苏格拉底哲学思想
简述苏格拉底的内容
简述苏格拉底的内容苏格拉底（Socrates）是古希腊哲学家，他的思想和方法对西方哲学产生了深远的影响。
他生活在公元前469年至399年之间，是柏拉图（Plato）的老师。
苏格拉底的主要思想是关于人类智慧和道德的探讨。
他认为知识是智慧的基础，而无知是人类的根本问题。
苏格拉底强调自知之道，认为人们应该通过不断的自我反省来寻找真理。
他相信每个人内心都有真理的种子，只需通过提问和对话的方式来激发。
苏格拉底以他的对话方法而闻名，这种方法被称为“苏格拉底式对话”。
他经常与他人进行对话，通过提出问题来引导对方思考并揭示他们的无知。
苏格拉底并不是为了向别人展示自己的聪明才智，而是希望通过对话的过程让人们发现他们自己的无知，并激发他们追求真理的欲望。
苏格拉底的对话通常以他提出的特定问题开始，然后他会通过追问和引导对方的回答来揭示问题的复杂性和对方思维的局限性。
他经常强调对于一个问题的真正了解是通过逻辑思考和自我反省来获得的。
苏格拉底的对话并不是为了给出确切的答案，而是鼓励人们思考和质疑现有的观点。
苏格拉底的哲学方法引起了一些人的不满，许多人认为他的对话方法是对传统价值观和信仰的挑战。
最终，苏格拉底被控犯有亵渎罪和腐蚀年轻人的罪名，并被判处死刑。
然而，他的思想和方法在后来的哲学家中继续发展，并对西方哲学产生了深远的影响。
总而言之，苏格拉底是一位对知识、智慧和道德进行深入思考的哲学家。
他通过对话和追问的方法鼓励人们自我反省和质疑，以寻找真理和提高自己的智慧。
他的思想和方法对西方哲学的发展产生了巨大的影响，并激励着后来的哲学家继续探索人类的智慧和道德问题。
人物苏格拉底的哲学智慧
人物苏格拉底的哲学智慧一、苏格拉底的哲学思想：探索真理的对话之道人物苏格拉底被誉为西方哲学的奠基人之一，他开创了以对话为基础的哲学思考方法。
苏格拉底的思想智慧对后世影响深远，他不断追问、怀疑和探索真理，致力于引导人们思考并寻求智慧与美德之道。
1.1 纯粹美德与知识苏格拉底的主要关注点是追求纯粹美德和知识。
他相信所有邪恶行为都源于无知，只有通过获取正确的知识才能消除恶，并实现心灵净化与道德提升。
在《斐多篇》中，苏格拉底重新定义了智慧与美德之间的关系：真正具备智慧的人将自动做出正确而善良的选择。
1.2 反思自省与深入对话苏格拉底认为自省和深入对话是获得智慧和确定真理最有效的方法。
他尽其所能挑战并让他人质疑自身观点，呼吁每个人都应该审视自己内心的信仰和价值观。
苏格拉底经常采用假设性问题，进一步剖析问题的本质，帮助人们超越表面的认知，更深入地理解生活的意义。
1.3 知识无涯与谦逊在苏格拉底看来，知识是无止境的。
他自称是“知之不多”，并承认自己对于真理的追求还有很长的路要走。
与此同时，苏格拉底教诲他人不要获得那些不能带来真正智慧和美德提升的肤浅知识。
这种谦虚态度让他成为一个公认的哲学家典范。
二、尼采视角下的苏格拉底智慧：探寻力量与反思困局2.1 苏格拉底式审问与权力关系弗里德里希·尼采（Friedrich Nietzsche）以其激进而颠覆性的哲学著述而闻名，他对苏格拉底也持有特殊观点。
相较于传统观念中以苏格拉底审问智慧为崇高行为，尼采坚持这种审问实际上是权力游戏中的一种策略。
他认为苏格拉底对社会和权力的挑战导致了他被定罪并处以死刑。
2.2 反哲学与力量哲学尼采进一步批判道理论的基石，质疑哲学思考本身。
他将苏格拉底式的质询视为削弱人类力量的方式，认为这种思维方式消解了个体发现新真理和展示独立性的能力。
尼采主张接纳生活的复杂性和多样性，重视肉体、感知和情感，并呼吁通过追求意志力量来超越问题和困境。
苏格拉底的哲学思想是什么
苏格拉底的哲学思想是什么苏格拉底是古希腊著名的哲学家，是西方哲学唯心主义发展的奠基人，那么苏格拉底的哲学思想是什么?下面是店铺为你搜集苏格拉底的哲学思想是什么，希望对你有帮助!苏格拉底的哲学思想是什么首先，苏格拉底认为一种心灵的转向。
在以前，古希腊的很多智者对于伦理的研究仅仅停留在感性的阶段，但是苏格拉底通过把哲学的研究转向自我，即所谓的把哲学引到人间，苏格拉底认为自然是变化无常的，所以从自然学到的知识也是不可靠的，或者说是不确定的，所以苏格拉底希望把人与自然分成两个独立的部分。
苏格拉底创造了“灵魂不灭说”。
在这之前就有了如此的说法，但是之前的人对灵魂的了解较为模糊，并没有具体化或细化。
但苏格拉底把灵魂看成一种与物质拥有一种本质不同的实体，人的死亡，不过是这种实体的分散罢了，并没有消失。
苏格拉底还寻求事物的普遍定义。
苏格拉底反对相对主义，他认为真理只有一个，但是对事物的意见确实随着实践与地点的变化而变化的。
苏格拉底还认为“善”是一切事物最终的原因，这些想法的确立为以后的唯心主义的建立奠定了一定的基础。
他还发明助产术，他对于知识的传授不是靠灌输，而是采用一种反问的方式，对学生的答案进行循序渐进的反问，让学生知道自己的不足和无知。
苏格拉底的政治思想是什么苏格拉底说过：如果我从政，我早就会因此死定了。
所以虽然苏格拉底并没有走上政治道路，但是并不表示苏格拉底政治思想消极，相反苏格拉底有他独特的政治见解，有人称他为“民主社会里的政治哲学家”。
