大班语言教案有趣的手影游戏
大班语言游戏手影游戏教案【含教学反思】
大班语言游戏手影游戏教案【含教学反思】一、教学目标1.能够理解和运用基本的手影表演技能。
2.能够音、形、色、神地表现一个简单的故事内容。
3.提高幼儿的观察能力，想象力和创造力。
4.能够让幼儿愉悦地通过游戏体验学习语言知识。
二、教学准备1.手影课件（观看及教学使用）2.白板、彩板笔、幼儿字卡、幼儿益智玩具等3.音乐播放器、音乐光盘、音乐入门小册子等4.裁纸剪刀、刻纸刀、色彩笔等5.游戏准备（如涂色、图案设计、画画、创意想象等）三、教学内容及教学过程1. 预备活动•让幼儿放松身心，环形看着教师做的各种手影动作，口头模仿手影动作。
•带领幼儿一起做音乐节奏表演和声音演奏活动，增强幼儿的协调性和音乐感受性，并让幼儿逐渐了解音乐的音色形式及其性质。
2. 正式教学•给幼儿播放一个简单的手影故事，例如狮子的故事或者兔子的故事，并让幼儿口头描述脑海中所形成的想象。
•介绍基础的手影动作（如：猪、熊、鸟、兔子等）。
由孩子按着教师示范的动作自己试做。
•让孩子根据故事情节和自己想象创意，利用剪纸、彩笔、图案等创意方式，自行手工制作一些配合手影动作的道具，如草地、水池、花园等。
•鼓励幼儿们分组进行手影演出，准备一个小小的表演剧场，让幼儿将手影动作与故事情节串联在一起，利用音乐、灯光等元素营造出一个具有氛围的表演氛围，为家长们进行一次展示。
3. 游戏互动•利用卡片，搭配一些标准的字母，如A、B、C、D、E等，家长可以根据孩子的学习进度和能力设置难度来创造一些游戏，如要求孩子没有规定的字母，排列出简单的单词或句子，掌握词汇技能，提高孩子的语言表达能力。
•利用定制的创意图案和手影动作，让孩子们自行涂色、创意画等，运用图案、色彩等自由意念的元素以达到提高学习语言想象力和创造力的目标。
4. 教学反思•教学目标表述是否准确：教学目标是否清晰、具体和可操作性强，符合实际水平，获得教学效果是否？•教学引导是否多元：针对各个年段的幼儿，不同的教学目标，要用单一方式来引导，需要多维度、多元化的引导方式来达到教学目的。
幼儿园大班有趣的手影语言教案
幼儿园大班有趣的手影语言教案一、教学目标1. 让幼儿了解手影的基本概念，知道手影是通过光线和手势形成的。
2. 培养幼儿的手部协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 手影的定义和形成原理。
2. 手影游戏的基本技巧。
3. 手影故事和手影诗歌。
4. 手影画的创作和展示。
三、教学准备1. 教室内光线充足，便于展示手影。
2. 手影游戏道具，如手电筒、幕布等。
3. 手影故事和诗歌的资料。
4. 画纸、画笔等绘画工具。
四、教学过程1. 导入：通过手影游戏，让幼儿初步了解手影的基本概念。
2. 基本技巧学习：教师示范手影游戏的技巧，引导幼儿观察并模仿。
3. 手影故事和诗歌：教师讲述手影故事和朗诵手影诗歌，让幼儿感受手影的魅力。
4. 手影画的创作：教师指导幼儿创作手影画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
五、教学评价1. 观察幼儿在手影游戏中的表现，评价他们的手部协调能力和创造力。
2. 听取幼儿对手影故事和诗歌的反馈，评价他们的观察力和想象力。
3. 评价幼儿在手影画创作中的表现，关注他们的想象力和创新能力。
4. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作精神和团队意识。
六、教学活动安排1. 手影游戏时间：通过各种手影游戏，让幼儿熟悉手影的基本技巧，如手电筒游戏、影子接力等。
2. 手影故事时间：选择生动有趣的手影故事，如《狼和七只小羊》、《孙悟空三打白骨精》等，让幼儿在听故事的过程中感受手影的魅力。
3. 手影诗歌时间：教授幼儿手影诗歌，如《小兔子乖乖》、《狼和小羊》等，让幼儿在朗诵的过程中体验手影的美感。
4. 手影画创作时间：提供画纸、画笔等绘画工具，让幼儿发挥想象力和创造力，创作出有趣的手影画。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范手影游戏的技巧，让幼儿观察并模仿。
2. 讲述法：教师讲述手影故事和朗诵手影诗歌，让幼儿感受手影的魅力。
3. 创作法：教师指导幼儿创作手影画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
幼儿园大班游戏活动教案：手影教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班游戏活动教案：手影教案(四篇)
目录
幼儿园大班游戏活动教案：手影教案一
幼儿园大班游戏活动教案：扔沙包教案二
幼儿园大班游戏活动教案：抢凳子教案三
幼儿园大班游戏活动教案：抢椅子游戏教案附教学反思四
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幼儿园大班游戏活动教案：手影教案
一
