2017-2018学年语文A版小学语文六年级上册《蜀鄙之僧》习题第一课时(新版)
最新语文A版小学语文六年级上册《蜀鄙之僧》资料2评析(精品)
《蜀鄙之僧》资料2评析作者分别举“贫者”“富者”，采用的是一种对比。
需要凭借的东西越多，就越多地被这些外物所限制；而不需要依靠什么外在的东西来完成自己的计划，也便更大程度上地获得了行动的自由。
当初不知电脑为何物时，人脑的记忆力强得惊人，一旦发明了电脑，人们把信息一股脑地存在电脑里，又整天在那里担心，电脑什么时候会“卡壳”、“会生病”。
物质的极大丰富所造成的表面自由，实际上正在远离生命原初的自由自在。
人穷志不短。
蜀鄙的穷僧能只身到南海，凭的就是“志”。
相反，人富了却能丧志，蜀鄙的富僧不就如此吗？看来，决定事物成败的，是内在因素，而不是客观条件。
现实生活是，我们一定不要做那表面富有，头脑却空空的富僧，而要学习穷僧矢志不移、不畏艰难的精神。
人不仅要树立志向，还要付出行动。
在付出行动的同时，要凭主观能力，才能实现自己的愿望。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
(由“天下事”推论“人之为学”，是从一般到个别，由一个普遍道理推导出本文论点，合乎逻辑推理。
都用一问一答，句子对称整齐。
) 吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。
旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。
吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
圣人之道，卒于鲁也传之。
然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？(从正反两方面说明昏庸与聪敏的辩证关系，再用曾参传圣人之道加以佐证，很有说服力。
)蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
(这一部分以事喻理。
故事的内容主要写对话。
对话最能表现两个和尚不同的主观因素，最能证明论点，证明主观因素对于事业成败的作用。
) 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
语文版六年级上册《蜀鄙之僧》教学设计
语文版六年级上册《蜀鄙之僧》教学设计语文版六年级上册《蜀鄙之僧》教学设计河北省保定市铁路第一小学胡瑞兵执教内容：语文版六年级上册《蜀鄙之僧》（课文内容见附件）第一课时一、教材分析《蜀鄙之僧》是一篇文言文，节选自彭端淑《为学一首示子侄》，文章讲述的是蜀鄙之贫富二僧皆欲往南海，最终，贫者至而富者未至的故事，寓意志向坚定，付诸于行动，即使客观条件很差也能取得成功。
故事情节主要用人物对话来展开，蜀鄙二僧的对话洗练而含蓄。
富者言语中充满了怀疑与轻视，而贫者的一个“足矣”，把他的奋斗精神，以及在困难面前坚忍不拔的意志表现了出来。
“越明年，贫者自南海还”，经过一笔带过，语言简洁而富有想象。
文章主要阐明天下事“为之”方能成功的道理。
学生依托“注释”和“大意”理解文意相对不难。
因此，教学中坚持“诵读为线，释意为珠”的策略，让学生在一遍一遍的诵读中逐步加深对文章的理解，体会“为之”才能成功的道理。
二、教学目标1．会认本课4个生字，会写3个字。
2．理解文言词汇，理解句意、文意。
3．有感情地朗读课文。
4．感悟故事中所蕴含的志向坚定并付诸于行动才能成功的道理。
三、教学重难点重点：在理解句意、文意的基础上有感情地朗读课文。
难点：体会人物对话时的思想情感。
四、教学过程（一）解题，学习生字。
1．同学们，你们喜欢听故事吗？今天，我们就请清朝一位名叫彭端淑的老先生用文言文给我们讲一个故事。
这个故事就是：蜀鄙之僧。
（大屏幕出示课题）2．看题目，你能知道这个故事发生在什么地方？讲的是什么人的故事？解释课题，板书“蜀鄙之僧”（蜀，指四川；鄙，这里是指偏远的地方，僧，指和尚。
）3．“蜀、鄙、僧”是这课要求掌握的三个生字，请大家拿起笔在书上工工整整写下来。
（二）通读，知古语之意。
1．自己试着把这个故事读一读，要求把每一个字都读准确。
2．了解学生读书情况。
指名分段读课文，注意学生读音和对古文言词语的理解，随机正音和释义。
如“语”的读音yù，“恃”、“钵”的释义等（并将该字至于语言环境中练读）。
最新语文A版小学语文六年级上册《蜀鄙之僧》习题1(精品)
《蜀鄙之僧》习题11、基础过关1．本文选自______________，作者______________。
2．给下列加点字注音。
蜀之鄙（ ） 子何恃（ ）而往 贫者语（ ）于富者 一瓶一钵（ ）2、综合训练1．解释下列句子中的词语。
