八年级语文下册成语积累
八年级语文成语积累
八年级语文成语积累一、成语出处成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
成语大多由四个字组成，形式多样，来源丰富，包括神话、历史、传说、民间故事、谚语、诗词等。
二、成语构成成语的构成形式多样，一般可以分为以下几种：1. 联合式：由意义相近或相反的词组合而成，如“半信半疑”、“左邻右舍”。
2. 主谓式：由名词和动词组合而成，如“狼吞虎咽”、“眉清目秀”。
3. 偏正式：由一个中心词和一个修饰词组成，如“头昏脑胀”、“心满意足”。
4. 动宾式：由动词和宾语组成，如“见义勇为”、“不耻下问”。
5. 补充式：由中心词和补语组成，如“知足常乐”、“以一当十”。
三、成语意义成语的意义通常是多层次的，有表面意义和比喻意义。
表面意义是指成语字面上的意思，而比喻意义则是通过字面意思引申出来的比喻或象征意义。
例如，“守株待兔”表面意思是守着树桩等待兔子来撞死，比喻意义则是墨守成规、追求侥幸。
四、成语用法成语的用法相对复杂，需要注意以下几点：1. 正确搭配：不同的成语有不同的用法和搭配，需要根据语境选择合适的搭配。
2. 语义明确：使用成语时需要确保语义明确，避免产生歧义。
3. 符合语境：使用成语时需要考虑语境，选择合适的成语表达自己的意思。
4. 避免重复：使用成语时需要避免与上下文重复，选择不同的成语表达相同的意思。
五、成语感情色彩成语有褒义、贬义和中性三种感情色彩。
褒义词带有赞美、赞扬等积极感情色彩；贬义词带有贬低、批评等消极感情色彩；中性词则不带明显的感情色彩，可以用于各种语境。
使用成语时需要根据语境选择合适的感情色彩。
六、成语辨析对于一些近义词或容易混淆的成语，需要注意辨析它们的细微差别。
例如，“夸奖”和“夸耀”、“批评”和“批判”、“忽略”和“忽视”等。
这些成语虽然相似，但用法和意义有所不同，需要注意区分。
七、成语搭配使用成语时需要注意搭配得当。
部编版八年级下册语文第10课《小石潭记》课文原文、知识点及教案设计
部编版八年级下册语文第10课《小石潭记》课文原文、知识点及教案精选教案/试卷/文档/模板/课件合集部编版八年级下册语文第10课《小石潭记》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第10课《小石潭记》课文原文从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
部编版八年级下册语文第10课《小石潭记》知识点一、作者简介柳宗元（773~819），字子厚，唐代文学家，世称“柳河东”。
唐代古文运动的倡导者，主张“文以明道”，注重文学的社会功能，“唐宋八大家”之一。
今存《柳河东集》。
二、故事背景柳宗元因受王叔文政治革新集团牵累，被贬为永州司马。
在永州的十年间，他以山水为寄托，遍游附近的奇山异水，写下了文笔清秀、富有诗情画意的游记作品“永州八记”。
《小石潭记》就是其中之一。
三、文言知识积累（一）通假字日光下澈“澈”通“彻”，穿过，透。
（二）古今异义1.全石以为底古义：把……作为；今义：认为2.乃记之而去古义：离开；今义：往3.崔氏二小生古义：青年，后生；今义：戏曲艺术中的一种角色4.不可久居古义：停留；今义：住（三）一词多义1.清：水尤清冽（清澈，形容词）以其境过清（凄清，冷清，形容词）2.可：潭中鱼可百许头（大约，副词）不可久居（能够，动词）3.环：如鸣佩环（玉环，名词）竹树环合（环绕，动词）4.以：全石以为底（把，介词）以其境过清（因为，介词）5.从：从小丘西行百二十步（自，介词）隶而从者（跟从，动词）6.差：参差披拂（长短、高低、大小不齐，形容词）其岸势犬牙差互（交错，动词）（四）词类活用1.从小丘西行百二十步方位名词作状语，向西2.皆若空游无所依名词作状语，在空中3.斗折蛇行名词作状语，斗，像北斗七星那样；蛇，像蛇爬行那样4.凄神寒骨形容词的使动用法，凄，使……凄凉；寒，使……感到寒冷5.心乐之意动用法，以……为乐6.其岸势犬牙差互名词作状语，像狗的牙齿那样7.近岸形容词作动词，靠近（五）文言句式1.倒装句卷石底以出。
八年级下册语文高分突破早读材料电子版2020年
八年级下册语文高分突破早读材料电子版2020年一、成语积累1. 噤jìn 若寒蝉：像深秋的蝉那样不鸣叫。
比喻有所顾虑而不敢说话。
含贬意。
2. 深不可测：深得无法测量。
形容很深。
3. 怒不可遏è：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
这里形容水势不可阻挡的样子。
4. 安营扎寨：文中指建立临时驻扎。
5. 气势磅礴pángbó：形容气势非常雄伟浩大。
6. 气喘吁吁qìchuǎnxūxū：呼吸急促的样子。
7. 不在话下：事属当然，用不着说。
8. 接踵zhǒng 而至：形容人或事物一个又一个接连不断在到来。
9. 鲜有人迹：很少有人的踪迹。
10. 历历在目：清清楚楚地出现在眼前。
二、古文《卖炭翁》（唐）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
（描写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子）卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
（表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的句子）夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
（表现了卖炭翁卖炭路途的艰难的句子）牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
（形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子）一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫三、文言文理解背诵及默写《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
（重视实践，要求把明白的道理付诸行动，通过行动来证明道理是否正确的句子是）（运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是）是故学然后知不足，教然后知困。
（说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：“教学相长也。
”（揭示教与学互相促进的道理的句子）《兑（yuè）命》曰:“学（xiào）学半”其此之谓乎！《礼记正义》大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
