大学生职业价值取向探析
当代大学生从业价值取向的思考
当代大学生从业价值取向的思考当代大学生从业价值取向的思考随着社会的发展和进步，人们对工作的要求也在不断提高，从仅仅满足温饱的阶段，到如今对工作有更高的期望和要求，并且对自身的职业发展也有更加全面和深刻的思考。
在这样的环境下，当代大学生从业价值取向的思考也逐渐引起了人们的关注。
本文将从当前大学生的职业发展现状出发，分析当代大学生从业价值取向的现状及存在的问题，最后提出一些具体的解决方案。
一、当代大学生职业发展现状当代大学生在职业发展方面，一般出现两种情况：一方面是部分大学生认为自己的学历和知识实力是重要的职业核心竞争力，而在求职和工作中仅仅追求一份高薪工作，并且不断换工作提高薪资福利；另一方面是部分大学生为了实现自己的人生理想和价值，选择拥抱自己的热情和兴趣，从事自己真正喜欢并愿意长期投入的职业领域。
二、存在的问题在当代大学生职业发展的背景下，存在以下问题：1.价值认同：当代大学生在职业发展的过程中往往会出现焦虑和迷茫，很难找到自己真正喜欢和想从事的职业。
这一部分的大学生可能会选择公务员、咨询师等稳定但工作乏味的职业。
2. 短期利益：许多大学生为了追求眼前的回报和利益，会在求职和职业发展中过于注重短期效益，而忽略了长远的职业规划。
3. 职业发展方向：生活中不少大学生还会受传统观念的影响，认为一些行业和职业地位更高，从而重心不是在自我发展上，而是在寻找“稳定美好”的工作岗位上。
三、解决方案1.要树立正确的职场观念，把自己的职业发展视为长期的过程。
如果你想要持续赚取高薪并朝着自己的职场目标前行，那就必须要学会职业规划和职业发展。
2. 不断学习和提升自己的实力，增强自己的竞争力。
随着互联网和智能技术的快速发展，学习人才的市场对于掌握相关领域技能的人才更为青睐。
3. 不要过于在意眼前的利益，要树立企业家思维，着重思考长远的职业发展，努力为未来打算。
4. 开放职业阳台，多接触新的工作机会和工作领域。
对于那些焦虑和迷茫的大学生来说，最好的方法就是打开心扉去探索和尝试。
当代大学生职业价值取向的转变
当代大学生职业价值取向的转变随着社会的不断发展和变化，当代大学生的职业价值取向也在发生着转变。
以往传统的观念逐渐被现代化的理念所替代，人们对于职业的选择和追求也有了新的认识和理解。
本文将从不同角度探讨当代大学生的职业价值取向的转变，以期对此进行更全面深入的探讨。
我们需要了解当代大学生的职业价值观念转变的原因。
一方面，社会经济的快速发展和科技的飞速进步为人们提供了更多的职业选择和发展机会。
随着社会的不断变革，新兴行业不断涌现，传统行业也在不断更新换代，这为大学生的职业选择提供了更加广阔的空间。
教育理念的转变也影响了大学生的职业价值观。
传统的教育模式重视学生的知识储备和考试成绩，而现代教育更加注重学生的综合能力和创新意识，这使得大学生更加注重自我发展和实践能力的培养，对于职业的选择也更加理性和追求个性化。
当代大学生的职业价值取向的转变主要表现在职业选择的多元化和个性化。
过去，大多数大学生选择进入传统行业就业，如医生、工程师、教师等，这些行业曾经被视为稳定、安全、有前途的职业选择。
而今天，随着社会经济的发展和需求的变化，大学生对于职业的选择更加注重自身的兴趣和特长，更加倾向于选择适合自己的职业道路，不再一味追求高薪和稳定性。
大学生的职业选择变得更加多元化，包括了创业、自由职业、公益事业等新兴职业形式，这反映出大学生对于职业价值的认识和选择标准都发生了很大的变化。
当代大学生的职业价值取向的转变还表现在对于工作态度和价值追求的不同。
对于传统的职业道德观念而言，稳定性、忠诚度和责任担当一直是重要的工作态度和价值观。
而今天，随着时代的发展和社会观念的更新，大学生对于工作的态度和价值追求也有了新的认识。
他们更加注重工作与生活的平衡，追求灵活性和多样性，更加注重工作的意义和成就感，对于社会责任感和公益事业也有更多的追求。
他们不再仅仅将工作看作是为了生存和生活的手段，而是将工作和个人价值联系在一起，追求的是能够实现自我价值、个性魅力和社会价值的工作环境和机会。
大学生职业价值观调查与分析
大学生职业价值观调查与分析人们常说，大学生是国家的未来，因为他们将成为社会的中坚力量。
大学期间，学生需要接受丰富的知识教育，同时也需要培养正确的职业价值观。
职业价值观是指个体在职业选择和工作过程中，对自己应有的职业行为规范和职业道德要求所持有的一种看法和态度。
为了解大学生的职业价值观现状，我们开展了一项调查。
通过问卷调查的方式，我们收集了来自不同学校和专业的大学生的意见和看法。
本文将基于调查结果，对大学生的职业价值观进行分析和讨论。
首先，调查结果显示大多数大学生认为职业道德和职业操守至关重要。
他们认为一个职业人员应该遵守法律法规，坚持诚实守信，在职场中保持专业精神和职业道德。
这表明大学生对职业道德的重视并不缺乏，这是一个积极的信号。
然而，调查结果也显示了一些存在问题。
首先，一部分大学生关于职业发展的理解存在偏差。
他们更加追求高薪和光鲜的职业，而忽视了个人兴趣和职业发展的长远规划。
这种短视的价值观可能会影响他们的职业发展，使其在就业过程中迷失方向。
