人教版一年级下册数学易出错题型PPT优秀课件
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第四单元 第4课时 解决问题(教学课件)-一年级数学下册(人教版)
第4课时 解决问题
小学数学·一年级（下）·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
1
结合具体情景,掌握用不同的方法解决一个数 里有几个几的实际问题,体会解决问题策略的
多样性。
2 通过分一分、圈一圈等活动培养动手操作和 推理能力,提高分析问题和解决问题的能力。
3 体会数学与生活的密切联系,培养应用数学的 意识。
58之前一共数了11次，所以能穿11串。
每串5个,11串是55个, 还剩下3个,加起来正好是58个, 解答正确。 口答:能穿11串。
如何验证解答正 确吗？
探究新知
presentation
82块饼干，10 块装一袋，可以装满几袋? 8袋
82里面有8个十，所以能8袋。
探究新知
presentation
解答正确吗？
●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●
还剩3块
每次搬4块,5次就搬20块 还剩下3块再搬一次，5+1=6（次）加起来 正好是23块, 所以解答正确。 口答:至少6次才能搬完.
探究新知
presentation
有 21 本书,晓东每次拿5本，小东几次能拿完?
可以用● 代替 书本一数。
●●●●● ●●●●● ● 20 本书 ●●●●● ●●●●● 还剩1本
从上图可知,20 本书需要拿4次,还剩1本书,还需要再拿1次, 因此至少需要拿4+1=5(次) 答：晓东5次能拿完。
探究新知
presentation
方法总结 在解决运物体的问题时,剩下的物体 即使很少,也需要再运1次才能运完。
可以用 ● 代替 砖数一数。
还可以用什么方 法解答？
小学数学·一年级（下）·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
1
结合具体情景,掌握用不同的方法解决一个数 里有几个几的实际问题,体会解决问题策略的
多样性。
2 通过分一分、圈一圈等活动培养动手操作和 推理能力,提高分析问题和解决问题的能力。
3 体会数学与生活的密切联系,培养应用数学的 意识。
58之前一共数了11次，所以能穿11串。
每串5个,11串是55个, 还剩下3个,加起来正好是58个, 解答正确。 口答:能穿11串。
如何验证解答正 确吗？
探究新知
presentation
82块饼干，10 块装一袋，可以装满几袋? 8袋
82里面有8个十，所以能8袋。
探究新知
presentation
解答正确吗？
●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●
还剩3块
每次搬4块,5次就搬20块 还剩下3块再搬一次，5+1=6（次）加起来 正好是23块, 所以解答正确。 口答:至少6次才能搬完.
探究新知
presentation
有 21 本书,晓东每次拿5本，小东几次能拿完?
可以用● 代替 书本一数。
●●●●● ●●●●● ● 20 本书 ●●●●● ●●●●● 还剩1本
从上图可知,20 本书需要拿4次,还剩1本书,还需要再拿1次, 因此至少需要拿4+1=5(次) 答：晓东5次能拿完。
探究新知
presentation
方法总结 在解决运物体的问题时,剩下的物体 即使很少,也需要再运1次才能运完。
可以用 ● 代替 砖数一数。
还可以用什么方 法解答？
2020春人教版一年级数学下册 第7单元 全单元习题课件(02)
她掉了( 2 )朵 ，( 3 )朵 。
3．下面图中有3颗珠子被挡住了，请你画出被挡 住的珠子。
略
提 升 点 规律的灵活运用 4．按照规律填一填。
7＋7＋7＋7＝ 28
28－7－7－7－7＝ 0
9＋9＋9＝ 27
27－9－9－9＝ 0
6 ＋ 6 ＋ 6 ＋ 6 ＝ 24
24－ 6 － 6 － 6 － 6 ＝ 0
二、典型知识点梳理
【对应训练2】
1.计算。
15 ＋ 4－2 = 17 12＋（11－9）=
14
9＋（10－1）= 18 18－（4＋6）= 8
7＋（3＋4 ）= 14 10－（15－13 ）= 8
二、典型知识点梳理
3.用连加解决问题
例 3个同学一起折五角星，每人折7个，一共 折了多少个五角星？ 你知道了哪些信息呢？
三、解决实际问题
6.
