【湖北名校期中】湖北省武汉市第二中学2016-2017学年高一上学期期中考试数学试题 Word版含解析

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湖北省武汉市第二中学2016-2017学年高一上学期期末考试数学试题-Word版含答案

湖北省武汉市第二中学2016-2017学年高一上学期期末考试数学试题-Word版含答案

武汉二中2016-2017学年度上学期期末考试高一数学试卷命题学校:武汉二中 命题教师: 审题教师:试卷满分:150分一、选择题1.20sin °sin80°160cos -°10sin °=( )A. 23-B.23C. 21-D.21 2. 若sin()cos(2)1sin cos()2πθθπθπθ-+-=++, 则tan θ=( )A .3B .1C .1-D .3-3.在函数x y sin =、x y sin =、)322sin(π+=x y 、2tan(2)3y x π=+中,最小正周期为π的函数的个数为( )A .1个B .2个C .3个D .4个4.方程sin 0x x -=的根的个数为 ( )A .1B .2C .3D .45. 若一系列函数的解析式相同, 值域相同, 但定义域不同, 则称这些函数为“孪生函数”, 那么函数解析式为f (x )=x 2+1, 值域为{5, 10}的“孪生函数”共有( )A.4个B.8个C.9个D.12个6.2sin 23y x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭单调增区间为( )A .5[,]1212k k ππππ-+()k Z ∈ B .]1211,125[ππππ++k k ()k Z ∈ C .]6,3[ππππ+-k k ()k Z ∈D .2[,]63k k ππππ++ ()k Z ∈7. 已知函数()()⎪⎭⎫ ⎝⎛<>>∈+=200sin πϕωϕω,,,A R x x A x f 的图象(部分)如图所示, 则()x f 的解析式是 ( )A. ()2sin()()6f x x x R ππ=+∈ B. ()2sin(2)()6f x x x R ππ=+∈C.()2sin()()3f x x x R ππ=+∈D .()2sin(2)()3f x x x R ππ=+∈8.定义在R 上的函数)(x f 的图象关于点(3,0)4-成中心对称, 对任意的实数x 都有3()(),2f x f x =-+且(1)1,(0)2,f f -==-则(1)(2)(3)(2017)f f f f ++++ 的值为A.2-B. 1-C. 0D.19. 已知函数()sin cos f x a x b x =-(,a b 为常数, 0a ≠, x R ∈)在4x π=处取得最大值,则函数()4y f x π=+是( )A .奇函数且它的图象关于点(,0)π对称B .偶函数且它的图象关于点3(,0)2π对称C .奇函数且它的图象关于点3(,0)2π对称 D .偶函数且它的图象关于点(,0)π对称 10.将函数sin 3y x π⎛⎫=-⎪⎝⎭的图像上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变), 再将所得图像向左平移3π个单位, 则所得函数图像对应的解析式为( )A .1sin 23y x π⎛⎫=-⎪⎝⎭B .sin 26y x π⎛⎫=-⎪⎝⎭C .1sin2y x = D .1sin 26y x π⎛⎫=-⎪⎝⎭11. 函数()2sin(2)3f x x π=+, ()cos(2)2 3 (0)6g x m x m m π=--+>, 若对任意1[0,]4x π∈, 存在2[0,]4x π∈, 使得12()()g x f x =成立, 则实数m 的取值范围是( )A. 4(1,)3B. 2(,1]3C. 2[,1]3D. 4[1,]312. 已知函数()()34sin 1,1,1x x f x e e x x -=-++∈-, 若()()2112f a f a -+->成立,则实数a 的取值范围是( )A.()2,1-B. ()0,1C. (D. ()(),21,-∞-+∞二、填空题 13. 若34παβ+=,则()()1tan 1tan αβ--的值为______ 14. 已知函数()f x 是定义在R 上的奇函数, 且当0x >时, ()13xf x ⎛⎫= ⎪⎝⎭, 则()32log 5f -+= .15. 一个匀速旋转的摩天轮每12分钟转一周, 最低点距地面2米, 最高点距地面18米, P 是摩天轮轮周上一定点, 从P 在最低点时开始计时, 则14分钟后P 点距地面的高度是 米.16. 定义在R 上的单调函数()f x 满足:()()()f x y f x f y +=+,若)3cos (sin )sin ()(2-++=x x f x a f x F 在),0(π上有零点, 则a 的取值范围是________ 三、解答题17. 某正弦交流电的电压v (单位V )随时间t (单位:s )变化的函数关系是),[0,)6v t t ππ=-∈+∞.(1)求该正弦交流电电压v 的周期、频率、振幅;(2)若加在霓虹灯管两端电压大于84V 时灯管才发光, 求在半个周期内霓虹灯管点亮的时间?(1.4)18. 已知函数()2sin(2)16f x x πω=++(其中01ω<<),若点(,1)6π-是函数()f x 图象的一个对称中心,(1)试求ω的值;(2)先列表, 再作出函数()f x 在区间x ∈[],ππ-上的图象.19. 已知)(x f y =是定义在R 上的奇函数, 当0≥x 时, 2)(x x x f +=.(1)求0<x 时, )(x f 的解析式;(2)问是否存在这样的非负数b a ,, 当],[b a x ∈时, )(x f 的值域为]66,24[--b a ?若存在, 求出所有的b a ,值;若不存在, 请说明理由.20.⑴若cos 4x π⎛⎫+ ⎪⎝⎭=35, 1712π<x <74π, 求2221sin x sin x tanx +-的值.⑵已知函数错误!未找到引用源。

考试必备版-湖北省武汉二中2017学年高一英语上学期期中考试

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湖北省武汉二中2016-2017高一上学期期中考试(英语)考试时间:2017年11月4日上午9:00—11:00 试卷满分:150分第一部分:听力(共两节,满分30分)第一节听下面5段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的Α、Β、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1◎ Where does the conversation most probably take place?Α◎ In an office◎Β◎ In a library◎C◎ In a bookstore◎2◎ Where did the speakers plan to go?Α◎Α shopping center◎Β◎Αn opera house◎C◎ The parking lot◎3◎ Which aspect of the film does the woman like?Α◎ The plot◎Β◎ The music◎C◎ The dialogue◎4◎ What do we know about the woman’s jacket?Α◎ It is sold at a lower price◎Β◎ Its color is her favorite◎C◎It is her sister’s size◎5◎ What does the woman imply?Α◎ The man is so forgetful◎Β◎ The man is too careless◎C◎ The man is over confident◎第二节听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的Α、Β、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各个小题将给出5秒钟的作答时间。

湖北省武汉市第二中学2023-2024学年高一上学期期末数学试卷

湖北省武汉市第二中学2023-2024学年高一上学期期末数学试卷

湖北省武汉市第二中学2023-2024学年高一上学期期末数
学试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
二、多选题
9.下列说法正确的是()
三、填空题
故()()()()g h x f h x >恒成立,只需()2h x >恒成立,
即()()221123224432
H k k H k k ì=-+-+>ïí=-+-+>ïî,解得12k <<,综上所述:存在实数k ,使得()()()()g h x f h x >恒成立,k 的取值范围为()1,2.
【点睛】难点点睛:本题考查了二次函数以及指对数函数的应用问题,涉及到函数的单调性以及零点和不等式恒成立问题,综合性强,解答的难点在于(2)中求解是否存在的问题;解答时要根据()g x 的定义域,得到()g x 在()0,¥+是增函数,若()()()()g h x f h x >恒成立,则首先要满足()0h x >恒成立,然后利用换元法结合()g t 在(]0,3上是增函数,()f t 在(]0,3上是减函数,进行求解.。

湖北省武汉二中2016-2017学年高一(上)期中物理试卷(解析版)

湖北省武汉二中2016-2017学年高一(上)期中物理试卷(解析版)

