小狐狸阿权阅读题
三年级课外阅读检测题
三年级阅读一选择题：(30分)1小狐狸阿权偷走了兵十家的（）A、鳗鱼B、鲤鱼小狐狸阿权被兵十用（）杀死了。
A、枪B、刀2、马良在梦中梦见了一只五彩的笔，多像一朵银白色的（），又变成一朵金黄色的（），很快又变成一朵红玉色的（）了。
A、巨大莲花B、大玉兰花C、大百合花D、大菊花3、赌徒让马良帮他画一只神笔，马良没有答应。
他帮赌徒画了（）。
A、许多金元宝B、漂亮的房子C、一尊财神像D、许多田地4、《神笔马良》的故事告诉我们（）的道理。
A、马良有一支神笔B、神笔画什么就会有什么C、皇帝最后被淹死了D、人不能太贪婪，要靠自己的勤劳获得财富。
5、小狐狸阿权偷走了兵十家的（）A、鳗鱼B、鲤鱼6、姆咪特罗尔很难过，因为他的好朋友动身去旅行了，那么，他的去旅行的好朋友是下面哪个？（）A小吸吸B赫木伦C斯诺尔克小子D小嗅嗅7、小吸吸在山顶上发现一顶（）的帽子。
A黑色B绿色C黄色D紫色8、皮皮在（）做了表演以后，这个小城里没有人不知道她力大无穷。
A 游乐场B公园C马戏场9、皮皮说长大要当（）A海员B海盗C船长10、皮皮穿着一双（）A高跟鞋B花布鞋C大皮鞋二连线题(20分)小狸崽变成什么青木浩志木之助想学什么木屐健宝的好朋友胡琴白胡子爷爷穿的是什么颜色的长袍白胡子爷爷纳尔逊先生《长袜子皮皮》阿妮卡姆咪《魔法师的帽子》小木民矮子精三．填空题(30分)1、文六去买木屐时，一位老奶奶说“晚上买新木屐，会被附体”2、麻雀捡到了一块3、小狐狸阿权给宾十送，害了宾十被认为是小偷给揍了一顿。
4、皇帝让马良给他画摇钱树，马良却先用神笔画了5、牛羊再也不肯到山沟里去吃草了，是因为马良在山沟里画了6、《》的作者林格伦被誉为：童话外婆。
她曾经写过87部儿童文学作品。
7、皮皮去商店买东西，把分给小朋友吃。
8、皮皮是个了不起的孩子，最了不起的是她的。
9、皮皮头发的颜色是。
10、皮皮的袜子一只是色的，一只是色的。
四．简答题(20分)1皮皮有哪些特长，你最佩服她的哪项特长，为什么？2、你喜欢小狐狸阿权吗？为什么？。
小狐狸阿权
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1欢迎下载 《小狐狸阿权》阅读测试姓名 得分 一、选择题（4分×10=40分）1、皮皮的爸爸是（ ） A 、船长 B 、大臣2、小狐狸阿权偷走了兵十家的（ ） A 、鳗鱼 B 、鲤鱼3、皮皮是个了不起的孩子，最了不起的是她的（ ）。
A 、力气 B 、健康4、皮皮的头发是（ ） A 、金色 B 、红萝卜色5、（ ）叫皮皮上床睡觉。
A 、妈妈 B 、自己6、小狐狸阿权被兵十用（ ）杀死了。
A 、枪 B 、刀7、皮皮因为（ ）成了英雄。
A 、跳舞 B 、救人8、皮皮喜欢写字吗？（ ） A 、喜欢 B 、不喜欢9、纳尔逊先生是（ ）。
A 、兔子 B 、猴子10、皮皮说长大要当（ ）。
A 、海员 B 、海盗二、判断题（4分×10=40分）1、皮皮邀请了杜米和阿妮卡参加自己的生日宴会。
（ ）2、她满头金发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。
（ ）3、她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。
（ ）4、兵十的母亲因为没有吃到鳗鱼而死去的。
（ ）5、她力大无比，还降服了倔强的公牛和可爱的海豚。
（ ）6、她有取之不尽的金币，常用它买糖果和衣服分送给孩子们。
（ ）7、小狐狸阿权送东西给兵十是为了赎罪。
（ ）8、杜米和阿妮卡是长袜子皮皮最好的朋友。
（ ）9、兵十杀死阿权之后并不后悔。
（ ）10、皮皮养的小猴子叫尼尔松先生。