苏格拉底政治思想出现的原因也与苏格拉底所处在的那个时代有关，在伯利克里离去后的那几十年里，古希腊变成了这样一个动荡不安的时代，政治混乱不堪，军事政权今日在这个人的手上，明日那个人已经成为阶下之囚。
“美德即是知识”的观点表明苏格拉底和中国的孔子相似，他们都是在把道德水平看的相当重要，尤其是作为执政者。
他认为治理国家的人应该要掌握治理国家的知识，应该要注重教育。
苏格拉底认为如果国人们有了非常好的道德修养，那么就肯定会有非常好的政治，那么国家也会因此而安定有序。
苏格拉底认识你自己
苏格拉底认识你自己引言：苏格拉底，古希腊哲学家之一，被誉为西方哲学的奠基者之一。
他提倡通过对自己的思考来了解自己，并通过不断的探索和质疑来寻找真理。
苏格拉底的这一思想对于现代人来说仍然具有深远的意义。
在这篇文章中，我们将深入探讨苏格拉底的认识自己的理念，并探索如何应用这一理念来提高个人的成长和幸福。
苏格拉底的哲学思想：苏格拉底的哲学思想可以总结为“认识自己”。
他相信每个人内心都有真理的种子，只有通过深入的思考和探索才能将其发掘出来。
苏格拉底经常与人们对话，通过提问来引导对方思考，帮助他们发现自己内心的真理。
他不断质疑他人的观点和信念，以求达到更高层次的认识。
为什么认识自己如此重要？认识自己不仅可以帮助我们发现自己的潜力和优点，还可以帮助我们识别和克服自己的弱点和局限性。
当我们真正了解自己、接纳自己的时候，我们可以更好地应对生活中的挑战，并取得更好的成绩。
此外，认识自己还能帮助我们建立良好的人际关系，因为我们能够更好地理解他人，并更好地与他人沟通。
如何认识自己：1.自省：自省是认识自己的重要途径之一。
我们可以通过反思自己的行为、思想和情绪来了解自己。
为此，我们可以定期审视过去的行为和决策，分析它们的结果以及造成这些结果的原因。
只有先了解自己的过去，我们才能更好地规划未来。
2.面对挑战：挑战是认识自己的重要机会。
当我们面临困难和挫折时，我们相对脆弱的一面可能显露出来。
通过面对这些挑战，我们可以了解自己的弱点和局限性，并采取积极的行动来改进自己。
3.听取他人的意见：他人的意见和反馈可以帮助我们更好地了解自己。
我们可以寻求亲朋好友、同事、导师等的意见和建议，以便从不同的角度看待和了解自己。
4.积极参与社群：社群是了解自己的另一个重要途径。
通过参与社群活动，我们可以与他人互动，并通过他人的反应和反馈来了解自己。
此外，社群还可以为我们提供学习和成长的机会。
5.保持学习态度：认识自己是一个不断发展的过程。
我们应该保持学习的态度，不断寻找机会学习新的东西，并将其应用到自己的生活中。
苏格拉底的哲学思想与柏拉图的对话篇章
苏格拉底的哲学思想与柏拉图的对话篇章概述苏格拉底（Socrates）和柏拉图（Plato）是古代希腊哲学家中最具影响力的两位人物。
他们的对话和思想深刻地影响了整个西方哲学传统，并对后世思想家产生了重要的启发和影响。
本文将介绍苏格拉底的主要哲学思想，并探讨苏格拉底与柏拉图之间的对话篇章。
苏格拉底的哲学思想1.知识与无知苏格拉底对自己并没有展示出过多知识，相反，他坚信人们内心都存在着无知。
他认为真正智慧的人是那些能意识到自己所不知道的东西，并且努力寻求真理。
2.慎独和审问苏格拉底强调个体内省、自我反省以及批判性思维。
他鼓励人们质疑传统观点，审视自己的信念，并通过艰难而富有启发性的对话来揭示真理。
3.美德与道德苏格拉底相信人们的行为是受到他们对善和美善的追求的驱使。
他认为道德价值是可以被理性找出的，通过探索真理和反思自己来实现心智的净化。
苏格拉底与柏拉图之间的对话篇章在苏格拉底逝世后，他最杰出学生之一柏拉图继承了苏格拉底的思想，并将其发展成了更加系统和完整的理论框架。
1.《对话录》柏拉图写了许多以苏格拉底为主角的对话作品，其中最著名的包括《国家》，《茶津铭文》等。
2.形而上学柏拉图从苏格拉底得到启发，提出了哲学中著名的“理念”概念。
他认为世界上所有事物都有其本质存在于理念境界中。
这种哲学观点深刻地影响了西方哲学。
3.政治哲学在《国家》一书中，柏拉图探讨了关于合理政治组织及个体与社会关系等问题。
他建议通过完善法律和教育实现一个正义而有序的社会结构。
结论苏格拉底和柏拉图是古代希腊哲学的重要代表，他们的哲学思想提出了一种独特而重要的理性探索方法。
通过慎独、审问、对话以及追求真理和道德美善，他们对后世哲学产生了深远影响，并成为西方思想传统的基石。
正因如此，掌握并理解他们的思想对于深入理解西方文化与人类思维方式具有重要意义。
苏格拉底的哲学思想主张
苏格拉底的哲学思想主张苏格拉底哲学在于其具有浓厚的人文主义色彩，他主张研究的重点是人本身和社会，开创了西方人文主义传统。
在西方人的生活领域竖立起一座真善美的理想宫殿。
虽然这是唯心主义的追求，却显示了人类在精神上的勇敢探索。
从此人自身成为哲学研究的中心，希腊哲学开始迈向一个新的高峰。
(一)认识你自己苏格拉底反对智者的相对主义，指出客观真理就是存有的，追求真理无法外求而要返求于己，研究自我。
苏格拉底哲学的重大意义是他就是第一次真正在哲学意义上辨认出了自我。
