2019年高中生物第6章第1节杂交育种与诱变育种练习题含解析新人教版必修2
2019-2020学年高中生物 第6章 第1节 杂交育种与诱变育种习题(含解析)新人教版必修2
第1节杂交育种与诱变育种课时过关·能力提升一、基础巩固1.水稻的糯性、无子西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆,这些新品种中变异的来源依次是( )A.环境改变、染色体变异、基因突变B.染色体变异、基因突变、基因重组C.基因突变、环境改变、基因重组D.基因突变、染色体变异、基因重组2.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传。
要培育出基因型为aabb的新品种,最简便的方法是( )A.人工诱变种B.多倍体育种C.单倍体育种D.杂交育种3.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异,然后进行培育的一种育种方法。
下列说法正确的是( )A.太空育种产生的突变总是有益的B.太空育种产生的性状是定向的C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D.太空育种与其他诱变育种在本质上是一样的4.三倍体西瓜、中国荷斯坦牛、高产青霉菌的育种方式依次是( )A.诱变育种、单倍体育种、多倍体育种B.杂交育种、杂交育种、诱变育种C.均为杂交育种D.多倍体育种、杂交育种、诱变育种5.育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交,培育出了矮秆抗锈病水稻。
这种水稻出现的原因是( )A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.环境条件的改变6.与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比,尽管人工诱变育种具有很大的盲目性,但是该育种方法的独特之处是( )A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上B.按照人类的意愿定向改造生物C.改变基因结构,创造前所未有的性状类型D.能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快,具有不定向性,所以具有盲目性,与其他几种育种方法相比其独特之处就是能够产生新的基因,从而创造出前所未有的性状类型。
7.杂交育种中,杂交后代的性状一旦出现就能稳定遗传的是( )A.优良性状B.隐性性状C.显性性状D.相对性状,而显性性状的个体不一定是纯合子,隐性性状的个体一定是纯合子,所以一旦出现即可稳定遗传。
2019人教版高中生物必修二第6章从杂交育种到基因工程答案
第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种1.B[解析]杂交育种利用的变异原理是基因重组。
2.B[解析]中国返回式卫星搭载的水稻种子,在太空中,由于失重、辐射等因素影响而发生基因突变。
所以由太空返回后经地面种植,培养出的水稻穗多粒大,营养成分高,这种育种方法属于诱变育种。
3.B[解析]基因分子结构的改变是指基因中脱氧核苷酸改变,诱变育种的原理是基因突变,基因突变能使基因分子结构改变,故选B项。
4.C[解析]四倍体草莓的培育采用的是多倍体育种的方法,A项正确。
青霉素高产菌株是采用诱变育种的方法培育的,B项正确。
“黑农五号”大豆是采用诱变育种的方法培育的,C项错误。
中国荷斯坦奶牛是通过杂交育种的方法获得的,D项正确。
5.B[解析]诱变育种能提高变异的频率,但是基因突变是不定向的,往往有利的变异不多,不能定向选育新品种,也不能避免育种的盲目性,故选B项。
6.B[解析]多倍体育种过程中,为诱导染色体数目加倍,常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,A项正确。
单倍体育种中,取F1的花粉进行花药离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗后,根据性状表现筛选出所需植株,B项错误。
基因突变具有多害少利性,所以在诱变育种中,获得的突变体不一定能表现出优良性状,C项正确。
杂交育种中,用于大田生产的部分优良品种是杂合子,不需要经过连续自交即可用于生产实践,D项正确。
7.B[解析]在杂交育种中,一出现就能够稳定遗传的性状是隐性性状,因为隐性性状是纯合子,自交后代不会发生性状分离,B项正确。
8.A[解析]杂合子(DdEe)种子中含有d、e基因,自交后一旦出现隐性性状便能稳定遗传,方法简捷,时间较短。
9.A[解析]通过物理因素诱发基因突变,可提高突变率,A项正确。
杂交育种的原理是基因重组,不会产生新的基因,B项错误。
三倍体植株可以由四倍体和二倍体杂交产生的受精卵发育而来,C项错误。
诱变获得的突变体多数表现出有害性状,少数表现出优良性状,D项错误。
生物试题-人教版必修2-第6章 从杂交育种到基因工程小节测试题
第1节杂交育种与诱变育种课下提能一、选择题1．(2019·福州检测)两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因的遗传遵循自由组合定律，现欲培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是( )A．人工诱变育种B．多倍体育种C．单倍体育种D．杂交育种解析：选D 欲选育aabb隐性类型的新品种，只需将两亲本杂交所得的F1自交，从F2中直接选育即可。
2．玉米的种植面积越来越大，农民需要每年购买玉米杂交种，不能自留种子来年再种的原因是( ) A．自留种子发芽率低B．杂交种都具有杂种优势C．自留种子易患病虫害D．杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离解析：选D 玉米杂交种利用的是作物的杂种优势，即F1杂种表现出优良性状，杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离。
如将自留种子用于生产，会造成大量减产。
3．(2019·福州期末)花药离体培养成烟草新品种、用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦为亲本育成抗倒伏抗锈病的小麦品种、培育无子西瓜、用60Co辐射稻种，育成成熟期提早、蛋白质含量高的品种，以上育种方式依次是( )①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种A．①②③④B．④③②①C．③④②①D．③②④①解析：选D 花药离体培养成烟草新品种常用的方法是单倍体育种，原理是染色体变异；用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦为亲本育成抗倒伏抗锈病的小麦品种的方法是杂交育种，原理是基因重组；获得无子西瓜常用的方法是多倍体育种，原理是染色体变异；用60Co辐射稻种，育成成熟期提早、蛋白质含量高的品种的方法是诱变育种，原理是基因突变。
