2015年最新版三年级数学下册：口算乘法例2
三年级下册数学试题-口算乘法(含答案)人教版
口算乘法知识点一：一位数乘两位数或整十数的口算方法口算方法：先将两位数分成整十数和一位数相加的形式，再分别和这个一位数相乘，得到的积相加，和就是所求的积。
学习时可以先回忆表内乘法，再通过表内乘法口算出一位数乘两位数、整十数的积。
例如：160×6=_________方法一：先把160分成100和60，再用6分别乘100和60，即6×100=600,6×60=360。
最后将所乘得的积相加，即600+360=960。
因此160×6=960。
方法二：先将160中的0前面的数和6相乘，再在积的末尾添上1个0。
因为16×6=96，所以160×6=960。
知识点二：整十数乘一位数或两位数的口算方法口算方法：用整十数乘一位数或两位数时，先用整十数0前面的数与一位数或两位数相乘，再在积的后面添1个0。
例如：13×30=_________计算13×30时，先口算13×3的积，再在算出的乘积的末尾添上1个0.因为13×3=39，所以13×30=390。
知识点三：整百、整千数乘一位数或两位数的口算该方法同样适用于整百、整千数乘一位数或两位数的口算，都是先转化为表内乘法，再在积的末尾添上相应个数的0。
150×60=________计算150×60时，先口算15×6的积，再在算出的乘积的末尾添上2个0.因为15×6=90，所以150×60=9000。
记忆口诀：口算乘法我能行，先把0前面的数相乘。
0的个数要数清，乘积末尾添准0。
知识点一：一位数乘两位数或整十数例题1 看图填空。
求总共有多少根小棒？1、用加法列式：2、我可以这样想：每份是（），有这样的（）份，就是求（）个（）是多少。
用乘法列式：（）乘（）得（）个十，是（）。
练习1 口算训练14×3= 2×13= 6×50= 9×18= 8×88=3×14= 13×2= 50×6= 18×9= 88×8=练习2 某种型号的公交车限乘31人。
【精品】部编三年级数学下册 _ 4.口算乘法 (含2课时)
6×3＝18 7×7＝49 5×9＝ 45
左边这组都是用 乘法口诀直接计 算出来得数的。
10×7＝70 20×4＝ 80 30×3＝ 90
右边这组是整十数乘一位数的 口算，计算时可以先把0前面的 数相乘，然后在积的末尾添上0。
从图中你了解到哪些信息？你能提出什么数学问题？ 每筐装15盒草莓，买3筐草莓有多少盒？
想一想，填一填。
15里面有( 1 )个十, ( 5 )个一。 68里面有( 6 )个十, ( 8 )个一。 130里面有( 1 )个百, ( 3 )个十。
比一比，看谁算得又对又快。
6×3＝ 18 7×7＝ 49 5×9＝ 45
10×7＝ 70 20×4＝ 80 30×3＝ 90
仔细观察这两组题目，说说你是怎样计算的？
【重点】掌握两位数（或几百几十）乘两位数的多种口算方法。
【难点】有效地进行知识迁移，理解口算的算理。
比一比，看谁算得又对又快。
14×3＝ 42 13×6＝ 78 24×3＝ 72
160×5＝ 800 390×2＝ 780 150×4＝ 600
任选一题，说说你是怎样计算的。
14×3＝ 42 13×6＝ 78 24×3＝ 72
答：再过20秒能追上。
答：3辆车最多可坐63人。 （2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗?