每个小朋友分一块，够吗？6＋6＋6－17=1（个） 答：够。
三、解决实际问题
7.全班有42人，8人一组做游戏，可以分成几组？
还剩几人？
－8 －8 －8
42
34 26
18
－8 －8
10
2
答：可以分5组，还剩2人。
三、解决实际问题
8. 一(1)班28人，一(2)班30人，一(3)班35人。哪两个 班的学生可以一起乘车？
三、解决实际问题
1.
怎样列式呢？
50＋30＝80（元）
三、解决实际问题
2.
1. 买上面三样物品一共需要多少钱？ 50＋10＋30＝90（元）
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？ 100－90＝10（元）
三、解决实际问题
3.
解答
3．下面图中有3颗珠子被挡住了，请你画出被挡 住的珠子。
略
提 升 点 规律的灵活运用 4．按照规律填一填。
7＋7＋7＋7＝ 28
28－7－7－7－7＝ 0
9＋9＋9＝ 27
27－9－9－9＝ 0
6 ＋ 6 ＋ 6 ＋ 6 ＝ 24
24－ 6 － 6 － 6 － 6 ＝ 0
二、典型知识点梳理
【对应训练2】
1.计算。
15 ＋ 4－2 = 17 12＋（11－9）=
14
9＋（10－1）= 18 18－（4＋6）= 8
7＋（3＋4 ）= 14 10－（15－13 ）= 8
二、典型知识点梳理
3.用连加解决问题
例 3个同学一起折五角星，每人折7个，一共 折了多少个五角星？ 你知道了哪些信息呢？
三、解决实际问题
6.
每个小朋友分一块，够吗？6＋6＋6－17=1（个） 答：够。
三、解决实际问题
7.全班有42人，8人一组做游戏，可以分成几组？
还剩几人？
－8 －8 －8
42
34 26
18
－8 －8
10
2
答：可以分5组，还剩2人。
三、解决实际问题
8. 一(1)班28人，一(2)班30人，一(3)班35人。哪两个 班的学生可以一起乘车？
三、解决实际问题
1.
怎样列式呢？
50＋30＝80（元）
三、解决实际问题
2.
1. 买上面三样物品一共需要多少钱？ 50＋10＋30＝90（元）
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？ 100－90＝10（元）
三、解决实际问题
3.
解答
人教版一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法(一)PPT课件
(2) 92
90
先算：___________________________ 30＋60＝90 再算：___________________________ 90＋2＝92
4．快乐算一算。
30＋20＝ 50
45＋10＝ 55 40＋23＝ 63 15＋70＝ 85
60＋24＝ 84
80＋17＝ 97 63＋2＝ 65 34＋40＝ 74
35＋3＝ 38 2＋86＝ 88 43＋50＝ 93
探究点 2
两位数加整十数的计算方法
你还能提出什
小林和小红已经 写了多少个字？
么数学问题？
25＋20＝？
25＋20＝
先算20加20是40。
25＋20＝ 45
再算40＋5是45。
25＋20＝ 45
20 40
提示： 把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十 数，结果再与一位数相加，也是运用了拆分法呦！
17
3．看谁能全算对。 90 60 10 20 40 60 30 80
40 0
60
30
18
作 业 请完成教材第63页练习十四第1题、第2题、
第3题、第4题、第5题。
业题。
19
6
100以内的加法和减法（一）
第 2 课时
两位数加一位数、 整十数
R 一年级下册
仔细观察这两组题目, 你有什么发现?
