任意角的三角函数(优质课课件)

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1.2.1任意角的三角函数课件

1.2.1任意角的三角函数课件

小结: 小结:
(1)任意角的三角函数的定义; )任意角的三角函数的定义; (2)三角函数的定义域与三角函数值在各象限的符号; )三角函数的定义域与三角函数值在各象限的符号; (3)诱导公式一及其应用; 公式一及其应用; )诱导公式一及其应用 (4)体会定义过程中体现的数形结合的思想 )体会定义过程中体现的数形结合的思想.
-
(+)
(+ )
( )
-
ycos r
y a = tan x
求证:当且仅当下列不等式组成立时, 例3 求证:当且仅当下列不等式组成立时, 为第三象限角. 角 θ 为第三象限角
证明: 证明: 因为① 成立,所以 因为①式sin θ < 0 成立 所以 θ 角的终边可能位于第三 或第四象限,也可能位于y 轴的非正半轴上; 或第四象限,也可能位于 轴的非正半轴上; 又因为② 成立, 又因为②式 tan θ > 0 成立,所以角θ 的终边可能位于 第一或第三象限. 第一或第三象限 因为①②式都成立, 的终边只能位于第三象限. 因为①②式都成立,所以角θ 的终边只能位于第三象限 ①②式都成立 为第三象限角. 于是角 θ 为第三象限角 反过来请同学们自己证明. 反过来请同学们自己证明
探究: 探究:
1.三角函数的定义域 三角函数的定义域 三角函数
sin α cos α tan α
定义域
π α α ≠ kπ + ,k ∈ Z 2
R R
2.三角函数值在各象限的符号 三角函数值在各象限的符号
(+ ) ( )
(+ ) ( )
( )
-
(+ )
( )
-
(+)
-

任意角的三角函数(第二课时)PPT课件

任意角的三角函数(第二课时)PPT课件
于第一或第三象限。 因为① ②式都成立,所以角θ的终边只能位于第
三象限。 于是角θ是第三象限角。
2020年10月2日
12
(1). 若sinα=1/3,且α的终边经过点p(—1,y), 则α是第几象限的角?并求secα,tanα的值。
(答案:α为第二象限的角,sec3 2,tan2 2)
4
(2)下列四个命题中,正确的是 A.终边相同的角都相等 B.终边相同的角的三角函数相等 C.第二象限的角比第一象限的角大 D.终边相同的角的同名三角函数值相等
练习P19-4、5、6
2020年10月2日
10
例3 (1)
解: ①因为2500是第三象限的角,
所以cos 2500 <0。
②因为tan(11π/3)=tan(5π/3+2π)
=tan(5π/3),
而5π/3是第四象限角,所以
(2)
tan(11π/3)<0。
解: ①cos(9π/4)=cos(π/4+2π)
值的问题,可以转化为求0°~360° (0~2π)间角的三角函数值的问题。
2020年10月2日
9
应用举例 例 3 (1) 确定下列三角函数值的符号:
① cos2500
② tan(11π/3)
(2)求下列三角函数值: ① cos (9π/4) ② tan (-11π/6)
例4 求证,θ为第三象限角的充分必要条件是: sinθ<0 ① 且 tanθ>0 ②
2020年10月2日
1
温故知新
正弦函数、余弦函数、正切函数的定义? 正弦:sinα =MP =y/r 余弦:cosα =OM =x/r 正切:tanα=AT =y/x