此外，调查还显示一部分大学生对职业选择存在盲从现象。
他们更倾向于选择热门专业或与社会热点相关的职业，而忽略了自己的兴趣和个人优势。
这种盲目跟风的现象可能导致大量人才在某些领域聚集，而其他领域缺乏人才。
这也暴露出大学教育的一个问题，即没有对学生进行职业规划和发展的指导和引导。
除了这些问题，调查结果还显示了大学生在职场竞争意识和团队合作能力方面存在一些不足。
一部分学生认为只有竞争才能取得成功，而忽视了团队合作的重要性。
在现实职场中，团队合作能力往往被认为是一个职业人员必备的素质。
因此，大学生在培养个人能力的同时，也应注重团队合作能力的培养。
综上所述，大学生职业价值观调查结果显示了他们对职业道德和操守的重视，这是一个积极的信号。
然而，也存在着一些问题，如对职业发展理解的偏差、职业选择的盲从、职场竞争意识和团队合作能力的不足等。
针对这些问题，我们应该加强大学生的职业教育和指导，帮助他们树立正确的职业价值观，提升综合素质，为未来的职业发展做好准备。
大学生如何进行职业兴趣和价值观的分析
大学生如何进行职业兴趣和价值观的分析职业兴趣和价值观在大学生选择职业道路方面起到至关重要的作用。
通过分析自己的职业兴趣和价值观，大学生可以更好地了解自己的内心需求和追求，从而为未来的职业规划提供有力的指导。
本文将介绍一些帮助大学生进行职业兴趣和价值观分析的方法和步骤。
一、自我评估第一步是进行自我评估，了解自己的优势、兴趣和价值观。
可以通过以下几种方式进行自我评估：1.了解自己的兴趣爱好：回顾自己的兴趣爱好，思考自己喜欢什么样的活动或领域，这将有助于确定未来职业的方向。
2.参与实习或志愿者活动：通过参与实习或志愿者活动，与不同领域的工作接触，了解自己对某一职业的实际兴趣。
3.参加职业测评：职业测评能够帮助大学生了解自己的个性特点和适合的职业类型，提供一些建议和参考。
二、调查研究第二步是进行调查研究，了解职业市场的需求和发展趋势，找到与自己兴趣和价值观相符合的职业。
可以通过以下途径进行调查研究：1.查阅相关资料和报道：了解各个行业的发展前景、就业形势等信息，从而选择与自己兴趣和价值观相符合的职业。
2.参加就业咨询活动：参加就业咨询活动，与招聘公司或行业专业人士交流，获取一手的职业信息和就业建议。
3.与职业导师交流：职业导师可以提供有关职业规划方面的指导和建议，通过与职业导师的交流，可以更好地了解自己的职业兴趣和价值观，进而选择适合自己的职业道路。
三、实践经验第三步是通过实践经验来验证和调整自己的职业兴趣和价值观。
可以通过以下方式来积累实践经验：1.参加实习或工作体验：通过参加实习或工作体验，了解自己对特定职业的兴趣和适应能力，进一步细化和调整职业兴趣和价值观。
2.参加培训课程或研讨会：参加与自己感兴趣的领域相关的培训课程或研讨会，提升自己在该领域的专业素养。
3.寻求专业建议：咨询职业导师或行业专家，了解相关职业的工作内容、要求和发展前景，获得专业的建议和指导。
四、目标设定最后一步是制定职业目标和规划，将自己的职业兴趣和价值观转化为具体的职业目标，并进行相应的规划和准备。
职业价值观分析
职业价值观分析篇一：大学生职业价值观调查分析大学生职业价值观调查分析内容摘要：依据____年3月进行网上抽样调查，描述了部分大三大学生的职业价值取向，分析了当代大学生的择业倾向与影响因素，提出了大学生应树立的正确职业价值观，并对高校的价值观教育提出点建议。
_高校对本省和附近生源的聚集效应，沈阳成为最想去的城市也可理解；虽然最近几年有新闻表述逃离北上广，但是从此次调查问卷来看，毕业生依然更钟情于北上广等大城市；如数据表示除了北上广深等一线城市，各个省会城市也是很多同学的选择；但是西安成为比较同学们比较喜欢去的城市，原因暂不明；数据也显示有同学选择回到家乡就业而不管家乡的落后与否。
大概数据比例见图四图四（3）毕业生期望月薪与其大学所在城市的关系比较大从图四中可以看出大多学生期望月薪为3001—5000这与更多的接受调查者所在地域有极大关系，辽宁，河南，甘肃，陕西都是经济不发达的省份。
而在当今3001—5000的月薪也是一般平均水平。
而又9.31%的同学觉得自己月薪会在1____以上，在当下__月薪超过5000就已经是top1%的阶层。
这与有8.79%的北京，上海，江苏接受调查者数据大致相符。
（4）准毕业生更觉得发展机会是首要影响就业的因素图五中有47.20%的同学选择发展机会是最重要的影响因素，36.65%选择薪酬待遇为次要影响因素，说明大多同学已经从一种安逸的领工资的思想转为能者多劳，艰苦奋斗就有好多结果。
图五（5）高校应该为学生提供更多实际实践机会由问卷可知73%多的同学选择实践和工作经验是就业的影响因素，其次认为沟通表达能力是次要影响因素。
可以推论如果实践机会多，同学之间以及与他人之间的交流就会增多，其沟通表达能力也会有所提升。
但是44%的同学选择学校知名度作为比较重要的影响因素表明，我国社会中很多人还是门第之见，而这会影响很多人的自信心，不利于当下的创新创业环境的自主创业。
图六（6）获取最新招聘信息不及时从调查问卷结果可以看出82.75%的同学选择招聘会获得招聘信息，53.41%的同学选择招聘，招聘会可以提供面对面的信任感，但是招聘的招聘信息更及时。