2016-2017学年湖北省武汉二中高一(上)期中物理试卷一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分.其中1-8题每小题只有一个选项是对的,9-12题有多个选项是对的,选对的得4分,选不全的得2分,选错的或不答的得0分)1.在物理学的发展历程中,下面的哪位科学家首先建立了平均速度,瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动,并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法,把实验和逻辑推理和谐地结合起来,从而有力地推进了人类科学的发展()A.亚里士多德B.伽利略C.牛顿 D.爱因斯坦2.下列关于重力、弹力和摩擦力的说法中,正确的是()A.物体的重心一定在它的几何中心上B.劲度系数越大的弹簧,产生的弹力越大C.运动的物体可能受到静摩擦力的作用D.动摩擦因数与滑动摩擦力成正比,与物体之间的压力成反比3.未来的某天,一位同学在月球上做自由落体运动实验.让一个质量为1kg的小球从一定的高度自由下落,测得小球在第5s内的位移是7.2m,此时小球还未落到月球表面.则()A.月球表面的重力加速度大小为3.2 m/s2B.小球在5 s末的速度是16 m/sC.小球在前5 s内的位移是20 mD.小球在第5 s内的平均速度是3.6 m/s4.一质点沿直线运动,t=0时刻速度为2m/s,加速度为1m/s2.此后质点的加速度随时间变化的规律如图所示,则下列判断正确的是()A.质点做匀加速直线运动B.质点的加速度与时间成正比增大C.t=5s时刻质点的速度为6.25m/sD.t=8s时刻质点的速度为13.2m/s5.如图所示,两轻弹簧a、b悬挂一小球处于平衡状态,a弹簧与竖直方向成30°角,b弹簧水平,a、b的劲度系数分别为k1、k2,则a、b的伸长量之比为()A.B.C.D.6.如图,一小球放置在木板与竖直墙面之间.设墙面对球的压力大小为N1,球对木板的压力大小为N2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置.不计摩擦,在此过程中()A.N1始终减小,N2始终增大B.N1始终减小,N2始终减小C.N1先增大后减小,N2始终减小D.N1先增大后减小,N2先减小后增大7.一质点做匀加速直线运动时,速度变化△v时发生位移x1,紧接着速度变化同样的△v 时发生位移x2,则该质点的加速度为()A.(△v)2(+)B.2C.(△v)2(﹣)D.8.一质点沿x轴正方向做直线运动,通过坐标原点时开始计时,其﹣t图象如图所示,则()A.质点做匀速直线运动,速度为0.5m/sB.质点做匀加速直线运动,加速度为0.5m/s2C.质点在第1s内的平均速度0.75m/sD.质点在1s末速度为1.5m/s9.如图所示,质量为m1的木块在质量为m2的长木板上向右滑行,木块同时受到向右的拉力F的作用,长木板处于静止状态,已知木块与木板间的动摩擦因数μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2,则()A.木块受到木板的摩擦力的大小等于FB.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m1+m2)gC.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1m1gD.无论怎样改变F的大小,木板都不可能运动10.如图所示,水平传送带以恒定速度v向右运动.将质量为m的物体Q轻轻放在水平传送带的左端A处,经过t时间后,Q的速度也变为v,再经t时间物体Q到达传送带的右端B处,在()A.前t时间内物体做匀加速运动,后t时间内物体做匀速运动B.前t时间内物体受到滑动摩擦力的作用,后t时间内物体受到静摩擦力的作用C.前t时间内Q的位移与后t时间内Q的位移大小之比为1:2D.Q由传送带左端运动到右端相对传送带的位移为大小11.如图所示,质量为m A=10kg的A物块下端连接着固定在直立于地面的轻质弹簧,上端连接着跨过定滑轮的轻质细绳,绳的另一端连接着静置于地面、质量为m B=20kg的物块B.此时,与A相连的轻绳处于竖直方向,与B相连的轻绳与水平地面成37°角,并且弹簧的形变量为20cm,若弹簧劲度系数为k=200N/m,取重力加速度为g=10m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,不计滑轮与轻绳间的摩擦.关于物块B的受力情况,下列分析正确的有()A.轻绳对物块B的拉力一定为60 NB.地面对物块B的摩擦力可能为112 NC.地面对物块B的支持力可能为36 ND.轻绳对物块B的拉力与地面对物块B的摩擦力的合力一定竖直向上12.跳伞运动员从某高度的直升机上跳下,经过2s 拉开绳索开启降落伞,此后再过18s 落地.整个跳伞过程中的v﹣t 图象如图所示.根据图象信息可知()A.第10s 秒初速度等于前两秒的平均速度B.14s 末加速度为零C.前2s 跳伞运动员做自由落体运动D.跳伞运动员下落的总高度约为240m二、实验探究题(本大题共3小题,共17分.按题目要求作答.)13.橡皮筋也像弹簧一样,在弹性限度范围内,伸长量x与弹力F成正比,即F=kx,k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关,理论与实践都表明k=,其中Y是一个由材料本身性质决定的常数,材料力学上称之为杨氏模量.有一段横截面为圆形的橡皮筋,应用如图甲所示的实验装置,可以测量出它的杨氏模量Y的值.首先利用测量工具a 测得橡皮筋的长度L=20.00cm,利用测量工具b测得橡皮筋未受到拉力时的直径D=4.000mm.下表为橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录,拉力F(N) 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0伸长量x(cm) 1.60 3.20 4.70 6.40 8.00(1)请在图乙中作出F﹣x图象(2)由图象可求得该橡皮筋的劲度系数k=N/m.(3)这种橡皮筋的杨氏模量Y=N/m2.14.关于打点计时器的使用,下列说法中正确的是()A.电磁打点计时器使用的是4V~6V的直流电源B.在测量物体速度时,先让物体运动,后接通打点计时器的电源C.使用的电源频率越高,打点的时间间隔就越小D.纸带上打的点越密,说明物体运动的越快15.在研究匀变速直线运动的实验中,如图所示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的记数点,相邻记数点间有4个计时点未标出,设A点为计时起点(1)由图判断小车做直线运动,(2)相邻记数点间的时间间隔为s,(3)BE间的平均速度=m/s,(4)C点的瞬时速度v C=m/s,(5)小车的加速度a=m/s2.三、计算题(本大题共4小题,共45分.解答时要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤.)16.物体作自由落体的运动过程中,先后经过A、B、C 三点,通过AB和BC所用的时间相等.AB=21m,BC=31m,求:(1)物体经过B 点的速度v B为多大?(2)物体开始下落点离A 点的高度h A(g=10m/s)?17.如图所示,质量为m1=8kg的物体甲通过三段轻绳悬挂,三段轻绳的结点为O,轻绳OB水平且B端与站在水平面上的质量为m2的人相连,轻绳OA与竖直方向的夹角θ=37°,物体甲及人均处于静止状态.(已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10m/s2.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)求:(1)轻绳OA、OB的拉力为多大?(2)人受到的摩擦力是多大?方向如何?(3)若人的质量m2=45kg,人与水平面之间的动摩擦因数为μ=0.25,则欲使人在水平面上不滑动,物体甲的质量m1最大不能超过多少?18.五人制足球的赛场长40m,宽20m,如图所示.在比赛中,功方队员在中线附近突破防守队员,将足球沿边路向前踢出,足球的运动可视为在地面上做初速度为v1=6m/s的匀减速直线运动,加速度大小为a1=1m/s2.该队员将足球踢出后,立即由静止启动追赶足球,他的运动可看作是匀加速直线运动,最大加速度为a2=1m/s2,能达到的最大速度为v2=4m/s.该队员至少经过多长时间能追上足球?19.如图所示,质量为m的物体,放在一固定斜面上,当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑.对物体施加一大小为F的水平向右恒力,物体可沿斜面匀速向上滑行.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,当斜面倾角增大并超过某一临界角θ0时,不论水平恒力F多大,都不能使物体沿斜面向上滑行,试求:(1)物体与斜面间的动摩擦因数;(2)这一临界角θ0的大小.2016-2017学年湖北省武汉二中高一(上)期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分.其中1-8题每小题只有一个选项是对的,9-12题有多个选项是对的,选对的得4分,选不全的得2分,选错的或不答的得0分)1.在物理学的发展历程中,下面的哪位科学家首先建立了平均速度,瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动,并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法,把实验和逻辑推理和谐地结合起来,从而有力地推进了人类科学的发展()A.亚里士多德B.伽利略C.牛顿 D.爱因斯坦【考点】物理学史.【分析】亚里士多德用快慢描述物体的运动,牛顿发现了牛顿三定律和万有引力定律,爱因斯坦的成就主要在量子力学,如光子说、质能方程、光电效应方程等,伽利略首先建立了平均速度,瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动,并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法,把实验和逻辑推理和谐地结合起来,从而有力地推进了人类科学的发展.【解答】解:A、亚里士多德认为重的物体下落的快,他用快慢描述物体的运动,故A错误.B、伽利略首先建立了平均速度,瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动,并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法,把实验和逻辑推理和谐地结合起来,从而有力地推进了人类科学的发展.故B正确.C、牛顿发现了牛顿三定律和万有引力定律,故C错误.D、爱因斯坦的成就主要在量子力学,如光子说、质能方程、光电效应方程等,故D错误.故选B.2.下列关于重力、弹力和摩擦力的说法中,正确的是()A.物体的重心一定在它的几何中心上B.劲度系数越大的弹簧,产生的弹力越大C.运动的物体可能受到静摩擦力的作用D.动摩擦因数与滑动摩擦力成正比,与物体之间的压力成反比【考点】物体的弹性和弹力;重力.【分析】重心不一定在物体的几何中心上,只有质量分布均匀,形状规则的物体,重心才在其几何重心;在弹性限度范围内,F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量或压缩量,k为弹簧的劲度系数;动摩擦因数与接触面的粗糙程度有关,与物体之间的压力、滑动摩擦力无关;【解答】解:A、重心不一定在物体的几何中心上,只有质量分布均匀,形状规则的物体,重心才在其几何重心,故A错误;B、根据弹簧弹力的表达式F=kx,x为伸长量或压缩量,k为弹簧的劲度系数,可知:弹力不仅跟劲度系数有关,还跟伸长量或压缩量有关,故B错误;C、静摩擦力与相对运动的趋势的方向相反,运动的物体可能受到静摩擦力的作用,故C正确;D、动摩擦因数与接触面的粗糙程度有关,与物体之间的压力、滑动摩擦力无关,故D错误;故选:C3.未来的某天,一位同学在月球上做自由落体运动实验.让一个质量为1kg的小球从一定的高度自由下落,测得小球在第5s内的位移是7.2m,此时小球还未落到月球表面.则()A.月球表面的重力加速度大小为3.2 m/s2B.小球在5 s末的速度是16 m/sC.小球在前5 s内的位移是20 mD.小球在第5 s内的平均速度是3.6 m/s【考点】自由落体运动;平均速度.【分析】根据自由落体运动的位移时间公式,抓住第5s内的位移,求出月球表面的重力加速度.根据速度时间公式求出5s末的速度,根据位移时间公式求出前5s内的位移,根据平均速度的定义式求出第5s内的平均速度.【解答】解:A、第5s内的位移为7.2m,根据得,g=1.6m/s2,故A错误.B、小球在5s末的速度v=gt=1.6×5m/s=8m/s,故B错误.C、小球在前5内的位移=20m,故C正确.D、小球在第5s内的平均速度,故D错误.故选:C.4.一质点沿直线运动,t=0时刻速度为2m/s,加速度为1m/s2.此后质点的加速度随时间变化的规律如图所示,则下列判断正确的是()A.质点做匀加速直线运动B.质点的加速度与时间成正比增大C.t=5s时刻质点的速度为6.25m/sD.t=8s时刻质点的速度为13.2m/s【考点】牛顿第二定律;匀变速直线运动的图像.【分析】由图线知,加速度均匀增加,做变加速直线运动,a﹣t图线与时间轴围成的面积表示速度的变化量,结合图线围成的面积求出速度的变化量,从而得出某时刻的速度大小.【解答】解:A、质点的加速度在增大,做变加速直线运动.故A错误.B、因为加速度时间图线不过原点,知质点的加速度与时间不是正比关系.故B错误.C、a﹣t图线与时间轴围成的面积表示速度的变化量,则0﹣5s内,速度的变化量,知t=5s时的速度为v=6.25+2m/s=8.25m/s.故C错误.D、由图可知,t=8s时对应的速度为1.8m/s,则0﹣8s内速度的变化量,可知t=8s时的速度v=11.2+2m/s=13.2m/s.故D正确.故选:D.5.如图所示,两轻弹簧a、b悬挂一小球处于平衡状态,a弹簧与竖直方向成30°角,b弹簧水平,a、b的劲度系数分别为k1、k2,则a、b的伸长量之比为()A.B.C.D.【考点】共点力平衡的条件及其应用;力的合成与分解的运用.【分析】对小球受力分析,受到重力和两个弹簧的弹力,根据平衡条件并运用合成法得到两个弹力之比,再结合胡克定律求解出伸长量之比.【解答】解:对小球受力分析,受到重力和两个弹簧的弹力,如图根据平衡条件,有:根据胡克定律,有:F1=k1x1F2=k2x2解得:故选:C6.如图,一小球放置在木板与竖直墙面之间.设墙面对球的压力大小为N1,球对木板的压力大小为N2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置.不计摩擦,在此过程中()A.N1始终减小,N2始终增大B.N1始终减小,N2始终减小C.N1先增大后减小,N2始终减小D.N1先增大后减小,N2先减小后增大【考点】共点力平衡的条件及其应用;力的合成与分解的运用.【分析】以小球为研究对象,分析受力情况:重力、木板的支持力和墙壁的支持力,根据牛顿第三定律得知,墙面和木板对球的压力大小分别等于球对墙面和木板的支持力大小,根据平衡条件得到两个支持力与θ的关系,再分析其变化情况.【解答】解:以小球为研究对象,分析受力情况:重力G、墙面的支持力N1′和木板的支持力N2′.根据牛顿第三定律得知,N1=N1′,N2=N2′.根据平衡条件得:N1′=Gcotθ,N2′=将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置的过程中,θ增大,cotθ减小,sinθ增大,则N1′和N2′都始终减小,故N1和N2都始终减小.故选B7.一质点做匀加速直线运动时,速度变化△v时发生位移x1,紧接着速度变化同样的△v 时发生位移x2,则该质点的加速度为()A.(△v)2(+)B.2C.(△v)2(﹣)D.【考点】匀变速直线运动的速度与位移的关系.【分析】首先知道题境,利用运动学速度位移公式和速度的变化量公式求解即可.【解答】解:设匀加速的加速度a,物体的速度分别为v1、v2和v3据运动学公式可知:v22﹣v12=2ax1,v32﹣v22=2ax2,且v2﹣v1=v3﹣v2=△v,联立以上三式解得:a=,故D正确,ABC错误.故选:D.8.一质点沿x轴正方向做直线运动,通过坐标原点时开始计时,其﹣t图象如图所示,则()A.质点做匀速直线运动,速度为0.5m/sB.质点做匀加速直线运动,加速度为0.5m/s2C.质点在第1s内的平均速度0.75m/sD.质点在1s末速度为1.5m/s【考点】匀变速直线运动的图像;匀变速直线运动的速度与时间的关系.【分析】﹣t的图象表示平均速度与时间的关系.在v﹣t图象中,倾斜的直线表示匀速直线运动,图线的斜率等于加速度,贴图产直接读出速度.由=求平均速度.【解答】解:A、B、由图得:=0.5+0.5t.根据x=v0t+at2,得:=v0+at,对比可得:a=0.5m/s2,则加速度为:a=2×0.5=1m/s2.由图知质点的加速度不变,说明质点做匀加速直线运动,故AB错误.C、D、质点的初速度v0=0.5m/s,在1s末速度为v=v0+at=0.5+1=1.5m/s.质点在第1s内的平均速度为:===1m/s,故C错误,D正确.故选:D9.如图所示,质量为m1的木块在质量为m2的长木板上向右滑行,木块同时受到向右的拉力F的作用,长木板处于静止状态,已知木块与木板间的动摩擦因数μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2,则()A.木块受到木板的摩擦力的大小等于FB.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m1+m2)gC.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1m1gD.无论怎样改变F的大小,木板都不可能运动【考点】摩擦力的判断与计算.【分析】以木板为研究对象,分析受力情况,求出地面对木板的摩擦力.当改变F的大小时,分析m对M的摩擦力能否大于地面对木板的最大静摩擦力,判断木板能否运动.【解答】解:A、对木板:水平方向受到木块向右的滑动摩擦力f1和地面的向左的静摩擦力f2,f1=μ1mg,由平衡条件得:f2=f1=μ1mg.故A错误,C正确.B、由于木板相对于地面是否刚滑动不清楚,地面的静摩擦力不一定达到最大,则木板受到地面的摩擦力的大小不一定是μ2(m+M)g.故B错误.D、由题,分析可知,木块对木板的摩擦力f1不大于地面对木板的最大静摩擦力,当F改变时,f1不变,则木板不可能运动.故D正确.故选:CD.10.如图所示,水平传送带以恒定速度v向右运动.将质量为m的物体Q轻轻放在水平传送带的左端A处,经过t时间后,Q的速度也变为v,再经t时间物体Q到达传送带的右端B处,在()A.前t时间内物体做匀加速运动,后t时间内物体做匀速运动B.前t时间内物体受到滑动摩擦力的作用,后t时间内物体受到静摩擦力的作用C.前t时间内Q的位移与后t时间内Q的位移大小之比为1:2D.Q由传送带左端运动到右端相对传送带的位移为大小【考点】牛顿第二定律;匀变速直线运动的位移与时间的关系.【分析】在前t时间内物体做加速运动,后t时间内物体做匀速运动.由运动学公式求出总位移,再求解平均速度,并求出位移之比.后t时间内Q与传送带之间无摩擦力.【解答】解:A、B、在前t时间内物体受到向右的滑动摩擦力而做匀加速直线运动,后t时间内物体的速度与传送带相同,不受摩擦力而做匀速运动.故A正确,B错误.C、前t时间内Q的位移与后t时间内Q的位移大小之比为:vt:vt=1:2,故C正确;D、Q由传送带左端运动到右端的总位移为:x=vt+vt=vt,传送带的总位移:x1=v•2t=2vt,则相对位移:△x=x1﹣x=2vt﹣vt=vt,故D正确;故选:ACD.11.如图所示,质量为m A=10kg的A物块下端连接着固定在直立于地面的轻质弹簧,上端连接着跨过定滑轮的轻质细绳,绳的另一端连接着静置于地面、质量为m B=20kg的物块B.此时,与A相连的轻绳处于竖直方向,与B相连的轻绳与水平地面成37°角,并且弹簧的形变量为20cm,若弹簧劲度系数为k=200N/m,取重力加速度为g=10m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,不计滑轮与轻绳间的摩擦.关于物块B的受力情况,下列分析正确的有()A.轻绳对物块B的拉力一定为60 NB.地面对物块B的摩擦力可能为112 NC.地面对物块B的支持力可能为36 ND.轻绳对物块B的拉力与地面对物块B的摩擦力的合力一定竖直向上【考点】共点力平衡的条件及其应用;物体的弹性和弹力.【分析】根据胡克定律求出弹簧弹力,分弹力方向向上和向下两种情况,根据A物体受力平衡列式求出绳子的拉力,物体B处于静止状态,受力平衡,根据平衡条件求出地面对B 的支持力以及摩擦力的表达式,进而求解,物块B处于静止状态,受力为零,轻绳对物块B 的拉力与地面对物块B的摩擦力的合力与重力和支持力的合力大小相等,方向相反.【解答】解:A、根据胡克定律可知,弹簧弹力F=k△x=200×0.2=40N,若弹力向上,则绳子拉力T=m A g﹣F=100﹣40=60N,若弹力向下,则绳子拉力T′=m A g+F=100+40=140N,故A 错误;BC、B处于静止状态,受力平衡,对B受力分析,根据平衡条件,地面对物块B的支持力N=m B g﹣Tsin37°,当T=60N时,N=200﹣60×0.6=164N,当T=140N时,N=200﹣140×0.6=116N,地面对B的摩擦力f=Tcos37°,当T=60N时,f=60×0.8=48N,当T=140N时,f=140×0.8=112N,故B正确,C错误;D、物块B处于静止状态,受力为零,轻绳对物块B的拉力与地面对物块B的摩擦力的合力与重力和支持力的合力大小相等,方向相反,则轻绳对物块B的拉力与地面对物块B的摩擦力的合力方向一定竖直向上,故D正确.故选:BD12.跳伞运动员从某高度的直升机上跳下,经过2s 拉开绳索开启降落伞,此后再过18s 落地.整个跳伞过程中的v﹣t 图象如图所示.根据图象信息可知()A.第10s 秒初速度等于前两秒的平均速度B.14s 末加速度为零C.前2s 跳伞运动员做自由落体运动D.跳伞运动员下落的总高度约为240m【考点】匀变速直线运动的图像;平均速度.【分析】首先分析运动员的运动情况,运动员在0﹣2s内做匀加速直线运动,2s﹣14s做变速运动,14s以后做匀速运动直到地面.t=1s时运动员做匀加速直线运动,根据图象的斜率可以算出加速度,可以通过图象与时间轴所围成的面积估算运动员下落的总高度.【解答】解:A、,0﹣2s内做匀加速直线运动,平均速度,根据图象可知,第10s的初速度为8m/s,则第10s 秒初速度等于前两秒的平均速度,故A正确;B、14s末后做匀速直线运动,加速度为零,故B正确;C、根据图象的斜率表示加速度可知,0﹣2s内做匀加速直线运动,加速度a==8m/s2<g=10m/s2,不是自由落体运动,故C错误;D、速度图象的面积表示位移,面积可以通过图象与时间轴所围成的面积估算,本题可以通过数方格的个数来估算,(大半格和小半格合起来算一格,两个半格算一格)每格面积为4m,20s内数得的格数大约为49格,所以18s内运动员下落的总高度为:h=49×2×2m=196m,故D错误.故选:AB二、实验探究题(本大题共3小题,共17分.按题目要求作答.)13.橡皮筋也像弹簧一样,在弹性限度范围内,伸长量x与弹力F成正比,即F=kx,k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关,理论与实践都表明k=,其中Y是一个由材料本身性质决定的常数,材料力学上称之为杨氏模量.有一段横截面为圆形的橡皮筋,应用如图甲所示的实验装置,可以测量出它的杨氏模量Y的值.首先利用测量工具a 测得橡皮筋的长度L=20.00cm,利用测量工具b测得橡皮筋未受到拉力时的直径D=4.000mm.下表为橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录,拉力F(N) 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0伸长量x(cm) 1.60 3.20 4.70 6.40 8.00(1)请在图乙中作出F﹣x图象(2)由图象可求得该橡皮筋的劲度系数k= 3.1×102N/m.(3)这种橡皮筋的杨氏模量Y= 5.0×106N/m2.【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系.【分析】(1、2)根据所给数据,利用描点法即可画出图象.根据胡克定律可知,图象的斜率大小等于劲度系数大小.(3)根据k=求出橡皮筋的杨氏模量Y【解答】解:(1)F﹣x图线如图所示.(2)图象的斜率表示劲度系数的大小,注意单位要化成国际单位,由此可得k==3.1×102N/m.(3)根据k=,Y= 5.0×106 N/m2故答案为:(1)如图所示,(2)3.1×102.(3)5.0×10614.关于打点计时器的使用,下列说法中正确的是()A.电磁打点计时器使用的是4V~6V的直流电源B.在测量物体速度时,先让物体运动,后接通打点计时器的电源C.使用的电源频率越高,打点的时间间隔就越小D.纸带上打的点越密,说明物体运动的越快【考点】电火花计时器、电磁打点计时器.【分析】了解打点计时器的工作原理,就能够熟练使用打点计时器便能正确解答.【解答】解:A、电磁打点计时器使用的是4V~6V以下的交流电源,故A错误;B、实验过程应先接通电源,后释放纸带,否则在纸带上留下的点很少,不利于数据的处理和减小误差,故B错误;C、打点的时间间隔与交流电频率的关系为:,因此频率越高,打点的时间间隔就越小,故C正确;D、纸带上打的点越密,说明相等的时间间隔位移越小,即物体运动的越慢,故D错误.故选:C.15.在研究匀变速直线运动的实验中,如图所示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的记数点,相邻记数点间有4个计时点未标出,设A点为计时起点(1)由图判断小车做匀加速直线运动,(2)相邻记数点间的时间间隔为0.1s,(3)BE间的平均速度= 2.03m/s,(4)C点的瞬时速度v C= 1.71m/s,(5)小车的加速度a= 6.4m/s2.【考点】探究小车速度随时间变化的规律.【分析】判断物体是否做匀速直线运动的条件是△x=x2﹣x1=x3﹣x2=…=常数;相邻记数点间有4个计时点未标出,说明两个计数点之间的时间间隔为5个间隔;BE间的速度,指的是B到E这一段的平均速度,可以代入平均速度的定义式进行求解;C点的瞬时速度通常使用某段时间内的中点时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度进行求解;纸带上小车的加速度通常使用逐差法,这种方法误差较小.【解答】解:(1)判断物体是否做匀速直线运动的条件是△x=x2﹣x1=x3﹣x2=…=aT2,x2﹣x1=(21.40﹣7.50)﹣7.50=6.40cm;。

