大班游戏活动：快乐的小乌龟教学设计

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快乐的小乌龟教案6篇

快乐的小乌龟教案6篇欢乐的小乌龟教案1【教材分析】依据小班下学期幼儿手膝着地爬都已基本把握的动作进展规律，结合小班幼儿好仿照、爱嬉戏的年龄特点，利用小乌龟的角色扮演、创设过草地—爬石头---钻隧道等情景，开展“小乌龟找食”的嬉戏，由原教材的把握手膝着地爬，拓展到越过障碍尝试手脚着地爬，增加了活动的挑战性，提高了幼儿活动的爱好，更好地进展了身体的协调性和敏捷性。

【活动目标】1.练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调向前爬。

2.尝摸索索手脚着地爬，把握动作要领。

3.开心的参加活动，体验钻、爬带来的欢乐。

【活动预备】1.幼儿有爬行的阅历、幼儿储备有关于乌龟的生活习性相关阅历。

2.用靠垫做成的“龟壳”、创设隧道、草地、石头等场景、小鱼、虾玩具，盆子，大灰狼的头饰、背景音乐。

【活动建议】一、播放音乐，老师和幼儿一起仿照小乌龟做热身运动老师引导幼儿跟随音乐，边说儿歌边进行有节奏的活动。

主要活动头部、上肢、腰部和腿部,并重点练习腿部的动作，为爬行做铺垫。

二、自由练习，引导幼儿把握手膝着地爬的动作要领1.引导幼儿自由练习，复习手膝着地爬法。

提问：小乌龟们，你们有什么本事？你们会怎样爬？2．创设过过隧道、草地、的情景，引导幼儿把握手膝着地爬、钻爬的动作要领。

〔1〕引导幼儿自主练习过草地，过隧道的爬行方法。

〔2〕幼儿沟通爬行的方法并进行练习。

三、创设“小乌龟找食”的情境嬉戏，稳固练习钻爬、爬行的动作，尝试练习手脚着地爬1.创设小乌龟去小河找食物的情景，引起幼儿嬉戏爱好。

2.老师介绍嬉戏玩法，并提示遇到危急时要留意爱护自己。

3.引导幼儿进行嬉戏，练习钻、爬行动作。

4.尝试越过障碍，练习手脚着地爬。

提问：小乌龟们怎样才能平安的爬过大石头的？老师小结手脚着地爬的动作要领，幼儿再次练习。

四、创设“小乌龟晒太阳”的情境，引导幼儿放松身体，感受嬉戏乐趣播放音乐，开展晒太阳、游泳的嬉戏情境，引导幼儿进行四肢的伸展放松。

欢乐的小乌龟教案2设计意图爬行是幼儿宠爱的运动。

幼儿园大班教案《乌龟》（精选16篇）

幼儿园大班教案《乌龟》（精选16篇）幼儿园《乌龟》篇1教学目标：学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯。

提高动作的协调性与灵敏性。

培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

教学准备：小乌龟，头饰若干、沙包若干、篮子两个、布垫两个、拱形门两个。

教学过程：师扮演乌龟妈妈，妈妈当裁判，小乌龟们运粮食。

幼儿分成两组，把沙包放在背上爬着运到终点，放在小篮子里。

路上要钻山洞、过小桥，哪组运的粮食多哪组获胜。

在运的过程中提醒幼儿注意安全。

活动反思：幼儿的能力不同，能力弱的需要个别指导。

幼儿园大班教案《乌龟》篇2活动目标1、理解诗歌中乌龟不愿意说话，给自己造成的窘境。

2、通过角色表演，知道并开始喜欢与他人交流。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重点难点重点：理解乌龟不愿意说话，给自己造成的窘境。

难点：通过角色表演，知道并开始喜欢与他人交流。

活动准备诗歌图片，诗歌磁带，乌龟、青蛙和蜗牛的角色指偶。

活动过程一、乌龟不理我（一）小朋友你们看，这是谁呀？（教师出示乌龟指偶）。

告诉你们，这只小乌龟呀有个不爱说话的怪脾气，你们试试看！你想对他说什么？我们看看他的反应。

（二）教师操作乌龟玩偶，幼儿对乌龟说话或提问，乌龟始终不说话，表现出不理睬的状态。

（三）你们觉得乌龟的怪脾气好不好？为什么？（四）乌龟这个不爱说话的怪脾气给他带来了什么样的麻烦呢？我们一起来听诗歌《乌龟怪脾气》。

二、乌龟怪脾气（一）幼儿边看儿歌图片，边完整欣赏诗歌。

（二）乌龟爬山时，谁来劝过他？（蜗牛和青蛙都劝过他）（三）蜗牛和青蛙怎么说？乌龟是怎样做的？（蜗牛说：“山路陡”，青蛙说“山路滑“，可乌龟谁的话也不听）（四）乌龟不听朋友的话，爬到半山腰时，突然发生了什么事情？（一滑滑到山谷底，摔得头昏眼又花）（五）乌龟摔到山谷底，有没有朋友来救他？为什么？（没有人来救他，因为乌龟还是不说话）（六）如果乌龟没有这个怪脾气会怎样？三、表演诗歌下面我们一起来分角色表演一下这首诗歌。

大班小乌龟教案优质6篇

大班小乌龟教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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快乐的小乌龟课程设计