2. 两位数加整十数的计算方法： 两位数加整十数，先把两位数分成整十数和一位数， 用整十数加整十数，结果再与一位数相加。
夯实基础
1．想一想，填一填。
(1)
36
30
2
6
先算个位的2＋4＝( 6 )，再算30＋( 6 )＝( 36 )。
新人教版一年级下册数学全套PPT课件汇总
整十数：几十是由几个十组成的。 一般数： 几十几是由几个十和几
个一组成的。
32 45 77 69
请说出这些数的组 成。试一试。
三、达标检测 1.填一填。
（1）10个一是1个（ 十 ），1个十 是10个（ 一 ）。
（2）10个十是（100 ），一百是 （ 10 ）个十。
2.看图填空。
（ 4 ）个十和 （ 6 ）个一
2.通过动手操作、观察，直观体验数的 意义、数的读写方法，培养学生动手操作、 观察思考和口头表达的能力。
学习重点
能正确读写100以内的数。
学习难点
理解数位的意义及数位上的数 的含义。
一、复习导入
用小棒摆出下列数：43、57、65、 24，并说出这些数的组成。
这试节一试课。我 们 要 继 续 学 习 100以内的数，看看这些 数怎么写，怎么读。
知识讲解
10-7=____ ____+5=____
1.圈一圈，算一算
练一练
16-7=____ 13-7=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-7=____
14-7=____
17-7=____
18-7+3=____
想一想，15-6=？
15-6=？要怎么计算呢？ 1.用加法算减法
6+____=15 15-6=____ 2.圈一圈
知识讲解
10-8=____ ____+4=____
1.圈一圈，算一算
练一练
15-8=____ 12-8=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-8=____
19-8=____
13-8+2=____
16+1-8=____
个一组成的。
32 45 77 69
请说出这些数的组 成。试一试。
三、达标检测 1.填一填。
（1）10个一是1个（ 十 ），1个十 是10个（ 一 ）。
（2）10个十是（100 ），一百是 （ 10 ）个十。
2.看图填空。
（ 4 ）个十和 （ 6 ）个一
2.通过动手操作、观察，直观体验数的 意义、数的读写方法，培养学生动手操作、 观察思考和口头表达的能力。
学习重点
能正确读写100以内的数。
学习难点
理解数位的意义及数位上的数 的含义。
一、复习导入
用小棒摆出下列数：43、57、65、 24，并说出这些数的组成。
这试节一试课。我 们 要 继 续 学 习 100以内的数，看看这些 数怎么写，怎么读。
知识讲解
10-7=____ ____+5=____
1.圈一圈，算一算
练一练
16-7=____ 13-7=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-7=____
14-7=____
17-7=____
18-7+3=____
想一想，15-6=？
15-6=？要怎么计算呢？ 1.用加法算减法
6+____=15 15-6=____ 2.圈一圈
知识讲解
10-8=____ ____+4=____
1.圈一圈，算一算
练一练
15-8=____ 12-8=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-8=____
19-8=____
13-8+2=____
16+1-8=____
人教版一年级数学下册全套PPT课件
24
二、 动手操作，积累经验
用一套七巧板中两个图形 能拼成一个三角形吗？想
一想该怎样拼。
25
二、 动手操作，积累经验
26
二、 动手操作，积累经验
如果用三个图形能拼成一 个三角形吗？想一想又该
怎样拼呢。
27
二、 动手操作，积累经验
用一套七巧板中的三个图形拼成的三角形。
28
二、 动手操作，积累经验
14 － 8 = 6 14 － 6 = 8
59
二、创设情境，引发思考
问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独 立思考，再同桌交流。
2.你能根据提出的问题列式解答吗？
13条金鱼，13黑3 的有7条。
13的条1有金363鱼条，。红
60
三、自主探究，内化算法
课前热身
认一认，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
正方形
三角形
你能说出这些平面图形的名称吗？
10
一、情境导入
11
二、操作感知
将长方形对着折一折，你是怎 么对你折有的什？么新发现？
长方形对边相等。
12
二、操作感知
猜一猜，正方形的边会有 什么特征呢？
正方形的四条边都相等。
13
二、操作感知
两个同样的长方形可以拼成什么图形？ 用两个同样的长方 形可以拼成一个长 方形，还能拼成一 个正方形。
十几减8
一、复习旧知，孕伏新知
（一）看图列算式
8＋7=15 15－8=7 7＋8=15 15－7=8
（二）填一填。
8 +（5 ）= 13 8+（8 ）= 16 8 +（6 ）= 14
3
（ ）+ 8=11
二、 动手操作，积累经验
用一套七巧板中两个图形 能拼成一个三角形吗？想
一想该怎样拼。
25
二、 动手操作，积累经验
26
二、 动手操作，积累经验
如果用三个图形能拼成一 个三角形吗？想一想又该
怎样拼呢。
27
二、 动手操作，积累经验
用一套七巧板中的三个图形拼成的三角形。
28
二、 动手操作，积累经验
14 － 8 = 6 14 － 6 = 8
59
二、创设情境，引发思考
问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独 立思考，再同桌交流。
2.你能根据提出的问题列式解答吗？
13条金鱼，13黑3 的有7条。
13的条1有金363鱼条，。红
60
三、自主探究，内化算法
课前热身
认一认，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
正方形
三角形
你能说出这些平面图形的名称吗？
10
一、情境导入
11
二、操作感知
将长方形对着折一折，你是怎 么对你折有的什？么新发现？
长方形对边相等。
12
二、操作感知
猜一猜，正方形的边会有 什么特征呢？
正方形的四条边都相等。
13
二、操作感知
两个同样的长方形可以拼成什么图形？ 用两个同样的长方 形可以拼成一个长 方形，还能拼成一 个正方形。
十几减8
一、复习旧知，孕伏新知
（一）看图列算式
8＋7=15 15－8=7 7＋8=15 15－7=8
（二）填一填。
8 +（5 ）= 13 8+（8 ）= 16 8 +（6 ）= 14
3
（ ）+ 8=11
部编本人教版一年级数学下册《 第2单元 20以内的退位减法【全单元】》精品优质课件
十几减8
今天小朋友们去参加了游园会，发生了什么有趣的 事呢，说说你从图中知道了什么信息?