（1）贫者语于富者曰 语：______________（2）蜀之鄙有二僧 之：______________鄙：______________（3）吾欲之南海 之：______________（4）人之立志顾不如蜀鄙之僧哉之：______________顾：______________2．下边句子中加点的词，古今意义不同，有的读音也不同，请加以说明：（1）蜀之鄙有二僧古义：______________今义：______________（2）贫者语于富者曰古义：______________今义：______________（3）子何恃而往古义：______________今义：______________（4）顾不如蜀鄙之僧哉古义：______________今义：______________3、拓展应用蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1．解释下列句子中词语的意思。
吾数年来欲买舟而下 数年：______________越明年，贫者自南海还 自：______________2．选文第一段写了一个怎样的故事？作者意在说明什么道理？3．下列句中翻译正确的一项是（ ）A．越明年，贫者自南海还——过了第二年（到第三年），贫穷的和尚从南海回来。
B．蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富——四川的边境有两位和尚，其中一人很穷，另一人很有钱。
蜀鄙二僧测试题及答案
9．本文写蜀鄙二僧时，“贫”、“富”强调了二僧具备的截然不同。
10．富僧自述的“数年”“买舟”表明了什么？
11．作者引述蜀鄙二僧的故事，目的是什么？
12．本文所阐明的观点是()
A．无论干什么事都要立志，并付诸行动。
B．做学问首先要立志，并付诸行动。
6．与人之立志中“之”字用法相同的一项是（ ）
A、吾欲之南海
B、蜀之鄙有二僧
C、顾不如蜀鄙之僧哉
D、西蜀之去南海
7．区别下列词语的不同含义。
（1）去：西蜀之去南海（ ） 快去快回（ ）
（2）明年：越明年（ ） 明年会有一个好收成（ ）
8．用现代汉语写出下面句子的意思。
①富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往?”
C．做学问干什么事都不要怕困难。
D．贫困是财富，可以促使人立大志。
13．“富者有惭色”的原因是。
第二部分：
（一）
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
B．蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富——四川的边境有两位和尚，其中一人很穷，另一人很有钱。
C．西蜀之去南海，不知几千里也——从西蜀去南海，不知道要走几千里呀。
D．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉——人立志，应如同四川边境的和尚。
17．对“吾一瓶一钵足矣”理解不正确的一项是()
A．贫僧的怯懦，畏惧困难的神态，充分表现在句中。
（1）蜀之鄙有二僧
古义：
今义：
（2）贫者语于富者曰
最新语文A版小学语文六年级上册《蜀鄙之僧》习题第一课时(精品)
《蜀鄙之僧》习题——第一课时一、基础题1．比一比，再组词。
僧（）曰（）恃（）租（）赠（）日（）诗（）组（）2．给字勾选正确的读音。
吾数（shù shǔ）年来欲买舟而下。
贫者自南海还（hái huán）。
人之立志，顾不如蜀鄙（bǐ pǐ）之僧哉？二、综合题1．联系上下文，解释词语的意思。
（1）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
其：（）贫：（）富：（）（2）吾欲之南海，何如？吾：（）欲：（）之：（）何如：（）（3）子何恃而往？子：（）恃：（）往：（）（4）越明年，贫者自南海还。
越：（）还：（）（5）僧富者不能至而贫者至焉。
至：（）2．想一想，把意思对应的句子连起来。
吾欲之南海富和尚显出了惭愧的神色子何恃而往我想到南海去富者有惭色你依靠什么去三、提高题1．根据课文内容填一填。
蜀之鄙有二僧，其＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
吾数年来欲买舟而下，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿！越明年，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
富者有＿＿＿＿＿＿。
人之立志，＿＿＿＿＿＿＿＿？2．请指出下列句中加点词表示的语气。