快乐的小乌龟课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握小乌龟的基本生活习性和特点。

2. 学生能够了解和描述小乌龟在生态系统中的作用和价值。

3. 学生能够掌握与小乌龟相关的词汇及表达方式。

技能目标：1. 学生能够通过观察、实验等方法，培养观察力和动手操作能力。

2. 学生能够运用所学的知识，分析和解决与小乌龟相关的问题。

3. 学生能够运用创意思维，设计小乌龟的生活环境。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对小乌龟的关爱和保护意识，激发对自然生态的敬畏之心。

2. 学生能够通过课程学习，增强团队协作和分享的精神。

3. 学生能够体验探索自然奥秘的乐趣，培养对科学研究的兴趣。

课程性质：本课程以趣味性和实践性为主，结合学生的年龄特点，注重培养学生的观察力、思考力和创造力。

学生特点：二年级学生好奇心强，喜欢动手操作，对小动物有浓厚兴趣，但注意力集中时间较短。

教学要求：教师应运用生动有趣的教学方法，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课程活动，注重培养学生的实践能力和创新精神。

通过课程目标的分解，使学生在轻松愉快的氛围中达到预期的学习成果。

二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，组织以下教学活动：1. 导入新课：通过展示小乌龟的图片和视频，激发学生对小乌龟的兴趣，为新课学习做好铺垫。