部编版八年级下册语文第9课《桃花源记》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第9课《桃花源记》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第9课《桃花源记》课文原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
部编版八年级下册语文第9课《桃花源记》知识点一、作者简介陶渊明(约365—427)，又名潜，字元亮。
自号五柳先生，卒后私谥靖节，世称靖节先生。
浔阳柴桑(今江西九江)人，东晋诗人，是我国文学第一位田园诗人。
辞赋以《归去来兮辞》最有名，有《陶渊明集》传世。
其诗文语言质朴、自然又颇为精练，具有独特风格。
二、故事背景本文大约写于公元421年，当时政治黑暗，战乱频繁，生灵涂炭。
其时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他无法改变现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想。
《桃花源记》就是在这样的背景之下产生的。
三、文体知识“记”是古代的一种文体，可以叙事、描写、状物，也可抒情、议论、说明，通常的写法是寓情理于事、景、物之中，或借叙事、写景、状物而自然而然地抒情言理。
八年级语文下册诵读经典与传统文化《成语典故》新人教版
春秋楚国·养由基
形容箭法或枪法非常高明。
纸上谈兵
《史记·廉颇蔺相如列传》
战国·赵括
在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
【针对训练】
(三明中考)看图猜成语。
A.(指鹿为马) B.(百步穿杨)
C.(接二连三) D.( 百年树人)
成语典故
【文化积累】
成语典故
成语典故
出处
相关人物
意义或用法
鞠躬尽瘁，死而后已
《后出师表》
三国蜀·诸葛亮
勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用于形容人的伟大。
十年树木，百年树人
《管子·权修》
春秋·管仲
比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
指鹿为马
《史记·秦始皇本纪》
秦·赵高
比喻故意颠倒黑白，混淆是非。含贬义。
部编版八年级下册语文第9课《桃花源记》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第9课《桃花源记》课文原文、知识点及教案《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。
此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和抱负境界联系起来，通过对桃花源的安静和乐、自由公平生活的描绘，表现了追求美妙生活的抱负和对当时的现实生活不满。
以下是我为大家细心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版八班级下册语文第9课《桃花源记》课文原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，到处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
部编版八班级下册语文第9课《桃花源记》学问点一、简介陶渊明(约365—427)，又名潜，字元亮。
自号五柳先生，卒后私谥靖节，世称靖节先生。
浔阳柴桑(今江西九江)人，东晋诗人，是我国文学第一位田园诗人。
辞赋以《归去来兮辞》最出名，有《陶渊明集》传世。
其诗文语言质朴、自然又颇为精练，具有独特风格。
二、故事背景本文大约写于公元421年，当时政治黑暗，战乱频繁，生灵涂炭。
其时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他无法转变现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美妙境界，以寄予自己的政治抱负。
八年级语文下册成语积累
八年级语文下册成语积累第一单元（59个）1.《藤野先生》1.成群结队2.油光可鉴3.物以希（稀）为贵4.美其名曰5.几次三番6.好意难却7.杳无消息8.抑扬顿挫9.正人君子10.深恶痛绝2.《我的母亲》1.面红耳热2.做好做歹3.一丝一毫4.待人接物3.《我的第一本书》1.花花绿绿2.磨磨蹭蹭3.翻来覆去4.不同寻常5.哄堂大笑6.知书识礼（知书达理）4.《列夫·托尔斯泰》1.纠缠不清2.名门望族3.粗制滥造4.能工巧匠5.藏污纳垢6.奋发向上7.非凡器宇（器宇非凡，气宇轩昂，器宇轩昂）8.郁郁寡欢9.土头土脑10.鹤立鸡群11.引人注目12.正襟危坐13.颔首低眉14.诚惶诚恐15.小巧玲珑16.入木三分17.无可置疑18.黯然失色19.麻木不仁20.神秘莫测21.意趣盎然22.恰如其分23.微不足道24.广袤无垠25.默默无声5.《我的童年》1．肃然起敬2.万象更新3.孤苦伶仃4.相依为命5.人地生疏6.龙肝凤髓7.不折不扣8.不以为然9.家徒四壁10.蹿房越脊11.十冬腊月12浑浑噩噩13.习以为常14.兔子不吃窝边草第二单元（19个）6.《雪》7. 《雷电颂》1.暗无天日2.浩浩荡荡3.无边无际4.镗镗鞳鞳5.土偶木埂6.挺身而出7.指天画地8.拖泥带水8. 《短文两篇：日·月》1.轰轰烈烈9. 《海燕》10.《组歌》（节选）1.海誓山盟2.长吁短叹3.纹丝不动4.死里逃生5.夜阑人静6.彻夜不寐7.千山万壑8.鸣锣开道9.盛气凌人10.不动声色第三单元（92个）11．《敬畏自然》1.不自量力2.沾沾自喜3.喜形于色4.狼迹斑斑5.相形见绌6.高深莫测7.精巧绝伦8.不可思议9.喜怒哀乐10.硕大无比11.死气沉沉12.美味佳肴12.《罗布泊，消逝的仙湖》1.一望无际2.绵延不绝3.饶有兴趣4.广阔无垠5.浑然一体6.奇形怪状7.近在咫尺8.沧海桑田13.《旅鼠之谜》1.一无所获2.仓皇逃窜3.紧追不舍4.急中生智5.小心翼翼6.饶有兴趣7.自言自语 28.神秘莫测9.无言以对10.密密麻麻11.齐心合力12.焦躁不安13.东跑西颠14.大难临头15.胆小怕事16.无所畏惧17.千方百计18.浩浩荡荡19.前赴后继20.汹涌澎湃21.全军覆没22.滑稽可笑23.不可思议24.误入歧途25.难以置信26.鼠目寸光27.急不可耐28.匆匆忙忙29.传宗接代30.稀奇古怪31.道听途说32.若有所思14.《大雁归来》1.目空一切2.