A．反问 B．感叹 C．疑问 D．肯定 E．加强（1）天下事有难易乎（）（2）为之，则难者亦易矣（）（3）僧富者不能至而贫者至焉（）（4）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（）3．文中两个“子何恃而往”所表达的意思和语气是否完全相同?（1）（2）参考答案一、基础题1．僧（僧人）曰（人曰）恃（凭恃）租（租房）赠（赠给）日（日月）诗（诗人）组（组长）2．s hù huán bǐ二、综合题1．（1）其：（其中）贫：（贫穷）富：（富裕）（2）吾：（我）欲：（想要）之：（去、到）何如：（怎么样）（3）子：（你）恃：（凭借）往：（去）（4）越：（到了）还：（回来）（5）至：（到达）2．吾欲之南海我想到南海去子何恃而往你依靠什么去富者有惭色富和尚显出了惭愧的神色三、提高题1．一贫、一富；犹未能也、子何恃而往；贫者自南海还、以告富者、惭色顾不如蜀鄙之僧哉2．C D E A3．不完全一样。
2017-2018学年语文A版小学语文六年级上册《蜀鄙之僧》习题2(新版)
《蜀鄙之僧》习题2一、基础过关1．区别下列词语的不同含义。
（1）去：西蜀之去南海______________ 快去快回______________（2）明年：越明年______________明年会有一个好收成______________2．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往？”_____________________________________________________________________ _（2）人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
_____________________________________________________________________ _二、综合训练1．本文写蜀鄙二僧时，“贫”、“富”强调了二僧具备的______________截然不同。
2．富僧自述的“数年”“买舟”表明了什么？3．“富者有惭色”的原因是______________________________________________。
4．本文所阐明的观点是( )A．无论干什么事都要立志，并付诸行动。
B．做学问首先要立志，并付诸行动。
C．做学问干什么事都不要怕困难。
D．贫困是财富，可以促使人立大志。
三、拓展应用滥竿充数齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
宣王死，浩王立，好一一听之，处士逃。
1．南郭处士为什么要“请为王吹竽”？2．南郭处士本不会吹竽，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象？3．齐泯王听吹竽，喜欢一个一个独奏，南郭处士为什么要逃走？4．南郭处士逃走后，你认为他会去做什么？参考答案一、基础过关1．（1）距离；到……去（2）第二年；今年的下一年2．略二、综合训练1．物质条件2．富者计划去南海的时间之长。
（意近即可）3．贫僧凭一瓶一钵去了南海，实现了自己的愿望，而自己条件好得多却未能实现自己的愿望。
蜀鄙二僧测试题及答案 (2)
滥竿充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，浩王立，好一一听之，处士逃。
20、南郭处士为什么要“请为王吹竽”?
21、南郭处士本不会吹竽，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?
22、齐泯王听吹竽，喜欢一个一个独奏，南郭处士为什么要逃走?
23、南郭处士逃走后，你认为他会去做什么?
②人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
9．本文写蜀鄙二僧时，“贫”、“富”强调了二僧具备的截然不同。
10．富僧自述的“数年”“买舟”表明了什么？
11．作者引述蜀鄙二僧的故事，目的是什么？
12．本文所阐明的观点是()
A．无论干什么事都要立志，并付诸行动。
B．做学问首先要立志，并付诸行动。
6．与人之立志中“之”字用法相同的一项是（ ）
A、吾欲之南海
B、蜀之鄙有二僧
C、顾不如蜀鄙之僧哉
D、西蜀之去南海
7．区别下列词语的不同ห้องสมุดไป่ตู้义。
（1）去：西蜀之去南海（ ） 快去快回（ ）
（2）明年：越明年（ ） 明年会有一个好收成（ ）
8．用现代汉语写出下面句子的意思。
①富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往?”