大班游戏活动手影教案主要包含了活动目标，情境创设，活动实施等内容，组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌，在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看手影教案吧。
活动目标：
1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒
活动实施：
一、欣赏视频
1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？
幼儿说说自己的小手真……
幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。
我们一起来看看电视里的小手变成了什么？
2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏
3 / 3。
《有趣的手影》大班教案4篇
《有趣的手影》大班教案4篇《有趣的手影》大班教案1活动背景：在平时的活动中，发现我班孩子特别喜欢玩手影游戏，下课就挤在一起做手影游戏，比谁的手影最像、变换的样式最多。
孩子们的想象力非常丰富，一双小手就这样变变变，小兔、小鱼、小猫、小狗、小鸟这些可爱的动物就一个个地活了起来。
看他们兴趣那样高，我就想，能不能将手影游戏和我班的特色的活动---线描添画揉和到一起。
因此，我设计了大班艺术活动《有趣的手影添画》，来进一步满足孩子们的兴趣。
活动目标：1.通过玩手影游戏，激发幼儿对手影添画的兴趣。
2.发展幼儿的想象力与创造力，能在自己印制的手影上添画出新颖的形象。
3.体验美术创作给自己带来的美感和成就感。
活动准备：1.幼儿已有一定的的手影游戏经验2.课件：手影表演、各种手影经过添画完成的小动物动画以及各种手影PPT 图片活动过程：一、看手影1.师：老师今天给小朋友们带来了一段精彩的手影表演，我们一起来看看吧。
（播放手影表演课件）2.提问：这段表演精彩吗？你们刚才看到表演里有哪些手影？引导幼儿观察和讨论。
（幼儿回答看到的手影）二、变手影1.那你们能学学刚才看到的手影吗？（请小朋友们来学学刚才看到的手影。
）2.师：你能变出刚才手影游戏里没有的手影吗？让孩子们发挥自己的想象空间，大胆尝试，鼓励幼儿自己变化手影，并请幼儿大胆的在投影仪前变换手影。
（在这一环节中，我让孩子学一学、做一做各种手影，一下子就激起了幼儿的极大的兴趣和联想，丰富了幼儿的想象力，积累了大量的美术创作素材，从而为下一步的活动做好坚实的铺垫，当那一张张手型图片展现在孩子面前时，一下子给了孩子新奇和美的感受，让孩子们心动不已，在欣赏和讨论中，就很自然地激起了孩子的兴趣。
）3.师：你们能变出这么多不一样的手型，真能干！老师把你们刚刚得手影都画下来了，你们看！（出示各种手影的图片）三、画手影1.师：猜猜，老师是怎么画的呢？（师幼共同探讨手影的画法）幼儿回答后，师总结：把变好的手影的手紧贴在纸上，用笔将手影沿着轮廓画下来。
大班语言游戏优质课教案：有趣的手影
大班语言游戏优质课教案：有趣的手影教学目标•通过手影游戏的方式，激发孩子的创造力和探索欲，培养语言表达能力和想象力。
•学习手影游戏中涉及到的一些词汇和表达，扩大孩子的语言基础。
•发展孩子的团队合作意识、学会分享和互助。
教学步骤第一步：介绍手影游戏通过图片和视频，引入手影游戏的概念和玩法，展示手影的形态和色彩，激发孩子的兴趣和好奇心。
第二步：练习手影技能•通过示范和指导，教孩子如何用双手做出不同的动物和物品形状的手影。
•让孩子自由练习和尝试，鼓励并纠正错误，帮助孩子提高手影技巧和创造力。
第三步：创作手影故事•将孩子分成小组，让他们合作创作一个手影故事。
•组内成员可以挑选和自己会做的手影相应的角色，然后集思广益地想象和编排故事情节。
•通过分工合作，让孩子们在互相帮助中完成一个生动、有趣的手影故事。
第四步：表演和展示•让每个小组对自己创作的手影故事进行表演和展示，让其他小组和老师进行评价和点评。
•带领孩子们发现彼此表演中的亮点和不足之处，共同总结和提高，让孩子们感受到成功和进步的喜悦。
教学方法多媒体展示使用图片和视频等多媒体资料，让孩子更直观地了解手影游戏，引发兴趣和好奇心。
示范指导通过老师的示范和指导，让孩子们快速入门和掌握手影技巧。
小组合作通过小组合作，让孩子们锻炼团队合作意识和沟通能力，共同完成一个任务。
评价反馈在每个环节或阶段，及时给予反馈和评价，让孩子们加强对自己的认知和自信，并帮助他们提高表演水平。
教学评测在手影游戏教学过程中，可以采用多种形式的评测方式，如：默读练习让孩子们用文字描述和表述一些手影游戏中常用的词汇或动作，看看他们掌握了多少基础知识。
手影创作用示范或图片的方式，让孩子们自主创作出一些手影形状，评判他们的创意和技能水平。
故事演讲通过小组合作的方式，让孩子们表演和展示自己编排的手影故事，评判他们的语言表达和表演能力。
互评互鉴在教学过程中，可以不断引导孩子们进行自我评价和互评，在评价过程中发现自己和他人的优点和不足，共同提高。
手影教案7篇
手影教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言教案有趣的手影游戏