夜幕降临3.偷偷摸摸15.《喂——出来》1.晴空万里 22.黑咕隆咚3.深不可测24.胆小怕事5.颤颤巍巍6.七嘴八舌7.众说纷纭8.莫衷一是9.争先恐后10.镇定自若211.寸步不离12.小心翼翼213.齐心协力14.一声不响15.众目睽睽16.震耳欲聋17.源源不断218.经久不息19.一股脑儿20.胸有成竹21.不容置疑22.异口同声23.拍板成交24.心安理得25.万无一失26.逍遥法外27.慷慨大方28.一视同仁29.任劳任怨32.高楼大厦33.雨后春笋34. 35.一掠而过 36.得意洋洋37.微不足道第四单元（48个）16.《云南的歌会》1.生面别开2 即物起兴（托物起兴）3.引经据典4.滚瓜（烂）熟5.哑口无言6.悠游自在7.若无其事8.呼朋唤侣（呼朋引伴）8.晨光熹微9.龙吟凤哕17.《端午的鸭蛋》1.莫名其妙2.肃然起敬3.囊萤映雪4.曾经沧海18.《吆喝》1.走街串巷2.口齿伶俐3.随机应变4.剃头的挑子——一头热5.合辙押韵6.油嘴滑舌19.《春酒》1.一马当先2.顾名思义3. 兴高采烈4.如法炮制20.《俗世奇人》1.横冲直撞2.大名鼎鼎3.艺高胆大4.大模大样5.逢场作戏6.八面玲珑7.看风使舵8.左右逢源9.山珍海味10.饶有兴味11.孤陋寡闻12.痛改前非13.人情练达（四）成语解释（178个）第一单元（54个）1.《藤野先生》1.油光可鉴：形容非常光亮润泽。
初中语文词汇积累
初中语文词汇积累一、七年级上册。
（一）字词。
1. 确凿（què záo）：形容词，非常确实。
例如：证据确凿。
2. 菜畦（cài qí）：名词，有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。
3. 轻捷（qīng jié）：形容词，轻快敏捷。
如：他轻捷地跳过了横杆。
4. 蟋蟀（xīshuài）：名词，一种昆虫。
5. 臃肿（yōng zhǒng）：形容词，过度肥胖或衣服穿得过多过厚而显得肥胖，也比喻机构庞大，调度不灵。
6. 脑髓（nǎo suǐ）：名词，指脑浆。
7. 相宜（xiāng yí）：形容词，合适；适宜。
“淡妆浓抹总相宜”。
8. 书塾（shūshú）：名词，就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。
9. 方正（fāng zhèng）：形容词，指人行为、品性正直无邪。
也可指正方形。
10. 博学（bó xué）：形容词，学问渊博。
（二）成语。
1. 人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：罕：少。
人很少到的地方。
指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
例如：这片原始森林人迹罕至。
（名词性短语）2. 人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。
形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
（主谓式短语，可作谓语、宾语、定语）二、七年级下册。
（一）字词。
1. 选聘（xuǎn pìn）：动词，挑选聘用。
2. 挚友（zhì yǒu）：名词，亲密的朋友。
3. 可歌可泣（kě gē kěqì）：泣：不出声地流泪。
值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
（联合式短语，可作谓语、定语）4. 鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：鲜：少。
很少有人知道。
（偏正式短语，作谓语、定语）5. 至死不懈（zhì sǐbù xiè）：到死都不松懈，形容坚持到底。
人教版语文八年级下册 专项提分卷(二) 词语积累——成语的使用(含答案)
专项提分卷(二)词语积累——成语的使用(满分：45分考试时间：40分钟)1．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(C)(3分)。
A．上一节课进行了语文测验，短暂的休息后又要进行数学测验，同学们纷纷表示真是祸不单行．．．．B．看着眼前一张张笑脸和一枚枚奖章，她不禁触目伤怀，喜极而悲。
．．．．。
C．端午佳节，登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡．．．．自己的情感。
D．从天而降的喜讯使他不能自已．．．．(解析：A.“祸不单行”指不幸的事接二连三地到来。
用在此处语意过重；B.“触目伤怀”指看到败落的情况心里感到悲伤，不符合此处语境；D.“不能自已”指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
与后面“自己的情感”语意重复。
)2．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(A)(3分)的作用。
A．你的发言非常精辟，激发了大家的深入思考，起到了抛砖引玉．．．．，东张西望，简直不把学习当作一回事儿。
B．他整天都无动于衷．．．．C．卖油翁观看陈康肃公射箭而将自己盛油的担子放下，真是如释重负。
．．．．的表情。
D．老师突然出现在教室后门口，正在嬉笑的同学立刻显出一副毛骨悚然．．．．(解析：B.“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理，用在这里不合语境。
C.“如释重负”形容紧张心情过后的轻松、愉快，用在此处不合语境；D.“毛骨悚然”形容十分恐惧。
用在此处语意过重。
) 3．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(C)(3分)，看来真是走心了。
A．这件事非常有趣，满脸笑容的他讲得津津乐道．．．．B．年末了，各大商场都打出了超低的价格战，竞争激烈，惨绝人寰。
．．．．，耗费了他半生的心血。
C．周先生的鸿篇巨制．．．．融入文本之中。
D．声情并茂的朗读，会给人一种美的享受，让人设身处地．．．．(解析：A.“津津乐道”本身含有“讲”的意思，与本句前面的“讲得”语意重复；B.“惨绝人寰”用在此处语义过重；D.“设身处地”指站在别人的处境替别人着想，用在此处语义不当。
部编人教版八年级语文下册 11.《核舟记》重点识记及强化训练(附参考答案)
11.《核舟记》重点识记及强化训练【重点识记】（笔记整理）（一）字词积累1．生难字。
器皿(mǐn)罔不(wǎng)尝贻(yí)二黍(shǔ) 轩敞(xuān) 箬篷(ruî)石青糁之(sǎn) 多髯(rán) 手卷(juàn)两膝(xī) 衣褶(zhě) 不属(zhǔ)诎(qū) 楫(jí) 椎髻(chuíjì)虞山(yú) 篆(zhuàn) 有奇(yîu jī)2．重点词语解释。
