新材料作文的命题材料6种类型
新材料作文各种类型(重要)
审清题意原则
1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识， 要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否 则很有可能出现偏题走题现象。 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所 蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得 到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具 有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点 还要进行适当的筛选。
• 其次，要想从芜杂的材料中快速确定立意的方向，要有 明确简洁的思路，比如：可以通过抓关键句法提炼。本 次材料的关键局是居里夫人在信中的的总结“我以为， 人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 这句包含的生活哲理的话。还可以从事物的因果联系提 炼。通过挖掘事件性材料的结果和所供材料间的内在因 果逻辑联系，从结论入手，推导材料间的因果联系并提 练观点。起因是汤因比、涵娜、伊雷娜都表示自己愿意 生活的时代，暗示自己现在生活的是时代不够理想或不 好，面对这样的生活理念和态度，材料借助居里夫人的 话得出最后结论“人们在每一个时期都可以过有趣而且 有用的生活”，材料的这个结论显然是有针对性的，是 对汤因比、涵娜、伊雷娜观点的否定，这里的关键词当 然是“每一个时期”“有趣”“有用”“生活”，由此 因果分析不难得出原材料的情感意向和原材料的“所指” 意图，正如广东省特级语文教师邹寿元说“这两段材料 的实质是说，人是有主观能动性的，不管环境如何，我 们要有自己的理想、追求，为实现理想不断努力”。这 是这次材料作文立意的总体方向。
• 材料给了多方面可以确定的立意： • 1、同床共读，互相帮助，彼此激励，不愉 快的争执等同学关系往事给留下难忘的记 忆，可以写成记叙文。 • 2、探讨同学关系紧张的原因，材料提供了 自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可 以攻其一点，也可以多点综合，更可以另 抒新见，可以发表议论，也可以借助故事 阐发道理，宜联系历史、社会深入分析， 不宜面面俱到，蜻蜓点水。 • 3、如何增进同学间关系，材料提供了尊重、 理解、包容、换位思考等方式。
新材料作文的选材类型
• 定义与特点 • 选材类型 • 选材原则 • 选材方法 • 选材技巧
01
定义与特点
定义
定义
新材料作文是一种写作题型，通常提 供一段文字、图表或图片等材料，要 求考生根据材料内容进行写作。
特点
新材料作文具有开放性、灵活性和创 新性的特点，能够考查学生的阅读理 解能力、思维能力和表达能力。
03
选材原则
真实性与典型性
总结词
选材应具有真实性和典型性，能够反映社会现实和时代特征，同时具有代表性和普遍意 义。
详细描述
选材应来源于现实生活，具有可靠的事实依据，能够客观反映事物的本质特征。同时， 选材应该具有典型性，能够代表某一类事物或现象，具有一定的普遍意义和启示作用。
这样的选材能够使文章更具说服力和感染力。
总结词：历史感
详细描述：历史事件和人物故事可以 作为新材料作文的素材，通过挖掘历 史内涵，可以让文章具有厚重的历史 感，增强文章的深度和广度。
从新闻中选材
总结词：时效性
VS
详细描述：新闻报道是现实生活的反 映，从新闻中选取材料可以使新材料 作文具有时效性，紧跟时代步伐，反 映社会热点问题。
05
选材技巧
详细描述
漫画型材料通常具有形象生动、寓意深刻、幽默风趣等特点，通过具体的漫画 形象和文字来引发读者的思考和感悟。在写作过程中，需要从漫画中提炼出主 题思想，结合自己的理解和感悟进行阐述。
图表型
总结词
图表型材料通常是一幅或几幅图表，通过图表的数据和图像来传达主题思想。
详细描述
图表型材料通常具有数据准确、图像直观、信息量大等特点，通过具体的图表数据和图像来引发读者 的思考和感悟。在写作过程中，需要从图表中提炼出主题思想，结合自己的理解和感悟进行阐述。
命题类型(一)解释材料类 -2025年高考语文作文五大命题类型及备考策略
深刻内涵 把得与失看成终点，是功利是短视；把得与失看成起点，是目光长远；把得与
失看成过程，是较高的境界。
事物联系 辩证地看待“得与失”，“得”可能就是“失”，“失”可能就是“得”，今日的挫折就
是明天成功的基础，明日的成功又或是将来失败的根源。
一个有思想、有境界、有抱负的人才会成为一个优秀的人，才会是一个能“感到欣慰 和富足”的人，所以我们应当让自己登上高处。托尔斯泰说：“我愿站在高处，因为那里能 听到上帝的声音。”我的朋友，你呢？
经典论断
[真题在线](2021·浙江卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过 程。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
跳舞”理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。
事物联系 赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择；有沉稳务实的脚步才可
以拥端舞蹈，即云端的舞步
[以例学文]
登上高处 “我贴在地面步行，不在云端跳舞”，这是哲学家维特根斯坦的一句名言， 它似乎在告诉人们，将自己放在低处才能稳稳当当。然而，因怕失足坠落而 不敢登上高处的心态，我以为十分不妥。倘若人人怀有“登高必跌重”的念头， 个人何以进步，社会又何以发展？ 在思想上，人应当尽量登上高处。 有人说：“人应当具有深刻的思想，否则将会变成毫无希望的枯井。”是 呀，人如果不能登上思想的高地，那将是多么可怕的境况！蜀后主刘禅就是 这样一个人，他没有让思想登上高处，所以胸无大志，缺乏主见，赏罚不明， 最终葬送了刘备打下的江山。人只有从一个较高的思想层面想问题，才能把 问题想得透彻，才会看得比别人更远。
最后，把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准 确立意。