阐明了人无法真正重新认识自我就无法较好的重新认识世界这一深刻内涵。
因此，古罗马时期知名思想家西塞罗说道：“苏格拉底就是第一个把哲学从天上拉到了人间。
”“重新认识你自己”就是德尔菲太阳神庙门楣上的一句铭言。
苏格拉底把它做为自己哲学的左右铭。
“重新认识人自己”对苏格拉底来说存有两重含义：一就是他指出，人无法徒劳的回去研究自然，把握住自然就是神的职责，人的智慧在神面前就是毫无价值的，人就可以重新认识人自己。
二、在苏格拉底认为，重新认识人自己就是重新认识心灵的内在原则（德性），即为重新认识人自己的本性，也就是人的理性，也即为我晓得什么、我须要什么、我能够搞什么。
“那些认识自己的人知道什么对自己合适，能够分辨自己能做什么和不能做什么，而且由于自己懂得的事情，就得到了自己需要的东西，从繁荣昌盛；不做自己不懂得的事情就不至于犯错误，从而避免祸患。
苏格拉底的认识论实际上就是压低理性，并宣称他的非常大能量，因此，“重新认识你自己”在欧洲思想史上存有关键的意义。
(二)知识即美德苏格拉底时代的希腊城邦，智者学派的思想比较兴盛，人们都钱财无节制的个人民主自由和个人享用，导致社会公德缺位，世风日下，道德败坏。
于是，苏格拉底已经开始对这种现象提出批评，期望扩建城邦公德，挽回日益衰败的城邦制度。
倡导人必须具有幸福的道德（德性），“神把德性平均分配给每个人，并使人人都具备德性，但是说道人人都存有德性，并非指现实的具有，而潜在的具有。
苏格拉底的主要思想
苏格拉底的主要思想
1.苏格拉底主张心灵的转向，把哲学的研究重点从对自然界的研究转到对于人本身的研究上来，这样使得人与自然严格的得以区分开来，成为一个不同于自然界的实体。
2.苏格拉底还强调灵魂不灭说。
虽然之前的哲学家就已经对此有研究，但是研究的模糊，到了苏格拉底的时候，他才明确的把灵魂与物质区分开来，强调这两者有着本质的不同。
为以后的唯心主义的发展奠定了基础。
3.苏格拉底还寻求事物的普遍定义，苏格拉底反对相对主义，认为事物的真理只有一个。
但是对于事物的见解却不是唯一的，因为这会随着时间与地点的改变而改变。
4.苏格拉底还强调了善的重要性，认为善是一切事物的根因，这些观点为后来的唯心主义奠定了基础。
在教育方面，苏格拉底不提倡对学生进行灌输，更多的是采用辩论的方式，这同样为后来的辩论法的成立奠定了基础。
5.苏格拉底认为一切知识，均从疑难中产生，愈求进步疑难愈多，疑难愈多进步愈大。
苏格拉底承认他自己本来没有知识，而他又要教授别人知识。
这个矛盾，他是这样解决的：这些知识并不是由他灌输给人的，而是人们原来已经具有的。
苏格拉底认为：哲学家的定义应该是热爱智慧的人，而不是有智慧的人，后人称苏格拉底的哲学为“伦理哲学”。
他为哲学研究开创
了一个新的领域，使哲学“从天上回到了人间”，在哲学史上具有伟大的意义。
苏格拉底解读
苏格拉底解读苏格拉底（约公元前470年-公元前399年），是古希腊的哲学家，通常被认为是西方哲学的奠基人之一。
他的思想和教学方法对后世产生了深远的影响。
苏格拉底没有留下任何书面作品，我们对他的了解主要来自他的学生，尤其是柏拉图的著作。
一、苏格拉底的主要思想：1. 苏格拉底式问答法（Socratic Method）：●这是一种引导式的对话方法，通过提问促使人们对自己的观点和信念进行深思和反省。
●目的是通过不断的询问和挑战，揭示深层的真理和智慧。
2. 知识即德行：●苏格拉底认为，真正的知识会自然而然地导致正确的行动。
如果人们知道什么是善，他们就会去做善事。
●这一观点强调了理性和道德的紧密联系。
3. 不断的自我审视：●他的名言“未经审视的生活不值得过”，强调了自我反省的重要性。
●通过不断地审视和质疑自己的信念和价值观，人可以达到更高的精神和道德水平。
4. 普遍定义的追求：●苏格拉底试图找到诸如“正义”、“勇气”、“善”等概念的普遍定义。
●这种对普遍性真理的追求，为后来的哲学思想打下了基础。
二、苏格拉底的影响：1.对西方哲学的影响：苏格拉底对西方哲学的发展产生了深远的影响，特别是通过他的学生柏拉图和柏拉图的学生亚里士多德。
2.道德哲学的奠基人：他的思想在伦理学和道德哲学领域具有重要地位。
3.教育方法的先驱：苏格拉底式问答法至今仍被视为一种有效的教学和辩论方法。
苏格拉底的生活和死亡（他因不敬神灵和腐蚀雅典青年的罪名而被判处死刑）也成为了他哲学思想的一部分，体现了他对真理和道德的坚持。
他的生平和思想在柏拉图的《阿波罗吉亚》等作品中有着详细的记录和表现。
《苏格拉底的申辩》
《苏格拉底的申辩》（实用版）目录1.苏格拉底的背景及哲学思想2.苏格拉底的申辩背景3.苏格拉底的申辩内容4.苏格拉底的申辩对后世的影响正文1.苏格拉底的背景及哲学思想苏格拉底（Socrates，约公元前 470-399 年）是古希腊著名的哲学家，被认为是西方哲学的奠基人之一。
他的哲学思想主张人生的目的是追求真理、美好与道德的完善。
他通过不断发问，引导人们认识并承认自己的无知，从而启发他们去追求真正的知识。
苏格拉底的哲学思想对后世产生了深远的影响，他的学生柏拉图以及柏拉图的学生亚里士多德都继承并发展了他的思想，共同奠定了西方哲学的基础。