当代大学生职业价值取向的转变
当代大学生职业价值取向的转变随着社会的不断发展和变革，大学生的职业观念和价值取向也在发生着巨大的变化。
传统的就业观念逐渐被青年学子们所颠覆，而新的职业价值观和取向也逐渐成为了他们选择职业的重要参考。
本文将探讨当代大学生职业价值取向的转变，以及这种转变在当下社会发展中的意义和影响。
一、传统的大学生职业价值观在过去的几十年里，由于社会环境和经济条件的限制，大多数大学生的职业价值取向都是比较传统和保守的。
他们更倾向于选择稳定的职业和传统的行业，如医生、教师、公务员等。
这些职业在都市传统观念中被定义为"金饭碗"，虽然工作量大，但待遇稳定，社会地位高。
这也造成了一部分大学生在选择职业时，只关注于薪水和稳定性，而忽略了个人兴趣、激情和发展空间。
传统的职业观念也使得大学生们更倾向于选择固定的工作单位和传统的职业路径，他们很少会尝试创业或者选择自由职业。
大多数大学生会优先选择就业地点在一二线城市，因为那里有更多的机会和发展空间。
随着社会的持续发展和信息化时代的到来，大学生的职业价值取向正在发生着转变。
新一代的大学生更加关注个人发展、自主性和创新能力。
他们更加倾向于选择符合自己兴趣和激情的职业，而不再一味地追求金钱和地位。
他们更加注重工作与生活的平衡，倾向于选择灵活性和自由度更高的工作方式。
当代大学生对于职业的选择更加开放和多样化。
他们愿意尝试不同的职业领域和工作方式，更加勇于挑战传统观念和规则。
很多大学生选择了创业和自由职业的道路，追求个人的理想和发展空间。
除了传统的医生、教师、公务员等职业，新的职业形式和领域也受到了越来越多大学生的青睐，比如互联网行业、新媒体创作、自媒体、科技行业等。
当代大学生职业价值取向的转变，不仅仅是一个个体选择职业的问题，更是整个社会发展模式和结构的变化。
对于个体而言，积极的职业转变意味着更多的发展空间和机会，也意味着更灵活的工作方式和更多的生活选择。
对于社会而言，新一代大学生的职业价值取向转变也意味着劳动力市场的结构和行业布局将会发生巨大的变化。
当代大学生职业价值取向的转变
当代大学生职业价值取向的转变随着社会的不断发展和变革，当代大学生的职业选择和价值观念也在发生着巨大的变化。
传统的就业观念逐渐被打破，越来越多的大学生开始追求实现个人梦想和价值，更加注重个人兴趣和社会责任感。
这种变化不仅体现了大学生自身的心理和行为变化，也反映了社会的发展和进步。
本文将探讨当代大学生职业价值取向的转变。
一、就业观念的转变过去，大部分大学生在选择职业时更注重的是稳定和高收入。
他们会优先考虑国有企业或者知名企业的工作机会，而忽视自身的兴趣和能力。
然而现在，随着社会的不断开放和经济的快速发展，越来越多的大学生开始选择创业或者自由职业。
他们更加注重个人的发展和价值实现，愿意冒险尝试新的事物，不再局限于传统的就业方式。
传统意义上，大学生的职业价值观念主要体现在经济利益和社会地位，他们认为只有通过高薪工作才能实现自身的价值。
然而现在，越来越多的大学生开始注重自身的社会责任感和人生价值观。
他们愿意选择那些能够实现自身兴趣和才能的职业，甚至愿意从事一些非营利性行业，以实现社会的可持续发展和自身的价值实现。
传统的人生观念是追求物质上的满足和安逸的生活。
这种观念导致许多大学生在选择职业时只注重薪资和福利，而忽视了自身的潜力和内心的真实需求。
然而现在，越来越多的大学生开始追求精神上的满足和自我实现。
他们更加注重工作与生活的平衡，注重个人成长和内心的愉快。
过去，传统的教育观念更注重学生的学业成绩和背后的知识储备。
而现在，越来越多的教育机构开始注重学生的职业发展和综合素质的培养。
他们鼓励学生不仅在学业上有所成就，更应该锻炼自己的创新能力和综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。
五、社会环境的转变随着社会的发展和进步，社会对大学生的职业价值观念也在发生着巨大的变化。
社会越来越注重创新和人才的培养，给予大学生更多的机会和空间去实现自身的梦想和价值。
民间组织和社会团体也为大学生提供了更多的创业和实践机会，鼓励他们从事社会公益事业，实现个人和社会的双赢。
浅谈当代大学生职业价值取向研究与思考
浅谈当代大学生职业价值取向研究与思考职业价值取向是指人们对职业的倾向性意识和行为，它主要表达在人们的职业动机、职业理想和择业行为取向。
它是职业价值观的核心组成局部。
无论是理论界，还是实践工作者，都有这样一个共识：大学生的职业价值取向关系到大学生的职业规划和职业选择，因而，直接关系到大学生的顺利就业和未来的职业开展。
因此，加强对当代大学生的职业价值取向研究和分析，引导和帮助当代大学生树立适应时代要求的正确的职业价值观，对大学生的就业和成长，对我国建立事业的持续开展，都具有十分重要的意义。
1．职业动机呈现多样性的特点职业动机是驱动大学生选择职业的内在动力。
据调查显示：当代大学生已经打破了方案时代价值观“大一统”的传统观念。