21×4＝84（人） 84人＞80人 答：能坐下。
认真想一想，填一填。
80 160
10
8
20
5
2
4
5
两位数乘两位数
口算乘法
第2课时
学习目标
1.在具体的情境中，理解两位数（或几百几十）乘两位数的算理，掌握口 算的方法。 2.通过独立思考、合作探究，使学生经历探索口算方法的形成过程，体验 解决问题策略的多样性。 3.让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养 学生学以致用的能力。
三年级下册数学试题口算乘法(含答案)人教版
口算乘法知识点一：一位数乘两位数或整十数的口算方法口算方法：先将两位数分成整十数和一位数相加的形式，再分别和这个一位数相乘，得到的积相加，和就是所求的积。
学习时可以先回忆表内乘法，再通过表内乘法口算出一位数乘两位数、整十数的积。
例如：160×6=_________方法一：先把160分成100和60，再用6分别乘100和60，即6×100=600,6×60=360。
最后将所乘得的积相加，即600+360=960。
因此160×6=960。
方法二：先将160中的0前面的数和6相乘，再在积的末尾添上1个0。
因为16×6=96，所以160×6=960。
知识点二：整十数乘一位数或两位数的口算方法口算方法：用整十数乘一位数或两位数时，先用整十数0前面的数与一位数或两位数相乘，再在积的后面添1个0。
例如：13×30=_________计算13×30时，先口算13×3的积，再在算出的乘积的末尾添上1个0.因为13×3=39，所以13×30=390。
知识点三：整百、整千数乘一位数或两位数的口算该方法同样适用于整百、整千数乘一位数或两位数的口算，都是先转化为表内乘法，再在积的末尾添上相应个数的0。
150×60=________计算150×60时，先口算15×6的积，再在算出的乘积的末尾添上2个0.因为15×6=90，所以150×60=9000。
记忆口诀：口算乘法我能行，先把0前面的数相乘。
0的个数要数清，乘积末尾添准0。
知识点一：一位数乘两位数或整十数例题1 看图填空。
求总共有多少根小棒？1、用加法列式：2、我可以这样想：每份是（），有这样的（）份，就是求（）个（）是多少。
用乘法列式：（）乘（）得（）个十，是（）。
练习1 口算训练14×3= 2×13= 6×50= 9×18= 8×88= 3×14= 13×2= 50×6= 18×9= 88×8=练习2 某种型号的公交车限乘31人。
部编新人教版小学三年级数学下册《口算乘法》学霸作业
口算乘法1.比一比，算一算。
14×4＝32×3＝14×40＝32×30＝140×40＝320×30＝15×3＝23×4＝15×30＝23×40＝15×300＝23×400＝2.猴子爬树。
20×6＝17×4＝180×4＝230×4＝70×11＝130×60＝240×40＝26×20＝13×50＝50×18＝3.看图列式计算。
（1）20瓶一共有多少粒？（2）拉直的话，一共长多少厘米？4.一头牛的体重是狮子体重（如图）的3倍。
这头牛的体重是多少千克？5.阳光小学的两位老师带领40名学生去海洋馆参观。
（1）买学生票需要多少钱？（2）用500元去买门票够吗？6.如图，苹果每箱20千克，每箱80元，一共运来多少千克苹果？可以卖多少钱？7.学校进行体能测试，张庭沿着50米的跑道跑了10个来回，她一共跑了多少米？8.（1）袋鼠40秒能跑多少米？（2）鲸鱼1分钟能游多少米？（3）一只老虎正在快速追赶奔跑中的袋鼠，当距离袋鼠130米时，再过20秒能追上吗？9.婷婷家住在河畔小区10幢13层，每层有20阶楼梯。
今天停电，婷婷放学后只能爬楼梯回家。
她从一楼到家一共要走多少阶楼梯？10.仓库有20袋质量相等的大米，如果从每个袋子里都取出10千克大米，那么剩下的这20袋大米的质量正好是原来16袋大米的质量。
原来每袋大米的质量是多少千克？11.在（）里填上不同的一位数、整十数或整百数。
（）×（）＝800（）×（）＝800（）×（）＝800（）×（）＝800（）×（）＝800（）×（）＝800参考答案：1.56 560 5600 96 960 9600 45 450 4500 92 920 92002.120 720 770 9600 650 68 920 7800 520 9003.（1）22×20＝440（粒）（2）15×40＝600厘米）4.170×3＝510（千克）5.（1）11×40＝440（元）（2）25×2＋440＝490（元）500元＞490元够6.20×20＝400（千克） 20×80＝1600（元）7.10×2＝20 20×50＝1000（米）8.（1）13×40＝520（米）（2）1分钟＝60秒 15×60＝900（米）（3）能追上提示：再过20秒，袋鼠能跑13×20＝260（米），所以260＋130＝390（米），老虎20秒能跑20×20＝400（米），400米>390米，所以老虎能追上。
三年级下口算题卡除法及两位数乘法
可编写可更正
819÷8=21×85=
224÷6=53×14=
733÷8=88×75=
678÷7=67×20=
973÷10=50×53=
412÷9=22×88=
54×17=22×11=
59×47=98×83=
30×98=97×80=
34.