2.苏格拉底的申辩背景公元前 399 年，苏格拉底被指控腐蚀雅典青年、不信神明并试图颠覆民主制度。
面对这些指控，苏格拉底在法庭上进行了申辩。
这场申辩被记录下来，成为了一篇著名的哲学文献《苏格拉底的申辩》。
3.苏格拉底的申辩内容在《苏格拉底的申辩》中，苏格拉底对自己的指控进行了反驳。
他首先表示，自己一生都在追求真理，从未有过任何邪恶的意图。
他承认自己经常批评社会现象，但这是为了唤起人们的道德觉悟，让他们认识到自己的错误。
苏格拉底强调，他的哲学思想是信仰神明的，他始终相信神明赋予人的智慧和道德。
他还表示，自己从未试图颠覆民主制度，反而一直尊重法律，尊重民主制度。
苏格拉底在申辩中表示，他愿意为了追求真理而死，因为他相信真理是永恒的。
最后，法庭以多数票通过了对苏格拉底的死刑判决。
苏格拉底在狱中服毒自尽，结束了他的生命。
4.苏格拉底的申辩对后世的影响《苏格拉底的申辩》对后世产生了深远的影响。
它展现了一个哲学家为信仰和真理而勇敢面对死亡的精神，成为后世知识分子为信仰和真理而奋斗的典范。
苏格拉底的哲学
苏格拉底的哲学范文一：苏格拉底是古希腊哲学家中的一员，也是我非常敬佩的一位哲学家。
他的哲学思想被誉为西方哲学的源泉之一，对西方文化的形成和发展产生了深远的影响。
首先，苏格拉底的哲学思想强调“知识就是美德”，认为只有通过认知真正的道德价值才能成为一个好人。
他通过质问和让学生反思自己的想法来引导他们找到真理，这也被称为苏格拉底式的哲学方法。
这种方法的重点是思想的过程，而不是结论。
我认为在现实生活中，我们也可以借鉴这种方法去寻找自己的内心真实想法，并且用这种方法来引导他人。
另外，苏格拉底认为自己并不具有智慧，但却有一种独特的“忙于自我发现”的聪明。
他并没有把自己放在一个高高在上的位置，而是认为每个人都应该对自己的生命和行为负责。
这种谦虚而又坚定的态度值得我们学习。
在本篇文章中，我用了一些同义词和描写性的词汇来丰富文章的语言，比如“源泉”、“深远影响”、“认知道德价值”、“引导”、“内心真实想法”、“忙于自我发现”、“谦虚而坚定的态度”。
范文二：苏格拉底的哲学思想非常有启发性和意义，让我深受感动和启迪。
他的思想强调人的内在道德认知和反思，旨在引导人们走向真理和美善。
苏格拉底认为只有通过思考和追寻真理，才能获得道德美德。
他的哲学思想反对只是单纯地把人分成善与恶，并认为每个人都是有内在优良品质，可以通过自我发现和思考来实现。
通过苏格拉底的启发，我认为我们可以通过不断思考和挖掘自己的内在优点来发掘自己最美丽的特质。
另外，苏格拉底一生追求智慧和真理，并注重交流和讨论。
他通过鼓励大家通过讨论和对话来学习与成长，这也就是我们所称的苏格拉底式对话方法。
这种方法使人们学会理解和尊重对方的观点，尊重他们的思想和真理。
在写作中，我使用了许多形容词和动词形式，如“有启发性和意义”、“深受感动和启迪”、“追求智慧和真理”、“注重交流和讨论”等。
这些词汇丰富了文章的语言，也让文章更加生动活泼。
总的来说，本篇文章主要围绕苏格拉底的哲学思想和观点展开，强调了他关注人与人之间合作和相互尊重的重要性，并且使用了多种丰富的语言来阐述。
苏格拉底的主要哲学思想
总结词
苏格拉底认为道德是个人责任的基石，每个人都有义务遵循道德原则，为自己的 行为负责。
详细描述
苏格拉底认为，每个人都有自己的责任和义务，这些责任和义务都建立在道德原 则之上。他主张每个人都应该对自己的行为负责，通过审视自己的行为是否符合 道德标准，来履行自己的责任。
道德与正义
总结词
苏格拉底认为道德和正义是相互依存的，只有遵循道德原则，才能实现社会的正义。
他认为灵魂是人的本质，是人的智慧和道德的载体，只有灵 魂才能真正实现永恒和完美。
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对命运的接受
苏格拉底认为命运是神灵安排的，人 们应该接受命运的安排，不抱怨、不 抗拒。
他认为命运的安排是有意义的，人们 应该通过接受命运来认识自己的局限 性和神灵的智慧，从而更好地提升自 己的道德和智慧水平。
对灵魂不灭的信念
苏格拉底坚信灵魂不灭，认为灵魂是永恒存在的，不会因为 肉体的死亡而消失。
02 苏格拉底的道德哲学
道德与个人自由
总结词
苏格拉底认为道德和个人自由是相互关联的，个人只有在遵循道德原则的条件 下才能获得真正的自由。
详细描述
苏格拉底认为，个人的自由并不是无约束的放纵，而是在道德规范下的自由。 他强调个人的行为应该遵循道德原则，通过自我反省和审视，实现内在的自由。
道德与责任
苏格拉底强调人类应该通过理性思考来探索真理，而不是盲目地接受传统 观念或权威。
苏格拉底的时代背景
苏格拉底生活在雅典城邦由盛转衰的时代，社会矛盾日益尖锐，政治动荡不安。
苏格拉底认为哲学应该关注人类自身的存在和意义，而不是仅仅追求物质利益和权 力。
苏格拉底的思想反映了当时社会变革和思想启蒙的趋势，对后来的哲学和思想产生 了深远的影响。
苏格拉底的哲学思想
苏格拉底的哲学思想苏格拉底是柏拉图哲学路线的创始者苏格拉底重视伦理学，是古希腊第一个提出要用理性和思维去寻找普遍道德的人，他是道德哲学的创始人，他强调道德是由理性指导的，所以“美德就是知识”，认为善出于知，恶出于无知。