（ ）三、回答题（10分×2=20分）1、皮皮是个什么样的孩子？2、你喜欢小狐狸阿权吗？为什么？。
小狐狸阿权阅读题完整版
小狐狸阿权阅读题
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《小狐狸阿权》阅读题
一、选择题
1、小狐狸阿权偷走了兵十家的（A）
A、鳗鱼
B、鲤鱼
2、小狐狸阿权被兵十用（A）杀死了。
A、枪
B、刀
3、《小狐狸阿权》中兵十的妈妈去世后，阿权内心很难受、很自责。
这天晚上，阿权在洞里想：“兵十的妈妈就是因为没有吃上，才死的。
”画线处应该填入的是（A）
A鳗鱼B沙丁鱼C栗子D松口蘑
4、下面哪一个不是出自《小狐狸阿权》里的故事（C）
Ａ《蜗牛的悲哀》Ｂ《螃蟹的生意》Ｃ《小蜜蜂的传说》D《流星》
5、日本作家新美南吉（译者：周龙梅、彭懿）的童话《小狐狸阿权》中，阿权没做过的一件事是
A将农民家后门口挂的辣椒揪了下来B把鱼从兵十的鱼篮中抓出来扔进河里
C帮新兵卫的妻子梳头D给兵十送去了栗子和蘑菇
二、判断题
1、兵十的母亲因为没有吃到鳗鱼而死去的。
（×）
2、小狐狸阿权送东西给兵十是为了赎罪。
（√）
3、兵十杀死阿权之后并不后悔。
（×）
4、小狐狸阿权看到兵十在捕鱼，就想恶作剧，它放生的是沙丁鱼吗（
×）
5、阿权决定好好补偿，他每天都捡来栗子和松蘑放到兵十家，对吗（
√）
三、问答题你喜欢小狐狸阿权吗为什么
喜欢。
因为小狐狸阿权淘气可爱、知错就改、有人情味等。
小狐狸阿权整本书阅读单
《小狐狸阿权》整本书阅读单
学校三年级班姓名
一、这本书的作者是（国家）的，他是著名的作家，被誉为“”。
他的童话很多，最具代表性的是“小狐狸阿权三部曲”《》、《》、《》。
二、人物一线通
《正坊和大黑》文六一心只想着要安慰朱
丽叶就去摘苹果了《无名指的故事》海藏利用工作的第一个休
息日去看望大黑《农民的脚，久助用脚踢撒在地上的大米和尚的脚》
《小狐狸》正坊和兵太郎在干草堆
上打了一架
《拴牛的山茶树》马汤为了能挖出一口井而
省吃俭用
《久助的故事》菊次晚上买了一双新木屐
三、故事情节
1.在《小狐狸阿权》一节中，阿权因兵十妈妈的死而内疚，偷偷送给兵十、。
2.和太郎母亲的眼睛是被戳瞎的。
3.在《鹅的生日》中，医生说黄鼠狼突然昏倒的原因。
4.在《红蜡烛》中，去点“蜡烛”的有、、。
四、说说心里话
新美南吉的故事中塑造了许多可爱的形象，你喜欢谁？喜欢的原因又是什么呢？。
人教四年级语文上册课文相关延伸资料+拓展阅读(第三单元)
人教四年级语文上册课文相关延伸资料+拓展阅读（第三单元）9奥斯卡·王尔德，这个人，愿为所有真正美丽的事物流下眼泪。
却从不肯向传统的社会规范屈服。
对情感极致之美的追求是他历尽磨难锲而不舍的理想，因此，他也被传统视为丑陋邪恶的异端。
在那个充满假道学和伪君子的社会里，他选择诚实面对内心的自我，为保持唯美的尊严，不惜忍受牢狱的侮辱。
他坚信至高无上的爱情终有一日会挣脱一切传统观念的束缚。
但，他已不及等待，一百多年前便匆匆在巴黎的一家廉价旅馆默默离开，去往那天堂里的花园。
那些曾经竭力追寻而得的爱，留给他的是一道永不磨灭的伤痕，尽受世人戳指的心灵压抑，留下最美丽的诗情话语，而人生悲剧的凄美，为他写下童话故事的最后篇章。
多年以后，人们这样对他评价：他属于我们这个时代更多于维多利亚那个时代。
现在，远离了那些丑闻，岁月肯定了他最优秀的著作，他安静地来到我们面前，杰出而高大，讲着寓言和哲理，欢笑而又哭泣，如此娓娓不绝，如此风趣不俗，如此确凿不移。
”在他安息的墓碑上，刻着：“天才和戏剧家——奥斯卡·王尔德”。
推荐阅读;种植春天从前,有一位国王,性情冷酷。