可编写可更正
48×27=42×40=
78×92=89×53=
41÷7=470÷5=
271÷10=371÷8=
179÷4=76÷3=
528÷4=170÷4=
736÷8=672÷4=
23.
可编写可更正
591÷9=322÷5=
668÷10=537÷4=
451÷3=867÷7=
792÷4=535÷7=
456÷7=794÷5=
895÷10=587÷9=
73÷10=882÷9=
220÷3=11÷8=
29÷10=844÷10=
681÷6=67÷7=
287÷10=485÷7=
31÷5=163÷9=
285÷9=422÷10=
114÷3=864÷10=
18.
可编写可更正
657÷9=272÷9=
963÷8 =231÷4=
396÷6=703÷5=
412÷3=310÷6=
780÷4=974÷4=
182÷3=130÷9=
68÷7=316÷5=
785÷6=732÷7=
802÷3=773÷3=
7.
可编写可更正
149÷8=317÷7=
796÷9=579÷10=
166÷8=191÷9=
718÷5=393÷7=
79÷6=999÷9=
人教版三年级下数学两位数乘两位数(二)
第六周两位数乘两位数（二）1、口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把0前面的数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。
如：30×500=15000，可以这样想：3×5=15，两个因数一共有3个0，在所得结果15后面添上3个0，就得到30×500=15000 。
2、笔算乘法：先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘，再与第二个因数十位上的数相乘，积与十位对齐，最后把两个积加起来。
3、估算：18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。
可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。
4、有大约字样的一般要估算。
5、凡是问“够不够，能不能”等的题，都要三大步：①计算②比较③答题（别忘了比较这一步）几个特殊数：25×4=100 125×8=10006、相关公式因数×因数 = 积积÷因数 = 另一个因数7、两位数乘两位数积可能是：“三位数”也可能是“四位数”。
8、一个两位数与11相乘得到一个三位数11×AB=A（A+B）B 11×26=286例1．口算：25×2= 25×4= 125×8=27×11= 25×11= 105×11=例2．下面的乘法计算有规律吗？（1）25×24 （2）21×25 （3）25×427 （4）1998×25【思路导航】因为25×4=100，因此，一个数与25相乘，我们就看这个数里有几个4，有几个4就有几个100，余1就加25，余2就加50，余3就加75。
（1）25×24=100×6=600 （2）21×25=100×5+25=525 （3）25×427=100×106+75=10600+75=10675（4）1998×25=100×499+50=49900+50=499505．25乘65的积的最高位是( )。
三年级下册数学试题-口算乘法(含答案)人教版
口算乘法知识点一：一位数乘两位数或整十数的口算方法口算方法：先将两位数分成整十数和一位数相加的形式，再分别和这个一位数相乘，得到的积相加，和就是所求的积。
学习时可以先回忆表内乘法，再通过表内乘法口算出一位数乘两位数、整十数的积。
例如：160×6=_________方法一：先把160分成100和60，再用6分别乘100和60，即6×100=600,6×60=360。
最后将所乘得的积相加，即600+360=960。
因此160×6=960。
方法二：先将160中的0前面的数和6相乘，再在积的末尾添上1个0。