所以育种方式依次是③单倍体育种、②杂交育种、④多倍体育种、①诱变育种。
4．杂交育种是植物育种的常规方法，其选育新品种的一般方法是( )A．根据杂种优势原理，从子一代(F1)中即可选出B．从子三代(F3)中选出，因为子三代才出现纯合子C．既可从子二代(F2)中选出，也可从子三代(F3)中选出D．只能从子四代(F4)中选出能稳定遗传的新品种解析：选C 杂交育种的一般过程：亲本杂交产生F1，F1自交产生F2，如果选择的新品种是双隐性性状，那么从F2中就可选出。
高中生物人教版必修2练习：第6章第1节 杂交育种与诱变育种含解析
第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种知识点一杂交育种1.[2017·葫芦岛期末]现有三个番茄品种,A种的基因型为aaBBDD,B种的基因型为AAbbDD,C 种的基因型为AABBdd,三种等位基因分别位于三对同源染色体上。
若通过杂交育种要获得基因型为aabbdd的植株,且每年只繁殖一代,至少需要的时间为()A.2年B.3年C.4年D.5年2.用杂合子F1(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是()A.种植→F2→选双隐性性状个体→纯合子B.种植→秋水仙素处理→纯合子C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子3.[2017·商丘期末]杂交育种是改良作物品质,提高农作物产量的常规方法。
有关叙述错误的是()A.杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,培养出新品种的方法B.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因自由组合C.杂交育种的结果除杂交选育新品种之外,还有获得杂种表现的优势D.杂交育种的优点是目的性强、育种周期短4.[2017·东湖校级三模]现用高秆抗病(AABB)品系和矮秆不抗病(aabb)品系培育矮秆抗病(aaBB)品系,对其过程分析,正确的是()A.F1中虽未表现出矮秆抗病的性状组合,但已经集中了相关基因B.F2中出现重组性状的原因是F1雌雄配子随机结合引起的基因重组C.选种一般从F3开始,因为F3才有能稳定遗传的矮秆抗病品系D.通常利用F2的花粉进行单倍体育种,可以明显缩短育种年限知识点二诱变育种5.用射线处理萌发的种子使其发生基因突变,则射线作用的时间是有丝分裂的()A.间期B.中期C.任何时期D.前期6.我国科学家精选的农作物种子通过“天宫二号”搭载上天,利用宇宙空间的特殊环境诱发变异育种,这些变异()A.是定向的B.对人类都有益C.不能遗传给后代D.为人工选择提供原材料7.下列不属于诱变育种的是()A.用一定剂量的γ射线处理,引起变异从而获得新性状B.用X射线照射处理,得到高产青霉素菌株C.用亚硝酸处理,得到动物和植物的新类型D.人工种植的马铃薯块茎逐年变小8.[2017·陵川校级期末]与其他育种方法相比,诱变育种有很大的盲目性,这主要是因为()A.诱变育种可以提高突变率B.诱变育种可以诱导产生新基因C.基因突变在生物界是普遍存在的D.基因突变是随机发生的、不定向的9.在红粒高秆麦田里,偶然发现一株白粒矮秆优质小麦,欲在两三年内获得大量的白粒矮秆纯种小麦,最好的育种方法是()A.多倍体育种B. 自交育种C.人工嫁接D.单倍体育种10.研究人员用X射线处理野生型青霉菌,选育出了高产青霉菌新菌株。
杂交育种与诱变育种习题与答案-生物高二必修二第六章第一节人教版
第六章第1节杂交育种与诱变育种测试题知识点1：杂交育种1．南瓜的果实中白色W对黄色w为显性，盘状D对球状d为显性，两对基因是独立遗传的。
下面各项中，杂交后代中结白色球状果实最多的是（）A．WwDd×wwddB．WWDd×WWddC．WwDd×wwDDD．WwDd×WWDD2．水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，两对性状独立遗传。
代中出现既用一个纯合易感病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆品种(易倒伏)杂交，F2抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例是（）A．ddRR，1/8 B．ddRr，1/16C．ddRR，1/16和ddRr，1/8 D．DDrr，1/16和DdRR，1/83．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（）A．种植→F2→选不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体知识点2：诱变育种4．诱变育种是创造新品种的重要方法，这是因为诱变育种（）A．使生物进行对人有利的突变B．按计划定向改良，有利变异稳定C．短时间内可以获得更多的变异类型D．含A、B、C三项5．通过改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是（）A．诱变育种B．杂交育种C．多倍体育种D．单倍体育种6．用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌转移培养，长出的菌落全是白色的，这是（）A．染色体变异B．自然突变C．诱变育种D．基因重组7．下列关于诱变育种的叙述中，哪一项是错误的（）A．可能使一部分个体产生突变B．大大加速育种进程，提高变异效率C．诱变产生的突变，对人都有利D．可大幅度地改良生物性状8．以下属于诱变育种的是（）A．色盲B．血友病C．短腿安康羊D．青霉素高产菌株9．下列不属于诱变育种的实例是（）A．一定剂量的γ射线引起变异得到新品种B．用一定剂量的X射线处理青霉素菌株获得高产菌株C．玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗D．激光照射植物或动物引起突变得到新品种10．下列方法不能导致人工诱变的是（）A．X射线B．激光C．亚硝酸D．低温11．通过人工诱变培育出的新类型是（）A．青霉素高产菌株B．八倍体小黑麦C．能合成人胰岛素的大肠杆菌D．克隆牛12．诱变育种的突出优点是（）A．方法简单易行 B．能产生很多有利的个体C．节省实验用的材料 D．提高变异频率，加速育种进程13．诱变育种与杂交育种的不同之处是（）①能大幅度改良某些性状②能形成新基因型③能形成新基因④需要大量的选育工作A．①② B．①③ C．②③ D．②④14．单倍体育种，可以明显地缩短育种年限，这是由于（）A．培养技术操作简便B．幼苗成活率高C．单倍体植株生长迅速D．后代不发生性状分离15．下列的科学技术成果与所运用的科学原理有错误的是（）A．抗虫棉——基因工程B．无籽西瓜——单倍体育种C．“黑农五号”大豆品种——基因突变D．生产啤酒——无氧呼吸二、填空题16．有两个品种小麦：一种是高秆抗锈病(DDTT)，另一种是矮秆不抗锈病(ddtt)，请回答下列问题。
