5
2
探究新知
（教材P94 例1）
小红
我这样表示。晴阴多阵雷阵雨
云雨
探究新知
云
5
2 天数最少阵雷阵雨天气
雨
探究新知
（教材P94 例1）
条形图和统计表各有什么特点?
能直观地反映出数量的差异，便
于比较。
能清楚地看出数量的多少。
课堂检测
统计一下本班同学出生的月份。

四年级下数学《平均数与条形统计图》知识点总结归纳

四年级下数学《平均数与条形统计图》知识点总结归纳
一、平均数
1.定义：平均数是所有数的和除以数的个数。

2.计算方法：
•直接相加法：将所有数值相加，然后除以数值的数量。

•移多补少法：将多的数值移到较少的数值上，使所有数值相等。

1.平均数的性质：
•平均数大于或等于最小值，小于或等于最大值。

•当所有数值相等时，平均数等于所有数值中的任何一个。

•平均数可以反映一组数据的总体“平均水平”。

1.平均数的应用：
•比较不同类别的数据大小和它们之间的对比关系。

•表示数据的分布情况。

•在实际生活中，可以用平均数来估算平均水平。

二、条形统计图
1.定义：条形统计图是用直条的长短来表示相互独立的统计指标数值大小和它们
之间的对比关系。

2.制作方法：
•确定统计指标和数据。

•确定直条的分类和间隔。

•绘制直条并标注数据。

•写上标题和时间。

1.条形统计图的优点：
•可以直观地看出各类别的数据大小和它们之间的对比关系。

•可以比较不同类别的数据，便于分析和比较。

•可以表示出数据的分布情况。

1.条形统计图的局限性：
•不容易表示数据的变化趋势。

•容易受到直条间隔的影响，可能导致误导。

•如果数据量很大，制作会比较困难和繁琐。

1.条形统计图的应用：
•展示不同类别数据的数量和对比关系。

•比较不同时间段或不同地区的同类数据。

•分析数据的分布情况，了解数据的集中趋势和离散程度。

四年级上册数学条形统计图课件

四年级上册数学条形统计图课件1. 引言数学是一门抽象和逻辑思维训练的学科，通过数学的学习可以帮助学生培养逻辑思维、分析问题的能力。

数学条形统计图是数学中的一种可视化工具，用于展示和比较数据。

在四年级上册数学课程中，我们将学习如何绘制和解读条形统计图。

2. 什么是条形统计图条形统计图是一种用长方形的长度表示各种事物数量大小的图表。

它可以直观地展示数据的分布和比较不同类别的数据。

条形统计图通常由纵轴和横轴组成，纵轴表示数量或频率，横轴表示不同的类别。

3. 绘制条形统计图的步骤绘制条形统计图的步骤如下：步骤1：收集数据首先，我们需要收集相关的数据。

例如，我们可以通过问卷调查收集学生们喜欢的水果种类和数量。

步骤2：确定纵轴和横轴的刻度根据数据的范围和数量，确定纵轴和横轴的刻度。

纵轴的刻度应该能够容纳数据的最大值，同时能够清晰地显示不同数据之间的差异。

步骤3：绘制纵轴和横轴在纸张或电子绘图工具上绘制纵轴和横轴。

纵轴通常表示数量或频率，而横轴表示不同的类别。

确保纵轴和横轴之间保持一定的距离，以便绘制条形。

步骤4：绘制条形根据数据的数量和类别，在纵轴上绘制相应长度的条形。

每个条形之间可以有适当的间隔，以避免重叠。

可以使用不同颜色或阴影填充条形，以区分不同的类别。

步骤5：添加图例和标题最后，添加图例和标题，以解释图表的含义。

图例应标明每个条形代表的类别，标题应简明扼要地描述图表的主要内容。

4. 实例演示让我们通过一个实例来演示如何绘制条形统计图。

数据收集假设我们调查了班级里的学生喜欢的动物种类和数量，结果如下：•狗：8•猫：5•兔子：3•鸟：2•鱼：1确定纵轴和横轴的刻度根据数据的范围和数量，我们可以确定纵轴的刻度为1到8，横轴的刻度为不同的动物种类。

绘制纵轴和横轴在绘图工具上绘制纵轴和横轴，并标明刻度。

绘制条形根据数据的数量，在纵轴上绘制相应长度的条形。

在我们的例子中，狗的条形长度为8，猫的长度为5，兔子的长度为3，鸟的长度为2，鱼的长度为1。

四年级数学下册-复式条形统计图人教版(12张)

