山东省平邑县高中数学第二章平面向量2.2向量的线性运算小结导学案无答案新人教A版必修4
高中数学 第二章 平面向量章末小结导学案(无答案)新人教A版必修4(2021年整理)
山东省平邑县高中数学第二章平面向量章末小结导学案(无答案)新人教A 版必修4编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(山东省平邑县高中数学第二章平面向量章末小结导学案(无答案)新人教A版必修4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第二章平面向量章末小结【本章知识体系】【题型归纳】专题一、平面向量的概念及运算包含向量的有关概念、加法、减法、数乘。
向量的加法遵循三角形法则和平行四边形法则,减法可以转化为加法进行运算。
利用向量证明三点共线时,应注意向量共线与三点共线的区别与联系,当两向量共线且有公共点时,才能得出三点共线.1、1.错误!+错误!-错误!+错误!化简后等于()A.3AB→ B。
错误!C。
错误! D。
错误!2、在平行四边形ABCD中,错误!=a,错误!=b,错误!=c,错误!=d,则下列运算正确的是( )A.a+b+c+d=0B.a-b+c-d=0C.a+b-c-d=0D.a-b-c+d=03、已知圆O的半径为3,直径AB上一点D使错误!=3错误!,E、F为另一直径的两个端点,则错误!·错误!=( )A.-3 B.-4C.-8 D.-64、如图,在正方形ABCD中,设错误!=a,错误!=b,错误!=c,则在以a,b为基底时,错误!可表示为________,在以a,c为基底时,错误!可表示为________.5、下列说法正确的是()A.两个单位向量的数量积为1B.若a·b=a·c,且a≠0,则b=cC.错误!=错误!-错误!D.若b⊥c,则(a+c)·b=a·b专题二、平面向量的坐标表示及坐标运算向量的坐标表示及运算强化了向量的代数意义。
高中数学 第二章 平面向量 2.2 平面向量的线性运算导学案(无答案)新人教A版必修4
2.2.1向量加法运算及其几何意义学习目标1.通过实例,掌握向量加法运算,并理解其几何意义。
2.通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比,掌握向量加法运算的交换律和结合律,并会用它们进行向量计算, 体会数形结合、类比的数学思想。
学习任务 阅读课本74~76页,回答下列问题.1.什么是向量加法?向量加法的三角形法则是什么?(作图说明)练习1. 课本84页1题 练习2. 课本91页2题 2.向量加法的平行四边形法则是什么?(作图说明)练习3. 课本84页 2题★ 总结:向量加法的三角形法则和平行四边形法则的要点是什么?3.完成课本82页的思考与探究,并归纳| a +b |与| a |,| b |的关系.(1)当a 与b共线同向时,b a 与________同向,且||b a _______||||b a ;当a 与b共线反向时,若||||b a ,b a 与________同向,且||b a _______||||b a ; 若||||b a ,b a 与________同向,且||b a _______||||b a; (2)当a 与b不共线时,||b a _______||||b a .练习4.下列各式正确的是 ( )A .若a ,b 同向,则有| a | + | b | = | a +b |B .a + b 与| a | + | b |表示的意义相同C .若a ,b 不共线,则有| a + b | > | a | + | b |D . | a | < | a + b | 恒成立练习5.已知4||,6|| AC AB ,则||BC 的取值范围为 4.完成课本82页的探究,并归纳向量的加法有那些性质?练习6. 课本84页 3,4题 课本91页4(1)(2)(3) 5.在平行四边形ABCD 中,BA DC BC 等于( ) A 、BD B 、DB C 、BC D 、CB6.若a 表示向东走,8km ,b 表示向北走km 8,则b a = km,b a 的方向是2.2.2向量减法运算及其几何意义学习目标1.通过实例,掌握向量减法运算,并理解其几何意义。
高中数学第二章平面向量章末小结与测评教学案新人教版
第二章平面向量1.平面向量的线性运算及运算律(1)向量加法是由三角形法则定义的,要点是“首尾相连”,即向量加法的平行四边形法则:将两向量移至共起点,分别为邻边作平行四边形,则同起点对角线的向量即为向量的和.加法满足交换律、结合律.(2)向量减法实质是向量加法的逆运算,是相反向量的作用.几何意义有两个:一是以减向量的终点为起点,被减向量的终点为终点的向量;二是加法的平行四边形法则的另外一条对角线的向量.注意两向量要移至共起点.(3)数乘运算即通过实数与向量的乘积,实现同向或反向上向量长度的伸缩变换.2.向量共线及平面向量基本定理(1)共线向量定理:向量a (a ≠0)与b 共线,当且仅当有唯一一个实数λ,使得b =λa . 共线向量定理是证明平行的主要依据,也是解决三点共线问题的重要方法. 特别地,平面内一点P 位于直线AB 上的条件是存在实数x ,使,或对直线外任意一点O ,有(2)平面向量基本定理:如果向量e 1,e 2不共线,那么对于平面内的任一向量a ,有且只有一对实数 λ1,λ2,使a =λ1e 1+λ2e 2.其中e 1,e 2是平面的一组基底,e 1,e 2分别称为基向量.由定理可知,平面内任一向量都可以用两个不共线的向量表示出来,而且任意两个不共线的非零向量都可以作为基底.[典例1] 如图,梯形ABCD 中,AB ∥CD ,点M 、N 分别是DA 、BC 的中点,且DCAB=k ,设=e 1,=e 2,以e 1、e 2为基底表示向量、[对点训练](3)确定点P 在边BC 上的位置.所以⎩⎪⎨⎪⎧1-λ=13μ,12λ=1-μ,解得⎩⎪⎨⎪⎧λ=45,μ=35.所以⎩⎪⎨⎪⎧-m =n 5-1,m =2n 5,解得⎩⎪⎨⎪⎧m =23,n =53.即BP PC=2,P 是边BC 上靠近C 的三等分点.若a =(a 1,a 2),b =(b 1,b 2),则 ①a +b =(a 1+b 1,a 2+b 2);②a -b =(a 1-b 1,a 2-b 2); ③λa =(λa 1,λa 2); ④a ·b =a 1b 1+a 2b 2;⑤a ∥b ⇔a 1=λb 1,a 2=λb 2(λ∈R ),或a 1b 1=a 2b 2(b 1≠0,b 2≠0); ⑥a ⊥b ⇔a 1b 1+a 2b 2=0; ⑦|a |=a ·a =a 21+a 22; ⑧若θ为a 与b 的夹角,则cos θ=a ·b |a ||b |=a 1b 1+a 2b 2a 21+a 22b 21+b 22. [典例2] (1)已知点A (1,3),B (4,-1),则与向量同方向的单位向量为( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫35,-45B.⎝ ⎛⎭⎪⎫45,-35C.⎝ ⎛⎭⎪⎫-35,45D.⎝ ⎛⎭⎪⎫-45,35 (2)已知向量a =(1,m ),b =(m ,2), 若a ∥b, 则实数m 等于( ) A .- 2 B. 2 C .-2或 2 D .0(3)已知点A (-1,1)、B (1,2)、C (-2,-1)、D (3,4),则向量在方向上的投影为( )A.322 B.3152C .-322D .-3152解析:(1)由已知,得=(3,-4),所以||=5,因此与同方向的单位向量是15=⎝ ⎛⎭⎪⎫35,-45.(2)a ∥b 的充要条件的坐标表示为1×2-m 2=0,∴m =±2,选C. (3)=(2,1),=(5,5),向量=(2,1)在=(5,5)上的投影为||cos,=||答案:(1)A (2)C (3)A [对点训练]2.