湘教版七年级地理世界的聚落
4.2+世界的聚落+课件-2024-2025学年湘教版(2024)+七年级上册地理
布置作业
1、识记本课主要知识点； 2、完成本课的同步练习。 3、查阅相关资料，了解你的家乡有属 于什么聚落形态，并思考如何保护你家 乡的传统聚落？（选做）
乡村建筑密度较低，大多数 是平房或低层建筑，周围有 大片的农田、果园、鱼塘等， 生活服务设施较少。
你知道城市存在着哪些问题吗？
交通拥堵
住房紧张
常见的城市问题
你知道城市存在着哪些问题吗？
污染加剧
噪声干扰
常见的城市问题你知道城市存 Nhomakorabea着哪些问题吗？
城市供水不足
犯罪率上升
请你提出解决城市化问题的合理化建议。 ①城市不仅需要进行合理的规划计，还要加强管理和保护。 ②控制大城市的发展，发展中小城市。 ③控制人口数量，提高人口素质，加快经济发展，缩小城乡差距。
聚落的概念
人们集中地居住在一起，就形成了聚落。
聚落环境是人类有意识开发利用和改造自 然而创造出来的生存环境。
聚落的景观特征
聚落的主要形式包括乡村和城镇。
乡村聚落
城市聚落
对比分析城市聚落与乡村聚落在人口规模、建筑特点、 交通特点、生产特点等。
聚落形式 乡村聚落 城市聚落
生产方式
人口规模
从事农业生产 活动
世界各地的民居有着不同的建筑风格。
这些民居既能适应当地的自然地理环境，又与居民的社会经 济生活密切关联，体现了当地的文化习俗和环境特点。
干栏式民居(俗称“高脚 屋”)是东南亚的传统民 居形式，多采用木材、 竹子等材料修建……
炎热多雨地区为了更好的通风散热、隔潮，多建墙体单薄、屋 顶坡度大的双层木楼或竹楼；高脚屋可以通风散热，防蚊虫、 蛇等。一楼可以放农具或养牲畜，二楼住人。
人地协调观：通过学生分析城市的好处与不足， 使学生树立环保意识;使学生认识保护世界文化遗 产的重要意义，树立人地协调发展的地理环境观。
2024年湘教版七年级地理 第四章 世界的居民与文化第二节 世界的聚落
世界的聚落设计说明本节课通过创设问题情境,展示城镇与乡村景观,帮助学生理解聚落的形成、发展及其与地理环境的关系,城镇与乡村的景观特征。
通过分析世界上最早出现的聚落分布特点、观看现代聚落的分布的视频,讨论得出自然环境影响聚落分布和形态。
通过分析不同特色的民居特色及设计合理的民居建筑,了解世界各地的民居建筑要与环境相适应。
学习目标1.说出聚落的主要形式、形成和发展,通过阅读图像、观看视频或实地考察等,描述城镇与乡村的景观特征及其变化。
(综合思维、地理实践力)2.举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑等与自然环境的关系。
(区域认知、人地协调观)3.尊重自然规律,树立人地协调发展的环境观。
(人地协调观)重点难点重点:城镇与乡村的景观特征及其变化。
难点:聚落与自然环境和人类活动的关系。
教学方法创设情境法、自主学习法、读图法、辩论学习法、比较法、问题分析法、实地考察法、合作探究法。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块师生活动设计意图教师:播放视频并提出问题。
当夜晚来临,家家户户灯光亮起,我们打开地图,发现它是如此美丽!同学们,每个地区的灯光亮度一样吗?这能说明什么问题?其实,在一个区域内,众人汇集,落地为家,就形成了一个个大小不一的聚落。
灯光明亮的区创设情境,从灯光亮度与聚落的关系入手,激发学生兴趣。
域聚落多而且密集;而灯光暗淡的区域聚落少或没有聚落。
1.聚落的含义、规模、主要形式过渡:出示“聚落”两个字,引导学生推测篆文“聚落”。
先解“聚”字,篆文中的“聚”上半部分是“取”,可以引申为“取得食物”,下半部分为三个“人”,合起来的意思是在古代只有众人聚集到一起生活,才能取得更多的食物。
教师:总结聚落的含义、规模、主要形式。
含义:人们集中地居住在一起,就形成了聚落。
聚落环境是人类有意识开发利用和改造自然而创造出来的生存环境。
规模:从规模上看,聚落有大有小,大到人口上千万的都市,小到只有几十个甚至几个人的村庄。
湘教版地理七年级上册 第三章 第四节《世界的聚落》教学设计
湘教版地理七年级上册第三章第四节《世界的聚落》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册第三章第四节《世界的聚落》主要介绍了世界各地的聚落类型、分布特点以及聚落与环境的关系。
本节内容是对前两节内容的拓展和延伸，旨在让学生了解不同地域的聚落特点，培养学生的地理观察能力和思维能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于聚落的概念和类型有一定的了解。
但学生对于世界各地聚落的分布特点和聚落与环境的关系的认识还较为模糊，需要通过本节课的学习来进一步掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：了解世界各地聚落的类型、分布特点，掌握聚落与环境的关系。
2.过程与方法：通过观察、分析、比较等方法，培养学生对地理信息的获取、处理和运用能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对世界各地文化的尊重和理解，提高学生关爱环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：世界各地聚落的类型、分布特点，聚落与环境的关系。