22
21
20
20
10
0
1985
1990
1995
2000
年份
这是复式条形统计图，它与单式条形统计图有什么区别?
相同点：单、复式统计图都可以反
映出数量的多少。
不同点：单式条形统计图只能看出
同一种数量的多少和变化趋势。而复式条形统计图不仅能看出同一种数量的多少和变化趋势，而且能够进行不同数量的比较。
某地区城镇人口统计表
某地区乡村人口统计表
乡村
23
22
21
20
某地区城镇人口统计表
某地区城镇人口统计图
人数/万人
40
37
34
30
30
32
20
10 0
1985
1990
1995
2000
年份
某地区乡村人口统计表
乡村
23
22
21
20
人数/万人
某地乡村人口统计图
50 40 30
23 20 10 0
1985
而复式条形统计图不仅能看出同一种数量的多少和变化趋势，而且能够进行不同数量的比较。
这是复式条形统计图，它与单式条形统计图有什么区别?
今天这节课我们认识了纵向复式条形统计图，还知道了它与单式条形统计图的区别，并能根据统计图提出并回答简单的问题。
相同点：单、复式统计图都可以反映出数量的多少。
相同点：单、复式统计图都可以反映出数量的多少。
不同点：单式条形统计图只能看0 出同一1种9数85量的多少1和99变0化趋势1。995
相同点：单、复式统计图都可以反映出数量的多少。
2000 年份
某地区城乡村人口统计图

条形统计图课件(共12张PPT)四年级上册数学人教版

R·四年级上册
条形统计图
整理复习
直观、易于比较
在统计表的基础上，本单元我们学习了条形统计图。它有什么特点呢？
整理复习
在条形统计图中一格是表示1个单位还是2个、5个、10个甚至更多单位，需要根据收集数据的具体大小而定。
整理复习
9
9
7 6
在涂色时，有时会
根据实际只图半格
有时根据版面安排的需要，纵向条形图还可以绘制成横向条形图。
（ 8 ）岁，体重增长最慢的是在（ 9 ）岁。
9÷3=3
（1）结合条形统计图，完成下面的统计表。
身高/厘米
128以下 128~135 135~139 139~145 145~160 （不含128）（不含135）（不含139）（不含145）（不含160）
160及以上
人数
3
9
6
12
18
6
（2）填写条形统计图中缺少的数据，图中1格代表（ 3 ）人。
（1）根据统计图完成下面的统计表。
年份
202X 202X 202X 202X 202X
造林面积/公顷 20
40
60
100
80
（2）202X年造林面积是202X年的（5 ）倍，这五年一共造林（300 ）公顷。
100÷20＝5
20+40+60+100+80=300
下面是英才小学四（2）班学生的身高情况统计图。[]
9
9
7 6
18 5
4 3
在用两幅图对照分析时比较起来不太方便，这时可以结合复式统计表一起分析，这样更为方便。
根据条形统计图填一填。[]
（1）每格代表（ 1 ）人。

《教学课件》部编人教版数学四年级上册《条形统计图》PPT精品课件

天数
9
阴多云阵雨雷阵雨
6
9
5
2
晴阴多云阵雨雷阵雨
很清楚，我知道这个月9天晴，6天阴，9天多云，5天阵雨，2天雷阵雨。
新知探究
小红的方法和条形图哪种表示更清楚？
晴阴多云阵雨雷阵雨
新知探究
条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。
晴阴多云阵雨雷阵雨
9
9
6 5
2
新知探究
天数 18
1北8京市2012年9月天气统计图
16
14
12
10
8
6
4
5
4
3
2
0 晴阴多云雨天气
（1）9月和8月比较，天气有什么变化？
9月的晴天比8月多。
天数 18
北京市2012年8月天气统计图
天数 18
1北8京市2012年9月天气统计图
16
16
14
14
12
12
10 9
9
8
6
6
7
4
2
10
8
6
4
新知探究
如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？
机动车辆数
轿车 60
面包车 30
客车 40
货车 10
哇，数据更大了，我觉得每格代表10比较合适。
销售量∕台
佳美电器商店电视机一周销售情况统计表
星期销售量∕台
一二三四五六日 15 10 20 25 30 50 45
50 45
把上面的统计表制成条形图。
十二
人数
把上面的数据在下面的条形图中表示出来。
人数

