西安财经大学804西方经济学2020年考研专业课初试大纲
西方经济学(马工程第二版)上(微观经济)-教学大纲_2
《西方经济学》（第二版）上册课程教学大纲一、课程基本信息二、课程内容与学时分配表三、课程目标任务及基本要求1.课程目标任务根据微观经济学课程所面对的教学任务和职业能力要求, 本课程的教学目标为：（1）知识目标①掌握西方经济学的研究对象、研究内容、研究方法和发展历程；②掌握需求和供给以及市场价格作用原理；③掌握基数效用理论和序数效用理论的基本内容；④掌握生产要素合理投入的分析方法；⑤掌握成本和收益理论及其分析方法；⑥掌握四种市场结构类型中产量和价格的确定；⑦掌握市场失灵原因和各种微观经济政策。
（2）技能目标①能运用需求、供给分析方法对简单的经济现象进行分析；②能运用基数效用理论和序数效用理论对消费者行为进行简单分析；③能对生产要素的合理投入进行分析；④能运用成本与收益理论对企业的长期和短期成本进行分析；⑤能运用市场理论对四种市场结构类型中产量和价格的确定进行分析；⑥能运用各种微观经济政策、市场因素和政府作用解决市场失灵问题进行分析。
2.基本要求本课程重在讲授微观经济的基本范畴、基本原理、基本方法, 以培养起学生对现代经济理论的兴趣和经济学思维, 并能掌握基本的经济学分析方法。
（1）采用启发式、讨论式、案例分析等教学方法, 充分利用多媒体等现代化教学手段, 整体优化教学过程和教学内容, 调动学生学习的积极性；（2）贯彻精讲的原则, 突出重点, 简化推导, 图文并貌, 重在基本概念、基本理论的理解；（3）贯彻理论和实践相结合的原则, 讲述中辅以一定量的习题讨论课, 给学生出一定量的思考题和习题, 并要求学生完成一定量的作业, 以提高学生对微观经济学课程基本概念的深入理解；（4）分析与总结相结合, 宏观讲授与微观分析相结合, 对讲授内容及时总结, 对重点内容深入分析, 深入浅出, 循序渐进。
四、课程的重点和难点1.经济学研究的对象与方法, 微观经济学与宏观经济学的关系；2.供求理论与价格的决定, 政府价格政策及其应用；3.需求价格弹性的概念及运用, 其他需求弹性与供给弹性；4.边际效用分析法和无差异曲线分析法, 消费者剩余的概念, 消费者的其他决策；5.企业生产要素最优投入与规模经济, 两种生产要素的最优组合；6.短期成本概念与分类和利润最大化原则, 长期成本概念, 机会成本在企业决策中的作用;7.四种市场结构的特征, 完全竞争市场上的短期与长期均衡, 垄断市场上的歧视价格, 垄断竞争市场上的产品差别竞争, 寡头市场均衡的特点, 围绕垄断的争论；8.衡量收入分配平等状况的标准与收入再分配政策，收入分配不平等的原因；9.市场失灵的原因及相关微观经济政策。
西安财经大学611公共经济学2020年考研专业课初试大纲
西安财经大学公共管理学院2020年硕士研究生入学考试课程《公共经济学》考试大纲专业代码：1204专业名称：公共管理科目代码：611科目名称：公共经济学第一部分课程目标与基本要求1、课程目标公共部门经济学是公共管理专业十五门基础课程之一。
公共部门经济学从经济学和管理学等角度来解释、分析和规范政府职能与作用的科学。
公共经济学专门研究公共部门的经济活动，也研究非公共部门经济主体的公共经济活动以及与这些活动相关联的经济活动。
公共部门是公共部门经济学的重要经济主体，它包括政府、公共企业、非营利性经济组织（例如基金会等）、国际组织、民间社会团体等，其中，政府是公共部门的最主要成员。
公共部门经济学的中心线索是效率、公平和稳定问题。
通过本课程的学习，使学生了解该学科领域的热点和前沿学术问题，能够运用公共经济学基本知识、基本理论和基本分析方法，对现实问题具备一定的独立分析和解决实际问题的能力。
二、基本要求1.熟练掌握公共经济学的核心概念与基础理论。
2.具备对公共经济学前沿学术的追踪能力与研读能力。
3.具备一定的基于公共经济学的基本理论与前沿学术知识展开对现实问题的分析能力。