2.难点：聚落与环境的关系在实际生活中的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，引发学生思考。
2.比较教学法：引导学生对不同地域的聚落进行观察、比较，分析其差异和原因。
3.实践教学法：引导学生运用所学知识分析现实生活中的聚落与环境问题。
六. 教学准备1.教材、教参：湘教版地理七年级上册第三章第四节《世界的聚落》。
2.图片素材：世界各地聚落的图片、视频等。
3.教学工具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示世界各地的聚落景观，引导学生关注聚落与环境的关系。
提问：你们印象中最深刻的聚落是怎样的？它有什么特点？2.呈现（10分钟）教师展示世界各地聚落的图片和资料，引导学生观察、比较，分析不同地域聚落的类型和分布特点。
提问：这些聚落有什么共同点？它们之间有什么差异？3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析现实生活中遇到的聚落与环境问题，如城市拥堵、乡村人口流失等。
湘教版地理七年级上册3.4世界的聚落 课件(共30张PPT)
• 城市在发展过程中都存在着哪些问题？
3、乡村
• 乡村居民的居住地相对分散。规模比较小的居民点叫做村庄 （village）,规模比较大的居民点叫做集镇（town）。乡村 的房屋一般都不很高，但经济实用。乡村的外围通常分布有 大片的农田。
湘教版地理七年级上册第三章第4节
世界的聚落
1、什么是聚落？ • 聚落就是人们集中居住的地方
• 聚落的规模有大有小，大到人口上千万的 巨型都市，小到只有几十人的村庄，但聚 落的主要形式包括城市和乡村．它们具有 不同的特色．
2.城市
• 城市（city）是人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动 的居民聚居地。
讨论：
？
城市和乡村有什么差异？
看上面两幅图，分析城市和乡村的交通各有什么特点？ （城市交通发达，而乡村的相对比较落后）
看上面两幅图，分析城市与乡村的人口分布 各有什么特点？
（城市人口多，分布相对集中，而乡村人口少， 分布相对比较分散）
看上面两幅图，分析城市与乡村的生产活动各有什么特点？
（城市居民一般都从事非农业，如工业，商业，服务 业，金融业等，而乡村居民一般从事农业）
村庄人口不断增多，居民点不断扩大而变成城镇；发 展过程中城镇规模不断扩大，出现了较多的楼房，最 终发展为城市。
为什么寒冷地区的民 居墙体厚实？ 寒冷地区的气候:风劲、 雪大，厚实的墙体可 以抵御寒风，保持屋 内暖和。 高耸的屋顶，不易积 雪。
为什么湿热地区的民居 墙体相对单薄，门窗开 得较大？ 利于通风散热，可以保 持屋内干爽。
保护世界文化遗产有什么意义？
湘教版七年级地理上册-世界的聚落(共57张PPT)
第四节 世界的聚落
第四节 世界的聚落
*
第四节 世界的聚落
*
第四节 世界的聚落
*
*
第四节 世界的聚落
世界八大奇迹之一——长城
*
雅典卫城
*
埃及金字塔
*
秦始皇陵兵马俑
*
拉美西斯二世神庙
*
西藏布达拉宫
第四节 世界的聚落
P63活动：世界民居一瞥
2、湿热地区的民居
☺湿热地区雨水
多，所以有较完备 的排水系统；墙体 单薄，门窗开得较 大，利于通风散热， 可以保持屋内干爽。
第四节 世界的聚落
P563活动：世界民居一瞥
3、东南亚民居
☺干栏式房屋（高
脚屋）高脚、窗 大、墙体薄。
有利于排水散 热，在热带地 区的海岸或河 边造房，方便 乘船捕鱼。
*
城市与乡村的区别
城市
交通 特点
便利
人口 分布
密集
建筑 生产 特点 活动
密集 非农业产 多高层 业为主
分散 农业产 乡村 不发达 稀疏 低层建筑 业为主
第四节 世界的聚落
城市问题
大气污染
如何解决？
交通阻塞
住房拥挤
水体污染
城市在发展 过程中产生 的问题主要
有：
生活垃圾
第四节 世界的聚落
聚落的演变
第四节 世界的聚落
*
1、什么是聚落？ 人们集中的居住在一起，就形成了聚落
2、聚落有哪两种形态？
聚落
城市 乡村
聚落
城市 乡村
*
☺城市是人口达到
一定规模、主要从 事非农业产业活动 的居民聚居地。
第四节 世界的聚落
☺乡村居民的居住地
湘教版地理七年级上册3.4《世界的聚落》知识点解析
《世界的聚落》知识点解析1．聚落的形态（1）聚落的概念人们集中地居住在一起，就形成了聚落。
（2）聚落的形式聚落的主要形式包括城市和乡村。
①城市Ⅰ定义：人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。
Ⅱ特点：人口密集，主要从事非农业产业活动，并且对周围地区的发展有显著的促进作用；居住状况相对拥挤，多高层住宅，城市空间利用率高，交通发达。
Ⅲ城市在发展过程中产生的问题：交通拥堵、住房紧张、环境破坏（大气污染、水体污染、噪音污染和生活垃圾污染）等。
Ⅳ解决措施：加强管理和保护，进行合理的规划设计。
②乡村Ⅰ定义：乡村居民的居住地相对分散，分为村庄和集镇。
规模比较小的居民点叫村庄，规模比较大的居民点叫集镇。
Ⅱ特点：居住地相对分散，房屋不高，但经济实用；外围常有大片农田，主要从事农业产业活动；有的集中，有的分散，大多依山傍水，沿河流、山麓或公路分布；许多乡村民居体现了当地的文化习俗和环境特点。