(1)罔不因势象形(无，没有；依据)(2)尝贻余核舟一(赠送)(3)盖大苏泛赤壁云(大概，原来，表推测)(4)舟首尾长约八分有奇(零数)(5)高可二黍许(大约)(6)箬篷覆之(用箬竹叶做成的船篷，文中是“用箬篷”的意思)(7)石青糁之(一种矿物的蓝色颜料，文中是“用石青”的意思)(8)中峨冠而多髯者为东坡(两腮的胡须，文中泛指胡须)(9)苏、黄共阅一手卷(只能卷舒而不能悬挂的书画长卷)(10)其两膝相比者(靠近)(11)佛印绝类弥勒(极；像)(12)神情与苏、黄不属(类似)(13)卧右膝，诎右臂支船(同“屈”，弯曲)(14)珠可历历数也(分明可数的样子)(15)居右者椎髻仰面(椎形发髻)(16)左手倚一衡木(同“横”，横着)(17)其人视端容寂(正)(18)其船背稍夷(平)(19)而计其长曾不盈寸(满)(20)盖简桃核修狭者为之(挑选)(21)矫首昂视(举)(举)3．通假字。
(1)诎右臂支船(同“屈”，弯曲)(2)左手椅一衡木(同“横”，横着)(3)约八分有奇(同“又”)4．一词多义。
(1)奇明有奇巧人曰王叔远（奇异、罕见）舟首尾长约八分有奇（零数）(2)有明有奇巧人曰王叔远（有，表存在）舟首尾长约八分有奇（同“又”）(3)为为宫室、器皿、人物（动词，做，文中指雕刻）),中轩敞者为舱（动词，是）(4)可高可二黍许（大约）珠可历历数也（可以）(5)端东坡右手执卷端（名词，指画幅的右端）其人视端容寂（形容词，正）5．古今异义。
部编版语文八年级下册第六单元第22课《大道之行也》过关练习(含答案)
部编版语文八下《大道之行也》过关练习班级________姓名_________学号_____一、文学常识。
《大道之行也》选自《礼记正义》。
《礼记》，战国至_________间________家论著的汇编，相传是西汉经学家__________编纂的。
二、朗读节奏。
1.大道之行也，天下为公。
（停2处）2.选贤与能，讲信修睦。
（停2处）3.故人不独亲其亲，不独子其子。
（停3处）4.货恶其弃于地也，不必藏于己。
（停3处）5.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
（停3处）6.故外户而不闭，是谓大同。
（停3处）三、重要字词解释。
(1)大道．．之行．也大道：______________；行：______________(2)天下为．公为：______________(3)选贤与能．．．贤：______________；能：______________；与：______________(4)讲信修．睦修：______________(5)故．人不独．亲其亲故：______________ 独：______________(6)不独亲．①其亲．②亲①：______________；亲②：______________(7)不独子．①其子．②：子①：______________；子②：______________(8)矜．、寡．、孤．、独．、废疾者．皆有所养矜：______________；寡：______________；孤：______________；独：______________；者：______________(9)货恶．．其弃于地也货：______________；恶：______________(10)男有分．分：______________(11)女有归．归：______________(12)盗窃乱贼．．而不作．乱：______________；贼：______________；作：______________(13)外户．．而不闭．外户：_____________；外：_____________；户：_____________；闭：_____________ 四、字词分类归纳。
八年级成语
1、天地加春 春回地暖 天加地转 冰雪消融 2、耸入云天 盘根错节 饱经风霜 千姿百态 3、天冻地裂 三九严寒 数九寒天 粉妆玉砌 4、春树萌芽 春树葱茏 春树繁茂 春阳和煦 5、春色怡人 春色迷人 春色正浓 春江如练 6、秋高气爽 秋雨绵绵 金秋季节 秋风萧瑟 7、丰收季节 层林尽染 花残叶落 枯萎凋零 8、寒风呼啸 寒冬腊月 风雪交加 漫天大雪 9、春水湍湍 春水潺潺 春雨绵绵 春草如丝 10、天寒地冻 寒气袭人 寒风刺骨 寒风浓号 11、春天来临 春天降临 春令已到 春回大地 12、桂花飘香 秋热如晨 中秋赏月 重阳登高 13、料峭春寒 乍暖乍寒 春寒料峭 乍暖还寒 14、春满人间 春露秋霜 春种秋收 春暖花开 15、密密麻麻 郁郁葱葱 五谷丰登 秋光绚丽 16、暮春气暖 和暖如春 春光融融 春日融融 17、春归大地 春到人间 春满人间 大地加春 18、枯木逢春 杨柳依依 杨柳含烟 垂柳依依 19、大雪纷飞 雪花乱舞 白雪暟暟 呵气成霜 20、轻烟柳影 果树飘香 虬枝龙爪 傲然挺立 21、乌云翻滚 遮天蔽日 秋风落叶 秋高气爽 22、中秋佳节 中秋月圆 树叶凋零 红叶满山 23、春风得意 春风和煦 春风轻拂 春风瑞雪 24、枯枝败叶 秋草枯黄 绿树浓荫 倾盆大雨 25、炯娜多姿 迎风斗雪 生机勃勃 亭亭如盖 26、冰天雪地 鹅毛大雪 千里冰封 北风呼啸 27、春草繁茂 春草发芽 春芽破土 春花怒放 28、青翠欲滴 根深叶茂 荫翳蔽日 遮天蔽日 29、春山如妆 春和景明 春景优美 春燕回巢 30、冰融雪消 冰消雪化 冰消雪融 天地回转 31、春光初露 春光荡漾 春光明媚 春光无限 32、春山如笑 春山如黛 春意正浓 春意甚浓 33、冰雪融化 雪化冰消 万物解冰 风和日丽 34、滴水成冰 雪花飞舞 玉树银花 天寒地冻 35、林海茫茫 林海浩瀚 漫林碧透 茂林修竹 36、俊秀挺拔 高大挺拔 高大伟岸 高耸入云 37、秋风送爽 层林尽染 天高云淡 秋云冬来 38、万木吐翠 万木峥嵘 古木参天 林木青翠 39、时当三月 春寒时节 春寒季节 春天渐近 40、松涛阵阵 枝叶婆娑 枝叶繁茂 苍翠挺拔 41、风和日暖 风暖日丽 日暖风清 风清日暖 42、秋月如镜 秋色宜人 落叶纷纷 金秋十月 43、春光万里 春光勃发 春光艳丽 春风送暖 44、春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 45、春花盛开 春花万朵 春木发枝 春大蔚然 46、冷月寒霜 金风送爽 秋风萧瑟 五谷飘香 47、铁树开花 绿色长城 绿色长廊 竹树环合 48、秋风萧萧 秋水长天 果实累累 秋菊盛开。
3.部编中考语文专题课内常用成语汇总(基础积累篇课内)
专题1.3 （基础积累篇）--课内常用成语汇总七年级上册【呼朋引伴】呼唤朋友，招引同伴。
【繁花嫩叶】花儿繁茂，叶子嫩绿。
形容美好的春色。
【花枝招展】形容女子打扮得十分艳丽。