第二部分课程内容与考核目标参考书目：[1]张思锋.公共经济学[M].中国人民大学出版社，2015年.[2]高培勇.公共经济学（第三版）[M].中国人民大学出版社.2012年.课程内容：一、福利经济学原理1.公共部门经济职能的决定因素2.帕累托最优、帕累托改进、资源配置效率的概念及实现条件 3.基数效用论与序数效用论的联系与区别4.资源配置方式及市场失灵的原因二、外部性理论1.外部效应的表现形式2.外部效应是如何导致资源配置扭曲的3.纠正外部性的机制及缺陷三、政府干预理论1.政府干预理论的概念与发展。
中央财经大学考研专业课——801经济学_模拟五套计算与证明33证明
试题一一、政治经济学〔60分〕〔一〕名词解释〔每题3分，共12分〕1、风险投资2、平均利润3、利益相关者4、二元结构〔二〕简述题〔每题7分，共35分〕1、简述市场经济中价值规律的作用及其形式。
2、简述影响资本积累的因素。
3、当代高新技术条件下，企业的组织形式发生了哪些变化？4、国家宏观调控有哪些手段？5、社会主义市场经济条件下社会总供求失衡的原因。
(三)论述题〔16分〕为什么要实现和如何实现经济增长方式的转变？二、西方经济学〔90分〕〔四〕名词解释〔每题5分，共30分〕1、预算约束线2、边际技术替代率3、消费者均衡4、再贴现率5、相机抉择的财政政策6、菲利普斯曲线〔五〕论述题〔每题10分，共40分〕1、简述完全竞争行业的短期供给曲线和行业的长期供给曲线的区别。
2、根据垄断者的价格来看垄断的无效率。
3、解释并推证LM曲线。
4、解释并推导国际收支曲线〔即BP曲线〕。
〔六〕计算题〔每题10分，共20分〕1、厂商的生产函数为Y=24L1/2K2/3,生产要素L和K的价格分别为rL=1和rK=2。
求：①厂商的最优生产要素组合? ②如果资本的数量K=27,厂商的短期本钱函数?③厂商的长期本钱函数?2、消费函数C=200+0.5Y(或储蓄函数),投资函数I=800-5000r,货币需求L=0.2Y-4000r,货币供给m=100。
请写出：①IS曲线方程；②LM曲线方程；③IS-LM模型的具体方程,并求解均衡国民收入Y和均衡利息率r。
④如果自主投资由800增加到950,均衡国民收入会如何变动？你的结果与乘数定理的结论相同吗？请给出解释。
试题二一、政治经济学〔60分〕〔一〕名词解释〔每题3分，共12分〕1、无形资产2、股份3、级差地租4、宏观调控〔二〕辨析题〔判断正确与错误，并简要说明理由；每题4分，共16分〕1、资本积聚增大了社会总资本，并且扩大资本规模的速度比资本积中快。
2、级差地租是由于土地肥沃程度和地理位置不同而产生的。
西方经济学(马工程第二版)上(微观经济)-教学大纲
《西方经济学》（第二版）上册课程教学大纲一、课程基本信息三、课程目标任务及基本要求1. 课程目标任务^根据微观经济学课程所面对的教学任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：（1）知识目标①掌握西方经济学的研究对象、研究内容、研究方法和发展历程；②掌握需求和供给以及市场价格作用原理；③掌握基数效用理论和序数效用理论的基本内容；④掌握生产要素合理投入的分析方法；⑤掌握成本和收益理论及其分析方法；⑥掌握四种市场结构类型中产量和价格的确定；！⑦掌握市场失灵原因和各种微观经济政策。
（2）技能目标①能运用需求、供给分析方法对简单的经济现象进行分析；②能运用基数效用理论和序数效用理论对消费者行为进行简单分析；③能对生产要素的合理投入进行分析；④能运用成本与收益理论对企业的长期和短期成本进行分析；⑤能运用市场理论对四种市场结构类型中产量和价格的确定进行分析；⑥能运用各种微观经济政策、市场因素和政府作用解决市场失灵问题进行分析。
}2. 基本要求本课程重在讲授微观经济的基本范畴、基本原理、基本方法，以培养起学生对现代经济理论的兴趣和经济学思维，并能掌握基本的经济学分析方法。
