九年级英语全册所有必考语法点都在这里了,初三都在看!
初中英语九年级全册知识点
初中英语九年级全册知识点在初中英语九年级全册中，有许多重要的知识点需要掌握。
这些知识点包括语法、词汇、阅读理解、写作等方面。
在接下来的文章中，我将简要介绍一些这些知识点，希望对大家的学习和复习有所帮助。
一、语法知识点1. 时态与语态：九年级的英语课程中，时态和语态是一个重要的考点。
我们需要掌握各种时态的构成和用法，比如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
同时，我们也需要了解被动语态的构成和使用，以便在写作和阅读理解中能够正确运用。
2. 从句的用法：从句是指一个句子中包含了一个或多个句子的句法结构。
在九年级的英语学习中，我们需要掌握名词性从句、定语从句和状语从句的基本用法和连接词的用法。
3. 定语从句和名词性从句的关系：定语从句是一个修饰名词的从句，而名词性从句则是在句子中充当名词的成分。
二者之间有很多相似之处，我们需要掌握它们的共同点和区别，以便在句子的写作和理解中能够运用得当。
二、词汇知识点1. 高频词汇：九年级的英语学习中，我们需要掌握大量的词汇量。
除了课本中的词汇外，我们还需要关注一些高频词汇，比如形容词、副词、常用短语等，以便在写作和阅读理解中能够灵活运用。
2. 同义词和反义词：在英语学习中，我们经常会遇到同义词和反义词。
掌握这些词汇的意思和用法，可以帮助我们更好地理解文章和进行写作。
三、阅读理解知识点1. 阅读技巧：九年级的英语学习中，阅读理解是一个重要的考点。
我们需要学会使用一些常用的阅读技巧，比如快速浏览、寻找关键信息、理解上下文等，以便更好地理解文章的内容。
2. 阅读策略：在阅读理解中，我们需要学会使用一些阅读策略，比如推理、推断、判断等，以便更好地理解文章的深层含义。
四、写作知识点1. 写作结构：九年级的英语学习中，我们需要学会使用一些常用的写作结构，比如五段式、问题解决型、图表描述型等，以便在写作中能够组织思路、表达清晰。
2. 描述和议论：写作中，我们需要掌握一些描述和议论的技巧，以便在写作中能够准确地表达自己的意思。
英语九年级知识点归纳
英语九年级知识点归纳一、语法知识：1. 简单句和并列句：掌握主谓一致、时态一致等基本语法规则，能正确运用简单句和并列句进行句子的构建。
2. 定语从句：理解定语从句的用法和特点，学会使用关系代词和关系副词来引导定语从句。
3. 状语从句：了解状语从句的种类和引导词的用法，能正确使用时间、地点、原因、条件、方式等状语从句。
4. 虚拟语气：了解虚拟语气的用法和表达方式，能正确使用虚拟语气来表达假设、愿望和建议等意义。
5. 主谓一致：掌握主谓一致的基本规则，注意注意避免由其他成分引起的错误。
6. 倒装句：理解倒装句的概念和用法，能正确运用完全倒装和部分倒装进行句子的转换。
7. 特殊疑问句和间接引语：了解特殊疑问句和间接引语的用法和转换方法，能正确使用特殊疑问句进行提问和使用间接引语进行转述。
8. 被动语态：了解被动语态的构成和用法，能正确使用被动语态进行句子的转换。
二、词汇与短语：1. 词义辨析：掌握一些常见词汇的近义词和反义词，能正确理解并使用它们。
2. 词汇拓展：学会使用构词法来拓展词汇，能根据词根、前缀和后缀等来推测词义。
3. 短语搭配：了解一些常见短语的搭配，能正确的运用它们。
4. 习惯用语：掌握一些常见的习惯用语和固定搭配，能够灵活运用。
三、阅读理解：1. 阅读技巧：学会使用一些阅读技巧，如快速浏览、略读和精读等，以提高阅读效率和理解能力。
2. 阅读理解题型：了解不同类型的阅读理解题型，如选择题、判断题、填空题和简答题等，并掌握相应的解题技巧。
3. 文章结构和篇章衔接：理解文章的结构和篇章之间的衔接关系，能够根据上下文理解文章的意义和推测词义。
4. 阅读素材：阅读不同题材和类型的文章，如新闻报道、广告宣传、科普知识等，以扩大阅读面和培养阅读兴趣。
四、写作技巧：1. 写作结构：学会使用不同的写作结构，如图表作文、对比作文、观点阐述等，以使文章逻辑清晰。
2. 语言表达：提高语言表达的准确性和流畅性，通过积累词汇和拓展句型来丰富语言表达能力。
初三(九年级)英语语法大全
初三(九年级)英语语法大全一、动词时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
例如：He goes to school bus every day.（他每天乘公交车去上学。
）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：She is reading a book.（她正在读书。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：Theyvisited the Great Wall last year.（他们去年参观了长城。
）4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：He was watching TV when I called him.（我给他打电话时，他正在看电视。
）5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
例如：We will go to the park next week.（下周我们将去公园。
）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。
）二、名词1. 可数名词：有单数和复数形式，可以用a/an和some修饰。
例如：apples（苹果），students（学生）。
2. 不可数名词：没有单数和复数形式，只能用some修饰。
例如：water（水），air（空气）。
3. 名词所有格：表示某物属于某人或某物。
例如：Tom's book（汤姆的书），the children's playground（孩子们的游乐场）。
三、代词1. 人称代词：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们）。
2. 物主代词：my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）。