在欧洲哲学史上最早提出唯心主义的目的论，认为一切都是神所创造与安排的，体现了神的智慧与目的。
提出了“自知自己无知”的命题，认为只有放弃对自然界的求索（因为那时神的领域），承认自己无知的人才是聪明人。
最有知识的是神，知识最终从神而来，真正的知是服从神。
在逻辑学方面，亚里士多德认为苏格拉底提出归纳论证，从具体实事中找出确定的论点，并注意一般定义的方法，对概念作出精确的说明。
苏格拉底的哲学思想主要认为是非有标准。
苏格拉底的哲学观苏格拉底激烈反对唯物论哲学家研究客观世界发现其规律的做法，说这样做不能认识真理。
认为事物所以这样是神有目的地安排，人只有从自己心里认识神才能认识真理。
他不承认一般是从特殊中抽象而来，而把一般看成是先于而且高于特殊的东西。
柏拉图继承苏格拉底的观点，从其寻求“一般”的方法出发，认为不但许多特殊之外有一般存在，而且对于任何一类特殊的东西来说也都有它的“一般”，他把这个一般叫做“理念”。
据此他认为存在着两个世界：一个是理念的即永恒不变的真实世界，一个是我们所处的现实的变化无常的不真实世界，理念世界高于并且先于现实世界。
这样，普遍的概念就变成了客观独立存在的“理念”，具体事物就成了不真实的理念的摹本和影子。
苏格拉底是一个非常自信的人，头脑高超而不介意世俗的成败。
他相信自己为一个神圣的声音所引导并且深信清明的思想乃是正确生活的最重要的条件。
"认识你自己”构成了苏格拉底的基本哲学主张。
他宣扬毕达哥拉斯关于灵魂独行于肉体的观点，他指出：道德即是知识，知识包含一切的善。
苏格拉底把美德建立在知识的基础之上，使道德成为科学的对象，奠定了理性主义伦理学的基础。
苏格拉底立志不写著作，只用口头方式传播自己的观点，其言大多见他的学生柏拉图的一些对话体的著作。
苏格拉底的思想
苏格拉底的思想苏格拉底的哲学思想主要体现在以下几个方面：心灵从智者开始，古希腊哲学由注重对自然本身的研究转变到注重对社会伦理和人的研究。
但他们只停留在感性的阶段，只能得出相对主义的结论。
到苏格拉底才根本改变了这种状况。
苏格拉底要求作“心灵的转向”，把哲学从研究自然转向研究自我，即后来人们所常说的，将哲学从天上拉回到人间。
他认为对于自然的真理的追求是无穷无尽的；感觉世界常变，因而得来的知识也是不确定的。
苏格拉底要追求一种不变的、确定的、永恒的真理，这就不能求诸自然外界，而要返求于己，研究自我。
他的名言是认识你自己。
从苏格拉底开始，自我和自然明显地区别开来；人不再仅仅是自然的一部分，而是和自然不同的另一种独特的实体。
灵魂苏格拉底关于灵魂的学说，进一步使精神和物质的分化更加明朗起来。
苏格拉底以前的哲学家，早已有灵魂不灭的说法，已经有唯心主义和唯物主义对立的萌芽。
但在他以前的哲学家对于灵魂的看法还比较模糊，有的还将灵魂看成是最精细的物质，因而，唯心主义和唯物主义的界限还不明确。
到苏格拉底才明确地将灵魂看成是与物质有本质不同的精神实体。
在苏格拉底看来，事物的产生与灭亡，不过是某种东西的聚合和分散。
他将精神和物质明确对立起来的观点，成为哲学史上的滥觞。
真理据亚里士多德记载，苏格拉底放弃了对自然世界的研究，想在伦理问题上求得普遍真理，开始为事物寻求定义。
他反对智者们的相对主义，认为“意见”可以有各种各样，“真理”却只能有一个；“意见”可以随各人以及其他条件而变化，“真理”却是永恒的，不变的。
在柏拉图早期对话中，讨论的主题几乎都是如何为伦理道德下定义的问题。
苏格拉底所追求的，是要求认识“美自身”、“正义自身”，这是美和正义的普遍定义，是真正的知识，也就是柏拉图所说的“美的理念”、“正义的理念”。
这是西方哲学史上“理念论”的最初形式。
苏格拉底还进一步指出，自然界的因果系列是无穷无尽的，如果哲学只去寻求这种因果，就不可能认识事物的最终原因。
关于苏格拉底的书
关于苏格拉底的书【最新版】目录1.苏格拉底的生平简介2.苏格拉底的哲学思想3.关于苏格拉底的书籍及其影响4.推荐关于苏格拉底的书籍正文苏格拉底（Socrates，公元前 470-399 年）是古希腊著名的哲学家，被认为是西方哲学的奠基人之一。
他的哲学思想主张人生的目的是追求真理、美好与道德的完善，通过提问和对话的方式引导人们认识自己的无知，从而启发他们追求智慧。
苏格拉底的哲学思想主要包括以下几个方面：1.认识自己：苏格拉底认为人们首先要认识到自己的无知，才能更好地追求真理。
他通过提问和对话的方式，引导人们发现自己的观念中的矛盾和缺陷，从而提高自我认识。
2.道德至上：苏格拉底强调道德在人生中的重要地位，认为人们应该遵循道德规范去生活。
他主张“美德即知识”，认为只有具备道德品质的人才能真正地追求到智慧。
3.精神追求：苏格拉底认为人们应该关注精神层面的追求，而非物质享受。
他倡导人们追求真理、美好与道德的完善，以实现人生的价值。
关于苏格拉底的书籍有很多，其中最具代表性的是古希腊哲学家柏拉图（Plato，公元前 427-347 年）所著的《对话录》。
《对话录》以对话的形式记录了苏格拉底与柏拉图及其他人的思想交流，是研究苏格拉底哲学思想的重要资料。