高中数学第7章三角函数7.2任意角的三角函数7.2.4第1课时诱导公式①②③④课件新人教B版必修第三

高中数学第7章三角函数7.2任意角的三角函数7.2.4第1课时诱导公式①②③④课件新人教B版必修第三

南京眼的桥身的完美对称 辽宁生命之环的完美对称
问题 你能否利用这种对称性,借助单位圆,讨论任意角 α 的终 边与 π±α,-α 有什么样的对称关系?
提示 π+α 的终边与 α 的终边关于原点对称;π-α 的终边与 α 的终边关于 y 轴对称;-α 的终边与 α 的终边关于 x 轴对称.
1.诱导公式① sin(α+k·2π)= sin α (k∈Z), cos(α+k·2π)= cos α (k∈Z), tan(α+k·2π)= tan α (k∈Z).
[解] (1)cos 210°=cos(180°+30°)
=-cos
30°=-
3 2.
(2)sin 114π=sin2π+34π
=sin 34π=sinπ-π4
=sin
π4=
2 2.
(3)sin-436π=-sin6π+76π =-sin 76π=-sinπ+π6=sin π6=12. (4)cos(-1 920°)=cos 1 920° =cos(5×360°+120°) =cos 120°=cos(180°-60°)=-cos 60° =-12.
3 .
解决给值求值问题的策略 1解决给值求值问题,首先要仔细观察条件式与所求式之间的 角、函数名称及有关运算之间的差异及联系. 2可以将已知式进行变形向所求式转化,或将所求式进行变形 向已知式转化.
[跟进训练]
2.已知 sin β=13,cos(α+β)=-1,则 sin(α+2β)的值为( )
=cosπ+π6=-cos π6=- 23.
法二:cos-316π=cos-6π+56π =cosπ-π6=-cos π6=- 23. (3)tan(-945°)=-tan 945°=-tan(225°+2×360°) =-tan 225°=-tan(180°+45°)=-tan 45°=-1.

高中数学课件三角函数ppt课件完整版

高中数学课件三角函数ppt课件完整版

归纳法等方法推导出诱导公式。
03
诱导公式的应用
在解三角函数的方程、求三角函数的值、证明三角恒等式等方面有广泛
应用。例如,利用诱导公式可以简化计算过程,提高解题效率。
恒等式及其证明方法
恒等式的基本形式
两个解析式之间的一种等价关系,即对于某个变量或一组变量的取值范围内,无论这些变量 取何值,等式都成立。
拓展延伸:反三角函数简介
01
02
03
04
反三角函数的定义
反正弦、反余弦、反正切等反 三角函数的定义及性质。
反三角函数的图像
反正弦、反余弦、反正切函数 的图像及其与对应三角函数的
关系。
反三角函数的应用
在几何、物理等领域中的应用, 如角度计算、长度测量等。
反三角函数的计算
利用计算器或数学软件进行计 算,求解三角方程等问题。
高中数学课件三角函 数ppt课件完整版
REPORTING
目录
• 三角函数基本概念与性质 • 三角函数诱导公式与恒等式 • 三角函数的加减乘除运算 • 三角函数在解三角形中的应用 • 三角函数在数列和概率统计中的应用 • 总结回顾与拓展延伸
PART 01
三角函数基本概念与性质
REPORTING
三角函数的定义及性质
PART 05
三角函数在数列和概率统 计中的应用
REPORTING
三角函数在数列求和中的应用
利用三角函数的周期 性,将数列求和转化 为定积分计算
结合三角函数的图像 和性质,分析数列的 收敛性和求和结果
通过三角函数的和差 化积公式,简化数列 求和过程
三角函数在概率统计中的应用
利用三角函数表示周期性随机 变量的概率密度函数

任意角三角函数的定义课件(共29张PPT)

任意角三角函数的定义课件(共29张PPT)