大班语言教案:有趣的手影游戏一、教学目标：1. 认知目标：- 让幼儿了解手影的基本原理，认识通过手部变化可以创造出多种形象的光影艺术。
- 培养幼儿对手影与实物之间关系的理解，提升其观察力和想象力。
2. 技能目标：- 学会制作和表演几种常见的动物或物品的手影，并能用语言描述和讲述手影故事。
- 提高幼儿的手眼协调能力以及口头表达能力。
3. 情感态度目标：- 激发幼儿对民间传统游戏的兴趣和热爱，培养其团队合作精神和创新思维。
- 通过游戏体验，引导幼儿理解并欣赏简单事物中的美。
二、教学准备：- 手影演示视频或图片资料- 幼儿操作材料：投影设备 如手电筒、投影仪）及暗色背景墙或幕布- 准备好若干个常见动物或物品的手影动作示例三、教学过程：1. 导入环节：- 教师展示一段手影表演视频，引导幼儿观察并提问：“大家知道这些生动的影像怎么形成的吗？”引发幼儿对主题的好奇心。
2. 认知学习：- 解释手影形成的基本原理，让幼儿尝试在光源下做出自己的手影，并观察其形状的变化。
- 展示一些基本的手影造型，如小兔子、小狗、小鸟等，并示范如何通过改变手指的位置和角度来改变形象。
3. 实践活动：- 分组活动，每组提供一套手影卡片或者教师现场教授，让幼儿动手实践制作不同形象的手影。
- 鼓励幼儿自己创作新的手影造型，并请他们用语言描述出所创造的形象是什么，背后的故事是什么。
4. 故事创编与分享：- 让幼儿以小组为单位，利用刚刚学会的手影动作编一个小故事，并进行表演展示。
- 表演结束后，各组分享自己的故事内容，教师和其他幼儿给予肯定和建议。
5. 拓展延伸：- 安排一次家庭作业，鼓励幼儿回家与家长一起探索更多有趣的手影，并记录下来带到班级分享。
四、注意事项：确保手影游戏过程中光线适宜，避免强光直射眼睛；同时注意活动场所的安全，防止幼儿在黑暗环境下碰撞。
在活动中要充分尊重幼儿的创意，鼓励他们大胆尝试和表现。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思一、教学目标1. 了解手影游戏的起源和基本玩法，体验游戏的乐趣。
2. 学会用手指做出不同的影子，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过手影游戏，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手影游戏的基本玩法，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学难点：让幼儿学会用手指做出不同的影子，并能够与其他幼儿共同完成游戏。
三、教学准备1. 教具：手影游戏道具（手影卡片、手电筒等）。
2. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍手影游戏的起源和基本玩法，引发幼儿的兴趣。
2. 演示：教师展示手影游戏的基本动作和影子，让幼儿观察并模仿。
3. 练习：幼儿分组进行手影游戏练习，教师巡回指导。
4. 游戏：幼儿进行手影游戏比赛，看谁做出来的影子最好看。
5. 总结：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识和协调能力，让幼儿在游戏中互相帮助、互相学习。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师可以适当降低难度，给予更多的关心和支持，让他们也能体验到成功的喜悦。
4. 在下一节课程中，可以尝试引入其他手影游戏，让幼儿了解更多关于手影的知识，进一步提高幼儿的动手能力和创造力。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对手影游戏的理解和掌握程度。
2. 通过幼儿的参与度和合作意识，评价他们的团队合作能力和协调能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
七、教学拓展1. 邀请家长参与手影游戏活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
2. 组织手影比赛，让幼儿在比赛中展示自己的手影技巧，提高他们的自信心。
3. 结合美术课程，让幼儿用手影创作故事，培养幼儿的想象力和创造力。
大班语言游戏教案及教学反思《手影游戏》
大班语言游戏教案及教学反思《手影游戏》教学目标1.通过探究手影游戏，拓展孩子的想象力及创造力。
2.培养孩子的语言表达能力，提高听说能力。
3.增加孩子的互动沟通机会，促进社交能力发展。
教学准备1.PPT展示《手影游戏》相关图片。
2.准备白纸和笔供孩子们规划自己的“手影”角色。
3.老师和班级助教提前练习“手影”角色表演。
教学流程第一步：介绍手影游戏老师展示PPT介绍手影游戏，让孩子们看到可以利用自己的手制作出栩栩如生的动物、人物等形象。
同时，老师引导孩子们自由发挥，可以创造出自己的个性化“手影”角色。
第二步：练习手影游戏老师和班级助教示范制作不同形象的“手影”角色，并鼓励孩子模仿，互相学习。
孩子们可以用笔和白纸规划自己的“手影”角色，并尝试表演。
第三步：小组活动将孩子们分成小组，在老师和班级助教的引导下，让孩子们一起讨论规划自己小组的“手影”角色。