城市和乡村的本质区别谈重点城市和乡村的本质区别是从事的行业不同，城市主要从事非农业产业活动，乡村主要从事农业产业活动。
（3）聚落的演化过程聚落不是固定不变的，它是在不断发展的。
地理位置优越，聚落向前发展的速度越快。
随着经济的发展，乡村聚落人口越来越多，规模越来越大，逐渐发展成为集镇，集镇进一步发展，楼房越来越高，人们由农业生产转向非农业生产，发展成为小城市，并由小城市逐渐向大城市发展。
谈重点城市和乡村的演化一般来说，先有乡村聚落，再有城市聚落。
城市聚落和乡村聚落既有联系又有区别，城市是由乡村发展而来的，在干流与支流汇合处，或河流入海处，往往形成比较大的城市。
（4）聚落形成和发展与自然环境的关系①影响聚落形成和发展的主要因素聚落的形成受地形、气候、水源、交通、资源等条件影响。
谈重点利于聚落形成和发展的条件地形平坦、气候温和、水源丰富、交通便利、自然资源丰富的地区易形成聚落。
②聚落的分布状况在一些河流中下游平原地区、沿海地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集。
初中湘教版地理七年级上册3.4【教学课件】《世界的聚落》
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☺城市是人口达到一定规模、主 要从事非农业产业活动的居民聚 居地。
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☺乡村居民的居住地相对分散。规 模比较小的居民点叫做村庄,规模 比较大的居民点叫做集镇。
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看下面的两幅图，分析城市和乡村的人口分布各有什么特点?
亚洲的村落—人口众多,房屋密 集
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自主学习 ①灌溉农业发达地区
聚落是怎样产生和发展的？
③出现劳动分工，集市开始出现
②农业技术得以创新
④集市逐渐演变为城市
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某城新城的发展
今日新城 70年代的刘庄村 90年代的刘庄街
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看下面的两幅图，分析城市和乡村的建筑各有什么特点?
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看上面两幅图，分析城市和乡村的生产方式各有 什么特点？
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看下面的两幅图，分析城市和乡村的交通各有什么特点?
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交通 特点 城市 乡村 便利 不发达
合作探究
你认为下面哪个村落最有可能先发展成 为城市聚落？为什么？
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两河 流域 尼 罗 河 流 域
印 度 河 流 域
黄河-长江中下游地区
世界上最早出现的城市多数在
大河的冲积平原上
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展示平台
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旅 游 城 市 泰 安
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第三章 · 世界的居民
湘教版七年级上册地理-世界的聚落
⑶、以小组为单位，分析讨论乡村聚落与城市聚落的景观差异。
乡村
城市
建筑特点
交通条件
人口分布
教育条件
物质娱乐生活
生产活动
2、世界文化遗产的保护
⑴、世界文化遗产是指
它们是各民族创造才能的具体体现，是人类活动的忠实记录。比如:
情感目标：
树立人地协调发展的地理环境观。
【重点难点】
1、城市景观与乡景观的差异
2、世界文化遗产保护的意义
3自然资源对聚落分布和建筑形式的影响
学习过程：
一、预习内容
独学独练：
1、聚落的形态
⑴、聚落概念：
⑵、聚落的形式
聚落一般分为和两大类型。
按生产方式不同，乡村聚落可分为、、、等不同类型，人们分别从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。
，，等。
⑵、保护世界文化遗产的重要意义
1世界文化遗产体现了，
反映出。
2有利于开展文化旅游。
3有利于开展历史和科学研究，了解前人的文化和技术成就，并有助于现代科学文化发展
二、风采展示
各小组自由选择展示题，其他同学可适时提出自己的疑问，该疑问属于哪小组展示内容就由哪一小组成员来解答，普遍问题教师可点拨、指导。
三、课堂检测
1、阅读课本P52由村庄演变为城市的过程，讨论城市发展过程。简要分析城市发展条件。（提示：聚落的形成受水、地形、气候、交通等条件影响）
2、城市在发展的过程中会产生哪些问题？怎样解决这些问题?