2. 基本知识学习：- 了解小乌龟的分类、生活习性、生长过程等基本知识。

- 学习与小乌龟相关的词汇和表达方式。

3. 实践活动：- 安排观察小乌龟的生活环境，观察并记录小乌龟的行为。

- 设计小乌龟的生活环境，培养学生的创新意识和动手能力。

4. 生态作用探讨：- 学习小乌龟在生态系统中的作用，探讨生物多样性的重要性。

- 分析人类活动对小乌龟生存环境的影响，引导学生树立保护生态环境的观念。

5. 情感态度价值观培养：- 通过学习小乌龟的特点和生存智慧，培养学生关爱生命、尊重自然的情感态度。

- 鼓励学生分享学习心得，培养团队协作和沟通能力。

大班游戏活动：快乐的小乌龟-2019最新幼儿园大班教案

大班游戏活动：快乐的小乌龟大班游戏活动快乐的小乌龟活动目标1．学习运用纸箱进行爬和滚的动作练习。

培养幼儿手脚的协调能力。

2．通过老师的语言提示、幼儿的自由练习以及同伴的相互交流学习，进一步探索纸箱的多种玩法。

3．突出民间游戏材料收集的生活性，引发幼儿对民间游戏的积极参与性。

活动准备大纸箱四周剪去边两幼儿一个。

音乐磁带《加油干》、《郊游》录音机一台，游戏粮食每人两份。

活动过程1．教师用语言导入游戏情境，引起幼儿游戏兴趣。

（幼儿扮演乌龟，教师扮演乌龟妈妈）孩子们春天了，天气暖和了，快跟着妈妈出活动活动身体吧。

（幼儿跟着老师随音乐从上到下进行韵律活动。

）2．出示纸箱，引发幼儿的好奇心，引导幼儿自由探索纸箱的玩法。

（1）孩子们那是什么？哇，那是神奇的衣服，我们数一数有多少呢？我们两个孩子一衣服自由的找个空地方去玩吧。

（2）幼儿自由玩，老师进行观察。

（3）让小部分幼儿说说他们的玩法，其他幼儿跟着玩。

（突出运用纸箱向前爬和滚的动作练习。

）3．游戏乌龟运粮食（1）孩子们刚才我们穿上神奇的衣服进行活动真快乐。

现在肚子饿了，我们一起去找粮食吃吧。

（师幼一起找粮食）。

咦，在那绿色的草丛里有粮食，我们一起去运吧。

（2）交代游戏规则，幼儿进行游戏。

我们分成四组，每个孩子穿着神奇的衣服爬过去拿到一份粮食原路爬过。

看哪一队先拿到粮食就是胜利队。

（播放《加油干》音乐，孩子们进行游戏，教师进行观察指导。

）幼儿进行第二次游戏。

这一次孩子们要穿上神奇的衣服滚着去拿粮食了。

游戏方法同上。

（3）教师进行游戏评价，鼓励表扬玩得积极开心的孩子。

4．律动《郊游》结束游戏活动。

孩子们我们一起吃饱了，快跟着妈妈去郊游吧。

一只快乐的小龟宝宝教案

一只快乐的小龟宝宝教案第一节，认识小龟宝宝。

目标，通过观察和描述，让孩子们认识小龟宝宝的外貌特征和生活习性。

教学步骤：1. 引入，老师拿着一只小龟宝宝向孩子们展示，让他们一起观察小龟宝宝的外貌特征，比如壳的颜色、形状，四肢的特点等。

2. 讨论，老师引导孩子们讨论小龟宝宝的生活习性，比如它们生活在水中还是陆地上，喜欢吃什么等。

3. 游戏，设计一些游戏，让孩子们通过互动的方式更加深入地了解小龟宝宝，比如模仿小龟宝宝的动作、模拟小龟宝宝的生活等。

4. 总结，让孩子们总结今天学到的关于小龟宝宝的知识，并鼓励他们表达自己的感受和想法。

第二节，保护小龟宝宝。

目标，通过故事和游戏，让孩子们了解小龟宝宝的生存环境和保护意义。

教学步骤：1. 故事，老师讲述关于小龟宝宝的故事，让孩子们了解小龟宝宝生活的环境和面临的困境。

2. 讨论，引导孩子们讨论如何保护小龟宝宝，比如不捕捉野生小龟宝宝、不买卖小龟宝宝等。

3. 游戏，设计一些游戏，让孩子们在游戏中体会保护小龟宝宝的重要性，比如模拟保护小龟宝宝的行动、设计保护小龟宝宝的口号等。

4. 总结，让孩子们总结今天学到的关于保护小龟宝宝的知识，并鼓励他们表达自己的保护小龟宝宝的意愿和决心。

第三节，亲近小龟宝宝。

目标，通过亲身接触小龟宝宝，让孩子们感受小龟宝宝的可爱和魅力。

教学步骤：1. 亲近，老师带领孩子们到小龟宝宝的生活环境中，让他们近距离观察和接触小龟宝宝。

2. 互动，设计一些互动环节，让孩子们可以和小龟宝宝进行亲密接触，比如喂食小龟宝宝、给小龟宝宝洗澡等。

3. 观察，引导孩子们观察小龟宝宝的生活状态和行为特点，让他们能够更加深入地了解小龟宝宝。

4. 总结，让孩子们分享自己和小龟宝宝的亲密接触经历，并表达对小龟宝宝的喜爱和关心。

第四节，创作小龟宝宝。

目标，通过手工制作，让孩子们发挥想象力和创造力，创作属于自己的小龟宝宝。

教学步骤：1. 示范，老师向孩子们展示如何利用纸板、颜料等材料，制作一个小龟宝宝的手工作品。

幼儿园大班音乐教案《快乐的小乌龟》

幼儿园大班音乐教案《快乐的小乌龟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《快乐的小乌龟》，主要内容为歌曲《快乐的小乌龟》及其相关音乐活动。

歌曲歌词简单易懂，旋律欢快，富有童趣，适合大班幼儿学唱。

二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《快乐的小乌龟》，培养幼儿的音乐表现力。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 引导幼儿体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《快乐的小乌龟》，能熟练演唱。

难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、乌龟玩偶。

2. 学具：幼儿音乐教材《快乐的小乌龟》、小乌龟图标、节奏卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小乌龟，演唱歌曲《快乐的小乌龟》，引发幼儿兴趣。

2. 歌曲学唱：教师带领幼儿学习歌曲《快乐的小乌龟》，注意指导幼儿音准、节奏的正确性。

3. 节奏练习：教师出示节奏卡片，引导幼儿模仿小乌龟的爬行节奏。

4. 舞蹈表演：教师教授小乌龟舞蹈动作，幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。

5. 小组合作：幼儿分成小组，进行歌曲演唱、节奏练习和舞蹈表演。

6. 成果展示：每组幼儿向全体同学展示学习成果。

六、板书设计1. 板书快乐的小乌龟2. 板书内容：歌曲歌词、节奏图、舞蹈动作要领。

七、作业设计1. 作业题目：歌曲《快乐的小乌龟》演唱练习。

2. 作业答案：幼儿能正确演唱歌曲，节奏准确，音准恰当。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿学习积极性高，大部分幼儿能熟练演唱歌曲，节奏感和协调性得到提高。

但在音准方面，部分幼儿仍有待提高。

2. 拓展延伸：下一节课将继续学习歌曲《快乐的小乌龟》，重点指导音准，并通过音乐游戏提高幼儿的节奏感和协调性。

同时，开展小乌龟绘画活动，培养幼儿的审美能力。

重点和难点解析一、歌曲学唱1. 音准的准确性：在教学过程中，教师应关注幼儿音准的准确性。

由于幼儿的音乐基础较弱，对音高的判断和控制能力有限，因此在学唱过程中，教师需要耐心指导，帮助幼儿掌握正确的音准。

2024年幼儿园大班音乐教案《快乐的小乌龟》

2024年幼儿园大班音乐教案《快乐的小乌龟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《快乐的小乌龟》。

通过学习这首歌曲，让幼儿们了解小乌龟的有趣生活，感受音乐的韵律美。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《快乐的小乌龟》，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿对动物生活的关爱之情，提高他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点：让幼儿学会唱《快乐的小乌龟》，并能够自主地表演出来。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小乌龟玩偶、卡片、黑板。

学具：音乐书、小乌龟头饰、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小乌龟玩偶，讲述小乌龟的故事，引导幼儿关注小乌龟的生活特点，激发他们对小乌龟的喜爱。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《快乐的小乌龟》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化和音高。

（3）分组练习，让幼儿相互交流，共同完成歌曲的学唱。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示卡片，让幼儿根据卡片上的图案，说出小乌龟的特点。

（2）结合歌曲内容，讲解节奏和音高的变化，帮助幼儿更好地掌握歌曲。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌唱比赛，看哪个小组唱得最好。

（2）让幼儿自由发挥，用小乌龟头饰进行表演，培养他们的创造力。

六、板书设计1. 《快乐的小乌龟》2. 歌曲歌词及节奏3. 小乌龟特点及歌曲相关知识七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小乌龟，并给小乌龟写一首诗。

2. 答案示例：小乌龟，慢慢爬，绿叶伞，保护它。

快乐生活，不急不躁，我们一起，陪伴它。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对歌曲的掌握程度，针对存在的问题进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他动物的特点，尝试用音乐的形式表现它们的生活。

