中国的工业基地和工业地带(学案)
初中地理 工业教案
初中地理工业教案教学目标：1. 理解工业的概念及其在国民经济中的地位。
2. 掌握工业发展的影响因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政府政策等。
3. 了解我国工业的分布特点和主要工业基地。
4. 培养学生的地理观察能力和思维能力。
教学重点：1. 工业的概念及其在国民经济中的地位。
2. 工业发展的影响因素。
3. 我国工业的分布特点和主要工业基地。
教学难点：1. 工业发展的影响因素的综合理解。
2. 我国工业基地的分布及其特点。
教学准备：1. 教材《初中地理》相关章节。
2. 教学课件或黑板。
3. 地图或图片资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的农业知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 提问：同学们，你们知道什么是工业吗？工业在国民经济中扮演着怎样的角色呢？二、新课导入（10分钟）1. 讲解工业的概念：工业是从自然界取得物质资源，及对原材料进行加工、再加工的社会物质生产部门。
2. 阐述工业在国民经济中的地位：工业是国民经济的主导产业，是国家财政收入的主要来源，也是科技进步的主要载体。
3. 介绍工业发展的影响因素：地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政府政策等。
三、案例分析（15分钟）1. 分析我国工业的分布特点：沿海地区工业发达，内陆地区工业发展较慢；东部地区工业发展较快，西部地区工业发展较慢。
2. 介绍我国主要工业基地：辽中南工业基地、京津唐工业基地、沪宁杭工业基地、珠江三角洲工业基地。
四、课堂互动（10分钟）1. 学生分组讨论：根据所学知识，分析影响工业发展的因素。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、练习与拓展（10分钟）1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 学生展示收集到的相关地图或图片资料，介绍我国工业基地的分布及其特点。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对工业知识的理解。
2. 学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
教学评价：1. 课后作业完成情况，检验学生对工业知识的掌握程度。
八年级地理上册 第四章《中国的经济发展》工业的分布与发展学案 新人教版
八年级地理上册第四章《中国的经济发展》工业的分布与发展学案新人教版1、掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布,学会分析工业基地的形成和发展的条件。
2、了解我国高新技术产业的发展特点及在工业发展中的地位和影响。
知识梳理一、工业与我们1、概念:工业生产主要是从自然界取得物质资源,以及对原料(矿产品、农产品)进行加工、再加工的过程。
2、地位:国民经济的主导,①的主要来源,②的根本保证,而且与我们日常生活息息相关。
二、工业的空间分布1、铁路沿线:③等铁路沿线。
2、黄河流域:④开发的重要工业带。
3、长江沿线:形成了以⑤等城市为中心的沿江发达地带。
4、沿海地区:集中了四大工业区(长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲地区)、⑥和沿海开放城市。
三、积极发展高新技术产业1、北京的⑦是我国最早建立的高新技术开发试验区。
2、产业特点(1)从业人员中,科技人员比重大。
(2)销售收入中,用于研究与开发的费用比例大。
(3)产品⑧快。
3、产业部门:电子和信息类、生物技术类、新材料、新能源等。
4、分布特点:依附于大城市,大分散、小集中。
5、分布(1)沿海地区:⑨型。
(2)沿边地区:⑩型。
(3)内地:与关系密切的产业。
基础知识交流1、你能说出高新技术产业有哪些部门吗?探究一工业的空间分布[互动探究] 我国有哪四大工业基地?其发展的有利条件是什么?探究二高新技术产业[互动探究]1、读图,回答下列问题。
(1)图中阴影为我国主要高新技术产业带,①是,其中心是;②是,其中心是;③是,其中心是;④是,其中心是。
(2)地理位置不同的高新技术产业开发区,具有不同的产业开发重点。
①沿海地区以为依托,侧重科技园区型和高新技术产业。
②沿边地区依靠国家开放政策和沿边的地理优势,发展以的产业。
③内地依靠优势资源和工业基础,多发展与有密切关系的产业。
2、影响高新技术产业的因素有哪些?中国的经济发展因地制宜发展农业学习目标1、识记我国主要农业部门及我国农业的地区分布状况。
高二地理中国工业教案（通用10篇）
高二地理中国工业教案（通用10篇）高二地理中国工业教案篇1【教学目标】1、了解我国工业发展的成就。
2、了解高新技术产业的概念、产业特点、分布及发展方向；收集资料加深理解高新技术产业的技能，读图、析图说明高新技术产业分布特点的技能。
3、通过感知高新技术产业的成果，形成地理表象，根据收集到的信息，通过抽象、概括思维过程，形成、理解高新技术产业的概念，进而理解高新技术产业的特点及分布特点；举例说明高新技术产业在工业发展中的作用。
【教学重点】高新技术产业的特点、分布特点及发展方向。
【课前准备】教师：多媒体课件制作。
学生：收集高新技术产业的成果的图片，“武汉光谷”的有关资料。