(1)若A (3,-6),B (-5,2),C (6,y )三点共线,则y =( )A .13B .-13C .9D .-9(2)已知向量a =(1,2),b =(-2,-4),|c |=5,若(c -b )·a =152,则a 与c 的夹角为( )A .30°B .60°C .120°D .150° 解析:(1) =(-8,8),=(3,y +6).∵∥,∴-8(y +6)-24=0.∴y =-9.(2)a ·b =-10,则(c -b )·a =c ·a -b ·a =c ·a +10=152,所以c ·a =-52,设a 与c 的夹角为θ,则cos θ=a ·c |a |·|c |=-525×5=-12,又θ∈[0°,180°],所以θ=120°. 答案:(1)D (2)C1.两向量的数量积及其运算律两个向量的数量积是a ·b =|a ||b |cos θ,θ为a 与b 的夹角,数量积满足运算律: ①与数乘的结合律,即(λa )·b =λ(a ·b ); ②交换律,即a ·b =b ·a ;③分配律,即(a +b )·c =a ·c +b ·c .2.平面向量的数量积是向量的核心内容,向量的平行、垂直是向量中最基本、最重要的位置关系,而向量的夹角、长度是向量的数量特征.3.利用向量的数量积可以证明两向量垂直、平行,求两向量的夹角,计算向量的长度等.[典例3] 已知c =m a +n b ,c =(-23,2),a ⊥c ,b 与c 的夹角为2π3,b·c =-4,|a |=22,求实数m ,n 的值及a 与b 的夹角θ.解:∵c =(-23,2),∴|c |=4. ∵a ⊥c ,∴a ·c =0.∵b·c =|b ||c |cos 2π3=|b |×4×⎝ ⎛⎭⎪⎫-12=-4,∴|b |=2.∵c =m a +n b ,∴c 2=m a ·c +n b ·c . ∴16=n ×(-4).∴n =-4. 在c =m a +n b 两边同乘以a , 得0=8m -4a ·b .①在c =m a +n b 两边同乘以b ,得m a ·b =12.② 由①②,得m =± 6.∴a ·b =±26.∴cos θ=±2622×2=±32.∴θ=π6或5π6.[对点训练]3.如图,在△ABC 中,O 为中线AM 上的一个动点,若AM =2,则的最小值是________.答案:-2(时间:120分钟 满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.在五边形ABCDE 中(如图),=( )解析:选B ∵== .2.已知平面向量a=(1,2),b=(-2,m),且a∥b,则2a+3b=( ) A.(-5,-10) B.(-4,-8)C.(-3,-6) D.(-2,-4)解析:选B ∵a∥b,∴-21=m2,∴m=-4,∴b=(-2,-4),∴2a+3b=2(1,2)+3(-2,-4)=(-4,-8).3.已知平面向量a=(1,-3),b=(4,-2),若λa+b与a垂直,则λ的值是( ) A.-1 B.1 C.-2 D.2解析:选A 由题意可知(λa+b)·a=λa2+b·a=0.∵|a|=10,a·b=1×4+(-3)×(-2)=10,∴10λ+10=0,λ=-1.4.若|a|=2,|b|=2,且(a-b)⊥a,则a与b的夹角是( )A.π6B.π4C.π3D.π2解析:选B 由于(a-b)⊥a,所以(a-b)·a=0,即|a|2-a·b=0,所以a·b=|a|2=2,所以 cos〈a,b〉=a·b|a||b|=222=22,即a与b的夹角是π4.A.12B.-12C.32D.-326.已知向量满足:|a |=2,|b |=3,|a -b |=4,则|a +b |=( ) A. 6 B.7 C.10 D.11解析:选C 由题意|a -b |2=a 2+b 2-2a ·b =16, ∴a ·b =-32.∴|a +b |2=a 2+b 2+2a ·b =10, ∴|a +b |=10.A .内心B .外心C .垂心D .重心∴P 是△ABC 的垂心.8.平面向量a =(x ,-3),b =(-2,1),c =(1,y ),若a ⊥(b -c ),b ∥(a +c ),则b 与c 的夹角为( )A .0 B.π4 C.π2 D.3π4解析:选C 由题意知b -c =(-3,1-y ),a +c =(x +1,y -3),依题意得⎩⎪⎨⎪⎧-3x -3(1-y )=0,x +1+2(y -3)=0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =2,∴c =(1,2),而b ·c =-2×1+1×2=0, ∴b ⊥c .9.已知AD ,BE 分别为△ABC 的边BC ,AC 上的中线,设=a ,=b ,则等于( )A.43a +23bB.23a +43bC.23a -43b D .-23a +43bA.⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π3B.⎝ ⎛⎭⎪⎫π3,5π6C.⎝⎛⎭⎪⎫π2,2π3 D.⎝ ⎛⎭⎪⎫2π3,5π611.已知a =(-1,3),=a -b ,=a +b ,若△AOB 是以O 为直角顶点的等腰直角三角形,则△AOB 的面积是( )A. 3 B .2 C .2 2 D .4解析:选D 由题意||=||且⊥,所以(a -b )2=(a +b )2且(a -b )·(a +b )=0, 所以a ·b =0,且a 2=b 2, 所以|a |=|b |=2, 所以S △AOB =12||·||=12(a -b )2(a +b )2=12(a 2+b 2)2=4. 12.已知向量m =(a ,b ),n =(c ,d ),p =(x ,y ),定义新运算m ⊗n =(ac +bd ,ad +bc ),其中等式右边是通常的加法和乘法运算.如果对于任意向量m 都有m ⊗p =m 成立,则向量p 为( )A .(1,0)B .(-1,0)C .(0,1)D .(0,-1) 解析:选A 因为m ⊗p =m ,即(a ,b )⊗(x ,y )=(ax +by ,ay +bx )=(a ,b ),所以⎩⎪⎨⎪⎧ax +by =a ,ay +bx =b ,即⎩⎪⎨⎪⎧a (x -1)+by =0,ay +b (x -1)=0. 由于对任意m =(a ,b ),都有(a ,b )⊗(x ,y )=(a ,b )成立.所以⎩⎪⎨⎪⎧x -1=0,y =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =0. 所以p =(1,0).故选A.二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)13.已知向量a =(2x +3,2-x ),b =(-3-x ,2x )(x ∈R ).则|a +b |的取值范围为________.解析:因为a +b =(x ,x +2),所以|a +b |=x 2+(x +2)2=2x 2+4x +4 =2(x +1)2+2≥2, 所以|a +b |∈[2,+∞). 答案:[2,+∞)14.设e 1,e 2为两个不共线的向量,若a =e 1+λe 2与b =-(2e 1-3e 2)共线,则实数λ等于________.解析:因为a ,b 共线,所以由向量共线定理知,存在实数k ,使得a =k b , 即e 1+λe 2=-k (2e 1-3e 2)=-2k e 1+3k e 2 又因为e 1,e 2不共线,所以⎩⎪⎨⎪⎧1=-2k ,λ=3k ,解得λ=-32.答案:-3215.在边长为2的菱形ABCD 中,∠BAD =60°,E 为CD 的中点,则=________.解析:以A 为原点,AB 所在的直线为x 轴,过A 且垂直于AB 的直线为y 轴建立平面直角坐标系.则由A (0,0),B (2,0),E (2,3),D (1,3,可得=1.