新材料作文的命题材料种类型课件
路过的猴子有的只是看看，然后摇头离开，也有的十分好 奇，追着观赏，还有猴子拨开它的伤口装模作样地瞧瞧。原来 的小伤口逐渐变成了大伤口，并且发炎溃烂。没多久，小猴子 的伤情越来越严重，最终毙命。 看到这个景象，人们不由得叹息，并且议论纷纷。 要求：选好角度，确定立意，明确议论文文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文。 我来审题立意：____________________________________ __________________________________________________
【思维导引】
这是一则寓言类材料作文，明确要求写成
材料作文一般由两部分组成：一是材料，二是要求。 角度 材料类型
材料数量 ①一则材料；②多则材料 材料文体 ①记叙性的；②说明性的；③议论性的 ①文字材料，如名言、警句、寓言、童话、新闻、 材料内容 诗歌、对联等；②图画材料，如漫画或情节关联 的几幅画等 材料性质 ①正面材料；②反面材料
①显性材料，一般来说，显性材料的内容十分明 显，材料多是现实生活中的某种现象或发生的某 内涵显隐 一件事情，审题时无须引申；②隐性材料，多是 寓言类材料，往往用假托的故事或拟人手法来说 明某个道理，审题时必须分析材料的引申义、比 喻义，由此及彼，与现实对接 依据材料内容的不同，可以分为以下几种类型
如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对 寓意的理解起到关键性的作用， 有时甚至可以根据议论句立意。 审题立意常用“由物及人法”“明确褒贬法”“抓关键语 句法”和“多向辐射法”等。
2．掌握审题立意步骤 第一步：确立陈述对象，弄清对应形象。 充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象，发掘其反映 的形象特征、内涵。 第二步：提取关键语句，理解感情倾向。 关键语句一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议 论类的找出观点句。
材料类型分类申论作文
材料类型分类申论作文具体来看材料内容1. 引用材料：这种材料类型是直接引用他人的观点、数据或事实。
例如：“根据统计数据显示，全球变暖的速度正在加快。
”这种类型的材料可以用来支持或强化自己的观点。
2. 实例材料：实例材料是用来具体说明观点或论述的材料。
它通常是以一个具体的事例或者个人经历来支持或者说明某个论点。
例如：“在印度，由于水资源的严重短缺，人们不得不每天花费数小时来取水。
”这种类型的材料通过具体的例子将抽象的概念或观点变得更具体和可信。
3. 逻辑推理材料：逻辑推理材料是通过逻辑推理或者演绎推理得出的结论或者观点。
例如：“如果我们继续过度放牧，土地的生产力将会急剧下降。
”这种类型的材料通过分析推理，来得出结论并支持自己的观点。
4. 统计数据：统计数据是以数字或者图表形式呈现的信息。
它可以是关于人口、经济发展、环境状况等方面的数据。
例如：“根据最新数据显示，亚洲地区的人均 GDP 在过去十年中逐渐增长。
”这种类型的材料用于支持或强调自己的观点，具有客观性和说服力。
5. 专家观点：专家观点是来自领域专家的意见、建议或者评价。
根据专家的专业知识和经验，他们的观点具有权威性和可信度。
例如：“据环境专家指出，空气污染已经成为城市居民健康的一大威胁。
”这种类型的材料可以用来增强自己的观点或者对某个问题进行分析和评价。
综上所述，材料类型的分类有引用材料、实例材料、逻辑推理材料、统计数据和专家观点等。
这些不同类型的材料可以用来支持自己的观点、加深读者对话题的理解、增加说服力和提供客观性。
在申论作文中，使用合适的材料类型可以使文章更有说服力和准确性。
新高考语文新材料作文分类审题思维训练(精品)
新高考语文新材料作文分类审题思维训练(精品)一、什么叫新材料作文新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。
所谓新材料作文，就是一种以给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征的命题形式。
它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上，审题不是从“话题”出发，而是从“材料”出发。
二、材料类型及审题举例（1）材料的类型有叙述评论（寓言、故事、社会热点、社会现象等）类、哲理类、组合类、图画图片类等。
（2）新材料作文的命题类型虽然多样，但其基本的审题要求和写作思路是不变的。
新材料作文要求从整体或自选角度进行创作，但自选角度也应与材料整体紧密相关，知道命题者的基本命题意图，否则，就容易走入偏题的歧途。
（3）由于新材料作文要求将材料融入写作中，我们就应该注意适当引述，尽可能地将与立意中心有关的内容准确无误地表述出来，而引述时要做到准确和言简意赅。
认识到位了，写作自然也就水到渠成。
（一）寓言类材料1、寓言的含义及特点寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。
它具有三个特点即：隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理；多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。
2、寓言类材料的审题（1）把握整体寓意需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句，明确材料主旨（寓意），要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。
一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。
读懂寓言，理解寓意是作文的关键。
（2）围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。
（3）多角度思考充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。