因为16×6=96，所以160×6=960。
知识点二：整十数乘一位数或两位数的口算方法口算方法：用整十数乘一位数或两位数时，先用整十数0前面的数与一位数或两位数相乘，再在积的后面添1个0。
例如：13×30=_________计算13×30时，先口算13×3的积，再在算出的乘积的末尾添上1个0.因为13×3=39，所以13×30=390。
知识点三：整百、整千数乘一位数或两位数的口算该方法同样适用于整百、整千数乘一位数或两位数的口算，都是先转化为表内乘法，再在积的末尾添上相应个数的0。
150×60=________计算150×60时，先口算15×6的积，再在算出的乘积的末尾添上2个0.因为15×6=90，所以150×60=9000。
记忆口诀：口算乘法我能行，先把0前面的数相乘。
0的个数要数清，乘积末尾添准0。
知识点一：一位数乘两位数或整十数例题1 看图填空。
求总共有多少根小棒？1、用加法列式：2、我可以这样想：每份是（），有这样的（）份，就是求（）个（）是多少。
用乘法列式：（）乘（）得（）个十，是（）。
练习1 口算训练14×3= 2×13= 6×50= 9×18= 8×88= 3×14= 13×2= 50×6= 18×9= 88×8=练习2 某种型号的公交车限乘31人。
最新人教版 小学三年级数学 下册第二学期 同步习题 电子课堂作业设计 第4单元 两位数乘两位数
第4单元两位数乘两位数第1课时口算乘法（1）一、填一填。
2.1.二、口算。
16×4= 24×4= 15×4= 12×7= 35×2= 160×4= 240×4= 150×4= 120×7= 350×2= 三、根据左边的算式直接写出右边算式的得数。
6×2=12 60×2=15×4=60 150×4=25×4=100 250×4=29×5=145 290×5=四、1瓶水有250毫升。
现在学校举行运动会，小明班上总共有5名运动员，每个人需要准备这样的1瓶水，5瓶水一共多少毫升？五、谁看的书比较厚？张燕：我每天看23页，共看了4天。
赵雄：我每天看26页，共看了3天。
第4单元两位数乘两位数第2课时口算乘法（2）一、填空题。
1. 计算31×30时，先算（）×( )=（），然后在积的末尾添上（）个0，所以31×30=（）。
2. 计算220×40时，先算（）×（）=（），然后在积的末尾添上（）个0，所以220×40=（）。
二、口算下列各题。
40×21= 60×11= 300×32=200×42= 14×200= 11×800=13×30= 11×50= 5×15=150×10= 12×3= 12×30=24×2= 21×10= 22×10=三、在里填上“＞”“＜”或“＝”。
12×30 21×3050×20 20×50400×30 600×80×70 70×9020023×70 32×70 22×70 20×72四、新月食堂一次购进80袋大米，如果每袋重55千克，用载重4吨的卡车装，能一次运走吗？五、王伯伯家今年前3个月交天然气费99元，按照这个标准，那么他家20个月要交天然气费多少钱？六、在括号里填上适当的整十数，使等式成立。
人教版三年级数学下册《口算乘法》两位数乘两位数PPT课件
28×30
课堂练习
填空。 （1）计算31×30时，先算（31）×（ 3 ），然后
在积的末尾添上（ 1 ）个0，所以31×30＝ （ 930）。
（2）计算220×40时，先算（22）×（ 4 ），然 后在积的末尾添上（ 2 ）个0，所以220×40 ＝（ 8800）。
课堂练习
仓库有20箱苹果汁和30箱西瓜汁，每箱20瓶。 两种饮料共有多少瓶？
课堂练习 一辆玩具小汽车27元，买3辆玩具小汽车，需要 多少元？
求3个27是多少， 用乘法计算。
27×3= 81（元）
答：需要81元。
课堂练习 一匹马的体重是280千克，一头水牛的体重是这 匹马的2倍。这头水牛的体重是多少千克？
280×2= 560（千克） 答：这头水牛的体重是560千克。
课堂练习
人教版 数学 三年级 下册
4 两位数乘两位数
口算乘法