其职业动机植根于客观的社会现实之中，具有鲜明的时代特征，已经由高度政治化、道德化的价值取向转向实用主义的价值取向，其职业动机呈现多样化格局。
他们在选择职业时，考虑的因素很多，既要考虑自我开展因素，又要考虑经济实惠因素，还要考虑职业的地位、声望、稳定性等诸多因素。
龚惠香等人1995年的调查研究说明：大学生对择业因素的考虑中有这样几个特点：一是注重自我开展因素；二是注意实惠和收入；三是多元化倾向明显，还要考虑人际关系、等。
因而，他们的职业动机已趋于多元化，不再以服从组织安排作为自身的价值取向，而是以自主和全面考察职业。
在择业地点选择上，优先考虑开展时机多、收入丰厚、环境宽松、机制灵活的大中城市、沿海开放城市和经济特区。
魏金明等2000年对福建千余名大学生就业调查和研究说明：70％以上的大学生在选择就业地区时选择了沿海城市和省会城市。
石艳玲1996年对大连市的大学生的调查研究显示：64．5％的大学生希望毕业后到沿海开放城市及经济特区工作。
在行业选择上，那些开展前景好、福利待遇高，并兼顾稳定、有声望的行业成了大学生追求的理想职业。
据教育部《中国大学生就业》杂志社xx年实施的首届3万大学生首选企业调查中，IT行业成为首选，其次为保险业……。
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析当代大学生价值取向和心理素质的调查分析是一个重要的研究领域，它涉及到大学生的思想观念、价值取向、心理健康状况等多个方面。
以下是对这一主题的一些关键点的概述：一、价值取向多元化价值观：随着社会的多元化发展，当代大学生的价值取向呈现出了多样性，既有传统的集体主义倾向，也有更加注重个人发展的个体主义倾向。
社会责任感：许多大学生仍然非常重视社会责任感，愿意参与公益活动和社会服务。
职业发展：在职业选择上，越来越多的大学生倾向于选择那些能够实现自我价值、具有发展前景的职业。
全球化意识：随着全球化的加深，大学生对外部世界的认知也在发生变化，国际视野和跨文化交流能力成为新的价值取向之一。
二、心理素质抗压能力：面对学业压力、就业压力等多方面的挑战，大学生的心理承受能力成为一个重要话题。
心理健康：心理健康问题，如焦虑症、抑郁症等，在大学生中有所上升，这与学业负担、人际关系、未来不确定等因素有关。
情绪管理：如何有效地管理自己的情绪，保持积极心态，是大学生心理健康教育的一个重要内容。
自我认识：大学生在自我探索过程中，对自己的认知、自我价值的认知也在不断深化，这对他们的心理发展有着重要影响。
三、影响因素社会环境：社会的大环境对大学生的价值观和心理素质有着直接影响，如社会公平正义的倡导、网络文化的影响等。
家庭教育：家庭背景、父母的教育方式也会影响大学生的价值取向和心理素质。
学校教育：学校的教育理念、管理模式、心理健康教育的实施等都会对大学生的心理状态产生作用。
四、调查分析方法问卷调查：通过设计问卷，收集大学生在价值取向和心理素质方面的数据。
深度访谈：对部分大学生进行深度访谈，了解他们在价值取向和心理素质方面的具体表现和原因。
案例研究：选取典型个案进行深入分析，揭示大学生价值取向和心理素质的内在逻辑。
数据分析：运用统计软件对收集到的数据进行量化分析，找出规律和趋势。
五、对策建议加强心理健康教育：学校应加强心理健康教育，提供必要的心理咨询服务，帮助学生应对心理压力。
当代大学生从业价值取向的思考
拓展研究领域
将研究范围扩展到不同地域 、不同学校、不同专业的大 学生，采用更多的实证研究方法， 如纵向研究、案例分析等， 揭示大学生从业价值取向的 动态变化过程。
教育与实践结合
将研究成果应用于大学生职 业规划和就业指导，帮助大 学生树立正确的从业价值观 ，提高就业质量。同时，推 动高校教育改革，培养具有 社会责任感、创新精神和实 践能力的新时代人才。
提高大学生职业素养
知识技能培养
高校应重视大学生职业素养的培养，提高他们的专业知识技能，为未来的职业发 展打下坚实的基础。
实践能力提升
鼓励大学生积极参加实践活动，如实习、社会实践等，提升他们的实践能力和解 决问题的能力。
建立职业导师制度
职业导师指导
高校可建立职业导师制度，邀请具有丰富职业经验的导师为大学生提供职业指导，帮助他们规划职业生涯，明确 发展目标。
个人因素
个人兴趣爱好
个人的兴趣爱好对于从业价值取 向的形成具有重要作用，大学生 更加注重职业与兴趣的契合度。
个人能力特长
个人能力特长和优势是影响从业 价值取向的重要因素，大学生更
加注重发挥个人特长和优势。
个人价值观念
个人价值观念对于从业价值取向 的影响也非常显著，不同价值观 念的人对于职业的选择和追求也
现实与理想并存
大学生在面对就业选择时，既注重现实利益，也不忘理想追求，表现出一种现实与理想并 存的态度。
社会责任感增强
越来越多的大学生愿意选择在社会组织、公益机构等领域工作，表现出强烈的社会责任感 和公益意识。这也表明，当代大学生的价值取向正在向社会价值和公共利益倾斜。
03
影响大学生从业价值 取向的因素
会有所不同。
04
引导大学生树立正确 从业价值取向的建议
当代大学生的价值取向调查报告
注重家庭教育的重要作用
增强家庭教育意识
家长要充分认识到家庭教育对子女价值观形成的重要作 用，以身作则，为子女树立正面的榜样。