3、试举例说明民居建筑与自然地理环境有着怎样的联系，完成课本第63页活动题1、2、3、4、5。
4、有人在古代建筑物下刻写“XXX到此一游”，这种做法对吗？说说你的理由。
湘教版七年级地理上册世界的聚落课件
轻松尝试应用
关闭
D
答案
1
2
3
4
5 6-7 8
4.下列地区,聚落分布比较密集的是( )。
A.中西伯利亚高原
B.西欧平原
C.塔克拉玛干沙漠
D.格陵兰岛
轻松尝试应用
关闭
B
答案
1
2
3
4
5 6-7 8
轻松尝试应用
5.下图是我国民居邮票,哪一幅会有“小桥流水人家”的景象?( )
关闭
D
答案
1
2
3
4
5 6-7 8
第四节 世界的聚落
一二
快乐预习感知
一、聚落的形态 1.人们集中居住在一起,就形成了 聚落 ,主要形式包括
城市 和 乡村 。 2.城市是人口达到一定规模、主要从事 非农业产业 活动的居民
聚居地。城市人口 密集 ,汇聚了大量的社会经济活动,并且对周围地 区的发展有显著的促进作用。城市居民的居住状况相对 拥挤。
墙厚减少白天通过墙壁 传导进入室内的太阳热 量,窗小可以减少白天从 沙漠地区吹来的风沙
窑洞
干燥
利用黄土的直立性挖凿 成窑洞,冬暖夏凉
互动课堂理解
【例 2】 “房屋墙体厚实,室内有壁炉或火炕,窗小或有双层窗,
而且屋顶大而高耸”,这种房屋主要分布在什么地区?( )
A.炎热多雨区
B.寒冷多雨雪区
C.温暖干燥区
一二
快乐预习感知
二、世界文化遗产的保护 1.世界文化遗产体现了不同历史时期某个国家、民族的文化 精
神,反映了当时的 社会制度、民风民情、 宗教习俗 、经济和科技发展 水平。
2.保护文化遗产应控制 工业污染对历史性建筑物的侵蚀,在著 名文化遗产周围禁止修建高大的 现代化建筑物 ,避免过度 旅游活动 对文化遗产的破坏等。
湘教版七年级地理上册第三章第四节-世界的聚落(共30张PPT)优秀课件
影响聚落的形成条件
土壤肥沃
交通便利
气候温湿
水源充足
资源丰富
气
小试牛刀：
①②③ 处能形成聚落
吗？为什么
最有可能 发展成为城市
的是？
从规模上看，聚落有大有小，大到人口上千万的巨型 都市，小到只有几十个人的村庄。
村庄
集镇
城市
① 村庄怎样演变为城镇的？在 它发展过程中它的规模和建筑有 哪些变化？
② 城镇又是怎样扩展成城市的？ 在发展过程中它的景观有哪些变 化？
乡村：空气清新，美丽的田园风光适 于生活居住。
大
水
气
体
污
污
染
染
交
噪
通
声
拥
污
挤
染
生 活 垃 圾
住 房 拥
污
挤
染
“城市，让生活更美好”
控制城市人口数量。 修建拓宽道路。 提倡公交出行或骑自行车。（绿色出行） 治理各种污染。 植树种草。
下列环境中是否容易形成聚落， 为什么？
地形平坦
归 纳 总 结
城市和乡村的人口分布各有什么特点？
城市和乡村的建筑各有什么特点？
城市和乡村的生产方式各有什么特点？
城市与乡村的差异：
交通 人口 特点 分布
城市 发 达 密 集
乡村 不发达 稀 疏
建筑 特点
密集 高大
稀疏 低矮
生产活动
非农业产 业为主 农业产业 为主
做出选择：你喜欢……
城市
乡村
城市：交通便利，生活方便，文化娱乐 设施完善，就业机会多、教育条件好。
湘教版七年级地理上册第三章第四节
世界的聚落
学习目标
1.对比图片，说出聚落的两种形式及两种聚落形式 的差异。 2.利用资料，分析并熟知聚落的形成和发展过程。 （重点） 3.举例分析典型民居与自然环境的关系。（重点） 4.懂得保护世界文化遗产的重要意义，树立正确的 环境观。
湘教版七上地理课3.4世界聚落
寒冷地区的民居墙体厚实，屋内建有壁炉或火炕，窗 户比较小，有的窗户还装上双层玻璃，可以抵御寒风， 保持屋内暖和。 在冬天积雪较多的地方，屋顶大多高耸，不易积雪，
保护建筑物 。
11
湿热地区的气候 雨水多，所以要 有较完备的排水 系统；墙体单薄， 门窗开得较大， 利于通风散热， 可以保持屋内干 爽。
乡村发展为城市的条件：在干流与
支流汇合处，河流入海口或出海口，大 的交通枢纽上，往往形成比较大的城市。
8
聚落与自然环境的关系
地势平坦 土壤肥沃
水源充足
自然资源丰富
交通便利 气候适宜
世界各地的民居有着不同的建筑风格。这些
民居既能适应当地的自然地理环境，又与居民 的社会经济生活密切联系。
你能解释下面民居建筑特色形成的原因吗？
第三章 世界的居民
第四节 世界的聚落
什么是聚落？
聚落
城市 乡村
城市 乡村
交通
人口
建筑
生产
教育
农村 渔村
牧村 林场大气污染交通阻塞住房拥挤
水体污染
城市在发展 过程中产生 的问题主要
有：
生活垃圾
乡村的分布有什么规律？
乡村的分布：乡村民居有的集中， 有的分散，大多依山傍水，沿河流、 山麓或公路、铁路分布。