此外，还有色诺芬（Xenophon，公元前 431-355 年）所著的《回忆录》等书籍，也为我们了解苏格拉底的生活和思想提供了宝贵的信息。
在这里，我们向大家推荐一本关于苏格拉底的书籍——《苏格拉底的申辩》（Apology of Socrates），这是苏格拉底在面临死亡审判时为自己的辩护词。
通过这本书，我们可以更深入地了解苏格拉底的思想、信仰以及他为何甘愿赴死。
同时，这本书也是研究古希腊哲学和法律制度的重要文献。
总之，苏格拉底是一位伟大的哲学家，他的思想和精神对后世产生了深远的影响。
苏格拉底哲学思想及其在古希腊社会的影响
苏格拉底哲学思想及其在古希腊社会的影响古希腊哲学是世界哲学史上的一朵奇葩，其中苏格拉底的人生哲学更是为人所熟知并亟待探究的一个哲学体系。
作为古希腊著名哲学家，苏格拉底开创了一种对真善美的独特探究方式，并影响了整个古希腊社会的思想文化，乃至世界哲学史的发展。
一、苏格拉底的哲学思想苏格拉底的哲学思想主要包括两个方面：知识论和伦理学。
他的哲学思想通常被称为“伦理知识”的哲学思想，强调的是人类道德、品格和精神生活方面的提升。
苏格拉底认为，人类的幸福和福祉只有通过道德的建立才能实现，而道德建立的关键是通过理性思考和探究来获得更深层次的真理。
苏格拉底的知识论主要体现在他所经营的哲学思辨方法中。
苏格拉底常使用的方法是“提问式哲学”，即通过提出问题，引导对谈者开展自我探究和自我反省。
他认为，真正的智慧不是来自于外部的知识，而是来自于我们自身内心中潜在的智慧。
因此，苏格拉底的这种知识论更多地体现在他所倡导的“知道自己”的观念上。
苏格拉底的伦理学主要强调的是人类的道德和品格修养。
他认为，道德达人是在理智的指导下，按照内心深处的正义和良知行事，不受外界的诱惑和干扰。
他用自己的行为和言行为学生们作出了榜样。
他常说：“你们必须先了解自己，然后才能了解别的什么东西。
”这种伦理学观念得到了许多后来哲学家的继承和发扬。
二、苏格拉底在古希腊社会中的影响苏格拉底的哲学思想虽然没有撼动古希腊当时社会和政治的基础，但其思想理念的影响却十分深远。
首先，在他生前和逝世后不久，他的学派都得到了发展。
其后人的学说，虽然都在之后被我们所遗忘，但是其中的一些思想和方法仍然对今天的哲学和思想文化产生了深远的影响。
其次，苏格拉底的思想对后来的哲学家和政治家产生了深远的影响。
他的学生和思想继承者柏拉图就深受苏格拉底的影响，其哲学思想和理念在后来的哲学史中占有重要的位置。
柏拉图的哲学理念中强调的是“观念”的重要性，这种思想在后来的西方哲学史上产生了广泛而深远的影响。
苏格拉底的哲学思想总结
苏格拉底的哲学思想总结
苏格拉底是古希腊哲学家，他的思想对后世的哲学产生了深远的影响。
苏格拉底的哲学思想注重道德伦理和自我认识，强调人类智慧的渊源和每个人都有自己的道德责任。
以下是我对苏格拉底哲学思想的总结。
首先，苏格拉底的哲学思想强调了自我认识的重要性。
他认为真正的智慧才能帮助人们了解自己，而不是只关注外在的表象。
苏格拉底相信人类智慧的核心是认识自己，通过反思和探究来达到自我意识的境界。
他认为真正的学习需要先认识自己的无知，然后通过对自身的探究逐渐追求真理。
其次，苏格拉底强调了道德伦理的重要性。
他认为人类的道德和美德是人类智慧的真正体现。
苏格拉底相信人们有能力分辨善恶，但通过知识和智慧的积累，人们可以更好地遵循正确的道德准则。
他强调了正直、勇敢、公正以及对真理的追求等美德的重要性。
苏格拉底认为真正的智慧是一种超越个人欲望的智慧，而是为了更大的善而奉献的智慧。
苏格拉底的思想也体现了他对民主的关注。
他相信通过公开的辩论和思想交流，人们可以更好地理解真理和追求公正。
他鼓励人们参与公共事务，并认为只有通过合理的思辨才能推动社会的进步。
他的不同意见和挑战让一些人感到恼火，最终导致了他的死刑。
总结来说，苏格拉底的哲学思想强调了自我认识和道德伦理的重要性。
他相信真正的智慧来自于对自身的探究和对道德准则
的奉献，而不只是追求表面的权力和财富。
苏格拉底的思想影响了后世的哲学家，如柏拉图和亚里士多德，他们也进一步发展了他的思想。
苏格拉底的哲学思想依然对现代社会有着重要的指导意义，提醒人们应该关注内在的价值，追求真理和善良。
《苏格拉底的申辩》
《苏格拉底的申辩》【原创实用版】目录1.苏格拉底的背景和哲学思想2.苏格拉底的申辩3.苏格拉底的死亡及其影响正文1.苏格拉底的背景和哲学思想苏格拉底（Socrates，约公元前 470-399 年）是古希腊著名的哲学家，被认为是西方哲学的奠基人之一。
他的哲学思想以探究人的内心世界、追求真理和美德为主要目标。
他倡导通过提问和对话的方式引导人们认识自己的无知，从而激发他们对知识的追求。
苏格拉底主张“认识自己”，认为这是人们追求幸福和美德的关键。
2.苏格拉底的申辩《苏格拉底的申辩》是柏拉图（Plato，约公元前 427-347 年）所著的一篇对话体哲学著作。
在这篇对话中，苏格拉底被控告腐蚀雅典青年、不信神明并试图传播新的宗教。
面对这些指控，苏格拉底为自己进行了申辩。
他首先表明，自己一直致力于追求真理和美德，并教导人们如何成为一个更好的人。