3. 指示代词：this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。
九年级上册英语必备知识点
九年级上册英语必备知识点一、基本语法1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
2. 语态：主动语态、被动语态。
3. 单复数：名词的单数与复数形式的变化规则。
4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词等。
5. 形容词与副词的比较级和最高级形式。
6. 直接引语和间接引语的转换。
7. 各类从句：名词性从句、定语从句、副词从句。
二、词汇与语法搭配1. 动词短语：及物动词、不及物动词、可分动词、不可分动词等。
2. 介词短语：表示时间、地点、方式等。
3. 短语动词：常见的短语动词及其搭配。
4. 名词短语：可数名词、不可数名词的用法。
5. 形容词短语：描述感受、颜色、尺寸等。
6. 副词短语：修饰动词、形容词、副词等。
7. 介词短语：用于表示时间、地点、方式等。
三、阅读理解1. 阅读技巧：全文扫读、细节理解、主旨概括等。
2. 阅读题型：选择题、填空题、匹配题等。
3. 阅读材料：包括文章、广告、通知、招聘信息等。
四、写作技巧1. 书信写作：口头通知、道歉信、建议信、感谢信等。
2. 描写人物和事物的特征和外貌。
3. 表达自己的观点和看法。
4. 小作文写作：日记、文章概要等。
五、听力技巧1. 监听时注意关键词。
2. 提高听力理解能力的练习方法。
3. 听力材料：对话、独白、新闻等。
六、口语表达1. 日常生活中的问候和寒暄。
2. 礼貌用语和常用口语表达。
3. 描述事物和人物的能力和特征。
4. 运用日常生活用语进行简单对话。
七、重点语法1. 一般现在时与一般过去时的区别。
2. 定语从句中关系代词和关系副词的使用。
3. 独立主格结构的应用。
4. 虚拟语气的用法。
八、语言技巧1. 短语动词的准确运用。
2. 形容词和副词的用法区别。
3. 能用实词代替虚词。
4. 准确运用连接词和过渡词。
以上就是九年级上册英语必备知识点的概要。
掌握这些知识点将会对学生在英语学习中起到重要的辅助作用。
九年级英语知识点归纳整理
九年级英语知识点归纳整理一、语法知识点。
1. 被动语态。
- 结构：一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be +过去分词。
- 用法：当不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，使用被动语态。
例如：The bridge was built last year.（不知道谁建的桥，只强调桥被建好了）2. 定语从句。
- 关系代词：that，which，who，whom，whose。
that既可以指人也可以指物；which指物；who指人，在从句中作主语；whom指人，在从句中作宾语；whose表示所属关系，“……的”。
例如：I like the book which/that was written by Lu Xun.（先行词book是物，关系代词可用which或that）；The boy who/that is standing there is my brother.（先行词boy是人，关系代词可用who或that作主语）- 关系副词：when，where，why。
when在定语从句中作时间状语；where作地点状语；why作原因状语。
例如：I still remember the day when I first met her.（先行词day表示时间，关系副词用when）；This is the place where we used to live.（先行词place表示地点，关系副词用where）3. 宾语从句。
- 语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。
例如：He asked me where I was going.而不是He asked me where was I going.- 连接词：that（无意义，可省略，在从句中不作成分）；if/whether（“是否”，在从句中不作成分）；特殊疑问词（如what，when，where，why，how等，在从句中作相应的成分）。
九年级英语常考知识点
九年级英语常考知识点一、语法知识点1. 时态时态是英语语法中的重要知识点，常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
时态的正确使用能够准确表达动作的发生时间和状态。
2. 语态语态包括主动语态和被动语态。
在句子中，主动语态通过主语直接执行动作，而被动语态则将动作的承受者作为主语。
正确运用语态可以使句子更加准确、简洁。
3. 限定词限定词包括冠词、形容词性物主代词、名词性物主代词、指示代词等。
它们用于修饰名词或代替名词，起到确定名词范围、表达所有权等作用。
4. 句子结构和类型句子结构包括简单句、并列句、复合句等，而句子类型则包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
了解句子结构和类型能够帮助我们更好地理解和构建句子。
5. 从句从句是句子中的一个分句，必须依赖于主句才能构成完整的意义。
常见的从句包括定语从句、名词性从句和状语从句，正确使用从句可以让句子更加丰富多样。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词同义词指的是具有相同或相近意义的词语，而反义词则指的是意义相对相反或对立的词语。
了解这些词语的用法可以丰富语言表达。
2. 短语和习惯用语短语和习惯用语是由多个词组合而成的固定搭配，具有固定的用法和意义。
熟悉这些短语和习惯用语有助于提高英语表达的准确性和流利度。
3. 同音词和近义词同音词是指发音相同但拼写和意义不同的词语，近义词则是指意思相近但用法或侧重点不同的词语。
正确运用同音词和近义词可以丰富语言表达。
4. 常用固定搭配固定搭配是由多个词语组合而成，并且具有固定的用法和意义。
熟悉常用的固定搭配可以帮助我们提高词汇运用的准确性和自然度。