秦陵兵马俑 1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》
不文明行为
谢谢！
自然环境： 比较干燥 冬冷夏热 黄土深厚
世界文化遗产
世界文化遗产，是一项由 联合国发起、联合国教育 科学文化组织负责执行的 国际公约建制，以保存对 全世界人类都具有杰出普 遍性价值的自然或文化处 所为目的。世界文化遗产 是文化的保护与传承的最 高等级，世界文化遗产属 于世界遗产范畴。截止到 2016年7月中国已拥有世界 文化遗产30项。
湘教版地理七年级上册 专题10 世界的聚落(解析版)
专题10 世界的聚落知识讲解1.聚落的主要形式包括：城市和乡村。
2.解决城市问题的措施：加强管理和保护，进行合理规划和设计综合训练一．选择题（共12小题）1．撒哈拉以南非洲国家的传统民居是（）A．厚墙加小窗B．茅草屋C．窑洞D．吊脚楼【分析】聚落可分为乡村和城市，两者都受到自然条件和社会经济条件的制约。
【解答】解：撒哈拉以南非洲以热带草原气候为主，全年高温，分干湿两季，草场广布，人们就地取材建造茅草屋，可遮阳避雨。
故选：B。
2．读两河流域图和西亚传统民居图判断，下列对西亚地区的叙述不正确的是（）A．传统民居为平顶屋，墙厚窗小有利于隔热、防风沙B．石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸C．聚落主要分布在河流的沿岸地区D．位于热带季风气候区，降水丰富【分析】两河流域是世界四大古文明发祥地之一，西亚长期以来是世界关注的热点地区。
民族矛盾、宗教纠纷、领土纷争、对石油和水资源的争夺，是西亚地区发生战争和冲突的重要因素。
【解答】解：西亚地区传统民居为平顶屋，墙厚窗小有利于隔热、防风沙；石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸；聚落主要分布在河流的沿岸地区；位于热带沙漠气候区，降水稀少。
故选：D。
3．关于聚落与自然环境的关系，叙述错误的是（）A．湿热地区，房屋多竹木结构B．山区聚落密集，数量众多C．河流交汇处，易形成聚落D．寒冷地区，房屋墙体较厚【分析】聚落可分为乡村和城市，两者都受到自然条件和社会经济条件的制约。
【解答】解：聚落与自然环境密切相关，一般湿热地区，房屋多竹木结构；寒冷地区，房屋墙体较厚；山区聚落稀疏，数量较少；河流交汇处，易形成聚落；B符合题意。
故选：B。
4．关于传统民居的去留问题，你的建议是（）A．加强保护，延续历史，传承文化B．拆掉古民居，加快发展第二产业C．拆掉后建设新城镇，改善居民的居住条件D．在古民居建商场以吸引游客提高收入【分析】中国有众多的古建筑，在城市建设发展中，有些建筑要采用博物馆式的保存方式；有些建筑可以不改变使用性质继续利用，以便保护；有些则可以只保存外观，而对内部进行完全的改造。
湘教版地理七年级上册《世界的聚落》
城市
聚：集合、集中
聚落
落：停留或居住
的地方
乡村
城镇：2万，10万內小， 10-50万中，50-100
万大100万特大城市
聚落的 主要形 式有两 种
一二三产业：农 业工业服务业
城市：是_人__口__达到一定规模、 主要从事__非__农__业__产__业__活动的居民聚居地。
乡村：居民的居住地相对__分__散__。 规模比较小的居民点叫做__村__庄__， 规模比较大的居
ghb
拓展延伸
黄土高原上的窑洞
1
黄土高原属温带大陆性季风气
候，大多数时间__干___燥__少__雨_。
且黄土高原垂直节理发育，黄
土具有___直___立__性____，窑洞
ghb
___冬__暖__夏__凉___（__窑_洞_。保暖性强）
延安大学 窑洞建筑校区
ghb
拓展延伸
蒙古包 勒勒车
蒙古包和过去蒙古族的游牧生活有关，蒙古包便于安装和拆卸，
北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，是中国古代宫廷建筑之精 华，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。
ghb
山西 平遥 古城
玉龙雪山
丽江古城
ghb
柬埔寨 吴哥窟
ghb
印度 泰姬陵 伊斯兰教
意大利 威尼斯
ghb
自学内容 保护世界文化遗产有什么意义？
作为人类宝贵财富的世界文化遗产，体现了不 同历史时期某个国家、某个民族、某个城市的文化 精神，反映出当时的社会制度、民风民情、宗教习 俗、经济和科技发展水平，有利于开展文化旅游及 历史、科学研究。
ghb
4.建筑越来越密集、高大； 5.生产方式由农业化转向__非__农__业__化____；
湘教版七年级地理上册 世界的聚落
湿热地区的民居墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较 完善的排水系统。
