现代汉语语法一(词性)演示教学
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现代汉语词性PPT课件
D.红了樱桃绿了笆蕉
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• 7、选出下列带点词词性不同的一项：(
)
B
• A.电灯突然亮起来了。
• B.这场雨下得太突然。
• C.心脏突然停止了跳动。
• D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
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• 8、下面句中加点词的词性都依次列出了，选出完
全正确的一项：C(
)
• 她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历， 她说她和丈夫是一对患难夫妻。
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语法特征 （1）副词都能做状语。程度副词“很、极”
在一定条件下还可以做补语。“很”做补语， 前头要加“得”，如“好得很”。“极”做补 语时后头要加“了”，如“好极了”。
有些副词既可以用来修饰动词，也可以用 来修饰名词性成分。用来修饰名词主语的副词 不多，有“就、只、光、单、单单、几乎”等 等，表示限制人或事物的范围。
如：“只这几家商店营业/光书就有十箱/ 单单这一点就够了”。
பைடு நூலகம்第18页/共34页
（2）副词大多不能单说，只有“不、没有、 也许、有点儿、当然、马上、何必、刚好、刚 刚、的确”等可以单说。少数副词可以在对话 中单说，如：
“喝水不？”“不！”
你也别太为他担心，何必呢！
（3）部分副词能兼有关联作用。有单用的， 有成对使用的，例如：“打得赢就打””越说 越快”“又说又笑”。
（二）动词：表示动作行为、发展 变化、心理活动、判断等。
动作行为 存在变化 心理活动 使 令
走 观察 学习
增加 消失
想念 请 厌恶 命令
可能意愿
能够 愿意
判断
是
是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
汉语语法 词性讲解PPT
• 1.动作行为动词：如走、批评、宣传、学习 • 2.心理活动动词：如爱、恨、希望、羡慕 • 3.表存在、变化、消失：如在、发生、生长、
消失、死亡、演变。 • 4.判断动词：是、像、等于。 • 5.能愿动词：能、会、愿意、敢、应该。 • 6.趋向动词：如来、去、进、出、过、起。
形容词
• 形容词表示性质、状态。 • 1.性质形容词：如软、硬、伟大、优秀。 • 2.状态形容词：雪白、笔直、绿油油。 • 3.不定量形容词：多、少、全。
区别词
• 区别词表示事物的属性，有分类的作用。 • 如慢性、彩色、上等、大号、万能、野生、
人造、冒牌。
数词
• 数词表示数目和次序。 • 1.基数词：如一、二、三、十倍、*成、三
十来斤。
• 2.序数词：如第一、初十、甲、乙、子、丑。
量词
• 1.物量词：如尺、升、吨、亩、匹、对。 • 2.动量词：如回、顿、趟、番。
副词
• 副词常限制、修饰动词、形容词性短语， 表示程度、范围、时间。
• 如很、最、极其、稍微、尤其、总共、曾 经、立刻、常常、永远、到处、必须、没 有、是否、莫、勿、不用、大肆、特意、 连忙、单独、大力、悄悄、难道、岂、简 直、幸而、反正、偏偏、竟然、何尝、未 免、不妨。
代词
• 代词有代替、指示作用。 • 1.人称代词： • 2.疑问代词：哪、什么、何时、怎么办 • 3.指示代词：这、那
名词
• 名词表示人或事物的名称，包括表示时间、 处所、方位的词。
• 1.人和事物名称：如朋友、泰山、群众、文 化、声音。
• 2.表示时间：如秋天、早晨、明年、现在。 • 3.表示处所：如北京、里屋、亚洲。 • 4.表示方位：如前后左右、之上、东边。
动词
消失、死亡、演变。 • 4.判断动词：是、像、等于。 • 5.能愿动词：能、会、愿意、敢、应该。 • 6.趋向动词：如来、去、进、出、过、起。
形容词
• 形容词表示性质、状态。 • 1.性质形容词：如软、硬、伟大、优秀。 • 2.状态形容词：雪白、笔直、绿油油。 • 3.不定量形容词：多、少、全。
区别词
• 区别词表示事物的属性，有分类的作用。 • 如慢性、彩色、上等、大号、万能、野生、
人造、冒牌。
数词
• 数词表示数目和次序。 • 1.基数词：如一、二、三、十倍、*成、三
十来斤。
• 2.序数词：如第一、初十、甲、乙、子、丑。
量词
• 1.物量词：如尺、升、吨、亩、匹、对。 • 2.动量词：如回、顿、趟、番。
副词
• 副词常限制、修饰动词、形容词性短语， 表示程度、范围、时间。
• 如很、最、极其、稍微、尤其、总共、曾 经、立刻、常常、永远、到处、必须、没 有、是否、莫、勿、不用、大肆、特意、 连忙、单独、大力、悄悄、难道、岂、简 直、幸而、反正、偏偏、竟然、何尝、未 免、不妨。
代词
• 代词有代替、指示作用。 • 1.人称代词： • 2.疑问代词：哪、什么、何时、怎么办 • 3.指示代词：这、那
名词
• 名词表示人或事物的名称，包括表示时间、 处所、方位的词。
• 1.人和事物名称：如朋友、泰山、群众、文 化、声音。
• 2.表示时间：如秋天、早晨、明年、现在。 • 3.表示处所：如北京、里屋、亚洲。 • 4.表示方位：如前后左右、之上、东边。
动词
初中语文语法词性PPT课件
6) 今天是农历八月初九，再过几天便是中秋节了。
7) 这是今个月的收支纪录，请你把所有的数据都记
录在计算机里。
8) 我和志强画的画，哪一幅比较美丽？
9) 你要记得用锁把门锁上。
10) 书中重要的字词下面，都要点上一个点。