5. 词性转换英语中的词性转换指的是同一个词语在不同词性下的变化。
例如，名词可以转换为动词、形容词可以转换为副词等。
了解词性转换规则可以扩大词汇运用范围。
三、阅读理解知识点1. 主旨大意在阅读理解中，理解文章的主旨大意是非常重要的。
通过抓住文章的主要观点和中心思想，可以更好地进行答题和文章概括。
九年级英语全知识点梳理
九年级英语全知识点梳理一、语法知识点1. 时态：1. 现在时态：表示当前或经常发生的动作、事实、习惯等2. 过去时态：表示过去某个时间发生的动作或状态3. 将来时态：表示将来某个时间还未发生的动作4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作6. 现在完成时：表示过去某个时间发生并与现在有关的动作7. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经发生的动作2. 名词：1. 可数名词：可以计数的名词2. 不可数名词：不可以计数的名词3. 复数形式：名词的复数形式4. 所有格：表示所属关系的名词形式3. 代词：1. 人称代词：表示人称的代词2. 物主代词：表示所属关系的代词3. 反身代词：表示动作反身的代词4. 指示代词：指示人或物体的代词5. 相互代词：表示相互关系的代词4. 形容词：1. 基本形容词：表示物体或人的性质、状态的词2. 比较级形容词：表示两者之间的比较3. 最高级形容词：表示三者或三者以上中最高程度5. 副词：1. 表示时间的副词：表示动作发生的时间2. 表示地点的副词：表示动作发生的地点3. 表示方式的副词：表示动作进行的方式4. 表示程度的副词：表示动作的强度或程度6. 动词：1. 一般现在时：表示经常或普遍性的动作2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作3. 一般将来时：表示将来某个时间还未发生的动作4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作6. 现在完成时：表示过去某个时间发生并与现在有关的动作7. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经发生的动作7. 连词与从属连词：1. 并列连词：连接并列的词、短语、句子2. 从属连词：引导从句与主句之间的关系8. 介词：1. 表示时间的介词：表示动作发生的时间点或时间段2. 表示地点的介词：表示动作发生的地点或位置关系3. 表示方式的介词：表示动作进行的方式或手段4. 表示目的的介词：表示动作的目的或原因9. 冠词：1. 定冠词：表示特指的名词前面使用的冠词2. 不定冠词：表示泛指或数量未确定的名词前面使用的冠词10. 人称代词和物主代词的区别与用法11. 句子的五种基本结构二、词汇知识点1. 同义词与反义词2. 词根与词缀3. 常见短语的用法与搭配4. 常用动词短语5. 常见的固定句型6. 常见的联想记忆方法与技巧三、阅读技巧与策略1. 标题与主题的区别与判断2. 段落的结构与主旨3. 阅读理解的常见题型与解题技巧4. 阅读速度与阅读能力的提高方法5. 摘要写作与提炼关键信息的技巧四、写作技巧与应用1. 人物描写与环境描写的技巧2. 对比与比较的写作方法3. 观点陈述与论证的表达方式4. 套用模板与写作结构的应用5. 语法与词汇的正确应用五、口语与听力技巧1. 英语口语的发音与语调2. 听力技巧与听力材料的选择3. 对话与情景交际的模拟练习4. 口语表达与日常交流的应用六、考试技巧1. 阅读理解题的解题技巧2. 完形填空题的解题策略3. 作文写作的结构与技巧4. 听力理解与口语应用的考试技巧5. 单项选择题的答题技巧与时间控制以上即为九年级英语全知识点的梳理内容，涵盖了语法、词汇、阅读、写作、口语和考试技巧等方面，希望对您的学习有所帮助。
九年级英语全册知识点
九年级英语全册知识点一、语法知识点1. 时态在九年级英语中，时态的运用尤为重要。
常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
需要注意时态的正确运用，以使句子表达准确。
2. 从句九年级英语中从句的使用频率较高，常见的从句包括宾语从句、主语从句、定语从句和状语从句。
掌握从句的特点和用法，能够丰富句子结构，提高表达能力。
3. 语态九年级英语中，常见的语态包括主动语态和被动语态。
学生需要了解两种语态的用法，并能够正确转换。
4. 接连副词在九年级英语中，为了连贯句子以及表达因果关系、时间关系等，需要使用接连副词。
例如：however、although、therefore等。
学生需要掌握接连副词的用法，以便准确表达自己的意思。
5. 虚拟语气虚拟语气在九年级英语中出现频率较高，主要包括与过去事实相反的虚拟语气以及对将来事物的虚拟表达。
学生需要掌握虚拟语气的用法，以使句子表达更加准确。
二、词汇知识点1. 同义词和近义词在九年级英语中，学生需要学会使用同义词和近义词来丰富自己的表达。
例如：happy和glad，beautiful和pretty等。
通过积累和运用同义词和近义词，可以提高写作和口语表达的能力。
2. 词组和固定搭配学习常用的词组和固定搭配，对于提高英语表达能力非常重要。
例如：take care of、by the way等。
学生需要多积累、多运用这些词组和固定搭配，以便在写作和口语中更加流利地表达自己的观点。
3. 词根、词缀和派生词了解一些常见的词根、词缀和派生词，可以帮助学生更好地理解和记忆生词。
例如：tele-表示“远程”，telegraph、telephone等。
通过学习词根、词缀和派生词，可以在阅读和听力中更好地理解单词的意思。
三、阅读技巧1. 主题理解与概括阅读理解是九年级英语中重要的部分，学生需要通过阅读短文来获取信息并理解主题。
同时，还需要具备提取关键信息、概括文章内容的能力。
英语九年级全一册知识点笔记
英语九年级全一册知识点笔记以下是英语九年级全一册的部分知识点笔记：1. 宾语从句：宾语从句是句子作宾语。
引导宾语从句的连词有：that，if，whether，（口语中常省略）。
作宾语从句的句子在复合句中能充当一个成分。
2. 被动语态：被动语态表示主语是动作的接受者。
被动语态的结构为“be+过去分词”。