【全国百强校】湖北省武汉市第二中学2016-2017学年高一上学期期中考试化学试题解析(解析版)

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考试时间:2016年11月10日上午10:30--12:00 试卷满分:100分可能用到的原子量:H:1 He:4 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 S:32 Cl:35.5 K:39 Ca:40 Fe:56 Cu:64 Ba:137一、选择题:(每小题仅一个选项符合题意。

本题包括18小题,1~9题每小题2分,10~18题每小题3分,共45分)1.下列逻辑关系图示中正确的是()【答案】D考点:考查物质的分类2.下列叙述中正确的是() A.摩尔是表示物质量的单位,每摩尔物质含有6.02×1023个分子B.1mol氧的质量为16C.0.5molHe约含有6.02×1023个电子D.2H既可表示2个氢原子又可表示2mol氢原子【答案】C【解析】试题分析:A.构成物质的微粒可能是分子、原子或离子,故A错误;B.1mol氧原子的质量为16g,故B 错误;C.每个He原子中含有2个电子,0.5molHe约含有6.02×1023个电子,故C正确;D.2H只可表示2个氢原子,不可表示2mol氢原子,故D错误;答案为C。

考点:考查物质的量基本计算及阿伏加德罗常数的应用3.在下列各组物质中,分子数一定相同的是() A.0.2mol H2和4.48L HCl气体B.标准状况下1mol O2和22.4L H2OC.4g 氦气和标准状况下22.4L CO2D.4L CO和4L CO2【答案】C考点:考查气体摩尔体积及阿伏加德罗定律的应用。

4.下列有关实验的叙述正确的是()A.闻未知液体气味时,应该将试剂瓶口距离口鼻远一些,用手轻轻扇动B.将碘单质从碘的CCl4溶液中分离出来可用如图甲所示实验装置C.用容量瓶配制好一定浓度的某溶液后,塞紧瓶塞并在容量瓶上贴上标签D.配制500 mL 0.4 mol·L-1NaCl溶液,必要的仪器如图乙所示【答案】A【解析】试题分析:A.用口鼻远离试剂瓶口一些,用手轻轻扇动的方法闻出未知液体的气味,故A正确;B.将碘单质从碘的CCl4溶液中分离出来可用蒸馏装置,但温度计只能插到支管口,故B错误;C.容量瓶只能配制溶液,不能长期盛放溶液,故C错误;D.配制500 mL 0.4 mol•L-1 NaCl溶液,一定需要500mL容量瓶,不需要分液漏斗,则图中仪器不能配制溶液,故D错误;故选A。

【全国百强校】湖北省武汉市第二中学2016-2017学年高一上学期期中考试英语试题解析(解析版)

【全国百强校】湖北省武汉市第二中学2016-2017学年高一上学期期中考试英语试题解析(解析版)

考试时间:2016年11月10日下午14:00—16:00 试卷满分:150分第一部分:听力(共两节,满分30分)做题时,先将答案划在试卷上。

录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1.What time is it now?A. 7:00B. 6:45C. 6:352.What does the woman mean?A. She can’t go for the picnic.B. She has no interest in the picnic.C. She will go for the picnic as soon as she comes back.3.What do we know about the lake?A. It’s beautiful.B. It’s badly polluted.C. There are many fish in it..4.Where is the book?A. On the newspaper.B. On the coffee table.C. Under the coffee table.5.What does the man want to do?A. See Tom by himself.B. See Tom with the woman.C. See Tom with Tom’s sister.第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题给出5秒钟的作答时间。

湖北省武汉市第二中学2016-2017学年高二上学期期中考试英语试题Word版含答案

湖北省武汉市第二中学2016-2017学年高二上学期期中考试英语试题Word版含答案

武汉二中2016-2017学年度上学期期中考试高二英语试卷考试时间:2016年11月10日下午14:00-16:00试卷满分:150分第一部分听力(共两节, 满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分, 满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项, 并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后, 你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. What does the woman ask the man to do?A. Look for his notebook in the library.B. Go to the library to borrow a book.C. Search the desk for his notebook.2. What will the woman do this afternoon?A. Go jogging with the man.B. Take care of her cousin’s son.C. Look after her cousin.3. What are the speakers talking about?A. A place.B. A flight.C. A trip.4. What does the man mean?A. The woman should keep on with her class.B. The woman needs help with the class.C. The woman can drop her class.5. How much extra money should the man pay?A. $25.B. $50.C. $75.第二节(共15小题;每小题1.5分, 满分22.5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项, 并标在试卷的相应位置。

湖北省武汉市第二中学1617学年度高一上学期期末考试—

湖北省武汉市第二中学1617学年度高一上学期期末考试—

湖北省武汉市第二中学2016—2017学年度上学期期末考试高一英语试题试卷满分:150分第一部分:听力(共两节,满分30分)做题时,先将答案划在试卷上。

录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1.What will the man buy for the woman?A. Notebooks.B. Paper.C. Pencils.2.Where does the conversation take place?A. In a bookstore .B. In a library.C. In the woman’s office.3.Why will Mr. Rogers be out of the office next week?A. To take a holiday.B. To attend a wedding.C. To travel on business.4.What does the man mean?A. The woman can’t leave early.B. He will pick up the woman’s parents.C. Mr. Black won’t come at 4 o’clock.5. What are the speakers talking about?A. A lift worker.B. The man’s sister.C. A lift accident.第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