最新课件
18
1)李先生言一份记录真详细，里面记录了公司
半年的收支情况。
答案：名词 动词
14
叹词：表示某种情感或呼唤 应答的声音。
★叹词一般不与其他词组合，可独 立成句。
最新课件
15
★在不同的语言环境中，词性是可能 会发生变化的。因此，我们应该特别 注意到句子中去辨别词性。
★辨别词性应该从该词语的语法功用 入手。如果无法一下子判定词性，可 尝试运用排除法。
最新课件
16
★请辨别下列各句中划线词的词性：
才可以渡过难关。
答案 ：形容词 副词
7) 他是我们单位的领导，在他的领导之下，我 们今个月的工作成绩大大提搞了。
答案 ：名词 动词
8) 这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧?
答案 ：副词 名词
9) 气温很低，只有零下五度，游击队员化整为零，
进入山区暂避寒冬。
答案 ：数词 名词
10) 你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。
形 容 高尚、乐观、懦弱…… （表示性质） 词
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同， 应注意辨别。
最新课件
7
1.绝大部分的名词前面可用数量词
注
来修饰。
意
2.绝大部分的动词前面可用否定副 词“不”或“没（没有）”来修饰。
3.绝大部分的形容词前面可用程度 副词“很” 来修饰。
七级下册语法：《汉语语法—词性》课件(共27张PPT)
1量词一般出现在数词后面，同数词一起常作定语或补语。 B“在……中”主要也是用来表示处所、方位。
的短语。 表示使令，简称使令动词。
连接短语或句子的有：还是 不但 就是 不管 无论 除非 不论 等。
例如：开始 进行 停止 继续
H“着. ”表示正在A进行“。在……上”表示方位时，要注意避免歧义，
如“在飞机上 在水中 写字”“他 例如：好 坏 优秀 恶劣 诚实 虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素
⑵介词同宾语必须能互相配合，不能产生搭 配不当的问题。
④事情存阅生后， 支部决定对这个问题进行 一次教育。
⑤有的国家用雷达改为射电望远镜观测太阳 射电。
第19页，共27页。
⑶介词必须在上下文中起积极作用，如果起消 极作用或可有可无，就应该删去。
例1：他紧紧抓住所能利用的一切时间，继续 进行关于多级火箭的研究。
表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、
往往、经常、不断、反复等。
表示语气的有：难道、也许、只好、居然、不、没、
未必、准、一定、必然、等。
表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几
乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、 毅然、果然、差点儿等。
第14页，共27页。
副词运用中的常见错误
• 1误用多重否定。
性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
第12页，共27页。
副词：用来修饰动词或者形容词，表示时间，范
围，程度，肯定否定语气等。 1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、
时间、频率、语气、情貌等。
例如：我们今天玩得很尽兴。
第25页，共27页。
的短语。 表示使令，简称使令动词。
连接短语或句子的有：还是 不但 就是 不管 无论 除非 不论 等。
例如：开始 进行 停止 继续
H“着. ”表示正在A进行“。在……上”表示方位时，要注意避免歧义，
如“在飞机上 在水中 写字”“他 例如：好 坏 优秀 恶劣 诚实 虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素
⑵介词同宾语必须能互相配合，不能产生搭 配不当的问题。
④事情存阅生后， 支部决定对这个问题进行 一次教育。
⑤有的国家用雷达改为射电望远镜观测太阳 射电。
第19页，共27页。
⑶介词必须在上下文中起积极作用，如果起消 极作用或可有可无，就应该删去。
例1：他紧紧抓住所能利用的一切时间，继续 进行关于多级火箭的研究。
表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、
往往、经常、不断、反复等。
表示语气的有：难道、也许、只好、居然、不、没、
未必、准、一定、必然、等。
表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几
乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、 毅然、果然、差点儿等。
第14页，共27页。
副词运用中的常见错误
• 1误用多重否定。
性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
第12页，共27页。
副词：用来修饰动词或者形容词，表示时间，范
围，程度，肯定否定语气等。 1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、
时间、频率、语气、情貌等。
例如：我们今天玩得很尽兴。
第25页，共27页。
现代汉语(黄伯荣、廖序东版)课件-第四章语法PPT课件
特点
紧缩复句虽然紧缩，但主要词语不能省略，如果主要 词语省略了，就会损害句子的意思。紧缩复句中的各 个分句，不再是独立的单句，所以关联词语的应用就 成了重要标志。
08 句群Leabharlann 句群概说句群的定义