3. 情态动词：情态动词表示说话人的态度，意思为“可能”、“可以”、“应当”、“必须”等。
常用的情态动词有can、may、must、should等。
4. 非谓语动词：非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）等形式。
5. 动词不定式：动词不定式是英语中的一种非谓语动词形式，由“to+动词原形”构成。
在句子中可以作主语、宾语、表语、定语和状语等成分。
6. 现在分词和过去分词：现在分词和过去分词是非谓语动词的一种形式，分别表示正在进行的动作和已经完成的动作。
现在分词由“动词原形+ing”构成，过去分词由“动词原形+ed”构成。
7. 虚拟语气：虚拟语气是一种表示与事实相反或实现的可能性很小的假设语气，常常用在条件状语从句和让步状语从句中。
8. 并列连词：并列连词用来连接并列关系的句子或短语，常用的并列连词有and、or、but、so等。
9. 状语从句：状语从句是用来修饰主句中的动词、形容词或副词的从句，表示时间、地点、原因、条件、让步等关系。
10. 定语从句：定语从句是用来修饰名词或代词的从句，表示所属、性质、状态等关系。
引导定语从句的连词有that、which、who（指人）、whose （指人或物）等。
以上只是部分知识点的简要概述，建议查阅教辅练习或咨询教师以获取更全面的信息。
九年级英语必考知识点总结
九年级英语必考知识点总结英语作为一门重要的学科，对于九年级的学生来说，有许多必考的知识点需要掌握。
本文将总结九年级英语的必考知识点，以帮助同学们更好地备考。
一、语法知识点1. 时态：九年级英语考试中常考的时态包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、现在完成时和一般将来时等。
2. 从句：九年级英语考试中常考的从句包括宾语从句、定语从句、状语从句等。
需要掌握从句的引导词和从句的结构。
3. 被动语态：掌握被动语态的构成和用法，能正确转换主动句和被动句。
4. 倒装句：了解倒装句的结构和用法，能正确运用倒装句。
二、词汇和短语1. 动词短语：掌握常见的动词短语，如 look forward to、take part in、get along with 等。
2. 重要词汇：掌握一些重要的单词的拼写和意思，如vocabulary、environment、generation 等。
三、阅读理解1. 阅读技巧：掌握阅读理解的常见题型和技巧，如快速浏览题目、通读全文、定位信息等。
2. 理解文章：通过阅读理解题目，能够理解文章的主旨、细节和推理能力。
四、写作技巧1. 写作结构：掌握写作的基本结构，包括引言、正文和结尾，能够合理组织文章的内容。
2. 使用连词：学会使用一些常见的连词，如and、but、however等，能够连接句子和段落。
五、口语表达1. 日常用语：掌握一些日常口语表达，如问候、介绍自己、感谢等。
2. 角色对话：通过练习角色对话，能够流利地表达自己的观点和意见。
六、听力技巧1. 听懂关键信息：通过听力理解练习，能够准确地听懂关键信息。
2. 笔记技巧：掌握一些听力笔记的技巧，如捕捉关键词、简化长句等。
七、写作技巧1. 写作结构：掌握写作的基本结构，包括引言、正文和结尾，能够合理组织文章的内容。
2. 使用连词：学会使用一些常见的连词，如and、but、however等，能够连接句子和段落。
八、语音和发音1. 英语发音：掌握英语的音标和发音规则，能够正确地发音英语单词。
九年级英语重点知识点总结
九年级英语重点知识点总结一、语法知识点1. 被动语态- （1）构成：一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词。
- （2）用法：强调动作的承受者。
例如：The bridge was built last year.（这座桥是去年建造的。
）2. 定语从句- （1）关系代词：who（先行词指人，在从句中作主语或宾语），whom（先行词指人，在从句中作宾语），which（先行词指物，在从句中作主语或宾语），that（先行词指人或物，在从句中作主语或宾语）。
例如：I like the bookwhich/that was written by Lu Xun.（我喜欢鲁迅写的那本书。
）- （2）关系副词：when（先行词表示时间，在从句中作时间状语），where （先行词表示地点，在从句中作地点状语），why（先行词为reason，在从句中作原因状语）。
例如：I still remember the day when we first met.（我仍然记得我们第一次见面的那一天。
）3. 宾语从句- （1）语序：宾语从句要用陈述句语序。
例如：He asked me where I was from.（他问我来自哪里。
）- （2）时态：主现从不限；主过从必过；客观真理用一般现在时。
例如：She says that she will go to Beijing tomorrow.（她说她明天将去北京。
）；He said that he had seen the movie.（他说他已经看过这部电影了。
）；The teacher told us that the earth goes around the sun.（老师告诉我们地球绕着太阳转。
）4. 情态动词- （1）must：表示必须，肯定推测（用于肯定句，意为“一定”）。
九年级英语语法知识点汇总
九年级英语语法知识点汇总
一、名词
1.可数名词和不可数名词
2.单数形式和复数形式的变化规则
3.特殊名词的复数形式变化规则
二、代词
1.人称代词的主格和宾格形式
2.反身代词的用法及形式
3.指示代词的用法及形式
4.物主代词的用法及形式
三、动词
1.时态的用法（一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、将来时）
2.被动语态的构成及用法
3.情态动词的用法及不同情态动词的辨析
四、形容词和副词
1.形容词的基本用法及比较级和最高级的构成
2.副词的基本用法及比较级和最高级的构成
3.形容词和副词的位置
五、介词和介词短语
1.常用介词的用法及常见短语的搭配
2.介词短语的位置和作用
六、连词和并列句
1.连词的分类和用法（并列连词、从属连词、对等连词）
2.并列句的构成及注意事项