第1课时
复习导入 口答。 5×3＝ 15
20×4＝ 80 15＋80＝ 95
4×5＝20 20×3＝60 20＋60＝ 80
举手回答：仔细观察，你发现了什么？
探究新知
图中有哪些数 学信息？
每筐有16盒 草莓。
你可以提出什 么数学问题？
3筐有多少盒草莓？ 16×3=
你会口算吗？
160×3＝ 480
100 60
100×3＝300 60×3＝180
300＋180＝480
探330
14×4＝ 56 140×4＝ 560
计算规律：口算几百几十乘一位数时，先不看零， 口算出结果再在结果后面添上零。
课堂练习 填一填。
12×2＝24 24×10＝240 答：20盒有240个。
探究新知 想一想：120×20＝2400 还这可道以题怎你样还计会算计呢算？吗？
三年级数学下册 口算乘法 2课件 人教新课标版
一页有28 行，每行约 有19个字。
一页大约有多少个字？
小兔子回家。
1800 600×3＝ 70×90＝ 6300 300×3＝900 80×40＝ 3200 1600 40×40＝ 460 23×20＝
每枝6元
每本9元
我买20枝 和30本 一共需要多少钱？
，
20×3＝ 90 900 200×3＝ 200×30＝ 9000
记 忆 宝 库
口算：
10×10= 30×2 = 12×3 =
40×3=00
十个三百是三千。
我平均每天要 送300份报纸 和60封信。
60×10= 600
十个六十是六百。
一个整数乘10，只要在 这个数的末尾加一个。
邮递员工作10天 要送多少份报纸？ 要送多少封信？
每排22个 座位。
有350名同学 来听课，能坐 下吗？ 一共有18 排。
22×18≈？
18≈20 22≈20 20×20＝400 18≈20 22×20＝440
22≈20 18×20＝360
22×18≈？
第二天早上，按照事先 约定，我早早来到了 停车 场。远远的，我就看 到已经有几个学生背着 书包 和一大大小小的袋子等 在那里。看到我，怯 的喊着“老师好”。还有 生生 一个在人群里钻来钻 去， 蹦蹦跳跳的小男孩子， 瘦瘦的，一双小眼睛， 很有神。我一下子就记 但 住了他。因为我昨天看 名单，想必就是那个 过 队伍中最小的一个， 学前班 的田宇。想想这么小的 孩子，离开自己的父 母亲 人，在学校里一呆就是 半年，怪可怜的。所 以我 不自觉的把更多的关注 给了他。其中最大的是 个高一的女生，不太爱 一 讲话。最后跑来的是 我自 己的两个弟子，曹和卢 照江。作为他们的班 主 任，我当然也是把他们 当作自己的弟妹一样 。 学校的司机边帮我们 提行李，边用一种不信 的目光打量着我，淡淡 任 的说：“刚毕业吧，路 心，别把孩子弄丢了。 上小 ”我“哦”了一声，钻 进车里。 心里有些许的不快：不 就是送几个孩子嘛， 有什 么大不了的。不过坐在 车里，我们随便的聊 了会 家常，我望着车窗外 的风景，心情觉得舒畅 多了。 在学校里关久了，外面 的天更蓝，空气更清 新， 好爽。到了车站，司 机师傅帮我把学生的 大包小 包送上车，关切的叮 嘱我一路小心，掩不 住满眼 的担忧。我却像只兴奋 小燕子一样，心早已飞 到 了那陌生、广柔的大 漠里。 我们坐的是长途卧铺 的客车，这条公路是塔 里 木沙漠公路。横贯塔里 木盆地塔克拉玛干大 沙 漠，是世界上第一条在 流动性沙漠中修筑的
小学数学三年级下册4.2口算乘法(例2)
我发现一个数计乘算1上0，面积各就题在，你发现了什 这个数的末尾么添？上1个0。
二、探究新知
（一）情境引入，探究算法
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
怎样列计式算？
12×20＝
12×2＝24 24×10＝240
240
二、探究新知
（二）拓展延伸 想一想：120×20＝
还这可道以题怎你样还计会算计呢算？吗？
两位数乘两位数
口算乘法（例2）
一、复习导入，揭示课题
任同选学一们道，题上说节说课你我是们怎学样习计了算口的算。 乘法，下面我们一起来复习。