小学四年级上册数学课件-第7单元《第1课时条形统计图》(共20张PPT)人教版

这节课，我们一起来认识新朋友——条形统计图。
合作探究
这是北京市 2012年8月的天气情况
晴阴
多云阵雨雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
我用统计表表示。
天气晴阴多云阵雨雷阵雨
天数 9
6
9
5
2
我这样表示。
晴阴多阵雷阵雨云雨
还可以用条形图来表示。
他们把数据都表示清楚了吗？
很清楚，我知道这个月9天晴，6天阴，9天多云，5天阵雨，2天雷阵雨。
条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。
这两种方法，哪种表示更清楚？
晴阴多云阵雨雷阵雨
条形图和统计表各有什么特点?
天气晴阴多云阵雨雷阵雨
天数 9 6 9
5
2
统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反应出数量的差Байду номын сангаас，便于比较。
人教版数学四年级上册
第7单元条形统计图第1课时条形统计图（1）
学习目标
1．结合身边的实例，经历收集和整理数据，认识一格表示一个单位的简单条形统计图，能根据统计图回答一些简单的问题。
2．了解条形统计图和统计表的特点。
导入新知
我们以前学过用简单的方法收集和整理数据，学会了用画“正”字的方法记录数据。
典型例题
1.根据统计表中的数据回答问题。
颜色红花黄花蓝花粉花
盆数 8
7
5
6
（1）（红）色的花最多，（蓝）色的花最少。
（2）红花比蓝花多（ 3 ）盆。
2.根据表中数据绘制条形图
颜色红花黄花蓝花粉花盆数 8 7 5 6

四年级数学下册教学课件《复式条形统计图》

15
18 17
14
男生女生
10
8
4
5
21
8
9
3
0 100及以下 101~120 121~140 141~160 161及以上成绩/m
（2）成绩在121~140的人数最多，成绩在100及以下的人数最少。(答案不唯一)
3.下面是某地区城镇和农村居民人均住房
面积统计图。
【选自教材P94，“练习二十三”第2题】
（3）喜欢（兵乓球）的总人数最多，喜欢（跳远）的总人数最少。
（4）从图中还可以获得什么信息？（答案不唯一）喜欢跳远的男生最少。
状元成才路
2.下面是某商场第一季度销售电视机情况统计图。
（1）这家商场1月份销售电视机（ 164）台，2月份销售电视机（ 178 ）台，3月份销售电视机（ 159 ）台。
状元成才路
（2）请你将上面的统计图补充完整。
77 82 91 87
（3）平均每个月销售（ 167 ）台电视机。
（1）2020年与2016年相比，该地区城镇和农村居民人均住房面积各增加了多少? （2）你还能得到哪些信息?
（1）城镇：28.2-24.96=3.24（m2）农村：32.6-27.64=4.96（m2）
答：2020年与2016年相比，该地区城镇和农村居民人均住房面积分别增加了3.24m2和4.69m2。
人最少？兵乓球
跑步
状元成才路
四年级同学喜欢各项运动的人数统计图
人数
男生
20
女生
15
10
5
0
兵乓球足球跑步游泳跳绳
项目
（3）你还能结合统计图提出其他数学问题并解
答吗？

人教版四年级数学上册课件《条形统计图》

北京市2012年8月天气统计图
晴阴多云雨天气
天数
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
晴阴多云雨天气
三、知识运用
（一）做一做天数
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
北京市2012年8月天气统计图
晴阴多云雨天气
9月和8月比较，天气有什么变化？
人民教育出版社四年级 | 上册
种类
河马大象长颈鹿
狗
种类平均寿命∕年
狗长颈鹿大象河马
10
25
75
40
每（你格对代）什表的么（寿信命息）最年长。，（）的最寿感命兴最趣短？。
大大象象的的寿寿命命比最狗长把的，上面的统计表寿狗命的长寿每多命格少最代年短表？。制5年成。条形图。
平均寿命∕年
人民教育出版社四年级 | 上册
第七单元 · 条形统计图
条形统计图（第1课时）
根据统计表中的数据回答问题。
颜色盆数
红花 8
黄花 7
蓝花 5
粉花 6
1. （红）色的花最多，（蓝）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（ 3 ）盆。
晴阴多云阵雨雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
9月的天气比较凉爽，空气慢慢开始变得干燥了……
三、知识运用
（二）同学们最喜欢下面哪个卡通形象？
下面是四（1）班同学调查的结果。第一组：卡通形象喜羊羊麦兜图图
孙悟空
人数全班：卡通形象
5
0
4
3
喜羊羊麦兜图图孙悟空

苏教版四年级数学上册第四单元《统计表和条形统计图》

苏教版四年级数学上册第四单元《统计表和条形统计图》一. 教材分析苏教版四年级数学上册第四单元《统计表和条形统计图》是本学期的重要内容。

本节课主要让学生通过实际操作，了解统计表和条形统计图的概念，掌握制作方法，并能够通过统计表和条形统计图来展示和分析数据。

教材通过丰富的情景和实例，引导学生认识和理解统计表和条形统计图的特点和作用，培养学生的数据分析能力和解决问题的能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于数据的认识和处理有一定的经验。