小朋友，想一想，这个问题该怎么解决呢？
12 - 8 = 4 （个）
讨论与交流:你能用其他方法计算12-8吗？试着写一 写，用学具摆出来或者画出来，并展示你的答案。
方法1：破十法
12 - 8 = 4
2 10 2
10 - 8 = 2 2+2=4
方法2：平十法
12 - 8= 4 26
10 4
12 - 2 = 10 10 - 6 = 4
方法3：想加算减法
8 + 4 = 12 12 - 4 = 8
圈一圈，算一算。
16 - 8 = 8
15 - 8 = 7
8+5= 13 13-8= 5
8+3= 11 11-8= 3
10
15-5=10 10-4=6
把9分成5和4。 15-5=10 10-4=6
方法4：想加算减法
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6
用 摆一摆，算一算。
11-9= 2
16-9= 7
圈一圈，算一算 13 - 9 = 4
圈一圈，算一算。 14 - 9 = 5
17 - 9 = 8
11 - 9 = 2
11-9=2 13-9=4 13
18-9=9 16-9=7 18
11 14
17 －9
12
16 15
14-9=5 17-9=8 12-9=3 15-9=6
两个小组一共植树多少棵？
第一组植树8棵。 第二组植树9棵。
8 + 9 = 17 (棵) 答：两个小组一共植树17棵。
计算。 17-9+2= 10 19-9-6= 4 7+8-9= 6
今天小朋友们去参加了游园会，发生了什么有趣的 事呢，说说你从图中知道了什么信息?
小朋友，想一想，这个问题该怎么解决呢？
12 - 8 = 4 （个）
讨论与交流:你能用其他方法计算12-8吗？试着写一 写，用学具摆出来或者画出来，并展示你的答案。
方法1：破十法
12 - 8 = 4
2 10 2
10 - 8 = 2 2+2=4
方法2：平十法
12 - 8= 4 26
10 4
12 - 2 = 10 10 - 6 = 4
方法3：想加算减法
8 + 4 = 12 12 - 4 = 8
圈一圈，算一算。
16 - 8 = 8
15 - 8 = 7
8+5= 13 13-8= 5
8+3= 11 11-8= 3
10
15-5=10 10-4=6
把9分成5和4。 15-5=10 10-4=6
方法4：想加算减法
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6
用 摆一摆，算一算。
11-9= 2
16-9= 7
圈一圈，算一算 13 - 9 = 4
圈一圈，算一算。 14 - 9 = 5
17 - 9 = 8
11 - 9 = 2
11-9=2 13-9=4 13
18-9=9 16-9=7 18
11 14
17 －9
12
16 15
14-9=5 17-9=8 12-9=3 15-9=6
两个小组一共植树多少棵？
第一组植树8棵。 第二组植树9棵。
8 + 9 = 17 (棵) 答：两个小组一共植树17棵。
计算。 17-9+2= 10 19-9-6= 4 7+8-9= 6
人教版一年级下册数学 找规律(2)
一、计算题型
2. 15 - 9 = 6
“破十法”
5 +101-
6
即：15=10+5，先算10-9=1， 再算5+1=10
注：题目中是减法，第一步也为减法。
想：在大量的练习中总结规律：十几减9等于几加1
例如：15-9=“5+1”=6；16-9=“6+1”=7
延伸：十几减8等于几加2，十几减7等于3加1
一、计算题型
4. 25 + 2 = 27
“拆数法”
20
+
5
7+
即：25=20+5，先算5+2=7， 再算5+1=10
注：题目中是减法，第一步也为减法。
27 （不进位加）
25 （进位加） + 9 = 34 25 （减法） - 2 = 23
20 5 +
+ 14 34
20
+
5 3-
23
想：
（进位加法）哪一位上满十，就向前一位进一。 （退位减法）哪一位上不够减，就向前一位借一。
20 - 7 = 12 （朵）
?只
5 + 30 = 35 （只）
二、看图列式计算
理解四式算式： 例：
10个 10个 10个