（1）采用启发式、讨论式、案例分析等教学方法，充分利用多媒体等现代化教学手段，整体优化教学过程和教学内容，调动学生学习的积极性；（2）贯彻精讲的原则，突出重点，简化推导，图文并貌，重在基本概念、基本理论的理解；（3）贯彻理论和实践相结合的原则，讲述中辅以一定量的习题讨论课，给学生出一定量的思考题和习题，并要求学生完成一定量的作业，以提高学生对微观经济学课程基本概念的深入理解；（4）分析与总结相结合，宏观讲授与微观分析相结合，对讲授内容及时总结，对重点内容深入分析，深入浅出，循序渐进。
四、课程的重点和难点1. 经济学研究的对象与方法，微观经济学与宏观经济学的关系；|2. 供求理论与价格的决定，政府价格政策及其应用；3. 需求价格弹性的概念及运用，其他需求弹性与供给弹性；4. 边际效用分析法和无差异曲线分析法，消费者剩余的概念，消费者的其他决策；5. 企业生产要素最优投入与规模经济，两种生产要素的最优组合；6. 短期成本概念与分类和利润最大化原则，长期成本概念，机会成本在企业决策中的作用;7. 四种市场结构的特征，完全竞争市场上的短期与长期均衡，垄断市场上的歧视价格，垄断竞争市场上的产品差别竞争，寡头市场均衡的特点，围绕垄断的争论；8. 衡量收入分配平等状况的标准与收入再分配政策，收入分配不平等的原因；9. 市场失灵的原因及相关微观经济政策。
《西方经济学》课程教学大纲
《西方经济学》课程教学大纲课程简介课程名称：西方经济学（Economics）学时：60—72学时参考教材：1、梁小民主编．西方经济学教程．中国统计出版社（第三版），1998，2、厉以宁主编,西方经济学,高等教育出版社（第二版）2000.33、高鸿业主编，西方经济学,高等教育出版社(第二版)1999。
84、［美] 萨缪尔森，诺德豪斯著．经济学．萧琛等译，华夏出版社（第16版)教学目的和要求：通过本课程的学习,使学生全面系统地掌握《西方经济学》的基本概念和基本理论;了解市场经济运行的一般原理和政府对国民经济进行宏观调控的依据与方法、手段；帮助学生利用所学到的经济学知识解决真实世界中所遇到的各种复杂问题，并作出正确选择;同时也为进一步学习其它专业知识打下一个坚实的基础.教学主要内容：微观经济部分：经济学的定义，经济学中若干基本假定；市场均衡，供求理论与政府政策；弹性，*蛛网理论；基数效用论，序数效用论，消费者选择，*不确定性和风险；生产函数，最优投入组合，规模经济；完全竞争市场的短期均衡；完全垄断市场，垄断竞争市场，寡关市场的均衡；＊完全信息博弈；分配理论；＊福利经济理论；市场失灵和微观经济政策。
宏观经济部分：凯恩斯主义宏观经济理论；国内生产总值的核算方法；简单国民收入的决定理论；两部门的IS曲线;LM曲线的定义及其推导；通货膨胀；失业的经济学解释；经济周期的含义与类型；财政政策；货币政策。
教学方法、教学手段、考核方法及实践：密切关注经济学前沿及最新发展动态并引入到教学过程之中。
教学方法上通过制作课件、运用多媒体等现代化教学平台拓展教学内容,提高教学效果。
主要是课堂教授，启发式教学；案例教学；安排二次社会实践活动；二次总结、复习课全部采用多媒体教学。
考核方法一般以闭卷考试方式进行。
课程教学内容微观经济学部分第一章西方经济学概述（4—5学时）第一节西方经济学的研究对象一、什么是经济学:经济学一词的起源、内容。
西安财经大学432应用统计学2020年考研专业课初试大纲
专业代码：025200
专业名称：应用统计
第一部分课程目标与基本要求
1、课程目标
通过本课程的教学,让学生能理解和掌握统计学的基本知识和技能。
了解统计学认识社会的作用;能运用正确的立场、观点和方法,学会对社会经济现象进行调查研究;并能结合社会经济发展中的有关情况,学会各种基本的统计分析方法。
为达到对社会经济现象的认识、进行社会经济问题的研究和学习其他有关各专业课程提供数量分析的方法。
二、基本要求
要求学生系统掌握社会经济统计的一般原理和方法以及数量分析的基本理论、基本方法。
第二部分课程内容与考核目标
科目代码：432
科目名称：统计学
参考书目：《统计学》 (第七版) .贾俊平、何晓群、金勇进著.中国人民大学出版社，2018.