他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。
他十分渴盼春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。
这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。
她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。
但国王没有答应她,让人把她驱赶出去。
少女只好在肆虐的风雪中走进了森林。
在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。
农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。
当他把面包和汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。
第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!原来,这个女孩便是春天。
高邮市中小学阅读工程小学生读写大赛初赛卷3年级 20014
高邮市中小学阅读工程小学生读写大赛初赛卷20014.3三年级试卷同学们，欢迎你参加小学生读写大赛。
这一年大家又读了好多书吧，就让我们在下面的竞赛中大显身手吧！一、连线（将古诗题目与作者及对应诗句用线连起来。
）（12分）《游园不值》于谦春草明年绿一枝红杏出墙来《山中送别》韩琦维扬一株花要留清白在人间《琼花》王维春色满园关不住王孙归不归《石灰吟》叶绍翁粉骨碎身浑不怕四海无同类二、选择（填序号）（24分）1.诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”中的“飞将”指的是（）。
A.王昌龄B.李贺C.李广2.下列诗句中表达友人依依惜别之情的一句是（）A.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
3.时间真是恶作剧，爱在老祖母的牙齿上（）。
A．钻来钻去 B.开山洞 C．笑嘻嘻4.《百家姓》中的第一个姓氏是什么？（）A．赵 B.李 C．王5.皮皮要去学校上学是因为（）。
A.有圣诞节假期B.上学很有趣C.陪伴阿妮卡和杜米6.玩“海上遇险”时，皮皮带一个空罐子是为了（）。
A.装水B.做防身武器C.发求救信号用7.皮皮把杜米从鲨鱼旁边救了下来，后来却哭了，是因为她看到（）A.杜米差一点被吃掉B.自己差一点被吃掉C.饿得要命的鲨鱼今天没吃到早饭。
8.《小狐狸买手套》这个故事中，小狐狸到镇上买手套时，把（）从门缝里伸进了店铺里。
A.人手B.戴着手套的手C.狐狸手9.《花木村和盗贼们》这个故事中，花木村的人认为把村子从强盗手里救出来的那个小男孩是（）。
A.锁匠B.角兵卫C.地藏菩萨10.《无名指的故事》中，马汤的无名指是（）。
A.被做鞋子的凿子切掉的。
B.偷苹果时被财主剪掉的。
C.生下来时就没有。
11.汉修先生是一位（）A.画家B.作家C.音乐家12.在《狗儿快乐秘笈》这本书里，鲍雷伊最喜欢的人物是（）A.乔伊B.乔伊的爸爸C.乔伊的妈妈13.鲍雷伊很讨厌爸爸打完电话时最后总要加上一句（）A.我很想念你B.要听妈妈话C.好了，鼻子要擦干净欧，小子14．《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）A.烤鹅B.圣诞树C.奶奶15.睡美人沉睡了（）后被王子救出。
小狐狸阿权阅读测试题