【教学过程】引入新课通过一些特殊的带“洋”的称号，引入我国工业的发展。
读图课本找出我国解放前后工业产品的增长，了解我国工业品产量的增长和布局的变化。
板书：一、我国工业的发展讲解：旧中国的工业非常落后，产量少，部门不全，只有几个大城市工业相对发达。
如上海、广州，重庆、武汉等。
转承：课前，同学们通过报纸杂志或上网收集了有关高新技术产业成果的资料，对高新技术产业有了初步的了解，请同学们到实物投影仪上展示所收集的资料并作简要解释。
学生活动：学生在投影仪上展示资料。
（在资料收集过程中对高新技术产业有了初步的认识，展示过程培养了学生的表达能力，同时获得成就感，激发了学习的兴趣。
）教师引导：其实，我们从互联网上收集资料就是高新技术产业改变了我们收集资料的方式，体会到互联网带来了一场新的学习革命。
那么什么是高新技术产业呢？高新技术产业与传统工业相比有什么特点？分布如何呢？发展方向怎样呢？这就是我们要一起来了解的内容。
板书：二、高新技术产业的发展出示课件、提问：“北京高新技术园区”，介绍我国最早建立的高新技术开发试验区──北京中关村科技园区。
高新技术产业发展的条件是什么？什么是高新技术产业？[学生抢答]高新技术产业是建立在新的科学技术基础之上的新兴产业，是以电子和信息类产业为“龙头”的产业，产品科技含量高。
初中地理工业教案
初中地理工业教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解工业的概念、分类和作用；（2）掌握工业发展的影响因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等；（3）了解我国主要的工业基地和工业部门分布。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的地理观察、分析和解决问题的能力；（2）运用地图和图表，掌握我国工业的空间分布特点；（3）开展小组讨论，提高学生的合作与交流能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对我国工业发展的自豪感；（2）提高学生对地理环境与工业发展关系的认识；（3）培养学生关注国家经济发展，关注地理学科的实际应用。
二、教学内容：1. 工业的概念与分类：生产规模、产品用途等；2. 工业发展的影响因素：地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等；3. 我国主要的工业基地和工业部门分布：沿海地区、内陆地区、少数民族地区等；4. 工业发展对地理环境的影响：资源消耗、环境污染、产业升级等。
三、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展的图片，引导学生关注工业领域的变化，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解工业的概念、分类和作用，以及工业发展的影响因素。
3. 课堂讲解：结合教材内容和案例，详细讲解工业发展的影响因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。
4. 地图分析：让学生观察我国工业基地和工业部门分布图，分析我国工业的空间分布特点。
5. 小组讨论：分组讨论工业发展对地理环境的影响，分享各自的学习心得。
6. 案例分析：选取典型的工业发展案例，如东北老工业基地的转型升级、长三角地区的工业发展等，让学生分析工业发展背后的地理因素。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调工业发展对地理环境的影响。
8. 作业布置：让学生课后搜集有关我国工业发展的资料，准备下一节课的交流分享。
四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对工业概念、分类、影响因素和工业分布的认识；2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，关注学生的合作与交流能力；3. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握，以及搜集和处理信息的能力。
初中地理工业地区教案
教案：初中地理——工业的分布与发展【教学目标】1. 让学生了解工业在国民经济中的地位和作用。
2. 使学生掌握我国工业的空间分布特点。
3. 培养学生对工业发展的认识和理解。
【教学重点】1. 工业在国民经济中的地位和作用。
2. 我国工业的空间分布特点。
【教学难点】1. 观察和分析我国工业的空间分布特点。
2. 理解工业发展的影响因素。
【教学准备】1. 教师准备《我国工业的分布》图，并进行技术处理，将工业中心和工业基地标注出来，以便学生更清晰地观察。
2. 学生准备以《我的小天地》为题，拍摄自己居室的工业产品照片。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师提问：同学们，你们上学使用的交通工具或学习用具是由哪个部门提供的？2. 学生回答：工业部门。
3. 教师总结：工业部门是国家经济发展中的重要部门，它为我们的生活提供了各种各样的产品。
二、新课导入（10分钟）1. 教师展示《我国工业的分布》图，引导学生观察工业中心和工业基地的分布情况。
2. 学生观察并回答：我国工业主要分布在沿海、沿河、沿铁路线地区。
3. 教师介绍四大工业基地的分布情况。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生拿出《我的小天地》照片，讨论工业产品之间的联系，体会工业产品与我们的生活息息相关。