《统计学》（第七版）贾俊平.中国人民大学出版社.2018
第1章导论
1了解统计学的应用领域
2 了解统计学的产生与发展
3理解并灵活掌握统计数据的类型
4理解统计中的几个基本概念
第2章数据的搜集。
西安财经大学 025200应用统计2024年硕士初试考试大纲
统计学院2024年研究生招生考试（初试）考试大纲专业代码：025200专业名称：应用统计科目代码：432科目名称：统计学第一部分考试目标要求学生能理解和掌握统计学的基本知识和技能，系统掌握社会经济统计的一般原理和方法以及数量分析的基本理论、基本方法。
理解统计学认识社会的作用;能运用正确的立场、观点和方法,学会对社会经济现象进行调查研究;并能结合社会经济发展中的有关情况,学会各种基本的统计分析方法。
为达到对社会经济现象的认识、进行社会经济问题的研究和学习其他有关各专业课程提供数量分析的方法。
第二部分试卷结构考试题型包括名词解释题、计算题、问答题、分析题等，满分150分。
包括但不限于上述题型。
第三部分考查内容（供参考）1.导论(1)了解统计学的应用领域(2)了解统计学的产生与发展(3)理解并灵活掌握统计数据的类型(4)理解统计中的几个基本概念2.数据的搜集(1)了解统计数据的来源(2)掌握各种调查方法(3)理解各种实验方法(4)理解数据的误差来源及处理方法3.数据的图表展示(1)理解数据的预处理概念及内容(2)理解品质数据的特点及整理与展示方法(3)了解掌握数值型数据的整理与展示方法(4)学会合理使用图表4.数据的概括性度量(1)掌握集中趋势的度量方法并能灵活应用(2)掌握离散程度的度量方法并能灵活应用(3)了解偏态与峰态的度量5.概率与概率分布(1)了解随机事件及其概率的概念(2)了解离散型随机变量及其分布并能应用(3)掌握连续型随机变量的概率分布6.统计量及其抽样分布(1)掌握统计量的概念(2)了解由正态分布导出的几个重要分布(3)掌握样本均值的分布与中心极限定理7.参数估计(1)理解并熟练掌握参数估计的基本原理(2)掌握一个总体参数的区间估计的原理及计算(3)掌握两个总体参数的区间估计原理及计算方法(4)掌握样本量的确定方法及计算应用8.假设检验(1)了解假设检验的基本问题(2)掌握一个总体参数的检验(3)掌握两个总体参数的检验9.分类数据分析(1)掌握分类数据与χ2统计量(2)掌握拟合优度检验方法(3)掌握列联分析的独立性检验(4)掌握列联表中的相关测量的各种方法(5)理解列联分析中应注意的问题10.方差分析(1)了解方差分析的基本理论和思想、方法(2)掌握单因素方差分析方法(3)了解双因素方差分析思想和方法11.一元线性回归(1)了解变量间关系的度量的基本内容(2)掌握一元线性回归(3)学会利用回归方程进行预测(4)掌握残差分析思想及方法12.多元线性回归(1)理解多元线性回归模型的基本思想基本概念(2)理解回归方程的拟合优度检验(3)理解关于回归模型的显著性检验(4)了解多重共线性问题的处理思想和方法(5)了解利用回归方程进行预测的思想和方法(6)了解变量选择与逐步回归的原理13.时间序列分析和预测(1)了解时间序列及其基本分解(2)掌握时间序列的描述性分析(3)掌握时间序列预测的程序(4)了解平稳序列的预测(5)掌握趋势型序列的预测(6)了解复合型序列的分解预测14.指数(1)理解统计指数的基本问题(2)掌握综合指数的计算(3)掌握平均指数的计算(4)掌握指数体系的理论级计算方法(5)了解几种典型的指数(6)了解综合评价指数15.统计综合评价(1)理解涉及统计综合评价的基本概念(2)了解评价指标及其权重的确定(3)理解数据的预处理(4)了解综合评价模型。
中央财经大学硕士研究生考试801经济学、803经济学参考书目及考试大纲
中央财经大学硕士研究生参考书目
财政税务学院、金融学院、商学院、经济学院、信息学院、文化与传媒学院、管理科学与工程学院、保险学院、体育经济与管理学院、财经研究院、国防经济与管理研究院、国际经济与贸易学院、统计与数学学院
初试专业课：801经济学
参考书目：
1.《政治经济学》逢锦聚等主编，高等教育出版社（2014第五版）
2.《宏观经济学》[美]N·格里高利·曼昆，中国人民大学出版社（2016）
3.《微观经济学：现代观点》[美]哈尔·R·范里安著，费方域等译，上海三联书店，上海人民出版社（2015）
注：18年以前西方经济学是指定高鸿业版本的
中国经济与管理研究院、中国金融发展研究院、中国公共财政与政策研究院、人力资本与劳动经济研究中心