30 + 7 = 37 （个） 7 + 30 = 37 （个） 37 - 7 = 30 （个） 37 - 30= 7 （个）
明确： 四式为两加两减
读图，分析图中为 上面是3个十，也就是30个 下面是7个（数两遍！） 一共是37个。 即用30、7、37列四个算式 列式时应先加后减。
例如：15-8=“5+2”=7；16-8=“6+2”=8
最新人教版一年级数学下册第六单元课件(第6单元 100以内的加法和减法(一))
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 6 单元 100以内的加法和减法（一）
第 1 课时 整 十 数 加、 减 整 十 数
一、复习导入
算一算。
2＋3＝ 5 5＋4＝ 9 3＋4＝7
比比看谁都 能算正确。
6－2＝4
7－4＝3
9－4＝5
二、探究新知
图上的老师和同 学们正在做什么？
1
要看解图决你这能个提问出题哪， 怎些样数列学式问呢题？？
81
88
99
80 81 54 55 41 42 71
26
37
31
42
83
94
18 24 30 36 42 48 24 32 40 48 56 64
35+7=42（只） 答：一共有42只蚂蚁。
＜
＞
＝
＞
＞ ＜
59
70
37
92
80 90
小军：
小红：
30+15+10=5
25+20+5=50
5
小军得的分多
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 6 单元 100以内的加法和减法（一）
第 6 课时 两位数减一位数、整十数（1）
一、复习导入
口算。 35＋4＝ 39
42＋3＝ 45
5＋21＝ 26
35＋40＝75 42＋30＝ 72 50＋21＝ 71
这两说组说题3计5算＋时40你有你是什是 么相怎同样的计地算方的吗。？
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三、 课堂小 结
计算整十数加整十数时，可以把整十数 分别看成是几个十相加的形式；也可以先把 0前面的数相加，再在计算的结果末尾添上1 个0，就是计算的结果。
第 6 单元 100以内的加法和减法（一）
第 1 课时 整 十 数 加、 减 整 十 数
一、复习导入
算一算。
2＋3＝ 5 5＋4＝ 9 3＋4＝7
比比看谁都 能算正确。
6－2＝4
7－4＝3
9－4＝5
二、探究新知
图上的老师和同 学们正在做什么？
1
要看解图决你这能个提问出题哪， 怎些样数列学式问呢题？？
81
88
99
80 81 54 55 41 42 71
26
37
31
42
83
94
18 24 30 36 42 48 24 32 40 48 56 64
35+7=42（只） 答：一共有42只蚂蚁。
＜
＞
＝
＞
＞ ＜
59
70
37
92
80 90
小军：
小红：
30+15+10=5
25+20+5=50
5
小军得的分多
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 6 单元 100以内的加法和减法（一）
第 6 课时 两位数减一位数、整十数（1）
一、复习导入
口算。 35＋4＝ 39
42＋3＝ 45
5＋21＝ 26
35＋40＝75 42＋30＝ 72 50＋21＝ 71
这两说组说题3计5算＋时40你有你是什是 么相怎同样的计地算方的吗。？
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三、 课堂小 结
计算整十数加整十数时，可以把整十数 分别看成是几个十相加的形式；也可以先把 0前面的数相加，再在计算的结果末尾添上1 个0，就是计算的结果。
人教版一年级数学下册找规律(一)(课件)(共27张PPT)
第一站
第三站
恭喜闯关成功
第二站
第四站
恭喜获得智慧者勋章
智慧者
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
谢谢聆听！
智慧者
第一站
第三站
第二站
第四站
智慧闯关 运用规律
缺的是什么气球？
要求： 先说出规律， 再圈出规律。
第一站
第三站
恭喜通过第一关
第二站
第四站
智慧闯关 运用规律
第一站