句群也叫句组，它由前后连贯共同表示一个中心意思 的几个句子组成。
句群的特点
每个句群都表达一个相对完整的意思，有较大的停顿， 其组成句子间有较大的语音停顿，书面上用句号、问号 或感叹号表示。
补语
• 补语：补语是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在 中心语后头，例如：“看清楚”中的“清楚”就是补语。
中心语
• 中心语：中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的 中心成分。定中短语的修饰语是定语，充当中心语的一般是 体词性成分，例如：“钢铁工人”中的“工人”就是中心语 。
独立语
• 独立语：独立语是句子里的某个实词或短语，跟它前后别的 词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需 的成分。包括：插入语、称呼语、感叹语、拟声语，例如： “毫无疑问，我们的教育事业是必须要大力发展的。”中的 “毫无疑问”就是独立语。
时间副词
已经、曾经、正在、将要等。
否定副词
不、没、未、别等。
介词
1 2
表示时间、处所、方向的介词
在、从、向、到等。
表示方式、方法、依据的介词
按照、根据、以、用等。
3
表示原因、目的的介词
因为、为了等。
连词
表示并列关系的连词
和、跟、同、与等。
表示选择关系的连词
或、或者等。
表示转折关系的连词
但是、然而等。
言单位。
句法成分
句法成分是短语和句子结构的组成成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。主语是 谓语陈述的对象，谓语是对主语加以陈述的，宾语是动词的连带成分，定语是名词性词语的修饰
2023届高考语文复习《现代汉语语法》教学课件
现代汉语语法——词类词由语素构成。
两者都是词汇单位，也是语法单位。
词是语言中最小的能够独立运用的有音有义的语言单位。
“独立运用”是指能够“单说”（单独成句）或“单用”（单独做句法成分或单独起语法作用，但不能单独成句）。
如“他又来送信了。
”“他、来、送、信”既可以单独成句回答问题，又可以单独作句法成分，“又”能单独作句法成分，“了”能单独起语法作用。
词类是词的语法性质的分类，分类的依据是词的语法功能、形态、意义（三者合成词性）。
现在把功能作为主要依据，词可分为两类：○实词——能够单独充当句法成分，意义实在，即有词汇意义和语法意义。
●名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词，以及特殊实词拟声词、叹词○虚词——不能充当句法成分、只有语法意义。
○介词、连词、助词、语气词实词一．名词——表示人或事物或时地的名称。
名词有以下几种:1.专有名词：鲁迅、中国、澳门2.普通名词●个体名词：朋友、同志、作家、学生、牛、羊、飞机、原子●集合名词：人民、人口、群众、物品、马匹●抽象名词：道德、思想、文化、政治、欲望、苦头●物质名词：水、油、肉、声音、风、阳光时间名词：秋天、早晨、明年、现在四．处所名词：河岸、东郊、周围、里屋(新疆、北京、广东、亚洲等兼属专有名词和处所名词)方位名词：前、后、左、右、之上、以下、以西01判断动词：是动作动词：走、听、看、批评、宣传、保卫、学习心理活动动词：爱、怕、恨、喜欢、羡慕、希望、讨厌存在、变化、消失动词：在、存在、有、发生、演变、发展、生长、死亡、消失020304动词——表示动作、行为、心理活动或存现等。
有以下几种：能愿动词：能、会、愿意、敢、应该、要趋向动词：来、去、上、下、进、出、回、开、过、起，上来、下去、起来形式动词：进行、予以、加以祈使、命令动词：使、叫、让、请、迫使、命令、托、派性质形容词：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方、大、小、高、低、长、短、肥、瘦01状态形容词：雪白、笔直、墨绿、火热、血红、绿油油、水灵灵、黑不溜秋、灰里叭叽02形容词——表示形状、性质和状态等。
现代汉语语法——词性课件
副词运用中 • 1误用多重否定。2否定副词“不，没 的常见错误 有”的位置。3错把副词当形容词用。
介词：一般用在名词，代词或名词短语之前，组合起来构 成介宾短语，能对动词形容词起修饰或补充说明的作用。 • 1表时间：从 自从 在 当 趁 乘 到 随着 于 • 2表处所方向 ：由 向 朝 自 顺着 沿着 径 到 在 打 • 3表对象关联：对 对于 关于 至于 连 跟 与 和 把 给 替 同 • 4表目的：由于 为了 为着 因为 因 给 • 5表方式方法：用 就 将 按 通过 经过 依照 拿 根据 本着 靠 凭 以 • 6表比较：和 同 跟 比 与
短语
句子
句群
句子的概念 句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分） 句子的结构（单句、复句） 句式的变换、选用和仿用 ※ 语病的辨析与修改 ※ （句子之间的各种逻辑关系）
1.语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的； 二是有意义的。 2.语素的种类: ①根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单 音节语素、双音节语素和多音节语素。 示例： 单音节：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土 （基本事物的概念） 双音节：坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘 徊／仓促、仿佛、淋漓(分开来没有与该语素有关的意义) 多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、 奥林匹克、阿司匹林、 ② 根据语义的独立性来考察，也可以将语素划分为三 类：自由语素、半自由语素和不自由语素。自由语素是 能够独立成词的语素。