他承认自己的行为可能让一些人感到不满，但他坚信自己的动机和目的是善良的。
苏格拉底指出，他所倡导的哲学思想并非他个人的发明，而是古希腊哲学传统的一部分。
他还表示，他从未强迫任何人接受自己的观点，而是通过提问和对话的方式引导人们自己去思考和判断。
对于被控告不信神明，苏格拉底表示，他敬畏并尊重所有的神明，他的哲学思想只是试图引导人们追求更高的真理和美德。
3.苏格拉底的死亡及其影响尽管苏格拉底在《苏格拉底的申辩》中为自己进行了辩护，但他最终还是被判处死刑。
公元前 399 年，苏格拉底在狱中服毒自尽，终年 70 岁。
他的死亡引起了世人的极大关注，同时也使他的哲学思想更加深入人心。
苏格拉底的学生柏拉图以及其他古希腊哲学家，都将他的思想传承下去，并对西方哲学产生了深远的影响。
总之，《苏格拉底的申辩》一文让我们了解到苏格拉底的哲学思想及其对真理和美德的追求。
苏格拉底“知识即道德”思想
苏格拉底“知识即道德”思想
如下是有关苏格拉底“知识即道德”思想：
苏格拉底(Socrates,前469—前399)是古希腊著名的哲学家和教育家，在西方哲学史开辟了从自然哲学向伦理哲学转变的新阶段。
德育论：伦理道德问题是苏格拉底哲学的主题,也是其教育思想的主题。
①美德即知识，智慧即德行，德行可教
苏格拉底认为道德不是天生的，正确的行为基于正确的判断，所以教人道德就是教人智慧，教人辨别是非也就是教人道德。
智慧即德行的论断具有重要的教育实践意义，既然正确的认识可以指导行为，也就是说德行是可教的，通过传授知识、发展智慧，就可以培养有道德的人，因此，在他看来，知识教育是道德教育的主要途径。
苏格拉底后世的教育家便把发展道德意识、道德判断作为德育的重要任务之一。
但值得注意的是，知识即道德的观点并不完善。
知识即道德的论断有重要的教育实践意义，既然正确的认识可以指导行为，也就是说德行是可教的，后世的教育家便把发展道德意识、道德判断作为德育的重要任务之一。
但知识即道德的观点并不完善。
②自制是德行的基础
③守法就是正义
④身教重于言传（他本人是崇高道德的典范）
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苏格拉底|哲学思想苏格拉底素描像苏格拉底(Socrates)(公元前469—公元前399），古希腊著名的思想家，哲学家，教育家。
一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。
他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
＋苏格拉底|生平经历。
公元前469年出生于希腊雅典一个普通公民的家庭，伯里克利统治的雅典黄金时期，出身贫寒，父亲是一名雕刻师，母亲为助产士。
苏格拉底生就扁平的鼻子，肥厚的嘴唇，凸出的眼睛，笨拙而矮小的身体。
他容貌平凡，语言朴实，却具有神圣的思想。
他出生在希波战争取得完全胜利的时刻，成长在伯里克利的盛世，当时正值智者从全希腊各地云集雅典，给民主制度雅典带来了许多新知和自由论辩的新风尚的时期。
年轻的苏格拉底曾向著名的智者普罗泰哥拉和普罗第柯等人求教，讨论各种重要的社会人事和哲学的问题。
又曾从女智者狄俄蒂玛受业。
自称有“灵迹”伴随，预示以何事不当为，终身信奉。
亦受奥尔斐秘教及毕达哥拉斯派的影响。
苏格拉底一生过着艰苦的生活。
无论严寒酷暑，他都穿着一件普通的单衣，经常不穿鞋，对吃饭也不讲究。
但他似乎没有注意到这些，只是专心致志地做学问。
生平事例，成就思想，均由其弟子记录。
青少年时代，苏格拉底曾跟父亲学过雕刻手艺。
后来他熟读荷马史诗及其他著名诗人的作品，靠自学成了一名很有学问的人。
他以传授知识为生，30多岁时做了一名不取报酬也不设馆的社会道德教师。
苏格拉底把自己看作神赐给雅典人的一个礼物、一个使者，任务就是整天到处找人谈话，讨论问题，探求对人最有用的真理和智慧。
因此他的一生大部分是在室外度过的，喜欢在市场、运动场、街头等公众场合与各方面的人谈论各种各样的问题，例如，什么是虔诚？什么是民主？什么是美德？什么是勇气？什么是真理？以及你的工作是什么？你有什么知识和技能？你是不是政治家？如果是，关于统治你学会了什么？你是不是教师？在教育无知的人之前你怎样征服自己的无知？等等。
贯穿这些讨论的主题就是引导人们认识：在这些对于人至关重要的问题上，其实人是非常无知的，因此人们需要通过批判的研讨去寻求什么是真正的正义和善，达到改造灵魂和拯救城邦的目的。
苏格拉底说：“我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。
”他还把自己比作一只牛虻，是神赐给雅典的礼物。
神把他赐给雅典的目的，是要用这只牛虻来刺激这个国家，因为雅典好像一匹骏马，但由于肥大懒惰变得迟钝昏睡了，所以很需要有一只牛虻紧紧地叮着它，随时随地责备它、劝说它，使它能从昏睡中惊醒而焕发出精神。
苏格拉底把批评雅典看作神给他的神圣使命，这种使命感和由此而来的思考探索，便成为他生活与哲学实践的宗旨。
他知道自己这样做会使许多人十分恼怒，要踩死这只牛虻，但神给自己的使命不可违，故冒死不辞。