2019_2020版高中生物第6章第1节杂交育种与诱变育种练习(含解析)新人教版必修2
杂交育种与诱变育种1．下列对杂交育种的叙述，正确的是( )A．依据的原理是非姐妹染色单体之间的交叉互换B．依据的原理是染色体数目的变异C．优点是后代的性状表现都符合育种的要求D．缺点是育种所需的时间往往比较长解析：杂交育种依据的原理是非同源染色体上非等位基因的自由组合。
由于基因重组，杂交育种的F1自交得到的后代会发生性状分离，有的个体符合育种要求，有的个体不符合育种要求，往往需要F2连续自交和筛选才能培育出稳定遗传的符合育种要求的类型，因而育种所需的时间比较长。
答案：D2．下列各项措施中，能够产生新基因的是( )A．高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B．用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C．用花药离体培养小麦植株D．用X射线处理获得青霉素高产菌株答案：D3．现有两种玉米，一种玉米黄色颗粒饱满，一种玉米紫色颗粒较小，要想获取紫色颗粒饱满的玉米，比较简单有效的方法是 ( )A．单倍体育种B．杂交育种C．诱变育种D．多倍体育种答案：B4．基因型AaBb的玉米，将其花药(花粉)离体培养获得若干幼苗。
这些幼苗基因型为aaBB的概率为( )A．0 B.1 16C.19D.14解析：基因型为AaBb的玉米植株的花粉(基因型有AB、aB、Ab、ab)经离体培养得到单倍体幼苗，基因型为AB、aB、Ab、ab，人工诱导染色体加倍后得到的植株的基因型为AABB、aaBB、AAbb、aabb，由此可见，用其花粉培养成幼苗，所得幼苗都是单倍体，其中基因型为aaBB的比例为0。
答案：A5．某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。
下列有关叙述正确的是( )A．a过程中运用的遗传学原理是基因重组B．b过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限C．a过程需要使用秋水仙素，作用于萌发的种子D．b过程需要通过自交来提高纯合率答案：D6．为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。
请回答问题：(1)从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养，诱导成________幼苗。
2019_2020学年高中生物6.1杂交育种与诱变育种作业与测评含解析新人教版.pdf
(1)图中(一)、(二)所示过程在遗传学上分别叫__________和________。 (2)图中表示的两种常见的育种方法是________育种和________育种，其中哪种育种方法 操作较为简单？________，其优越性是________________。 (3)图中(四)处理的方法是___________________________，目的是_________。 (4)图中(二)产生的矮茎抗锈病的个体比例是______________________， ddT_中能够稳定遗传的个体占________。 答案 (1)杂交 自交 (2)杂交 诱变 杂交育种 目的性强，能够将多个品种的优良性状集中在一起 (3)用物理方法或化学方法诱发基因突变 提高变异频率，获得所需要的变异个体 (4)3/16 1/3 解析 (1)(2)方案甲是用两个纯合的亲本进行杂交，获得杂种一代，通过对杂种后代的 不断优选自交，获得所需的能够稳定遗传的个体，属于杂交育种；而方案乙只利用了其中的 一个亲本，经过(四)获得新个体(ddTt)，由于基因 T 是亲本中所没有的，因此只能来自基因 突变，基因突变具有不定向性，且多数是不利的变异。杂交育种目的性更强一些。 (3)诱发基因突变可以用物理或化学的方法进行处理，诱变育种的特点是能够提高突变的 频率，增加所需性状出现的几率。 (4)DdTt 自交所得后代中性状(ddT_)符合要求的占 3/16，其中 ddT_中能够稳定遗传的个 体占 1/3。
7. 如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是( ) A．培育品种⑥的最简捷途径是Ⅰ→Ⅴ B．通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易到达目的 C．通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异 D．过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 答案 D 解析 Ⅰ→Ⅴ途径为杂交育种，方法最简捷，但由于获得的子代中既有纯合体又有杂合 体，需要不断地连续自交进行筛选才能获得需要的品种⑥，所以育种时间长，A 正确；由于变 异是不定向的，所以通过诱变育种Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的，B 正确；经过Ⅲ培育形成⑤ 常用的方法是花药离体培养，过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理⑤的幼苗，使其染色体数 目加倍，所以通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异，C 正确；由于单倍体高度不育，所以过程Ⅵ 常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，而不可能处理萌发的种子，D 错误。 8．小麦高茎(D)对矮茎(d)为显性，抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性(两对基因独立遗传)， 现有高茎抗锈病纯合子和矮茎不抗锈病纯合子两个亲本，要想获得矮茎抗锈病的纯合新品种， 育种专家提出了两种育种方案。如下图所示，请回答下列问题：