小狐狸阿权阅读测试题一、基础理解1、《小狐狸阿权》的作者是谁？A 新美南吉B 安徒生C 格林兄弟2、小狐狸阿权经常干什么坏事？A 偷村民的鸡B 破坏庄稼C 捉弄其他小动物3、阿权为什么要去给兵十送栗子和蘑菇？A 想和兵十交朋友B 觉得兵十可怜C 为了弥补之前的过错4、兵十一开始以为是谁送给他栗子和蘑菇？A 神仙B 自己的母亲C 邻居5、阿权最后怎么样了？A 过上了幸福的生活B 被村民抓住了C 不知道二、内容分析1、故事中阿权的性格特点是什么？请结合具体事例说明。
2、村民们对阿权的态度是怎样变化的？为什么会有这样的变化？3、兵十是一个怎样的人？从哪些地方可以看出来？4、文中多次提到阿权的心理活动，这些心理活动对推动故事发展有什么作用？三、阅读理解阅读以下段落，回答问题。
“阿权一看到兵十，心里头就觉得难过。
‘兵十呀，我给你送栗子和蘑菇来了，你吃吧！’阿权在心里头这么说着，看着兵十的背影。
可是兵十什么也不知道，还是急匆匆地走着。
”1、阿权为什么看到兵十会觉得难过？2、从“急匆匆地走着”可以看出兵十当时的心情是怎样的？3、如果你是阿权，此时你还会怎么做？四、拓展思考1、你觉得阿权的行为值得原谅吗？为什么？2、这个故事给了你什么启示？3、假如你能和阿权对话，你会对他说什么？五、写作表达1、请用自己的话描述一下小狐狸阿权的外貌。
2、假设你是小狐狸阿权，写一篇日记记录自己的经历和感受。
3、为这个故事编写一个不同的结局。
六、综合应用1、请和小伙伴一起分角色表演这个故事。
2、收集其他与狐狸有关的故事，和同学们分享并比较它们的异同。
3、画一幅你心目中小狐狸阿权的画像，并配上简短的文字说明。
小狐狸阿权阅读教学设计
小狐狸阿权阅读教学设计教学目标：1. 帮助学生提高阅读理解能力。
2. 培养学生对故事情节的理解和分析能力。
3. 提高学生的写作能力，激发想象力和创造力。
教学内容：故事：《小狐狸阿权的冒险之旅》教学步骤：引入：教师可以用图片或视频引入话题，激发学生对狐狸、自然和冒险的兴趣。
第一步：预读教师读一段故事的开头，然后让学生猜测接下来会发生什么，激发学生的预测和思考能力。
第二步：分段阅读教师将故事分成几个段落，每段读完后可以进行以下教学活动：1. 确保学生对词汇的理解：教师可以解释一些难懂的词汇或引导学生使用上下文推断词义。
2. 提问细节问题：通过提问故事中的细节问题来检查学生的阅读理解能力。
3. 分析情节发展：帮助学生理解故事情节的发展和转折，引导他们分析角色之间的关系和行为动机。
4. 讨论主题和意义：与学生讨论故事中的主题和意义，鼓励他们思考故事中的道德和情感。
第三步：语言学习教师可以选取一些关键词汇或语法结构进行讲解和练习，以帮助学生扩大词汇量和提高语言运用能力。
第四步：写作活动学生根据故事情节和自己的想象，写一篇自己的故事或者结局。
教师可以提供一些写作提示或范文，引导学生进行写作训练。
第五步：展示和评价学生可以在课堂上展示自己的故事或结局，教师和同学们进行评价和讨论，互相学习和提高。
教学评价：1. 观察学生的参与度和积极性。
2. 检查学生对故事情节和细节的理解。
3. 评估学生的写作能力和创造力。
教学拓展：1. 通过搜集更多与狐狸和动物相关的故事，扩展学生的阅读素材。
2. 组织小组讨论或辩论活动，培养学生的口语表达和批判思维能力。
3. 鼓励学生阅读其他类型的文学作品，提高他们的文学鉴赏能力。
总结：通过小狐狸阿权阅读教学设计，学生在阅读故事的过程中提高了对词汇、情节和意义的理解。
在写作活动中，学生展示了想象力和创造力，提高了写作和表达能力。
这种综合教学方法能够满足学生的多样化需求，促进他们全面发展。
《小狐狸阿权》读书笔记
《小狐狸阿权》读书笔记
我最近看了一本书，名字叫《小狐狸阿权》他让我从中明白了很多道理，在我脑海中留下了不可磨灭的印象。