14×3＝ 42
13×6＝ 78 24×3＝ 72
24×3 先算：20×3＝60 再算：4×3＝12 60＋12＝72
160×5＝ 800 390×2＝ 780 150×4＝ 600
2400
120×2＝240 240×10＝2400
因为12×20＝240， 所以120×20＝2400。
二、探究新知
（二）拓展延伸 想一想：43×200＝
还这可道以题怎你样还计会算计呢算？吗？
8600
43×2＝86 86×100＝8600
因为43×20＝860， 所以860×10＝8600。
三、知识运用
30×40
28×30
三、知识运用
3. 解决问题。
（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的 糖葫3元，30串能卖多少钱?
3×30＝ 90（元）
四、布置作业
作业：第44页练习九，第5题、第7题。
1. 做一做。
12×30＝ 120×30＝
360 3600
31×30＝ 930 310×30＝ 9300
14×20＝ 14×200＝
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13×6＝ 78 24×3＝ 72
24×3 先算：20×3＝60 再算：4×3＝12 60＋12＝72
二、探究新知
怎样列式呢？ 你会计算吗？
（一）情境引入，探究算法
（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？
6×9＝54 54＋6＝60 所以6×10＝60
6×10＝60
5×10＝ 50 9×10＝ 90 18×10＝180 40×10＝400
三、知识运用
3. 解决问题。
（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的 糖葫芦需要多少个山楂?
12×30＝ 360（个） （2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱?
3×30＝ 90（元）
四、布置作业
作业：第44页练习九，第5题、第7题。
同学们，你都做对了吗？ 新人教版三年级下册数学全册课件下载页面： /thread-462454-1-1.html
14×20＝280
14×200＝2800
三、知识运用
2. 把得数相同的算式用线连起来。
25×3
42×20 240×3 30×40
36×20
24×50 15×5 28×30
计算上面各题， 我发现一个数乘 10，积就在 你发现了什么？ 这个数的末尾添上 1个0。
二、探究新知
（一）情境引入，探究算法
怎样列式？ 怎样计算？
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
12×20＝240
12×2＝24
24×10＝240
二、探究新知
（二）拓展延伸 想一想：120×20＝ 2400
还可以怎样计算呢？ 这道题你还会计算吗？ 因为12×20＝240，
所以120×20＝2400。
120×2＝240 240×10＝2400
二ห้องสมุดไป่ตู้探究新知
（二）拓展延伸 想一想：43×200＝ 8600
还可以怎样计算呢？ 这道题你还会计算吗？ 43×2＝86 86×100＝8600
因为43×20＝860， 所以860×10＝8600。
三、知识运用
1. 做一做。
12×30＝360 120×30＝3600 31×30＝ 930 310×30＝ 9300 30×20＝ 600 30×200＝ 6000
两位数乘两位数
口算乘法（例2） 2015年新版
一、复习导入，揭示课题
同学们，上节课我们学习了口算 任选一道题说说你是怎样计算的。 乘法，下面我们一起来复习。
14×3＝42
160×5＝800
390×2＝780 150×4＝600
160×5 先算：100×5＝500 再算：60×5＝300 500＋300＝800