武汉二中20152016学年高一上学期期中考试数学试题

武汉二中20152016学年高一上学期期中考试数学试题

武汉二中2015——2016学年上学期高一年级期中考试数学试卷考试时间: 2015年11月6日 上午8: 00—10: 00 试卷满分: 150分一、选择题: 本大题共12小题, 每小题5分, 共60分. 在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的. 1. 集合},0)3(|{N x x x x M ∈<-=的真子集的个数为 ( )A. 1B. 2C. 3D. 42. 函数xe y =的反函数是( )A. xe y -=B. xe y -= C. 2ln 21x y =D. 3ln 31x y = 3. 集合},{,}log ,3{2b a Q a P ==, 且}3,1,0{=⋃Q P , 则=⋂Q P ( )A. 0B. ∅C. }0{D. }0,3{4. 设集合}1,0{,},,{==B c b a A , 则从A 到B 的映射的个数有 ( )A. 3B. 6C. 8D. 9 5. 函数]4323ln[122+--++-=x x x x xy 的定义域是( )A. )1,0()0,4[⋃-B. ]1,0()0,4[⋃-C. )1,0()0,4(⋃-D. ),2[]4,(∞+⋃--∞6. 已知10005.12125==y x , 则=-xyxy( )A. 1B. 2C. 0D.31 7. 函数x x y +--=31的最大值为M , 最小值为N , 则NM的值为 ( )A.2B. 1C. -1D. 28. 设7.11.33.09.0,9.0,7.1===c b a , 则c b a ,,的大小关系是( )A. c b a <<B. c a b <<C. a c b <<D. b a c << 9. 下列各式中可以得到n m >的个数为( )(1)10,<<<a a a nm; (2)n m 44log log >; (3)n m 3.03.0log log >; (4)5log 5log n m <; (5)33n m >A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个10. 已知实数a . b 满足等式b a 20162015=, 下列五个关系式: ①0<b <a ; ②a <b <0; ③0<a <b ; ④b <a <0; ⑤a =b . 其中成立的关系式有 ( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个11. 已知函数)(x f 是R 上的增函数, 且函数图像经过)1,3(,)1,0(B A -两点, 那么1|)1(|<+x f 的解集的补集..是 ( )A. )2,1(-B. )4,1(C. ),4[)1,(∞+⋃--∞D. ),2[]1,(∞+⋃--∞12. 函数⎩⎨⎧∈∈=QC x Qx x f R π1)(, 下列结论不正确...的是 ( )A. 此函数为偶函数B. 此函数不单调C. 函数值域为],1[πD. 方程x x f f =)]([有两解二、填空题: 本大题共4小题, 每小题5分, 共20分. 请将答案填在答题卡对应题号.......的位置上. 答错位置, 书写不清, 模棱两可均不得分13. 已知函数b a x g x+=)(的定义域和值域都是]0,1[-, 则=+b a .14. 设函数2211)(x x x f -+=, 则f (2)+f (3)+f (4)+f (5)+f (21)+f (31)+f (41)+f (51)= . 15. 定义在R 上的奇函数)(x f , 当0>x 时, x x x f ln )(2+=, 则)(x f 在R 上的表达式为____________.16. 已知集合}065|{2≤--=x x x A , ]12,3[--=m m B , 若B B A =⋂, 则实数m 的取值范围是_______.三、解答题: 本大题共6小题, 共70分. 解答应写出文字说明. 证明过程或演算步骤. 17. (本小题满分10分)定义在),(),(b a a b ⋃--上的奇函数)(x f , 在),(b a 上是增函数, 判断)(x f 在区间 ),(a b --上的单调性并证明.18. (本小题满分12分) (1) 计算: ]ln )33(4[log ]3log27[log 23210log 2153432e --⋅-(2) 已知31=+xx , R m b a ∈>>,0,0 求2472322-⋅-+--x x x x 的值.已知奇函数)(x f 是定义在)3,3(-上的减函数, 不等式0)3()3(2<-+-x f x f 的解集是A , 集合}51|{≤≤⋂=x x A B , 求函数B x x x x g ∈+-=,1215)(2的最大值和最小值.20. (本小题满分12分)如图, 已知底角为 45的等腰梯形ABCD , 底边BC 长为cm 7, 腰长为cm 22, 当一条垂 直于底边BC (垂足为F )的直线l 把梯形ABCD 分成两部分, 令x BF =||(0>x , 单位:cm ), 求直线l 左边部分的面积y 关于x 的函数解析式, 并画出图像.21. (本小题满分12分)已知函数++∈∈++=N c N a c x ax x f ,(,2)(2)满足①5)1(=f ; ②11)2(6<<f . (1) 求函数)(x f 的解析表达式;(2) 若对任意]2,1[∈x , 都有12)(+>mx x f 成立, 求实数m 的取值范围.设函数)(x f 满足:①对任意实数n m ,都有)()(2)()(n f m f n m f n m f ⋅=-++; ②对任意R m ∈, 都有)1()1(m f m f -=+恒成立; ③)(x f 不恒为0, 且当10<<x 时,1)(<x f .(1) 求)0(f , )1(f 的值;(2) 判断函数)(x f 的奇偶性, 并给出你的证明(3) 定义: “若存在非零常数T , 使得对函数)(x g 定义域中的任意一个x , 均有)()(x g T x g =+, 则称)(x g 为以T 为周期的周期函数”.试证明: 函数)(x f 为周期函数, 并求出)32017()33()32()31(f f f f ++++ 的值.武汉二中2015——2016学年上学期高一年级期中考试数学试卷参考答案: (其他解答方法, 参照给分) 一、选择题. CDCCA DCCBC DC 二、填空题. 13. 23- 14. 015. ⎪⎩⎪⎨⎧<=>---+=000)ln(0ln )(22x x x x x x x x f 16. 272≤≤m三、解答题17. )(x f 在上为),(a b --增函数. 2分, 证明如下: 对于a x x b -<<<-21有a x x b >->->21, 因为)(x f 在),(b a 上为增函数, 所以有)()(21x f x f ->-. . . . . (1) 4分, 又)(x f 为奇函数, 所有对于任意),(),(b a a b x ⋃--∈恒有)()(x f x f -=-, 所以)()(,)()(2211x f x f x f x f -=--=-6分,代入(1)得:)()()()(2121x f x f x f x f <⇒->- 8分, 由增函数的定义可知, )(x f 在区间),(a b --上为增函数.10分. 18. (1). 21-6分 (2).4516- 6分, 247-没有化简的, 扣2分.19. 解: 由题意可得:⎪⎩⎪⎨⎧<<⇒>-<<<<<⇒⎪⎩⎪⎨⎧->-<-<-<-<-622,36060333333333222x x or x x x x x x x 分 6分 故}52|{,}62|{≤<=<<=x x B x x A 8分, 由二次函数的图像和性质得52126)5()(max -==g x g10分, 20421)1021()(min -==g x g 12分.没有指出什么时候取最值, 扣2分. 两个地方只扣一次. 20.解: 过D A ,分别作BC AG ⊥于G , DH ⊥BC 于H , 因为ABCD 是等腰梯形, 底角450, AB =22cm 所以BG =AG =DH =HC =2cm , 又BC =7cm , 所以AD =GH =3cm , ……2分 (1)当点F 在BG 上时, 即]2,0(∈x 时, y =221x ……………4分 (2)当点F 在GH 上时, 即(2,5]x ∈时, y =2+2(x -2)=2x -2 ……………6分 (3)当点F 在HC 上时, 即(]7,5∈x 时, y =-⨯+2)73(212)7(21-x 10)7(212+-x……8分∴函数的解析式为(](](]⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧∈+--∈-∈=7,510)7(215,2222,02122x x x x x x y ………………10分 函数图像如下: (图像没有标明关键点的坐标的, 灵活处理)……12分21. 解: (1)∵5)1(=f ∴a c c a -=⇒++=325……1分, 又∵1144611)2(6<++<⇒<<c a f ……2分, 所以有: 3431<<-a , 又+∈N a , 2,1==c a , 所以22)(2++=x x x f ……6分(2)法一: 设1)1(212)()(2+--=--=x m x mx x f x g , x ∈[1, 2], 则由已知得: 当211≤⇒≤-m m 时, 024)1()(min ≥-==m g x g , 此时m ≤2; ……2分当32211<<⇒<-<m m 时, 04)1(44)1()(2min ≥--=-=m m g x g , 此时无解; ……2分当321≥⇒≥-m m 时, 049)2()(min ≥-==m g x g , 此时无解. 综上所述, m 的取值范围为]2,∞-(用不等式表示也可).……2分 法二: 由已知得, x x m 1)1(2+≤-在]2,1[∈x 上恒成立.由于函数xx y 1+=在[1, 2]上单调递增, 所以2512≤+≤x x , 故22)1(2≤⇒≤-m m (参照上面解法给分)22. 解: (1)由于)(x f 不恒为0, 故存在0x , 使0)(0≠x f , 令0,0==n x m , 则)0()(2)()(000f x f x f x f =+, 所以1)0(=f , ……2分 令)1(2)0()2(12f f f n m =+⇒==,由)1()1(m f m f -=+并令1=m 得: )0()2(f f =, 结合以上结果可得1)1(2=f ……3分 又令21==n m , 2)21()21(2)0()1(<⋅=+f f f f (因为1)21(<f ) 所以, 1)1(<f , 故1)1(-=f ; ……4分(2)令x n m ==,0, 得: )()0(2)()(x f f x f x f =-+, 以及有1)0(=f 即有)()(x f x f =-, 即有)(x f 为偶函数; ……6分(3)由)1()1(m f m f -=+并取x m -=+1得)2()(x f x f +=-, 又)(x f 为偶函数, 则)()2(x f x f =+, 即)(x f 是以2为周期的周期函数; ……8分令)31(21)32()31(2)0()32(3122f f f f f n m =+⇒=+⇒==, 再令)31()32(2)31(1)31()32(2)31()1(31,32f f f f f f f n m =+-⇒=+⇒==.而1)32(<f , 解得, 21)32(,21)31(-==f f , ……10分由)1()1(m f m f -=+得, )34()32(,)35()31(f f f f ==, 所以0)36()35()34()33()32()31(=+++++f f f f f f 又由于)(x f 是以2为周期的周期函数,21)31()32017(0336)32017()33()32()31(==+⨯=++++f f f f f f ……12分。

2023-2024学年湖北省武汉市第二中学高一上学期10月月考数学试题+答案解析(附后)

2023-2024学年湖北省武汉市第二中学高一上学期10月月考数学试题+答案解析(附后)

2023-2024学年湖北省武汉市第二中学高一上学期10月月考数学试题✽一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分。

在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知集合\(A=\left\{ x\in Z\left|-4\leqslant x\leqslant 3\right.\right\}\),\(B=\left\{ x\inN\left|x+1< 3\ right.\right\}\),则\(A\cap B=(\quad)\)A. B. C. D.2.设,若,求实数a组成的集合的子集个数有( )A. 2B. 3C. 4D. 83.下列结论中正确的个数是( )①命题“所有的四边形都是矩形”是存在量词命题;②命题“”是全称量词命题;③命题“”的否定为“”;④命题“是的必要条件”是真命题;A. 0B. 1C. 2D. 34.“”是“,是假命题”的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件5.已知,则函数的定义域是( )A. B. C. D.6.已知,,且,那么的最小值为( )A. B. 2 C. D. 47.若两个正实数x,y满足,且不等式有解,则实数m的取值范围是( )A. B. 或C. D. 或8.已知函数若的最小值为,则实数a的取值范围为( )A. B. C. D.二、多选题:本题共4小题,共20分。

在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求。

全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分。

9.下列函数在区间上单调递增的是( )A. B.C. D.10.已知函数在区间上的最小值为9,则a可能的取值为( )A. 2B. 1C.D.11.若,,且,则下列不等式恒成立的是( )A. B. C. D.12.公元3世纪末,古希腊亚历山大时期的一位几何学家帕普斯发现了一个半圆模型如图所示,以线段AB 为直径作半圆ADB,,垂足为C,以AB的中点O为圆心,OC为半径再作半圆,过O作,交半圆于E,连接ED,设,,则下列不等式一定正确的是 ( )A. B.C. D.三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

【湖北名校期中】湖北省武汉市第二中学2016-2017学年高一上学期期中考试数学试题-Word版含解

【湖北名校期中】湖北省武汉市第二中学2016-2017学年高一上学期期中考试数学试题-Word版含解

武汉二中2016-2017学年度上学期期中考试高一数学试卷考试时间:2016年11月10日上午8:00-10:00 试卷满分:150分第Ⅰ卷一、选择题:本题共12小题, 每小题5分, 在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的.1. 设集合{}{}|10,|20A x x B x x =+>=-<, 则图中阴影部分表示的集合为( )A . {}|1x x >- ﻩB. {}|2x x ≥ ﻩC. {}|21x x x ><-或ﻩD. {}|12x x -<<2. 方程组⎩⎨⎧-=-=+11y x y x 的解集是( )A. {x =0, y =1}ﻩB. {0, 1} ﻩC. {(0, 1)}ﻩﻩD. {(x, y )|x=0或y =1}3. 下列各组函数是同一函数的是( )A. y =12++x x x 与y=x (x ≠-1) B. y=xx ||2与y =2 C. y =|x-2|与y =x -2(x≥2)ﻩD. y=|x +1|+|x |与y =2x +14. 函数f (x )的定义域为[0, 8], 则函数4)2(-x x f 的定义域为( ) A . (0, 4) B. [0, 4) C. [0, 4]ﻩD. [0, 4)∪(4, 16]5. 如果log 8log 80a b >>, 那么a、b 间的关系是( )A. 0<a<b <1B. 0<b<a<1ﻩC . 1<a <b D. 1<b <a6. 已知函数y =f (x )是定义在R 上的偶函数, 当x ≤0时, y =f (x )是减函数, 若|x 1|<|x 2|,则( )A. f (x 1)-f (x 2)<0ﻩ B. f (x 1)-f (x 2)>0C . f (x 1)+f (x2)<0ﻩﻩD. f (x 1)+f (x2)>07. 对于10<<a , 给出下列四个不等式( )①log a (1+a)<lo ga(1+a 1)ﻩ②log a (1+a )>log a(1+a 1) ③a a a a 111++<ﻩﻩ④a a a a 111++>其中成立的是( )RAﻩA. ①与③ B. ①与④ C. ②与③ D. ②与④8. 下列函数中, 在(0, 2)上为增函数的是( ) A.)1(log 21+=x y ﻩﻩB.1log 22-=x yC.x y 1log 2= ﻩD.)54(log 221+-=x x y9. 如下图①对应于函数)(x f , 则在下列给出的四个函数中, 图②对应的函数只能是( )A. )(x f y = B . )(x f y -= C. )(x f y = D. )(x f y -=10. 若0x 是方程x e x 23-=的根, 则0x 属于区间( )A. (-1, 0)ﻩB. (0, 21) C. (21, 1) D. (1, 2) 11. 若函数2)(2++=x a x x f (R x ∈)在区间[)3,+∞和[]2,1--上均为增函数, 则实数a的取值范围是( )A . []6,4-- B. 11,33⎡⎤--⎢⎥⎣⎦ﻩC. 3,22⎡--⎣ D. []4,3--12. 已知函数⎪⎩⎪⎨⎧∈∈+=-]221[2)210[21)(1,,,,x x x x f x , 若存在12,x x , 当1202x x ≤<<时, f (x 1)=f (x 2), 则()()122x f x f x -的取值范围为( )A. 2320,4⎛- ⎝⎭ﻩ B. 9232,164⎡--⎢⎣⎭C. 12⎫-⎪⎪⎣⎭ﻩﻩD . 91,162⎡⎫--⎪⎢⎣⎭ 第Ⅱ卷二、填空题:本题共4小题, 每小题5分.13. 已知A={ x | x2-2x -3 ≤ 0}, 若实数a ∈A , 则a 的取值范围是__________; 14. 若x x f lg 1)1(+=-, 则)9(f =____________;15. 已知函数1221,1,()log , 1.x x f x x x ⎧-<⎪=⎨⎪⎩≥若关于x 的方程()f x k =有三个不同的实根, 则实数 k 的取值范围是 ;16. 设已知函数2()log f x x =, 正实数m , n 满足m n <, 且()()f m f n =, 若()f x 在区间2[,]m n 上的最大值为2, 则n m += .三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17. (本小题满分10分)计算:① ()2103141278925-⎪⎭⎫ ⎝⎛++-⎪⎭⎫ ⎝⎛-e π;②2(lg 2)lg 2lg 5++18. (本小题满分12分) 已知函数f (x )=)14(log 3.0-x 的定义域为A , m >0, 函数g (x )=4 x-1(0<x ≤m )的值域为B .(1) 当1m =时, 求 (CR A )∩B;(2) 是否存在实数m , 使得A B =?若存在, 求出m 的值;若不存在, 请说明理由。