找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。
（4）由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。
新材料作文的命题材料6种类型
第五部分
写作训练提升
创新大课堂
【审题立意】
技法点拨· 攻克难关
佳作赏读· 明理悟法
本命题材料引述了两句话，表达了两种观
点：一个是要登上山顶，实现自我的超越；一个是不要登上山 顶，停在半山腰看世界。这两种观点，是两种对待人生的方式， 写作时都可以选择。如果选择登上山顶，登上高山看风景，则 是尽力、极力地攀登，寻找一个高远的目标，以此激励自我、 超越自我， 而这过程必定是艰难的， 要付出大量的心血和汗水。 如果选择在半山腰看世界，站在山腰，既有攀登的经历，又有 登高的追求，能上能下、可进可退，这个阶段是最具有人生动
第五部分 写作训练提升
创新大课堂
技法点拨· 攻克难关
佳作赏读· 明理悟法
种子能够传播到世界各地，是因为两方面原因：主观上，大树 有强烈的愿望(想去旅行)，并且有行动(请求，被拒绝；结出了 飞禽、走兽们吃的果实)；客观上，飞禽、走兽们的帮助 (它们 吃了果实)。同时需要明确：大树虽然没有亲自去旅行，但它的 种子传播到世界各地，也就相当于大树实现了目标。可见，成 功更需要个人的主观努力，当然也离不开客观条件。
佳作赏读· 明理悟法
受伤的小猴子——生活中的乞讨者，我们可以看到一种弱 者的生活态度，只是一味地博取同情，祈求得到别人的帮助， 而不能坚毅地直面挫折与不幸，缺乏自强自立的精神。 作文时可以将猴子与人作类比，从不同的角度立意，可以 批评生活中的冷漠无情；也可以弘扬人间的大爱，唤醒人们的 爱心；还可启发人们鼓足生活的勇气，树立信心，不怕失败， 不怕痛苦，争做生活的强者。
第五部分 写作训练提升
创新大课堂
技法点拨· 攻克难关
佳作赏读· 明理悟法
①显性材料，一般来说，显性材料的内容十分明 显，材料多是现实生活中的某种现象或发生的某 内涵显隐 一件事情，审题时无须引申；②隐性材料，多是 寓言类材料，往往用假托的故事或拟人手法来说 明某个道理，审题时必须分析材料的引申义、比 喻义，由此及彼，与现实对接 依据材料内容的不同，可以分为以下几种类型
作文范文之新材料作文几种类型
新材料作文几种类型【篇一：新材料作文分类审题训练题】新材料作文分类审题训练题一．定义所谓新材料作文，就是一种以给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征的命题形式。
它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上，审题不是从“话题”出发，而是从“材料”出发。
二、材料类型历观近几年的高考作文材料，大致可以分为如下类型：1.寓言类材料2.（现实，生活，历史）故事类3.时事热点类4.哲理类（哲思、名言、诗歌）5.多则材料组合类6.图画类(略掉）一、材料作文审题训练之寓言类材料（一）寓言的含义及特点寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。
它具有三个特点即：隐喻性。
借用虚构的故事情境，而不直接说明道理；多义性。
因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；哲理性。
寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。
（二）寓言类材料的审题1.对话型这种材料截取寓言主人公之间的对话，没有固定的情节，我们通过对话来分析他们各自展现出自身不同的看法，我们可以从他们的对话中明白谁是谁非，从而启迪我们应该怎样做，不该怎样做，应该具有什么品质等。
一句话材料作文就是指导我们的行，唤起我们对某一品质的重视的。
1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
山石对卵石说：我才是真正的石头。
你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。
【审题指导】①抓关键。
这种没有故事情节的寓言对话，关键点就是他们对话的内容从山石的话来看，山石对卵石很是不屑，认为卵石细小，不如它自己高大挺拔；认为卵石体肤平滑，肌理莹润，不如它自己体肤糙砺，楞角分明，血性方刚。
新材料作文的主要类型及审题立意
新材料作文的主要类型及审题立意1. 具有明显体现题意的关键词句的材料。
2. 并列相关类材料。
（言论观点、行为事件，多阐述道理）3. 人物叙事类材料。
（真人真事、传说故事，含生活事实）4. 寓言象征类材料。
（寓言故事，或具有寓意的人物场景、图片等）三、不同材料类型的审题方法1.有明显体现题意的关键词句的材料——（方法）找寻关键，分析内涵。
怎样找到关键词句？①材料中议论性、总结性的词句，②材料中反复出现的词句，③人物之间的对话。
例⑴：【材料】无论是自然界，还是社会，抑或人生，都存在吸收与给予的现象。
有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。
由于立足点不同，给出的答案也会不同。
【审题】关键词：吸收——索取给予——奉献关键句：“有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。
”【立意】讨论索取和奉献的关系。
练⑴：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”（关键词：下一个）【审题】【立意】提示:【审题】关键词：下一个。
初露锋芒时说“下一个”，表现了他的不满现状；第二次“下一个”是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取、奋斗拼搏的精神。
【立意】要勇于进取，奋斗拼搏。
2. 并列相关类材料——（方法）求同存异，辩证分析。
需要做到两个“同时”：①找出多则材料内涵上的相同点或相似点，同时也不能忽略它们之间的差别。
②辩证分析几则材料之间的关系（相互补充、相互对立等），同时又要有侧重点。
例⑵：【材料】①乔布斯说：“不要为别人而活。
”②爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。