然后，小组成员可以携手合作，演绎出自己小组创作的“手影”故事。
第四步：分享和展示小组成员可以轮流分享自己小组创作的“手影”故事，借此机会提高语言表达能力，同时让孩子们的想象力得以继续扩展。
教学反思在教学过程中，我注意到了一些问题。
首先，孩子们的自主创造能力需要更好地培养。
虽然手影游戏能够拓展他们的想象力，但一些孩子还是存在依赖老师和班级助教的情况，所以我们需要在教学中注重启发孩子们自主思考的能力。
其次，孩子们的表达方式需要不断改进。
虽然大部分孩子能够利用手影游戏展示自己的个性化“手影”角色，但是他们的表达能力还有待提高，因此我们需要在以后的教学过程中引导孩子们多看书，多模仿，多实践，逐渐提高其表达能力。
最后，互动沟通机会需要进一步增加。
孩子们的社交能力在这个活动中得到了一定的提高，但是在向大家展示自己的作品时，有一些孩子仍然感到紧张和害羞。
因此，我们需要增加更多互动机会，并且鼓励孩子们敢于表达自己的观点。
大班语言教案手影游戏
大班语言教案手影游戏一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节，主题为“手影游戏”。
教学内容详细包括：认识手影的基本概念，了解手影的起源与发展；学习基本手影造型，如兔子、鸟、狗等；通过手影游戏，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握手影的基本概念，能独立完成至少三种手影造型的表演。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养幼儿观察、想象和表达能力，提高幼儿对手影游戏的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对手影文化的尊重和热爱，增强幼儿的团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握手影的基本概念和表演技巧。
难点：独立完成手影造型的表演，以及运用手影进行故事创编。
四、教具与学具准备教具：手影表演道具、投影仪、白布、卡片。
学具：手影卡片、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示手影表演，引起幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿上台尝试手影表演，引导幼儿观察手影造型。
2. 例题讲解（1）教师讲解手影的基本概念，介绍手影的起源与发展。
（2）教师示范并讲解基本手影造型的表演方法，如兔子、鸟、狗等。
3. 随堂练习（1）幼儿分组进行手影练习，教师巡回指导。
（2）邀请幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
4. 故事创编（1）教师引导幼儿运用手影进行故事创编。
（2）分组进行故事创编，鼓励幼儿大胆表达。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，对幼儿的表现给予评价。
六、板书设计1. 大班语言教案：手影游戏2. 内容：（1）手影基本概念（2）基本手影造型：兔子、鸟、狗等（3）手影故事创编七、作业设计1. 作业题目：运用手影创作一个故事，并与家长分享。
2. 答案：例：小兔子找妈妈。
小兔子用手影表演，遇到小鸟、小狗等朋友，找到妈妈。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过手影游戏，培养了幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿作业的完成情况，及时给予反馈和指导。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观手影艺术展览，了解手影文化，提高幼儿的艺术素养。
【创意幼教】最新幼儿园大班游戏活动教案：手影教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班游戏活动教案：手影教案(四篇)目录：
幼儿园大班游戏活动教案：手影教案一
幼儿园大班游戏活动教案：扔沙包教案二
幼儿园大班游戏活动教案：抢凳子教案三
幼儿园大班游戏活动教案：抢椅子游戏教案附教学反思四
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幼儿园大班游戏活动教案：手影教
案一
大班游戏活动手影教案主要包含了活动目标，情境创设，活动实施等内容，组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌，在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看手影教案吧。
活动目标：
1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒
活动实施：
一、欣赏视频
1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？