XXX2016-2017学年高一上学期期中考试语文试题Word版含答案

XXX2016-2017学年高一上学期期中考试语文试题Word版含答案

XXX2016-2017学年高一上学期期中考试语文试题Word版含答案注意事项:1)答卷前,务必在答题卷、作文纸的指定位置填写好自己的座号、姓名;2)选择题按每题右侧所示的机读题序将答案填在机读卡相应位置上,填空与简答题填写在答题卷相应位置上,作文写在作文纸上;3)卷面保持整洁,书写要求工整端正;4)考试结束,将答题卡、答题卷、作文三项同时分别上交。

一、语文积累(共26分)1.下列各项中加点的字的读音全部正确的一项是()【机读题1】(2分)A.菲薄(fēi)窒息(zhì)撰写(zhuàn)目眦尽裂(zì)B.执拗(niù)攒射(cuán)搽粉(cá)叱咤风云(zhà)C.雏菊(chú)蠕动(rú)婆娑(suō)泪下沾襟(jīn)D.桀骜(jié)衖堂(nòng)彳亍(chì)百舸争流(gě)2.下列各项中字形全部正确的一项是()【机读题2】(2分)XXX.峥嵘易帜步履稳健辉煌结采B.包袱巨辐涕泗交流不寒而栗C.喋血拷问陨身不恤短小精悍D.嚷骂殴打返璞归真衣服褴褛3.下列各项中加点成语使用正确的一项是()【机读题3】(2分)A.假若当初XXX能从善如流,接纳忠言,何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的下场。

B.行刺从来就不是甚么值得名誉的事,也不是甚么值得嘉赞的事,我认为,荆轲刺秦王,不足为训。

C.刚开学,XXX看到四周的同学会唱歌跳舞,能演讲主持,还是学霸,越发觉得本人别无长物。

D.《小狗包弟》中,艺术家被游街示众,认识他的人都不以为然,只有那只小狗对他一如既往地亲热。

4.下列有关文学常识的表述,有误的一项是()【机读题4】(2分)A.新诗是五四前后才出现的。

新诗的“新”,是相对古典诗歌而言,“新”在用白话写诗,摆脱古典诗词格律的束厄局促,比较适合表达现代人的思想感情。

B.《小狗包弟》选自XXX的《随想录》,该书收录的作品着重回忆作者自己在“文革”中的遭遇和内心感受,无情地解剖自己,也剖析当时的社会。

湖北省武汉二中2016-2017学年高一上学期期中英语试题-参考答案

湖北省武汉二中2016-2017学年高一上学期期中英语试题-参考答案

湖北省武汉二中2016-2017学年高一上学期期中英语试题答案一、阅读理解。

1.D2.A3.C【解析】试题分析:文章介绍了如何使用悉尼公交的一种乘车证。

Sydney Pass提供3,5,7天不等的悉尼的海港城市,海湾和海滩等地旅游路线。

1.D细节推理题。

根据第二段最后一句City Rail services (limited area), so you can go to every corner of this beautiful city可判断,故选D.2.A细节推理题。

根据All Sydney Passes include a free Airport Express inward trip可知有乘车卡可以节省来往机场的费用,故选A.3.C推理判断题。

根据图表和下面的说明可知:Children under 4 years travel free,说明三岁的孩子免费,所以两个成年人是240元加上两个小孩120元,共360元。

故选C.考点:考查广告类短文阅读。

【名师点睛】1.做好细节理解题的几点建议:细节理解题属直接解答性问题,是阅读理解题中最简单的一种,多数属中低难度的题。

但高考所占的比例大,应特别引起注意。

事实和细节题的命题特点是:对文章或某一段落中的一些特定细节或文章重要事实的理解,一般包括直接理解题和语义转化题。

直接理解题能在原文直接找到答案,而语义转化题则需要将题目信息与原文信息加工或整理后才能得出结论。

2.做细节理解题具体方法与步骤如下:①略读材料,大概了解原文,掌握中心或主旨;②按文章的体裁,作者写作的组织模式及有关的信息词。

如for example, first, second…等预测应该到何处寻找自己所需要的事实;③将自己精力放在寻找你所需要的细节上。

快速通篇跳读,全文扫视,找到细节出处,待找到含细节句子时,放慢速度,仔细核对比较内容,直至找到答案。

如第21小题根据第二段最后一句City Rail services (limited area), so you can go to every corner of this beautiful city可判断,故选D. 第22小题根据All Sydney Passes include a free Airport Express inward trip可知有乘车卡可以节省来往机场的费用,故选A.4.A5.B6.D7.C【解析】试题分析:文章介绍了一种给成年人重回童年,重新学习解决童年时疑惑的学校。

2016-2017学年度第二学期期中考试高一年级监考表2017.4

2016-2017学年度第二学期期中考试高一年级监考表2017.4

吴雪琴 倪海波 熊盈盈 李恺雅 常勤锋 周凤芳 杜美春 李赟 雷梦灵 熊鹏 简小华 陈远翼 胡祖发 章新茹 韩小平
罗小英 杨丽娟 万琴 沈洁 徐真真 刘红 龙凌霄 谭丹 邱霓 柯春英 彭红 陈蓉 艾金梁 王金彤
巡考
黄小琴
黄小琴
黄小琴
王海燕
王海燕
王海燕
王璇
王璇
王璇
注:.平面桌反放。.请监考老师每堂提前分钟到教务处领取试卷和答题纸,考完后,将答题纸按小号在上,大号在下(缺考卷写上号码,注明缺考,放回原 处)整理收齐,交教务处。.考试科目为网上阅卷的,请监考老师督促学生贴好条形码并将答题纸收齐。.任何老师不得擅自换动监考。
个人总结,仅供交流学习
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学年度第二学期期中考试高一年级监考表
月日(周一) 月日(周二) 月日(周三)
上 — 政治
生物实验室 物理实验室 物理实验室 教室(南六楼) 教室(南六楼) 高一班 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 (体) 人
午 — 物理 罗绍南 邓群 黄英 郑琼 夏泰兵 蔡易池 罗卫华 闵国和 郑爱云 徐媛华 徐峭飞 王玲 熊丹 黄勇 陈果
数学 韩小平 熊盈盈 倪海波 吴雪琴 周凤芳 李赟 雷梦灵 陈蓉 李恺雅 程莉 陈远翼 熊鹏 罗小英 胡丽 杜美春
英语 万琴 谭丹 张悦 龙凌霄 杨丽娟 艾金梁 徐真真 刘红 邱霓 柯春英 彭红 王金彤 胡丽 陈蓉 沈洁

湖北省武汉二中2016-2017学年高一上学期期中英语试题

湖北省武汉二中2016-2017学年高一上学期期中英语试题

湖北省武汉二中2016-2017学年高一上学期期中英语试题一、阅读理解AThe value-packed, all-inclusive sight-seeing package that combines the best of Sydney’s harbor, city, bay and beach highlights.A Sydney Pass gives you unlimited and flexible travel on the Explore Buses: the 'red' Sydney Explorer shows you around our exciting city sights while the ‘blue’ Bondi Explorer visits Sydney Harbor bays and famous beaches. Take to the water on one of three magnificent daily harbor cruises (游船). You can also travel free on regular Sydney Buses, Sydney Ferries or City Rail services (limited area), so you can go to every corner of this beautiful city.Imagine browsing at Darling Harbor, tasting the famous seafood at Watsons Bay or enjoying the lights on an evening ferry cruise. The possibilities and plans are endless with a Sydney Pass. Wherever you decide to go, remember that bookings are not required on any of our services so tickets are treated on a first in, first seated basis.Sydney Passes are available for 3,5 or 7 days for use over a 7-calendar period. With a 3 or 5-day pass you choose on which days out of the 7 you want to use it. All Sydney Passes include a free Airport Express inward trip before starting your 3,5 or 7 days, and the return trip is valid (有效的) for 2 months from the first day your ticket was used*A child is defined as anyone from the ages of 4 years under 16 years. Children under 4 years travel free.**A family is defined as 3 adults and any number of children from 4 to under 16 years of age from the same family.1.A Sydney Pass doesn’t offer unlimited rides on _________.A.the Explorer BusesB.the harbor cruisesC.regular Sydney BusesD.City Rail services2.With a Sydney Pass, a traveler can _______.A.save fares from and to the airportB.take the Sydney Explorer to beachesC.enjoy the famous seafood for freeD.reserve seats easily in a restaurant3.If 5-day tickets were to be recommended (推荐) to a mother who travelled with her colleague and her children, aged 3,6 and 10, what would the lowest cost be?A.$225B.$300C.$360D.$420Have you ever thought of getting in touch with your inner child from time to time? Obviously some people are willing to pay big money for the chance to do so in a proper environment. A Brooklyn-based adult preschool is charging customers between $333 and $999 for the chance to act like a kid again.At Preschool Mastermind in New York adults get to participate in show-and-tell, arts-and-crafts such as finger paint, games like musical chairs and even take naps. The month-long course also has class picture day where the adults are expected to have a field trip and a parent day.30-year-old Michelle Joni Lapidos, the brain behind the adult preschool, studied childhood education and has always wanted to be a preschool teacher. She’s always on the lookout for new ways to get people in touch with the freedom of childhood. A friend encouraged her to start the mastermind course instead.According to Candice, her blogger friend, Preschool Mastermind gives adults a chance to relearn and master the things that they failed to understand as children. "I realized all the significances of what we learn in preschoo," said founder Michelle Joni. "People come here and get in touch with their inner child. It’s magical. We are bringing ourselves back to another place, another time with ourselves when we are more believing in ourselves, more confident and ready to take on the world.""One person's here because they want to learn not to be so serious," Michelle said. "Another's here to learn to be more confident." She explained that most of the classes were planned. However, Joni added that while the planned activities were fun, it was often the spontaneous (自发的) moments that attracted students. "It’s the things you don’t plan for, the sharing between friends and learning from each other."4.What is the purpose of Preschool Mastermind?A.To give adults a chance to return to childhood.B.To help parents understand their children better.C.To provide practical training courses for teachers.D.To introduce some ways of playing with children.5.What is mainly discussed about Preschool Mastermind in Paragraph 2?A.Its customers.B.Its activities.C.Its environment.D.Its schedule.6.According to Candice,people come to this program to________.A.enjoy freedom of thinkingB.realize their childhood dreamsC.discover their inner abilitiesD.figure out childhood puzzles7.What do we know about Michelle Joni?A.She used to be a preschool teacher.B.She likes to make plans in advance.C.She founded Preschool Mastermind.D.She gained confidence by sharing.It may not be as easy as you think to build a foundation for your child of family values. Often we believe that our child will pick up on our values if they live in the same home. While they may pick up many of our values, parents need to remember they are not the only influence in their child’s life. These outside values often compete with family values for your child’s attention. If we do not make a conscious effort to instill our values into our children, they may not get instilled at all.I wish I had learned that lesson a little earlier. I thought if I lived my values for my children they would pick them up and make their own. Sometimes this happened and sometimes it didn’t. I often see twenty-something “kids” who have no faith in many of the values of their family in favor of the values of their friends. Children will often pick up the negative you show quicker than the positive, so the positive things need extra focus to set them.Some of the influences your children face every day include their church, their school, their friends, any clubs or sporting groups they are part of and more. Kids spend many hours a day at school and with their friends. Sometimes in the business of life, we suppose our children will obtain that foundation we want for them.Instilling a foundation of family values to sustain (维持) your child requires more than living it in front of them. That is important, but building up your child with this important foundation must become intentional.That means we plan times to gather as a family. We plan activities together that show the values we want to pass on. We talk about our values; we live our values; we discuss the values of others and how they differ from ours; we constantly look for opportunities and make our own opportunities to share these values in word or deed with our children.Family values give our children a foundation to build upon. It helps them know they are loved and gives them a sense of belongings. Upon this sure foundation, they can spread their wings and grow to become parents who share these same values with their own children.8.The underlined word "instill our values into" in the 1st paragraph probably means "______".A.get our ideas out ofB.impress our ideas onC.collect our ideas forD.force our ideas upon9.We can learn from the passage that children ______.A.sustain their family values easilyB.will hold their family values with ageC.often discuss family values of othersD.accept negative values more quickly10.Family values can be passed on if ______.A.we live with our childrenB.parents show positive thingsC.parents foster them intentionallyD.we plan times to gather with other families11.The passage mainly tells us about ______.A.the importance and the way to pick up family valuesB.a lesson the writer learned in educating his (her) kidsC.the influences the children face while growing upD.some negative and positive family valuesCan technology improve your trip? Meet Judy Williams. When she and her husband recently checked into Blu Hotel in Zurich, a clerk asked them to sign the dotted line on a room rate hundreds of dollars higher than their online offer."It was not a cheap stay," says Williams, a lawyer from Billings, Mont. But it became more of one after her husband fired up the app he'd used to book their room on his smart phone. "As soon as we showed him the cost, he honored it," Williams says.Technology may create challenges for travelers but it can also solve them. It's more than making sure of a hotel cost. The latest can help users select hotels by location, make a secure booking and view the confirmed (已确认的) cost so they never need to re-discuss their hotel price.Another pain point for travelers is traffic that eats away precious vacation time. There's a new app called Commute which is aimed at users who have to make the same trip every day. But if you're headed to Los Angeles or Honolulu, where visitors can easily get stuck in hours of heavy traffic, Commute can help.Just input basic information about your destination and expected leaving time, and the app will start sending you traffic information 15 minutes before you leave. Testing Commute proved to be a challenge for me, because my home address is about 900 miles from my place of work. But if you have only a short distance to travel through a heavily populated area, you can use Commute to avoid traffic jams.Another source of travel-related problems is money. That's particularly true when you're dealing with a foreign currency. The latest Travel Money Tracker helps travelers prevent currency mix-ups. It immediately changes a country's native currency to yours, so you know exactly how much that Espresso (浓咖啡) in Milan costs in dollars. It can also warn you when you're overspending, which can sometimes be a problem when you're on vacation. The only catch, of course, is that you have to remember to record all your purchases.Taken together, these apps solve some of the most common travel problems. But not all of them. Some things, no smart phone can fix, which means I get to keep my job-for now at least.12.What does the writer want to tell through the example of Judy Williams?A.The cost of Blu Hotel was higher than that of others.B.The clerk was very friendly and patient.C.The smart phones have many functions.D.Technology can make our trips better.mute is not suitable for those who_______________.A.have a long journeyB.go on the same trip every dayC.can easily get stuck in traffic jamsD.travel a short distance downtown14.What is the function of Travel Money Tracker?A.It tells people how much Espresso costs.B.It warns people when they are shopping.C.It changes the native currency to yours.D.It records all people's purchases.15.What is the purpose of this passage?A.To encourage people to travel.B.To introduce some new apps.C.To help people with technology problems.D.To provide people with traveling information.根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