快乐的小乌龟教案

快乐的小乌龟教案一、教案概述本教案旨在通过教授关于乌龟的知识，并结合游戏和手工制作等活动，帮助幼儿了解和欣赏小乌龟，培养他们对自然界生物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 认识乌龟：学生能够认出乌龟，并了解乌龟的外貌特征和习性。

2. 探索乌龟的生活：通过故事和视频的介绍，让学生了解乌龟生活的自然环境和乌龟如何生活。

3. 制作乌龟手工：通过手工制作，培养学生的动手能力，同时加深对乌龟的了解和兴趣。

4. 培养保护意识：通过游戏和讨论，引导学生了解保护乌龟和自然环境的重要性。

三、教学过程1. 导入活动教师给学生展示一些乌龟的图片，引导学生观察并描述乌龟的特征，如外形、颜色、壳的特点等。

同学们可以通过比较的方式，寻找相同和不同之处。

2. 乌龟故事教师通过讲故事的方式，向学生介绍乌龟的生活习性。

例如，教师可以讲述一只乌龟的冒险故事，让学生了解乌龟在野外环境中的生活和饮食习惯。

3. 视频观看教师播放一段有关乌龟生活和习性的视频，让学生通过视觉影像更直观地了解乌龟的生活习性。

4. 制作乌龟手工教师引导学生制作乌龟手工，可以使用彩纸和其他装饰材料，让学生根据自己对乌龟的认识和想象，制作一个可爱的乌龟模型。

5. 乌龟游戏教师组织乌龟相关的游戏，如乌龟寻食比赛、乌龟赛跑等，通过游戏提高学生对乌龟的认知和兴趣。

6. 保护乌龟讨论教师与学生进行一次小组讨论，引导学生思考如何保护乌龟和其他动物的生存环境，鼓励他们提出自己的想法和建议。

7. 总结活动教师对本次活动进行总结，回顾学生在活动中学到的知识和经验，并强调保护乌龟和生物多样性的重要性。

四、教学评价在教学过程中，教师可以通过观察学生的参与度和表达能力，以及对乌龟的认知程度等方面进行评估。

同时，教师还可以综合考虑学生的手工制作成果和参与游戏的表现，给予肯定和鼓励。

五、拓展活动为了进一步加深学生对乌龟的了解，可以组织实地考察活动，带领学生参观动物园或者水族馆，并观察和学习更多种类的乌龟。

游戏快乐的乌龟教案

游戏快乐的乌龟教案乌龟是一种古老而又神秘的动物，它们的缓慢和稳重给人一种安静和平的感觉。

然而，乌龟也可以是非常有趣和活泼的动物，尤其是在游戏的时候。

在这篇文章中，我们将探讨一些乌龟游戏的教案，让乌龟和它的主人们一起快乐地玩耍。

首先，我们要了解乌龟的性格和习性。

乌龟是一种爬行动物，它们喜欢在水中游泳和在陆地上爬行。

它们的行动速度比较慢，但是却非常有耐心。

乌龟也是一种喜欢孤独的动物，它们喜欢在自己的领地里自由自在地活动。

因此，当我们想要和乌龟玩耍的时候，需要考虑到它们的性格和习性，选择适合它们的游戏方式。

第一种乌龟游戏教案是“追逐游戏”。

这个游戏非常简单，只需要一条绳子或者一根棍子就可以了。

首先，我们需要找一个开阔的地方，然后把乌龟放在地上。

接着，我们用绳子或者棍子在乌龟的面前晃动，引起它的注意。

当乌龟开始追逐绳子或者棍子的时候，我们就可以慢慢地移动，让乌龟跟着我们走。

这样一来，乌龟就会觉得自己在追逐我们，而我们也可以和乌龟一起玩耍，增进彼此之间的互动和情感。

第二种乌龟游戏教案是“寻宝游戏”。

这个游戏可以让乌龟在自己的领地里寻找食物或者玩具，增加它们的活动量和兴趣。

首先，我们需要在乌龟的领地里隐藏一些食物或者玩具，然后把乌龟放回到它的领地里。

接着，我们可以观察乌龟是如何寻找食物或者玩具的，看它们是不是能够找到隐藏的东西。

这样一来，乌龟就可以在寻宝的过程中锻炼自己的身体和大脑，增强自己的生存能力和适应能力。

第三种乌龟游戏教案是“观赏游戏”。

这个游戏可以让乌龟在自己的领地里观赏一些美丽的东西，增加它们的快乐和满足感。

首先，我们可以在乌龟的领地里放一些鲜艳的花朵或者漂亮的石头，然后观察乌龟是不是能够对这些东西产生兴趣。

如果乌龟对这些东西感兴趣，我们可以继续观察它们是不是会在这些东西的周围活动，或者是不是会用自己的嘴巴或者爪子去触摸这些东西。

这样一来，乌龟就可以在观赏的过程中享受到美丽和快乐，增强自己的情感和情绪。

幼儿园大班音乐教案《快乐的小乌龟》

幼儿园大班音乐教案《快乐的小乌龟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《快乐的小乌龟》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解小乌龟的特点，感受音乐的节奏与韵律。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《快乐的小乌龟》，培养幼儿的音乐表现力。

2. 通过音乐活动，让幼儿了解小乌龟的外貌特征和生活习性，提高幼儿对动物的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