B．蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富——四川的边境有两位和尚，其中一人很穷，另一人很有钱。
C．西蜀之去南海，不知几千里也——从西蜀去南海，不知道要走几千里呀。
D．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉——人立志，应如同四川边境的和尚。
17．对“吾一瓶一钵足矣”理解不正确的一项是()
A．贫僧的怯懦，畏惧困难的神态，充分表现在句中。
《蜀鄙二僧》同步练习
第一部分：
《蜀鄙二僧》同步练习(含答案)
《蜀鄙二僧》同步练习第一部分：1．本文选自，作者。
2．给下列加点字注音。
蜀之鄙（）子何恃（）而往贫者语（）于富者一瓶一钵（）3．解释下列句子中的词语。
（1）贫者语于富者曰语：（2）蜀之鄙有二僧之：鄙：（3）吾欲之南海之：（4）人之立志顾不如蜀鄙之僧哉之：顾：4．下边句子中加点的词，古今意义不同，有的读音也不同，请加以说明：（1）蜀之鄙有二僧古义：今义：（2）贫者语于富者曰古义：今义：（3）子何恃而往古义：今义：（4）顾不如蜀鄙之僧哉古义：今义：5．下面加点词解释无误的一项是（）A．蜀之（的）鄙买舟（将船买下来）而下B．越（过了）明年犹（还、尚且）未能也C．子何恃（凭借、倚仗）而往顾（难道）不如蜀鄙之僧哉D．欲买舟而下（顺流而下）西蜀之去（到、往）南海6．与人之立志中“之”字用法相同的一项是（）A、吾欲之南海B、蜀之鄙有二僧C、顾不如蜀鄙之僧哉D、西蜀之去南海7．区别下列词语的不同含义。
（1）去：西蜀之去南海（）快去快回（）（2）明年：越明年（）明年会有一个好收成（）8．用现代汉语写出下面句子的意思。
①富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往?”②人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
9．本文写蜀鄙二僧时，“贫”、“富”强调了二僧具备的截然不同。
10．富僧自述的“数年”“买舟”表明了什么？11．作者引述蜀鄙二僧的故事，目的是什么？12．本文所阐明的观点是( )A．无论干什么事都要立志，并付诸行动。
B．做学问首先要立志，并付诸行动。
C．做学问干什么事都不要怕困难。
D．贫困是财富，可以促使人立大志。
13．“富者有惭色”的原因是。
第二部分：（一）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
最新语文A版小学语文六年级上册《蜀鄙之僧》学案第二课时(精品)
《蜀鄙之僧》学案——第二课时
一、学习目标
1．．熟读课文，理解文言词汇，理解句义、文义。
感悟“有志者事竟成”
的道理。
2．了解对比手法的作用。
2、学习过程
使用“手机”录音，分享给全部同学。
读课文
1．你认为文中哪一句话揭示了中心？
2．读完本文你明白了一个什么道理呢？请写一写。
3．
（1）给下列加点的字注音。
蜀( )之鄙( ) 二僧（ ) 一瓶一钵( )
自南海还( ) 何恃( ) 语( )于富者日（2）解释下列加点的词语
子何恃而往 ( ) 西蜀之去南海 ( )
犹未能也 ( ) 语于富者 ( ) 4．朗读课文。
（1）读一读。
自由朗读课文，谁读得好！
（2）说一说。
下列句子应读出怎样的语气并翻译句意。
富者日：“子何恃而往？” 语气：
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？语气：
5. 比一比。
用自己的话讲出本文的故事，看谁讲得生动有趣。
【309教育网优选】语文A版小学语文六年级上册《蜀鄙之僧》同步练习
《蜀鄙之僧》同步练习1.给下列加点字注音。
蜀之鄙．（ ） 子何恃．（ ）而往 贫者语．（ ）于富者 一瓶一钵．（ ） 2.解释下列加点的词语。
（1）贫者语．于富者曰（2）蜀之鄙．．有二僧（3）吾欲之．南海（4）人之．立志顾．不如蜀鄙之僧哉3.下边句子中加点的词，古今意义不同，有的读音也不同，请加以说明： （1）蜀之鄙．有二僧 古义：_________________________ 今义：_________________________（2）贫者语．于富者曰 古义：_________________________今义：_________________________（3）子．何恃而往 古义：_________________________今义：_________________________（4）顾．不如蜀鄙之僧哉 古义：_________________________今义：_________________________4.下列成语或故事与哪个人有关，请写在横线上。