”【审题】相同点：怎样活着才有价值？为别人？还是为自己？不同点：材料①“不要为别人而活”强调不能被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自己的道路，实现自己的价值。
作文审题立意(新材料作文)
月亮也很圆。 • ⑤⑥句：立意：青年人应敢于担当，勇做时代弄潮儿。 • ③⑥句：立意：人应自信，活出真实、个性的自我。 • ①③句：立意：外在的美会凋零得很快，唯有自强不息，不
• （2）选取其中两三句为基础确定立意，并合理引用。
• 2、审读材料
• （1）抓取关键词，理解材料内涵及侧重角度
•
① 天行健，君子以自强不息。——自强积极人生态度。（个人品质、民族精神）
•
② 露从今夜白，月是故乡明。——思乡、爱国、民族自信（个人与家国关系）
•
③何须浅碧深红色，自是花中第一流。——坚持自我、自信；重视内在之美。（个人品质、民族精神）
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定 文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
概括中心事件： 女子因吃鸡爪扔骨头被指责，
“舌战”乘客，后被众网友人肉爆料， 最后迫于网络舆论压力丢了工作， 所在公司业务受影响。
1、凤爪女：公共场合吃鸡爪，影响他人，素 质低下 2、人肉爆料的网友：致人丢工作，所在公司 业务受影响，是非法、非理性、不道德的网络 暴力行为。
作文审题立意
无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之 兵，谓之乌和。
• ——王夫之
新材料作文的概念
• 所谓“新材料”，即提供一则或多则材料并略做提 示，但不提供话题，要求考生阅读材料，然后根据 自己对材料的感悟、理解，确定立意，自选文体， 自拟标题进行作文。
历年考查新材料作文的类型
• （1）故事类（2016年全国卷3，2020全 国1）
• 立意角度： • （1）创新才能成功，创新改变生活。 • （2）诚信乃立人、成事的根本。 • （3）无规矩不成方圆。 • （4）合作、共享。 • 最佳立意：创新、合作与成功的关系。
材料 作文 命题 类型
而材料作文因材料的存在形成了写作的明确规定性和限制性,有效地避免了考场上的宿构文或背范文的现象,同时又能从多个角度灵活地考查出学生的阅读能力和写作水平,保证了参加考试的考生都可以有据而述、有的而议、有感而发,再次成为高考作文中常采用的命题形式之一.【命题类型】从材料作文选用的材料属性这一角度来说,材料作文可分为寓言故事型、现象事例型、引述评议型、图画场景型四大类型.1、寓言故事型所给材料是一则经过加工提炼的寓言或是具有一定情节的哲理故事,审题立意的重点在于阐明寓言的寓意或故事的哲理.如2009年全国I卷作文题：21．阅读下的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分）兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳.一次兔子被狼追到河边,差点被抓住.动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等.小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼.培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水.加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛.”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不套作,不得抄袭.再如2008年北京卷作文题：23．作文（60分）课堂上,老师说：“今天我们来做个小实验.”随后,他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶,放在讲台上,问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子,慢慢倒进去,填满石块的间隙,“满子吗？”学生们若有所思.老师又拿来一壶水倒了进去,直到水面与瓶口持平.“这个实验说明了什么？”老师问道.课堂活跃起来. 一个学生说：“很多事情看起来到达到了极限,实际上还存在很大空间.”一个学生说：“顺序很重要.先放这桶沙子,有此石块肯定就放不进去了.”一个学生说：“对,得先放石块.有些分量重的东西就得优先安排.”一个学生说：“也不一定,先沙子和水就一定不行么？”……请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章.题目自拟,文体自?ǔ 柰猓?不少于800字.2、现象事例型材料形式有的是概述性地叙写一种社会现象,有的是列举一组松散式的事例,有的是通过一系列数据反映社会某方面的现状,有的就是一个名人轶事或社会事件.如2009年全国II卷：21、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家看到的都是红色的而道尔顿看到的却是蓝色的,他感到自己的色觉有问题,他研究了两年,1794年他发表了《视觉之异常》,将这种病症称为色盲症,填补了医学理论上的一项空白.日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队,已经破产的他感到这是一个创业的机会,他买了面粉和食油,在小屋里每天干20小时,试验了一年,1958年发明了世界上第一包方便面,这一产品开发带动了一个新的产业.法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服上,他只好白干一年来赔偿.后来他发现被煤油滴染的地方,不但没脏反而把陈年污渍也清除了,这个发现,促使他研制出干洗剂,改革了传统洗衣技术.要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不套作,不得抄袭.再如2008年辽宁卷：21.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分）某杂志社登了一份关于青少年价值观的调查报告,其中一些数据引起了人们的注意.