2. 教学重点：学会演唱歌曲，了解小乌龟的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小乌龟玩偶、图片、卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小乌龟玩偶，让幼儿观察并说出小乌龟的特点。

引导幼儿模仿小乌龟的动作，感受音乐的节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《快乐的小乌龟》，幼儿认真聆听。

（2）教师分句教唱歌曲，幼儿跟随学唱。

（3）教师带领幼儿边唱边模仿小乌龟的动作，加强节奏感。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示小乌龟图片，引导幼儿观察并说出图片中小乌龟的特点。

（2）结合图片，讲解歌曲中的歌词，帮助幼儿记忆。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱，每组演唱一句，加强团队协作。

（2）利用小鼓、沙锤、铃铛等乐器，为歌曲伴奏，提高节奏感。

（2）邀请幼儿分享学习歌曲的乐趣，培养表达能力。

六、板书设计1. 《快乐的小乌龟》2. 歌曲歌词3. 小乌龟图片及特点七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《快乐的小乌龟》，并模仿小乌龟的动作。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲的学习兴趣较高，但在节奏把握和歌词记忆方面存在一定难度。

在今后的教学中，应加强对节奏和歌词的练习。

2. 拓展延伸：可组织幼儿进行小乌龟手工制作活动，进一步了解小乌龟的特点，提高幼儿的动手能力。

同时，可开展亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。

幼儿园大班音乐精品教案《快乐的小乌龟》

幼儿园大班音乐精品教案《快乐的小乌龟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《快乐的小乌龟》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐素养。

二、教学目标1. 能够正确唱出歌曲《快乐的小乌龟》，并掌握歌曲的节奏。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐表现力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

重点：掌握歌曲的节奏，正确唱出歌曲。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、小乌龟道具。

学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小乌龟，在教室里爬行，与幼儿互动，引导幼儿观察小乌龟的特点，如慢慢爬、背着壳等。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏。

（2）教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和歌词。

（3）分组练习，每组轮流唱歌曲，其他组进行评价。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范，让幼儿模仿练习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将歌曲卡片分发到各组，让幼儿自主练习。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。

5. 打击乐器表演（10分钟）（1）教师将小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器分发给幼儿。

（2）教师带领幼儿用打击乐器为歌曲《快乐的小乌龟》伴奏。

教师邀请各组幼儿上台表演，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《快乐的小乌龟》2. 歌曲节奏：简单明了的4/4拍3. 歌曲重点：歌词和节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《快乐的小乌龟》，并分享学习心得。

2. 答案：根据幼儿实际完成情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。

2. 课后可组织幼儿进行类似的实践活动，如观察其他动物，了解它们的特点，为创作类似歌曲提供素材。

3. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如节奏、旋律等，培养音乐素养。

快乐的小乌龟教案

快乐的小乌龟教案课程名称：快乐的小乌龟课程类型：儿童关于自然生态的课程适用年龄：3-6岁课程目标：1. 让幼儿了解小乌龟的基本生活习性和特征。

2. 培养幼儿的观察力和主动探索的精神。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿对自然生态的保护意识。