A．望梅止渴—__________ B．刮骨疗毒—__________C．鞠躬尽瘁—__________ D．乐不思蜀——__________E．三顾茅庐—__________ F．赔了夫人又折兵—__________一、课内阅读5.课文第一段写了一个怎样的故事？作者意在说明什么道理？6.文中两个“子何恃而往”所表达的意思和语气是否完全相同?7.翻译：人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？二、课外阅读滥竿充数齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
宣王死，浩王立，好一一听之，处士逃。
（1）南郭处士为什么要“请为王吹竽”?______________________________________________________________________（2）南郭处士本不会吹竽，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?______________________________________________________________________（3）齐泯王听吹竽，喜欢一个一个独奏，南郭处士为什么要逃走?______________________________________________________________________（4）南郭处士逃走后，你认为他会去做什么?______________________________________________________________________三、体验中考今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。
(语文A版)六年级语文上册教案新部编本 蜀鄙之僧 1
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校21、蜀鄙之僧贺兰回小丁瑞华教学目标1.读通课文，正确停顿。
会认5个生字，会写6个字。
2.熟读课文，理解文言词汇，理解句义、文义。
3.感悟“有志者事竟成”的道理。
4.了解对比手法的作用。
教学重点1.加强诵读，增强文言语感。
2.在朗读中，对照译文，理解词义、句义、文义。
教学难点：理解故事的深刻涵义，感悟这个故事对我们的启迪。
教学准备：问号袋、标有停顿的课文教学安排：2课时教学过程第一课时教学目标：1.读懂、读通课文，扫清文字障碍。
2.学习、理解字词的意思。
3.自主学习文言文，小组内讨论。
教学重点：加强诵读，增强文言语感。
教学难点：理解重点字词。
教学过程：一、从题入手，营造文言文学习环境1.今天，我们将听到一个故事，讲的是四川偏远地方的和尚的故事。
板题： bǐ蜀鄙之僧2.这个故事是清代文学家彭端淑记录下来的，用的当然是文言文。
看标题，猜猜，老师从那个词知道故事发生在四川？——蜀。
又从那个词知道是在它的偏远地方？——鄙。
3.对，齐读标题。
注意“鄙”的读音。
4.关于蜀鄙之僧到底有什么奇特故事发生呢？二、整体感受，讨论文言文学法。
1.想知道，快读读。
各自试读。
2.课文已经和我们第一次亲密接触了，说说你的初步印象。
预设：学生可能会认为难读通，难懂等。
3.对，在前面的学习中，我们知道了文言文的词、句与今天的意思常有不同，而且常常一字就是一词，今天我们来读文言文，难度较大。
那怎么学呢？说说你的办法、打算。
预设及教师引导要点：多读。
书读百遍，其义自见吗！（读时注意正确停顿）对照图片、注释或译文学习。
三、反复诵读，读出文言文的韵味。
1.听老师读读，感受感受。
2.师范读，同时课件同步出示停顿标记，并给难读准的字注音：yù shì bō语恃钵3.刚才大家听得挺起劲儿，能不能自己找找那感觉？重点指导读的方法：文言文用字简洁，慢读才好慢慢琢磨；注意停顿。