答案:1答案:[1,4]三、解答题(本大题共6小题,共70分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤) 17.(10分)已知平面向量a =(1,x ),b =(2x +3,-x ),x ∈R . (1)若a ⊥b ,求x 的值; (2)若a ∥b ,求|a -b |.解:(1)若a ⊥b ,则a ·b =(1,x )·(2x +3,-x ) =1×(2x +3)+x (-x )=0.整理得x 2-2x -3=0,解得x =-1或x =3. (2)若a ∥b ,则有1×(-x )-x (2x +3)=0, 即x (2x +4)=0,解得x =0或x =-2. 当x =0时,a =(1,0),b =(3,0), ∴a -b =(-2,0),|a -b |=2;当x =-2时,a =(1,-2),b =(-1,2), ∴a -b =(2,-4),∴|a -b |=4+16=2 5. 综上所述,|a -b |为2或2 5.18.(12分)设向量a =(cos α,sin α)(0≤α<2π),b =⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,32,且a 与b 不共线.(1)求证:(a +b )⊥(a -b );(2)若向量3a +b 与a -3b 的模相等,求角α.解:(1)证明:由题意,得a +b =⎝⎛⎭⎪⎫cos α-12,sin α+32,a -b =⎝⎛⎭⎪⎫cos α+12,sin α-32, 因为(a +b )·(a -b )=cos 2α-14+sin 2α-34=1-1=0,所以(a +b )⊥(a -b ).(2)因为向量3a +b 与a -3b 的模相等, 所以(3a +b )2=(a -3b )2,所以|a |2-|b |2+23a ·b =0,因为|a |=1,|b |=⎝ ⎛⎭⎪⎫-122+⎝ ⎛⎭⎪⎫322=1, 所以|a |2=|b |2,所以a ·b =0, 所以-12cos α+32sin α=0,所以tan α=33, 又因为0≤α<2π,所以α=π6或α=7π6.19.(12分)如图,平行四边形ABCD 中,=a ,=b ,H ,M 是AD ,DC 的中点,BF =13BC ,(1)以a ,b 为基底表示向量(2)若|a |=3,|b |=4,a 与b 的夹角为120°,求解:(1)∵M 为DC 的中点,(2)由已知得a ·b =3×4×cos 120°=-6,=12a 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫1-112a ·b -16b 2=12×32+1112×(-6)-16×42 =-113.20.(12分)在边长为1的正△ABC 中,AD 与BE 相交于点F .解:(1)由题意,D 为BC 边的中点,而△ABC 是正三角形,所以AD ⊥BC ,=12(a +b )·⎝ ⎛⎭⎪⎫23b -a =13b 2-12a 2-16a ·b =13-12-16×1×1×12=-14.根据平面向量的基本定理有⎩⎪⎨⎪⎧-λ-22(λ+1)=-μ,λ2(λ+1)=2μ3,解得λ=4.21.(12分)在平面直角坐标系中,O 为坐标原点,已知向量a =(-1,2),又点A (8,0),B (n ,t ),C (k sin θ,t )⎝⎛⎭⎪⎫0≤θ≤π2.∴t =-2k sin θ+16.∵t sin θ=(-2k sin θ+16)sin θ=-2k ⎝ ⎛⎭⎪⎫sin θ-4k 2+32k , ∵k >4,∴1>4k>0,当sin θ=4k 时,t sin θ取最大值为32k.由32k =4,得k =8,此时θ=π6,=(4,8),∴·=(8,0)·(4,8)=32.22.(12分)已知e 1,e 2是平面内两个不共线的非零向量,且A ,E ,C 三点共线.(1)求实数λ的值;(2)若e 1=(2,1),e 2=(2,-2),求的坐标;(3)已知D (3,5),在(2)的条件下,若A ,B ,C ,D 四点按逆时针顺序构成平行四边形,求点A 的坐标.解:(1)=(2e 1+e 2)+(-e 1+λe 2)=e 1+(1+λ)e 2.∵A ,E ,C 三点共线,∴存在实数k ,使得,即e 1+(1+λ)e 2=k (-2e 1+e 2),得(1+2k )e 1=(k-1-λ)e 2.∵e 1,e 2是平面内两个不共线的非零向量,∴⎩⎪⎨⎪⎧1+2k =0,λ=k -1,解得k =-12,λ=-32.(2)=-3e 1-12e 2=(-6,-3)+(-1,1)=(-7,-2).(3)∵A ,B ,C ,D 四点按逆时针顺序构成平行四边形,即点A 的坐标为(10,7).。
高中数学 第二章 平面向量 2.4 平面向量的数量积小结导学案(无答案)新人教A版必修4(2021
山东省平邑县高中数学第二章平面向量2.4 平面向量的数量积小结导学案(无答案)新人教A版必修4编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(山东省平邑县高中数学第二章平面向量2.4 平面向量的数量积小结导学案(无答案)新人教A版必修4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2.4 平面向量的数量积小结【学习目标】1. 理解数量积的含义掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算.2.能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面向量的垂直关系.3.会用向量方法解决某些简单的实际问题.【新知自学】知识梳理:1.向量的夹角已知两个________向量a和b,作错误!=a,错误!=b,则_________称作向量a与向量b的夹角,记作〈a,b〉.向量夹角〈a,b〉的范围是______,且______=〈b,a〉.若<a,b〉=______,则a与b垂直,记作__________.2.平面向量的数量积__________叫做向量a和b的数量积(或内积),记作a·b=__________。
可见,a·b是实数,可以等于正数、负数、零.其中|a|cos θ(|b|cos θ)叫做向量a在b方向上(b在a方向上)的投影.数量积的记号是a·b,不能写成a×b,也不能写成ab.向量数量积满足下列运算律:①a·b=__________(交换律)②(a+b)·c=__________(分配律)③(λa)·b=__________=a·(λb)(数乘结合律).3.平面向量数量积的性质:已知非零向量a=(a1,a2),b=(b1,b2)定义 a ·b =|a ||b |cos<a ,b >a ·b =a 1b 1+a 2b 2模 a ·a =|a |2或|a |=错误!|a |=错误!若A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),则错误!=(x 2-x 1,y 2-y 1)|错误!|=错误!a ⊥b a ·b =0 a 1b 1+a 2b 2=0夹角 cos 〈a ,b 〉=a ·b|a ||b |(|a ||b |≠0)cos 〈a ,b >=错误!|a ·b |与|a ||b |的关|a ·b |≤|a ||b ||a 1b 1+a 2b 2|≤错误!错误!系对点练习:1.已知下列各式:①|a|2=a2;②错误!=错误!;③(a·b)2=a2b2;④(a-b)2=a2-2a·b+b2,其中正确的有().A.1个 B.2个C.3个 D. 4个2.设向量a=(1,0),b=错误!,则下列结论中正确的是( ).A.|a|=|b| B.a·b=错误!C.a∥b D.a-b与b垂直3.已知a=(1,-3),b=(4,6),c=(2,3),则(b·c)a等于().A.(26,-78) B.(-28,-42)C.-52 D.-784.若向量a,b满足|a|=1,|b|=2且a与b的夹角为错误!,则|a+b|=__________。