2）动词、形容词的区别：
A．前加“很”，一般动词不能（表示心里活动 的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词 多数可以，如：很走×，很好√。 B．动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论 ，看看； 形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净 净，高高的。 C．动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如： 喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×，高 兴（他）×。
现代汉语语法——词性课件
鲁迅 桌子
操场
老师 书本
走势 昨天 苏州 中间 情绪 下午 南京 周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
动词：表示动作行为 发展变化 心理活动或存在等意义
的词。
• (一）种类 1表动作行为的：听 笑 研究 停止 制止 • 2表心理活动：想 高兴 希望 畏惧 担心 打算 相信 • 3表发展变化：发展 扩大 提高 增加 减小 缩小 • 4表存现消失：有 在 存在 产生 丢失 死亡 消失 • 5表使令性的：让 使 请 叫 派 要求 命令 制止 派遣 鼓
• 3语气助词：呢 吗 啊 吧 了
叹词和拟声词
• 1叹词表示某种感情或呼唤响应的词：哎 哈啊呸咦 喂 哦 嘿 嗯
• 2拟声词主要是指模拟人或事物的某种声 音的词：砰砰 啪啪 嗡嗡
3.绝大部分的形容词前面可用程度 副词“非常” 来修饰。
代词：指代人或事物的名称，动作行为， 性质状态或数量的词。
• （一）种类 • 1人称代词：我 你 您 他 别人 咱们 大家
别人 人家 • 2疑问代词：谁 什么 哪 几 多少 多么 • 3指导代词：这 ； 那 ； 每 各 莫 某 别
（二）代词的语法功能
• 4表人和事物数量：许多 全部 好些 多 少Biblioteka （二）形容词的语法功能特点
• 1形容词大部分能同程度副词组合构成短语。 • 2形容词一般能作谓语和定语，也可以做状语
补语。 • 3形容词一般不能带宾语。
1.绝大部分的名词前面可用数量词
注
来修饰。
意
2.绝大部分的动词前面可用否定副 词“不”或“没（没有）”来修饰。
现代汉语语法
-------------------词性
现代汉语语法PPT课件
1.八种一般句子成分，两两相 对，具有同现性。
主语、谓语；动语、宾语； 定语、状语；补语、中心语。
☆主语和谓语
主语是谓语陈述的对象， 谓语是陈述主语的。
如：太阳‖从东方升起。 双竖线左边是主语，右边是谓语。
☆动语(述语)和宾语
1.动语在前，表示动作行为，是支 配关涉后面的宾语的成分，
2.宾语表示人、物或事情，是动作 所支配、所关涉的对象。
二、语法性质
1.抽象性 2.生成性 3.递归性 4.系统性 5.民族性
三、汉语语法的特点
总特点：不依赖于严格意义的形态变化，而主要 借助于语序和虚词等其他的语法手段来表示语法 关系和语法意义。表现在：
（一）语序的变化对语法结构和语法意义起重大影 响
（二）虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作 用
3.如：“做作业”里，“做”是动 语，在前，“作业”是宾语，在后。
☆定语和状语
1.定语是名词性短语里中心语前面的 修饰语
2.状语是谓语（动词、形容词）性短 语里中心语前面的修饰语。
3.如：“他的态度”里，“态度”是 中心语，“他”是定语。“很坚决” 里，“坚决”是中心语，“很”是状 语。
☆补语和中心语
2.“语法”这一术语有两种含义：
• 一是指语言中客观存在的结构规律本身。 另一种含义指人们对一种语言中客观存在 的结构规律的认识，这个含义上的“语法” 也称为语法学。
3.语法学是探索并描写语法结构的科学。
语法学的种类主要包含词法和句法 两部分。
词法的研究范围包括词的构成、词 形的变化和词类。
句法的研究范围是短语、句子的结 构规律和类型。
第五章 语 法
●教学内容和要求 讲述现代汉语各类词的用法，
短语、句子的结构和类型，使学生 掌握现代汉语的语法规律，具有辨 认词性、分析句子、分辨句子正确 与错误的能力。
现代汉语语法讲座 词性共43页文档
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
43
现、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
1现代汉语-(语法)2013.126课件
“语法”术语有两个含义： 一是指语法结构规律本身，即客观存在的语法事实； 二是指语法学，即语法学者对客观语法事实的说明。 如：曹雪芹虽然没有学过语法，可是他写的书中的句子都合乎语法。
2.语法研究什么？ 语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。 西方传统语法学把语法分为：词法和句法两部分。词法的研究范围包括词的构成、词形的变化和词类。句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。 上世纪八十年代中晚期开始，我国语法学者开始重视语义、语用研究。提出句法、语义、语用三个平面理论。
1.抽象性
2.稳固性
语法的历史属性。变化比较缓慢。其表现有： 许多语法规则可以千百年沿用不变； 一些旧规则的衰亡，也是逐渐实现的； 一些新的语法规则也是逐渐发展起来的。