提高家庭教育能力
家长应通过学习家庭教育知识，提高自身教育能力和方 法，为子女提供良好的家庭教育环境。
保持与子女的有效沟通
家长要与子女保持经常性的有效沟通，关注子女的成长 和价值取向，及时引导和纠正。
校园活动
校园文化活动有助于培养大学生的团队协作、组织策划和领 导能力，同时激发他们的兴趣爱好和价值取向。
同龄人的相互影响
同龄人价值观
同龄人的价值观会对大学生的价值取向产生影响，如一个寝室的室友都追求 学术科研，那么这个寝室的大学生会倾向于追求学术成就。
同龄人行为
同龄人的行为会对大学生的行为和价值取向产生影响，如身边的同学都热衷 于社会实践，那么大学生也可能会更加关注实践能力的培养。
强调自我实现
02
当代大学生更加注重自我实现和自我价值的实现，追求自己的
理想和目标。
多元化价值取向
03
大学生的价值取向呈现多元化趋势，包括个人主义、实用主义
、理想主义等不同的价值观念。Fra bibliotek社会价值观
社会责任感
当代大学生具有强烈的社会责任感和公民意识， 关注社会热点问题和公共利益。
尊重多元文化
大学生尊重多元文化和不同群体的价值观，愿意 包容和接纳不同的思想观念和文化背景。
THANKS
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提高高校思想政治教育的实效性
要点一
加强师资培训
要点二
创新教学方法
提高高校思政课教师的专业素养和教 学能力，培养其对大学生的思想引导 能力。
采用多元化的教学方法，如情景模拟 、小组讨论等，激发大学生对思想政 治教育的兴趣。
当代大学生从业价值取向的思考
针对不同学生的兴趣、能力和职业倾向，提供个性化的职业规划和辅导，帮助学生明确职 业方向和发展路径。
引入职业测评工具
通过职业测评工具，帮助学生了解自己的职业倾向、能力和兴趣，为制定职业规划提供科 学依据。
培养正确的就业观念和职业价值观
树立正确的就业观念
引导学生正确看待就业问题，认识到就业是实现个人价值 和社会价值的重要途径，鼓励学生积极投身社会实践和志
1 2
创新创业意识
大学生应具备创新创业意识，勇于尝试新的想法 和做法，为社会发展注入新的活力。
创新创业实践
大学生可以通过参加各种创新创业比赛、创业计 划等活动，将创新创业理念付诸实践。
3
个人价值和社会价值的统一
大学生在创新创业过程中，应注重个人价值和社 会价值的统一，实现个人价值的同时为社会做出 贡献。
愿服务等活动，增强社会责任感和使命感。
培养良好的职业价值观
引导学生树立正确的职业价值观，注重职业道德、职业操 守和职业精神等方面的培养，追求个人发展和为社会做贡
献的有机统一。
增强就业竞争力
通过加强实践能力和综合素质的培养，提高学生的就业竞 争力和适应能力，使其能够在激烈的就业市场中脱颖而出
。
提高综合素质和就业能力
参加实习、实训，提升职业技能和素质
实习经历
大学生可以通过实习，了 解职场环境和工作流程， 提升职业技能和素质。
实训课程
大学生可以通过实训课程 ，学习实际操作技能和方 法，提高实践能力和解决 问题的能力。
职业规划
大学生可以通过实习和实 训，明确自己的职业规划 和目标，为未来的职业发 展打下基础。
创新创业，实现个人价值和社会价值的统一
参与社会实践活动，增强社会责任感
大学生择业观的价值取向分析
OCCUPATION2011 822大学生择业观的价值取向分析文／殷培凤择业观是职业价值观的重要组成部分，是个体进行职业选择的指导思想及求职过程中支配其行为的价值取向、观点、态度和思维方法。
大学生的择业观念与行为，是其价值观念的集中反映。
随着时代和社会的变迁，大学生职业价值观在不断发生变化，呈现出鲜明的时代特征。
一、当前大学生择业观的特点１．淡化社会价值，重视自我价值的实现重视自我价值和自我发展，体现了大学生个性发展的需求。
以实现自我价值为动力，能够充分施展自己的才能，激发事业的成功。
然而，一些大学生在择业时只是单纯地重视自我价值和自我发展，忽视或淡化社会价值，不考虑国家和社会的利益要求，把个人眼前的兴趣、爱好放在首位，不能主动适应社会需要。
２．择业标准更加务实，功利主义倾向突出当今大学生在择业时更加务实，择业取向注重经济利益，呈现出明显的功利化倾向。
大学生择业首要标准是较高的收入，到沿海去，到国外去，到赚钱多的地方去，物质利益往往成为他们的第一奋斗目标。
３．择业心理准备不足，择业期望矛盾重重择业应当是一种有准备的行为，它要求大学生在知识结构、心理素质、社会适应、人际关系、团队精神、合作能力、抗挫折能力等方面有良好的心理准备。
目前，很多大学生缺少这种准备，择业期望呈现出多种矛盾：既想寻求理想岗位，又怕面对竞争激烈；既想到基层和艰苦行业锻炼自己，又怕吃苦受累；既想发挥专业特长，又有为现实状况所限随时放弃专业改行的准备。
由于大学生的择业期望呈现多种矛盾，从而表现出极为复杂的择业心态。
二、大学生就业价值取向的内在冲突就业价值取向，是人们在一定历史条件下，在就业过程中对职业价值追求、定位、评价和选择的一种倾向性态度。
大学生就业价值取向内在冲突，对大学生的择业行为产生着重要影响。