山东省平邑县高中数学第二章平面向量2.3.1平面向量基本定理导学案新人教A版 精品
2.3.1平面向量基本定理【学习目标】1. 了解平面向量基本定理;2. 理解平面里的任何一个向量都可以用两个不共线的向量来表示,初步掌握应用向量解决实际问题的重要思想方法;3.能够在具体问题中适当选取基底,使其他向量都能够用基底来表达.【新知自学】知识回顾:1、实数与向量的积:实数λ与向量a的积是一个 ,记作 ;规定:(1)|λa|=(2)λ>0时,λa 与a方向 ;λ<0时,λa 与a方向 ;λ=0时,λa=2.运算定律:结合律:λ(μa)= ;分配律:(λ+μ) a= ,λ(a +b)=3. 向量共线定理:向量b 与非零向量a 共线,则有且只有一个非零实数λ,使b =λa.新知梳理:1.给定平面内两个向量1e ,2e ,请你作出向量31e +22e ,1e -22e ,1e 2e2.由上,同一平面内的任一向量是否都可以用形如λ11e +λ22e 的向量表示? 平面向量基本定理:如果1e ,2e 是同一平面内的两个 向量,那么对于这一平面内的任一向量a,有且只有一对实数λ1,λ2使不共线的向量1e ,2e 叫做这一平面内表示所有向量的一组基底。
思考感悟:基底不惟一,关键是 ;不同基底下,一个向量可有不同形式表示;(2) 基底给定时,分解形式惟一. λ1,λ2是被a,1e ,2e 唯一确定的数.3. 向量的夹角:平面中的任意两个向量之间存在夹角吗?若存在,向量的夹角与直线的夹角一样吗?已知两个非零向量a 、b ,作OA a = ,OB b = ,则∠AOB=θ,叫向量a 、b的夹角。
当θ= ,a 、b同向;当θ= ,a 、b 反向;统称为向量平行,记作a b如果θ= ,a 与b 垂直,记作a ⊥b。
对点练习:1.设1e 、2e 是同一平面内的两个向量,则有( ) A. 1e 、2e 一定平行B . 1e 、2e 的模相等C.同一平面内的任一向量a 都有a=λ1e +μ2e (λ、μ∈R)D.若1e 、2e 不共线,则同一平面内的任一向量a 都有a=λ1e +u 2e (λ、u ∈R)2.已知向量a =1e -22e ,b =21e +2e ,其中1e 、2e 不共线,则a +b 与c=61e -22e 的关系( )A.不共线 B .共线 C.相等 D.无法确定3.已知λ1>0,λ2>0,1e 、2e 是一组基底,且a =λ11e +λ22e ,则a 与1e ,a与2e . (填共线或不共线).【合作探究】典例精析:例1: 已知向量1e ,2e 求作向量-2.51e +32e2e1e变式1:已知向量1e 、2e (如图),求作向量: (1)1e +22e . (2)-1e +32e例2: 如图,OA ,OB不共线,且()AP t AB t R =∈,用OA ,OB 来表示OP变式2:已知G 为△A BC 的重心,设=,=,试用、表示向量.ABPO【课堂小结】知识、方法、思想 【当堂达标】1. 设 a 是已知的平面向量且≠0 a ,关于向量 a 的分解,其中所列述命题中的向量 b , c 和a 在同一平面内且两两不共线, 有如下四个命题:①给定向量 b ,总存在向量 c ,使=+a b c ;②给定向量 b 和 c ,总存在实数λ和μ,使λμ=+a b c ;③给定单位向量 b 和正数μ,总存在单位向量 c 和实数λ,使λμ=+a b c ;④给定正数λ和μ,总存在单位向量 b 和单位向量 c ,使λμ=+a b c ;上述命题中的则真命题的个数是( ) ( )A .1B .2C .3 D2.如图,正六边形ABCDEF 中,BA CD EF ++=A .0B .BEC .AD D .CF3.在ABCD 中,AB a = ,AD b = ,3AN NC =,M 为BC 的中点,则MN = ____________. (用,a b表示)【课时作业】1、若a 、b 不共线,且λa +μb =0(λ、μ ),则( )A .a =0 ,b =0B .λ=0, μ=0C .λ=0, b =0D .a =0,μ=02.在△ABC 中,AD →=14AB →,DE ∥BC ,且DE 与AC 相交于点E ,M 是BC 的中点,AM 与DE相交于点N ,若AN →=xAB →+yAC →(x ,y ∈R ),则x +y 等于( )A .1 B.12 C.14 D.183.在如图所示的平行四边形ABCD 中,AB →=a ,AD →=b ,AN =3NC ,M 为BC 的中点,则MN →=________.(用a ,b 表示).4. 如图 ABCD 的两条对角线交于点M ,且=a ,=b ,用a ,b表示,,和5. 设1e 与2e 是两个不共线向量, =31e +42e ,=-21e +52e ,若实数λ、μ满足λ+μ=51e -2e ,求λ、μ的值.6如图,在△ABC 中,AN →=13NC →,P 是BN 上一点,若AP →=mAB →+211AC →,求实数m 的值.7. 如图所示,P 是△ABC 内一点,且满足条件AP →+2BP →+3CP →=0,设Q 为CP 延长线与AB 的交点,令CP →=p ,用p 表示CQ →.【延伸探究】已知 ABCD 的两条对角线AC 与BD 交于E ,O 是任意一点,求证:+++=4。
高中数学第二章平面向量2.2向量的线性运算小结导学案无答案新人教A版必修
2.2向量的线性运算小结【学习目标】1.掌握向量加法的平行四边形法则及加减法的三角形法则.2.理解学会共线向量定理在平面几何图形中的应用.【新知自学】知识梳理:(1)向量:既有大小,又有方向的量叫向量;向量的大小叫做向量的模.(2)零向量:长度为0的向量,其方向是任意的.(3)单位向量:长度等于1个单位的向量.(4)平行向量:方向相同或相反的非零向量,又叫共线向量,规定:0与任一向量共线.(5)相等向量:长度相等且方向相同的向量.(6)相反向量:长度相等且方向相反的向量.2.向量的加法与减法加法:(1)定义:求两个向量和的运算(2)法则(或几何意义):三角形法则平行四边形法则(3)运算律:交换律:a+b=b+a.结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法:(1)定义:向量a加上向量b的相反向量,叫做a与b的差,即a+(-b)=a-b(2)法则(或几何意义):三角形法则(3)运算律:a-b=a+(-b)3.向量的数乘运算及其几何意义(1)定义:实数λ与向量a的积是一个向量,这种运算叫向量的数乘,记作λa,它的长度与方向规定如下:①|λa|=|λ||a|;②当λ>0时,λa与a的方向相同;当λ<0时,λa与a的方向相反;当λ=0时,λa =0.(2)运算律:设λ,μ是两个实数,则①λ(μa )=(λμ)a ;②(λ+μ)a =λa +μa ;③ λ(a +b )=λa +λb . 4.共线向量定理向量a (a ≠0)与b 共线的充要条件是存在唯一一个实数λ,使b =λa .感悟:点的向量.2.在△ABC 中,若D 为BC 的中点,则AD →=12(AB →+AC →).3.向量的平行与直线的平行不同,向量的平行包括两向量所在直线平行和重合两种情形.对点练习:1b 不相等,则a 与b 一定( ).A .有不相等的模B .不共线C .不可能都是零向量D .不可能都是单位向量2.若m ∥n ,n ∥k ,则向量m 与向量k ( ).A .共线B .不共线C .共线且同向D .不一定共线3.若O ,E ,F 是不共线的任意三点,则以下各式中成立的是( ). A .EF →=OF →+OE → B .EF →=OF →-OE → C .EF →=-OF →+OE → D .EF →=-OF →-OE →4.D 是△ABC 的边AB 上的中点,则向量CD →等于( ). A .