七、从句和复合句
1.名词性从句的种类和用法（主语从句、宾语从句、表语从句）
2.定语从句的构成及引导词的使用
3.状语从句的分类及引导词的使用
八、倒装句和间接引语
1.完全倒装句和部分倒装句的构成及使用场景
2.直接引语和间接引语的转换
九、复习与补充
1.重点复习前面九个年级所学的语法知识点
2.补充其他有关九年级英语语法的知识
以上是九年级英语语法知识点的汇总，希望能帮助到你对这些知识点的理解和掌握。
在学习过程中，请多做练习和总结，以提高自己的语法能力。
祝你学习顺利！。
九年全一册英语知识点归纳总结
九年全一册英语知识点归纳总结九年全一册英语知识点归纳总结一、语法知识点总结1. 时态英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
在日常交流中，正确运用时态可以使语言更加准确清晰。
2. 动词时态和语态变化动词时态和语态的变化是英语语法中的重要内容。
动词时态分为两大类：一般时态和完成时态。
语态分为主动语态和被动语态。
3. 名词英语名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，不可数名词则没有复数形式。
4. 代词代词在英语语法中占据重要地位，它的作用是代替名词。
代词包括人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。
5. 冠词冠词在英语中起到限定名词的作用。
英语中的冠词分为定冠词和不定冠词。
6. 形容词和副词形容词描述名词的特征，而副词则用来修饰动词、形容词和其他副词。
7. 从句从句是由主句和从句构成的复合句。
从句可分为定语从句、宾语从句、状语从句等。
8. 并列连词和从属连词并列连词用于连接两个同等重要的词、短语、从句等。
从属连词用于连接主句和从句。
9. 句型变化英语句型包括陈述句、否定句、疑问句、感叹句、祈使句等。
不同的句型有不同的语序和结构。
二、词汇知识点总结1. 动词短语动词短语是指由一个或多个动词构成的短语。
动词短语可以表示动作、状态、情感等。
2. 名词短语名词短语是由一个或多个名词构成的短语。
名词短语可以作为主语、宾语、表语等。
3. 形容词短语形容词短语是由一个或多个形容词构成的短语。
形容词短语通常用于修饰名词或代词。
4. 副词短语副词短语是由一个或多个副词构成的短语。
副词短语通常用于修饰动词、形容词和其他副词。
5. 介词短语介词短语是由一个介词和它的宾语构成的短语。
介词短语可以表示时间、地点、原因等。
6. 段落开头常见句型在英语写作中，段落开头常见的句型有：介绍主题、列举观点、进行对比、引用名人名言、提出问题等。
7. 连词的用法连词在句子中起到连接词语、短语、从句等的作用。
九年级全册英语知识点归纳
一、语法
1.一般现在时、一般过去时、一般将来时的使用和构成
2.现在进行时、过去进行时的构成和用法
3.现在完成时、过去完成时的构成和用法
4.直接引语和间接引语的转换
5.省略句的构成和使用
6.被动语态的构成和使用
7.定语从句和名词性从句的用法
8.感叹句和条件句的构成和用法
9.并列连词、从属连词和关系词的使用
10.数词、形容词、副词的用法和比较级、最高级的构成
11.介词和介词短语的使用
12.情态动词的用法和构成
二、词汇
1.各类词汇的拼写和发音规则
2.常用动词、名词、形容词、副词的用法和搭配
3.各类介词的用法
4.常用短语和习惯用语的应用
5.常用句型和固定搭配的用法
三、阅读理解
1.根据文章的标题、首句、尾句、关键词等进行文章的整体理解
2.根据上下文和词汇推测词义
3.理解和分析文章中的事实细节和主旨
4.分析和解答文章中的推理和引申问题
5.根据文章内容回答问题、总结归纳并进行有关话题的讨论
四、写作
1.根据提示和要求进行句子、短文的写作
2.根据图片或图表进行写作并描述所给信息
3.根据所学内容进行自由写作并流畅表达自己的观点
4.根据所给材料和要求进行信件、日记、倒序叙述等不同文体的写作
5.使用复杂句型和连接词进行段落和篇章的组织和衔接
以上仅是九年级全册英语知识点的一部分，每个单元和课文中还涉及很多具体的语法点、词汇和表达方式。
在学习过程中，应该结合课本和习题进行练习和巩固，才能更好地掌握这些知识点。
同时，还需要注重拓宽自己的阅读广度和写作能力，提高语言的运用和表达能力。
初三英语重点语法
初三英语重点语法英语作为一门语言学科，语法是学习的重中之重。
掌握好英语语法可以帮助我们正确地理解和使用英语，使我们的表达更加准确和流利。
下面是初三英语的重点语法，希望能帮助大家更好地学习英语。
一、一般现在时一般现在时是英语中最基础的时态之一，表示经常性或习惯性的动作或状态。
它的基本结构是主语 + 动词原形。
例如：I eat breakfast every day.（我每天吃早餐。
）He likes playing basketball.（他喜欢打篮球。
）需要注意的是，一般现在时的第三人称单数形式的动词要加上-s或-es。
例如：She works in a hospital.（她在一家医院工作。
）二、一般过去时一般过去时用来表示过去某个时间发生的动作或状态。
它的基本结构是主语 + 动词过去式。
例如：I studied English yesterday.（昨天我学习了英语。
）They went to the park last weekend.（他们上周末去了公园。
）需要注意的是，许多动词的过去式是不规则的，需要进行记忆。
例如：go-went, eat-ate, see-saw等。
三、一般将来时一般将来时用来表示将要发生的动作或状态。
它的基本结构是主语 + will + 动词原形。
例如：I will visit my grandma tomorrow.（我明天会去看望我的奶奶。
）She will be a doctor in the future.（她将来会成为一名医生。
）需要注意的是，有一些动词在构成一般将来时时会发生变化，比如can变为will be able to，must变为will have to等。
四、现在进行时现在进行时用来表示正在进行的动作。
它的基本结构是主语 + be动词（am, is, are）+ 现在分词。
例如：I am studying English now.（我正在学习英语。