第三站
恭喜通过第二关
第二站
第四站
第三关 分分类
第一站
第三站
恭喜闯关成功
第二站
第四站
我是小小设计师
设计要求： 1、说一说：你想怎样设计？ 2、涂一涂：根据设计涂色。 3、读一读：读涂好的规律。
小花 的 规 律
按（ 1朵 ，1朵 ）为一组，重复排列。
灯笼 的 规 律
按（ 1个 ，2个 ）为一组，重复排列。
置身情景 探究规律
起点
小朋友的规律是按1个男孩、 1个女孩为一组重复排列。
置身情景 探究规律
起点
小朋友的规律是按1个女孩、 1个男孩为一组重复排列。
知识小结
规 律
智慧者星球正在举办智 慧者徽章争夺赛，小朋友们， 快来参加吧！获胜者可得到 智慧者勋章。
找规律
置身情景 探究规律
彩旗的规律
置身情景 探究规律
彩旗的规律是按 （1面 ，1面 ） 为一组，重复排列。
置身、灯笼、小朋友有什么规律？
1.读读小花、灯笼、小朋友的排列。 2.找出小花、灯笼、小朋友的第一组。 3.圈出小花、灯笼、小朋友的每一组。
时间3分钟
人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法复习课件
3.下 面 是 某 学 校 今 年 的 植 树 情 况。 （教材P26第8题）
枫树
柳树 银杏树
16棵
9棵
5棵
（1）枫树比柳树多几棵？
16 - 9 = 7 （ 棵 ）
口答：枫树比柳树多7棵。
xià miàn shìmǒu xué xiào jīn nián de zhí shù qíng kuàng
十几减几的计算方法有哪些？ 点数法 破十法 平十法
想加算减法
巧算十几减几： 十几减9，几加1；十几减8，几加2； 十几减7，几加3；十几减6，几加4； 十几减5，几加5；十几减4，几加6； 十几减3，几加7；十几减2，几加8。
计算时要 注意什么？
（3）计算第一列算式，你能发现什么？
11-9 1=12-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2 12-9 1=23-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3 13-9 1=34-8 13-7 13-6 13-5 13-4 14-9 1=45-8 13-7 1发4现-6：14-5 15-9 1=56-8 15-7 1减5-号6后面的数不变，减号前面的数 16-9 1=67-8 16-7 依次增加1，得数也依次增加1。 17-9 1=78-8 18-9 =9
gēn jù suàn shì xuǎn chū zhèng què de tiáo jiàn tián xù hào
3.根 据 算 式，选 出 正 确 的 条 件。（填 序 号）
（1） 琳琳有15颗糖，__①____，还剩几颗？
15-8=7（颗）
①给了琪琪8颗
②琪琪有8颗
（2） 琳琳有15颗糖，__②____，琳琳比琪琪多几颗？
并 进 行 整 理。
枫树
柳树 银杏树
16棵
9棵
5棵
（1）枫树比柳树多几棵？
16 - 9 = 7 （ 棵 ）
口答：枫树比柳树多7棵。
xià miàn shìmǒu xué xiào jīn nián de zhí shù qíng kuàng
十几减几的计算方法有哪些？ 点数法 破十法 平十法
想加算减法
巧算十几减几： 十几减9，几加1；十几减8，几加2； 十几减7，几加3；十几减6，几加4； 十几减5，几加5；十几减4，几加6； 十几减3，几加7；十几减2，几加8。
计算时要 注意什么？
（3）计算第一列算式，你能发现什么？
11-9 1=12-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2 12-9 1=23-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3 13-9 1=34-8 13-7 13-6 13-5 13-4 14-9 1=45-8 13-7 1发4现-6：14-5 15-9 1=56-8 15-7 1减5-号6后面的数不变，减号前面的数 16-9 1=67-8 16-7 依次增加1，得数也依次增加1。 17-9 1=78-8 18-9 =9