六年级文言文阅读理解附答案：蜀鄙二僧
六年级文言文阅读理解附答案：蜀鄙二僧（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文a版语文六上《蜀鄙之僧》优质课件
小结
贫 一瓶一钵 至 二僧
富 欲买舟而下 未能至
立志
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天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易 者亦难矣。 ——彭端淑
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能 至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？Biblioteka 何恃而往? 怀疑 子何恃而往! 蔑视
子：你；何：什么；恃：凭借、倚靠；往：去。
子恃何而往？
继续
僧富者为什么会对贫者的想法 产生疑问？又为什么会鄙视贫 者呢？
在去南海的路上有哪些困难？
衣 食 住 行
回读
任何一个困难都足以阻挡贫者！贫者 以一瓶一钵去南海，简直是不知天高 地厚，然而——
“越明年，贫者自南海还”
1.“贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。” 贫者会告诉富者什么呢？富者心里会想些什么？ 你在这个小练笔中可以大展身手（提示：要符 合贫者和富者的身份）。
2.这个故事给我们以深刻的启示。这个故事也 会有益于你的朋友，你一定希望和你的朋友分 享。练习讲这个故事，再讲给别人听。 3.你是否有过“有志者事竟成”的成功经历或 反面教训？也可搜集相关的故事读一读，以常
语文A版六年级语文上册
蜀鄙之僧
序言
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语文a版第十册《蜀鄙之僧》精品
蜀之鄙/有二僧,其一/贫，其一/富。贫者/ 语于富者曰：“吾/欲之/南海，何如？”
富者曰：“子/何恃而往？”曰：“吾/一 瓶一钵/足矣。”富者曰：“吾/数年来/欲买舟 而下，犹未能也，子/何恃而往！”
越明年，贫者/自南海还，以告/富者 。富 者/有惭色。
西蜀/之去南海，不知/几千里也，僧富者 不能至/而贫者至，人之立志，顾不如/蜀鄙 之僧哉？
①足矣 ②不足
子何恃而往 ？ 【怀疑】 子何恃而往 ！【嘲讽,不屑一顾】
越明年，贫者自南海还， 以告富者。富者有惭色。
越明年，贫者自南海还， 以告富者。富者有惭色。
天下事有难易乎？为之，则 难者亦易矣；不为，则易者亦 难矣。
——彭端淑
品读感悟:
这篇文章以蜀鄙二僧去南海的故事,寓 意志向坚定,刻苦勤奋,即使客观条件很差也 能取得成功,从而告诉人们:有志者事竟成。
富者
穷着
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
• ① 他,他的(他们,他们的) • ② 它,它的(它们,它们的) • ③ 其中
吾欲之南海,何如? ① 往,去 ②的 ③ 它(他)
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
① 往,去 ②的 ③ 它(他)
吾数年来欲买舟而下
① 买船 ② 雇船
你们认为穷和尚凭借这 “一瓶一钵”真的“足矣”么?
语文A版 六年级 语文 上册 第八单元
蜀 鄙 之 僧
序言
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语文a版教材六年级上册《蜀鄙之僧》课件.ppt
蜀之鄙/有二僧，其一/贫，其一/富。贫者/语(yù)于富者曰： “吾/欲之南海，何如？”
富者曰：“子/何恃而往？”曰：“吾/一瓶一钵/足矣。”富 者曰：“吾/数年来/欲买舟而下，犹未能也。子/何恃而往！”
越明年，贫者/自南海还，以告/富者。富者/有惭色。 西蜀/之去南海，不知/几千里也，僧富者不能至/而贫者至焉。 人/之立志，顾不如/蜀鄙之僧哉？
课文学习
彭端淑年少时，苦读于翠笼山紫云寺，五 六年不曾下山，甚是勤奋。为官时，初到粤 （yuè）东，遇积案3000余件，他立即调集 各州县案卷，开诚布公，明断有声。不出一 月全部结案，官民无不惊佩。