例如对“在公共场所大声喧哗”表示难以评价的为27.2%,对“在公共汽车上不让座”表示难以评价的为22.8%,对“过马路闯红灯”表示难以评价的为15.2%,对“竞争可以不择手段”表示难以评价的为18.6%,对“诚实意味着吃亏”表示难以评价的为33.8%.有人认为,这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误.有人认为,从这些数据可以推断出多数青少年思想仍然很健康、很阳光.有人认为,“难以评价”就是不想简单地赞同或反对,恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化.要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.3、引述评议型提供的材料要么是引述一首小诗或歌词,要么是引述一组名人名言,要么是一段评议性或阐释性话语.如2009年浙江卷：26．阅读下面的歌词,根据要求作文.（60分）不要问我到哪里去,我的心依着你；/ 不要问我到哪里去,我的情牵着你./ 我是你的一片绿叶,我的根在你的土地,/ 春风中告别了你,今天这方明天那里./ 无论我停在哪片云彩,我的眼总是投向你,/ 如果我在风中歌唱,那歌声也是为着你./ 不要问我到哪里去,我的路上充满回忆./ 请你祝福我,我也祝福你/ 这是绿叶对根的情意!根据歌词所表达的主旨,结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章.可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述身边的故事,也可以发表评论.【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟.②除诗歌外,文体不限.③不少于800字.④不得抄袭.再如2009年安徽卷：。
新材料作文的主要类型及审题立意
新材料作文的主要类型及审题立意1. 具有明显体现题意的关键词句的材料。
2. 并列相关类材料。
（言论观点、行为事件，多阐述道理）3. 人物叙事类材料。
（真人真事、传说故事，含生活事实）4. 寓言象征类材料。
（寓言故事，或具有寓意的人物场景、图片等）三、不同材料类型的审题方法1.有明显体现题意的关键词句的材料——（方法）找寻关键，分析内涵。
怎样找到关键词句？①材料中议论性、总结性的词句，②材料中反复出现的词句，③人物之间的对话。
例⑴：【材料】无论是自然界，还是社会，抑或人生，都存在吸收与给予的现象。
有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。
由于立足点不同，给出的答案也会不同。
【审题】关键词：吸收——索取给予——奉献关键句：“有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。
”【立意】讨论索取和奉献的关系。
练⑴：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”（关键词：下一个）【审题】【立意】提示:【审题】关键词：下一个。
初露锋芒时说“下一个”，表现了他的不满现状；第二次“下一个”是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取、奋斗拼搏的精神。
【立意】要勇于进取，奋斗拼搏。
2. 并列相关类材料——（方法）求同存异，辩证分析。
需要做到两个“同时”：①找出多则材料内涵上的相同点或相似点，同时也不能忽略它们之间的差别。
②辩证分析几则材料之间的关系（相互补充、相互对立等），同时又要有侧重点。
例⑵：【材料】①乔布斯说：“不要为别人而活。
”②爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。
”【审题】相同点：怎样活着才有价值？为别人？还是为自己？不同点：材料①“不要为别人而活”强调不能被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自己的道路，实现自己的价值。
新材料作文的几种类型概括
新材料作文的几种类型概括新材料作文的几种类型概括新材料作文日趋成为高考作文的重点，2009年、2010年、2011年全国卷都出的新材料作文。
面对这种现实，我给新材料作文归纳了几种类型如下。
一、讨论式材料作文（2010年全国卷2、2009年宁夏卷2、2009年辽宁卷2）阅读思路：1通过阅读，把握材料核心话题和观点倾向；2 根据自己的理解立意。
有高考题做例子：2010年全国卷2，通过阅读，了解到浅阅读既有优点有缺点，而深阅读也是如此，由此立意就有三个角度：⑴可提倡深阅读，深阅读为心灵提供最好的滋养，是深入灵魂的阅读。
⑵在宽容的姿态中支持浅阅读。
浅阅读追求简单、轻松、实用、有趣，迎合了快节奏的时代，加速阅读的个性化和多样化但难以积淀文化素养，是社会心理浮躁的体现。
⑶深浅阅读相结合。
无论是深阅读还是浅阅读，只要适合自己的需要。
⑷提炼出新观点：用心阅读。
2009年辽宁卷主题是明星代言，围绕“明星代言广告是否应讲诚信，是否应负责任”为话题而展开，从而得出立意：明星代言，诚信最美。
2011年全国卷2代买彩票二诗歌类材料作文解题步骤：①品语义。
要读懂诗歌材料，即所说的品语义，把握“诗家语”的一些特殊性：诗歌常对语言进行变形，在语法上表现为改变词性、颠倒词序等。
②抓意象，抓关键。
诗歌是借助意象来表情达意的。
审题时，我们可抓住诗歌的意象去联想、体会，捕捉它所包含的象征意义和寓意。
③析主旨。
顺诗中关键语句之“藤”，摸命题者意图之“瓜”，分析它们包含了怎样的是非、善恶褒贬等观念，并据此来立意，确定文章主旨。
例子，有一首诗写道：有朝一日/我们会在秘密的树林里/在黄叶底下/拾起自己的脚印/如同当年拾拾野果/街市华灯明灭/长桥人头攒动/我们在密密的人流中寻觅，只为捡拾曾经留下的脚印/一如当年捡起曾经留下的鞋子。
品语义，解读这首诗的意思，当我们老了的时候，总有一天会回顾自己的人生历程。
但还应挖掘言外之意：我们应该把握今天，把握人生中的每一天，让生命实现价值，让人生充实而有意义，这样，我们才不会“老大徒伤悲”。
新材料作文分类及应对策略
新材料作文分类及应对策略新材料作文的特点是给出一则材料（一首小诗，或一则寓言，或名人名言，或时事新闻等），不指定标题或话题，要求考生全面理解材料，选择一个角度构思作文。
新材料作文大致上可分为事例类、事理类、寓言故事类、组合类和图片漫画类五大类。
