六年级上册数学课件-第六单元练习十八人教版(共21张PPT)

100%= 38%
答：这些花生的出油率是38%。
百花胡同小学有 480 人，只有 5%的学生没有参加意 外事故保险。没有参加意外事故保险的学生有多少人？
480× 5% =480× 0.0 =524（人）
答：没有参加意外事故保险的学生有 24 人。
人体大约每天需要摄入 2500 mL的水分，其中从食 物中获得的约为 1200 mL，饮水获得的约为 13从00食m物L中。获取的水分占每日摄水量的百分之几？
86%读作：百分之八十六 14%读作：百分之十四
棉 63.2% 涤纶 36.8%
63.2%读作：百分之六十三点二 36.8%读作：百分之三十六点八
棉 60.2% 涤纶 36.4% 氨纶 3.4%
60.2%读作：百分之六十点二 36.4%读作：百分之三十六点四 3.4%读作：百分之三点四
2.写出下面的百分数。
你能写出“百分 之七”吗？
写作：7%
百分数和分数小数的互化 1
你能把下面的分数改成百分数吗？ 4
0.93 = 93%
= 25%
把0.93的小数点向右 移动两位，再在后面 添上“%”，位数不 够用“0”补足。
分数化成百分数，先把分数化 成分母是 100 的分数，然后再 写成百分数形式。还可以把分 数化成小数，再化成百分数。
1200÷2500= 0.48 = 48%
答：从食物中获取的水分占 每日摄水量的 48%。
人体大约每天需要摄入 2500 mL的水分，其中从食 物中获得的约为 1200 mL，饮水获得的约为 13饮00水m获L得。的水分占每日摄水量的百分之几？
1300÷2500= 0.52= 52%
答：从饮水中获取的水分占 每日摄水量的 52%。
三 课堂小结
百分数表示两个数（量）之间的比的关系。 百分数写法和读法。 百分数和分数、小数的互化。 求一个数的百分之几是多少用乘法。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（1）世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄
低于25岁。
50%
29%
（2）有百分之二十九的少年儿童表示“目前最要
好的朋友”是老师。 90%
（3）感冒百分之九十左右是由于病毒引起的，百
分之十左右是由细菌引起。 10%
3.根据下面的百分数，用涂色的方式设计出你 喜欢的图案。
17%
32%
41%
4.
科学小资料
= 0.2 = 20% 再改写成百分数。
科学小资料
空气中氧气约占 1 。 5
地球中现存的动物中昆虫约占 4 。 5
我国4陆地面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的 1 。
5
14
80
把分数改写成分母是 100 的
= 100 = 80% 分数，再改写成百分数。
科学小资料
空气中氧气约占 1 。 5
地球中现存的动物中昆虫约占 4 。 5
ห้องสมุดไป่ตู้分数改写成小数
20% = 0.2
把 20% 改写成小数，只要把百分 号去掉，同时把小数点向左移动两位。
百分数=改12写000成=分15 数
20%
把 20%先改写成分母是 100 的分数， 再约分。
二 强化巩固 （教科书第86-88页练习十八） 1.读出服装中各成分的百分数。
羊毛 86% 羊绒 14%
读作：百分之十四
一 复习回顾
百分数的认识和读写
百分数的读法与分数的 读法大体相同，先读分 母，再读分子。读作 “百分之”，不能读作 “一百分之”。
你能写出“百分 之七”吗？
写作：7%
一 复习回顾
百分数的认识和读写
百分数显著的特征是带 有“%”，百分数一般 不写成分数形式，而是 在原来的分子后面加上 “%”来表示。
百分数（一） 6
练习十八
一 复习回顾
百分数的认识和读写
表示一个数是另一个数 的百分之几，百分数也 叫百分率或百分比。
你能读出“14%” 这个数吗？
读作：百分之十四
一 复习回顾
百分数的认识和读写
百分数的读法与分数的 读法大体相同，先读分 母，再读分子。读作 “百分之”，不能读作 “一百分之”。
你能读出“14%” 这个数吗？
空气中氧气约占 1 。 5
地球中现存的动物中昆虫约占 4 。 5
我国陆地面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的 。 1 14
你能用百分数表示其中的分数吗？
科学小资料
空气中氧气约占 1 。 5
地球中现存的动物中昆虫约占 4 。 5
我国陆1地面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的 1 。
5
14
把分数改写成小数，
我国1陆地面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的 1 。
14
≈0.071 =7.1%
14 把分数改写成小数， 再改写成百分数。
榨油厂的李叔叔告诉小静“2000kg花生仁能榨出 花生油760kg。”这些花生的出油率是多少？
出油率＝（ （
花生油的质量 花生仁的质量
））×
100%
760 2000
×
100%= 0.38×