这本书是新美南吉写的。
新美男吉是日本著名童话家，他一生创作了很多童话。
可惜这位天才作家在30岁生日前夕就死了。
如果他的生命能够长久一些，就能为我们留下更多美丽童话了。
故事中讲了一只非常爱调皮捣蛋的小狐狸，他的名字叫阿权。
有一次把一个名叫兵十的人捉的鳗鱼都放了，过了四五天，小狐狸阿权就发现兵十的妈妈突然死了，它以为兵十的妈妈就是因为没有吃上鳗鱼而死的，它很后悔。
从今以后，小狐狸阿权每天都送栗子和松口蘑给兵十，兵十却糊涂的以为是神灵干的。
有一天，阿权又到兵十家送食物，被兵十发现了，兵十以为阿权又是来捣蛋，就拿起*把它打死了。
谁说只有人会有感情？其实动物们也有，他们也懂得什么是内疚，什么是喜欢。
但人类的疑心太重，导致人与动物不能有好的生活。
人与人之间是一种相互*的孤独的存在，是不能轻而易举相互结合的。
人和人的相处和结合只有一种东西可以搭建桥梁，那就是爱，但在搭建这座爱的桥梁的时候，往往要付出沉重的代价！。
小狐狸阿权阅读测试题
小狐狸阿权阅读测试题李辉是一位小学生，他非常喜欢读书。
在他的书架上，最喜欢的一本书是《小狐狸阿权》。
今天，李辉参加了一次阅读测试，以下是测试题的内容。
题目一：请根据故事内容回答问题。
故事中的主人公是谁？请写出他的名字。
他为什么叫阿权？他是什么动物？题目二：请将下列事件按照故事发生的顺序排列，并描述每个事件的细节。
a）阿权被父母抛弃在山上。
b）阿权遇到了一只好心的老狐狸。
c）阿权和老狐狸在山洞里度过了一个冬天。
d）阿权学会了许多生存的技能。
e）阿权最终长大成狐狸王。
题目三：请回答问题。
阿权在山洞里学会了哪些生存技能？这些技能对他后来的生活有什么帮助？题目四：请解释以下词语的意思。
a）抛弃b）狐狸王题目五：请以阿权的视角写一段他和老狐狸度过冬天的经历，并描述他们是如何相互照顾的。
阅读测试结束了，李辉按照题目顺序回答了所有问题。
题目一：故事中的主人公是小狐狸阿权。
他叫阿权是因为他是它父母唯一的狐狸宝宝，所以他被认为是权威的象征。
阿权是一只小狐狸。
题目二：根据故事内容，正确的事件顺序如下：a）阿权被父母抛弃在山上。
在故事一开始，阿权的父母因为种种原因将阿权带到山上并抛弃了他。
b）阿权遇到了一只好心的老狐狸。
幸运的是，阿权被一只好心的老狐狸发现，并收养照顾他。
c）阿权和老狐狸在山洞里度过了一个冬天。
老狐狸带领阿权找到了一个温暖的山洞，在那里他们度过了一个寒冷的冬天。
d）阿权学会了许多生存的技能。
在山洞里，老狐狸教会了阿权许多生存的技能，包括狩猎和自卫。
e）阿权最终长大成狐狸王。
通过老狐狸的教导和自己的努力，阿权最终长大成为了一只强大而有能力的狐狸，并成为了狐狸王。
题目三：阿权在山洞里学会了很多生存技能，如狩猎、自卫和寻找食物。
这些技能对他后来的生活帮助很大。
因为他学会了如何自己狩猎，他不再依赖别人给他食物，而能够自己在野外找到食物。
他还学会了如何保护自己，避免被其他动物伤害。
这些技能使他能够在野外独立生活，并最终成为了狐狸王。
小狐狸阿权阅读测试题
小狐狸阿权阅读测试题阅读素材：下面是一则关于小狐狸阿权的故事，请仔细阅读后回答问题。
故事开始：从前有一个小村庄，里面住着一只聪明伶俐的小狐狸，他叫阿权。
阿权非常喜欢大自然，尤其是他家附近的一片森林。
每天早上一起床，他就会跑到森林里玩耍。
有一天，阿权注意到森林的某个角落里有一颗奇怪的树，这棵树长得特别高大，还有许多绚丽的花朵。
小狐狸非常好奇，他决定去探索这颗树。
阿权跳跃着穿过杂乱的丛林，终于来到了那棵高大的树下。
树上结满了晶莹剔透的果子，它们闪闪发光，散发出诱人的香气。
阿权果断地摘了一颗果子，准备品尝一下。