不同类型的新材料作文，审题写作中要注意的细节不同，应对的策略也各有侧重。
1.事例类新材料作文该类作文的材料包括时事热点、普通事件和故事等，能引发思考，引导考生写社会现实，写人生百态。
事例类新材料作文一般不会针对文章中的“是”与“非”来确定作文立意的成败。
考生可以自主表达对材料的认知，可以肯定，也可以否定；可以批驳，也可以讽刺；可以分析条理，也可以升华，只要考生能自圆其说，言之成理即可。
这类文题的基本要求是观点明确，内容充实，言之成理；发展等级要求是见解独特，发人深省。
我们写这类作文时，开篇即摆出自己的观点，然后用细致透彻的论证来支撑观点，最后升华主题，不要局限在就事论事上。
应对这类作文题，考生常犯的错误有：①严重偏题：脱离材料，无中生有，另起炉灶；②格局小：黏在材料上，只是论事，不能总结深化主题。
【真题举例】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
（2015年高考课标全国卷I）【点拨】2015年全国新课标卷I所用作文材料改编自2015年5月10日一则题为“23岁女儿微博举报爸爸高速上开车打电话”的新闻，意在引起考生对孝、亲情、生命，以及情、理、法等多方面的思考，从而更好地珍惜身边的情感，也更加理性地对待生活与社会。
作文材料题及类型
愿你的恨，不要被爱跺起了手脚 / 夜，藏进了你的身躯像坟 墓也像摇篮
风，淹没了你的足迹像送葬也像吹号 / 我的心裂成了两半
立意： 这首诗大意是表现作者对友人的祝福，显 示自己的美好心灵。只要跟此命意相关的材 料皆可作文，因此，这也是一道限制性较弱 的题目。如写记叙文可写自己的对父母、家 乡、祖国的心愿，也可写他人的心愿，如妈 妈希望孩子成绩好、爷爷希望儿孙前途好、 台胞希望两岸和平发展等。写议论文可以议 论心愿的作用、心愿的不同类型、怎样才能 拥有正确的心愿、心愿受不同历史条件限制 等。此题审题难度不大，但要写出新意也不 容易。
分析：从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围 环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿 共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维 持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平 衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不 可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿 没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于 是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避 狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可 立意为：生于忧患，死于安乐。
这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现 了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导 师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨， 即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外， 民族尊严沦落，国家观念淡薄。 这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中 国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为 材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第 四角度。假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的 表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的 友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合 材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的训练中， 我们应正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新， “反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。
作文范文之新材料作文的类型
新材料作文的类型【篇一：高考常考材料作文的类型】高考常考材料作文的类型(一)叙事类材料作文这类材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。
此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的主旨来立意。
常用提炼中心法。
由果溯因法【典例】1．阅读下面的文字，根据要求立意。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。
”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。
”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。
”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。
我来审题立意：【典例1】【思维导引】这则材料讲述了漆工漆船时顺手补好漏洞，救了船主的儿子，赢得了船主诚挚的感谢的故事。
材料中出现了两个核心人物——船主和漆船工，联系二者的事件是补洞和感谢。
可从两个人物的角度分别立意，还可从联系整体的角度立意。
【立意参考】(1)从漆船工角度立意①乐为小善。
从小事做起是一种习惯和品质。