幼儿说说自己的小手真……
幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。
我们一起来看看电视里的小手变成了什么？
2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏
2 / 10。
幼儿园大班有趣的手影语言教案
幼儿园大班有趣的手影语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手影的基本概念，知道手影是通过光线和手的动作形成的。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手影游戏的兴趣，增进幼儿之间的合作与交流。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手影的基本制作方法，培养幼儿的创新意识。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成手影制作，并对手影进行简单的描绘。
三、教学准备1. 教具准备：手电筒、白色幕布或墙面、手影卡片。
2. 环境准备：安静、光线适宜的教室。
四、教学过程1. 导入部分：教师通过手电筒和白色幕布或墙面，展示手影，引发幼儿的兴趣。
2. 基本手法学习：教师讲解手影的基本制作方法，如手指、手掌、手臂等部位的运用。
3. 实践操作：幼儿在教师指导下，分组进行手影制作，尝试完成各种简单的手影图形。
4. 创新展示：鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的手影图形，并进行展示。
5. 总结评价：教师对幼儿的手影作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、作业布置1. 家庭作业：让幼儿在家中与家长一起制作手影，拍摄照片或录制视频，分享到班级群。
2. 课后反思：教师根据幼儿的表现，总结课堂教学，为下次教学做好准备。
六、教学内容与安排第1节：认识手影学习手影的基本概念，了解手影是如何形成的。
第2节：手影游戏学习简单的手影游戏，如兔子、狗等动物的形象。
第3节：手影故事通过手影讲述简短的故事，培养幼儿的想象力和创造力。
第4节：手影舞蹈结合音乐和手影动作，创作手影舞蹈，提高幼儿的艺术表现力。
第5节：手影剧场制作手影道具，进行手影剧场的表演，培养幼儿的表演技巧。
七、教学方法与策略1. 示范法：教师通过示范，教授幼儿手影的制作方法和技巧。
2. 游戏法：通过手影游戏，让幼儿在玩乐中学习手影。
3. 故事法：教师通过手影讲述故事，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 合作法：鼓励幼儿之间的合作，共同创作手影作品。
大班语言教案有趣的手影游戏
大班语言教案有趣的手影游戏以下是一份关于幼儿园大班语言活动教案《有趣的手影游戏》的示例，希望对你有所帮助：一、活动目标：1. 认知目标：了解手影游戏的基本原理和方法。
2. 技能目标：学习用手影表演简单的动物形象，培养幼儿的手部协调能力和想象力。
3. 情感目标：体验手影游戏的乐趣，激发幼儿对语言表达和表演的兴趣。
二、活动准备：1. 准备一面白色或浅色的墙壁或布幕，确保有足够的光线。
2. 制作教学课件，用于展示手影游戏的示范和步骤。
3. 准备一些简单的手影图案，如兔子、老鹰、狗等。
三、活动过程：1. 导入：通过展示一些手影图片或现场表演手影，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解环节：利用教学课件，向幼儿讲解手影游戏的基本原理和方法，即通过手势和光线的投影来创造出各种形象。
3. 演示环节：教师现场表演一些简单的手影动物形象，如兔子、老鹰、狗等，让幼儿观察和模仿。
4. 操作环节：让幼儿分成小组，每个小组选择一个手影动物形象进行模仿和表演。
教师可以在旁边指导和帮助。
5. 展示与评价：请每个小组上台展示他们的手影表演，其他幼儿进行欣赏和评价。
教师对幼儿的表现进行鼓励和表扬。
6. 创意发挥：鼓励幼儿发挥创意，创造出自己独特的手影形象，并用语言描述和分享。
四、活动延伸：可以将手影游戏材料投放到语言区，让幼儿在自由活动时间继续进行手影表演和创作。
五、活动总结：本次活动通过手影游戏的方式，培养了幼儿的手部协调能力、想象力和语言表达能力。
同时，活动也激发了幼儿对语言和表演的兴趣，提高了他们的自信心和团队合作能力。
在今后的教学中，可以继续开展类似的创意活动，丰富幼儿的学习体验。
大班语言游戏有趣的手影游戏教案
大班语言游戏有趣的手影游戏教案手影游戏，是一种独具创意的手部表演艺术，能够让孩子们在游戏中感受到语言、创意和视觉表现等多种能力，也是一种激发幼儿创造力，丰富想象力，培养语言表达和手部协调技能的好方法。
以下是一份大班语言游戏有趣的手影游戏教案。
一、游戏名称：猜猜我是谁二、游戏目的：1. 发展孩子们的观察力和想象力，提高他们的注意力和思维能力；2. 培养孩子的合作精神和沟通能力，增强孩子的自信心和表达能力；3. 增强孩子的音乐、语言、视觉能力，让孩子在游戏中学习。