教学准备：1. 图片或实物展示乌龟的外观特征和习性。

2. 预先准备一些乌龟的图片或故事书籍。

3. 画纸、颜料和画笔。

4. 盆子和水。

教学内容及安排：1. 导入（5分钟）用图片或实物展示乌龟的外观特征和习性，引导幼儿观察并描述乌龟的特征。

2. 乌龟的家（10分钟）通过故事、图片或实物，介绍乌龟的生活环境和栖息地，引导幼儿了解乌龟的生活习性。

3. 制作乌龟壳画（15分钟）给每个幼儿准备一张画纸、颜料和画笔，引导他们用想象力和创造力画出属于自己的乌龟壳，鼓励幼儿多用不同颜色和形状的圆圈来装饰乌龟壳。

4. 观察乌龟的行为（10分钟）在教室或室外放置一个盆子，里面放入一点水，再放进去几只小乌龟。

引导幼儿观察乌龟在水中的行为，例如游泳、喝水等，让幼儿用语言描述他们观察到的情况。

5. 保护自然生态（10分钟）提醒幼儿乌龟是受到保护的动物，我们要爱护和保护它们的生活环境，鼓励幼儿表达对保护自然生态的自己的意见和方法。

6. 结束（5分钟）总结课程内容，鼓励幼儿分享自己的感受和思考，鼓励他们保持对自然生态的热爱并行动起来。

教学方式：1. 图片或实物展示法2. 故事讲解法3. 绘画创作法4. 活动体验法评估方式：1. 观察幼儿对乌龟的观察和描述情况。

2. 观察幼儿绘制乌龟壳的创意和表达能力。

3. 观察幼儿的参与度和合作能力。

4. 观察幼儿的对保护自然生态的理解和表达能力。

备注：在实施本教案时，请保证乌龟的生活环境和饲养条件符合保护乌龟的要求，并随时监督幼儿的安全。

小乌龟快乐的游玩教案

小乌龟快乐的游玩教案一、教学目标。

1. 让孩子了解小乌龟的生活习性和习性。

2. 培养孩子对小动物的关爱和保护意识。

3. 培养孩子的观察和动手能力。

二、教学重点。

1. 小乌龟的生活习性和习性。

2. 孩子对小动物的关爱和保护意识。

三、教学难点。

1. 让孩子理解小乌龟的生活习性和习性。

2. 培养孩子的观察和动手能力。

四、教学准备。

1. 小乌龟。

2. 水池。

3. 沙子。

4. 食物。

5. 教学课件。

五、教学过程。

1. 导入新知识。

老师向孩子们介绍小乌龟，让孩子们了解小乌龟的生活习性和习性。

2. 学习小乌龟的生活习性和习性。

让孩子们观察小乌龟在水池中的生活状态，了解小乌龟喜欢在水中游泳，也会在水池边爬行。

同时，让孩子们了解小乌龟的食物喜好，以及它们的休息习性。

3. 保护小乌龟。

通过教学课件，让孩子们了解小乌龟的生存环境和保护情况，培养孩子对小动物的关爱和保护意识。

4. 亲自动手喂养小乌龟。

让孩子们亲自动手给小乌龟喂食，让他们亲身体验喂养小动物的乐趣。

5. 游玩时间。

让孩子们在老师的指导下，与小乌龟进行亲密接触，让他们感受小乌龟的温顺和可爱。

六、教学总结。

通过本次教学，让孩子们了解了小乌龟的生活习性和习性，培养了他们对小动物的关爱和保护意识，同时也锻炼了孩子们的观察和动手能力。

七、拓展延伸。

1. 鼓励孩子们在家中养一只小乌龟，让他们在日常生活中继续关注和保护小动物。

2. 组织孩子们参观动物园或者自然保护区，让他们近距离接触更多的动物，增加对自然生态的了解和保护意识。

八、教学反思。

教学中，要注意小乌龟的饲养和保护，保证小乌龟的健康和安全。

同时，要根据孩子的年龄和兴趣，调整教学内容和方式，让他们更好地理解和接受教育。

大班艺术快乐的小乌龟教案反思

大班艺术快乐的小乌龟教案反思一、引言在幼儿园教学中，艺术教育是非常重要的一部分。

艺术可以促进幼儿的创造思维、审美能力和情绪表达能力的发展。

本文以大班艺术课程中的“快乐的小乌龟”教案为例，进行反思和总结，探讨如何更好地教授艺术课程。

二、教案设计回顾1. 教学目标本教案的教学目标为： - 能正确使用色彩搭配来描绘小乌龟的形象； - 能用简单的线条勾勒出小乌龟的轮廓； - 能够模仿小乌龟的颜色和动作进行表演。

2. 教学准备教学准备包括： - 绘画纸和颜料； - 笔刷和画笔； - 小乌龟的图片素材； - 课堂音乐。

3. 教学步骤本教案共设计了以下教学步骤： 1. 展示和讨论小乌龟的图片，引起幼儿的兴趣；2. 向幼儿介绍绘画材料和工具的使用方法；3. 引导幼儿选择适合的颜色和笔刷，在纸上绘制小乌龟的形象； 4. 鼓励幼儿尝试不同的线条和颜色搭配，表达小乌龟的特点； 5. 分小组进行小乌龟表演，模仿小乌龟的颜色和动作； 6. 结束课程，回顾幼儿的作品，并给予肯定和鼓励。

三、教学效果评价1. 教学过程反思教学过程中，幼儿们对小乌龟的形态和特点产生了浓厚的兴趣，在绘画过程中积极表达自己的想法和创意。

他们在选择颜色和线条时也表现出一定的艺术创造能力。

同时，小组活动中的表演环节，提高了幼儿的合作意识和团队协作能力。

然而，教学过程中也存在一些问题。

首先，部分幼儿在选择颜色和搭配时缺乏创造性，过于依赖教师的指导和他人的意见。

其次，时间安排上存在不足，导致部分幼儿没有足够的时间完成作品，影响了他们的学习体验和成果展示。

2. 教学效果评价教学结束后，对幼儿的作品进行评价可以发现： - 大部分幼儿能正确使用色彩搭配，描绘出小乌龟的形象； - 幼儿的线条勾勒能力有所提高，能够表现出小乌龟的特点； - 幼儿的表演能力和模仿能力得到了锻炼。