2016-2017年湖北省武汉二中高一上学期期末数学试卷带答案

2016-2017年湖北省武汉二中高一上学期期末数学试卷带答案

2016-2017学年湖北省武汉二中高一(上)期末数学试卷一、选择题sin80°﹣cos160°s in10°=()1.(5.00分)sin20°A.B.C.D.()2.(5.00分)若=,则tanθ=A.1 B.﹣1 C.3 D.﹣33.(5.00分)在函数y=sin|x|、y=|sinx|、y=sin(2x+)、y=tan(2x+)中,最小正周期为π的函数的个数为()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4.(5.00分)方程x﹣sinx=0的根的个数为()A.1 B.2 C.3 D.45.(5.00分)若一系列函数的解析式相同,值域相同,但定义域不同,则称这些函数为“孪生函数”,那么函数解析式为f(x)=x2+1,值域为{5,10}的“孪生函数”共有()A.4个 B.8个 C.9个 D.12个6.(5.00分)函数y=2sin(﹣2x)的单调递增区间是()A.B.C.D.7.(5.00分)已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)(x∈R,A>0,ω>0,|φ|<)的部分图象如图所示,则f(x)的解析式是()A.B.C.D.8.(5.00分)定义在R上的函数f(x)的图象关于点(﹣,0)成中心对称,且对任意的实数x都有,f(﹣1)=1,f(0)=﹣2,则f(1)+f (2)+…+f(2 017)=()A.0 B.﹣2 C.1 D.﹣49.(5.00分)已知函数f(x)=asinx﹣bcosx(a,b为常数,a≠0,x∈R)在x=处取得最大值,则函数y=f(x+)是()A.奇函数且它的图象关于点(π,0)对称B.偶函数且它的图象关于点(,0)对称C.奇函数且它的图象关于点(,0)对称D.偶函数且它的图象关于点(π,0)对称10.(5.00分)将函数y=sin(x﹣)的图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再将所得图象向左平移个单位,则所得函数图象对应的解析式为()A.y=sin(x﹣)B.y=sin(2x﹣)C.y=sin x D.y=sin(x﹣)11.(5.00分)函数f(x)=2sin(2x+),g(x)=mcos(2x﹣)﹣2m+3(m >0),若对任意x1∈[0,],存在x2∈[0,],使得g(x1)=f(x2)成立,则实数m的取值范围是()。

湖北省武汉市第二中学2016-2017学年高二英语上学期期中试题

湖北省武汉市第二中学2016-2017学年高二英语上学期期中试题

武汉二中2016-2017学年度上学期期中考试高二英语试卷考试时间:2016年11月10日下午14:00-16:00 试卷满分:150分第一部分听力(共两节, 满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分, 满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项, 并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后, 你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. What does the woman ask the man to do?A. Look for his notebook in the library.B. Go to the library to borrow a book.C. Search the desk for his notebook.2. What will the woman do this afternoon?A. Go jogging with the man.B. Take care of her cousin’s son.C. Look after her cousin.3. What are the speakers talking about?A. A place.B. A flight.C. A trip.4. What does the man mean?A. The woman should keep on with her class.B. The woman needs help with the class.C. The woman can drop her class.5. How much extra money should the man pay?A. $25.B. $50.C. $75.第二节(共15小题;每小题1.5分, 满分22.5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项, 并标在试卷的相应位置。

湖北省武汉市第二中学5-6学年高一上学期期中考试数学试题 Word版含答案

湖北省武汉市第二中学5-6学年高一上学期期中考试数学试题 Word版含答案

武汉二中2015——2016学年上学期高一年级期中考试数学试卷考试时间: 2015年11月6日 上午8: 00—10: 00 试卷满分: 150分一、选择题: 本大题共12小题, 每小题5分, 共60分. 在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的. 1. 集合},0)3(|{N x x x x M ∈<-=的真子集的个数为 ( )A. 1B. 2C. 3D. 42. 函数xe y =的反函数是( )A. xe y -=B. xe y -= C. 2ln 21x y =D. 3ln 31x y = 3. 集合},{,}log ,3{2b a Q a P ==, 且}3,1,0{=⋃Q P , 则=⋂Q P ( )A. 0B. ∅C. }0{D. }0,3{4. 设集合}1,0{,},,{==B c b a A , 则从A 到B 的映射的个数有 ( )A. 3B. 6C. 8D. 9 5. 函数]4323ln[122+--++-=x x x x xy 的定义域是( )A. )1,0()0,4[⋃-B. ]1,0()0,4[⋃-C. )1,0()0,4(⋃-D. ),2[]4,(∞+⋃--∞6. 已知10005.12125==y x , 则=-xyxy( )A. 1B. 2C. 0D.31 7. 函数x x y +--=31的最大值为M , 最小值为N , 则NM的值为 ( )A.2B. 1C. -1D. 28. 设7.11.33.09.0,9.0,7.1===c b a , 则c b a ,,的大小关系是( )A. c b a <<B. c a b <<C. a c b <<D. b a c <<9. 下列各式中可以得到n m >的个数为( )(1)10,<<<a a a nm; (2)n m 44log log >; (3)n m 3.03.0log log >; (4)5log 5log n m <; (5)33n m >A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个10. 已知实数a . b 满足等式b a 20162015=, 下列五个关系式:①0<b <a ; ②a <b <0; ③0<a <b ; ④b <a <0; ⑤a =b . 其中成立的关系式有( )A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个11. 已知函数)(x f 是R 上的增函数, 且函数图像经过)1,3(,)1,0(B A -两点, 那么1|)1(|<+x f 的解集的补集..是 ( )A. )2,1(-B. )4,1(C. ),4[)1,(∞+⋃--∞D. ),2[]1,(∞+⋃--∞12. 函数⎩⎨⎧∈∈=QC x Qx x f R π1)(, 下列结论不正确...的是 ( )A. 此函数为偶函数B. 此函数不单调C. 函数值域为],1[πD. 方程x x f f =)]([有两解二、填空题: 本大题共4小题, 每小题5分, 共20分. 请将答案填在答题卡对应题号.......的位置上. 答错位置, 书写不清, 模棱两可均不得分13. 已知函数b a x g x+=)(的定义域和值域都是]0,1[-, 则=+b a .14. 设函数2211)(x x x f -+=, 则f (2)+f (3)+f (4)+f (5)+f (21)+f (31)+f (41)+f (51)= . 15. 定义在R 上的奇函数)(x f , 当0>x 时, x x x f ln )(2+=, 则)(x f 在R 上的表达式为__________.16. 已知集合}065|{2≤--=x x x A , ]12,3[--=m m B , 若B B A =⋂, 则实数m 的取值范围是_______.三、解答题: 本大题共6小题, 共70分. 解答应写出文字说明. 证明过程或演算步骤. 17. (本小题满分10分)定义在),(),(b a a b ⋃--上的奇函数)(x f , 在),(b a 上是增函数, 判断)(x f 在区间 ),(a b --上的单调性并证明.18. (本小题满分12分) (1) 计算: ]ln )33(4[log ]3log27[log 23210log 2153432e --⋅-(2) 已知31=+xx , R m b a ∈>>,0,0 求2472322-⋅-+--x x x x 的值.19. (本小题满分12分)已知奇函数)(x f 是定义在)3,3(-上的减函数, 不等式0)3()3(2<-+-x f x f 的解集是A , 集合}51|{≤≤⋂=x x A B , 求函数B x x x x g ∈+-=,1215)(2的最大值和最小值.20. (本小题满分12分)如图, 已知底角为ο45的等腰梯形ABCD , 底边BC 长为cm 7, 腰长为cm 22, 当一条垂 直于底边BC (垂足为F )的直线l 把梯形ABCD 分成两部分, 令x BF =||(0>x , 单位:cm ), 求直线l 左边部分的面积y 关于x 的函数解析式, 并画出图像.21. (本小题满分12分)已知函数++∈∈++=N c N a c x ax x f ,(,2)(2)满足①5)1(=f ; ②11)2(6<<f . (1) 求函数)(x f 的解析表达式;(2) 若对任意]2,1[∈x , 都有12)(+>mx x f 成立, 求实数m 的取值范围.22. (本小题满分12分)设函数)(x f 满足:①对任意实数n m ,都有)()(2)()(n f m f n m f n m f ⋅=-++; ②对任意R m ∈, 都有)1()1(m f m f -=+恒成立; ③)(x f 不恒为0, 且当10<<x 时,1)(<x f .(1) 求)0(f , )1(f 的值;(2) 判断函数)(x f 的奇偶性, 并给出你的证明;(3) 定义: “若存在非零常数T , 使得对函数)(x g 定义域中的任意一个x , 均有)()(x g T x g =+, 则称)(x g 为以T 为周期的周期函数”.试证明: 函数)(x f 为周期函数, 并求出)32017()33()32()31(f f f f ++++Λ的值.武汉二中2015——2016学年上学期高一年级期中考试数学试卷参考答案: (其他解答方法, 参照给分) 一、选择题. CDCCA DCCBC DC 二、填空题. 13. 23- 14. 015. ⎪⎩⎪⎨⎧<=>---+=000)ln(0ln )(22x x x x x x x x f 16. 272≤≤m三、解答题17. )(x f 在上为),(a b --增函数. ΛΛΛ2分, 证明如下: 对于a x x b -<<<-21有a x x b >->->21, 因为)(x f 在),(b a 上为增函数, 所以有)()(21x f x f ->-. . . . . (1)ΛΛΛ4分, 又)(x f 为奇函数, 所有对于任意),(),(b a a b x ⋃--∈恒有)()(x f x f -=-, 所以)()(,)()(2211x f x f x f x f -=--=-ΛΛΛ6分,代入(1)得:)()()()(2121x f x f x f x f <⇒->-ΛΛΛ8分, 由增函数的定义可知, )(x f 在区间),(a b --上为增函数. ΛΛΛ10分.18. (1). 21-ΛΛΛ6分 (2).4516-ΛΛΛ6分, 247-没有化简的, 扣2分.19. 解: 由题意可得:⎪⎩⎪⎨⎧<<⇒>-<<<<<⇒⎪⎩⎪⎨⎧->-<-<-<-<-622,36060333333333222x x or x x x x x x x 分ΛΛΛΛΛ6分 故}52|{,}62|{≤<=<<=x x B x x A ΛΛΛ8分, 由二次函数的图像和性质得52126)5()(max -==g x g ΛΛΛ10分, 20421)1021()(min -==g x g ΛΛΛ12分.没有指出什么时候取最值, 扣2分. 两个地方只扣一次. 20.解: 过D A ,分别作BC AG ⊥于G , DH ⊥BC 于H , 因为ABCD 是等腰梯形, 底角450, AB =22cm 所以BG =AG =DH =HC =2cm , 又BC =7cm , 所以AD =GH =3cm , ……2分 (1)当点F 在BG 上时, 即]2,0(∈x 时, y =221x ……………4分 (2)当点F 在GH 上时, 即(2,5]x ∈时, y =2+2(x -2)=2x -2 ……………6分 (3)当点F 在HC 上时, 即(]7,5∈x 时, y =-⨯+2)73(212)7(21-x 10)7(212+-x……8分∴函数的解析式为(](](]⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧∈+--∈-∈=7,510)7(215,2222,02122x x x x x x y ………………10分 函数图像如下: (图像没有标明关键点的坐标的, 灵活处理)……12分21. 解: (1)∵5)1(=f ∴a c c a -=⇒++=325……1分, 又∵1144611)2(6<++<⇒<<c a f ……2分, 所以有: 3431<<-a , 又+∈N a , 2,1==c a , 所以22)(2++=x x x f ……6分(2)法一: 设1)1(212)()(2+--=--=x m x mx x f x g , x ∈[1, 2], 则由已知得: 当211≤⇒≤-m m 时, 024)1()(min ≥-==m g x g , 此时m ≤2; ……2分当32211<<⇒<-<m m 时, 04)1(44)1()(2min ≥--=-=m m g x g , 此时无解; ……2分当321≥⇒≥-m m 时, 049)2()(min ≥-==m g x g , 此时无解. 综上所述,m 的取值范围为]2,∞-(用不等式表示也可).……2分法二: 由已知得, x x m 1)1(2+≤-在]2,1[∈x 上恒成立.由于函数xx y 1+=在[1, 2]上单调递增, 所以2512≤+≤x x , 故22)1(2≤⇒≤-m m (参照上面解法给分)22. 解: (1)由于)(x f 不恒为0, 故存在0x , 使0)(0≠x f , 令0,0==n x m , 则)0()(2)()(000f x f x f x f =+, 所以1)0(=f , ……2分 令)1(2)0()2(12f f f n m =+⇒==,由)1()1(m f m f -=+并令1=m 得: )0()2(f f =, 结合以上结果可得1)1(2=f ……3分 又令21==n m , 2)21()21(2)0()1(<⋅=+f f f f (因为1)21(<f ) 所以, 1)1(<f , 故1)1(-=f ; ……4分(2)令x n m ==,0, 得: )()0(2)()(x f f x f x f =-+, 以及有1)0(=f 即有)()(x f x f =-, 即有)(x f 为偶函数; ……6分(3)由)1()1(m f m f -=+并取x m -=+1得)2()(x f x f +=-, 又)(x f 为偶函数, 则)()2(x f x f =+, 即)(x f 是以2为周期的周期函数; ……8分令)31(21)32()31(2)0()32(3122f f f f f n m =+⇒=+⇒==, 再令)31()32(2)31(1)31()32(2)31()1(31,32f f f f f f f n m =+-⇒=+⇒==.而1)32(<f , 解得, 21)32(,21)31(-==f f , ……10分由)1()1(m f m f -=+得, )34()32(,)35()31(f f f f ==, 所以0)36()35()34()33()32()31(=+++++f f f f f f 又由于)(x f 是以2为周期的周期函数,21)31()32017(0336)32017()33()32()31(==+⨯=++++f f f f f f Λ ……12分。