湿热地区雨水多， 所以有较完备的排水 系统；墙体单薄，门 窗开得较大，利于通 风散热，可以保持屋 内干爽。
读图，想一想，东南亚民居有什么特色？这与当地的自然环境 有什么关系？
文物、建筑群、遗址
二、世界文化遗产的意义和价值
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湘 教 版 七 级 地理上 册 世 界 的聚落
二、如何保护世界文化遗产
1、控制工业污染对历史性建筑的侵蚀。 2、在著名文化遗产周围禁止修建高大的现代化建筑物。 3、避免过度旅游活动对文化遗产的破坏。 4、重大工程处的文化遗产进行迁移。
湘 教 版 七 级 地理上 册 世 界 的聚落
3．图中表示的聚落形式是
A．城市
B．都市
C．乡村
D．集镇
4．该传统居主要反映的地理环境特征是
A．炎热多雨的气候
B．炎热干旱的气候
C．崎岖的地形
D．寒冷潮湿的气候
湘 教 版 七 级 地理上 册 世 界 的聚落
（ C） （ A）
湘 教 版 七 级 地理上 册 世 界 的聚落 湘 教 版 七 级 地理上 册 世 界 的聚落
湘 教 版 七 级 地理上 册 世 界 的聚落
北京人遗址 1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》
湘 教 版 七 级 地理上 册 世 界 的聚落
干栏式民居， 高脚、窗大、 墙体薄。有利 于排水散热， 在热带地区的 海岸或河边造 房，方便乘船 生活。
读图，想一想，北非民居有什么特色？这与当地的自然环境有 什么关系？
窗户较小，房 屋多采用石材和 泥土修建，墙体 较厚实，平顶。 这与北非气候干 旱，光照强，温 差大、风沙大有 关。
湘教版七年级地理世界的聚落
是人们居住和进行劳动 生产以及社会活动的场所。
乡村 聚落类型
城市
人口 经济 房屋 交通 聚落 …… 密度 结构 方式 规模 城市 ……
大
工商 楼房 多种 大 业为 为主 多样 主
乡村
小
农业 平房 简单 小 为主 为主
……
人口稠密区及其人口众多的原因， 人口稀疏区及其人口稀疏的原因？
农 亚洲南部 业 四 雨林地区 （湿） 四 （冷） 疏 高纬度地区 密 欧洲西部 工 （高） 高原山区 业 美洲东部
美国----纽约
意大利水上城市——威尼斯
高楼林立的大城市
大城市的夜景
山谷中的城镇
美丽的山区农村
安静的小乡村
1、通过观看刚才的图片想一想：什么 是聚落？ 2、根据以上图片判断说明聚落分为哪 两种类型？它们有什么区别？ 3、城市聚落有什么特点？城市在发展 过程中会出现什么问题？
什么是聚落？
西递村
小结：
聚落与地理环境的关系： 世界各地的民居有着不同的 建筑风格。这些民居既能适应当 地的自然地理环境，又与居民的 社会经济生活密切联系。
保护世界文化遗产的意义 1、有利于发展文化旅游。 2、有利于开展历史和科学研究， 了解前人的文化和技术成就， 并有助于现代科学文化的发展。
你还知道其他的世界文化遗产吗？
皖南民居
民居多楼房，造得比较 高耸。白墙黑瓦，镶嵌在幽 隐的青山之中，安谧、秀雅， 景色如画，美不胜收。皖南 民居的建筑物比较封闭，从 外面看去，除了大门以外， 只有几个很小的窗子，其余 都是高高的白粉墙。而山墙 上往往造出很规则而又很美 的马头墙，即顶部造出高高 低低的墙脊，形象很有节奏 感。其实这种做法，其目的 不是为了好看，而是为了防
4.2 世界的聚落(课件36张)-湘教版地理七年级上册
第二节 世界的聚落
这次考察收获颇丰，知道了 我们新的部落选址要考虑的 因素，而且还参观了很多优 秀的聚落，也许我们也可以 把我们的聚落保护起来，记 录了我们生活的情况，让别 人也了解我们！
第二节 世界的聚落
课堂小结 世界的聚落
类型 形成
乡村 城市
区别与联系
条件：水源、土壤、地形、
气候、交通、资源等
第二节 世界的聚落
保护聚落的意义
首领发现很多古老的聚落都被当 地的人们保护起来了，为什么？
聚落与当地自然环境融为一体， 从不同角度记录了当时的历史、 政治、文化、民俗等信息，是我 们了解当时人们生活情况的一部 活的“百科全书”。
第二节 世界的聚落
保护措施
为了更好地保护和挽救这些人类的无价之宝，联合 国教科文组织于1972年通过了《保护世界文化与自 然遗产公约》
东南亚地区气候湿热，干栏式民居底部架空，有利于防止湿气和潮气， 保持居住环境的干燥和舒适；同时屋顶坡度大，便于排水。当地湿热的 环境，有较丰富的木材、竹子，房屋采用竹子和木材等，就地取材。
第二节 世界的聚落
北非的传统民居窗户较 小，房屋多采用石材和 泥土等材料修建，墙体 较厚实…
热带雨林地区的人住高脚屋、树屋或竹楼，因为这里全 年炎热多雨，上层住人，可以通风防潮，下层潮湿就放 杂物，养牲畜。