生物试题 人教版必修2同步检测第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种练习训练
第1节杂交育种与诱变育种一、选择题1．下列关于诱变育种的优点和缺点分析不正确的是( B )A．提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程B．结实率低、发育迟缓、茎秆粗壮、果实种子大、营养物质含量高C．大幅度改良某些性状D．有利个体不多，需要大量的材料[解析]选项B为多倍体的特点。
2．以基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆作为亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2，结果符合孟德尔遗传定律。
在F2中与两种亲本表现型相同的个体占全部子代的( C )A．1/4 B．3/4C．3/8 D．5/8[解析]以基因型AAbb和aaBB的两种豌豆作为亲本，杂交得到F1基因型为AaBb，F1自交得到F2，F2的表现型有4种，比例为9∶3∶3∶1，其中双显性个体占9/16，单显性各占3/16，双隐性占1/16。
此题的亲本为单显性，F2中与两个亲本表现型相同的个体所占的比例均为3/16，这样共占6/16，即3/8。
3．已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性，现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析不可以选用的育种方法是( D ) A．杂交育种B．单倍体育种C．诱变育种D．多倍体育种[解析]要选育的抗病无芒新品种不是多倍体，故不能用多倍体育种的方法。
可采用杂交育种，使不同个体的优良性状集于一体；利用单倍体育种可以明显缩短育种时间；也可以采用诱变处理进行诱变育种，通过选择获得符合要求的品种。
4．下列有关育种的说法正确的是 ( A )A．用杂交的方法进行育种，自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前具备更多的优良性状C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的种自交后代约有1/4为纯合子D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代[解析]用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株不一定具有更多的优良性状。
高中生物必修2第6章第1节《杂交育种与诱变育种》训练案及答案
高一生物必修2《遗传与进化》训练案一、选择题：1、育种专家用高杆抗锈病水稻与矮杆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮杆抗锈病水稻，这种育种的原理是（ B ）A．基因突变 B．基因重组 C．染色体变异 D．环境条件的改变2、杂交育种依据的主要遗传学原理是（C ）A．染色体变异B．基因连锁互换C．基因自由组合D．基因突变3、两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。
要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（D ）A．人工诱变育种B．细胞工程育种C．单倍体育种D．杂交育种4．在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始（ C ）A．F1基因出现重组B．F1性状开始分离C．F2性状开始分离D．P 基因开始分离5．对下列有关实例形成原理的解释,正确的是( C )A．无籽番茄的获得是利用了多倍体育种原理B．培育无籽西瓜是利用了单位体育种原理C．培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理D．“多莉”羊获得是利用了杂交育种原理6．既要提高农作物的变异频率，又要使后代变异性状较快稳定，可采用（ B ）A．杂交育种法B．诱变育种法C．单倍体育种法D．多倍体育法7．小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对易染病(t)为显性，两对基因可自由组合。
现用DDTT与ddtt两个品系作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例（ A ）A．1/16 B．2/16 C．3/16 D．4/168．用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下：下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是( C )A．这种育种方法叫杂交育种B．过程④必须使用生长素处理C．这种方法的最大优点是缩短育种年限D．过程③必须经过受精作用9．下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是( D )A．由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B．由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体C．单倍体一般高度不育，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大D．单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个10．用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是( C )①提高突变频率②获得无籽果实③大幅度改良某些性状④抑制细胞有丝分裂中纺缍体的形成⑤获得单倍体植株A．①②③B．②④⑤C．②⑤D．①③11．在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是( A )①基因突变②基因互换③基因重组④染色体变异A．③①④④B．④①②④C．④④①③D．④③①④12．下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（B）①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育太空椒④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛A．