初试专业课：803经济学
1.《宏观经济学》[美]N·格里高利·曼昆，中国人民大学出版社（2016）
2.《微观经济学：现代观点》[美]哈尔·R·范里安著，费方域
等译，上海三联书店，上海人民出版社（2015）
中央财经大学经济类的专业初试基本就是801和803，内容上，801相较于803多了政治经济学；性质上，801偏文一些，适合善长记忆记忆的，而803是偏理的，适合数学学霸那一类的。
中财各个专业分数线差距比较大而且相同专业不同学院难度也不一样，所以对于考中财的小伙伴可以先复习着，初试考的都一样嘛。
然后到报考前可以通过我们启航的几轮考试估计下自己的实力，再根据招生变动选择合适的专业。
启航经济学设有全年集训课程、强化营，更有中央财经大学的定向课程。
西方经济学(马工程第二版)上(微观经济)-教学大纲
《西方经济学》（第二版）上册课程教学大纲一、课程基本信息三、课程目标任务及基本要求1. 课程目标任务根据微观经济学课程所面对的教学任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：（1）知识目标①掌握西方经济学的研究对象、研究内容、研究方法和发展历程；②掌握需求和供给以及市场价格作用原理；③掌握基数效用理论和序数效用理论的基本内容；④掌握生产要素合理投入的分析方法；⑤掌握成本和收益理论及其分析方法；⑥掌握四种市场结构类型中产量和价格的确定；⑦掌握市场失灵原因和各种微观经济政策。
（2）技能目标①能运用需求、供给分析方法对简单的经济现象进行分析；②能运用基数效用理论和序数效用理论对消费者行为进行简单分析；③能对生产要素的合理投入进行分析；④能运用成本与收益理论对企业的长期和短期成本进行分析；⑤能运用市场理论对四种市场结构类型中产量和价格的确定进行分析；⑥能运用各种微观经济政策、市场因素和政府作用解决市场失灵问题进行分析。
2. 基本要求本课程重在讲授微观经济的基本范畴、基本原理、基本方法，以培养起学生对现代经济理论的兴趣和经济学思维，并能掌握基本的经济学分析方法。
（1）采用启发式、讨论式、案例分析等教学方法，充分利用多媒体等现代化教学手段，整体优化教学过程和教学内容，调动学生学习的积极性；（2）贯彻精讲的原则，突出重点，简化推导，图文并貌，重在基本概念、基本理论的理解；（3）贯彻理论和实践相结合的原则，讲述中辅以一定量的习题讨论课，给学生出一定量的思考题和习题，并要求学生完成一定量的作业，以提高学生对微观经济学课程基本概念的深入理解；（4）分析与总结相结合，宏观讲授与微观分析相结合，对讲授内容及时总结，对重点内容深入分析，深入浅出，循序渐进。
四、课程的重点和难点1. 经济学研究的对象与方法，微观经济学与宏观经济学的关系；2. 供求理论与价格的决定，政府价格政策及其应用；3. 需求价格弹性的概念及运用，其他需求弹性与供给弹性；4. 边际效用分析法和无差异曲线分析法，消费者剩余的概念，消费者的其他决策；5. 企业生产要素最优投入与规模经济，两种生产要素的最优组合；6. 短期成本概念与分类和利润最大化原则，长期成本概念，机会成本在企业决策中的作用;7. 四种市场结构的特征，完全竞争市场上的短期与长期均衡，垄断市场上的歧视价格，垄断竞争市场上的产品差别竞争，寡头市场均衡的特点，围绕垄断的争论；8. 衡量收入分配平等状况的标准与收入再分配政策，收入分配不平等的原因；9. 市场失灵的原因及相关微观经济政策。
《西方经济学》课程教学大纲
《西方经济学》课程教学大纲一、教学大纲说明（一）课程的性质、地位、作用和任务西方经济学是教育部规定的全国高校经济类专业八门核心课程之一，是为数学与应用数学专业金融数学方向本科生开设的一门专业课。
为一学期课程，主要内容为微观经济学。
该课程较全面地描述了微观经济理论的基本原理、基本知识以及这些理论、知识在经济发展中的运行机制和方法、调控的手段等，从而为后续专业课程的学习打下良好的基础知识。
（二）教学目的和要求（1）通过本课程的学习，使学生对微观经济理论的基本原理、基本知识以及这些理论、知识在经济发展中的运行机制和方法、调控的手段等有较全面的认识和理解。
（2）通过本课程的学习，使学生学会观察和分析经济运行中所需的环境、条件及可能出现的问题的正确方法，培养学生辨析经济理论和解决经济发展中实际问题的能力。
掌握：需求和供给曲线概述以及有关的基本概念，效用论，生产论，成本论，完全竞争市场，不完全竞争的市场。
理解：生产要素价格决定的需求、供给，市场失灵和微观经济政策。