-BC →+12BA →B .-BC →-12BA →C.BC →-12BA →D.BC →+12BA →5.设a 与b 是两个不共线向量,且向量a +λb 与2a -b 共线,则λ=________.【合作探究】典例精析:专题一 平面向量的有关概念 例1.给出下列命题:①若|a |=|b |,则a =b ;②若A ,B ,C ,D 是不共线的四点,则AB →=DC →是四边形ABCD 为平行四边形的充要条件;③若a =b ,b =c ,则a =c ;④a =b 的充要条件是|a |=|b |且a ∥b .其中正确命题的序号是________.变式练习1: 给出下列四个命题:①a 与b 共线,b 与c 共线,则a 与c 也共线;②任意两个相等的非零向量的始点与终点是一个平行四边形的四顶点;③向量a 与b 不共线,则a 与b 都是非零向量;④有相同起点的两个非零向量不平行.其中所有正确命题的序号是________.专题二 平面向量的线性运算例2.如图,在梯形ABCD 中,|AB →|=2|DC →|,M ,N 分别是DC ,AB 的中点.若AB →=e 1,AD →=e 2,用e 1,e 2表示DC →,BC →,MN →.变式练习2:如图,在△ABC 中,AD →=23AB →,DE ∥BC 交AC 于点E ,BC 边上的中线AM 交DE 于点N .设AB→=a ,AC →=b ,用a ,b 表示向量AE →,BC →,DE →,DN →,AM →,AN →.专题三 共线向量定理的应用 例3.设两个非零向量a 与b 不共线.(1)若AB →=a +b ,BC →=2a +8b ,CD →=3(a -b ).求证:A ,B ,D 三点共线; (2)试确定实数k ,使k a +b 和a +k b 共线.变式练习3: 若a ,b 是两个不共线的非零向量,a 与b 起点相同,则当t 为何值时,a ,t b ,13(a +b )三向量的终点在同一条直线上?【课堂小结】【当堂达标】1.已知O 是△ABC 所在平面内一点,D 为BC 边的中点,且2OA →+OB →+OC →=0,那么( ). A .AO →=OD → B .AO →=2OD → C .AO →=3OD → D .2AO →=OD →2.如图,在正方形ABCD 中,点E ,F 分别是DC ,BC 的中点,那么EF →=( ).A .12AB →+12AD → B .-12AB →-12AD →C .-12AB →+12AD → D .12AB →-12AD →3.已知OA →=a ,OB →=b ,OC →=c ,OD →=d ,且四边形ABCD 为平行四边形,则( ). A .a -b +c -d =0 B .a -b -c +d =0 C .a +b -c -d =0 D .a +b +c +d =04.已知平面上不共线的四点O ,A ,B ,C .若OA →+2OC →=3OB →,则|BC →||AB →|的值为( ).A .12B .13C .14D .165.设a ,b 是两个不共线向量,AB →=2a +p b ,BC →=a +b ,CD →=a -2b ,若A ,B ,D 三点共线,则实数p 的值为________.6.如图,在矩形ABCD 中,|AB →|=1,|AD →|=2,设AB →=a ,BC →=b ,BD →=c ,则|a +b +c |=________.【课时作业】1.设a ,b 是两个非零向量.( ).A .若|a +b |=|a |-|b |,则a ⊥bB .若a ⊥b ,则|a +b |=|a |-|b |C .若|a +b |=|a |-|b |,则存在实数λ,使得b =λaD .若存在实数λ,使得b =λa ,则|a +b |=|a |-|b |2.已知A ,B ,C 是平面上不共线的三点,O 是△ABC 的重心,动点P 满足OP →=13⎝ ⎛⎭⎪⎫12OA→+12OB →+2OC →,则点P 一定为三角形ABC 的( ). A .AB 边中线的中点B .AB 边中线的三等分点(非重心)C .重心D .AB 边的中点3.若点M 是△ABC 所在平面内的一点,且满足5AM →=AB →+3AC →,则△ABM 与△ABC 的面积比为( ).A .15B .25C .35D .454.若点O 是△ABC 所在平面内的一点,且满足|OB →-OC →|=|OB →+OC →-2OA →|,则△ABC 的形状为________.5.(1)设两个非零向量e 1,e 2不共线,如果AB →=2e 1+3e 2,BC →=6e 1+23e 2,CD →=4e 1-8e 2,求证:A ,B ,D 三点共线.(2)设e 1,e 2是两个不共线的向量,已知AB →=2e 1+k e 2,CB →=e 1+3e 2,CD →=2e 1-e 2,若A ,B ,D 三点共线,求k 的值.【延伸探究】6.在△OAB 中,OA →=a ,OB →=b ,OD 是AB 边上的高,若AD →=λAB →,则实数λ=( ). A .a · a -b |a -b | B .a · b -a|a -b |C .a · a -b |a -b |2 D .a · b -a|a -b |27*.如图,在平行四边形OADB 中,设OA →=a ,OB →=b ,BM →=13BC →,CN →=13CD →.试用a ,b 表示OM →,ON →及MN →.。
山东省平邑县高中数学 第二章 平面向量 2.2.2 向量减
a rb r2.2.2向量减法运算及其几何意义【学习目标】1.了解相反向量的概念;1. 2.理解向量减法的几何意义,掌握向量的减法运算;会作两个向量的差向量,并能和向量的加法综合运用. 【新知自学】知识回顾:一、 1.如何用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两向量的和?2.向量加法的运算律: 新知梳理:1、 “相反向量”的定义:与向量a 长度相同、方向相反的向量.记作2、 规定:(1)零向量的相反向量仍是零向量.(2)-(- a r ) = a r.(3)任一向量与它的相反向量的和是零向量.即a r + (-a r) =(4)如果a r 、b r 互为相反向量,则a r = -b r , b r = -a r , a r + b r=3、 向量减法的定义:向量a r 加上的b r相反向量,叫做 ,即: a r - b r=求两个向量差的运算叫做向量的减法.向量减法的几何意义是4、 若b r + x =a r ,则x 叫做a r 与b r 的差,记作a r - b r求作差向量:已知向量a r ,b r ,求作向量a r - b r作法:思考感悟:(1)向量a r 的起点与向量b r 的起点相同时,如果从向量a r 的终点指向向量b r的终点作向量,那么所得向量是(2)若a r ∥b r , 如何作出a r - b r?b ra rd u rc r对点练习:1. 化简OP - QP + PS → + SP →的结果是( )A. QP →B. OQ →C. SP →D. SQ →2. 下列四式中不能化简为AD →的是( )A. AB →+CD →+BC →B. AD →+MB →+BC →+CM →C. OC →- OA → + CD →D. MB →+AD →-BM →3.如图四边形ABCD 中,设AB a =u u u r r ,AD b =u u u r r ,BC c =u u u r r ,则DC =u u u r( ) A .a b c -+r r r B .()b a c -+r r rC .a b c ++r r rD .b a c -+r r r4.