九年级英语全册语法梳理
九年级英语全册语法梳理！Unit1：How can we become good learners?第一单元的语法重点是："by+V-ing”结构详解；提建议的句式。
by+V-ing★“by+V-ing”结构在句子中作方式状语，常用来表示“以、靠、借助、通过、用（某种方法或手段）”而达到某种预期的目的。
该结构常用来回答How do you...?之类的问题。
★当by和表示交通工具的名词连用时，它与名词之间不用任何限定词，且名词用单数形式。
They often go to school by subway.他们经常坐地铁上学。
★by,in和with都可以表示“通过；借助”。
by后接表示动作、行为的名词；in表示“用某种语言；用某种材料”；with后接表示物体或工具的名词。
如：You may send the book by post.你可以通过邮局把书寄出去。
提建议句式①What/how about+doing sth.?如：What/How about going shopping?②Why don't you+do sth.?如：Why don't you go shopping?③Why not+do sth.?如：Why not go shopping?④Let's+do sth.如：Let's go shopping⑤Shall we/I+do sth.?如：Shall we/I go shopping?Unit2：I think that mooncakes are delicious!第二单元的语法重点是：宾语从句；反义疑问句；表达“花费”。
宾语从句that,if和whatever引导的宾语从句：★宾语从句中连接词的选择1.由that引导的宾语从句：that在从句中无词义，不作任何成分，常可省略。
如：Jenny said(that)she could finish her painting before supper.I think(that) you are right.2.由if或whether引导的宾语从句：if或whether引导宾语从句时，一般可通用，都表示“是否”。
九年级英语全册知识点大汇总
1.语法知识点：-时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
-名词：可数和不可数名词、复数名词的构成规则、名词所有格等。
-代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
-形容词和副词：比较级和最高级、形容词和副词的用法和位置等。
-介词：常见的介词及其用法、介词短语等。
-冠词：定冠词和不定冠词的用法和位置等。
-动词：不规则动词的过去式和过去分词形式、情态动词的用法等。
-从句：宾语从句、主语从句、定语从句、状语从句等。
-名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句等。
-倒装：部分倒装、完全倒装等。
2.句型转换：- 肯定句变否定句：在动词前加助动词“do not”或“does not”。
- 否定句变疑问句：将助动词“do not”或“does not”置于主语之前。
- 一般疑问句变陈述句：将助动词“do”或“does”去掉。
-特殊疑问句的构成和回答方式。
3.宾语从句：- 引导词：that, if, whether等。
-时态和语序：宾语从句中的时态和主句的主谓一致，语序和陈述句一样。
4.定语从句：- 引导词：关系代词who, whom, whose, which, that等；关系副词where, when, why等。
-关系代词和关系副词的选择和使用。
-非限制性定语从句和限制性定语从句的区别和用法。
-定语从句中的时态和语序。
5.状语从句：- 引导词：时间状语从句（when, while, before, after, since, until等）、条件状语从句（if, unless, as long as, in case等）、地点状语从句（where, wherever等）、方式状语从句（as, as if, as though等）、原因状语从句（because, since, as等）、结果状语从句（so that, such… that等）等。
初三全册所有必考语法点
初三全册所有必考语法点一.介词by的用法1.意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree.Some are drawing by the lake.有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
2.意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3.表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4.表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5.表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?你的表几点了?6.和take,hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.我拉住了他的手。
7.用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.英语被许多人说。
（即“许多人讲英语。
”）二.动名词（doing）动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
九年级英语必考知识点
九年级英语必考知识点在九年级的英语学习中，有一些知识点是必考的，掌握了这些知识点，将有助于提升英语能力和应对考试。
本文将为您详细介绍九年级英语必考的知识点，帮助您更好地备考。
1. 时态- 现在时：表示现在正在进行的动作或状态。
- 过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 将来时：表示将要发生的动作或状态。
2. 语法- 名词：包括可数名词和不可数名词，单数和复数形式的变化规则，以及名词所有格的用法。