①B．①②C．①③D．③④13．下列实例与所用的原理中，正确的是()A．无子番茄——多倍体育种B．无子西瓜——单倍体育种C．青霉素高产菌株——基因突变D．克隆羊“多利”的培育——基因重组14．诱变育种是创造新品种的重要方法，这是因为诱变育种（C）A．使生物进行对人有利的突变B．按计划定向改良，有利变异稳定C．短时间内可以获得更多的变异类型D．含A、B、C三项15．通过改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是（A）A．诱变育种B．杂交育种C．多倍体育种D．单倍体育种16．不属于基因工程方法生产的药物是（ C ）A．干扰素B．白细胞介素C．青霉素D．乙肝疫苗17．质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（ C ）①能自主复制②不能自主复制③结构很小④成分为蛋白质⑤环状RNA ⑥环状DNA ⑦能“友好”地“借居”A．①③⑤⑦B．②④⑥C．①③⑥⑦D．②③⑥⑦18．1993年，我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于（ D ）①②③④高秆抗病×矮秆易染病 F 1 雄配子幼苗选出符合要求的品种A．普通棉花的基因突变B．棉铃虫变异形成的致死基因C．寄生在棉铃虫体内的线虫D．苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因19．用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌转移培养，长出的菌落全是白色的，这是（ C ）A．染色体变异B．自然突变C．诱变育种D．基因重组20．下列关于诱变育种的叙述中，哪一项是错误的（ C ）A．可能使一部分个体产生突变B．大大加速育种进程，提高变异效率C．诱变产生的突变，对人都有利D．可大幅度地改良生物性状21．以下属于诱变育种的是（ D ）A．色盲B．血友病C．短腿安康羊D．青霉素高产菌株22．下列说法正确的是（ D ）A．DNA连接酶最初是从人体细胞中发现的B．限制酶的切口一定是GAA TTC碱基序列C．质粒是基因工程中惟一用作运载目的基因的运载体D．利用运载体在宿主细胞内对目的基因进行大量复制的过程可称为“克隆”23．下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（ C ）A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C．选用细菌为重组质粒受体细胞是因为质粒易进入细菌细胞且繁殖快D．只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达24．利用生物工程改造生物特性，从而生产人类所需要的产品。
高中生物 第6章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种练习(含解析)新人教版必修2-新人
第1节杂交育种与诱变育种记一记知识图谱判一判1.采用诱变育种可改良缺乏某种抗病性的水稻品种。
(√)2．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因。
(×)3．杂交育种第一步杂交的目的是将两个亲本的优良基因集中到一个个体上。
(√)4．太空育种能按人的意愿定向产生所需优良性状。
(×)5．杂交育种一定需要连续自交。
(×)6．抗病植株连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低。
(×)7．利用高产、感病小麦与高产、晚熟小麦品种间杂交筛选可获得高产、抗病小麦的品种。
(×)悟一悟选择显性纯合的动植物方法不同1．植物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1自交→获得F2→鉴别、选择需要的类型，自交至不发生性状分离为止。
2．动物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1雌雄个体交配→获得F2→鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交，选择后代不发生性状分离的F2的个体。
感悟体会：练一练1.[2019·某某学业水平测试]某某省农科院用辐射方法处理大豆，培育出高产优质的“黑农五号”新品种，该育种方法是( )A．杂交育种 B．诱变育种C．单倍体育种 D．多倍体育种答案：B2．甲地区的油菜，籽大抗逆性差(籽大为显性性状，抗逆性差为隐性性状)；乙地区的油菜，籽小抗逆性强。
要提高两地的油菜品种质量，简单易行的育种技术是( ) A．杂交育种 B．诱变育种C．多倍体育种 D．单倍体育种解析：由于甲、乙两地的油菜分别具有不同的优良性状，所以要先通过杂交将位于不同亲本上的优良性状集中到同一个体上，而后对于植物而言，杂交育种比单倍体育种简单易行。
答案：A3．杂交育种和诱变育种的原理分别是( )A．基因突变B．基因重组和基因突变C．染色体变异和基因重组D．基因突变和染色体变异解析：杂交育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变。
答案：B4．某某省农业科学院培育出的“原丰早”水稻，是以“科学6号”为基础，经过反复诱变选育出的新品种，既保持了原品种的特性，又提前15天成熟，且产量比成熟期相同的其他品种高10%以上。
人教课标版高中生物必修2第6章《杂交育种与诱变育种》习题详解
●习题详解一、练习（课本P101）（一）基础题解析：考查对杂交育种和诱变育种的基本原理和过程的掌握，只要正确理解其原理和过程就能较快得出答案。
答案：1.B 2.B 3.基因突变X射线紫外线激光（二）拓展题提示：可采用杂交育种的方法，遗传图解可参考教科书插图6－1绘制。
优点是育种的目的性较强，能够获得具有优良性状、淘汰不良性状的品种。
缺点是育种周期长，过程烦琐。
二、问题探讨（课本P98）提示：此节问题探讨意在结合学生的生活经验，引导学生思考相关的育种方法。
教师可充分发挥学生的主观能动性，让学生积极参与讨论。
三、本节聚焦（课本P98）1.杂交育种依据的遗传学原理就是：基因的自由组合定律，即通过杂交，使生物不同品种间的基因重新组合，以便使不同亲本的优良基因组合到一起，从而创造出对人类有益的新品种。
2.诱变育种就是利用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生基因突变，从而在短时间内获得更多的优良变异类型的育种方法。
3.杂交育种的优缺点：方法简单，容易操作。