2. 学生分享自己的照片，讨论工业产品在生活中的应用。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师总结工业在国民经济中的地位和作用，强调工业是国家财政收入的主要来源。
2. 学生理解工业的重要性。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据课堂所学，结合自己的生活经验，思考和分析工业发展的影响因素。
2. 学生撰写一篇短文，介绍自己所在地区的工业发展情况。
【教学反思】本节课通过观察《我国工业的分布》图，使学生了解了工业在国民经济中的地位和作用，掌握了我国工业的空间分布特点。
同时，通过课堂讨论和课后作业，培养了学生对工业发展的认识和理解。
但在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的课堂参与度，进一步提升教学效果。
人教初二地理上册第四章第三节《工业》学案设计
人教初二地理上册第四章第三节《工业》学案设计【学习目的】1.看法工业在国民经济中的位置和作用，以及与人民生活的亲密关系。
2.掌握我国工业兴旺地带和主要的工业基地、工业城市散布。
3.知道高新技术产业的开展特点、散布及开展方向。
【自主预习】一、工业与我们1.与农业一样，工业也是基本的______________________________。
2.工业消费包括开采__________，以及对__________停止加工和__________。
3.现代工业为社会经济各部门提供先进的工具和设备、__________和__________等消费必需的物质条件。
二、我国工业的散布1.我国工业集中散布在__________地域，__________地域工业中心密集，构成了__________、__________、__________、__________等工业基地。
相对而言，我国__________地域主要工业中心较少，散布稀疏。
2.近年来，中西部地域仰仗__________丰厚、__________等优势吸引了越来越多的投资，工业开展速度加快。
三、蓬勃开展的高新技术产业1.我国__________、__________、__________和新资料等高新技术从无到有，蓬勃开展，成为带动我国工业完成迷信开展的重要要素。
2.我国国度级高新技术产业多依靠于__________，__________、__________、__________成为高新技术产业聚集地域。
【互动探求】探求一：探求〝工业与我们〞1. 小组探求读〝工业消费部门景观图片〞，完成以下活动。
〔1〕什么是工业？甲：_________ 乙：_________ 丙：_________〔2〕下面几幅图片反映的是与我国汽车工业相关的几个消费部门，在图片下面填注相关的称号。
〔3〕在我国社会经济哪些部门中工业消费起着重要的作用？工业为它们提供哪些物质条件？2. 探求结论〔1〕工业消费包括_________、_________、_________ 等三个阶段。
第二节 中国主要的工业基地(学案)
第二章中国的工业
第二节中国主要的工业基地（学案）
学习目标
知识与技能
1、理解高技术产业的主要特点。
2、通过举例让学生掌握高技术产业在工农业发展中所起的作用。
3、了解高技术产业的发展现状。
4、掌握高技术产业在地域上分布特点及未来变化趋势。
过程与方法
培养学分析归纳的能力。
情感态度与价值观
培养学生使用地图提取有用地理信息，并对信息进行加工
和总结的能力。
学习重点
我国四大工业区的特点，优势，问题和措施。
学习难点
我国四大工业区的特点，优势，问题和措施。
学习方法：读图分析法，讲解法
1、总结影响工业布局的主要因素有哪些？
2、我国工业中心的分布有何明显的特点？
3、哪几条铁路干线上的工业中心最密集?
4、长江沿线有哪些主要的工业中心？
中国三大工业带是指：东部沿海工业带,长江沿岸工业带,陇海---兰新沿线工业带
辽中南：
京津唐：
沪宁杭：
珠江三角洲：
高新技术产业——建立在新的科学技术基础上的新兴产业，以电子和信息产业为龙头，产品科技含量高.
6、高新技术工业有哪些特点？
7、我国高技术产业的布局特点？
8、我国高新技术产业发展的三盘棋。
人教版八年级地理上册第四章第三节《工业》学案设计
第三节工业学案【学习目标】1．了解工业生产的定义，知道工业与其他经济部门间的联系，认识工业在国民经济发展中的地位和作用。
2．读图了解并分析我国主要工业基地的分布及其区位优势，归纳我国工业的分布特点。
3.了解我国高新技术产业的发展状况及其分布，知道一些高新技术产业成果，认识高新技术产业的重要性。
【重点难点】1.了解我国主要工业基地和工业中心的分布。
（重点）2.分析四大工业基地形成和发展的条件。
（难点）【导学过程】一、工业及其重要性1.什么是工业生产？2.说说教室里有哪些工业产品?二、我国工业的分布创设情境：有一位美国老板准备来中国投资开办玩具厂，他想更好地开发中国和东南亚的玩具市场，老板派秘书迈克来我国考察，寻找最佳的办厂地址。
1.想一想：要建一座工厂，需要考虑哪些因素？2.根据下列图片推测我国工业的分布特点3.读图验证（1）观察上图，找出我国的主要工业基地及其工业中心，加以验证。
（2）总结出我国目前的工业分布大势。
4.全班分为四组（辽中南组、京津唐组、长三角组、珠三角组），分别考察四大工业基地的区位优势，并把考察结果填写在学案上。
辽中南地区发展经济的有利条件是：（1） 。
（2） 。
主要的工业城市 、 、 。
主要的工业部门有 、 、 。