总的来说，本教案取得了一定的教学效果，但仍然需要不断改进。

四、改进策略1. 引导幼儿培养独立思考和创造能力在未来的艺术教学中，应进一步引导幼儿进行自主思考和创造。

快乐的小乌龟教案

快乐的小乌龟教案教案标题：快乐的小乌龟教案教学目标：1. 认识和理解小乌龟的生活习性和特点。

2. 培养学生的观察力和动手能力。

3. 培养学生的合作精神。

教学内容：1. 小乌龟的外貌和习性介绍。

2. 制作小乌龟模型。

3. 观察小乌龟的行为和生活习性。

教学准备：1. 小乌龟图片或实物。

2. 水彩颜料、画笔、纸板等材料供学生制作小乌龟模型。

3. 观察小乌龟的相关图书或视频。

教学过程：步骤一：引入（5分钟）通过展示小乌龟的图片或实物，向学生介绍小乌龟的特点和生活习性。

鼓励学生提问，激发他们的好奇心。

步骤二：制作小乌龟模型（20分钟）1. 向学生提供所需材料，并简单介绍如何制作小乌龟模型。

2. 演示制作过程，鼓励学生自己动手制作。

老师在一旁提供指导和帮助。

3. 学生制作完成后，展示他们的作品，并让他们互相欣赏和分享制作过程中的体验和困难。

步骤三：观察小乌龟的行为（15分钟）1. 带领学生前往学校或社区内的小乌龟池塘或养殖场。

2. 引导学生观察小乌龟的行为、食物偏好等，鼓励他们记录自己的发现和观察结果。

3. 可与学生进行讨论，了解他们对小乌龟的认识和体会，并引导他们发表自己的看法。

步骤四：小结和拓展（10分钟）1. 对学生进行小结，让他们回顾本节课所学的内容，并对小乌龟的生活进行讨论。

2. 鼓励学生以绘画、写作等形式，表达自己对小乌龟的理解和感受。

3. 可选择一些学生的作品进行展示并进行评选。

教学延伸：1. 鼓励学生整理所观察到的小乌龟的信息，制作小乌龟的信息展板。

2. 邀请养殖人员或专家来学校进行讲座，进一步深入了解小乌龟的生活习性和保护意义。

3. 引导学生进行小乌龟的保育活动，如清理池塘、准备食物等。

教学评估：1. 观察学生在制作小乌龟模型时的参与程度和动手能力。

2. 考察学生在观察小乌龟行为时记录和表达能力，以及对小乌龟的理解程度。

3. 评估学生在拓展活动中的创造力和表达能力。

教学反思：在本节课中，学生通过制作小乌龟模型和观察实际生活中的小乌龟，了解到了小乌龟的生活习性和特点。

快乐的小乌龟教案说课稿

快乐的小乌龟教案说课稿一、教学目标1.培养学生的观察力和动手能力。

2.培养学生的团队合作能力和创造力。

3.增强学生对自然界的了解，培养保护动物的意识。

二、教学重点1.学会用简单的方法制作小乌龟。

2.学会用小乌龟进行观察和实验。

3.学会用小乌龟教育学生保护和爱护动物的意义。

三、教学准备1.准备材料：纸板、颜料、刷子、剪刀、胶水等。

2.准备图片或视频资源，展示乌龟的生活习性。

四、教学过程1.导入（5分钟）–向学生展示一张乌龟图片，引发学生对乌龟的兴趣。

–引导学生讨论乌龟的特点和习性。

2.提出问题（5分钟）–让学生思考：如何制作一个快乐的小乌龟？–引导学生猜测和提出自己的想法。

3.制作小乌龟（20分钟）–按照步骤给学生演示如何用纸板制作小乌龟。

–让学生跟随步骤，自己动手制作小乌龟。

–鼓励学生在制作过程中发挥想象力，添加个性化的装饰。

4.观察和实验（15分钟）–让学生用小乌龟模拟乌龟的行动，观察小乌龟的移动方式和习性。

–引导学生提出问题并进行实验，例如：小乌龟的速度是否受到背部装饰的影响？5.分享和交流（10分钟）–让学生分享自己的小乌龟作品，描述制作过程和设计理念。

–鼓励学生互相欣赏和提出建议，促进学生之间的交流和合作。

6.总结（5分钟）–引导学生回顾本节课的内容和学习收获。

–强调保护动物的重要性，鼓励学生爱护动物和自然环境。

五、教学延伸1.组织学生参观动物园或自然保护区，深入了解不同种类的乌龟。

2.鼓励学生用小乌龟进行更多观察和实验，记录下发现和感想。

3.引导学生进行小乌龟的改进和设计，尝试制作更多形态各异的乌龟。

六、教学反思本节课采用了制作小乌龟的方式，通过动手实践和观察实验的方式培养学生的动手能力和观察力。

学生通过制作小乌龟，不仅锻炼了他们的创造力和想象力，还提高了他们对动物保护的意识。

在教学过程中，学生的积极性很高，他们互相合作，共同解决问题。

但需要注意的是，在制作小乌龟的过程中，有些学生的动手能力较弱，需要老师和同学的帮助。

快乐的小乌龟教案

快乐的小乌龟教案快乐的小乌龟教案一、教学目标：1.知识与技能：(1)学习并能正确背诵儿歌《小乌龟快跑快跑》。

(2)学习并能正确演唱儿歌《小乌龟快跑快跑》。

2.情感态度价值观：(1)培养幼儿热爱大自然的意识与乐趣。

(2)培养幼儿爱护动物的意识。

二、教学重点：学会正确演唱儿歌《小乌龟快跑快跑》。

三、教学难点：准确理解歌词中的意思。

四、教学准备：投影仪、儿歌《小乌龟快跑快跑》的歌词图片。

五、教学过程：1.热身启动：通过投影仪播放《小乌龟快跑快跑》的音频，让幼儿感受到活泼欢快的节奏。

2.新课导入：(1)通过投影仪呈现《小乌龟快跑快跑》的歌词图片。

(2)教师问：“大家看到这只乌龟了吗？他生活在哪里？他喜欢做什么？”引导幼儿讨论，引发幼儿对乌龟的认识。

3.教学：(1)教师先念诵歌词，让幼儿跟读。

(2)教师分段教唱歌曲，幼儿跟读并模仿教师的动作。

(3)教师领唱，幼儿齐唱并模仿教师的动作。

(4)教师带领幼儿按照歌曲中的动作唱。

(5)教师与幼儿共同演唱歌曲，并进行互动。

4.巩固练习：(1)将音频重新播放一遍，让幼儿跟读并模仿动作。

(2)幼儿自由活动，展示自己对乌龟形象的理解，并进行小表演。

(3)教师辅导幼儿进行创编活动，让幼儿编写自己的小乌龟故事。

六、教学反思：通过本课的学习，幼儿们不仅学会了一首欢快的儿歌，还了解了乌龟的生活习性，培养了对大自然的热爱和对动物的保护意识。

教学过程中，教师通过音乐、图片等多种形式的呈现，激发了幼儿的兴趣和参与度，使他们积极参与到学习中来。

同时，教师通过多种方式的教唱和互动，增加了幼儿的参与度，帮助幼儿更好地理解和掌握歌曲，培养了幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。