但是，杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因。
杂交后代会出现性状分离现象，育种进程缓缦，过程烦琐。
诱变育种的优缺点：能够提高突变率，在较短的时间内获得更多的优良变异类型。
但是，诱变育种的诱发突变的方向难以掌握，突变体难以集中多个理想性状。
需大量处理供试材料。
四、思考与讨论（课本P99）杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因。
杂交后代会出现性状分离现象，育种进程缓缦，过程烦琐。
这些都是杂交育种方法的不足。
五、思考与讨论（课本P100）诱变育种的优点是能够提高突变率，在较短的时间内获得更多的优良变异类型。
诱变育种的局限性是诱发突变的方向难以掌握，突变体难以集中多个理想性状。
要想克服这些局限性，可以扩大诱变后代的群体，增加选择的机会。
2019-2020学年高中生物人教版必修二练习：第6章第1节杂交育种与诱变育种学业分层测评16Wor
学业分层测评（十六）（建议用时：45分钟）［学业达标］1 •下列有关育种的叙述，正确的是（）A •诱变育种可以定向地改变生物的性状B •通过杂交育种获得新品种均需要从F3开始选取C.多倍体育种中，低温处理与秋水仙素处理的作用机理相似D •通过花药离体培养获得的新个体即为纯合子【解析】由于基因突变具有不定向性，所以诱变育种不能定向改变生物的性状；通过杂交育种获得新品种可以从F2就开始选取；在多倍体育种中，低温处理与秋水仙素处理的作用机理相似，都能抑制纺锤体的形成，从而导致着丝点分裂后染色体不能移向细胞两极，引起细胞内染色体数目加倍；在单倍体育种的过程中，通过花药离体培养获得的新个体只是单倍体，需通过人工诱导染色体加倍，才可能得到纯种个体。
【答案】C2•下图是利用某植物（基因型为AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断下列说法正确的是（）花粉一①-植株A ――-植株BA •过程①属于植物的组织培养，依据原理是植物细胞的全能性B•过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期1C •通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为才D •通过过程②得到的植株B一定是四倍体【解析】过程①是花药离体培养，属于植物组织培养，理论依据是植物细胞的全能性；得到的植株A基因型有AB、Ab、aB、ab四种可能；过程②是用秋水仙素处理单倍体幼苗，作用时期为有丝分裂的前期；得到的植株B基因型有AABB、aaBB、AAbb、aabb四种可能，属于二倍体。
【答案】A3•现有矮秆有芒（aaBB）和高秆无芒（AAbb）小麦品种，希望培育出矮秆无芒小麦新品种，最快捷、简单的育种方法是（）A •杂交育种B •诱变育种C •单倍体育种D •多倍体育种【解析】由于矮秆无芒小麦新品种的基因型为aabb,为双隐性个体，只需要将矮秆有芒（aaBB）和高秆无芒（AAbb）小麦品种进行杂交，得到AaBb，然后再自交即可得aabb的新品种，故杂交育种最快捷、简单。
2019年高中生物第6章第1节杂交育种与诱变育种作业本(含解析)新人教版必修2
第1节杂交育种与诱变育种❶杂交育种运用的变异原理是( )A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异❷[2017·湖南茶陵一中高二期中]中国返回式卫星搭载的水稻种子,由太空返回后经地面种植,培养出的水稻穗多粒大,营养成分高,这种育种方法属于 ( )A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种❸下列几种育种方法,能改变原有基因分子结构的是( )A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种❹下列实例与所利用的育种方法中,连线不正确的是( )A.四倍体草莓——多倍体育种B.青霉素高产菌株——诱变育种C.“黑农五号”大豆——单倍体育种D.中国荷斯坦奶牛——杂交育种❺各种育种方法或技术都有其优劣之处,下列相关叙述不正确的是( )A.传统的育种方法周期长,可选择的范围有限B.通过人工诱变,人们有目的地定向选育新品种,能避免育种的盲目性C.杂交育种不能创造新的基因,育种进程缓慢,过程烦琐D.诱变育种能提高变异的频率,大幅改良某些性状,可加速育种进程❻[2017·河北邯郸鸡泽一中高二期中]关于几种育种方法的叙述,不正确的是( )A.多倍体育种中,常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗B.单倍体育种中,常先筛选F1的花粉再进行花药离体培养C.诱变育种中,获得的突变体不一定能表现出优良性状D.杂交育种中,用于大田生产的优良品种不一定都要经过连续自交❼杂交育种中,杂交后代的哪种性状一出现就能稳定遗传( )A.优良性状B.隐性性状C.显性性状D.相对性状❽用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),所需时间较短的简捷方法是( )A.种植→F1→选双隐性植株→纯合子B.种植→秋水仙素处理→纯合子C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子❾[2018·九江一中高二月考]下列关于育种的叙述中正确的是 ( )A.用物理因素诱变处理可提高突变率B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C.三倍体植株不能由受精卵发育而来D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状[2017·安徽马鞍山二十二中高二期中]某农科所通过如图6-1-1所示的两种育种方法培育出了高品质的糯小麦。
2019-2020年人教版生物必修二讲义：第6章+第1节 杂交育种与诱变育种及答案
第1节 杂交育种与诱变育种一、杂交育种1．概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
2．原理：基因重组。
3．过程(以高产抗病小麦品种的选育为例)4．特点(1)优点⎩⎨⎧可集中优良性状操作简单(2)缺点⎩⎨⎧育种周期长，育种筛选过程复杂不能产生新基因和新性状 5.二、诱变育种1．原理：基因突变。
2．概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，从而获得优良变异类型的育种方法。
3．过程：选择生物→人工诱变→选择→培育。