１．自我价值与社会价值的冲突部分社会价值观念淡化的大学生，择业时更加看重自我价值的实现，以自我为中心，缺乏协作互助精神。
一旦个人利益与集体利益发生冲突，他们将会选择个人利益和自我价值。
当代大学生从业价值取向的思考
不同专业的学生在行业选择和 工作性质选择上存在明显差异 。例如，工科学生更倾向于进 入高薪行业，而文科学生更愿 意从事教育或公益行业的工作 。
随着年级的增长，学生对就业 的认知逐渐加深，对工作性质 的选择也更加实际。大一和大 二的学生更倾向于从事稳定的 工作，而大三和大四的学生更 愿意尝试创业或自由职业。
大学生就业市场现状及特点
大学生就业市场呈现出多元化、复杂化的特点。在招聘方式、薪资待遇、职业发展等方面，不同行 业、不同地区、不同类型的企业有着不同的要求和特点。
在招聘方式方面，一些企业采用线上招聘的方式，方便快捷地吸引了大批优秀毕业生。而一些传统行 业则更倾向于现场招聘，能够更好地了解毕业生的实际情况。
对于大学生从业价值取向的未来研 究，可以进一步探讨如何提高大学 生的就业能力和职业素养，以及如 何更好地发挥大学生的社会作用。
对未来研究的建议
扩大研究范围
未来研究可以进一步拓展到不同地区、不同类型的大学生群体， 以便更全面地了解当代大学生的从业价值取向。
加强深度研究
对于从业价值取向的内涵、影响因素及其对大学生职业发展的影 响机制，可以开展更深入的研究，以揭示其内在规律。
推行多元化培养模式
针对不同学生的特点和需求，推行个性化、多元化的培养模式， 满足其对不同领域和专业的兴趣和发展需求。
完善就业市场机制，提供更多优质就业机会
加强产学研合作
通过与企业、科研机构等的合作，为学生提供实习、实践和就业 机会，同时促进科技创新和人才培养的有机结合。
建立健全就业市场机制
完善就业市场相关法规和制度，规范用人单位的招聘行为，保障 大学生的合法权益。
04
大学生从业价值取向的影 响因素
社会环境因素对大学生从业价值取向的影响
当代大学生职业价值取向的转变
当代大学生职业价值取向的转变
随着社会的不断发展和进步，当代大学生的职业价值取向也发生了一系列的转变。
传
统的职业价值取向注重稳定性和经济利益，而现代大学生更加注重个人发展、兴趣和社会
责任。
一方面，现代大学生更加注重个人发展和兴趣。
过去，人们选择职业往往是基于社会
的需求，为了维持生计而选择。
现代大学生更加注重个人的兴趣和激情，更加注重能否从
事自己喜欢的工作。
他们希望能够做自己热爱的事情，追求个人价值的实现。
很多大学生
选择从事艺术、文学、音乐等创造性的工作，尽管这些工作的回报相对较低，但他们认为
个人的发展和梦想才是最重要的。
现代大学生对职业发展的要求也发生了变化。
传统的职业发展依赖于企业和组织的稳
定性和长久性。
现代大学生更加注重个人职业生涯的发展和变化。
他们希望能够有更多的
选择和转型的机会，不再拘泥于一个固定的职业，而是希望能够多元化发展。
很多大学生
选择创业或者自由职业的方式来发展自己的事业，以便更好地实现个人的梦想和目标。
当代大学生的职业价值取向发生了许多的转变。
他们更加注重个人发展和兴趣，希望
能够从事自己热爱的工作；他们更加注重社会责任和价值观，希望通过自己的工作来改变
社会；他们也更加强调职业发展的灵活性和多样性，希望能够有更多的选择和转型的机会。
这些转变不仅反映了社会的进步和个人观念的变化，也为当代大学生的职业发展带来了新
的可能性。
当代大学生职业价值取向的转变
当代大学生职业价值取向的转变随着社会的发展和经济的改革，当代大学生的职业价值取向正在发生转变。
以前的大学生普遍认为只有在国企或政府机关等“铁饭碗”单位工作才会有稳定的收入和职业前途、更快找到工作。
但是，这种想法正在随着社会结构和经济因素而发生变化。
下面我们将详细探讨当代大学生职业价值取向变化的几个方面。
一、职业选择更加多元化过去，大学毕业生的职业选择局限于国企、机关和教育领域等少数行业。
但是，随着社会结构的复杂化和市场经济化的发展，现在有很多新兴的行业和岗位，例如互联网、金融、文化和体育等领域，这为大学生提供了更多的选择。
大学毕业生可以根据自己的兴趣、能力和市场需求进行职业选择。
二、越来越多的大学生选择创业越来越多的大学生认识到自己有创业的潜力和机会，他们选择独立创业而不是去稳定的公司工作，这也是当代大学生职业价值取向的一个重要变化。
创业不仅能满足大学生的创造力和个性化需求，还能给他们带来更好的发展机会和挑战，更好地实现一种目标。
三、追求工作的挑战和发展在以前，大学生选择企业和行业的关键因素是职业稳定安全。
现在，大学生越来越追求工作的挑战和发展，他们希望能够在工作中得到成长和发展，而不仅仅是安稳地工作。
经过五年左右的工作经验积累，大学生希望通过自己努力打造自己的个人品牌，实现更高的职业价值。
四、拥有更高的职业发展目标与过去相比，现在的大学生更加重视自己的职业目标和职业发展。
他们可能会选择不同的职业阶梯，但都希望能够在自己的领域中迅速成长并获得更高的职业成就。
因此，当代大学生也会积极参加学习和职业培训等活动，不断提高自己的技能和能力，使自己更适合未来职业发展的需求。