2.城镇又是怎样扩展成城市的？在发展过程中，它 的景观有哪些变化？
随着经济活动的集中，城镇成为商业、工 业和服务业的中心，吸引了更多的投资和 人才，促进了经济的进一步增长。
随着就业机会的增加，更多的人口被吸引 到城镇，人口规模进一步扩大。交通系统 进一步完善，公路、铁路等数量增多。绿 地等也进一步增多。
第二节 世界的聚落 部落首领还参观了很多特色的传统聚落
湘教版(2024)七年级地理上册第四章第二节《世界的聚落》教学设计
第二节世界的聚落【教学目标】1.了解聚落的主要形式、形成和发展。
2.能举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境的关系。
3.了解城镇的发展过程,能够分析民居与自然环境和人类活动的关系。
4.了解保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义。
5.尊重自然规律,树立人地协调发展的环境观。
【教学重点】聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境的关系。
【教学难点】城镇的发展过程、民居与自然环境和人类活动的关系。
【教学方法】自主学习、合作探究、分组讨论。
【教具准备】教学课件【教学过程】教学环节学生活动设计意图步骤结论【情境导入】模式一视频导入播放不同的乡村景观和城市景观的视频材料,引导学生说出不同景观的差异,判断自己的居住地与哪一类景观类似,分析造成景观差异的原因,导入新课。
模式二图片导入特色民居图片导入,直入主题。
你知道图片中展示的民居的名称吗?你知道它们主要分布在哪里吗?你知道不同地区民居不同的主要原因吗?通过分析聚落与自然环境的关系导入新课。
观察与发现一、聚落的景观特征1.聚落的分类:(提问)什么叫聚落?聚落的两种形态是哪两种?能举出例子来吗?展示几幅有代表性的聚落图片,让学生将这些聚落分类,引出聚落的类型。
(人们集中地居住在一起,就形成了聚落。
)(乡村和城镇)通过分析聚落的图片及文字部分,了解聚落的含义及分类。
续表教学环节学生活动设计意图步骤结论探究与讨论2.乡村与城镇的景观差异:引导学生分别观察乡村、城镇景观图,说出乡村景观和城镇景观项目城镇乡村人口密集稀疏分散通过学生讨论,明确城镇聚落与乡村的主要差异。
【分组讨论】探究城镇生活中出现的各种问题,并简单探讨产生问题的原因、解决的方法和途径。
注意引导学生认真观察城镇和乡村景观图,从人口、建筑特点、生产方式和交通状况等几个方面对比,比较城镇景观与乡村景观的主要差异,最后让学生填表比较聚落形式。
项目城镇乡村人口建筑特点生产活动交通状况【说一说】阅读材料并结合生活经验,安排两个小组的同学,分别代表城镇和乡村,介绍自己的“家乡美”,分别说明城镇、乡村的优点,及时总结。
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第三章 世界的居民
第四节世界的聚落
城市
城市
乡村
乡村
1、知道聚落的主要形式。 2、结合你的所见所闻，从人口分布、建筑 特点、生产活动和交通特点等方面比较城 市和乡村的景观差异。 3、了解城市在发展过程中产生的城市问题。 4、掌握城市和乡村的分布特点；理解影响 聚落形成和发展的因素
5、能举例分析说明民居与地理环境的关系。
6、（1）读图表，将代表不同含义的字母填入图中适当的位置。 A、防止城市环境污染、加强绿化建设 B、城市环境污染日趋严重 C、城市人口迅猛增长 D、进行城市合理规划 E、城市交通日益拥挤，城市住房紧张 F、控制城市人口和规模，建卫星城镇，开发新区 G、增加城市就业困难，城市失业队伍扩大 H、发展城市交通、兴建住宅 I、城市规模无限制扩大
与地理环 境的关系
世界民居
1、城市与乡村的差异表现在 A乡村的道路较城市密集、错综复杂。 B人口的职业构成有较大的差异 C功能差别，乡村功能较为复杂 D人口密度不同，乡村人口稠密 2、下列哪种条件不利于聚落的形成 A水源充足 B交通便利 C自然资源丰富 D崎岖山地
3、热带沙漠地区的房屋，厚墙加小窗 的作用是 A防寒 B防晒、防沙C防雨 D以上都不对体厚实，屋内建有壁 炉或火炕，窗户比较小，有的窗户还装 上双层玻璃。在冬天积雪较多的地方， 屋顶大多高耸。 寒冷地区的气候 风劲、雪大，厚实 的墙体可以抵御寒 风，保持屋内暖和。 高耸的屋顶，不易 积雪，保护建筑物。
湿热地区的民居墙体相对单薄，门窗 开得较大，并建有较完善的排水系统。