3.民族性
语法的人文属性。有明显的民族特点。 汉语里的词没有表示句法功能的形态变化，词在句子里充当什么成分，主要靠语序来表示。 同是重语序的语言，其表达形式也可能不同，如：汉语：我跳水 。 藏语：我水跳。 汉语：两本书 傣语：书两本 词的组合手段，各种语言也有差异。 如：汉语：两本书 英语：two books
2.动词 （1）动词的意义和种类 表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失的词。 种类： 动作行为动词:走、听、学习 心理活动动词：爱、想、喜欢 存在、变化、消失动词：在、有、发生、发展、消失 判断动词：是 能愿动词：可能、意愿、必要 趋向动词：来、去、上来、下去 形式动词：进行、予以、加以
动词的分类 动词是一个大类，语法功能并不完全一致，我们可以根据不同的标准把它分成许多小类。 可按带宾语的功能分为：及物动词和不及物动词。 及物动词又可分名宾动词、谓宾动词、名谓宾动词。
3.形容词 （1）形容词的意义和种类 表示性质、状态的词。 种类： 性质形容词：甜 苦 远 近 伟大 聪明 状态形容词：雪白 火热 绿油油 黑不溜秋
语法知识词性 ppt课件
3.副词和形容词的区别： 形容词、副词都可以做状语。区分的方法： （1）只能做状语的是副词（“很、极”除外）；做状 语，又能做定语或谓语的是形容词。 （2）副词一般不能加“很”，形容词可以加“很”。 如“突然、偶然”是形容词，“忽然”是副词。
4选出下列带下划线词词性不同的一项：（ B） A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
6.连词“和、跟、与、同”与介词的区别： A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变； 介词“和”前后词语不能互换。 B．“和、跟、与、同”位于句首时，是介词。 如：我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。 7.介词与动词的区别： 在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。 A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作 谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是 动词。 B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。 C.介词不能重叠，动词一般可以。 “我比你高”中的“比”不能重叠，是介词；“我们比干劲”中的 “比”可以重叠，是动词。
Байду номын сангаас
4选出下列带下划线词词性不同的一项：（ B）
A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
名词的语法特征： 1经常作主语和宾语，如：牛吃草； 2也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头 3一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
现代汉语语法讲义图解——词性 PPT精品课件
找出动词 小、登记、精神、裂纹、动词 、评委、经验、发挥、行为、 辉煌、品牌、可靠、力量、事 实、愿意、天堂、威武、这种
作业
每个小组精 选出两个词 下节课让老 师小组回答
要求： ①必须是常用词，不能找生僻 词，文言词。 ②出题者必须有准确答案。 ③只限在六种实词的范围内。 （以上三条出现失误算出题小 组失败；答题小组累计出现两 个错误算失败；答题0错误算全 班失败）
代替或指示人、事物
你 、我 、他 、它、 咱们、 大家 、自己、 她 这 、那、 这儿、 那 边、 各 、每、某、这 样
谁、 什么、 哪 、 怎么、 哪里 、几
复习
六个实词：名、动、形
数、量、代
指出实 ①反动②符号③功夫 词类型 ④可靠⑤承诺⑥智慧 ⑦聪明⑧连接⑨咱们
它们都是什么词性？
①高峰②二人转③显示 ④亲人⑤便宜⑥这样 ⑦一倍⑧一般⑨大家
表示性质、状态、形状、区别 。
红、好、快、伟大、干净 、实在、反动 小、冰冷、通红、精光、 糊涂、稀里哗啦 圆、狭长、男、简装、 流线型、多功能、老式、
形容词特点
表示人、物、事、时、 地、情感、概念等
学校、房子、经理、春天 、昨天、地步、方面、长 度、金额 上、下、左、右、中、里 、外、边、前、后、内 间 旁、东、西、南、
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
作业
每个小组精 选出两个词 下节课让老 师小组回答
要求： ①必须是常用词，不能找生僻 词，文言词。 ②出题者必须有准确答案。 ③只限在六种实词的范围内。 （以上三条出现失误算出题小 组失败；答题小组累计出现两 个错误算失败；答题0错误算全 班失败）
代替或指示人、事物
你 、我 、他 、它、 咱们、 大家 、自己、 她 这 、那、 这儿、 那 边、 各 、每、某、这 样
谁、 什么、 哪 、 怎么、 哪里 、几
复习
六个实词：名、动、形
数、量、代
指出实 ①反动②符号③功夫 词类型 ④可靠⑤承诺⑥智慧 ⑦聪明⑧连接⑨咱们
它们都是什么词性？
①高峰②二人转③显示 ④亲人⑤便宜⑥这样 ⑦一倍⑧一般⑨大家
表示性质、状态、形状、区别 。
红、好、快、伟大、干净 、实在、反动 小、冰冷、通红、精光、 糊涂、稀里哗啦 圆、狭长、男、简装、 流线型、多功能、老式、
形容词特点
表示人、物、事、时、 地、情感、概念等