它是我国著名的 （填轻工业或重工业）基地。
辽中南工业基地京津唐地区发展经济的有利条件是：（1） 。
（2） 。
（3）紧靠山西能源基地，并有输油管道连接东北、华北的油田，工业发展条件好。
主要的工业城市有 、 、 。
主要的工业部门有 、 、 。
它是我国北方最大的 （填轻工业或重工业或综合性工业）基地。
京津唐工业基地长三角工业基地长江三角洲地区发展经济的有利条件是：（1）。
（2）。
（3）。
主要的工业城市有、、。
主要的工业部门有、、。
它是全国最大的（填轻工业或重工业或综合性工业）基地。
三、蓬勃发展的高新技术产业1.普通工业产品与高新技术产品的差异普通工业产品_____（技术含量产品利润）高新技术产品_____（技术含量产品利润）2. 看图说说我国的高新技术中心分布有什么特点？3.分析松山湖具备哪些发展高新技术产业的条件？四、知识结构归纳（课堂小结）。
地理教案初中八上工业
地理教案初中八上工业教学目标：1. 让学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。
2. 使学生认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
3. 使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。
4. 使学生了解我国高新技术产业的发展特点。
教学重点：1. 工业生产的一般过程和各部门之间的联系。
2. 工业在国民经济中的地位和作用。
3. 我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布。
4. 工业基地的形成和发展的条件。
5. 我国高新技术产业的发展特点。
教学难点：1. 工业生产的一般过程和各部门之间的联系。
2. 工业基地的形成和发展的条件。
教学方法：1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2. 使用多媒体教学，展示图片和视频，直观地呈现工业生产的过程和特点。
3. 利用案例分析法，让学生通过分析具体案例，理解工业基地的形成和发展的条件。
4. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 提问：同学们，你们知道什么是工业吗？工业生产的过程是怎样的？2. 学生回答后，教师总结：工业生产是指从原材料的采集、加工到制成品的生产过程。
它包括多个部门，如采矿业、制造业、加工业等。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解工业生产的一般过程和各部门之间的联系。
2. 学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
三、课堂讲解（20分钟）1. 教师讲解工业在国民经济中的地位和作用，以及工业与人民生活的关系。
2. 教师通过多媒体展示我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布。
3. 教师讲解工业基地的形成和发展的条件，以及我国高新技术产业的发展特点。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示具体案例，让学生分析工业基地的形成和发展的条件。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和看法。
3. 各组汇报讨论结果，教师进行点评和总结。
中国主要工业基地的地理位置教案
中国主要工业基地的地理位置教案I. 教案背景中国是世界上第二大经济体，其实现现代化进程的关键在于工业化。
中国的工业经济发展非常迅速，在制造业、钢铁业、石油化工业和建筑业等领域具有较高的国际竞争力。
因此，了解中国主要工业基地的地理位置对于了解中国现代工业化的进程和发展趋势至关重要。
II. 教学目标1.了解中国主要工业基地的地理位置；2.了解主要工业基地所处的区域经济发展情况；3.分析主要工业基地的发展趋势及其对中国现代工业化进程的贡献；4.提升学生的地理意识和创新意识。
III. 教学方法讲授、讨论、小组合作研究、PPT展示IV. 教学过程1.介绍中国主要工业基地的地理位置（1）华北地区主要工业基地北京、天津、河北省、山西省等地，是中国的华北地区主要工业基地。
这个地区人口众多，交通便捷，是中国的政治、经济和文化中心之一。
这个地区具有丰富的石油、煤炭和铁矿资源，是中国重要的能源和原材料基地。
（2）东北地区主要工业基地辽宁省、吉林省、黑龙江省等地，是中国的东北地区主要工业基地。
这个地区居住着众多的少数民族，是中国的重要天然气、石油和煤炭生产基地。
这个地区的制造业和重工业非常发达，是中国的重要制造业基地之一。
（3）华中地区主要工业基地河南省、湖北省、湖南省、江西省等地，是中国的华中地区主要工业基地。
这个地区位于中国中部地带，具有较为发达的交通和基础设施，是中国的经济、科技和文化中心之一。
这个地区主要从事电子工业、机械制造、交通运输和物流等领域。
（4）华南地区主要工业基地广东省、福建省、海南省、广西壮族自治区等地，是中国的华南地区主要工业基地。
这个地区位于中国南部沿海地区，气候温暖湿润，适宜农业和工业发展。
这个地区的制造业和电子信息产业居于中国的重要地位。
（5）西南地区主要工业基地重庆市、四川省、贵州省、云南省等地，是中国的西南地区主要工业基地。
这个地区地势高耸，气候多变，但也拥有丰富的能源和矿产资源。
这个地区的制造业和新能源产业发展十分迅速，是中国西部地区的经济发展中心之一。