三、游戏流程：1. 准备工作：幼儿老师需要提前准备一些简单的手影作品，例如用双手做出鸟、兔子、狮子等形态，以及其他一些孩子们认识的动物形态；2. 游戏规则：老师将手影放在幕布后面，让孩子们猜猜是什么动物。
每次游戏结束后，孩子们可以跟着老师一起做出相应的手影动物形态，并尝试用动物的声音来描述这些手影形态，以加强孩子的语音和发音能力；3. 游戏过程：首先由老师来做手影，每次做完后，老师会问孩子们：“这是什么动物？”在答案正确的情况下，老师则指导孩子们一起做出相应的手影形态，并教孩子们模仿这些动物所发出的声音，以帮助孩子们更深入地了解这些动物。
四、游戏的技巧：1. 变化手影：老师可以在手影形态中变化双手的位置和角度，创造出更多的动物形态，既能增加孩子猜猜的难度，也能够激发孩子的创造力和表现力；2. 提高难度：当孩子们已经能够轻松地猜出常见的动物形态时，老师可以适当地提高难度，让孩子们猜猜更加抽象和难以理解的手影形态，例如潜艇、小狗等等；3. 增加趣味性：老师可以在手影形态中添加一些有趣的元素，例如用布做出小帽子、小眼镜等等，让孩子们超出想象力的创意，增加游戏的趣味性。
五、游戏的收尾：1. 结束游戏：当时间到了或者孩子们都猜中了一定数量的手影形态后，游戏结束；2. 总结游戏经验：老师可以提问孩子们在游戏中的体会和经验，例如猜猜我是谁有哪些要点和方法，孩子学到了什么等等；3. 鼓励孩子们：老师不妨鼓励孩子们将手影游戏带回家中，与父母和朋友一起分享，增强孩子们的自信和表达能力。
幼儿园大班语言教案设计之手影游戏
幼儿园大班语言教案设计之手影游戏第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解手影游戏的起源和发展，掌握手影游戏的基本技巧。
1.2 技能目标：培养幼儿的手部协调能力和创造力，提高他们的语言表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对手影游戏的兴趣，增强他们的团队协作精神，提高他们的自信心。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握手影游戏的基本技巧，如手指的弯曲、伸展和变换。
2.2 教学难点：让幼儿在手影游戏中灵活运用手指，创造出各种有趣的影子。
第三章：教学准备3.1 物质准备：手影游戏道具（如手电筒、幕布）、绘画纸、彩笔。
3.2 环境准备：安静、明亮的教室，有利于幼儿观察和创作。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿介绍手影游戏的起源和发展，激发幼儿的兴趣。
4.2 基本技巧学习：教师示范手影游戏的基本技巧，如手指的弯曲、伸展和变换，引导幼儿模仿练习。
4.3 创意实践：教师提供手影游戏道具，让幼儿自由发挥，创造出各种有趣的影子。
4.4 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。
第五章：教学评价5.1 幼儿对手影游戏的兴趣和参与度。
5.2 幼儿在手影游戏中的创造力及手部协调能力。
5.3 幼儿在创作过程中的语言表达和团队协作能力。
第六章：教学拓展6.1 教师可以组织幼儿进行手影游戏比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
6.2 教师可以邀请家长参与手影游戏活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。
6.3 教师可以带领幼儿参观动物园或自然景观，让幼儿亲手体验动物和自然景物的影子变化。
第七章：教学反思7.1 教师需要对手影游戏的难易程度进行把控，确保每个幼儿都能参与并享受游戏乐趣。
7.2 教师应关注幼儿在创作过程中的情感波动，及时给予鼓励和支持，增强他们的自信心。
7.3 教师需要对手影游戏的教学方法进行调整，以适应不同幼儿的发展需求。
第八章：教学计划8.1 每周安排一次手影游戏活动，让幼儿有足够的时间练习和创作。
大班语言教案：有趣手影游戏
大班语言教案：有趣手影游戏一、教学目标1.学习和掌握常见的手影动物形状和手势。
2.发展学生的观察力、想象力和表达能力。
3.提高学生的合作和沟通能力。
二、教学准备1.手影动物图片或卡片。
2.幻灯投影仪或白板。
3.教学PPT。
4.学生的手。
三、教学步骤1. 导入环节通过展示手影动物图片或卡片，让学生猜测动物的名称，并进行简单的互动交流，引发学生对手影游戏的兴趣。
2. 学习手影动物形状和手势通过幻灯投影仪或白板，展示各种手影动物的形状和手势，同时向学生解释每个手势和形状的含义和制作方法。
鼓励学生积极观察和模仿，并及时纠正他们的姿势。
3. 分组合作进行手影游戏将学生分为小组，每个小组由4-5名学生组成。
让每个小组选择一个手影动物，并为其编写一个简短的故事或小场景。
4. 演示和分享每个小组依次上台演示他们的手影动物和故事。
其他小组成员可以根据演示者的手势和形状猜测相关的动物和故事情节。