课文学习
天下事有难易乎？ 为之，则难者亦易矣； 不为，则易者亦难矣。
课文学习
课文学习
蜀之鄙/有二僧，其一/贫，其一/富。贫者/语(yù)于富者曰： “吾/欲之南海，何如？”
富者曰：“子/何恃而往？”曰：“吾/一瓶一钵/足矣。”富 者曰：“吾/数年来/欲买舟而下，犹未能也。子/何恃而往！”
越明年，贫者/自南海还，以告/富者。富者/有惭色。 西蜀/之去南海，不知/几千里也，僧富者不能至/而贫者至焉。 人/之立志，顾不如/蜀鄙之僧哉？
21 蜀 鄙 之 僧
课文学习
蜀之鄙/有二僧，其一/贫，其一/富。贫者/语(yù)于富者曰： “吾/欲之南海，何如？”
富者曰：“子/何恃而往？”曰：“吾/一瓶一钵/足矣。”富 者曰：“吾/数年来/欲买舟而下，犹未能也。子/何恃而往！”
越明年，贫者/自南海还，以告/富者。富者/有惭色。 西蜀/之去南海，不知/几千里也，僧富者不能至/而贫者至焉。 人/之立志，顾不如/蜀鄙之僧哉？
课文学习
吾欲之南 海，何如？
吾一瓶一 钵足矣。
《蜀鄙二僧》学案及练习题
《蜀鄙二僧》学案及练习题《蜀鄙二僧》学案及练习题【基础知识及相关背景】一、字音及词义：鄙：边邑，边远的地方。
恃：依靠，凭借。
其一：其中一个。
其，其中的。
南海：不是指中国南方的南海，而是指佛教胜地普陀山，该岛属浙江省，在东海之中。
何如：怎么样。
本文中是商量语气。
钵：和尚盛食物的碗，底平，口略小，形稍扁。
越明年：到了第二年。
越，到，及。
明年，指第二年。
惭色：惭愧的神色。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉：人们确立志向，难道还不如四川边境的（那个）穷和尚吗？二、相关背景：1、关于作者：彭端淑（约1699一约1779年），字乐斋，号仪一，四川丹棱人。
他是清代四川的著名文学家，与李调元、张问陶并称清代四川三才子。
彭端淑从小聪慧颖异，十岁即能文。
他与弟彭肇诛、彭遵泅于紫云山下“相为师友”，同窗苦读达六年之久。
他后来的成就并不是靠先天的才气，而主要是得力于后天的踏实勤学。
雍正年间中进士，曾任吏部郎中、顺天乡试同考官等职。
辞官以后回到四川，在锦江书院讲学。
著有《白鹤堂诗文集》。
散文《为学一首示子侄》(简称《为学》)用浅显的比喻，说明求学的结果如何不在于天赋条件，而是决定于本人是否有求学的恒心和毅力。
叙事生动，语言流畅，有较强的哲理性。
彭端淑写景的诗很有情味。
如记锦江春色的《清明》：“步出郭西行，惊心节复更。
花残寒食雨，春老杜鹃声。
荠麦村村秀，新烟处处生。
锦城风物好，无那故乡情。
”如果不是春大到成都郊外走上几趟，如此有情味的诗情是怎么也体会不到的。
彭端淑一生著述较多，可惜不少已经散佚。
他与其弟彭肇殊、彭遵泅曾共性于京师，俱以文知名于当时，一时有“丹棱三彭”之称。
当然，在“三彭”中，以彭端淑最为著名，影响也最大。
有《白鹤堂文集》、《雪夜诗谈》、《晚年诗稿》等传世。
彭端淑活了八十一岁，死后葬于彭山县公义场罗家山，至今尚有坟台遗址。
2、相关知识：本篇课文原题为《为学一首示子侄》。
意思是写篇文章给儿子和侄子们看，谈谈求学、做学问的道理。
六年级上册语文课件《蜀鄙之僧》｜语文A版 (共21张PPT)
天下事有难易乎？ 为之，则难者亦易矣； 不为，则易者亦难矣。
—— 《为学一首示子侄》 彭端淑
*注释： 为：做 。 亦：也。
• 天下的事有难的和容易的分别吗？你做的 话，难的事情也会变成容易的，不做，容 易的也会变成难的。
学习目标：
1.学习生字新词。理解“鄙”“欲”“恃”“犹未能” 等词的意思。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧
此文讲蜀鄙有贫富二僧， 皆 欲之南海 ，终，贫者 至焉 ，富 者 不能至 。
蜀鄙之僧
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何 如？”
富者曰：“子何恃而往？” 曰： “吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾 数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃 而往！”
.