然而，当阿权用牙齿一咬开果子时，一阵奇异的能量迸发出来，把狐狸包裹住。
下一刻，阿权发现自己变成了一只人形的小狐狸。
阿权有些慌张，但他立刻镇定下来。
他知道唯一的办法就是找到那颗奇怪的树，探究怎样才能恢复成狐狸形态。
阿权瞪大了眼睛，仔细观察着树上的果子。
他发现每个果子都有一个小小的符号，而这些符号排列成一种规律。
“这一定是解谜的关键！”阿权心中暗道。
他决定试试自己的观察能力，看到底能否读懂这些符号，从而解开变身之谜。
问题：1. 阿权发现了哪棵树，这棵树有什么特点？2. 阿权吃了果子之后发生了什么？3. 阿权如何决定解开变身之谜？4. 阿权需要根据哪些内容来解开变身之谜？回答问题时，请将答案写在下方，并注明对应的问题编号。
回答问题：1. 阿权发现了一颗高大的树，这棵树上结满了晶莹剔透的果子。
2. 阿权吃了果子之后，他变成了一只人形的小狐狸。
3. 阿权决定解开变身之谜，因为他知道唯一的办法就是找到那颗奇怪的树来探究。
4. 阿权需要根据果子上的符号来解开变身之谜。
阅读测试题完成，谢谢！。
《小狐狸阿权》阅读测试卷2019.4.1
《小狐狸阿权》阅读测试卷一（）班姓名得分听老师读题，选择正确答案的序号填在括号里。
1.是谁把沙丁鱼一股脑儿扔进兵十家里？（）①阿权。
②卖沙丁鱼的人。
2.兵十受伤的原因是什么？（）①淘洗麦子的时候摔了一跤。
②被鱼贩子当成小偷，被鱼贩子揍了。
3.狐狸妈妈带着小狐狸看到的神秘的亮光是什么？（）①神秘的亮光是星星。
②神秘的亮光是镇上的灯光。
4.为什么文六无论怎么努力都落后一大截呢？（）①因为文六穿着妈妈的木屐鞋，走不快。
②因为文六太瘦，走不快。
5.小狸宝宝想要变成什么？（）①天上的星星。
②天上的月亮。
6.为什么小狸宝宝想要变成天上的月亮？（）①可以看到整个地球。
②可以照亮整个地球。
7.为什么小狸宝宝眼睛一看，却伤心地哭了起来？（）①妈妈不见了。
②眼前的人变成了一个陌生的和尚。
8.变成武士的要求是什么？（）①穿上袈裟，带上刺刀。
②戴上发髻、留着胡子，别上一把刀。
9.小狸只有变成什么才能一丁点错都不出？（）①变成留着胡子的武士。
②变成木屐。
10.蜗牛感觉自己的壳里装了什么？（）①很多快乐。
②很多悲哀。
11.小女孩为什么朝池塘里张望？（）①因为她想到池塘抓鱼。
②因为她的簪子倒进了池塘里了。
12.为什么鱼儿想把簪子据为自己所有？（）①因为小女孩说它很宝贵，鱼儿就起了贪心。
②因为簪子非常漂亮，鱼儿起了贪心。
13.妈妈从怀里掏出的纸包放着什么？（）①里边只有一颗剩下的糖。
②放着很多巧克力。
14.神仙跑的时候发生了什么？（）①被孩子们抓住了。
②跑丢了一只红色的鞋子。
15.小鸟每天都为大树做什么？（）①每天都落在树枝上给大树唱歌。
②每天落在树底下给他讲故事。
16.小男孩让盗贼头帮一个什么样的忙？（）①帮小男孩牵一会儿牛。
②帮小男孩找他的牛。
17.五个盗贼为什么要寻找小男孩？（）①因为它们必须把小牛犊还给那个孩子。
②因为他们认为小男孩家比较富有，想跟随去偷东西。
18.巳之助拿着仅有的十五块钱做了什么事情?（）①他买了一盏方形纸罩座灯。
小狐狸阿权教案
小狐狸阿权教案教案标题：小狐狸阿权教案教案目标：1. 通过故事《小狐狸阿权》的阅读，培养学生的阅读理解能力。
2. 引导学生理解并掌握故事中的情节、人物和主题。
3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们进行个人表达和创作。
教学目标：1. 学生能够理解故事的基本情节，并通过回答问题展示对故事的理解。
2. 学生能够描述故事中的主要人物，并分析他们的特点和行为。
3. 学生能够从故事中提取主题，并进行个人表达和创作。