- 代词：包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等的用法。
- 形容词和副词：形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
- 动词：包括及物动词和不及物动词的用法，以及动词时态和语态的变化。
- 介词：用于表示方位、时间、原因等，在句子中连接词语。
- 连词：用于连接句子或短语，包括并列连词、递进连词、转折连词等。
3. 句型- 祈使句：用于表达命令、建议、请求等，常以动词开头，没有主语。
- 疑问句：用于询问信息，根据不同的疑问词（如who, what, where, why等）进行构造。
- 被动语态：用于强调动作的承受者，一般由助动词be加上及物动词的过去分词构成。
4. 词汇- 常用词汇：包括高频词汇、基础词汇以及与各个主题相关的词汇，如日常生活、学校、家庭、环境等。
- 词汇拓展：了解相关词根、前缀和后缀，通过词根与词缀的组合形成新的词汇，扩充词汇量。
5. 阅读- 阅读理解：通过阅读文章，理解文章的主旨、细节和推理等，回答相关问题。
- 阅读技巧：包括快速阅读、略读、精读等技巧，提高阅读速度和理解能力。
6. 写作- 书信写作：包括感谢信、邀请信、道歉信等，要求清晰明了、逻辑正确。
- 日记写作：记录个人的思考、感受和经历，要求语言流畅、连贯。
- 短文写作：包括记叙文、议论文等，要求有清晰的开头、承受和结尾，逻辑严谨、语言准确。
总结：以上所列举的是九年级英语必考的知识点，包括时态、语法、句型、词汇、阅读和写作等方面。
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一. 介词by的用法1. 意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time.你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by>他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5. 表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?你的表几点了?6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.我拉住了他的手。
7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.英语被许多人说。
（即“许多人讲英语。
”）二. 动名词（doing）动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1. 作主语Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。
2. 作宾语Would you mind turning down your radio a little, please?请问你介意调小一点收音机的音量吗?3. 作表语Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。
4. 做定语a washing machine 一台洗衣机三. used to 的用法used to 意为过去常常做某事。
used to 的用法1. 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to….When I was a child, I didn’t use to like apples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
疑问形式是Did you use to…?Where did you use to live before you came here?当你来这儿之前你住哪儿?2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语,而用didn’t ＋主语。
——He used to smoke, didn’t he?——他过去常常吸烟，是吗?Yes, he did./ No, he didn’t.是的，他吸。
/ 不，他不吸。
四. 被动语态被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。
被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
1. 各种时态的被动语态结构如下：一般现在时的被动语态：主语＋am / is / are （not）＋过去分词一般过去时的被动语态：主语＋was / were ＋过去分词现在完成时的被动语态：主语＋have / has ＋been ＋过去分词一般将来时的被动语态：主语＋will ＋be ＋过去分词过去将来时的被动语态：主语＋would / should + be ＋过去分词过去进行时的被动语态：主语＋was / were + being ＋过去分词过去完成时的被动语态：主语＋had + been +过去分词情态动词的被动语态：情态动词＋be＋过去分词2. 被动语态的用法（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语。
Football is played widely all over the world.全世界都广泛地踢足球。
（2）强调动作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon.昨天下午这家银行遭到抢劫。
（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.据报道美国大约二十名儿童死于流感。
3. 主动语态的句子变为被动语态的步骤（1）把原句中的宾语变为主语（2）动词改为被动形式,即be+过去分词（3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面；如果没必要，可省略。