最后，幼儿通过自由活动和创编活动，巩固了对乌龟形象和故事情节的理解，培养了幼儿的表达能力和创造力。

整堂课的教学过程紧凑、有趣，取得了良好的教学效果。

快乐的小乌龟教案

快乐的小乌龟教案一、教学目标1.让学生了解小乌龟是什么。

2.培养学生的动手实践能力。

3.培养学生的逻辑思维能力。

二、教学准备1.小乌龟编程软件。

2.电脑或平板电脑。

3.白板和黑板。

三、教学过程1. 导入•通过问答的方式，引导学生回忆动物乌龟的特点。

•引入小乌龟是一种新的乌龟，它可以进行编程控制。

2. 讲解小乌龟编程软件的基本操作•打开小乌龟编程软件。

•介绍软件界面的各个部分，如画布、工具栏等。

•演示如何通过简单的指令控制小乌龟的移动。

3. 基本指令的学习•介绍小乌龟的基本指令，如前进、后退、左转、右转等。

•通过示例演示如何使用这些指令控制小乌龟画出直线、正方形等图形。

4. 编程挑战•分组让学生进行小乌龟编程挑战。

•每个小组给出一个具体的画图任务，让学生通过编程实现。

•演示每个小组的成果，并评选出最佳成果。

5. 总结•提醒学生小乌龟编程的好处，如培养动手能力、逻辑思维能力等。

•引导学生思考如何将小乌龟编程应用到其他方面。

四、教学延伸1. 在其他学科中应用小乌龟编程•介绍如何在数学课上利用小乌龟编程进行几何图形的绘制。

•介绍如何在美术课上利用小乌龟编程进行绘画。

2. 小乌龟编程的进阶应用•引导学生进一步学习小乌龟编程的高级指令，如循环、条件判断等。

•提供更复杂的编程挑战，让学生进一步提升编程能力。

五、教学评估1.观察学生在实践中的表现，评价他们的动手能力和逻辑思维能力。

2.对学生进行小组成果评选，评选出最佳成果。

六、教学反思本节课中，学生通过小乌龟编程探索了动手能力和逻辑思维能力的培养。

但在实施过程中，发现有些学生对编程概念理解不深，需要加强基础讲解。

在今后的教学中，可以增加更多的编程挑战，以提供更多的实践机会。

同时，针对不同学生的学习差异，可以采取个别辅导的方式进行帮助，以确保每个学生都能够积极参与学习。

快乐的小乌龟教案

快乐的小乌龟教案快乐的小乌龟教案在幼儿园的教学中，我们常常需要设计一些有趣且富有教育意义的活动来吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。

今天，我想和大家分享一个关于小乌龟的教案，希望能给您带来一些灵感。

一、教学目标通过这个教案，我们的目标是帮助孩子们：1. 了解小乌龟的生活习性和特点；2. 培养孩子们的动手能力和观察力；3. 培养孩子们的合作意识和团队合作能力；4. 培养孩子们的爱护动物和自然环境的意识。

二、教学准备1. 图书：准备一些关于乌龟的图书，以便在课堂上介绍乌龟的生活习性和特点。

2. 视频：找一段有关乌龟的视频，可以展示乌龟在水中游动的样子，或者是乌龟进食的过程。

3. 素材：准备一些用于手工制作的素材，比如彩纸、剪刀、胶水等。

4. 活动：设计一些与乌龟相关的活动，比如模拟乌龟比赛、观察乌龟的行为等。

三、教学过程1. 导入：通过展示一段有关乌龟的视频，引起孩子们的兴趣，激发他们对乌龟的好奇心。

2. 介绍乌龟：通过图书和简单的语言，向孩子们介绍乌龟的生活习性和特点，比如乌龟是爬行动物，喜欢吃青菜和水果等。

3. 制作乌龟手工：给每个孩子发放一些素材，让他们根据自己的想象制作一个小乌龟。

这个过程可以锻炼孩子们的动手能力和创造力。

4. 乌龟比赛：将孩子们制作的小乌龟放在一个圆形赛道上，让他们模拟乌龟比赛。

通过这个活动，可以培养孩子们的合作意识和团队合作能力。

5. 观察乌龟：在课堂上准备一些小乌龟，让孩子们观察它们的行为和动作。

可以让孩子们用手摸摸乌龟的壳，感受一下乌龟的质地。

6. 小乌龟的照顾：让孩子们分组，每个小组负责照顾一个小乌龟。

他们需要喂食小乌龟，并保持水缸的清洁。

通过这个活动，可以培养孩子们的责任感和爱护动物的意识。

7. 总结：回顾今天的活动，让孩子们分享他们对乌龟的认识和体验。

可以鼓励他们用自己的话语描述乌龟的特点和乌龟比赛的过程。

通过这个教案，我们不仅可以帮助孩子们学习有关乌龟的知识，还可以培养他们的动手能力、观察力、合作意识和责任感。