初中地理 工业教案
初中地理工业教案教学目标：1. 让学生了解工业的概念、分类和作用。
2. 使学生掌握工业发展的影响因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。
3. 培养学生分析地理图表的能力，提高学生对工业地理分布的认识。
4. 引导学生关注我国工业发展的现状和趋势，树立可持续发展的观念。
教学内容：1. 工业的概念和分类2. 工业发展的影响因素3. 工业地理分布的特点4. 我国工业发展的现状和趋势教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 利用多媒体展示各种工业生产场景，让学生对工业有一个直观的认识。
2. 提问：什么是工业？工业有哪些分类？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解工业发展的影响因素。
2. 学生分享自学成果，教师点评并总结。
三、课堂讲解（20分钟）1. 讲解工业发展的影响因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。
2. 分析我国工业地理分布的特点，如沿海地区工业发展较早，中西部地区工业发展相对滞后等。
3. 引导学生关注我国工业发展的现状和趋势，如产业结构调整、转型升级、新型工业化等。
四、案例分析（15分钟）1. 让学生阅读教材中的案例，分析案例中工业发展的原因和特点。
2. 学生分组讨论，分享讨论成果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调重点知识点。
2. 提醒学生关注我国工业发展的政策和规划。
六、课后作业（课后自主完成）1. 绘制我国工业地理分布图，标注主要工业基地和工业走廊。
2. 分析我国工业发展的优势和不足，提出改进措施。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。
人教版八年级上册地理- 第四章 中国的经济发展 第三节 工业第三节 工业 学案
第三节工业【学习目标】1、了解什么是工业，掌握工业的分类。
2、认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
3、掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布。
4、对比分析我国工业基地的形成和发展条件。
5、了解我国高新技术产业的发展特点。
【学习重点】1、认识工业在国民经济中的地位和作用。
2、掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布。
3、工业基地的形成和发展条件。
4、我国高新技术产业的发展特点。
【学习难点】我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布。
掌握工业基地的形成和发展条件。
【学习过程】一、工业与我们【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采取阅读课本内容与图相结合的方法阅读课本内容完成：1、联系实际举例说明工业与生产、生活的关系。
在你的生活中都有哪些物品属于工业品。
2、工业在国民经济中的地位如何？3、完成课本活动1、2题。
4、找出属于重工业和轻工业的部门。
二、工业的空间分布自学课本内容和图4.25完成：1、分析我国工业的分布特点。
2、找出我国沿海地区的四大工业区，记住其名称和位置。
3、对比以上海为中心的沪宁杭工业区和辽中南工业区有什么不同。
4、交流讨论：完成课本活动4题。
三、积极发展高新技术产业认真阅读教材，你能独立解决下列问题！1、我国最早建立的高新技术开发试验区是。
2、什么是高新技术产业？3、高新技术产业有哪些特点？4、我国高新技术产业的分布特点。
5、地理位置不同的高新技术产业开发区，产业的开发重点有什么不同？【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：1、完成课本活动1题。
（根据图例所提示的内容进行分析）2、完成课本活动2题。
3、完成课本活动3题。
【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获总结在下面【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下双基训练一、选择题1、下列工业属于轻工业的是（）A.纺织工业B.煤炭工业C.化学工业D.钢铁工业2、我国国民经济的主导产业是（）A.农业B.工业C.交通运输业D.工业和旅游业3、与印刷厂没有直接联系的工业生产过程是（）A.伐木B.造纸C.运输D.发电4、我国具有全国意义的工业基地多分布在（）A.京九、京广铁路沿线B.兰新、京沪铁路沿线C.宝成、浙赣铁路沿线D.京沪、哈大铁路沿线5、下列地区位于我国工业最发达的经济核心区的是（）A.辽中南B.长江沿线C.黄河流域D.陇海铁路沿线6、下列城市属于长江沿江经济发达地带的中心城市是（）A.上海、济南B.南京、武汉C.重庆、成都D.南昌、杭州7、下列工业基地按纬度从高到低排列，正确的是（）A.辽中南、沪宁杭、京津唐、珠江三角洲B.珠江三角洲、沪宁杭、京津唐、辽中南C.辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲D.京津唐、辽中南、沪宁杭、珠江三角洲8、关于高新技术产业的叙述，正确的是（）A.高新技术产业需要丰富的劳动力资源B.高新技术产业的增长速度快，产品的更新换代快C.高新技术产业是建立在传统工业的基础上D.高新技术产业不需要便利的交通9、我国继中关村之后在上海建设多媒体谷，最主要的区位优势是（）A.劳动力资源丰富B.知识密集，高科技人才集中C.环境优美D.交通发达、便捷10、布局高新技术产业的条件是（）①矿产资源丰富、能源充足、交通便利②工业基础雄厚、科技力量强③技术发达、知识密集、人才聚集④一般依附于大专院校和科研机构A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、拓展延伸读“我国某工业基地简图”，分析回答：1.此图是我国的________工业基地。
