巴甫洛夫条件反射理论

巴甫洛夫条件反射理论及其 对数学学习的影响
一、巴甫洛夫的经典条件反射理论
1. 经典实验 • 巴甫洛夫简介 • 条件反射实验
巴甫洛夫简介
• 俄国生理学家巴普洛夫曾担任 俄国科学院院士。 • 1904年，由于他在消化生理学 方面的卓越研究而成为世界上 第一个获得诺贝尔生理学或医 学奖的人。 • 他最早提出的经典性条件反射。 • 他的科学贡献大致分为三个时 期，分别属于三个领域，即心 脏生理，消化心理和高级神经 活动生理。
2. 基本观点
• 学习的实质：所有学习得来的行为，只不过“是一长串的 条件反射”， • 条件形成法则 - 时序：给予刺激的顺序是至关重要的。只有在中性刺激早 于非条件反射的时候，它才会成为条件反射，才能够激发反 射。 - 消退（extinction）：这一现象发生在条件刺激多次重复 出现而不伴随无条件刺激时，原已形成的条件反射就逐渐减 弱直至消失，即条件刺激不再引起条件反应。
拿了一根木棍走到驴跟前，先是朝它作了一个揖，
接着照准驴屁股狠狠地打了一棍。驴疼得大叫一声，
一蹦三丈高。连续数天，郑板桥都是如此，先给驴 作个揖，然后照驴屁股狠狠地打一棍。这样一来， 这头驴只要看到郑板桥给它作揖，还没等打它，就 必定恐慌地撩蹶子蹦跳起来。
一天，郑板桥早早就等在学校门口，恭候学 官的到来。等学官骑驴走到他面前时，他走过去 对着驴深深地作了一个揖。驴大叫一声，猛地跳 了起来。学官没防备，被狠狠地摔下了驴背，跌 了个鼻青脸肿。他狼狈地从地上爬起来，气急败 坏地大骂：“这头蠢驴！” 以后的几天里，郑板桥总是守候在学校门口， 对着这个骑着驴的势利学官作揖，每次都让驴把 学官摔得鼻青脸肿。学官害怕，以后再也不敢让 学子们对他作揖行礼了。
泛化（generalization） ：指某一条件反射一旦形成后，与
条件刺激类似的其他刺激会独自引发条件反应。
辨别（discrimination）：对有关的但又不完全一样刺激给
与不同反应
泛化趋同，辨别趋异，两者构成准确精密的学习
源自文库
3. 评价 • 经典条件反射揭示了学习活动最基本的生理机制
•
只能解释较简单的低级学习
郑板桥揖驴
郑板桥早年曾在扬州官学求学。学校里有一
势利学官，每见官宦子弟，必溜须拍马，阿谀
奉承；见贫寒士子，则另换一幅面孔，必令其 对他作揖行礼，甚是傲慢。学子们都对其敢怒 不敢言。郑板桥决心教训一下这个狗官，为贫 寒学子们出口恶气。
他发现这个学官总是骑着一头驴来上班，这头
驴就拴在学校门前的树上。于是，有一天，郑板桥
第一级
第三级 第二级
条件反射演示（资料来源：Pavlov's Dog (nobelprize.org)
巴甫洛夫在研究狗的消化生理现象时，把食物呈现在狗面前。 并测量其唾液分泌，通常狗吃食物才会分泌唾液。 然而，巴甫洛夫偶然发现狗尚未吃到食物，只是听到送食物的 饲养员的脚步声，便开始分泌唾液。
然后他做了一个实验，先给狗听一个铃声，狗没有反应，然而 再给狗铃声之后紧接着呈现食物，并经反复多次结合后，单独 听铃声而没有食物时，狗也“学会”了分泌唾液。
学习的规律
巴甫洛夫：
消退
泛化与辨
别律
对数学学习的影响： 他的研究成果对行为主义学派有 很大的影响，如华生、 在数学学习的初级阶段，“熟能生 巧”的道理其实就可以归结为巴甫 洛夫的经典性条件反射理论。