学校、房子、经理、春天 、昨天、地步、方面、长 度、金额 上、下、左、右、中、里 、外、边、前、后、内 间 旁、东、西、南、
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
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5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动词的判断方法：
1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词 外）
2、标志： “着”“了”“过”
3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为 的状态、趋向等。 动词的语法功能：
1、常作谓语或谓语中心语
2、大部分能带宾语
6
请请把把在在这这段段文文字字中中的的动动词词找找出出来来。。
有 有一一座座破破败 败的 的山 山顶 顶小 小学学，，很很 多 多事事情情都都从从简简或或省省略略了了，，唯唯有有 国 国旗旗每每天天要要升升。。
11
：表示数目的词。
有基数 序数 分数 小数 倍数 概数等。
如，一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三 分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍 语法功能：
经常和量词组成数量词。
12
：表示计量单位的词。
1、物量词：表人或事物的单位。 如，个 位 根 本 片 双 串 寸 公里 两 斤 平方 吨 点儿 些 2、动量词：表动作行为的单位。 如，次 回 遍 下 遭 番
2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。 如，小小（的） 高高大大 语法功能： 能修饰名词，充当定语，能作谓语。
8
请把在这段文字中的形容词找出来。
秋天，无论在什么地方的秋 天，总是好的；可是啊，北国 的秋，却特别地来得清，来得 静，来得悲凉。
9
A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和 能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很 走×，很好√。
语法功能： 主要同数词组成数量词。
13
请把在这段文字中的数量词找出来。
在默默里算着，八千多日 子已经从我手中溜去；像针尖 上一滴水滴在大海里，我的日 子滴在时间的流里，没有些声 音，也没有丝影子。
14
：是起代替、指示作用的词。 1、人称代词：对人或事物起称代作用。
如，你我他它（们）自己 人家 大家 咱 您 2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。
现代汉语基础知识（第一部分）
词的分类及其语法功能
根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类： 一、实词
——表示实在意义的词，有名词、动词、形 容词、数词、量词、代词。
二、虚词
——不表示实在意义而表示语法意义的词， 有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
：表示人或事物名称的词。
1、人事名词：如：人 学生 鲁迅 《离骚》 政治 文化 2、时间名词：如：春天 上午 星期天 母亲节 刚才 3、处所名词：如：上海 中国 远处 周围 里屋 郊区 4、方位名词：如：上 下 左 右 前 里 外 旁 内 东 西 判断方法： 1、能受数量词修饰。两个城市 一些学生 一点儿水 2、不受副词“不”修饰。 名词的语法功能：经常作主语、宾语
请把在这段文字中的名词找出来。
当国旗一起升起来的时候，我从 一个山村 孩子纯朴的敬礼里，我从一个老 华侨湿润的凝视里，看到中国深 4 远处的伟力和韧性。
：表示动作、行为、存现、变化、消 失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词：表动作、行为。如，走 看 说 进行 开始
2、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心
B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看； 形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高 的。
C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢 （你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。
10
A.名词一般不能重叠。（少数除外 如：人人、时 时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、 里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。） 动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨 论、干干净净、高高的。 B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。国家不国家？ 动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？ C.名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北 京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不 好、不大。