gēn jù suàn shì xuǎn chū zhèng què de tiáo jiàn tián xù hào
3.根 据 算 式，选 出 正 确 的 条 件。（填 序 号）
（1） 琳琳有15颗糖，__①____，还剩几颗？
15-8=7（颗）
①给了琪琪8颗
②琪琪有8颗
（2） 琳琳有15颗糖，__②____，琳琳比琪琪多几颗？
并 进 行 整 理。
人教版小学一年级数学题 ppt课件
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笨，没有学问无颜见爹娘 ……” •ห้องสมุดไป่ตู้“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
小狗妈妈带着26只小狗出去玩，狗妈妈 左边有11只小狗，它右边有几只小狗？
26-11=15
5
45+42=87 87﹤90 所以够两个班每人发一个
6
车上有25个人，到站后，6人下车，又有 11人上车，车上现在有多少人？
25-6+11=30
7
妈妈买回来了一筐苹果，爸爸吃了8个， 妈妈吃了5个，小玲吃了一些后，剩下的 不买回来时少了22个，小玲吃了多少个？
22-8-5=9
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25611304妈妈买回来了一筐苹果爸爸吃了8个妈妈吃了5个小玲吃了一些后剩下的不买回来时少了22个小玲吃了多少个
人教版小学一年级数学题
1
加减法的应用题
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21
小鸡已经捉了20条虫 子，鸡妈妈让它捉45 条，小鸡还要捉多少 条虫子？ 45-20=25（条）
22
有30条玫瑰花，9朵
可以扎成一束，可以
扎成多少束？
30→-9 21→-9 12→-9 3
口答：可以扎成3束，
还剩3朵。
23
小新买了3支铅笔，每 支铅笔6角钱，一共花 了多少钱？
24
小兔子长耳朵拔了26 个萝卜，小兔子红眼睛 拔了9个萝卜，小兔子 短尾巴拔了20个萝卜。
几人？
16-9=7（人）
18
体育课上，喜欢跳绳的有 16人，喜欢踢毽子的有8 人，喜欢踢球的有9人。
2.请你再提出一个数学问题并 解答。
19
学校大扫除，小明擦了 14张课桌，小红先擦了6 块玻璃后又擦了8张课桌， 小明和小红一共擦了多 少张课桌？
14+8=22（张） 20
一个篮球30元。学校 买了3个，一共花了多 少钱？ 30+30+30=90（元）
1.长耳朵比短尾巴多拔了 多少个萝卜？
25
小兔子长耳朵拔了26 个萝卜，小兔子红眼睛 拔了9个萝卜，小兔子 短尾巴拔了20个萝卜。
2.它们一共拔了多少个萝 卜？
26
10元 7元5角 64元
一顶帽子和一副手套， 一共多少钱？
27
10元 7元5角 64元
一辆滑板车比一顶帽子 贵多少钱？
28
10元 7元5角 64元
的数是6，十位上的数
比个位上的数多2，这
个数是（ ③）。
①62
②26
③86
④68 10
在正确的答案后面的□里打“√”
“66”，左边的6表示 （ ）。
6个十√
6个一 6个十和6个一
11
多余条件的题，先划 掉多余条件，再读一 读，再列式计算。
12
妈妈买了30个苹果和8个 梨，吃了4个苹果，还剩 几个苹果？
从右边起，第一位
是个位。（√ ）
6
判断对错。对的打”√“，错的 打”ד
读数时从高位读起， 写数时从低位写起。
（ ）×
7
跳绳比赛，小明跳了40下， 小红比小明跳的多得多，小
③ 红可能跳了（ ）。
①35 ②48 ③77
8
78和69相比较，
（②）更接近70。
①78 ②69 ③70
9
一个两位数，个位上
20+20+20=60（道）
16
一盘鸡蛋有30个，妈妈 每次做西红柿炒鸡蛋时要 放6个鸡蛋，几次就能把 这一盘鸡蛋吃完？
30→-6 24→-6 18→-6 12→-6 6→-6 0
口答：5次就能把这一盘鸡蛋吃完。
17
Байду номын сангаас
体育课上，喜欢跳绳的有 16人，喜欢踢毽子的有8 人，喜欢踢球的有9人。
9
16
1.喜欢踢球的比喜欢跳绳的少