5. 拓展活动在演示活动结束后，提供一些额外的挑战，如增加难度的手影形状和手势，或者让学生创造自己的手影动物并编写相应的故事。
6. 总结和评价回顾学习过程，让学生总结所学的手影动物形状和手势，并分享他们在活动中的观察和体验。
教师对学生的表现进行评价和鼓励，并帮助他们发现不足之处。
四、教学评估1.观察学生在学习过程中的参与度和表达能力。
2.评估学生对手影动物形状和手势的掌握程度，以及他们在小组合作中的表现。
3.检查学生编写的故事是否符合逻辑和语言表达的准确性。
五、教学延伸教师可以通过给予学生额外任务或扩展活动，进一步发展学生的观察力和创造力。
例如，要求学生创造一个手影动物角色，并编写一个关于它的连续剧情。
六、教学反思手影游戏是一种有趣而富有想象力的语言教学活动，可以激发学生的兴趣和积极性，培养他们的观察力和表达能力。
在教学过程中，教师要注重引导和激发学生的思考，鼓励他们参与小组合作，并及时给予反馈和指导，以促进学生的全面发展。
大班语言游戏优质课教案及教学反思《有趣的手影》
大班语言游戏优质课教案及教学反思《有趣的手影》一、教学背景这节课是大班语言游戏优质课，适用于幼儿园中班或大班。
本课程主题是“手影戏”，通过手影戏的形式，让幼儿感受到语言游戏和视觉游戏的乐趣，提高幼儿的积极性和主动性，激发幼儿对语言和视觉的兴趣，达到启发思维、锻炼身体、增强语言能力等多种教育目的。
二、教学目标1.学生能够掌握手影戏的基本方法和技巧。
2.学生能够运用手影戏展示各种动物、人物和事物。
3.学生能够进行语言游戏和视觉游戏，提高口语表达能力和观察能力。
4.学生能够体验语言游戏和视觉游戏的乐趣，增加学习的积极性和主动性。
三、教学准备1.手影图案：动物、人物、日常生活场景等。
2.手影灯光和纱布。
3.音响设备。
4.课件制作：幻灯片、PPT等。
5.教学评估表。
四、教学过程第一步：引入活动1.让幼儿看图片，引导幼儿认识手影戏。
2.播放关于手影戏的视频，让幼儿对手影戏有初步的了解。
3.引导幼儿自由模仿手影戏，给予表扬。
第二步：讲解技巧1.老师介绍手影图案的基本组成和注意事项。
2.老师演示手影图案的制作方法和技巧，然后让幼儿自己尝试制作。
第三步：训练操作1.老师利用手影灯光和纱布，演示并让幼儿模仿各种手影图案。
2.老师带领幼儿一起进行语言游戏和视觉游戏，让幼儿发挥创造力和想象力，创造出有趣的手影故事。
第四步：巩固练习1.老师制作幻灯片或PPT，播放各种手影图案，让幼儿进行模仿。
2.引导幼儿自由进行语言游戏和视觉游戏，提高口语表达能力和观察能力。
第五步：总结反思1.老师对手影戏的制作方法和技巧进行总结，让幼儿进行自我评价。
2.老师根据幼儿的表现进行评价，并给予感谢和鼓励。
五、教学反思本次教学中，学生通过手影戏的形式，获得了语言游戏和视觉游戏的乐趣。
通过反复练习，他们逐渐掌握了手影戏的基本技巧和方法，并能够进行语言游戏和视觉游戏，提高了口语表达能力和观察能力。
同时，通过手影戏的制作、创作和分享，他们也锻炼了自己的想象力和创造力。
大班语言教案：手影游戏
大班语言教案：手影游戏
教学目标：
1. 学会使用手掌和手指做出不同的手影；
2. 培养孩子们的语言表达能力和合作精神；
3. 提高孩子们的观察力和想象力。
教学准备：
手影道具、幻灯片、听力材料准备。
教学过程：
一、Warming up（热身）
1.教师出示幻灯片，上面放置不同的手影游戏，让孩子们猜测，将正确的答案说出来。
2.教师将孩子们分成若干组，让每组同学互相模仿手影游戏并
猜测正确的答案，评选最佳的小组。
二、Presentation（呈现）
1. 教师向孩子们展示不同的手影游戏，例如：鸟、狗、猴子等，让孩子们学会使用手掌和手指做出不同的手影。
2. 带领孩子们一起玩手影游戏，让孩子们先自己思考，然后与小组成员合作猜测正确的答案。
三、Practice（练习）
1. 教师通过各种方式，提高孩子们的游戏难度，例如：加快速度、增加表情、增加数量等。
2. 孩子们分组比赛，看哪个小组玩的最好。
四、Application（应用）
1. 孩子们制作自己的手影作品，将其展示出来。
2. 用导师语音记录孩子们作品的制作过程，用于期后话题或故事的创作。
五、Homework（作业）
1. 找出并制作一个自己最喜欢的手影作品，并将其展示给同学。
2. 给家长拍摄一个自己的手影视频，并将其上传至课程平台中。
大班教案手影游戏
大班教案手影游戏一、教学目标：1.知识目标：学生能够了解手影游戏的基本知识，掌握常见的手影动作。
2.能力目标：培养学生观察力、动手能力和团队合作意识。
3.情感目标：培养学生的创造力和想象力，激发他们对手影游戏的兴趣。
二、教学重点：1.学生能够理解手影游戏的基本知识。
2.学生能够掌握常见的手影动作。
三、教学难点：1.学生能够运用所学的手影动作进行创作。
2.学生能够在团队中进行合作。
四、教学准备：1.图片、视频或幻灯片展示各种手影动作。
2.一块较大的白纸或幕布。
五、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师出示一幅手影图片或进行手影动作，提问学生认识它们，了解手影游戏的基本概念。
2.教师引导学生讨论手影游戏的特点和应用。