了解：一般均衡论、福利经济学。
（三）课程教学方法与手段采用理论与案例讨论相结合的教学方法，手段拟采用PowerPoint多媒体教学。
（四）课程与其它课程的联系《西方经济学》与《数学分析》、《高等代数》、《金融学》等均有较密切的联系。
（五）教材与教学参考书教材：高鸿业主编，《西方经济学》（第四版）（微观部分），中国人民大学出版社，2007年教学参考书：1、黎诣远主编，《西方经济学》，高等教育出版社，2001年2、Friedman. 《Microeconomic Policy Analysis. New York》，McGraw-HillInc.,1984(弗里德曼.《微观经济政策分析，纽约》，麦格劳－希尔公司，1984年)二、课程的教学内容、重点和难点第一章引论什么是西方经济学，现代西方经济学的由来和演变，西方经济学企图解决的两个问题，对西方经济学应持有的态度，为什么学习西方经济学。
《西方经济学》专升本考试大纲-12页精选文档
《西方经济学》专升本考试大纲Ⅰ、考试的目的与要求《西方经济学》课程是全国高等教育经济管理类专业的核心基础专业课程。
该课程在整个经济类课程体系中处于基础的地位，该课程的学习和掌握既与经管类各专业学生的专业课程学习密切相关，又为他们提供了分析问题和解决问题的思路和工具。
设置本课程的目的是：要求学生比较系统地掌握现代经济学的基本原理和主要方法，了解现代经济学发展的最新动态，能够联系实际运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国经济发展的重大问题，为继续学习其他经济学专业基础课和专业课打下良好的基础，并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本方法。
使学生能够运用经济学的知识、理论和方法分析国内外经济形势和现实生活中的经济问题，更加深刻地理解国家关于改革开放和经济建设的方针、政策。
学习本课程的要求是：自学应考者应全面系统掌握经济学的总体内容，主要结论和应用条件，能够正确领会和理解经济运行的逻辑关系和基本规律，能够对经济问题和经济现象进行简单分析，具备初步分析能力。
试题可能涉及课程中任何有关章节的内容。
本大纲在考核目标中，按照识记、领会和应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。
三个能力层次是递进等级关系。
各能力层次的含义是：识记：能知道有关的名词、概念和知识的含义，并能正确认识和表述。
是低层次的要求。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本事实、基本方法，能掌握有关概念、事实、方法的区别与联系。
是较高层次的要求。
应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本事实、基本方法分析和解释有关的理论和现实问题。
Ⅱ、考试内容第一章需求、供给、均衡价格一、学习目的和要求通过本章的学习，学生应掌握以下内容：需求理论和供给理论的基本概念和基本原理；能作出需求和供给曲线并能分析其移动的原因及结果；能计算均衡价格和产量；需求价格弹性的概念；影响需求价格弹性的因素；理解不同的需求价格弹性对于厂商、消费者的决策影响；能根据不同商品的需求弹性作出合理的价格决策。
《西方经济学》教学大纲
《西方经济学》教学大纲一、课程基本信息英文名称：Western Econimics课程编号：120240003课程学时：56学时课程学分：3.5学分适用专业：审计课程性质：必修开课单位：经贸学院开课学期：三年级上学期先修课程：高等数学，概率论课程负责人：教学大纲编写人：教学大纲审核人：二、课程教学目标目标1：本课程为审计（本科）专业开设的一门专业必修课。
目的是使学生掌握较为系统的西方经济学经济原理的基础知识，了解经济学基础理论。
使学生对西方经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法有所了解。
目标2：熟悉经济学分析方法，培养学生运用经济学理论知识探知现实经济运行规律的能力。
同时使学生能运用微观经济学的基本理论和分析方法来解释现实微观经济问题，运用宏观经济学分析工具，来认识、理解、分析现实中的宏观经济，尤其是中国宏观经济。
目标3：运用经济学原理知识研究专业化产品市场，胜任本职专业工作的能力。