4．特点(1)优点⎩⎨⎧提高突变率，加速育种进程大幅度改良某些性状(2)缺点⎩⎨⎧有利变异少，需大量处理实验材料诱变的方向和性质不能控制，具有盲目性5．应用⎩⎨⎧农作物：培育“黑农五号”大豆品种微生物：青霉菌的选育判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．杂交育种能够产生新的基因。
( )2．杂交育种会产生新性状，进而获得新品种。
( )3．诱变育种可提高突变率以供育种选择。
( )4．太空育种能按人的意愿定向产生优良性状。
( )5．青霉素高产菌株是通过杂交育种获得的。
( ) 提示：1．× 杂交育种的原理是基因重组，不能产生新的基因，诱变育种才能产生新的基因。
2．× 杂交育种不能产生新的基因，因而不会产生新性状。
3．√4．× 太空育种属于诱变育种，原理为基因突变，具有不定向性的特点。
5．× 青霉素高产菌株是通过诱变育种获得的。
1．杂交育种与杂种优势的含义相同吗？提示：不相同，杂交育种是在杂交后代中选留符合要求的个体进一步培育，直至获得稳定优良性状的新品种；杂种优势主要利用杂种F 1的优良性状，并不要求遗传上的稳定。
2．杂交育种是否一定要从F 2开始筛选？是否一定要连续多代自交？举例说明。
提示：均不一定，如培育杂合子品种，可选亲本杂交得到的F 1即可。
[归纳总结]1．几种常见的杂交育种类型(以两对相对性状为例)(1)培育杂合子品种：在农业生产上，可以将杂种一代作为种子直接利用，如水稻、玉米等。
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第1节 杂交育种与诱变育种 对点训练阖證舷破 •知识点一 杂交育种1. [2017 •葫芦岛期末]现有三个番茄品种,A 种的基因型为aaBBDD,B 种的基因型为 AAbbDD,C 种的基因型为 AABBdd 三种等位基因分别位于三对同源染色体上。
因型为aabbdd 的植株,且每年只繁殖一代,至少需要的时间为A. 2年B.3年C.4年D.5年2. 用杂合子F i (DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是A. 种植T F 2T 选双隐性性状个体T 纯合子B. 种植T 秋水仙素处理T 纯合子C. 种植T 花药离体培养T 单倍体幼苗T 秋水仙素处理T 纯合子D. 种植T 秋水仙素处理T 花药离体培养T 纯合子3. [2017 •商丘期末]杂交育种是改良作物品质，提高农作物产量的常规方法。
有关叙述错误 的是 ( )A. 杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，培养出新品种的方法 B. 杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因自由组合C. 杂交育种的结果除杂交选育新品种之外，还有获得杂种表现的优势D. 杂交育种的优点是目的性强、育种周期短 4. [2017 •东湖校级三模]现用高秆抗病(AABB)品系和矮秆不抗病(aabb)品系培育矮秆抗病 (aaBB)品系，对其过程分析，正确的是 ( )A. F 1中虽未表现出矮秆抗病的性状组合 ,但已经集中了相关基因B. F 2中出现重组性状的原因是 F 1雌雄配子随机结合引起的基因重组C. 选种一般从F 3开始，因为F 3才有能稳定遗传的矮秆抗病品系D. 通常利用F 2的花粉进行单倍体育种，可以明显缩短育种年限•知识点二诱变育种5. 用射线处理萌发的种子使其发生基因突变，则射线作用的时间是有丝分裂的 ( )A. 间期B. 中期C.任何时期D.前期6. 我国科学家精选的农作物种子通过“天宫若通过杂交育种要获得基 ( ) ,利用宇宙空间的特殊环境诱发二号”搭载上天变异育种，这些变异()A. 是定向的B. 对人类都有益C.不能遗传给后代D.为人工选择提供原材料7. 下列不属于诱变育种的是（）A. 用一定剂量的丫射线处理，引起变异从而获得新性状B. 用X射线照射处理，得到高产青霉素菌株C. 用亚硝酸处理，得到动物和植物的新类型D. 人工种植的马铃薯块茎逐年变小8. ［2017 •陵川校级期末］与其他育种方法相比，诱变育种有很大的盲目性，这主要是因为（）A. 诱变育种可以提高突变率B. 诱变育种可以诱导产生新基因C. 基因突变在生物界是普遍存在的D. 基因突变是随机发生的、不定向的综合拓展知翩硏拓朋a化9. 在红粒高秆麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内获得大量的白粒矮秆纯种小麦，最好的育种方法是（）A.多倍体育种B.自交育种C.人工嫁接D.单倍体育种10. 研究人员用X射线处理野生型青霉菌，选育出了高产青霉菌新菌株。
这种育种方法属于（）A.杂交育种B.单倍体育种C.诱变育种D.多倍体育种11. 图L6-1-1表示培育某种二倍体农作物的不同育种方法，据图判断正确的是（）A品种［①x 戶E品种埸植株型*……=B品种丿③［②斯晶种花药'-④E幼苗一里F植株丿图L6-1-1A. 通过③④⑤途径培育新品种的过程中，E、F的染色体组成相同B. 若A、B两品种的基因型分别是AABBdd aabbdd（三对基因独立遗传），则D植株中不能稳定遗传的个体占总数的3/4C. ⑤过程中也可用秋水仙素处理E萌发的种子获得F植株D. ④过程使用的花药在A、B C三个品种的植株上都可以采集到12. 假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB aabb两个品种的玉米，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了如图L6-1-2所示的实验，下列说法不正确的是AABB * sabbaaRR AAajiBBbb SH BB图L6-1-2A. 过程①的育种方法运用的原理是基因突变，最大的优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型B. 过程②③④的育种方法运用的原理是基因重组,基因型为aaB_的类型经④后,子代中aaBB所占比例是5/6C. 过程⑤使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成D. 过程⑥⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限13. [2017 •泰安一模]番茄（2 n=24）的抗病（A）对感病⑻为显性，红果（B）对黄果（b）为显性，这两对基因自由组合。
现有纯合抗病红果和感病黄果两个品种。