调动思维,探究新知 在在活初初动中中2,,我我们们用用过过““自自然然数数集集””““有有理理数数集集””等等表表述述,,这这里里的的““集集””就就是是集集合合的的简简称称,,那那么么什什么么是是集集合合呢呢??
所以当α不变时,这三个比值 x , y , y ,不论点P在α的
rrx
终边上的位置如何,它们都是定值,只依赖于α的大小,
数学
基础模块(上册)
第五章 三角函数
5.2.1任意角三角函数的定义
人民教育出版社
第五章 三角函数 5.2.1 任意角三角函数的定义
学习目标
知识目标 能力目标
理解锐角三角函数、任意角的三角函数(余弦函数、正弦函数、正切函数) 的概念.理解单位圆、三角函数线(正弦线、余弦线、正切线)的概念
学生运用分组探讨、合作学习,掌握正弦、余弦与正切在各象限的符号特征, 明确利用三角函数线求解角的正弦、余弦和正切值的方法,提高学生的数学 运算能力
2
2
2
巩固练习,提升素养 在在活初初动中中3,,我我们们用用过过““自自然然数数集集””““有有理理数数集集””等等表表述述,,这这里里的的““集集””就就是是集集合合的的简简称称,,那那么么什什么么是是集集合合呢呢??
例3 求 5 正弦、余弦和正切值.
6
解 如图5-11所示,在的终边上取点P,使OP=2.作

cos x 2 2 13 ,
r 13 13
tan
y x
3 2
.
巩固练习,提升素养 在活初动中3,我们用过“自然数集”“有理数集”等表述,这里的“集”就是集合的简称,那么什么是集合呢?
例 2 求下列各角的正弦、余弦和正切值. (1)0;(2)π;(3) 3 .

中职数学4.3 任意角的三角函数课件

中职数学4.3 任意角的三角函数课件

4.3.2 单位圆与三角函数
情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业
例5 已知cos>0, 且tan <0, 试确定角 是第几象限角.
解 因为cos>0, 所以角 可能是第一或第四象限角, 也
可能终边在 x 轴的正半轴上.
又因为tan<0,所以角 可能是第二或第四象限角. 故满足cos>0且tan<0的角 是第四象限角.
4.3.2 单位圆与三角函数
情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业
0°角、180°角、270°角和360°角的正弦、余弦和正切值
4.3.2 单位圆与三角函数
情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业
例4 判断下列各三角函数值的符号.
解 (1) 因为−325°=35°−360°,所以-325°角是第一象限角, 故sin(−325°)>0; (2)
4.3.2 单位圆与三角函数
情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业
4.3.2 单位圆与三角函数
练习
情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业
1. 判断下列三角函数值的符号:
4.3.2 单位圆与三角函数
情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业
30°角的终边与单位圆的交点坐标可以表示为_______. 60°角的终边与单位圆的交点坐标可以表示为_______. 120°角的终边与单位圆的交点坐标可以表示为______.
4.3.2 单位圆与三角函数
情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业
例3 求90°角的正弦、余弦和正切. 解 90°角的终边与单位圆的角的交点坐标为(0,1) , 所以 sin90°=1, cos90°=0, tan90°不存在.

《任意角和弧度制》三角函数PPT教学课件(第一课时任意角)

《任意角和弧度制》三角函数PPT教学课件(第一课时任意角)
对终边相同的角的理解 (1)α 为任意角,“k∈Z”这一条件不能漏. (2)k·360°与 α 中间用“+”连接,k·360°-α 可理解成 k·360° +(-α). (3)相等的角的终边一定相同,而终边相同的角不一定相等.
栏目 导引
第五章 三角函数
判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)第一象限的角一定是正角.( × ) (2)终边相同的角一定相等.( × ) (3)锐角都是第一象限角.( √ ) (4)第二象限角是钝角.( × )
栏目 导引
第五章 三角函数
3.终边在直线 y=-x 上的角 β 的集合 S=________. 解析:由题意可知,终边在直线 y=-x 上的角有两种情况: ①当终边在第二象限时,可知{β|β=135°+k·360°,k∈Z}; ②当终边在第四象限时,可知{β|β=315°+k·360°,k∈Z}. 综合①②可得,终边在直线 y=-x 上的角的集合 S={β|β= 135°+k·180°,k∈Z}. 答案:{β|β=135°+k·180°,k∈Z}
栏目 导引
第五章 三角函数
2.如图,α,β 分别是终边落在 OA,OB 位置上的两 个角,且 α=60°,β=315°. (1)求终边落在阴影部分(不包括边界)的角 γ 的集 合; (2)求终边落在阴影部分(不包括边界),且在 0°~360°范围内 的角的集合. 解:(1)因为与角 β 终边相同的一个角可以表示为-45°,所以 阴 影 部 分 (不 包 括 边 界 )所 表 示 的 角 的 集 合 为 {γ|k·360 ° - 45 ° <γ<k·360°+60°,k∈Z}. (2){θ|0°≤θ<60°或 315°<θ<360°}.
别是( )