通过经济学的学习，同学们应该掌握经济学的基本原理和分析方法，能灵活运用经济学中介绍的具体分析工具和方法，能初步回答如何进行管理决策、如何制定和理解公共政策，以及从微观和宏观两个层面了解世界是如何运转的、现代经济社会是如何运作的等社会现象。
目标4：培养经济学意识，使学生具备一定的创新意识、探索精神及初步的创业和科研能力。
培养学生从经济学的角度独立分析问题的能力，为进一步学习其他经济学课程奠定理论基础。
课程教学目标与毕业要求对应关系表三、课程要求1、教学方法：（1）开展理论型型教学，吸收西方经济学的前沿理论，科研与教学紧密相结合；重视讨论、社会实践、论文写作、启发式教学及素质、能力的培养。
通过这种方法，促进学生对西方经济学基础性理论的把握，提高了学生的研究能力。
（2）开展案例教学，在教学中结合最新的案例进行教学，用中国市场经济发展中的典型案例来引导学生学习西方经济学中的理论与模型，案例教学能使课堂教学更加生动和丰富多彩，增强趣味性和对学生的吸引力，提高课堂教学效果。
西南财经大学-西方经济学硕士研究生培养方案
硕士研究生培养方案一级学科名称理论经济学二级学科名称西方经济学（是否博士点[ 是]）二级学科代码020104研究生部填表日期：2009 年7 月西南财经大学硕士研究生培养方案一、适用专业西方经济学二、培养目标本专业着力培养熟悉现代经济学知识、掌握现代经济学分析方法、能够创造性的研究中国改革开放当中的具体经济问题的理论研究人才，这些毕业生将主要输送到国内一流高校继续经济学的学习和研究。
同时本专业也努力培养具有应用经济学的专业知识，能够胜任各种管理工作的具有较高理论素养的应用性人才，这些毕业生将输送到金融、财政以及各种现代工商行业当中。
具体目标：1、系统、深入的掌握现代经济学理论，包括微观经济学、宏观经济学、数理经济学、计量经济学等课程中的分析方法和工具。
这些基础理论的训练可以为学生的进一步的学习和科学研究奠定一个坚实的基础。
2、熟悉一个经济学的前沿领域，并能够在这个领域内锻炼自己的研究能力。
三、研究方向设有现代企业理论与实务、公共经济学与公共政策、宏观经济运行与调控、经济增长与发展4个研究方向。
四、培养年限学制为3年。
五、学术研究型创新平台的主要特点1、学术研究型硕士研究生的培养模式以培养高素质学术研究后备人才为主要目的，注重学生的专业理论培养和学术潜力发掘。
学术研究型创新平台主要包括以下特点：1）在培养上更加注重学生学术研究能力的训练，增加学科前沿和研究方法在培养中的比重；2）学术研究型创新平台将提供更多的学术交流机会；3）将硕博连读作为学术研究型创新平台学生的专门选拔渠道，选择其中的优秀学生进入博士阶段学习，4）在提前攻博选拔中给予适当的支持。
2、学术研究型创新平台的培养条件与措施1）学校将优先资助学术研究型创新平台学生参加国内外高水平学术会议；2）设立针对学术研究型创新平台学生的科研项目；3）与国家公派研究项目衔接，优先推荐外语水平高、学术潜力好的学生到国外攻读博士或者与国外高校进行联合培养；4）优先资助学术研究型创新平台学生到国内外高校访学。
《西方经济学》教学大纲
《西方经济学》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质、目的与任务1、课程性质西方经济学课程是经济类专科学生应该学习的一门基础课,4学分,《西方经济学》运用与我国传统的计划经济理论完全不同的理论逻辑和数学模型推导，揭示市场经济运行的基本规律,以及厂商实现利润最大化，居民实现满足极大化,政府机构加强和完善宏观调控，实现充分就业，保证国民经济的良性运行的条件、机制和手段。
西方经济学的学习,有利于提高学员的理论思维、以及分析问题和解决问题的能力。
2、教学目的和要求通过西方经济学的学习，使学生能够掌握微观经济学与宏观经济学的基本知识。
本课程对于没有经济学基础的学生具有一定的难度，为了更好的掌握这门课，学生课前预习和课后复习是非常必要的.在学习过程中，学生还应该注意完成一定的课后习题,这有助于学生对于问题的进一步理解。
各分校的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言使学生理解经济学比较深奥的理论，增加学生学习的兴趣。
任课教师还可自编一定的习题,让学生通过做题目来理解书本中的内容。
3、本课程的基本内容本课程分为微观与宏观两部分。
微观经济学的基本内容包括：均衡价格理论、消费者行为理论、生产理论、分配理论以及相关的微观经济政策;宏观部分的基本内容包括：国民收入决定理论、失业与通货膨胀理论、经济周期及经济增长理论、开放经济理论、宏观经济政策。