五. 虚拟语气如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。
注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。
只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气；而在真实条件句中,要用陈述语气.请比较：（1）If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.如果明天天气好,我们将会去公园。
在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。
”（2）If I were you , I would go at>如果我是你的话，我立刻就走。
在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。
当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。
虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用 “should/would/could/ might +动词原形。
例如：If I had time, I would go for a walk.If I were invited, I would go to the dinner party.If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.If I were you , I’d wear a shirt and tie.注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不能用was。
六. must/might/could/can't1. must（1）must 表示主观看法，意为“必须”。
如：You must stay here until I come back.Must I hand in my homework right now?对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .如：—Must I finish my homework?—No, you needn’t.（2）must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。
如: The light is>其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。
如：You mustn’t play with fire.You mustn’t be late.2. could（1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
如：He could write poems when he was 10.（2）could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。
如:Could you do me a favour?—Could I use your pen?—Yes, you can.（注意回答）3. mightmight为may的过去式。
might表示推测时，表示可能性低于may（此时might没有过去式的意思），当请求讲时，比may的语气更委婉。
He is away from school. He might be sick.Might I use your dictionary?4. can（1）表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。
如：She can swim fast, but I can’t .（2）表示许可，常在口语中。
如：You can use my dictionary.（3）表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。
如：—Can the news be true?—No, it can’t be our teacher. He is>七. 定语从句1. 定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。
2. 定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who（宾格whom，所有格whose）等，关系副词包括where， when， why等。
关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。
3. 定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。
限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。
非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
4. 关系代词的用法（1）that 既可以用于指人，也可以用于指物。
在从句中作主语、宾语或表语。
作主语时不可省略，作宾语可省略。
例如：Mary likes music that is quiet and gentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。
（that作主语）The coat （that） I put>我放在桌子上的那件外套是蓝色的。
（that作宾语）（2）which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。
作主语不可省略，作宾语可省略。
例如：The building which stands near the train station is a supermarket.位于火车站附近的那座大楼是一家超市。
（作主语）The film （which） we saw last night was wonderful.我们昨天晚上看的那部电影很好看。