文中比喻姿态优美。
【一年之计在于春】意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。
计，打算、计划。
【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
【咄咄逼人】形容气势汹汹、盛气凌人。
【絮絮叨叨】形容说话啰唆。
【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。
【翻来覆去】形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。
【人迹罕至】少有人来。
迹，足迹、脚印。
罕，稀少。
【人声鼎沸】形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
鼎，古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。
沸，水开。
【疲倦不堪】形容非常疲乏。
疲倦，疲惫，极度疲乏。
不堪，不能忍受。
【小心翼翼】本是虔诚、庄严的意思，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
【不求甚解】语出晋陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
”现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
【混为一谈】把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
【恍然大悟】突然醒悟过来了。
【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
簇，丛集、聚集。
【美不胜收】美好的东西太多，一时接受不完。
胜，完、尽。
【油然而生】形容某种思想感情自然而然地产生。
【截然不同】形容两件事物毫无共同之处。
【不亦乐乎】用来表示非常快乐的意思。
【三十而立】指人在三十岁前后有所成就。
【温故知新】温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。
【三人行，必有我师焉】几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。
指要虚心向别人学习。
【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
拈，抓、捏。
【漠不关心】态度冷淡，毫不关心。
【麻木不仁】本义是肢体麻木，没有感觉。
文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
【精益求精】比喻已经很好了，还要求更好。
晨读材料(1-4) 统编版语文八年级下册
初二语文晨读材料1姓名___________班级___________每周成语1.集思广益：思：思考，意见；广：扩大。
指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
2.岌岌可危：山高陡峭，就要倒下的样子。
形容非常危险，快要倾覆或灭亡。
3.吉人天相：吉人：善人；相：帮助，保佑。
迷信的人认为好人会得到天的帮助。
多用作对别人的患病或遇到困难、不幸的安慰话。
4.疾首蹙额：头痛；蹙眉：皱眉。
形容厌恶痛恨的样子。
5.急于求成：不顾一切地想马上取得成效。
每周名句1.精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。
——狄德罗2.立志不坚，终不济事。
——朱熹3.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——孟子4.天行健，君子以自强不息。
——文天祥5.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈每周古诗文名句积累1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（宋·苏轼《惠崇春江晚景》）2.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
（唐·李白《望天门山》）3.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（孟浩然《临洞庭上张丞相》）4.水月通禅寂，鱼龙听梵声。
(唐·韩翃《送僧归日本》)5. 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。
入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。
人间有味是清欢。
（苏轼《浣溪沙·从泗州刘倩叔游南山》）每周名人励志故事不动笔墨不看书的毛泽东不动笔墨不看书几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。
有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。
毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。
无所不读毛主席的读书兴趣很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学书籍无所不读。
在他阅读过的书籍中，历史方面的书籍是比较多。
中外各种历史书籍，特别是中国历代史书，毛主席都非常爱读。
部编版八年级语文下册9 桃花源记
文体知识
记，古代的一种文体，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱 负，阐述某些观点。
碑记 刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。 游记 描写旅行途中见闻的散文体裁。
记 杂记 杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。
笔记 以记事为主、篇幅短小、内容丰富的文体。
字词学习
邑人（ yì ） 间隔（jiàn） 俨然（yǎn） 屋舍（shè） 问津（ jīn ） 诣（ yì ） 黄发垂髫（tiáo） 缤纷（bīn fēn） 怡然自乐（ yí ） 阡陌（qiān mò） 豁然开朗（ huò ）