如图,D 、E 、F 分别是ABC ∆的边AB 、BC 、CA 的中点,则( )A .0AD BE CF ++=u u u r u u u r u u u r rB .0BD CF DF -+=u u u r u u u r u u u r rC .0AD CE CF +-=u u u r u u u r u u u r r D .0BD BE CF +-=u u u r u u u r u u u r r 【合作探究】典例精析:例1、已知向量a r 、b r 、c r 、d u r,求作向量a r -b r 、c r -d u r .DCBAb ra rc rFEDCBA变式练习:1课本87P 练习1.例2、平行四边形ABCD 中,=a r ,=b r , 用a r 、b r表示向量、.变式练习:2 已知=,=︒=∠==90,512AOB -=A BD C【课堂小结】 【当堂达标】1、在△ABC 中, BC = a r , CA = b r,则AB 等于( )A. a r + b rB.- a r +(- b r)C. a r - b rD. b r - a r2. AC 可以写成:①OC AO +;②OC AO -;③OC OA -;④OA OC -,其中正确的是( )A.①②B. ②③C. ③④D. ①④3.如图所示,在梯形ABCD 中,AD P BC ,AC 与BD 交于O 点,则BA BC OA OD DA --++=u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r_______4、化简()()BD AC CD AB ---【课时作业】1、在△ABC 中,向量u u u v BC 可表示为①-u u vu u u v AB AC ②-u u u v u u v AC AB ;③+u u v u u u vBA AC ; ④-u u v u u vBA CA ;中的是( )A .①②③B .①③④C .②③④D .①②④ODCAB2. 在ABCD 中,|AB →+AD →| = |AB →-AD →|,则必有( ) A. AD → = 0→ B. AB → = 0→或AD →=0→C. ABCD 是矩形D. ABCD 是正方形 *3. 设F E D ,,分别为ABC ∆的三边AB CA BC ,,的中点,则=+FC EB ( )A.ADB. 12AD u u urC. 12BC u u ur D. BC4. 若非零向量a 和b 互为相反向量,则错误的是( ) A 、b a //B 、b a ≠C 、||||b a ≠D 、a b -=5. 已知ABC ∆中,︒=∠90C ,BC AC =,则下列等式成立的是______________。
山东省平邑县高中数学 第二章 平面向量 2.1 平面向量的实际背景及基本概念导学案(无答案)新人教A版必修4
2.1平面向量的实际背景及基本概念【学习目标】1.了解平面向量的实际背景,理解平面向量的概念,掌握向量的几何表示,学会用字母表示向量;2.理解向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念.【新知自学】新知梳理1.向量的概念:我们把既有又有的量叫向量.2、叫做有向线段.以A为起点,B为终点的有向线段记作 . 有向线段包括三个要素: 、、 .3、向量的表示方法有两种,即或4、向量AB的大小,也就是向量AB的(或模),记作 .长度为0的向量叫做;长度为1的向量叫做 .5、的向量叫做平行向量.向量与向量平行,通常记作 .规定零向量与向量平行.6、的向量叫做相等向量,若向量a与向量b相等,记作7、共线向量与相等向量的关系是思考感悟、数量与向量有何区别?2、有向线段和线段有何区别和联系?分别可以表示向量的什么?3、共线向量用有向线段表示时必须在同一直线上吗?对点练习:1.判断正误:(1)不相等的向量一定不平行.(2)平行向量一定方向相同.(3)共线向量一定在同一直线上.2.填空:(1)与零向量相等的向量必定是________向量(2)与任意向量都平行的向量是_________向量(3)两个非零向量相等,当且仅当_____ _____(4)若两个向量在同一直线上,则这两个向量一定是_______向量3.给出下列物理量:①密度;②温度;③速度;④质量;⑤功;⑥位移. 正确的是 ( )A. ①②③是数量,④⑤⑥是向量B. ②④⑥是数量,①③⑤是向量C. ①④是数量,②③⑤⑥是向量4. 下列说法错误的是 ( )A. 向量与的长度相同B. 单位向量的长度都相等C. 向量的模是一个非负实数D. 非零向量与CD 是平行向量,则直线AB 与直线CD 平行【合作探究】 典例精析:例1O 是正六边形ABCDEF 的中心, 分别写出图中与向量、、相等的向量.变式练习1: 例1中,与向量长度相等的向量有多少个?D EO B AC FB 变式练习2:例1中,是否存在与向量、、长度相等、方向相反的向量?例2. . 如图,D 、E 、F 分别是ΔABC 的边AB 、BC 、CA 的中点,写出以A 、B 、C 、D 、E 、F 这六个点中任意两个点为起点和终点的向量中,与平行的所有向量.变式练习3:例2中,与向量,共线的向量有哪些?【课堂小结】【当堂达标】1. 关于零向量,下列说法中错误的是 ( )A. 零向量是没有方向的B. 零向量的长度是0C. 零向量与任一向量平行D. 零向量的方向是任意的2. 若向量与任意向量都平行,则=_ __;若||=1,则向量是 .3. 把平面上一切单位向量的起点放在同一点,那么这些向量的终点所构成的图形是 .4. 把平行于某一直线的一切向量平移到同一起点,则这些向量的终点构成的图形是_______.5. 如图,ABCD 的对角线交于点O,则在以A 、B 、C 、D 、O 这五个点中任意两个点为起点和终点的向量中,与和都不平行的向量有哪些?【课时作业】1. 给出下列命题:①向量的大小是实数 ② 平行向量的方向一定相同 ③向量可以用有向线段表示 ④单位向量都相等 正确的有 .2. 给出下列命题:①若||=0,则=0;②若是单位向量,则||=1;③与不平行,则与都是非零向量.④如果//, //,那么// 其中真命题是(填序号)3. 下列各组中的两个量是不是向量?如果是向量,说明它们是不是平行向量.(1) 两个平面图形各自的面积.(2) 停放在广场上的两辆小汽车各自受到的重力.A C(3) 小船驶向河对岸的速度与水流速度.(4) 浮在水面的物体受到的重力与与浮力.4. 如图所示,已知矩形ABCD ,对角线上向量AC 与BD 的关系是5. 如图所示,四边形ABCD 和BCED 都是平行四边形,(1)写出与BC →相等的向量:_______.(2)写出与BC →共线的向量:____ ___.*(3)写出与的模相等的向量:*6.如图,四边形ABCD 为正方形,△BCE 为等腰直角三角形.以图中各点为起点和终点,写出与向量AB 的模相等的所有向量.*7. 某人从A 点出发向西走了200m 到达B 点,然后改变方向,向西偏北 60的方向走450m 到达C 点,最后又改变方向,向东走200m 到达D 点.(1)做出向量CD BC AB ,,(1cm 表示200米);(2)求的模.【延伸探究】在矩形ABCD 中,AB=2BC=2,M 、N 分别是AB 和CD 的中点,在以A 、B 、C 、D 、M 、N 为起点和终点的所有向量中,回答下列问题:(1)与向量AD 相等的向量有哪些?向量AD 的相反向量有哪些?(2)与向量AM 相等的向量有哪些?向量AM 的相反向量有哪些?(3的向量中,相等的向量有几对?(4)在模为1的向量中,相等的向量有几对?。
山东省平邑县高中数学第二章平面向量2.3.2平面向量的正交分解和坐标表示导学案新人教A版
2.3.2平面向量的正交分解和坐标表示【学习目标】1.了解平面向量基本定理;理解平面向量的坐标的概念;2.理解平面里的任何一个向量都可以用两个不共线的向量来表示,初步掌握应用向量解决实际问题的重要思想方法;3.能够在具体问题中适当选取基底,使其他向量都能够用基底来表达. 【新知自学】知识回顾:1.平面向量基本定理:如果1e ,2e 是同一平面内的两个 向量,那么对于这一平面内的任一向量a,有且只有一对实数λ1,λ2;使得 给定基底,分解形式惟一. λ1,λ2由a,1e ,2e 唯一确定2. 向量的夹角:已知两个非零向量a 、b,作a A O =,b B O =,则∠AOB=θ,叫向量a 、b的夹角,当θ= ,a 、b 同向;当θ= ,a 、b反向(同向、反向通称平行);当θ= °,称a 与b 垂直,记作a⊥b 。