高中数学第一章三角函数1.2.1.1三角函数的定义省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件

高中数学第一章三角函数1.2.1.1三角函数的定义省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件

探究二
探究三
(1)解析:依题意,x2+
5
3
2
3
α=± ,tan α=
2
3
答案:
5
±3
5
±3
思维辨析
2 2
=1,解得
3
5
x=± 3 ,于是
2
sin α=3,cos
2 5
.
5

2 5
5
±
(2) 解析:由已知得 x=-6,y=8,
8
10
所以 r= 2 + 2 =10,于是 sin θ=
8
-6
4
4



3.做一做:求值
(1)sin 780°;
25
(2)cos 4 π;
(3)tan
15
-4π
.
3
2
解:(1)sin 780°=sin(2×360°+60°)=sin 60°= .
25
π
π
2
(2)cos 4 π=cos 3 × 2π + 4 =cos4 = 2 .
15
π
π
(3)tan - 4 π =tan -2 × 2π + 4 =tan4=1.
第27页
探究一
探究二
探究三
思维辨析
忽视对参数的分类讨论致误
【典例】 角 α 的终边过点 P(-3a,4a),a≠0,则 cos
α=
.
错解因为 x=-3a,y=4a,所以 r= (-3)2 + (4)2 =5a,于是 cos
-3 3
α= 5 =-5.
错解错在什么地方?你能发现吗?怎样避免这类错误呢?

苏教版高中数学必修第一册7.2.1任意角的三角函数【授课课件】

苏教版高中数学必修第一册7.2.1任意角的三角函数【授课课件】

股定理得-122+y2=1,y<0,
7.2.1 任意角的三角函数
1
2
3
4
必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 课时分层作业
解得 y=- 23, 所以 P-12,- 23.因此 sin α=-123=- 23, cos α=-112=-12,tan α=--2213= 3.
第7章 三角函数
7.2 三角函数概念 7.2.1 任意角的三角函数
7.2.1 任意角的三角函数
1
2
3
4
必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 课时分层作业
1.理解三角函数的定义,会使用定义 求三角函数值.(重点、易错点) 2.会判断给定角的三角函数值的符 号.(重点) 3.会利用三角函数线比较两个同名三 角函数值的大小.(难点)
当 α 的终边在第四象限时,在 α 终边上取一点 P′(1,- 3),则 r=2,
所以 sin α=- 23,cos α=12,tan α=- 3.
7.2.1 任意角的三角函数
1
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3
4
必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 课时分层作业
2.将本例(1)的条件“在直线 y=-2x 上”,改为“过点 P(- 3a,4a)(a≠0)”,求 2sin α+cos α.
[解] 当 α 的终边在第二象限时,在 α 终边上取一点 P(-1,2),
则 r= -12+22= 5,
所以
sin
α=
2 =2 5
5
5,cos
α=-51=-
55,tan
α=-21=-2.