步骤二：示范（10分钟）1.教师以一个简单的手影动作为例进行示范，例如兔子。
2.教师解释如何制造合适的背景环境和灯光，以及手指和手的位置。
3.教师鼓励学生尝试复制示范的手影动作。
步骤三：学习（20分钟）1.教师展示一些不同的手影动作，如鸟、狗、鱼等，可以通过图片、视频或幻灯片进行展示。
2.教师逐个教授学生如何制造这些手影动作，解释手指和手的位置。
3.学生听从指导，模仿教师的动作进行练习。
步骤四：创作（30分钟）1.学生分成小组，每组选择一个手影动作进行创作。
2.学生在小组内进行讨论，设计和制造自己的手影动作，并准备相关背景故事。
3.每个小组依次展示他们的创作，其他小组成员猜测手影动作的名称和相关故事。
步骤五：总结（5分钟）1.教师带领学生总结手影游戏的基本知识和常见手影动作。
2.教师鼓励学生对手影游戏进行评价和展示自己的创作。
六、教学延伸：1.鼓励学生在课后继续创作和练习手影动作。
2.鼓励学生尝试与家人或朋友一起进行手影游戏，增进亲子或友谊的互动。
大班语言游戏优质课教案及教学反思《有趣的手影》
《有趣的手影》大班语言游戏优质课教案及教学反思一、教学目标1.了解手影的基本原理，培养对手影游戏的兴趣。
2.通过观察、讨论，发挥想象力，创造不同手影形象。
3.培养合作精神，提高语言表达能力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：学会手影的基本操作，掌握手影游戏的方法。
2.教学难点：创造性地表现手影形象，提高语言表达能力。
三、教学准备1.教具准备：手电筒、白色幕布、各种手影道具。
2.环境准备：安静、明亮的教室，确保每个孩子都能参与。
四、教学过程（一）导入1.教师出示手电筒和白色幕布，引导学生观察手电筒的光线照在幕布上的效果。
2.邀请一名学生上台尝试用手电筒和幕布进行手影游戏，引发学生兴趣。
（二）基本操作1.教师示范手影的基本操作，讲解手影的原理。
2.学生分组进行实践，每人一个手电筒，尝试在幕布上制作手影。
3.教师巡回指导，纠正操作错误，帮助学生掌握基本技巧。
（三）创造性地表现手影形象1.教师出示各种手影道具，引导学生观察、讨论，发挥想象力，创造不同手影形象。
2.学生自由组合，每组选择一个手影道具，进行创作。
3.各组进行展示，其他组进行评价，教师给予鼓励和指导。
（四）手影游戏1.教师组织学生进行手影游戏，如猜手影、手影接龙等。
2.学生自由发挥，创造性地进行游戏，提高语言表达能力。
2.学生反思在活动中的表现，提出改进意见。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学，孩子们掌握了手影的基本操作，能够独立进行手影游戏，达到了教学目标。
2.教学方法：在教学过程中，我采用了示范、实践、创作、游戏等多种教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。
3.学生参与：孩子们在活动中积极参与，充分发挥自己的想象力，创作出了许多有趣的手影形象，提高了语言表达能力。
4.教学组织：在教学组织方面，我注意到了每个孩子的需求，及时给予指导和鼓励，确保每个孩子都能参与其中。
5.改进措施：在今后的教学中，我将继续关注孩子们的需求，调整教学方法，提高教学效果。
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大班语言教案：有趣的手影游戏
执教：王芳
情境目标：1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒、
活动实施：
一、欣赏视频
1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？
幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。
我们一起来看看电视里的小手变成了什么？
2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏
1、玩手影游戏（模仿教师的动作）
2、引导幼儿创编手影儿歌。
（结合提问）
3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。
三、创动作、编儿歌
1、说一说，你的小手还会变成什么动物？
2、幼儿创编动手表演
鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。
3、根据新的动作，创编新儿歌
创编儿歌
手影游戏（儿歌）
我在墙壁前，表演一双手：
变小猫爬墙走，变小狗张大口，
变鸭子水里游，变鹦鹉（喜鹊）立枝头。
太阳公公回家去，喜欢它们全抱走。
我在墙壁前，表演一双手：
变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳，
变山羊胡子翘，变黄牛吃青草。
太阳公公看见了，对着我们点头笑。
我在墙壁前，表演一双手：
变小鸟飞飞飞，变小兔蹦蹦跳；
变螃蟹横着走，变老鼠吱吱吱；
变小猴翻跟头，变小鸟叫啾啾，
变螃蟹横着走，变乌龟慢悠悠。
太阳公公真高兴，夸我有双灵巧手。