二、课程的教学层次在课程中，对教学内容分成了解、掌握、重点掌握三个层次要求。
对于书中案例分析、参考资料部分的部分,以学生自学为主，不作考试要求。
第二部分媒体使用与教学过程建议一、教学方法与教学形式建议1、本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习微观部分和宏观部分经济学的基本内容.各教学点应聘请有一定经验的经济学的教师进行面授辅导;2、在尽可能的情况下，帮助学生讲解一些习题及关键的案例;3、整个教学过程中，各教学点可根据实际情况,安排学生书面作业3—4次，教师应该批改，对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。
《西方经济学》考试大纲
《西方经济学》考试大纲一、考查目标1.理解和掌握西方经济学的核心思想和观点。
了解西方经济学的形成与发展，以及现代经济学的发展趋势。
了解西方经济学的研究对象及研究方法。
2.掌握西方经济学的基本概念、基本原理和基本方法以及有关概念、原理、方法的区别与联系。
3.运用西方经济学的基本概念、基本原理、基本方法，分析和解决有关的理论和实际问题。
4.思路清晰，观点正确，逻辑严谨，理论基础扎实，文字表达准确。
二、考试形式1.考试时间考试时间为180分钟。
2.答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
3.试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为100分。
其中名词解释20分，简答题40分，论述题40分。
三、试卷结构第一部分导论（约占15分）1.经济学研究对象；2.经济学十大原理；3.微观经济学与宏观经济学；4.经济学的研究方法；5.经济学发展简史。
第二部分市场运行（约占25分）1.需求、供给、价格；2.弹性理论；3.消费者行为理论。
第三部分企业行为与产业组织（约占25分）1.成本与收益；2.完全竞争市场上的厂商均衡；3.完全垄断市场上的厂商均衡；4.垄断竞争市场上的厂商均衡；5.寡头市场上的厂商均衡。
第四部分宏观经济学的数据（约占35分）1.一国收入的衡量；2.失业与通货膨胀理论；3.经济增长理论；4.宏观经济政策。
四、试卷题型结构名词解释 5小题，每小题 4分，共 20分；简答题 5小题，每小题 8分，共 40分；论述题 2小题，每小题 20分，共 40分。
五、参考书目1.《经济学原理》（第6版），[美]曼昆著，北京大学出版社2015年版。
2.《西方经济学基础教程》（第三版），梁小民著，北京大学出版社2014年版。
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专业代码：020200、020204、020205
专业名称：应用经济学、金融学、产业经济学
第一部分课程目标与基本要求
1、课程目标
西方经济学是经济类专业的基础理论课之一，通过对本课程的学习，一方面使学生掌握西方经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法，着眼于培养提高学生的现代经济思维；另一方面也使学生能运用现代经济学的理论与方法，分析和评价实际生活中的各种经济现象，充分认识政府制定经济政策的出发点，同时对自己的经济生活和工作进行指导，从而提高学生运用经济理论、分析经济问题的能力。
西方经济学课程的内容主要包括两大部分。
第一部分是微观经济学，其中心理论是理解价格如何实现资源配置最优化，主要介绍价格理论、弹性理论、消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论等。
第二部分是宏观经济学，它以整个国民经济为研究对象，考察国民经济整体的运行，主要介绍国民收入决定理论，失业与通货膨胀理论、宏观经济政策、经济增长等问题。
二、基本要求
1.使学生了解和掌握西方经济学的基本概念、基本定律和基本理论。
2.使学生熟悉和掌握西方经济学的基本分析方法和工具。
3.要求学生在熟练掌握西方经济学基本原理的基础上，通过运用基本的经济分析方法和工具，对一些实际经济现象和经济问题进行理论描述和模型分析。
4.要求学生掌握现代经济的一般规律，熟悉市场经济运行机制的一般原理。
第二部分课程内容与考核目标
科目代码：804
科目名称：西方经济学。