但是，对于统计表和条形统计图的概念和制作方法还不够了解。

因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的情景和实例，激发学生的学习兴趣，让学生在实际操作中掌握统计表和条形统计图的制作方法。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解统计表和条形统计图的概念，掌握制作方法，并能够通过统计表和条形统计图来展示和分析数据。

2.过程与方法：学生通过实际操作，培养观察、思考、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生培养对数据的兴趣，提高数据分析能力和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：学生能够理解统计表和条形统计图的概念，掌握制作方法，并能够通过统计表和条形统计图来展示和分析数据。

2.难点：学生能够独立制作统计表和条形统计图，并能够正确解读和分析数据。

五. 教学方法本节课采用情境教学法、合作学习法和引导发现法。

通过生动有趣的情景和实例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，合作交流，发现和解决问题。

六. 教学准备1.教具：电脑、投影仪、统计表和条形统计图的样例、剪刀、胶水等。

2.学具：学生分组准备，每组一份统计表和条形统计图的样例，剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的故事，引出统计表和条形统计图的概念，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示一些实际的统计表和条形统计图，让学生观察和思考，引导学生发现统计表和条形统计图的特点和作用。

3.操练（10分钟）学生分组进行实际操作，制作统计表和条形统计图。

四年级数学上册教学课件《条形统计图、优化》

妈妈比芳芳节省5分钟，请你把妈妈安排的顺序写出来，妈妈蒸鸡蛋最少要多少分钟？
2.
洗锅 2分钟
同时
变式训练
把水烧热 5分钟
打蛋 1分钟
蒸鸡蛋 8分钟
完成
洗葱、切葱花 2分钟
搅蛋 2分钟 2＋5＋8=15（分钟）答：最少要15分钟。
课后作业
1.从教材总复习中选取； 2.从课时练中选取。
板书设计
条形统计图的特点
条形统计图和优化
条形统计图
优化
绘制条形统计图分析条形统计图
沏茶问题烙饼问题田忌赛马问题
0
戴近视镜的女生人数统计图一二三四五六
年级
22 19
(1)四年级戴近视镜的有多少人？哪几个年级戴近视镜的人数比较多？ 19＋22＝41（人）
答：四年级戴近视镜的有41人。
32 25 19
3 5 10
30 22 25
11 24
(2)哪几个年级戴近视镜的男生比女生多？
答：一年级、二年级、六年级戴近视镜的男生比女生多。
32 25 19
3 5 10
30 22 25
11 24
(3)你还能提出什么数学问题？哪几个年级戴近视镜的男生比女生少？答：三年级、四年级戴近视镜的男生比女生少。
2 我国 2017 年自然保护区的数量如下表。
类别数量/个
国家级省级 463 855
市级 416
县级 1016
请根据以上信息完成下面的条形统计图。
(2)我国自然保护区的总数量是多少？ 463＋855+416+1016＝2750（个）答：我国自然保护区的总数量是2750个。
变式训练
1.芳芳帮妈妈蒸鸡蛋，前后花掉20分钟，她是这样安排的：

四年级数学单式条形统计图

15
12
10
10
67
5
43
0 轿车面包车大客车货车
甲停车场乙停车场
种类
第四页，编辑于星期二：七点三十九分。
数量种类 /辆
停车场
甲 28 12
乙 24 10
64
76
第五页，编辑于星期二：七点三十九分。
种类货车
大客车
甲乙两停车场车辆停放情况统计图
3
4
甲停车场
乙停车场
7 6
面包车
轿车
10
执教教师:
第一页，编辑于星期二：七点三十九分。
某小学二、三、四、五年级男生、女生1分钟
2
平均跳绳数量统计表
数量/下年级性别
第二页，编辑于星期二：七点三十九分。
数量种类 /辆
停车场
甲 28 12
乙 24 10
64
76
第三页，编辑于星期二：七点三十九分。
数量/辆
30 28
25
24
20
12
24
2 8
0 5 10 15 20 25 30
数量/辆第六页，编辑于星期二：七点三十九分。
小组讨论，合作交流：
根据绘制的统计图，你能提出什么数学问题？你还能发现哪些信息？
第七页，编辑于星期二：七点三十九分。
种类货车
大客车
甲乙两停车场车辆停放情况统计图
3
4
甲停车场
乙停车场
7 6
面包车
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