八年级地理基础工业与主要工业基地的分布教案设计范文
八年级地理基础工业与主要工业基地的分布教案设计范文一、教学目标：1. 让学生了解工业发展的基本条件，掌握我国工业发展的现状和特点。
2. 使学生掌握我国主要工业基地的分布及其特点，提高学生的地理素养。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实践操作能力。
二、教学内容：1. 工业发展的基本条件2. 我国工业发展的现状和特点3. 我国主要工业基地的分布及其特点三、教学重点与难点：1. 教学重点：我国主要工业基地的分布及其特点。
2. 教学难点：如何让学生理解并掌握我国工业发展的现状和特点。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究我国工业发展的基本条件。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解我国主要工业基地的分布及其特点。
3. 利用地图教学法，提高学生的地理空间观念。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展历程的图片，引导学生思考我国工业发展的基本条件。
2. 讲解工业发展的基本条件：分析我国工业发展的自然条件和社会经济条件。
3. 分析我国工业发展的现状和特点：结合数据和实例，阐述我国工业发展的现状和特点。
4. 讲解我国主要工业基地的分布及其特点：介绍四大工业基地的分布和特点。
5. 案例分析：以某一工业基地为例，分析其形成和发展的原因。
6. 地图教学：让学生通过地图，掌握我国主要工业基地的分布。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点。
8. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
9. 课后反思：对本节课的教学进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 通过课堂提问、讨论和作业，评估学生对工业发展的基本条件、我国工业发展的现状和特点、主要工业基地的分布及其特点的理解和掌握程度。
2. 观察学生在案例分析和地图教学中的参与程度，以及他们的分析和解决问题的能力。
3. 收集学生作业和课后反馈，了解学生对教学内容的掌握情况以及存在的疑问。
七、教学资源：1. 教材：《八年级地理》相关章节内容。
八年级地理基础工业与主要工业基地的分布教案设计范文
一、教学目标：1. 让学生了解工业的概念、分类和作用，理解工业是国民经济的主导产业。
2. 使学生掌握我国四大工业基地的名称、特点和分布，提高学生的地理素养。
3. 培养学生运用地理知识分析问题的能力，提高学生的实践能力。
二、教学内容：1. 工业的概念、分类和作用2. 我国四大工业基地的名称、特点和分布三、教学重点与难点：1. 重点：工业的概念、分类和作用，我国四大工业基地的名称、特点和分布。
2. 难点：我国四大工业基地的分布及特点。
四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示图片和地图，增强学生的直观感受。
2. 采用案例分析法，以我国四大工业基地为例，引导学生深入探讨工业分布的原因。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作精神和地理素养。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展的图片，引导学生思考工业在国民经济中的地位。
2. 讲解工业的概念、分类和作用：让学生了解工业的基本概念，掌握工业的分类和作用。
3. 讲解我国四大工业基地的名称、特点和分布：让学生掌握四大工业基地的名称、特点和分布，理解工业基地的形成原因。
4. 案例分析：以某一工业基地为例，引导学生分析工业布局的原因，培养学生的实践能力。
5. 小组讨论：让学生结合自己的生活实际，探讨当地工业发展的优势和不足，提高学生的地理素养。
教案设计示范：【课堂导入】教师展示我国工业发展的图片，如大型工厂、工业园区等，引导学生思考工业在国民经济中的地位。
【新课讲解】1. 工业的概念：工业是国民经济的主导产业，是制造业的重要组成部分。
2. 工业的分类：按产品性质可分为重工业和轻工业；按生产过程可分为原材料工业和加工工业。
3. 工业的作用：推动经济发展、促进科技进步、提高人民生活水平等。
【案例分析】教师以辽中南工业基地为例，引导学生分析工业布局的原因，如资源丰富、交通便利等。
【小组讨论】学生结合自己的生活实际，探讨当地工业发展的优势和不足。
【课堂小结】【课后作业】1. 复习本节课的内容，整理笔记。
人教版高中地理必修第2册 我国四大工业基地二导学案
（1）笔记本，边观看边做记录。
4.学习方式和环节：