3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使 叫 让 派 请 求 禁止
4、能愿动词（助动词）如，能 会 可以 愿 肯 敢 要 应 应 该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决 ）
5、趋向动词 如，来 去 上 进 出 回 过 开 上来 起来
6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的 “为” 等。
““是是谁谁？？为为什什么么偏偏偏偏是是我我的的父父亲亲？？”” 多多少少次次我我问问自自己己。。
当我当为我这为个这世个界世的界黑的暗黑和暗痛和苦痛发苦出发第 一出声第哭一喊声时哭，喊父时亲，就父像亲山就那像边山每那一边天每升 腾天的升那腾轮的红那红轮亮红亮红的亮太亮阳的，太点阳亮，了点我亮的 整了个我世的界整。个就世在界那。一就刻在，那父一亲刻把，自父己亲铸 16成把了自我己永铸恒成的了向我往永。恒的向往。
17
请请把把在在这这段段文文字字中中的的副副词词找找出出来来。。
如，这 那 这儿 那么 这样 那样这里 那里 这么 些 那会儿 每 各 某 另 一切 其他 3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。
如，谁 什么 哪 多会儿 哪里 几 多 多少 怎么 语法功能： 可以代替名、动、形 、数和副，还 可15代替短语和句子。
请请把把下下面面文文字字中中的的代代词词找找出出来来。。
：是限制、修饰动词、形容词， 表程度、范围、时间等意义的词。
1、表程度 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略 2、表范围 都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 统统 3、表时间 已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来 4、表频率 又 再 再三 还 屡次 重新 5、表状态 大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆 公然 6、表语气 难道 究竟 简直 可 却 幸而 也许 其实 索性 7、表肯定、否定 必 必须 准 的确 不 没 未 勿 别 语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。
7
：表示性质、状态的词。
1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。
如，大 小 快 慢 好 坏 清楚 干净 漂亮 绿油油
2、非谓语形容词：不能充当谓语。如，男 正 副 金 银 中等 恶性 彩色 万能 唯一 人造 单方面 判断方法：1、一般能用程度副词“很”等修饰 （少数本身就表示程度“雪白、完美”等）
动词的判断方法：
1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词 外）
2、标志： “着”“了”“过”
3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为 的状态、趋向等。 动词的语法功能：
1、常作谓语或谓语中心语
2、大部分能带宾语
6
请请把把在在这这段段文文字字中中的的动动词词找找出出来来。。
有 有一一座座破破败 败的 的山 山顶 顶小 小学学，，很很 多 多事事情情都都从从简简或或省省略略了了，，唯唯有有 国 国旗旗每每天天要要升升。。
11
：表示数目的词。
有基数 序数 分数 小数 倍数 概数等。
如，一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三 分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍 语法功能：
经常和量词组成数量词。
12
：表示计量单位的词。
1、物量词：表人或事物的单位。 如，个 位 根 本 片 双 串 寸 公里 两 斤 平方 吨 点儿 些 2、动量词：表动作行为的单位。 如，次 回 遍 下 遭 番
2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。 如，小小（的） 高高大大 语法功能： 能修饰名词，充当定语，能作谓语。
8
请把在这段文字中的形容词找出来。
秋天，无论在什么地方的秋 天，总是好的；可是啊，北国 的秋，却特别地来得清，来得 静，来得悲凉。
9
A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和 能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很 走×，很好√。
语法功能： 主要同数词组成数量词。
13
请把在这段文字中的数量词找出来。
在默默里算着，八千多日 子已经从我手中溜去；像针尖 上一滴水滴在大海里，我的日 子滴在时间的流里，没有些声 音，也没有丝影子。
14
：是起代替、指示作用的词。 1、人称代词：对人或事物起称代作用。
如，你我他它（们）自己 人家 大家 咱 您 2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。
现代汉语基础知识（第一部分）
词的分类及其语法功能
根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类： 一、实词