高中数学精品课件:任意角三角函数

高中数学精品课件:任意角三角函数
段 AT 为正切线
答案
思考辨析
判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)锐角是第一象限的角,第一象限的角也都是锐角.( × ) (2)角α的三角函数值与其终边上点P的位置无关.( √ ) (3)角 α 终边上点 P 的坐标为(-12, 23),那么 sin α= 23,cos α=-12; 同理角 α 终边上点 Q 的坐标为(x0,y0),那么 sin α=y0,cos α=x0.( × ) (4)α∈(0,π2),则 tan α>α>sin α.( √ ) (5)α 为第一象限角,则 sin α+cos α>1.( √ )
B.k·360°+94π(k∈Z)
C.k·360°-315°(k∈Z) D.kπ+54π(k∈Z) 解析 与94π的终边相同的角可以写成 2kπ+94π(k∈Z) ,
但是角度制与弧度制不能混用,所以只有答案C正确.
1 2 3 4 5 解析答案
3. 已知2弧度的圆心角所对的弦长为2,那么这个圆心角所对的弧长
解析答案
(2)已知扇形的周长为10 cm,面积是4 cm2,求扇形的圆心角:

2R+Rα=10 由题意得12α·R2=4
⇒Rα==81,
R=4, (舍去),α=12.
故扇形圆心角为12.
解析答案
(3)若扇形周长为20 cm,当扇形的圆心角α为多少弧度时,这个 扇形的面积最大? 解 由已知得,l+2R=20. 所以 S=12lR=12(20-2R)R=10R-R2=-(R-5)2+25, 所以当R=5时,S取得最大值25, 此时l=10,α=2.
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练出高分
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高中数学人教A版必修第一册5.三角函数的概念-任意角的三角函数定义(PPT全文课件)

高中数学人教A版必修第一册5.三角函数的概念-任意角的三角函数定义(PPT全文课件)
tan 45 1.
sin 60 3 , 2
cos 60 1 , 2
tan 60 3.
sin120 3 , 2
sin135 2 , 2
sin150 1 , 2
cos120 1 , 2
cos135 2 , 2
cos150 3 , 2
tan120 3. tan135 1.
tan150 3 . 3
② 45°
P( 2 , 2 ) 22
45
sin 45 2 , 2
cos 45 2 , 2
tan 45 1.
求三角函数值的方法(单位圆定义): 分别计算出30°,45°,60°;
120°,135°,150°; 0°, 90°, 180°的三个三角函数值:
③ 60°
P(1 , 3) 22
60
sin 60 3 , 2
又因为②式 tan 0 成立,所以角 的终边可能位于
第一或第三象限.
因为①②式都成立,所以角 的终边只能位于第三象限. 于是角 为第三象限角.
反过来(必要性)请同学们自己证明.
诱导公式一: 作用:大角化小角,负角化正角(化为0~2π范围内的角)
求三角函数值的方法(单位圆定义):
分别计算出30°,45°,60°;
求三角函数值的方法(单位圆定义):
分别计算出30°,45°,60°;
120°,135°,150°;
⑤ 135°
0°, 90°, 180°的三个三角函数值:
P( 2 , 2 ) 22
135
sin135 2 , 2
cos135 2 , 2
tan135 1.
求三角函数值的方法(单位圆定义): 分别计算出30°,45°,60°;

高中数学人教版A版必修4《任意角的三角函数》优质PPT课件

高中数学人教版A版必修4《任意角的三角函数》优质PPT课件
第一章 三角函数
§1.2 任意角的三函数
明目标、知重点
内容 索引
01 明目标
知重点
填要点 记疑缺
04
明目标、知重点
明目标、知重点 1.通过借助单位圆理解并掌握任意角的三角函数定义, 了解三角函数是以实数为自变量的函数. 2.借助任意角的三角函数的定义理解并掌握正弦、余弦、 正切函数在各象限内的符号. 3.通过对任意角的三角函数定义的理解,掌握终边相同 角的同一三角函数值相等.
明目标、知重点
(2)sin(-1 320°)cos 1 110°+cos(-1 020°)sin 750°+tan 495°. 解 原式=sin(-4×360°+120°)cos(3×360°+30°)+ cos (-3×360°+60°)sin(2×360°+30°)+tan(360°+135°) =sin 120°cos 30°+cos 60°sin 30°+tan 135°
明目标、知重点
(2)cos α=xr(r>0),因此cos α的符号与x的符号相同,当α的终边 在第一、四象限时,cos α>0;当α的终边在第二、三象限时, cos α<0. (3)tan α=yx,因此tan α的符号由x、y确定,当α终边在第一、三 象限时,xy>0,tan α>0;当α终边在第二、四象限时,xy<0, tan α<0.
明目标、知重点
当堂测·查疑缺
1234
1.已知角α的终边经过点(-4,3),则cos α等于( D )
4
3
A.5
B.5
C.-35
D.-45
解析 因为角 α 的终边经过点(-4,3),所以 x=-4,y=3,r=5,
所以 cos α=xr=-45.