（1）研究人员用一定浓度的硫酸二乙酯溶液喷洒这两个品种的幼苗，培养筛选获得了抗病黄果新品种，其中利用__________________ 品种幼苗处理筛选更方便，该育种方法的原理（2）若通过这两个品种杂交获取抗病黄果新品种，请完善相关操作步骤：第一步：将纯合抗病红果和感病黄果两个品种杂交得到R;第二步：_______________________ ; ____________________第三步：从F2中选择抗病黄果植株 _____________ 直至不发生性状分离，即可获得抗病黄果品种。
上述步骤所需年限较长,如条件允许，可采用单倍体育种方法以缩短育种年限，其不同操作方法是对F1进行_______________________________ ,再用 ___________________________ ,选择得到抗病黄果新品种，该抗病黄果新品种体细胞中染色体有__________ 条。
14. 普通小麦中有高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。
实验小组利用不同的方法进行了如图L6-1-3三组实验：请分析回答：（1）A组由F1获得F2的方法是 ______________ ,F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的植株占________ 。
⑵i、n、川三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是________ 类。
（3）A、B C三组方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是_________ 组,原因（4）①通过矮秆抗病n获得矮秆抗病小麦新品种的方法是_______________ 。
获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占。
②在一块高秆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮秆小麦。
请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因（简要写出所用方法、结果和结论）。
15. 如图L6-1-4所示,科研小组用60C0照射棉花种子。
诱变当代获得棕色（纤维颜色）新性状, 诱变I代获得低酚（棉酚含量）新性状。
已知棉花的纤维颜色由一对基因（A、a）控制,棉酚含量由另一对基因（B、b）控制，两对基因独立遗传。
回答问题：图L6-1-4（1）______________________ 两个新性状中，棕色是性状,低酚是性状。
（2）________________________________________________ 诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株的基因型是 ____________________________________________ ,白色、高酚的棉花植株的基因型是________ 。
⑶棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。
为获得抗虫高产的棉花新品种，研究人员将诱变I代中的棕色、高酚植株自交。
每株自交后代种植在一个单独的区域，从_____________ 的区域中得到纯合棕色、高酚植株。
请你利用该纯合体作为一个亲本，再从诱变I代中选择另一个亲本,设计一个方案，尽快选育出抗虫高产（棕色、低酚）的纯合棉花新品种（用遗传图解和必要的文字表示）。
从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种1. C ［解析］第一年：三个品种中任何两种品种间相互杂交，就能得到含两种隐性基因的杂合体种子；第二年：把第一年得到的杂交种与第三个品种杂交，得到含有三种隐性基因的杂合体;第三年：把第二年得到的杂种自交，就可从自交后代中选出aabbcc的种子。
如果要得到植株,还需要再继续播种，这样还得一年的时间，所以共需4年时间才能得到预期的植株。
2. A ［解析］用杂合子种子获得隐性纯合子最简捷的方法是杂交育种，即将杂合子种子种植形成杂合子植株, 在自交后代中选择隐性纯合子, 即为所需的纯合子。
3. D ［解析］杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起, 再经过选择和培育,获得新品种的方法,A 正确;杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组中的基因自由组合,B 正确; 杂交育种的结果除杂交选育新品种之外, 还有获得杂种表现的优势,C 正确;杂交育种的周期长,D 错误。
4. A ［解析］高秆抗病（AABB）品系和矮秆不抗病（aabb）的杂交后代F i为AaBb,F i中虽未表现出矮秆抗病的性状组合,但已经集中了相关基因,A正确;F2中出现重组性状的原因是F i产生配子时发生了基因重组,B错误；F2出现了性状分离，因此选种一般从F2开始,C错误；通常利用F i的花粉进行单倍体育种，可以明显缩短育种年限，D错误。
5. A ［解析］基因突变主要发生在DNA分子复制时，在有丝分裂间期进行DNA的复制。
6. D ［解析］太空诱变育种的原理是基因突变,而基因突变具有不定向性,A 错误；基因突变具有多害少利性, 所以太空诱变育种产生的变异对人类不一定都有益,B 错误；基因突变时农作物种子的遗传物质发生了改变,属于可遗传变异,所以能遗传给后代,C 错误；基因突变能为人工选择提供原材料,D 正确。
7. D ［解析］诱变育种是利用物理因素（如X射线、丫射线）或化学因素（如亚硝酸）等处理生物, 使生物发生基因突变。
人工种植马铃薯, 造成其退化的直接原因是高温、干旱、病毒感染等, 故不属于诱变育种。
8. D ［解析］诱变育种的缺点是有利变异少, 且具有很大的盲目性, 这是因为基因突变是随机发生的, 具有不定向性。
9. D ［解析］在红粒高秆麦田里,偶然发现一株白粒矮秆优质小麦,说明该植株的出现是基因突变所致。
单倍体育种能在短时间内获得大量纯种个体。
10. C ［解析］用X射线处理野生型青霉菌，培育成青霉菌产量很高的菌株，属于诱变育种，其原理是基因突变。
11. B ［解析］通过③④⑤途径培育新品种的方法属于单倍体育种,E是单倍体,而F是E染色体组成倍增加后的二倍体，因此，它们的染色体组成不同；C品种的基因型为AaBbdd,AaBbdd自交产生的D中，能稳定遗传的个体的基因型有AABBdd AAbbdd aaBBdd、aabbdd,各占1/16,共占4/16,因此，不能稳定遗传的个体占12/16,即3/4;⑤过程是用秋水仙素处理E 的幼苗，由于E是单倍体植株，是高度不育的，不会产生种子，因此不能用秋水仙素处理E萌发的种子；④过程使用的花药在A、B两个品种的植株上采集不到。