总之，当代大学生职业价值取向的变化显示了当代大学生在经济、社会和文化方面的进步和成长，他们逐渐适应市场生态变化的节奏，更加自我勉励，注重自身价值的提升，提高工作效能，追求更好的职业前途和成长。
大学生职业价值取向的变化对社会和企业的发展都将产生积极的影响。
浅谈大学生的职业价值观
浅谈大学生的职业价值观调查显示，现代大学生的择业观念逐渐从“先择业，后就业”转变为“先就业，后择业”。
在调查中，有78.5％的学生认为“先找到工作再考虑是否满意”是一种理性的择业方式，只有12.7％的学生认为应该“等待理想的工作机会出现再考虑就业”。
这表明，现代大学生更加注重实际就业，也更加理性和务实。
三)价值观多元化，但仍存在误区现代大学生的职业价值观呈现出多元化的趋势，但仍存在一些误区。
例如，有些学生过分追求高薪、高职位，而忽视自身的兴趣和发展方向；有些学生过于追求稳定的工作，而忽视了职业发展的前景和个人成长。
因此，教育和引导大学生树立科学的职业价值观，是十分必要的。
三、教育引导大学生树立科学的职业价值观一)加强职业规划教育高校应该加强对大学生的职业规划教育，引导学生根据自身兴趣、能力和市场需求，科学地规划自己的职业生涯。
同时，也应该加强对职业发展的前景和趋势的了解和研究，帮助学生更加理性地选择职业。
二)注重职业道德教育职业道德是职业价值观的核心之一，高校应该注重对大学生的职业道德教育，引导学生树立正确的职业道德观念，提高职业道德素养。
三)强化实践教育实践是检验职业价值观的重要途径，高校应该加强对大学生的实践教育，帮助学生更好地了解职业的本质和特点，增强职业素质和能力。
总之，引导大学生树立科学的职业价值观，是高校思想政治教育的重要任务。
只有通过科学的教育和引导，才能让大学生更好地适应社会主义市场经济的发展，实现自身的职业发展和社会价值。
家庭是大学生成长的第一课堂，也是职业价值观形成的重要影响因素之一。
因此，家庭要重视自身的引导作用，积极帮助大学生树立正确的职业观念。
家长要与孩子进行积极的沟通，了解孩子的兴趣爱好和职业规划，鼓励他们勇敢尝试，不断探索自己的职业方向。
同时，家长也要树立正确的职业观念，不要将职业仅仅看作是谋生的手段，而是要将其视为实现个人价值和社会贡献的途径。
家庭的引导作用不仅能够帮助大学生树立正确的职业观念，也能够促进家庭和谐发展，实现家庭与社会的良性互动。
当代大学生职业价值取向的转变
当代大学生职业价值取向的转变随着社会的不断发展，大学生的职业观念和价值观也在不断变化。
过去，大学生在选择职业时，更多地注重薪水、地位和稳定性，而如今，越来越多的大学生开始注重自我实现、个人兴趣和社会意义。
这种转变反映了社会的发展和大学生自身的变化，也对大学生的职业规划和发展提出了新的要求。
一方面，当代大学生在职业方向选择上更加注重自我实现和个人兴趣。
随着社会的转型和多元化，大学生们逐渐认识到金钱和地位并不是最重要的，更重要的是能够在自己喜欢的领域中发展和实现自我。
越来越多的大学生选择的职业和专业都与自己的兴趣和爱好有关，而不再仅仅只是为了赚钱而去选择。
有些学生选择从事公益事业、艺术创作、环保行业等，这些职业离不开对社会的热爱和个人兴趣驱动。
这种转变代表了大学生价值观念的进步，也为职业发展注入了更多的人文关怀和社会责任感。
当代大学生更注重职业中的社会意义和影响力。
过去，很多大学生更关注个人利益和稳定，而现在，越来越多的大学生开始关心自己的职业是否能够对社会产生积极的影响，是否能够为社会做出贡献。
他们渴望在自己的职业生涯中能够创造更多的社会价值，推动社会的进步和发展，成为社会的中坚力量。
这种转变代表了大学生对社会的认识和责任感的提升，也为社会的发展注入了更多积极向上的力量。
随着时代的变迁，一些大学生在价值观取向上仍存在一些问题和困惑。
一些大学生对职业价值的理解还停留在传统的层面上，仍然认为金钱和地位是衡量职业价值的唯一标准，缺乏对社会责任和价值观的深刻认识。
也有一些大学生在追求个人兴趣和社会价值时，忽视了职业本身的前景和发展，导致在职业规划和选择上出现一些盲目跟风的现象。
这些问题在一定程度上影响了大学生的职业发展和社会影响力，也需要引起学校和社会的重视和改进。
那么，面对当代大学生职业价值取向的转变，我们应该如何引导和帮助他们更好地规划和发展自己的职业生涯呢？学校需要引导学生正确树立职业观念和理念，培养学生的社会责任感和价值观。
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大学生职业价值取向探析
摘要：随着改革开放的不断深入，市场经济体制的不断完善，大学生职业价值观也受到冲击，更趋于多样化。
本文从大学生职业价值取向特征出发，分析职业价值取向影响因素，进一步探索大学生职业价值取向的有效引导方法。
关键词：大学生职业价值；特征；影响因素；引导
随着社会经济成分、利益主体、社会组织形态及生活方式等趋于多样化；职业群体、行业门类多元化；就业观念、职业价值取向开放化，大学生的职业价值取向收到这些变化的进一步影响。
大学生，作为人力资源的极其重要的一部分，在某种意义上来讲，大学生的职业价值取向体现了社会发展的趋势和方向。