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武汉二中2016-2017学年度上学期期中考试高一数学试卷考试时间:2016年11月10日上午8:00-10:00 试卷满分:150分第Ⅰ卷一、选择题:本题共12小题, 每小题5分, 在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的.1. 设集合{}{}|10,|20A x x B x x =+>=-<, 则图中阴影部分表示的集合为( ) A. {}|1x x >-B. {}|2x x ≥C. {}|21x x x ><-或D. {}|12x x -<<2. 方程组⎩⎨⎧-=-=+11y x y x 的解集是( )A. {x =0, y =1}B. {0, 1}C. {(0, 1)}D. {(x , y )|x =0或y =1}3. 下列各组函数是同一函数的是( ) A. y =12++x xx 与y =x (x ≠-1)B. y =xx ||2与y =2 C. y =|x -2|与y =x -2(x ≥2) D. y =|x +1|+|x |与y =2x +14. 函数f (x )的定义域为[0, 8], 则函数4)2(-x x f 的定义域为( ) A. (0, 4)B. [0, 4)C. [0, 4]D. [0, 4)∪(4, 16]5. 如果log 8log 80a b >>, 那么a 、b 间的关系是( ) A. 0<a <b <1B. 0<b <a <1C. 1<a <bD. 1<b <a6. 已知函数y =f (x )是定义在R 上的偶函数, 当x ≤0时, y =f (x )是减函数, 若|x 1|<|x 2|, 则( ) A. f (x 1)-f (x 2)<0 B. f (x 1)-f (x 2)>0 C. f (x 1)+f (x 2)<0D. f (x 1)+f (x 2)>07. 对于10<<a , 给出下列四个不等式( ) ①log a (1+a )<log a (1+a1) ②log a (1+a )>log a (1+a1) ③aaaa111++<④aaaa111++>其中成立的是( )RAA. ①与③B. ①与④C. ②与③D. ②与④8. 下列函数中, 在(0, 2)上为增函数的是( )A.)1(log 21+=x yB.1log 22-=x yC.x y 1log 2=D.)54(log221+-=x x y9. 如下图①对应于函数)(x f , 则在下列给出的四个函数中, 图②对应的函数只能是( )A. )(x f y =B. )(x f y -=C. )(x f y =D. )(x f y -=10. 若0x 是方程x e x 23-=的根, 则0x 属于区间( ) A. (-1, 0)B. (0,21) C. (21, 1) D. (1, 2)11. 若函数2)(2++=x a x x f (R x ∈)在区间[)3,+∞和[]2,1--上均为增函数, 则实数a 的取值范围是( ) A. []6,4--B. 11,33⎡⎤--⎢⎥⎣⎦C. 3,22⎡--⎣D. []4,3--12. 已知函数⎪⎩⎪⎨⎧∈∈+=-]221[2)210[21)(1,,,,x x x x f x , 若存在12,x x , 当1202x x ≤<<时, f (x 1)=f(x 2), 则()()122x f x f x -的取值范围为( )A. 2320,4⎛- ⎝⎭B. 922,164⎡--⎢⎣⎭C. 2142⎡⎫--⎪⎢⎪⎣⎭D. 91,162⎡⎫--⎪⎢⎣⎭第Ⅱ卷二、填空题:本题共4小题, 每小题5分.13. 已知A ={ x | x 2-2x -3 ≤ 0}, 若实数a ∈A , 则a 的取值范围是__________; 14. 若x x f lg 1)1(+=-, 则)9(f =____________;15. 已知函数1221,1,()log , 1.x x f x x x ⎧-<⎪=⎨⎪⎩≥若关于x 的方程()f x k =有三个不同的实根, 则实数 k 的取值范围是 ;16. 设已知函数2()log f x x =, 正实数m, n 满足m n <, 且()()f m f n =, 若()f x 在区间2[,]m n 上的最大值为2, 则n m += .三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 17. (本小题满分10分)计算:①()2103141278925-⎪⎭⎫ ⎝⎛++-⎪⎭⎫ ⎝⎛-e π;②2(lg 2)lg 2lg5+.18. (本小题满分12分) 已知函数f (x )=)14(log 3.0-x 的定义域为A , m >0, 函数g (x )=4 x-1 (0<x ≤m )的值域为B . (1) 当1m =时, 求 (C R A )∩B ;(2) 是否存在实数m , 使得A B =?若存在, 求出m 的值;若不存在, 请说明理由。