58的“5”在（十 ）位上，
表示（ 5个十 ）。
1
3个十加（ 7 ） 个十是100。
2
最大的两位数是
（99 ），它比90 大（ 9 ）。
3
和45相邻的数 是（44）和 （46）。
4
十个十个的数，写出 80前面的一个数和后 面的一个数。
（70） 80 （90）
5
判断对错。对的打”√“，错的 打”ד
请你再提出一个数学问 题并解答出来。
29
30-4=26（个）
13
花坛里有16盆花，小红 和她的3个好朋友已经浇 了7盆，还有多少盆花没 有浇？
16-7=9（盆）
14
小白兔一共收了36个胡 萝卜，5个南瓜，送给山 羊伯伯9个胡萝卜。还剩 几个胡萝卜？
36-9=27（个）
15
小明每天做20道口 算题，写15个毛笔 字。3天一共做了多 少道口算题？
小鸡已经捉了20条虫 子，鸡妈妈让它捉45 条，小鸡还要捉多少 条虫子？ 45-20=25（条）
22
有30条玫瑰花，9朵
可以扎成一束，可以
扎成多少束？
30→-9 21→-9 12→-9 3
口答：可以扎成3束，
还剩3朵。
23
小新买了3支铅笔，每 支铅笔6角钱，一共花 了多少钱？
24
小兔子长耳朵拔了26 个萝卜，小兔子红眼睛 拔了9个萝卜，小兔子 短尾巴拔了20个萝卜。
几人？
16-9=7（人）
18
体育课上，喜欢跳绳的有 16人，喜欢踢毽子的有8 人，喜欢踢球的有9人。
2.请你再提出一个数学问题并 解答。
19
学校大扫除，小明擦了 14张课桌，小红先擦了6 块玻璃后又擦了8张课桌， 小明和小红一共擦了多 少张课桌？
14+8=22（张） 20
一个篮球30元。学校 买了3个，一共花了多 少钱？ 30+30+30=90（元）
1.长耳朵比短尾巴多拔了 多少个萝卜？
25
小兔子长耳朵拔了26 个萝卜，小兔子红眼睛 拔了9个萝卜，小兔子 短尾巴拔了20个萝卜。
2.它们一共拔了多少个萝 卜？
26
10元 7元5角 64元
一顶帽子和一副手套， 一共多少钱？
27
10元 7元5角 64元
一辆滑板车比一顶帽子 贵多少钱？
28
10元 7元5角 64元
的数是6，十位上的数
比个位上的数多2，这
个数是（ ③）。
①62
②26
③86
④68 10
在正确的答案后面的□里打“√”
“66”，左边的6表示 （ ）。
6个十√
6个一 6个十和6个一
11
多余条件的题，先划 掉多余条件，再读一 读，再列式计算。
12
妈妈买了30个苹果和8个 梨，吃了4个苹果，还剩 几个苹果？
从右边起，第一位
是个位。（√ ）
6
判断对错。对的打”√“，错的 打”ד
读数时从高位读起， 写数时从低位写起。
（ ）×
7
跳绳比赛，小明跳了40下， 小红比小明跳的多得多，小
③ 红可能跳了（ ）。
①35 ②48 ③77
8
78和69相比较，
（②）更接近70。
①78 ②69 ③70
9
一个两位数，个位上
20+20+20=60（道）
16
一盘鸡蛋有30个，妈妈 每次做西红柿炒鸡蛋时要 放6个鸡蛋，几次就能把 这一盘鸡蛋吃完？
30→-6 24→-6 18→-6 12→-6 6→-6 0
口答：5次就能把这一盘鸡蛋吃完。
17
Байду номын сангаас
体育课上，喜欢跳绳的有 16人，喜欢踢毽子的有8 人，喜欢踢球的有9人。
9
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1.喜欢踢球的比喜欢跳绳的少
58的“5”在（十 ）位上，
表示（ 5个十 ）。
1
3个十加（ 7 ） 个十是100。
2
最大的两位数是
（99 ），它比90 大（ 9 ）。
3
和45相邻的数 是（44）和 （46）。
4
十个十个的数，写出 80前面的一个数和后 面的一个数。
（70） 80 （90）
5
判断对错。对的打”√“，错的 打”ד
请你再提出一个数学问 题并解答出来。
29
30-4=26（个）
13
花坛里有16盆花，小红 和她的3个好朋友已经浇 了7盆，还有多少盆花没 有浇？
16-7=9（盆）
14
小白兔一共收了36个胡 萝卜，5个南瓜，送给山 羊伯伯9个胡萝卜。还剩 几个胡萝卜？
36-9=27（个）
15
小明每天做20道口 算题，写15个毛笔 字。3天一共做了多 少道口算题？