新知梳理:由前面知识知道,平面中的任意一个向量都可以用给定的一组基底来表示;当然也可以用两个互相垂直的向量来表示,这样能给我们研究向量带来许多方便。
1.平面向量的正交分解:把向量分解为两个 的向量。
思考:在平面直角坐标系中,每一个点都可以用一对有序实数表示,平面内的每一个向量,如何表示呢?2.平面向量的坐标表示如图,在直角坐标系内,我们分别取与x 轴、y 轴方向相同的两个单位向量i 、j 作为基底.任作一个向量a ,由平面向量基本定理知,有且只有一对实数x 、y ,使得a=x i +y j ………○1 我们把),(y x 叫做向量a的(直角)坐标,记作a=(x,y)………○2 其中x 叫做a 在x 轴上的坐标,y 叫做a在y 轴上的坐标,○2式叫做向量的坐标表示.与.a相等的向量的坐标也为..........),(y x .特别地,i =(1,0) j =(0,1),0=(0,0).3. 在平面直角坐标系中,一个平面向量和其坐标是一一对应的。
如图,在直角坐标平面内,以原点O 为起点作OA =a,则点A 的位置由a唯一确定.设OA =x i +y j ,则向量OA 的坐标),(y x 就是点A 的坐标;反过来,点A 的坐标),(y x 也就是向量的坐标.对点练习:1. 如图,向量i 、j 是两个互相垂直的单位向量,向量a 与i 的夹角是30°,且|a|=4,以向量i 、j 为基底,向量a=_________2. 在平面直角坐标系下,起点是坐标原点O ,终点A 落在直线x y 上,且模长为1的向量OA 的坐标是___________【合作探究】典例精析:例1:请写出图中向量OA ,OB ,BC 的坐标变式1:请在平面直角坐标系中作出向量、,其中=(1,-3)、=(-3,-1).例2:如图所示,用基底i 、j 分别表示向量a、b 、c 、d 并求出它们的坐标。
山东省平邑县高中数学第二章平面向量2.2.3向量数乘运算及其几何意义导学案新人教A版必修
2.2.3向量数乘运算及其几何意义 【学习目标】1.掌握向量数乘的运算,并理解其几何意义;2.理解两个向量共线的含义,并能证明简单的平行及共线问题;3.了解向量的线性运算性质及其几何意义;【新知自学】 知识回顾:已知非零向量a ,求作a a +和()()a a -+-.新知梳理::一般地,实数λ与向量a 的积是一个向量,记作a λ,它的长度与方向规定如下:(1)||||||a a λλ=;(2)当0λ>时,a λ的方向与a 的方向 ;当0λ<时,a λ的方向与a 的方向 ;当0λ= 时,0a λ=.2.实数与向量的积的运算律:(1)()()a a λμλμ=(结合律); (2)()a a a λμλμ+=+(第一分配律);(3)a b λλλ+(a+b )=(第二分配律). 对点练习① 对于实数m 和向量a ,b ,恒有 m (a —b )=m a — m b ;② 对于实数m ,n 和向量a ,恒有 (m —n ) a =m a —n a ;③ 若m a = m b (m ∈ R), 则有a =b ;④ 若m a = n b (m ,n ∈ R, a ≠ 0→), 则有m = n .其中正确命题的个数是( )A. 1B. 2C. 3D. 42、将()()[]244822121--+化简成最简形式为( ) A. -2 B. -2 C. b a - D. a b -3.向量共线定理:定理: 如果有一个实数λ,使b a λ= (0≠),那么向量b 与a 是共线向量;反之,aa b如果向量b 与a (0≠)是共线向量,那么有且只有一个实数λ,使得b a λ=. 对点练习3、 与非零向量a 同向的单位向量是 ; 与非零向量a 反向的单位向量是 ; 与非零向量a 共线的单位向量是 .【合作探究】 典型精析例1 计算:(1)(3)4a -⨯(2)3()2()a b a b a +---(3)(23)(32)a b c a b c +---+.变式练习:1 化简:()()()132152423152+++--例2.已知向量a 和向量b ,求作向量a 5.2-和b a 32-例3.判断并证明:向量21e e -=,2122e e +-=是否共线?变式练习: 2例4.已知两个非零向量1e 和2e 不共线,2132e e +=,21236e e +=, 2184e e CD -=.求证:D B A 、、三点共线.3 3 AD AB DE BC ==已知,,AC AE 试判断与是否共线?设两个非零向量与不共线,若+=,82+=, ).求证:A 、B 、D 三点共线.【课堂小结】【当堂达标】1. 若3—2(—) = 0→,则=( ) A. 2a → B. -2a →C. 25a →D. -25a →2. 设1e , 2e 是两个不共线的向量,下列情况下,向量,共线的有( ) ①2=,2-=; ②21e e -=,2122e e +-=; ③21524e e -=,21101e e -= ④21e e +=,2122e e -=A. ①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3. 已知向量a ,b , 且AB →=a +2b , BC →=—5a +6b , CD →=7a — 2b ,则一定共线的三点是( )A. A 、B 、DB. A 、B 、CC. B 、C 、DD. A 、C 、D4.已知向量a 与b 反向,且||a r =,||b R =,a λ=b ,则λ的值等于( ).A.r RB. r R -C. R rD. R r -【课时作业】1. 设R ∈μλ、,下面叙述不正确的是( ) A. a a )()(λμμλ= B. μλμλ+=+)( C. b a b a λλλ+=+)( D.a λ与a 的方向相同(0≠λ)2.已知向量与不共线,且μλ+=+=,,则点C B A ,,三点共线应满足( )A.2=+μλB.2=-μλC.1-=λμD. 1=λμ*3. 已知O 是ΔABC 所在平面内一点,D 为BC 边的中点,且2OA →+OB →+OC → = 0→,那么( )A. AO →=OD →B. AO →=2OD →C. AO →=3OD →D. 2AO →=OD →4. 在ΔABC 中,a BC =, b CA =,c AB =,三边BC,CA,AB 的中点依次是D,E,F ,则AD →+BE→+CF →= .5. 若a →=m →+2n →, b →=3m →—4n →,且m →, n →共线,则a →与b →的关系是 .6.若)(R t t ∈=, O 为平面上任意一点,则OP = (用OA →,OB →表示).7.已知x ,y 是实数,向量a ,b 不共线,若,则____,_______.*8. 设1e , 2e 是两个不共线的向量,已知212e k e +=,213e e += , 212e e CD -= . 若三点A,B,D 共线,求k 的值.*9. 在四边形ABCD 中,32-=,+-=8,410+-=,且,不共线,试判断四边形ABCD 的形状.【延伸探究】在ΔABC 中,D 为BC 的一个三等分点,求证: AD → =23AB → + 13AC →A B。
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2.2向量的线性运算小结
【学习目标】
1.掌握向量加法的平行四边形法则及加减法的三角形法则.
2.理解学会共线向量定理在平面几何图形中的应用.
【新知自学】
知识梳理:
(1)向量:既有大小,又有方向的量叫向量;向量的大小叫做向量的模.