19. (本小题满分12分) 已知二次函数f (x )满足f (0)=2和f (x +1)-f (x )=2x -1。

(1) 求函数f (x )的解析式;(2) 当[1,3]t ∈-时, 求()(2)tg t f =的值域。

20. (本小题满分12分) 已知2()log (2)xf x a =+的定义域为(0,)+∞. (1) 求a 的值;(2) 若2()log (21)xg x =+, 且关于x 的方程()()f x m g x =+在[1,2]上有解, 求m 的取值范围.21. (本小题满分12分) 已知定义在R 上的函数||1()22x x f x =-. (1) 若f (x )=23, 求x 的值; (2) 若2t f (2t )+m f (t )≥0对于[1,2]t ∈恒成立, 求实数m 的取值范围.22. (本小题满分12分) 已知2()x f e ax x =-, a R ∈. (1) 求()f x 的解析式;(2) 求(0,1]x ∈时, ()f x 的值域; (3) 设21>a , 若()[()1]log x h x f x a e =+-⋅对任意的3112,[,]x x e e --∈, 总有121()()3h x h x a -≤+恒成立, 求实数a 的取值范围.2016-2017学年湖北省武汉二中高一(上)期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题:本题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.设集合A={x|x+1>0},B={x|x ﹣2<0}.则图中阴影部分表示的集合为( )A .{x|x >﹣1}B .{x|x≥2}C .{x|x >2或x <﹣1}D .{x|﹣1<x <2} 【考点】Venn 图表达集合的关系及运算. 【专题】计算题;数形结合.【分析】先化简两个集合,再根据图形得出阴影部分对应的集合是(C R B )∩A ,即可求出阴影部分的集合【解答】解:由题意A={x|x+1>0}={x|x >﹣1},B={x|x ﹣2<0}={x|x <2}. 又由图得,阴影部分对应的集合是(C R B )∩A , ∴阴影部分表示的集合为{x|x≥2} 故选B【点评】本题考查Venn 图表达集合的关系及运,解题的关键是根据图形得出阴影部分的集合表示,从而计算出集合.2.(5分)(2013秋•黄冈期中)方程组的解集是()A.{x=0,y=1} B.{0,1} C.{(0,1)} D.{(x,y)|x=0或y=1}【考点】集合的表示法.【专题】计算题;集合.【分析】运用加减消元法,求出方程组的解,最后运用集合表示.【解答】解:方程组,两式相加得,x=0,两式相减得,y=1.∴方程组的解集为{(0,1)}.故选C.【点评】本题主要考查集合的表示方法:列举法和描述法,注意正确的表示形式,区分数集和点集.3.(5分)(2015春•南昌校级期末)下列各组函数是同一函数的是()A.y=与y=2 B.y=与y=x(x≠﹣1)C.y=|x﹣2|与y=x﹣2(x≥2)D.y=|x+1|+|x|与y=2x+1【考点】判断两个函数是否为同一函数.【专题】函数的性质及应用.【分析】分别判断两个函数的定义域和对应法则是否一致,即可.【解答】解:A.y==,两个函数的定义域和对应法则都不一样,所以A不是同一函数.B.y==x(x≠﹣1)与y=x(x≠﹣1),两个函数的定义域和对应法则都一样,所以B是同一函数.C.y=|x﹣2|与y=x﹣2(x≥2),两个函数的定义域和对应法则都不一样,所以C不是同一函数.D.y=|x+1|+|x|与y=2x+1的对应法则不一致,所以D不是同一函数.故选:B.【点评】本题主要考查判断两个函数是否为同一函数,判断的主要标准是判断两个函数的定义域和对应法则是否一致,否则不是同一函数.4.函数f(x)的定义域为[0,8],则函数的定义域为()A.[0,4] B.[0,4)C.(0,4)D.[0,4)∪(4,16]【考点】函数的定义域及其求法.【专题】计算题;函数思想;分析法;函数的性质及应用.【分析】由函数f(x)的定义域为[0,8],求出函数f(2x)的定义域,再由分式的分母不等于0,则函数的定义域可求.【解答】解:∵函数f(x)的定义域为[0,8],由0≤2x≤8,解得0≤x≤4.又x﹣4≠0,∴函数的定义域为[0,4).故选:B.【点评】本题考查了函数的定义域及其求法,给出函数f(x)的定义域为[a,b],求解函数f[g(x)]的定义域,直接求解不等式a≤g(x)≤b即可,是基础题.>>,那么a、b间的关系是()5.如果log8log80a bA.0<a<b<1 B.1<a<b C.0<b<a<1 D.1<b<a【考点】对数的运算性质.【专题】函数的性质及应用.【分析】利用对数的换底公式及其性质、不等式的性质即可得出.>>,【解答】解:∵log8log80a b∴,∴0<lga<lgb,∴b>a>1.故选:B.【点评】本题考查了对数的换底公式及其性质、不等式的性质,属于基础题.6.已知函数y=f (x)是定义在R上的偶函数,当x≤0时,y=f (x)是减函数,若|x1|<|x2|,则()A.f (x1)﹣f (x2)<0 B.f (x1)﹣f (x2)>0 C.f (x1)+f (x2)<0 D.f (x1)+f (x2)>0【考点】奇偶性与单调性的综合.【专题】综合题;函数思想;转化法;函数的性质及应用.【分析】由偶函数与单调性的关系和条件,判断出f(x)在(0,+∞)是增函数,由单调性得f(|x1|)<f(|x2|),再利用偶函数的定义得到答案.【解答】解:∵函数f(x)是定义在R上的偶函数,当x≤0时,f(x)是减函数,∴函数f(x)在(0,+∞)上是增函数,∵|x1|<|x2|,∴f(|x1|)<f(|x2|),∵函数f(x)是定义在R上的偶函数,∴f(|x1|)=f(x1),f(|x2|)=f(x2),∴f(x1)<f(x2),即f(x1)﹣f(x2)<0,故选A.【点评】本题考查函数的奇偶性与单调性的关系的应用,考查分析、解决问题的能力,转化思想.7.对于0<a<1,给出下列四个不等式()①log a(1+a)<log a(1+);②log a(1+a)<log a(1+);③a1+a<a;④a1+a<a;其中成立的是()A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【考点】对数函数的单调性与特殊点;指数函数的单调性与特殊点.【专题】常规题型.【分析】根据题意,∵0<a<1∴>1∴又∵y=log a x此时在定义域上是减函数,∴①log a(1+a)<log a(1+)错误;②log a(1+a)>log a(1+)正确;又∵y=a x此时在定义域上是减函数,∴③a1+a<a1错误;④a1+a>a正确.【解答】解:∵0<a<1,∴a<,从而1+a<1+.∴log a(1+a)>log a(1+).又∵0<a<1,∴a1+a>a.故②与④成立.【点评】此题充分考查了不等式的性质,同时结合函数单调性对不等关系进行了综合判断.8.下列函数中,在(0,2)上为增函数的是()A.B.C.D.【考点】对数函数的单调性与特殊点.【专题】计算题.【分析】根据对数函数和其它函数的复合函数进行逐一判断,注意函数的定义域.【解答】解:A、在(﹣1,+∞)单调递减,故A错;B、的定义域为(1,+∞)∪(﹣∞,﹣1),故该函数在(0,2)上为增函数错;C、是由y=y=log2x(增函数)和(减函数)复合而成,故该函数在(0,2)上为减函数,故错;D、是由(减函数)和y=x2﹣4x+5(减函数)复合而成,故该函数在(0,2)上为增函数,故正确;故选D.【点评】此题是个基础题.考查和对数函数有关的复合函数的单调性,注意函数的定义域.9.(5分)(2016秋•江岸区校级期中)如下图①对应于函数f(x),则在下列给出的四个函数中,图②对应的函数只能是()A.y=f(|x|)B.y=|f(x)| C.y=f(﹣|x|)D.y=﹣f(|x|)【考点】函数的图象与图象变化.【专题】计算题;函数的性质及应用.【分析】图②对应的函数可看成将图①中的图象y轴右侧擦去,将左侧图象对称到右侧,从而得到答案.【解答】解:图②对应的函数可看成将图①中的图象y轴右侧擦去,将左侧图象对称到右侧,故选C.【点评】本题考查了函数图象的对称变换,属于基础题.10.(5分)(2015•安康二模)若x0是方程e x=3﹣2x的根,则x0属于区间()A.(﹣1,0)B.(0,) C.(,1) D.(1,2)【考点】函数零点的判定定理.【专题】函数的性质及应用.【分析】根据题意,设函数f(x)=e x﹣(3﹣2x),判断函数f(x)在哪个区间内存在零点即可.【解答】解:根据题意,设函数f(x)=e x﹣(3﹣2x)=e x+2x﹣3,∵f(﹣1)=e﹣1﹣2﹣3<0,f(0)=e0+0﹣3=﹣2<0,f()=+2×﹣3=﹣2<0,f(1)=e+2﹣3=e﹣1>0,f(2)=e2+4﹣3=e2+1>0,∴f()•f(1)<0;∴f(x)在区间(,1)内存在零点,即x0∈(,1).故选:C.【点评】本题考查了判断函数零点的应用问题,解题时应根据根的存在性定理进行解答,是基础题目.11.(5分)(2016•安庆三模)若函数f(x)=x2+a|x|+2,x∈R在区间[3,+∞)和[﹣2,﹣1]上均为增函数,则实数a的取值范围是()A.[﹣,﹣3] B.[﹣6,﹣4] C.[﹣3,﹣2] D.[﹣4,﹣3]【考点】函数的单调性及单调区间.【专题】计算题;函数思想;综合法;函数的性质及应用.【分析】由函数f(x)为R上的偶函数知,只需考察f(x)在(0,+∞)上的单调性,在[3,+∞)上为增函数,在[1,2]上为减函数,则只需函数y=x2+ax+2的对称轴,由此求得实数a的取值范围.【解答】解:f(x)=x2+a|x|+2,∵f(﹣x)=(﹣x)2+a|﹣x|+2=x2+a|x|+2=f(x),∴f(x)为实数集上的偶函数,由f(x)=x2+a|x|+2在区间[3,+∞)和[﹣2,﹣1]上均为增函数,知f(x)在[3,+∞)上为增函数,在[1,2]上为减函数,∴函数y=x2+ax+2(x>0)的对称轴,得a∈[﹣6,﹣4].故选:B.【点评】本题考查函数单调性及其奇偶性的性质,考查函数单调区间的求法,是中档题.12.(5分)(2016•太原校级二模)已知函数,若存在x1,x2,当0≤x1<x2<2时,f(x1)=f(x2),则x1f(x2)﹣f(x2)的取值范围为()A.B.C.D.【考点】分段函数的应用.【专题】数形结合;转化思想;转化法;函数的性质及应用.【分析】先作出函数图象然后根据图象,根据f(x1)=f(x2),确定x1的取值范围然后再根据x1f(x2)﹣f(x2),转化为求在x1的取值范围即可.【解答】解:作出函数的图象:∵存在x1,x2,当0≤x1<x2<2时,f(x1)=f(x2)∴0≤x1<,∵x+在[0,)上的最小值为;2x﹣1在[,2)的最小值为,∴x1+≥,x1≥,∴≤x1<.∵f(x1)=x1+,f(x1)=f(x2)∴x1f(x2)﹣f(x2)=x1f(x1)﹣f(x1)2=﹣(x1+)=x12﹣x1﹣,设y=x12﹣x1﹣=(x1﹣)2﹣,(≤x1<),则对应抛物线的对称轴为x=,∴当x=时,y=﹣,当x=时,y=,即x1f(x2)﹣f(x2)的取值范围为[﹣,).故选:B.【点评】本题主要考查分段函数的应用,以及函数零点和方程之间的关系,利用二次函数的单调性是解决本题的关键,综合性强,难度较大.二、填空题:本题共4小题,每小题5分.13.(5分)(2016秋•江岸区校级期中)已知A={ x|x2﹣2x﹣3≤0},若实数a∈A,则a的取值范围是[﹣1,3].【考点】元素与集合关系的判断.【专题】定义法;集合.【分析】根据元素与集合的关系进行判断.【解答】解:集合A={ x|x2﹣2x﹣3≤0}={x|﹣1≤x≤3}∵实数a∈A,则:﹣1≤a≤3.所以a的取值范围是[﹣1,3].故答案为[﹣1,3].【点评】本题主要考查元素与集合的关系,属于基础题.14.(5分)(2012秋•三明校级期末)若f(x﹣1)=1+lgx,则f(9)=2.【考点】对数的运算性质;函数的值.【专题】计算题;函数的性质及应用.【分析】直接令x﹣1=9,求出x后直接代入即可求解【解答】解:∵f(x﹣1)=1+lgx,则f(9)=1+lg10=2故答案为:2【点评】本题主要考查了函数的函数值的求解,属于基础试题15.(5分)(2014•房山区一模)已知函数f(x)=,若关于x的方程f(x)=k有三个不同的实根,则实数k的取值范围是(﹣1,0).【考点】根的存在性及根的个数判断.【专题】函数的性质及应用.【分析】令y=k,画出f(x)和y=k的图象,通过读图一目了然.【解答】解:画出函数f(x)的图象(红色曲线),如图示:,令y=k,由图象可以读出:﹣1<k<0时,y=k和f(x)有3个交点,即方程f(x)=k有三个不同的实根,故答案为:(﹣1,0).【点评】本题考察了根的存在性问题,渗透了数形结合思想,是一道基础题.16.(5分)(2014•海南模拟)已知函数f(x)=|log2x|,正实数m,n满足m<n,且f(m)=f(n),若f(x)在区间[m2,n]上的最大值为2,则n+m=.【考点】对数函数的单调性与特殊点.【专题】计算题.【分析】先结合函数f(x)=|log2x|的图象和性质,再由f(m)=f(n),得到m,n的倒数关系,再由“若f(x)在区间[m2,n]上的最大值为2”,求得m.n的值得到结果.【解答】解:∵f(x)=|log2x|,且f(m)=f(n),∴mn=1∵若f(x)在区间[m2,n]上的最大值为2∴|log2m2|=2∵m<n,∴m=∴n=2∴n+m=故答案为:【点评】本题主要考查对数函数的图象和性质,特别是取绝对值后考查的特别多,解决的方法多数用数形结合法.三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.(10分)(2016秋•江岸区校级期中)计算:①﹣()﹣(π+e)0+();②(lg2)2+lg2lg5+.【考点】对数的运算性质;有理数指数幂的化简求值.【专题】转化思想;函数的性质及应用.【分析】①利用指数幂的运算法则即可得出.②利用对数的运算法则即可得出.【解答】解:①原式=﹣1+=﹣﹣1+=2.②原式=lg2(lg2+lg5)+=lg2+1﹣lg2=1.【点评】本题考查了指数与对数的运算性质,考查了推理能力与计算能力,属于基础题.18.(12分)(2016秋•江岸区校级期中)已知函数f (x)=的定义域为A,m>0,函数g(x)=4 x﹣1(0<x≤m)的值域为B.(1)当m=1时,求(∁R A)∩B;(2)是否存在实数m,使得A=B?若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.【考点】交、并、补集的混合运算.【专题】集合思想;定义法;集合.【分析】(1)求出f(x)的定义域确定出A,进而求出A的补集,把m=1代入确定出x的范围,进而求出g(x)的值域,确定出B,找出A补集与B的交集即可;(2)表示出g(x)的值域确定出B,根据A=B求出m的值即可.【解答】解:(1)由题意得:,解得:<x≤,即A=(,],∴∁R A=(﹣∞,]∪(,+∞),当m=1时,由0<x≤1,得到<4x﹣1≤1,即B=(,1],则(∁R A)∩B=(,1];(2)由题意得:B=(,4m﹣1],若存在实数m,使A=B,则必有4m﹣1=,解得:m=,则存在实数m=,使得A=B.【点评】此题考查了交、并、补集的混合运算,熟练掌握各自的定义是解本题的关键.19.(12分)(2016秋•江岸区校级期中)已知二次函数f(x)满足f(0)=2和f(x+1)﹣f(x)=2x﹣1对任意实数x都成立.(1)求函数f(x)的解析式;(2)当t∈[﹣1,3]时,求y=f(2t)的值域.【考点】二次函数在闭区间上的最值;函数的值域;函数解析式的求解及常用方法.【专题】函数的性质及应用.【分析】(1)设函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0),由f(0)=2可求得c,由f(x+1)﹣f(x)=2x﹣1,得2ax+a+b=2x﹣1,所以,可求a,b,从而可得f(x);(2)y=f(2t)=(2t)2﹣2•2t+2=(2t﹣1)2+1,由t∈[﹣1,3],可得2t的范围,进而可求得y=f(2t)的值域.【解答】解:(1)由题意可设函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0),则由f(0)=2得c=2,由f(x+1)﹣f(x)=2x﹣1得,a(x+1)2+b(x+1)+2﹣ax2﹣bx﹣2=2x﹣1对任意x恒成立,即2ax+a+b=2x﹣1,∴,∴f(x)=x2﹣2x+2;(2)∵y=f(2t)=(2t)2﹣2•2t+2=(2t﹣1)2+1,又∵当t∈[﹣1,3]时,,∴,(2t﹣1)2∈[0,49],∴y∈[1,50],即当t∈[﹣1,3]时,求y=f(2t)的值域为[1,50].【点评】本题考查二次函数的值域及解析式的求解,考查学生分析问题解决问题的能力.20.(12分)(2016秋•江岸区校级期中)已知f(x)=log2(2x+a)的定义域为(0,+∞).(1)求a的值;(2)若g(x)=log2(2x+1),且关于x的方程f(x)=m+g(x)在[1,2]上有解,求m的取值范围.【考点】复合函数的单调性.【专题】转化思想;转化法;函数的性质及应用.【分析】(1)求出函数的定义域,根据条件建立方程进行求解即可,(2)利用参数分离法进行分类,然后利用复合函数的单调性之间的关系,构造函数求出函数的值域即可得到结论.【解答】解:(1)由2x+a>0得2x>﹣a,即x>log2(﹣a),即函数的定义域为(log2(﹣a),+∞).∵函数的定义域为(0,+∞),∴log2(﹣a)=0,则﹣a=1,则a=﹣1.(2)当a=﹣1时,f(x)=log2(2x﹣1),由f(x)=m+g(x)得m=f(x)﹣g(x)=log2(2x﹣1)﹣log2(2x+1)=log2()=log2(1﹣),令h(x)=log2(1﹣),则h(x)在[1,2]上为增函数,当x=1时,h(x)取得最小值h(1)=log2,当x=2时,h(x)取得最大值h(2)=log2,则h(x)∈[log2,log2],则要使方程f(x)=m+g(x)在[1,2]上有解,则m∈[log2,log2].【点评】本题主要考查对数函数的图象和性质,根据函数的定义域求出a的值,以及利用复合函数单调性之间的关系进行转化是解决本题的关键.21.(12分)(2016秋•江岸区校级期中)已知定义在R上的函数f(x)=2x﹣.(1)若f(x)=,求x的值;(2)若2t f(2t)+mf(t)≥0对于t∈[1,2]恒成立,求实数m的取值范围.【考点】函数单调性的判断与证明.【专题】计算题;转化思想;综合法;函数的性质及应用.【分析】(1)化简f(x)去掉绝对值,直接进行带值计算即可.(2)求出f(2t),f(t)带入,构造指数函数,利用指数函数的图象及性质对t∈[1,2]恒成立求解.【解答】解:由题意:f(x)=2x﹣定义在R上的函数,∴(1)当x≤0时,f(x)=0,无解当x>0时,f(x)=2x﹣,由f(x)=,即:2x﹣=,化简:2•22x﹣3•2x﹣2=0因式分解:(2x﹣2)(2•2x+2)=0解得:解得2x=2或2x=﹣,∵2x>0,故:x=1.(2)当t∈[1,2]时,f(2t)=,f(t)=那么:()≥0整理得:m(22t﹣1)≥﹣(24t﹣1)∵22t﹣1>0,∴m≥﹣(22t+1)恒成立即可.∵t∈[1,2],∴﹣(22t+1)∈[﹣17,﹣5].要使m≥﹣(22t+1)恒成立,只需m≥﹣5故:m的取值范围是[﹣5,+∞).【点评】本题考查了指数函数的性质及运用能力和化简能力,取值范围问题转化为恒成立问题.属于中档题.22.(12分)(2015秋•扬州期末)已知f(e x)=ax2﹣x,a∈R.(1)求f(x)的解析式;(2)求x∈(0,1]时,f(x)的值域;(3)设a>0,若h(x)=[f(x)+1﹣a]•log x e对任意的x1,x2∈[e﹣3,e﹣1],总有|h(x1)﹣h(x2)|≤a+恒成立,求实数a的取值范围.【考点】函数恒成立问题;函数的值域;二次函数的性质.【专题】综合题;转化思想;转化法;函数的性质及应用.【分析】(1)利用换元法进行求解即可.(2)根据函数的解析式即可求函数的值域.(3)根据函数恒成立问题,建立不等式关系进行求解即可.【解答】解:(1)设e x=t,则x=lnt>0,所以f(t)=a(lnt)2﹣lnt所以f(x)=a(lnx)2﹣lnx(x>0);…(3分)(2)设lnx=m(m≤0),则f(x)=g(m)=am2﹣m当a=0时,f(x)=g(m)=﹣m,g(m)的值域为[0,+∞)当a≠0时,若a>0,,g(m)的值域为[0,+∞)若a<0,,g(m)在上单调递增,在上单调递减,g(m)的值域为…(7分)综上,当a≥0时f(x)的值域为[0,+∞)当a<0时f(x)的值域为;…(8分)(3)因为对任意总有所以h(x)在[e﹣3,e﹣1]满足…(10分)设lnx=s(s∈[﹣3,﹣1]),则,s∈[﹣3,﹣1]当1﹣a<0即a>1时r(s)在区间[﹣3,﹣1]单调递增所以,即,所以(舍)当a=1时,r(s)=s﹣1,不符合题意…(12分)当0<a<1时,则=a(s+)﹣1,s∈[﹣3,﹣1]若即时,r(s)在区间[﹣3,﹣1]单调递增所以,则若即时r(s)在递增,在递减所以,得若即时r(s)在区间[﹣3,﹣1]单调递减所以,即,得…(15分)综上所述:.【点评】本题主要考查函数解析式以及函数值域和恒成立的应用,综合考查函数的性质,考查学生的运算和推理能力.。

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