看到这样一片美丽而又奇特的桃林渔人有什么感受？ “忽逢”一词体现了渔人的惊喜之情。“渔人甚异之，复前行， 欲穷其林。”体现了渔人十分惊异，急切地想探寻桃花林的心理。 指导学生在朗读中感受桃林之美和渔人之惊喜。 “忽逢”要读出惊喜，速度稍快，“数百步”三字要强调着读， 以体现桃林的范围之广。“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”要以 二二的节奏断开，但前后之间要以语气贯连，读得似断实连，语速 要稍慢，将一幅幅画面呈现出来，就像放电影一般，以体现渔人此 刻的痴迷沉醉之情。
无论魏晋 古义：不要说，更不必说 今义：表条件关系的连词
不足为外人道也 古义：不值得，不必 今义：不充足，不满（某个数目）
得其船，便扶向路 古义：沿着、顺着 今义：用手支持使人、物或自己不倒
寻向所志 古义：先前的 今义：向着，朝向
古代汉语中有些词语在现在汉语中仍然使用，但是 意思已经发生了变化。例如，“鲜美”“无论”，在古 汉语中是两个词，在现代汉语中是一个词。“妻子”今 义范围比古义缩小，“交通”“绝境”则是古今词义发 生了转移。涉及到这些词，我们应该结合具体句子的意 思来分析。古今异义词一般都有一个相对固定的意思和 用法，因此在平时的学习过程中要加强记忆。
【精品】八年级下册语文专项提升学案：记叙文专题之插叙的作用word版
部编版初中语文严选提升学案一线名师严选内容，逐一攻克☆基本概念、基本原理、基础技能一网打尽☆点拨策略思路，侧重策略指导，拓宽眼界思路☆语文辅导教案三、实战演练1.（4分）雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子；雪地里乡亲们帮助我们拖车；雪景中感悟到雪花蕴含着一种力量（答到2点给4分，意合即可）2.（4分）（1）是指文中给作者带来温暖的人和事（或“感动作者的人和事”）（2分）（2）指作者被感动的心灵深处（2分）3.（4分）洁白的雪花和火红的冰糖葫芦形成对比（1分），有力地烘托了（衬托出）（1分）中年女人这一人物形象：心地善良、助人为乐、热情似火（2分，意合即可）4.（5分）本文有明暗两条线索。
“雪花”是明线，因为作者雪天所见到的、雪夜所经历的、雪景所感悟的都与雪花有关；“温暖”是暗线，因为中年女人的善良、乡亲们的热心，雪花积累蕴含着的希望等都让作者感到温暖。
（答到一条线索且说理充分给3分，两条都答到给5分）17.（4分）作者赞美雪花（1分），就是赞美那些给我们带来温暖和希望的人们（3分）四、练习巩固基础训练1、略2、D3、A4、B5、C6、C阅读赏析1、捉贼刻鱼2、示例：①这句话从贼的神态和动作两方面形象的表现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状;②“眼眶却红了”形象的写出了贼被祖父感动的神态;“低着头”形象的写出了贼当时为自己的行为而感到羞愧的神态;③“跪”“磕”形象的写出了贼当时对祖父感激之情极深;3、①第2段“民国初年，战乱频繁”交代的时代背景。
②父亲兄弟四人个个身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫。
③父亲兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，从侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米，为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫。
④正因为兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，所以兄弟几人对贼人偷米才那么愤怒。
(答出两点即可)4、祖父是一个宽容、善良、不贪心、富有生活经验的人示例：我赞成祖父的做法。
2020-2021学年部编版语文八年级下册第六单元第22课《礼记》二则 知识点整理
部编版语文八下《礼记》二则知识点整理《虽有嘉肴》一、文学常识。
1.《虽有嘉肴》选自《礼记正义》。
《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉（朝代）经学家戴圣（人名）编纂的。
2.“四书”是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
二、给加点的字注音。
嘉肴．（yáo ）自强．（qiǎng ）兑．命（yuè）学．学半（xiào ）三、划分节奏。
1.虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也。
2.虽有/至道，弗学，不知/其善也。
3.是故/学/然后知不足，教/然后知困。
4.知不足，然后/能自反也。
5.知困，然后/能自强也。
6.故曰：教学/相长也。
《兑命》曰：“学/学半。
”其/此之谓乎？四、重点字词解释。
1.虽．有嘉肴．．虽：虽然；嘉：好、美；肴：鱼、肉之类的熟食。
2.弗食．．，不知其旨．也弗：不；食：吃；旨：味美。
3.虽有至道．．，弗学，不知其善．也。
至道：最好的道理；善：好处。
4.是故．．学然后知不足，教然后知困．。
是故：所以；困：困惑。
5.知不足，然后能自反．也；知困，然后能自强．．也。
反：反思；自强：勉励自己。
6.教学相长．也。
长：推动、促进；7.《兑命》曰：“学学．．半。
”前一个“学”同“敩”，教导。
后一个“学”，学习。
8.其．此之谓．．乎其：表示推测的语气词；之：助词，宾语前置的标志；谓：说的。
五、字词归纳。
1.通假字《兑命》曰：“学．学半。
”“学”同“敩”，教导。
2.古今异义（1）不能知其旨．也古义：味美；今义：意义。
（2）虽．有至．道古义：最好的；今义：到。
（3）教然后知困．古义：困惑；今义：困难。
（4）教学相长．也。
古义：推动、促进；今义：增长。
3.一词多义（1）其①不知其．旨也（代词，它的）②其．此之谓乎（副词，表示推测，大概，恐怕。
）（2）之①其此之．谓乎（助词，宾语前置的标志。
）②大道之．行也（助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
河南省八年级语文下册第四单元知识点汇总
河南省八年级语文下册第四单元知识点汇总单选题1、下列成语书写有两处错误的一项是（）A．劳民伤财叹为观止恻隐之心不假思索B．事必恭亲人才倍出修身齐家改弦更章C．绿草如荫源远流长格物致知各行其是D．优柔寡断袖手旁观无理漫骂蜂涌而至答案：DB“恭”为“躬”，“倍”为“辈”，“章”为“张”；C"荫"为“茵”；D“漫”为“谩”，“涌”为“拥”。
【点睛】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
2、下列各句中有语病的一项是（）A．在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。