——表示实在意义的词，有名词、动词、形 容词、数词、量词、代词。
二、虚词
——不表示实在意义而表示语法意义的词， 有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
：表示人或事物名称的词。
1、人事名词：如：人 学生 鲁迅 《离骚》 政治 文化 2、时间名词：如：春天 上午 星期天 母亲节 刚才 3、处所名词：如：上海 中国 远处 周围 里屋 郊区 4、方位名词：如：上 下 左 右 前 里 外 旁 内 东 西 判断方法： 1、能受数量词修饰。两个城市 一些学生 一点儿水 2、不受副词“不”修饰。 名词的语法功能：经常作主语、宾语
请把在这段文字中的名词找出来。
当国旗一起升起来的时候，我从 一个山村 孩子纯朴的敬礼里，我从一个老 华侨湿润的凝视里，看到中国深 4 远处的伟力和韧性。
：表示动作、行为、存现、变化、消 失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词：表动作、行为。如，走 看 说 进行 开始
2、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心
B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看； 形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高 的。
C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢 （你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。
10
A.名词一般不能重叠。（少数除外 如：人人、时 时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、 里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。） 动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨 论、干干净净、高高的。 B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。国家不国家？ 动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？ C.名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北 京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不 好、不大。
3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使 叫 让 派 请 求 禁止
4、能愿动词（助动词）如，能 会 可以 愿 肯 敢 要 应 应 该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决 ）
5、趋向动词 如，来 去 上 进 出 回 过 开 上来 起来
6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的 “为” 等。
““是是谁谁？？为为什什么么偏偏偏偏是是我我的的父父亲亲？？”” 多多少少次次我我问问自自己己。。
当我当为我这为个这世个界世的界黑的暗黑和暗痛和苦痛发苦出发第 一出声第哭一喊声时哭，喊父时亲，就父像亲山就那像边山每那一边天每升 腾天的升那腾轮的红那红轮亮红亮红的亮太亮阳的，太点阳亮，了点我亮的 整了个我世的界整。个就世在界那。一就刻在，那父一亲刻把，自父己亲铸 16成把了自我己永铸恒成的了向我往永。恒的向往。
17
请请把把在在这这段段文文字字中中的的副副词词找找出出来来。。
如，这 那 这儿 那么 这样 那样这里 那里 这么 些 那会儿 每 各 某 另 一切 其他 3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。
如，谁 什么 哪 多会儿 哪里 几 多 多少 怎么 语法功能： 可以代替名、动、形 、数和副，还 可15代替短语和句子。
请请把把下下面面文文字字中中的的代代词词找找出出来来。。
：是限制、修饰动词、形容词， 表程度、范围、时间等意义的词。
1、表程度 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略 2、表范围 都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 统统 3、表时间 已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来 4、表频率 又 再 再三 还 屡次 重新 5、表状态 大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆 公然 6、表语气 难道 究竟 简直 可 却 幸而 也许 其实 索性 7、表肯定、否定 必 必须 准 的确 不 没 未 勿 别 语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。
7
：表示性质、状态的词。
1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。
如，大 小 快 慢 好 坏 清楚 干净 漂亮 绿油油
2、非谓语形容词：不能充当谓语。如，男 正 副 金 银 中等 恶性 彩色 万能 唯一 人造 单方面 判断方法：1、一般能用程度副词“很”等修饰 （少数本身就表示程度“雪白、完美”等）