教学准备：1. 《小狐狸阿权》的故事书籍或故事文本。
2. 学生绘本或绘画纸。
3. 学生笔和彩色铅笔。
教学过程：引入：1. 引入故事《小狐狸阿权》：向学生简要介绍故事的背景和主要人物。
2. 激发学生的兴趣：提问学生是否喜欢听故事，询问他们最喜欢的故事类型，并与《小狐狸阿权》进行对比。
阅读理解：1. 分发故事书籍或故事文本给学生，让他们自己阅读故事。
2. 阅读后讨论：提出一些问题，例如“故事中发生了什么？”、“主人公是谁？”、“主人公面临了什么困难？”等，引导学生回答问题并展示对故事的理解。
人物分析：1. 引导学生讨论故事中的主要人物，例如小狐狸阿权、其他动物朋友等。
2. 让学生描述这些人物的外貌特征、性格特点和行为举止，并与自己的经验和观察进行联系。
主题探究：1. 引导学生思考故事中的主题是什么，例如友谊、勇气、团队合作等。
2. 让学生用自己的话简单描述这个主题，并提供一些例子支持他们的观点。
个人表达与创作：1. 鼓励学生进行个人表达：让学生选择一个自己喜欢的场景或人物，并用绘本或绘画纸进行描绘。
2. 让学生分享他们的作品，并鼓励他们用口头或书面形式表达他们的创作灵感和想法。
总结：1. 总结故事的基本情节、主要人物和主题。
2. 鼓励学生分享他们对故事的理解和个人表达的体验。
教学延伸：1. 鼓励学生写一篇关于自己的故事或体验的短文，并分享给同学。
2. 组织学生进行小组讨论，探究不同故事的主题和教育意义。
《小狐狸阿权》阅读检测题
【小狐狸阿权】阅读检测题【导读】本书的作者新美南吉曾说：“假如几百年、几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说是多么幸福啊！”几十年过去了，他的作品不仅在日本国内广为流传，而且远销海外，足以证明其作品的影响力。
新美南吉擅长以儿童的心理进行创作，被誉为“日本的安徒生”。
日本儿童文学研究者石井桃子曾有过这样的评价：“北有宫泽贤治，南有新美南吉。
”本书就精选了他的16篇短篇小说，其中包括《小狐狸阿权》《打气筒》《久助的故事》、《一个穷少年的故事》等公认的短篇小说经典名篇。
《小狐狸阿权》是由日本民间故事改编而成的。
阿权是一只淘气的小狐狸，有一次，它将兵十捕的鱼扔到河里，害得兵十的妈妈去世前没能吃到想吃的鱼。
阿权很后悔，为了弥补自己犯下的错误，它偷偷地给兵十送沙丁鱼，送栗子和松蘑。
这天，来放栗子的阿权被兵十发现了，兵十以为它又要搞恶作剧，于是举起火枪，对准了阿权。
《久助的故事》讲了久助一个无聊的下午。
他跟兵太郎并排躺进干草堆里。
调皮的久助不断挑衅着兵太郎和他摔跤。
他俩一直玩到天黑，两人的身上都脏兮兮的，各自出了一身汗。
结束后，久助却“一下子寂寞起来”，而兵太郎站在久助面前，也“用一种无比寂寞的目光，默默地看着远处的地平线。
”久助望着兵太郎，竟然觉得如此陌生，心中升起奇妙的困惑：“这个跟自己扭打了半天的陌生少年，究竟是谁？”对他来说，这又成了一个“新的悲哀”。
这些脍炙人口的短篇佳作，文笔幽默，语言优美，给孩子们塑造了一个真善美的世界。
无论作为语言学习的课本，还是作为通俗的文学读本，本书都会对当代中国的读者都将产生积极的影响。
★经典点评1.可以说，新美南吉的作品既是民族的，也是世界的；既是儿童文学的，也是属于整个文学的。
我想，把它放到辉煌的世界文学之林，它既不会输给安徒生，也不会输给普希金和托尔斯泰，甚至不会输给从未写过儿童文学的莎士比亚。
——著名儿童文学评论家、理论家刘绪源2.新美南吉实在是一位天才的儿童文学家。
【2018-2019】三权力阅读答案参考-精选word文档 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==三权力阅读答案参考篇一：三权力阅读答案1、黑熊：在团伙中力气最大。