如？”
• 这个“语”在现在读“语”(yǔ)，
语言，语文；而在本文读“语”
（yù），是告诉的意思。当然，在
古代有时还读yǔ。比如说：食不言，
寝不语yǔ。
蜀鄙之僧
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何 如？”
富者曰：“子何恃而往？” 曰： “吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾 数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃 而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者。 富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧
蜀鄙之僧
蜀之鄙∕有二僧，其一∕贫，其一∕富。贫者∕ 语于富者曰：“吾∕欲之∕南海，何如？”
富者曰：“子∕何恃而往？” 曰：“吾∕ 一瓶一钵∕足矣。” 富者曰：“吾∕数年来∕欲 买舟而下，犹∕未能也。子∕何恃而往！”
越明年，贫者∕自南海还，以告∕富者。 富 者∕有惭色。
富者曰：“子何恃而往？” 曰： “吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾 数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃 而往！”
语文A版第十册《蜀鄙之僧》课件
西蜀/之去南海，不知/几千里也，僧富者不能至/ 而贫者至焉。人/之立志，顾不如/蜀鄙之僧哉?
蜀---- 旧指今四川一带鄙------ 边远之地 语---- 告诉 曰---- 说吾--- 欲我--- 想要 子----- 你 恃----- 依靠，凭借
买--- 租 犹--- 尚且能-- 能做到，实现
越明年---- 到了第二年
考考你？
1.贫富二僧立下何志？ 2.子何恃而往？ 3.他去的地方有多远？ 4.结果如何？
谈谈你的收获
课后作业
1.把这个故事讲给你的朋友听。 2.背诵课文。 3.写一3;努力=成功
句
话
语文A版六年级上册
《蜀鄙之僧》
警句
三人行，必有我师焉。 读书百遍，其义自见。 知之为知之，不知为不知，是知也。 温故而知新。
.蜀鄙之僧
蜀之鄙/有二僧，其一/贫，其一/富。贫者/语于富者 曰：“吾/欲之/南海，何如？”
富者曰：“子/何恃而往？”曰：“吾/一瓶一钵/足 矣。”富者曰：“吾/数年来/欲买舟而下，犹/为能也。 子/何恃而往！”
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《蜀鄙之僧》习题——第一课时
一、基础题
1．比一比，再组词。
僧（）曰（）恃（）租（）
赠（）日（）诗（）组（）2．给字勾选正确的读音。
吾数（shù shǔ）年来欲买舟而下。
贫者自南海还（hái huán）。
人之立志，顾不如蜀鄙（bǐ pǐ）之僧哉？
二、综合题
1．联系上下文，解释词语的意思。
（1）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
其：（）贫：（）富：（）
（2）吾欲之南海，何如？
吾：（）欲：（）
之：（）何如：（）
（3）子何恃而往？
子：（）恃：（）往：（）
（4）越明年，贫者自南海还。
越：（）还：（）
（5）僧富者不能至而贫者至焉。
至：（）
2．想一想，把意思对应的句子连起来。
吾欲之南海富和尚显出了惭愧的神色
子何恃而往我想到南海去
富者有惭色你依靠什么去
三、提高题
1．根据课文内容填一填。
蜀之鄙有二僧，其＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
吾数年来欲买舟而下，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿！
越明年，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
富者有＿＿＿＿＿＿。
人之立志，＿＿＿＿＿＿＿＿？
2．请指出下列句中加点词表示的语气。
A．反问 B．感叹 C．疑问 D．肯定 E．加强（1）天下事有难易乎（）
（2）为之，则难者亦易矣（）
（3）僧富者不能至而贫者至焉（）
（4）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（）
3．文中两个“子何恃而往”所表达的意思和语气是否完全相同?
（1）
（2）
参考答案
一、基础题
1．僧（僧人）曰（人曰）恃（凭恃）租（租房）赠（赠给）日（日月）诗（诗人）组（组长）2．s hù huán bǐ
二、综合题
1．
（1）其：（其中）贫：（贫穷）富：（富裕）
（2）吾：（我）欲：（想要）
之：（去、到）何如：（怎么样）
（3）子：（你）恃：（凭借）往：（去）
（4）越：（到了）还：（回来）
（5）至：（到达）
2．吾欲之南海我想到南海去
子何恃而往你依靠什么去
富者有惭色富和尚显出了惭愧的神色
三、提高题
1．一贫、一富；犹未能也、子何恃而往；贫者自南海还、以告富者、惭色顾不如蜀鄙之僧哉
2．C D E A
3．不完全一样。
前一个是询问，意在了解情况；后一个表感叹，意在指出毫无可能。