材料中的漆船工在船主要求刷漆的情况下，顺手将船底的小洞也给补了，而且他认为“那只是顺手做的一件小事”。
相对于给整个船刷漆的工作，补船底的那个小洞的确是件小事，而且是不在他工作范围之内的小事，但对于驾船者来说却是关乎生命的大事。
生活中，很多人不愿意去做那些只需举手之劳的小事，如捡起脚下的垃圾，在公交车上给老人让座，给迷路的人指明方向等。
②小细节折射大素质。
小善源自大德。
从漆船工在刷油漆的过程中顺手修补漏洞的细节中，我们可以看出他具有良好的道德品质。
我们常说“细节决定成败”，在这个材料中，细节关乎船主的孩子们的生命。
重视细节，做好细节，才能真正彰显个人品质。
可从此切入写“于细微处见精神”“细节的力量”等。
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[题型归类突破] 类型一 寓言故事类 [题型解读]
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这类材料多用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻 意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是物。这类材 料作文需要准确深入挖掘寓言含义，并根据材料中的提示语确 定审题重点，然后把寓言的内涵和生活的层面、社会的层面、 时代的层面、心灵的层面联系起来，确定写作重点。回返生活，
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[典例剖析] 2．(2018· 上海市八校联考)根据以下材料，自选角度，自拟 题目，写一篇不少于 800 字的文章(不要写成诗歌)。 有人说，登上高山，也许就跨越了一个真实的自己。 也有人说，不要登上高山，从半山上看，也许世界显得更 美。
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力和乐趣的； 站在山腰看世界， 才能把这个世界看得清清楚楚、 明明白白，看到的世界和风景最美好。站在山腰看世界，是一 种通达圆融的处世之道，是一种博大睿智的人生观，与人亲切 而不失自我，对人不卑不亢。 可立意为：①积极作为，实现自我；②超越自我；③不畏 险难，努力攀登；④高处不胜寒；⑤中庸平和的处事态度。
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第三步：由果及因分析，弄清象征意蕴。 找出每个陈述对象在事件中所产生的结果，思考为什么会 产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。 第四步：由物及人及事，聚焦现实生活。 围绕故事的中心作相似联想，或采用多向辐射的思维方法 围绕材料展开多角度立意，联想人生、社会等，根据材料主旨 确定立意。
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[跟踪热身] 1． 阅读下面的材料， 根据要求写一篇不少于 800 字的议论 文。 最近， 人们在森林边上， 经常看见那只胸口受伤的小猴子， 天天手抚伤口，不停地哀号。遇上其他猴子，它就出示伤口， 让它们查看，以期博取它们的同情，并希望获得帮助。
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受伤的小猴子——生活中的乞讨者，我们可以看到一种弱 者的生活态度，只是一味地博取同情，祈求得到别人的帮助， 而不能坚毅地直面挫折与不幸，缺乏自强自立的精神。 作文时可以将猴子与人作类比，从不同的角度立意，可以 批评生活中的冷漠无情；也可以弘扬人间的大爱，唤醒人们的 爱心；还可启发人们鼓足生活的勇气，树立信心，不怕失败， 不怕痛苦，争做生活的强者。
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是拓宽思路和素材范围；回返心灵，则是增添思考深度，加大 思考力度。如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它 往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论 句立意。常用的审题立意方法有：由物及人法、明确褒贬法、 多向辐射法。
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2．注意由表及里。抓名言警句的关键词句，结合社会时代 背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理及 隐含义，挖掘出喻意。 3． 善于由此及彼。 在名言警句隐含义的范围内， 由此及彼， 结合社会现实多角度立意。 如果是多则名言警句，审题时要善于从不同的名言警句中 全面准确地挖掘其内在的相同点， 在相同之处立意； 也可以 “抓 住一点，不及其余”从中选择一个角度立意。
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如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对 寓意的理解起到关键性的作用， 有时甚至可以根据议论句立意。 审题立意常用“由物及人法”“明确褒贬法”“抓关键语 句法”和“多向辐射法”等。
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2．掌握审题立意步骤
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类型二 名言警句类 [题型解读]
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名言警句，是指一些名人说的或写的、历史记录的或经过 实践所得出的结论或建议，以及比较有名的具有警世意义的言 语。广义上来说就是有意义的、向人们揭示一定道理的话。谚 语、格言等都可以称作名言警句。 这类作文题， 命题者往往提供一句(段)或几句(段)与道德修 养或学习生活等方面紧密相关的名言警句作为材料，要求考生 由表及里，深入挖掘其内在含义，从中悟出相关的道理。
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[典例剖析]