灰狼：在团伙中最为凶猛。
狐狸：在团伙中是智多星。
2、年轻的头羊提出要请黑熊、灰狼、狐狸其中一个来担任羊群的头领。
因为让这三人来当羊群的头领，羊群将面临死的危险。
当上羊群的头领，就意味着拥有整个羊群的指挥权。
3、权利，让人堕落。
欲望，让人沉沦。
4、拥有整个羊群正是强盗团伙的目的，现在年轻的头羊提出这个计划，强盗团伙更是兴奋，可这指挥权只有一人可拥有，头羊断定它们会为这个权力而打起来，这样它们遍体鳞伤，整个羊群就可以轻而易举的打败它们了！5、不要为了利益而迷昏头脑。
评论(14)给力296不给力51篇二：三权力阅读答案阅读材料，回答问题。
材料一：近500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是西方世界（欧洲）的崛起，此转变始于15世纪，在19世纪急剧加速；第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……20世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导；我们目前正在经历的则是现代时尚的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代。
材料二：哈佛大学的专家史迪威大胆猜测，我们或许正生活在“自我们这个物种存在以来最和平的时期”。
材料三：不论你愿意与否，全球化进程都会不断深入地发展……甚至连反全球化也经历了一个“反全球化的全球化”过程。
（1）依据材料一，结合所学知识，概括20世纪“大半时间由美国主导世界”的因素。
_____________________________________________________________________ __________（2）材料二中“当今我们生活在最和平的时期”的论断，你是否赞同？简要说明理由。
_____________________________________________________________________ _________（3）综合材料一、二，结合所学知识，谈谈对材料三种“全球化”和“反全球化运动”的认识。
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《小狐狸阿权》阅读题
一、选择题
1、小狐狸阿权偷走了兵十家的（ A ）
A、鳗鱼
B、鲤鱼
2、小狐狸阿权被兵十用（A ）杀死了。
A、枪
B、刀
3、《小狐狸阿权》中兵十的妈妈去世后，阿权内心很难受、很自责。
这天晚上，阿权在洞里想：“兵十的妈妈就是因为没有吃上，才死的。
”画线处应该填入的是（ A ）
A鳗鱼 B沙丁鱼 C栗子 D松口蘑
4、下面哪一个不是出自《小狐狸阿权》里的故事（ C ）
Ａ《蜗牛的悲哀》Ｂ《螃蟹的生意》Ｃ《小蜜蜂的传说》 D《流星》
5、日本作家新美南吉（译者：周龙梅、彭懿）的童话《小狐狸阿权》中，阿权没做过的一件事是（ C ）
A将农民家后门口挂的辣椒揪了下来 B把鱼从兵十的鱼篮中抓出来扔进河里C帮新兵卫的妻子梳头 D给兵十送去了栗子和蘑菇
二、判断题
1、兵十的母亲因为没有吃到鳗鱼而死去的。
（×）
2、小狐狸阿权送东西给兵十是为了赎罪。
（√）
3、兵十杀死阿权之后并不后悔。
（×）
4、小狐狸阿权看到兵十在捕鱼，就想恶作剧，它放生的是沙丁鱼吗（×）
5、阿权决定好好补偿，他每天都捡来栗子和松蘑放到兵十家，对吗（√）
三、问答题
你喜欢小狐狸阿权吗为什么
喜欢。
因为小狐狸阿权淘气可爱、知错就改、有人情味等。