B．勇气是战争中的美德，它能够在时势中造就英雄。
C．古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。
D．当恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。
答案：DD项当引领的介宾短语不能当主语，而后面的句子表达上又显示主语就在前面，所以造成了句式杂糅，缺少了句子的主语。
应去掉“当”。
故答案是D。
【点睛】本题考查学生辨析病句的能力。
解答时要求学生熟悉常见的几种病句的类型及特点。
如成分残缺和赘余、语序不当、不合逻辑、结构混乱、重复啰嗦、搭配不当等。
结合具体的语句，准确地辨析语病。
3、下列各句中标点符号运用有误的一项是（）A．强健的肌肉是欢乐，活力，镇静和纯洁的源泉。
B．青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
C．但待到日近中天时，阳光会普照大地。
黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂。
D．他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之词，而他个人，不过是这一理想的第一个仆从。
答案：A并列词语间使用顿号。
【点睛】本题考查标点符号的使用能力。
解答时了解标点符号的使用规律，注意特殊的用法进行分析即可。
4、下列各句中有语病的一项是（）A．首批征集选拔的摄影“发烧友”，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。
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八年级语文下册成语积累第一单元（59个）1.《藤野先生》1.成群结队2.油光可鉴3.物以希（稀）为贵4.美其名曰5.几次三番6.好意难却7.杳无消息8.抑扬顿挫9.正人君子10.深恶痛绝2.《我的母亲》1.面红耳热2.做好做歹3.一丝一毫4.待人接物3.《我的第一本书》1.花花绿绿2.磨磨蹭蹭3.翻来覆去4.不同寻常5.哄堂大笑6.知书识礼（知书达理）4.《列夫·托尔斯泰》1.纠缠不清2.名门望族3.粗制滥造4.能工巧匠5.藏污纳垢6.奋发向上7.非凡器宇（器宇非凡，气宇轩昂，器宇轩昂）8.郁郁寡欢9.土头土脑10.鹤立鸡群11.引人注目12.正襟危坐13.颔首低眉14.诚惶诚恐15.小巧玲珑16.入木三分17.无可置疑18.黯然失色19.麻木不仁20.神秘莫测21.意趣盎然22.恰如其分23.微不足道24.广袤无垠25.默默无声5.《我的童年》1．肃然起敬2.万象更新3.孤苦伶仃4.相依为命5.人地生疏6.龙肝凤髓7.不折不扣8.不以为然9.家徒四壁10.蹿房越脊11.十冬腊月12浑浑噩噩13.习以为常14.兔子不吃窝边草第二单元（19个）6.《雪》7. 《雷电颂》1.暗无天日2.浩浩荡荡3.无边无际4.镗镗鞳鞳5.土偶木埂6.挺身而出7.指天画地8.拖泥带水8. 《短文两篇：日·月》1.轰轰烈烈9. 《海燕》10.《组歌》（节选）1.海誓山盟2.长吁短叹3.纹丝不动4.死里逃生5.夜阑人静6.彻夜不寐7.千山万壑8.鸣锣开道9.盛气凌人10.不动声色第三单元（92个）11．《敬畏自然》1.不自量力2.沾沾自喜3.喜形于色4.狼迹斑斑5.相形见绌6.高深莫测7.精巧绝伦8.不可思议9.喜怒哀乐10.硕大无比11.死气沉沉12.美味佳肴12.《罗布泊，消逝的仙湖》1.一望无际2.绵延不绝3.饶有兴趣4.广阔无垠5.浑然一体6.奇形怪状7.近在咫尺8.沧海桑田13.《旅鼠之谜》1.一无所获2.仓皇逃窜3.紧追不舍4.急中生智5.小心翼翼6.饶有兴趣7.自言自语 28.神秘莫测9.无言以对10.密密麻麻11.齐心合力12.焦躁不安13.东跑西颠14.大难临头15.胆小怕事16.无所畏惧17.千方百计18.浩浩荡荡19.前赴后继20.汹涌澎湃21.全军覆没22.滑稽可笑23.不可思议24.误入歧途25.难以置信26.鼠目寸光27.急不可耐28.匆匆忙忙29.传宗接代30.稀奇古怪31.道听途说32.若有所思14.《大雁归来》1.目空一切2.夜幕降临3.偷偷摸摸15.《喂——出来》1.晴空万里 22.黑咕隆咚3.深不可测24.胆小怕事5.颤颤巍巍6.七嘴八舌7.众说纷纭8.莫衷一是9.争先恐后10.镇定自若211.寸步不离12.小心翼翼213.齐心协力14.一声不响15.众目睽睽16.震耳欲聋17.源源不断218.经久不息19.一股脑儿20.胸有成竹21.不容置疑22.异口同声23.拍板成交24.心安理得25.万无一失26.逍遥法外27.慷慨大方28.一视同仁29.任劳任怨32.高楼大厦33.雨后春笋34. 35.一掠而过 36.得意洋洋37.微不足道第四单元（48个）16.《云南的歌会》1.生面别开2 即物起兴（托物起兴）3.引经据典4.滚瓜（烂）熟5.哑口无言6.悠游自在7.若无其事8.呼朋唤侣（呼朋引伴）8.晨光熹微9.龙吟凤哕17.《端午的鸭蛋》1.莫名其妙2.肃然起敬3.囊萤映雪4.曾经沧海18.《吆喝》1.走街串巷2.口齿伶俐3.随机应变4.剃头的挑子——一头热5.合辙押韵6.油嘴滑舌19.《春酒》1.一马当先2.顾名思义3. 兴高采烈4.如法炮制20.《俗世奇人》1.横冲直撞2.大名鼎鼎3.艺高胆大4.大模大样5.逢场作戏6.八面玲珑7.看风使舵8.左右逢源9.山珍海味10.饶有兴味11.孤陋寡闻12.痛改前非13.人情练达（四）成语解释（178个）第一单元（54个）1.《藤野先生》1.油光可鉴：形容非常光亮润泽。
2.物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。
同“物以稀为贵”。
3.美其名曰：把一件事或者一个物件叫上一个好名字。
4.好意难却：好的心意难以推却，指不便推辞别人的关心和帮助。
5.杳无消息：没有一点儿音信。
6.抑扬顿挫：声音高低曲折，十分和谐。
多用以形容悦耳的声音。
7.正人君子：旧时指品行端正的人。
现多作讽刺的用法，指假装正经的人。
8.深恶痛绝：恶：厌恶；痛：副词，程度深；绝：极。
指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
2.《我的母亲》1.面红耳热：形容因紧张、急躁、害羞等而脸上发红的样子2.做好做歹：又做好人，又做恶人。
形容软的硬的手段都使完,好话坏话都说尽。
3.一丝一毫：一点点儿，指极小或极少。
4.待人接物：物：事物；人物。
对待别人，应接事物指跟别人往来接触。
3.《我的第一本书》1.花花绿绿：原指花草树木鲜艳多彩；形容颜色艳丽纷繁。
2.磨磨蹭蹭：行动迟缓，做事拖拉。
3.翻来覆去：形容多次做某事。
也形容来回翻身。