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意） 1、“墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较完备的排水系统。” 这种房屋主要分布在（ ） A、炎热多雨的地区 B、寒冷多雨雪的地区 C、温暖干燥的地区 D、温暖多雨雪的地区 2、广东省深圳市原来只是一个小渔村，逐渐发展成为小城镇，改 革开放后一跃成为著名的大城市。发生这种变化的自然原因有（ ） A、沿海地区、交通方便 B、风光优美、主要靠旅游业 C、曾被帝国主义国家占领 D、人口少，自然环境压力小 3、黄土高原地区人民传统居住的主要形式是（ ） A、竹楼 B、冰屋 C、四合院 D、窑洞 4、世界上四大文明古国的聚落都发源于大河流域，原因是（ ） ①地势平坦 ②土地肥沃 ③交通便利 ④水源充足 A、①②③ B、①②④ C、①② D、③④ 的差异 D、劳动生产方式的差异
4、下列各组地区中选择你认为最适合
定居的地方
A长江中下游平原 B内蒙古高原 C青藏高原 D 亚马孙平原
5、看东南亚的民居有什么特色， 这与当地的自然环境有什么关系？
（大多建在水上，门窗开的大，房顶有 坡度，它有利于排水，通风。）
6、读下图，北非的民居的屋顶大多是平顶。 这是为什么？
• 北非气候干旱，屋顶建成平顶还可晾晒农 产品。
乡村的分布：乡村民居有的集中， 有的分散，大多依山傍水，沿河流、 山麓或公路、铁路分布。
城市的分布：城市是由乡村发展
而来的，在干流与支流汇合处，或 河流入海处，往往形成比较大的城市。
影响聚落形成和发展的因素
水源充足 聚落 地形平坦
交通便利
土壤肥沃
• 世界各地的民居有着不同的建筑风格。这 些民居既能适应当地的自然地理环境，又 与居民的社会经济生活密切联系。
7、民居临湖分布的现象相当普遍，在支流与干流汇 合处，或者河流入海处，往往形成比较大的城市。你 能解释这些现象吗？
临河临湖分布，水运交通便利，有利于物资
和人员的集散，容易形成较大城市。
课下搜集有关北极地区因纽特 人的冰屋、我国黄土高原的窑洞、 云南西双版纳地区的傣族竹楼的资 料和图片，试比较它们与当地自然 环境的关系。
湿热地区的气候 雨水多，所以要 有较完备的排水 系统；墙体单薄， 门窗开得较大， 利于通风散热， 可以保持屋内干 爽。
看下面的幅图，想一想，我国江南地区民 居有什么特色？这与当地的自然环境有什 么关系？
沿河流而建，屋顶坡度大，墙体单薄，门窗 较大。因南方降水量大，气温高。
形成和发展 聚 落
形式
分 布
聚落的主要形式：聚落的主要形式 包括——和——。
看下面的两幅图，分析城市和乡村 的人口分布各有什么特点?
看下面的两幅图，分析城市和乡村的 建筑各有什么特点?
看上面两幅图，分析城市和乡村的生产方式各有 什么特点？
看下面的两幅图，分析城市和乡村 的交通各有什么特点?
城市与乡村的区别：
城市
交通特点 人口分布 道路密集 稠密
乡村
道路稀疏 稀疏
建筑特点 生产活动
密集 、高 稀疏、矮
非农业
农业
大 气 污 染
水 体 污 染
交 通 拥 挤
噪 声 污 染
生 活 垃 圾 污 染
住 房 拥 挤
影响聚落形成和发展的因素
看左图分析下列问题： 1．图中①②③三处属于哪种 类型的聚落？ 2．三处聚落的选址有什么共 同点？除此而外，你知道乡村 还分布在哪些地方？ 3．三处最有可能发展成为城 市的是哪一处？为什么？除此 而外，你知道哪些地方还分布 有较大的城市？ 4. 综上所述，影响聚落形成 和发展的因素有哪些？
1、干旱地区和湿润地区房屋建筑外貌的最明显不同是（ A、屋顶的陡缓 B、房屋的大小 C、门窗的大小 屋的朝向 2、意大利水城威尼斯形成和发展的主要因素是（ ） A、地形和土壤 B、气候和资源 C、河流和交通 教和习俗 3、从下图民居中你能看出当地的自然环境有什么特点（
） D、房
D、宗 ）
A、终年寒冷 B、干燥少雨 C、气候湿润 D、什么也看不 4、我国云南西双版纳地区的傣族竹楼反映的是 （） A、湿热的环境 B、干燥的环境 C、平原环境 D、城市环境 5、下列地形中分布聚落较多的是（ ） A、高原 B、平原 C、盆地 D、山地
解 决
城市扩大
城市环境 质量下降
途 径
6、西亚村庄的房屋墙厚、窗小的原因是（ ） A、当地居民的风俗习惯决定的 B、为了预防小偷进入民宅偷盗 C、为了抵挡当地寒冷的气候 D、厚墙是为了减少白天炎热的太阳照射，小窗是为了减少从沙漠 地区吹来的热风 7、有关聚落的叙述，正确的是（ ） A、聚落是指只有三家五户的小村落 B、人类先有城市聚落，后有乡村聚落 C、城市是以非农业人口为主的聚落 D、聚落是指人们居住、生活、休息的场所 8、下列哪个聚落不属于乡村聚落（ ） A、农村 B、牧村 C、渔村 D北京中关村 9、不同类型的聚落呈现出的景观有较大差异，其主要原因是（ ） A、社会制度的差异 B、建筑风格的差异 C、风俗习惯 10、不利于聚落形成的因素是（ ） A、水源充足 B、山地崎岖 C、资源丰富 D、交通便利