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1．阅读下面的材料，根据要求作文。 有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱 的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了， 请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽 帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法， 它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实， 大树的种子就这样传播到世界各地。
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写作指导
所给材料是一则寓言故事，其反映的实则是现
实生活，我们不难联想到街头的乞讨者与围观者，并由此看到 了不同的人生态度。 围观的猴子——生活中的看客，我们看到了对别人苦难的 冷漠、缺少同情心。
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【思维导引】
这是一则寓言类材料作文，明确要求写成
记叙文或议论文，其他文体都排除在外了。所给材料包含两类 对象 (“ 飞禽、走兽们 ” 及 “ 大树 ”) ，一种现象 ( 大树被 “ 拒 绝”)，一种结果(大树的种子“传播到世界各地”)。种子传播 经历了这样的过程：大树希望旅行——请求飞禽、走兽们帮助 却被拒绝——结出果实——飞禽、 走兽们吃果实——种子传播。
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800 字的记叙文或议论文。
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请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于
我来审题立意：____________________________________ __________________________________________________
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①显性材料，一般来说，显性材料的内容十分明 显，材料多是现实生活中的某种现象或发生的某 内涵显隐 一件事情，审题时无须引申；②隐性材料，多是 寓言类材料，往往用假托的故事或拟人手法来说 明某个道理，审题时必须分析材料的引申义、比 喻义，由此及彼，与现实对接 依据材料内容的不同，可以分为以下几种类型
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[解题建模]
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寓言性材料的审题立意的方法、步骤 1．明确审题立意方法 寓言性材料作文需要准确深入挖掘寓言内涵，并根据材料 中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内涵和生活的层面、 社会的层面、时代的层面、心灵的层面联系起来，确定写作重 点。回返生活，是拓宽思路和素材范围；回返心灵，则是增添 思考深度，加大思考力度。
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【审题立意】
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本命题材料引述了两句话，表达了两种观
点：一个是要登上山顶，实现自我的超越；一个是不要登上山 顶，停在半山腰看世界。这两种观点，是两种对待人生的方式， 写作时都可以选择。如果选择登上山顶，登上高山看风景，则 是尽力、极力地攀登，寻找一个高远的目标，以此激励自我、 超越自我， 而这过程必定是艰难的， 要付出大量的心血和汗水。 如果选择在半山腰看世界，站在山腰，既有攀登的经历，又有 登高的追求，能上能下、可进可退，这个阶段是最具有人生动
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【答案】 (1)成功要靠自己。大树遭到拒绝，但并没有气 馁，而是另想办法，结出果实让种子最终传播到世界各地。可 见，虽然制约我们成功的客观因素很多，但是只要坚持不懈， 努力改变，最终也会走向成功。 (2)成功的道路不止一条。飞禽、走兽们不帮忙，没关系， 再想其他办法。条条大路通罗马，此路不通，另想办法。只要 思想不滑坡，办法总比困难多。变通思维，你将迎来一片光明 的前景。 (3)人生的成功是多样化的。大树虽然没有亲自旅行，但它 的种子传播到世界各地，这也是一种成功。
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2．阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，我们总是说，信任是一切之源，只有切实地相信， 才可能有美好的结果。 文艺复兴时期的伟大诗人但丁却说： “怀 疑有如草木之芽，从真理之根萌生。”而英国诗歌奠基人杰弗 雷· 乔叟又说：“怀疑一切与信任一切是同样的错误，能得乎其 中方为正道。” 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不少于 800 字。
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路过的猴子有的只是看看，然后摇头离开，也有的十分好 奇，追着观赏，还有猴子拨开它的伤口装模作样地瞧瞧。原来 的小伤口逐渐变成了大伤口，并且发炎溃烂。没多久，小猴子 的伤情越来越严重，最终毙命。 看到这个景象，人们不由得叹息，并且议论纷纷。 要求：选好角度，确定立意，明确议论文文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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