4.不同寻常：不同于平常的事物。
5.哄堂大笑：形容很多人同时笑起来。
6.知书识礼：知、达：懂得。
有文化，懂礼貌。
形容有教养。
同“知书达理”。
4.《列夫·托尔斯泰》1.纠缠不清：形容纷乱，理不出头绪。
亦指有意找麻烦，抓住一点不肯放手。
2.名门望族：指历史悠久而声望很髙的家族。
3.粗制滥造：滥：过多，不加节制。
指制作粗劣，只求数量，不讲究质量，也指工作不负责任，草率行事。
4.能工巧匠：指工艺技术高超的人。
5.藏污纳垢：污、垢：肮脏的东西。
比喻隐藏或包庇坏人坏事。
6.非凡器宇：一般用来形容人精神饱满，气概不凡；或人的气质、风度出众，不同一般。
也可形容植物高大挺拔，朝气蓬勃，富有活力。
（也作“器宇非凡”，“气宇轩昂”，“器宇轩昂”）7.郁郁寡欢：郁郁：发愁的样子；寡：少。
形容心里苦闷。
指闷闷不乐。
8.土头土脑：行为、举止、服饰等不合时尚。
9.鹤立鸡群：像仙鹤立在鸡群之中。
比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
10.引人注目:形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
11.正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。
整一整衣服，端正地坐着。
形容严肃或拘谨的样子。
12.颔首低眉：形容低着头，显得很谦卑恭顺的样子。
13.诚惶诚恐：诚，确实；惶，害怕；恐，畏惧。
原指封建官员给皇帝上奏章时用的客套话，表示敬畏而又惶恐不安。
现形容尊敬、服从或泛指心中有愧而恐惧不安。
14.小巧玲珑：玲珑：精巧细致。
形容东西小而精致。
15.入木三分：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分(三分等于1厘米)深。
形容书法笔力刚劲有力，也比喻文章或见解深刻、透彻。
16.无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
17.黯然失色：黯然：心里不舒服、情绪低落的样子；失色：因惊恐而变以脸色。
本指心情不好，脸色难看。
比喻相比之下有很大差距，远远不如。
也比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。
18.麻木不仁：肢体麻痹，失去知觉。
比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
19.神秘莫测：非常神秘,难以推测。
常形容一些不可理解的事物或现象。
20.恰如其分：办事或说话十分恰当合适。
【“恰如其分”常误写为“恰如其份”，应注意。
】21.微不足道：微：细，小。
足：值得；道：谈起。
微小得很，不值得一提。
指意义、价值等小得不值得一提。
22.广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。
比喻非常广阔。
广：东西的长度。
袤：南北的长度。
垠：边际；边界。
5.《我的童年》1．肃然起敬：肃然，恭敬的样子。
起敬：产生敬佩的心情。
形容产生严肃敬仰的感情。
2.万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
3.孤苦伶仃：伶仃：孤独，没有依靠。
孤单困苦，没有依靠。
4.相依为命：互相依靠着过日子。
泛指互相依靠，谁也离不开谁。
彼此之间共患难，不抛弃，不离弃。
5.人地生疏：人事不熟，地方陌生。
指初到一地，对当地的人事和地理都不熟悉。
6.龙肝凤髓：比喻极难得的珍贵食品。
7.不折不扣：没有折扣，表示完全、十足的意思。
经常与贬义词一起使用。
8.不以为然：不认为是对的。
表示不同意或否定。
9.家徒四壁：徒：只，仅仅。
家里只有四面的墙壁。
形容家中十分贫穷。
10.蹿房越脊：同“窜房越脊”，是武侠小说多用来形容侠客、盗贼等跳上房顶，在上面飞快地行走。
11.十冬腊月：指农历十月、十一（冬月）、十二月（腊月），天气寒冷的季节。
12浑浑噩噩：形容糊里糊涂，愚昧无知。
13.习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。
14.兔子不吃窝边草：兔子不吃自己窝旁的草。
引伸为“与邻为善”，即别在家门口上做坏事。
也比喻坏人不在当地干坏事。
第二单元（18个）7.《雷电颂》1.暗无天日：昏暗得看不到天上的日光。
形容在反动势力统治下社会的黑暗。
2.浩浩荡荡：原形容人多，水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
3.无边无际：际：边缘处。
形容范围极为广阔。
4.镗镗鞳鞳：原是钟鼓象声词，这里形容波涛声。
5.土偶木埂：即土偶木偶，这里指泥塑木雕的神像。
6.挺身而出：挺身：撑直身体。
挺直身体站出来。
形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。
7.指天画地：形容说话没有顾忌，目中无人。
8.拖泥带水：形容在泥泞道路上行走的状貌。
比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。
8.《短文两篇：日·月》1.轰轰烈烈：:轰轰：拟声词，形容巨大的声响；烈烈：火焰炽盛的样子。
形容事业的兴旺；也形容声势浩大，气魄宏伟。
10.《组歌》（节选）1.海誓山盟：也作“山盟海誓”。
指着高山和大海发誓，表示要像高山大海一样永恒不变。
多指男女相爱时立下的誓言，爱情要像山和海一样永恒不变。
2.长吁短叹：但也可写作“长嘘短叹”。
吁：叹息。
长一声、短一声不住地叹气。
因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。
形容发愁的神情。
3.纹丝不动：一点儿也不动。
形容动作没有丝毫改变。
纹丝：极小或很少；一点儿或极为细微的线。
4.夜阑人静：形容夜的寂静和环境的清幽。
5.彻夜不寐：整晚都因有心事而睡不着觉。
寐：睡觉。
6.千山万壑：壑：山沟。
高低重叠、连绵不断的山峦和丘壑。
7.鸣锣开道：旧时官吏出门时，前面开路的人敲锣喝令行人让路。
比喻为某种事物的出现，制造声势。
8.盛气凌人：盛气凌人，亦作“盛气临人”。
以威严或骄横的气势压人。
形容傲慢自大，气势逼人。
今多用作贬义。
9.不动声色：①不说话，不流露感情。
形容神态镇静。
②形容轻易，不费气力。
第三单元（70个）11．《敬畏自然》1.不自量力：不能正确估计自己的力量（多指做力不能及的事情）。
也说自不量力。
量：估量。
2.沾沾自喜：形容自以为不错而得意的样子。
偏重于高兴、自满。
形容心理状态。
3.喜形于色：形：表现；色：脸色。