人教A版高中数学必修四任意角的三角函数教学PPT精品课件

人教A版高中数学必修四任意角的三角函数教学PPT精品课件

概念拓展
课堂小结
类比
当r=1
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究
【概念再探】
概念形成
概念应用
概念拓展
课堂小结
y
单位圆:
r=1
直角坐标系中,以原点为圆
O
x
心,以单位长为半径的圆。
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究
【概念形成】
概念形成
概念应用
概念拓展
课堂小结
y
O
x
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究
【概念复习】
概念形成
概念应用
概念拓展
课堂小结
直角三角形中 线段比
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究
【概念初探】
概念形成
概念应用
概念拓展
课堂小结
y
y
O
x
线段比--坐标比
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究
【探究发现】
概念形成
概念应用
概念拓展
课堂小结
类比

演示,观察 相应的坐标比值。
人教A版必修四第一章
《任意角的三角函数》
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究 概念形成 概念应用 概念拓展 课堂小结
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究 概念形成 概念应用 概念拓展 课堂小结 y
O r=1 P
x
〰〰〰 〰〰〰 〰〰〰 〰〰〰 〰〰〰 〰〰 〰〰 〰〰〰
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究 概念形成 概念应用 概念拓展 课堂小结 y
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究
【探究发现】

角的概念及任意角的三角函数ppt课件

角的概念及任意角的三角函数ppt课件
1
考纲要求
1、理解任意角的概念,包括正角、负角、零 角、象限角、轴上角、区间角和终边相同的角 ,任意角a的各三角函数值仅与a的终边所在的 位置有关,与其终边上的点的选取无关,区间 角和象限角既有联系又有区别. 2、理解弧度制的建立,包括弧度与角度的互 化,弧长公式及扇形面积公式的使用.
2
3、掌握任意角的正弦、余弦、正切的定 义,并会利用与单位圆有关的三角函数 线表示正弦、余弦和正切;了解任意角 的余切、正割、余割的定义;
3
激活思维
1、已知集合A={第一象限角},B={锐角},
C C={小于900的角},则下列关系正确的是(
)

A、A=B=C
B、C
A
C、B C
D、A∩C=B
4
激活思维
B 2、若sinθ cosθ >0,则θ 在(
)
A、第一、二象限
B、第一、三象限
C、第一、四象限
D、第二、四象限
5
激活思维
3、(2002年天津市高考题)在(0,2π )内使
3