如何使大学生职业价值观符合我国经济社会的发展形势，有利于其自我价值的体现，是我国大学生职业价值观实践中最为重要的问题之一。
职业价值取向是就业者在选择职业的过程中对职业的
喜好和偏向，内容包括他们的就业原因和未来工作理想等，它是构成职业价值观的重要组成部分。
大学生职业价值取向的转变经历了四个时间段：70年代末――80年代初――80年代中后期――90年代初――90年代中后期至今。
从最早的“以社会为中心，国家利益高于一切”转变为至今的职业
价值多元化，实用性和功利性并存。
一、大学生职业价值取向特征
（一）兼容性
随着改革开放的进一步深化和市场经济体制的逐步完善，市场化趋势明显，个人价值占据了一定的倾向，大学生价值取向上体现出明显的兼容性，在追求社会价值的同时，也注重自我的发展与完善，希望能够体现自身价值，并能得到社会及他人的认可。
择业过程中，能否在工作中有个人发展空间已成为大学生择业考虑的首要目标。
其次考虑的因素为薪酬福利，再者为工作稳定性。
（二）多元性
马斯洛的需求层次理论把人的需求分为：生存需要、安全需要、归属需要、尊重需要和自我实现需要.需求不同当然主体所从事的行为也就不同。
大学生择业动机不同，职业价值取向也就不同。
社会经济结构和利益群体的分化不断冲击传统的职业价值取向，取向于多元化。
部分大学生在择业时注重其职业地位和声誉，一些注重薪资报酬，一些注重想了，有的注重职位提升空间。
总体来说，当代大学生的职业价值取向还是积极、健康向上的。
但也不乏一些不好的现象。
如拜金主义。
物质利益价值取向占主导作用，在生活工作中，原来的互帮互助演变成了商品交易、金钱关系，这种错误的价值取向往往会在青年学生中产生不利影响。
（三）实务性
面对改革开放和市场经济的变化，当代大学生对形式主义等空泛东西已不感兴趣。
他们爱美，渴望成才，企盼致富；他们更注重的是经济政策变化、事业发展、环境变化等等这些实际的东西。
他们更注重实效性和实务性，但这也伴随着庸俗，部分大学生太过看重所谓的“关系”，过于享受“关系”所带来的金钱、便利等。
他们虽欣赏高尚，欣赏模范等，但不想自己拥有，在他们身上少了一些应有的理想和精神。
（四）困惑性
当代大学生在价值取向方面有诸多困惑首先是集体主
义价值观和个人主义价值观的困惑。
他们一方面觉得必须坚持集体主义社会价值观，但是又收到市场经济冲击，个人主义观念逐步上头。
两者究竟哪一个占主导，理论上不是很清楚，观念上动摇不定；思想观念上强迫选择集体主义，但在现实状况中，又市场以个人利益为主，潜在意识和实际行为不一致。
其次是物质价值与精神价值的困惑。
当代大学生已不再为“君子喻于义，小人喻于利”的古训所束缚，但是他们又不想做物质利益的奴隶，希望有精神的享受和道德的升华，于是，价值追求到底重在物质，还是精神，经常困扰他们。
再次是理想与现实的困惑。
大学生有许多美好的理想，他们希望社会公正廉洁，百姓安居乐业，人际交往和谐；而现实生活中的许多不良现象又与之形成强烈反差，于是他们
很困惑：按照自己的理想行事，还是迎合现实？
二、当代大学生职业价值取向影响因素
（一）政府因素
随着高校的不断扩招和经济形式的严峻，政府就业制度、政策的调整，“自主择业、市场调节就业、政府促进就业”
政策的实施使得学生有了更多的选择的权利和机会，职业价值取向也更为丰富。
（二）家庭因素
家庭经济物质条件、家庭观念、家庭成员中的人际资源关系、父母的职业价值取消及对教育的观念等都会对子女价值取向产生极大的影响。
（三）个人因素
大学生自身的个人能力、兴趣爱好、脾气性格等对职业价值取向也有极大的影响。
三、当代大学生价值取向的有效引导方法
（一）发挥高校在大学生价值观中的引导作用
教学方面，开设高校思想政治课程，用马克思主义基本原理、邓小平理论、“三个代表”等重要思想来充实其大脑，使其树立正确的社会主义价值观。
增加就业指导课程，引导学生对就业需求合理定位，树立争取的职业价值取向，提高就业率。
寓教于乐，在开展思想教育的同时，举办丰富多彩的富有时代气息和校园特色的文化活动，以此来增强大学生
素质。
鼓励大学生参加社会实践、青年志愿者或公益方面的活动，提高其社会责任感。
加强校园网建设，注意校园网内容的正确引导。
（二）优化家庭教育，提供良好的家庭氛围
家庭对学生的社会价值取向形成具有极为深远的影响，可以说，家庭是学生价值取向观形成的第一引导。
家庭教育与社会、学校教育相比，有着无可比拟的优势。
家庭成员间的熟悉程度之高，在职业价值取向方面引导更具有针对性。
同时家庭增加了情感交流，可以更好的做到动之以情、晓之以理、导之以行。
当然，父母也要注重引导的方式，要注重科学、民主、健康、合理。
（三）加强法制建设，规范价值观的形成
社会主义市场经济下，大学生职业价值体系的建立应结合法制建设，推动社会价值观法制化，使大学生价值观建设更为规范、合理。
当代大学生的学习能力强，接收新事物快。
通过学校、家庭、社会三者协调引导，在学生自我努力下，一定能形成正确的职业价值取向。
（作者单位：无锡工艺职业技术学院）本文系学院思政课题：当代大学生职业价值取向与发展趋势研究成果论文。
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