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
了解京津唐工业基地的地理位置、工业中心及其地位分析京津唐工业基地的区位优势 理解京津唐工业基地面临的问题和发展方向 小结
高一地理导学案
1.课题名称：
人教版高一地理必修二——我国四大工业基地二
2.学习任务：
（1）运用材料，说出京津唐工业基地的地理位置、工业中心及其地位；
（2）结合材料，说出该地区的工来自类型及特点；（3）运用图表等材料，说出该地区发展工业的区位条件；
（4）结合实例，说出该地区工业发展所面临的问题及发展方向。
八年级地理基础工业与主要工业基地的分布教案设计范文
一、教案基本信息八年级地理基础工业与主要工业基地的分布教案设计范文章节：第一章工业的概念与意义教学目标：1. 让学生理解工业的概念及其在国民经济中的重要性。
2. 使学生掌握工业的分类和特点。
3. 培养学生对我国工业发展的认识和了解。
教学内容：1. 工业的概念及其分类。
2. 工业在国民经济中的地位和作用。
3. 我国工业的发展现状及主要工业基地的分布。
教学重点：1. 工业的概念与分类。
2. 工业在国民经济中的作用。
3. 我国工业发展的特点及主要工业基地的分布。
教学难点：1. 工业分类的理解与应用。
2. 我国工业发展的地域差异及原因。
教学方法：1. 讲授法：讲解工业的概念、分类及其在国民经济中的地位和作用。
2. 案例分析法：分析我国主要工业基地的分布及特点。
3. 小组讨论法：探讨我国工业发展的地域差异及原因。
教学准备：1. 教材：《八年级地理》2. 课件：工业概念、分类、国民经济作用、主要工业基地分布等。
3. 地图：我国主要工业基地分布图。
二、教学过程Step 1：导入新课展示我国工业发展成就的图片，引导学生思考：为什么我国工业能够取得这些成就？这节课我们将学习工业的概念与意义，了解我国工业发展的现状及主要工业基地的分布。
Step 2：讲解工业的概念与分类1. 讲解工业的概念：指出工业是国民经济的重要组成部分，是指以生产商品和提供劳务为主的营利性经济活动。
2. 讲解工业的分类：根据生产资料和消费资料的不同，工业可分为重工业和轻工业。
3. 讲解工业在国民经济中的地位和作用：工业是国民经济的主导产业，对经济发展起着推动作用。
Step 3：案例分析——我国主要工业基地的分布1. 展示我国主要工业基地分布图，引导学生观察并了解四大工业基地的分布情况。
2. 分析四大工业基地的共同特点和差异：地理位置、资源禀赋、交通条件等。
3. 引导学生思考我国工业基地分布的原因及其对工业发展的影响。
Step 4：小组讨论——我国工业发展的地域差异及原因1. 引导学生分组讨论我国工业发展的地域差异及原因。
八年级地理基础工业与主要工业基地的分布教案设计范文
一、教案基本信息1. 学科：地理2. 年级：八年级3. 课时：2课时4. 教学目标：a. 让学生了解工业的概念、分类和作用b. 使学生掌握我国主要工业基地的分布特点c. 培养学生分析地图和地理信息的能力5. 教学重点：工业的概念、分类和作用；我国主要工业基地的分布特点6. 教学难点：工业基地的分布原因和影响因素二、教学过程1. 导入：a. 引导学生回顾上一节课的内容，了解农业在国民经济中的地位和作用b. 提问：同学们知道什么是工业吗？工业在国民经济中有什么作用？2. 知识新授课：a. 讲解工业的概念和分类b. 分析工业的作用和地位c. 引导学生通过地图和资料了解我国主要工业基地的分布情况3. 实例分析：a. 分析我国四大工业基地的分布特点和原因b. 引导学生观察地图，找出四大工业基地的位置c. 讨论工业基地分布的影响因素4. 课堂练习：a. 发放练习题，让学生巩固所学内容b. 讲解练习题，解答学生疑问5. 总结：a. 回顾本节课所学内容，强调工业的概念、分类、作用和主要工业基地的分布特点b. 提醒学生注意工业基地分布的影响因素三、课后作业1. 完成练习册相关题目2. 调查本地区的工业发展状况，了解当地工业基地的分布特点和原因四、教学反思1. 反思教学过程中学生的参与度和兴趣2. 分析学生对工业概念、分类、作用和工业基地分布的理解程度3. 考虑如何在下一节课中更好地引导学生掌握工业发展的相关知识五、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论和练习情况，了解学生的学习状态和掌握程度2. 课后作业完成情况：检查学生作业的完成质量和错误纠正情况3. 学生对工业发展的认知程度：通过课堂提问、练习和作业，评估学生对工业概念、分类、作用和工业基地分布的理解水平六、教学延伸活动1. 组织学生进行实地考察：选择本地区具有代表性的工业基地，组织学生进行实地考察，让学生亲身感受工业基地的分布特点和工业发展现状。
人教版八年级地理上册-中国主要的工业基地教案示例一
中国主要的工业基地·教案示例（一）教案示例（一）本节课可以在读课文的基础上，指导自学（填表）为主：教学过程中建议掌握1．沿海综合性工业基地——举2-3个工业部门，归纳到以重（或轻）工业为主2．内地各具特色（是什么部门）的工业中心一、我国工业分类轻、重工业概念的讲述步骤：1．从工业产品的使用情况判断“就你所知，分别判断钢材、煤炭、布匹等，主要是供生产需要的、还是满足消费需要的产品”。
2．宣读图下有关轻、重工业定义的文字。
3．检查学生运用知识的能力：由教师质疑，现在家家户户生活用电量很大，试问电力工业是重工业，还是轻工业，并说明理由。
[工业生产的电力，大部分是用于满足生产的需要，少部分供生活消费需要，故属于重工业]4．防止概念混淆，由学生就轻、重工业部门（如纺织工业、机械工业）各举一二例。