3 )(cm2 )
2C
(2)扇形周长C=2R+l=2R+ R
R ,
2
S扇

1
2
R2

1(
C
R
)2
2 2

C2 2


1
4 4
2
C2
1
C2
2 4 4 16





2时,
值4

扇形面积C有2 最大
16
12
[题型3] 三角函数的定义
弧所在的弓形面积;
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3
解: (1) 7 是第二象限角,所以cos 7 0.
12
12
(2) 因为 465 2 360 225,即 465是第三象限角,所以 sin(465) 0.
(3) 因 为11 2 5 ,即11 是 第 四 象 限 角,所 以
3
3
3
tan 11 0.
3
【反思】:先判断角所在象限,然后根据“正弦上正、余弦右正、
【变式1】:已知角的终边经过点P(2a, 3a)(a 0), 求的正弦、余弦、正切值.
解: 因为 x 2a, y 3a,
所以 r (2a)2 (3a)2 13 a (a 0),
(1)当a 0时, r 13a,
(2)当a 0时, r 13a,
sin y 3a 3 13 ,
例1 已知角 的终边经过点P(2, 3),求角 的 正弦、余弦、正切值. 解: 因为 x 2, y 3,
所以 r 22 (3)2 13,
所以
sin y 3 3 13 ,
r 13 13
cos x 2 2 13 ,
r 13 13
tan y 3 .
x2
(2 , – 3 ) (4, – 6)
x
如果改变点P在终边上的位置,这三个比值会改变吗?
y
P
﹒ P(x,y)
O
M M
OMP ∽ OMP
sin MP
OP
M P OP
cos OM OM
x
OP OP
tan MP M P
OM OM
2:三角函数的定义域:
三角函数
sin
定义域
R
cos
R
tan
{ | k , k Z}
2
和a 0两种情况去掉绝对值符号.变式2:角的终边上有一点 P m,5 ,
且cos
mm 13
0 ,求sin
cos 的值
变式3:已知角θ的终边在直线y= 43x上 求θ的三个三角函数值
y
o
x
例2 确定下列三角函数值的符号:
(1) cos 7 ;
12
(2) s in(465);
(3)tan11 .
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五:布置作业
1:课本P22页T1 、T5
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以下六个字与同学们共勉:
自立 自强
自学
r 13a
13
sin y 3a 3 13 ,
r 13a 13
cos x 2a 2 13 ,
r 13a 13
cos x 2a 2 13 ,
r 13a
13
tan y 3a 3 .
x 2a 2
tan y 3a 3 .
x 2a 2
【反思】:注意绝对值符号,由于a 0,所以分a 0
特别提醒:在弧度制前提下
3:正弦、余弦、正切函数的值在各象限的符号:
y
y
y
O x
sin
反思:
O
x
cos
O x
tan
(1)正弦函数值的符号与y的符号相同;余弦函数值的 符号与x的符号相同;正切函数值由x,y共同来决定;
(2)三角函数符号规律:正弦上正、余弦右正、 正切一三正.
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三:例题精讲
一般地,对于任意角 ,我们规定: y
P(x, y)
(1)比 值 y 叫 做的 正 弦 , 记 作sin, 即
r
r
sin y ;
r
(2)比 值 x 叫 做的 余 弦 , 记 作cos, 即
r
O
x
cos x ;
r
(3)比 值 y ( x 0)叫 做的 正 切 , 记 作tan, 即
x
tan y .
苏教版高中数学必修4
任意角的三角函数
一:设置情境 二:建构数学 三:例题精讲 四:归纳小结 五:布置作业
一:设置情境
问题1:在初中,锐角的三角函数是如何定义的?
图形
定义
B
c
a
Ab C
sin A a 对边 c 斜边
cos A b 邻边 c 斜边
tan
A
a b
对边 邻边
问题2:怎样将锐角三角函数推广到任意角的三角函数?
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二:建构数学
锐角三角函数的定义:
在平面直角坐标系中,设 是一个任意角, 的终
边上任意一点P(x, y)(除端点外),它与原点的距
离是r(r x2 y2 0),那么当 是锐角时
sin PM y OP r
cos
OM OP
x r
tan
PM OM
y x
y
r
P(x, y)
y
O xM
x
类比思想
1:任意角的三角函数:
正切一三正.”判断三角函数值的符号.
变式1:若cos 0 且 sin 0 则θ是第几象限角?
变式2:已知 cos sin 0 判断θ是第几象限角?
课本练习P15T1、T2、T3
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四:归纳小结
1.任意角的三角函数的定义; 2.三角函数的定义域、符号; 3.数学思想方法:类比思维、数 形结合、分类讨论思想.
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