(2)零向量:长度为0的向量,其方向是任意的.
(3)单位向量:长度等于1个单位的向量.
(4)平行向量:方向相同或相反的非零向量,又叫共线向量,规定:0与任一向量共线.
(5)相等向量:长度相等且方向相同的向量.
(6)相反向量:长度相等且方向相反的向量.
2.向量的加法与减法
加法:
(1)定义:求两个向量和的运算
(2)法则(或几何意义):
三角形法则
平行四边形法则
(3)运算律:交换律:a+b=b+a.
结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
减法:
(1)定义:向量a加上向量b的相反向量,叫做a与b的差,即a+(-b)=a-b
(2)法则(或几何意义):
三角形法则
(3)运算律:a-b=a+(-b)
3.向量的数乘运算及其几何意义
(1)定义:实数λ与向量a的积是一个向量,这种运算叫向量的数乘,记作λa,它的长度与方向规定如下:
①|λa|=|λ||a|;
②当λ>0时,λa与a的方向相同;当λ<0时,λa与a的方向相反;当λ=0时,
λa =0.
(2)运算律:设λ,μ是两个实数,则
①λ(μa )=(λμ)a ;②(λ+μ)a =λa +μa ;③ λ(a +b )=λa +λb . 4.共线向量定理
向量a (a ≠0)与b 共线的充要条件是存在唯一一个实数λ,使b =λa . 感悟: 点的向量.
2.在△ABC 中,若D 为BC 的中点,则AD →=12
(AB →+AC →). 3.向量的平行与直线的平行不同,向量的平行包括两向量所在直线平行和重合两种情形.
对点练习:
1b 不相等,则a 与b 一定( ).
A .有不相等的模
B .不共线
C .不可能都是零向量
D .不可能都是单位向量
2.若m ∥n ,n ∥k ,则向量m 与向量k ( ).
A .共线
B .不共线
C .共线且同向
D .不一定共线
3.若O ,E ,F 是不共线的任意三点,则以下各式中成立的是( ).
A .EF →=OF →+OE →
B .EF →=OF →-OE →
C .EF →=-OF →+OE →
D .EF →=-OF →-O
E →
4.D 是△ABC 的边AB 上的中点,则向量CD →等于( ).
A .-BC →+12
BA → B .-BC →-12
BA → C.BC →-12
BA → D.BC →+12
BA → 5.设a 与b 是两个不共线向量,且向量a +λb 与2a -b 共线,则λ=________.
【合作探究】 典例精析:
专题一 平面向量的有关概念
例1.给出下列命题:
①若|a |=|b |,则a =b ;②若A ,B ,C ,D 是不共线的四点,则AB →=DC →是四边形ABCD
为平行四边形的充要条件;③若a =b ,b =c ,则a =c ;④a =b 的充要条件是|a |=|b |且a ∥b .
其中正确命题的序号是________.
变式练习1: 给出下列四个命题:
①a 与b 共线,b 与c 共线,则a 与c 也共线;②任意两个相等的非零向量的始点与终点是一个平行四边形的四顶点;③向量a 与b 不共线,则a 与b 都是非零向量;④有相同起点的两个非零向量不平行.
其中所有正确命题的序号是________.
专题二 平面向量的线性运算
例2.如图,在梯形ABCD 中,|AB →|=2|DC →|,M ,N 分别是DC ,AB 的中点.若AB →=e 1,AD
→=e 2,用e 1,e 2表示DC →,BC →,MN →.
变式练习2:
如图,在△ABC 中,AD →=23
AB →,DE ∥BC 交AC 于点E ,BC 边上的中线AM 交DE 于点N .设AB →=a ,AC →=b ,用a ,b 表示向量AE →,BC →,DE →,DN →,AM →,AN →.
专题三 共线向量定理的应用
例3.设两个非零向量a 与b 不共线.
(1)若AB →=a +b ,BC →=2a +8b ,CD →=3(a -b ).求证:A ,B ,D 三点共线;
(2)试确定实数k ,使k a +b 和a +k b 共线.
变式练习3: 若a ,b 是两个不共线的非零向量,a 与b 起点相同,则当t 为何值时,a ,t b ,1
3(a +b )三向量的终点在同一条直线上?
【课堂小结】
【当堂达标】
1.已知O 是△ABC 所在平面内一点,D 为BC 边的中点,且2OA →+OB →+OC →=0,那么(
). A .AO →=OD → B .AO →=2OD →
C .AO →=3O
D → D .2AO →=OD →
2.如图,在正方形ABCD 中,点E ,F 分别是DC ,BC 的中点,那么EF →=( ).
A .12A
B →
+12AD → B .-12AB →-12AD →
C .-12AB →+12A
D → D .12AB →-1
2AD →
3.已知OA →=a ,OB →=b ,OC →=c ,OD →=d ,且四边形ABCD 为平行四边形,则( ).
A .a -b +c -d =0
B .a -b -c +d =0
C .a +b -c -d =0
D .a +b +c +d =0
4.已知平面上不共线的四点O ,A ,B ,C .若OA →+2OC →=3OB →,则|BC →||AB →|
的值为( ).
A .1
2 B .1
3 C .1
4 D .1
6
5.设a ,b 是两个不共线向量,AB →=2a +p b ,BC →=a +b ,CD →=a -2b ,若A ,B ,D 三点
共线,则实数p 的值为________.
6.如图,在矩形ABCD 中,|AB →|=1,|AD →|=2,设AB →=a ,BC →=b ,BD →=c ,则|a +b +c |
=________.
【课时作业】
1.设a ,b 是两个非零向量.( ).
A .若|a +b |=|a |-|b |,则a ⊥b
B .若a ⊥b ,则|a +b |=|a |-|b |
C .若|a +b |=|a |-|b |,则存在实数λ,使得b =λa
D .若存在实数λ,使得b =λa ,则|a +b |=|a |-|b |
2.已知A ,B ,C 是平面上不共线的三点,O 是△ABC 的重心,动点P 满足OP →=13⎝ ⎛⎭
⎪⎫12OA →+12OB →+2OC →,则点P 一定为三角形ABC 的( ). A .AB 边中线的中点
B .AB 边中线的三等分点(非重心)
C .重心
D .AB 边的中点
3.若点M 是△ABC 所在平面内的一点,且满足5AM →=AB →+3AC →,则△ABM 与△ABC 的面积
比为( ).
A .15
B .25
C .35
D .45
4.若点O 是△ABC 所在平面内的一点,且满足|OB →-OC →|=|OB →+OC →-2OA →|,则△ABC 的
形状为________.
5.(1)设两个非零向量e 1,e 2不共线,如果AB →=2e 1+3e 2,BC →=6e 1+23e 2,CD →=4e 1-8e 2,
求证:A ,B ,D 三点共线.
(2)设e 1,e 2是两个不共线的向量,已知AB →=2e 1+k e 2,CB →=e 1+3e 2,CD →=2e 1-e 2,若A ,
B ,D 三点共线,求k 的值.
【延伸探究】
6.在△OAB 中,OA →=a ,OB →=b ,OD 是AB 边上的高,若AD →=λAB →,则实数λ=( ).
A .a ·a -b |a -b |
B .a ·b -a |a -b |
C .a ·a -b |a -b |2
D .a ·b -a |a -b |
2 7*.如图,在平行四边形OADB 中,设OA →=a ,OB →=b ,BM →=13BC →,CN →=13CD →.试用a ,b 表
示OM →,ON →及MN →.。