二、沿海工业基地1．列表格、边指图、边指导填表：2．做每一个工业基地后的读图思考题。
3．用红笔勾划一下重点知识，便于课后复习。
例如：辽中南工业基地——钢铁、造船、机械等工业企业，都是国家重工业的骨干。
京津唐工业基地——冶金、化工、纺织等轻重工业都发达，正向新、精、尖方向发展。
沪宁杭工业基地——是我国最大的综合性工业基地，钢铁、化工、机械及新兴工业发达。
珠江三角洲工业基地——发展以出口为主的加工工业和制造工业，形成以轻工业为主的综合性工业基地。
三、内地新建的工业中心1．适当地讲一点我国工业布局的趋势，建国以来，在加强沿海地区原有工业基地作用的同时，也加快了内地开发的进程，积极发展内地工业。
2．优先发展各地的优势产业，建立起以省级行政中心、重要矿产基地为中心、具有当地特色的工业中心。
3·指图，说明兰州的炼油、毛纺织工业……湖北十堰的汽车工业等。
“做一做”，选作复习题，在“我国工业的分布图”上，指出我国沿海四大工业基地的位置。
分析这些工业基地发展工业的有利条件。
(八年级地理教案)工业学案
工业学案八年级地理教案【目标锁定】（明确目标，有的放矢）1、认识工业生产的范围，以及工业在国民经济中的地位和作用。
2、掌握我国工业的分布规律，能够在图中找出我国主要的工业基地和工业城市，学会分析工业基地的形成和发展条件。
【重点难点】我国主要的工业基地和工业城市，分析其形成和发展条件。
（）（重点难点都在这里（懂了，不等于会了）2、上海钢铁工业基地发展钢铁工业的有利条件主要是（）A、附近煤、铁等资源丰富B、人口众多、劳动力资源丰富C、水能资源丰富D、水陆交通便利，消费市场广阔【中考链接（走出教材，你有进）（3）据图2分析，东北地区降水的空间分布特点是__________________，图中M地区降水丰富的原因是什么？（4）辽中南地区是我国重要的_______基地，其发展的有利条件有哪些？（5）制约东北老工业基地发展的瓶颈有哪些？（至少两条）（2013 泉州）4、____年以来，中央政府制定了重要的政策，采取了一系列措施，振兴东北地区等老工业基地。
根据图中的信息，完成以下各题。
东北老工业基地包括____(省、市、区、县)、A____省和____(省、市、区、县)。
（2）图中东北地区的辽中南工业基地是着名的____（重、轻）工业基地。
该工业基地南临黄海和我国最大的内海B____海，地处____（低、中、高）纬度地区，自然条件优越。
（3）辽中南地区经济发展条件优越，海上运输发达，铁路网密集，资源丰富。
____(省、市、区、县)行政中心C城市____是本区最大的铁路枢纽城市，____是优势能源。
（4）东北地区工业发展历史悠久，但多年的发展也使本地区生态环境破坏严重，图中所示，辽中南地区大部分生态情况属____区。
请举例说明该区域生态恶化的原因。
（5）对辽中南地区经济发展的建议，不符合可持续发展理念的是（）A、靠海地区可发展造船业B、大力开采矿产资源，为后续发展储备充足的资金C、加快企业技术进步，全面提升自主创新能力D、加强基础设施建设，为全面振兴创造条件【本课质疑（记下你的疑惑）。
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中国的工业基地和工业地带
学习目标
知识目标
1、了解并掌握四大工业基地位置范围工业中心部门
2、掌握并应用四大工业基地区位条件及存在问题发展方向
3、了解并掌握三大工业地带位置范围工业中心部门
4、掌握并应用三大工业地带区位条件及存在问题发展方向
能力目标
培养学生使用地图提取有效地理信息，并对信息进行分析加工和总结的能力
情感态度与价值观
培养学生探究地理问题的兴趣，提高地理审美情趣；关心我国的基本工业国情，关注我国工业发展的现状与趋势，形成可持续发展的观念；增强热爱祖国，热爱家乡的情感
学习重点难点
运用案例来分析和对比工业基地区位条件及存在问题发展方向
（跟踪训练）37．(18分)图9示意2007年中国大陆制造业企业500强总部的空间分布。
读图9，回答下列问题。
(1)简述中国大陆制造业企业500强总部空Array间分布的特点。
(8分)
(2)分析图示资料，以某城市或某区域为例，
说明其吸引制造业企业总部的优势条件。
(10
分)
二我国主要工业地带
【变式训练】区域对比
（2010山东文综卷）图8为鲁尔工业区和沪宁杭工业区的局部区域图，读图、表回答下列问题。
对比分析两工业区形成和发展的区位优势，完成表2内容。
（6分）
表2
（2011年高考江苏卷）29．根据中央的战略部署，江苏省和新疆维吾尔自治区确立了对口支援关系。
阅读材料，回答下列问题。
（15分）
材料一图19为新疆维吾尔自治区简略，图20为江苏省简略。
材料二图21为新疆维吾尔自治区和江苏省三次产业比例统计图。
图21
（1）试比较新疆和江苏两省区的自然特征（4分）
（2
_________________________________________________________________________（2分）
（3）比较两省区三次产业的比例差异________________________________________（2分）
（4）简述江苏和新疆相互协作对两省区经济发展的积极影响。
（4分）
对新疆的影响：__________________________。
对江苏的影响_____________________________。
（5）2011年，新疆正式启动了霍尔果斯国家级特殊经济的建设。
试分析霍尔果斯经济发展的优势条件_____________________________________________________________（3分）。