40岁左右，他成了雅典的远近闻名的人物。
他在雅典和当时的许多智者辩论哲学问题，主要是关于伦理道德以及教育政治方面的问题，被认为是当时最有智慧的人。
苏格拉底的学说具有神秘主义色彩。
他认为，天上和地上各种事物的生存、发展和毁灭都是神安排的，神是世界的主宰。
他反对研究自然界，认为那是亵渎神灵的。
他提倡人们认识做人的道理，过有道德的生活。
他把哲学定义为“爱智慧”，他的一个重要观点是：自己知道自己无知。
许多有钱人家和穷人家的子弟常常聚集在他周围，向他请教，苏格拉底却常说：“我只知道自己一无所知。
”他结论说：“只有神才是智慧的，他的答复是要指明人的智慧是没有什么价值的或者全无价值的，神并不是在说苏格拉底，他仅仅是用我的名字作为说明，像是在说，人们啊，惟有像苏格拉底那样知道自己的智慧实际上是毫无价值的人，才是最有智慧的人。
”他以自己的无知而自豪，并认为人人都应承认自己的无知。
作为公民，他曾三次参军作战，当过重装步兵，在战争中表现得顽强勇敢，并不止一次在战斗中救助受了伤的士兵。
此外，他还曾在雅典公民大会中担任过陪审官。
然而，在雅典恢复奴隶主民主制后，苏格拉底被控，以藐视传统宗教、引进新神、败坏青年和反对民主等罪名被判处死刑。
他拒绝了朋友和学生要他乞求赦免和外出逃亡的建议，饮下毒酒自杀而死，终年70岁。
苏格拉底确实主张了一个新神，他是道德善、智慧真的源泉：宇宙理性的神。
这个宇宙理性神是苏格拉底的哲学追求—－真正的善—－的终极根据，人能有知识，是因为人得到了神的特别关爱，被赋予了神性的一部分，因而有了灵魂，有了爱智的心灵和理智。
但是人应当明白，你所具有的那点灵魂同神的智慧是无法比拟的。
所以这个新的理性神的观念和关于人当“自知无知”的教导，就成了激发和推动人追求真知与批判不真不善、伪真伪善的强大力量。
苏格拉底热爱雅典城邦，他更不容许最神圣的理想有丝毫的被亵渎，因此，他毅然选择死亡。
他并非不珍惜自己的生命，但他更注重自己的灵魂，他相信神无处不在，无所不能，万事万物都是神有意识有目的的巧妙的安排。
他没有背叛神，既然如此，死亡也就是神对他的召唤，他还有什么可犹豫的呢？也许人们笑他，笑他天真，笑他顽固，执迷不悟，但是惟有那些真正洞察了他内心世界的人，才会为他的智慧与忠诚所折服:智慧使他看到并一直紧紧关注着的众人未曾察觉的美德，忠诚的是于他自己热爱的城邦，于他一生遵从的法律，于他永恒不变的理想追求。
在苏格拉底一案中，一方是追求真理、舍身取义的伟大哲人，另一方则是以民主自由为标榜、被视为民主政治源头的雅典城邦。
孰是孰非，谁善谁恶，不那么泾渭分明，感情上的取舍则成为一种痛苦的折磨，因而其悲剧色彩愈加彰显。
苏格拉底无论是生前还是死后，都有一大批狂热的崇拜者和一大批激烈的反对者。
他一生没留下任何著作，他的行为和学说，主要是通过他的学生柏拉图和色诺芬著作中的记载流传下来。
关于苏格拉底的生平和学说，由于从古代以来就有各种不同的记载和说法，一直是学术界讨论最多的一个问题。
但他的影响却是巨大的。
在欧洲文化史上，他一直被看作是为追求真理而死的圣人，几乎与孔子在中国历史上所占的地位相同。
哲学史家往往把他作为古希腊哲学发展史的分水岭，将他之前的哲学称为前苏格拉底哲学。
他以一种对哲学的崭新理解开创了希腊哲学的新纪元，更以其灵魂转世与净化的基本思想，给柏拉图以极其深刻巨大的影响，并通过他们一直影响到希腊化罗马时代乃至后世的西方哲学。
＋苏格拉底|哲学思想。
要研究苏格拉底的哲学信仰并不是一件简单的事：由于他完全没有留下半点自己的著作，我们只能从柏拉图和色诺芬的记载中加以探索，然而他们两人的记载又往往是互相矛盾的，因此对于何者的记载更接近真相一直是争论的话题。
有些人认为苏格拉底其实没有任何特定的信仰，而是只会加以盘问每种信仰；在《理想国》中他发表的冗长理论其实是柏拉图的想法。
有些人认为他其实没有半点自己的信仰和理论，但对此又有许多争论，因为要从记载中区分柏拉图和苏格拉底两人的概念相当的困难，同时要解释他们的概念又更为困难。
也因此，要从柏拉图和色诺芬等人的记载中寻找苏格拉底的理念并不简单——必须留意这些理念很可能不是苏格拉底本人所提出的，而可能更接近于这些记载者自己的看法。
从对话录里得到的证据显示苏格拉底只有两个导师：文法家普罗迪科斯（Prodicus）、以及一名女祭司狄奥提玛（Diotima），狄奥提玛教导了苏格拉底有关爱的知识。
一些对话录也显示出苏格拉底曾受到了当时的思想家如巴门尼德和阿那克萨哥拉的影响，历史记载通常也将这两人视为是苏格拉底的导师。
古典历史学者John Burnet主张苏格拉底的主要导师是阿那克萨哥拉派的学者阿基劳斯（Archelaus），有关阿基劳斯的记载其实也是苏格拉底自己的理论。
而Eric A.Havelock则认为苏格拉底与阿那克萨哥拉派的关系证明了他与柏拉图的哲学理念差异。
在苏格拉底以前，希腊的哲学主要研究宇宙的本源是什么，世界是由什么构成的等问题，后人称之为“自然哲学”。
苏格拉底认为再研究这些问题对拯救国家没有什么现实意义。
出于对国家和人民命运的关心，他转而研究人类本身，即研究人类的伦理问题，如什么是正义，什么是非正义；什么是勇敢，什么是怯懦；什么是诚实，什么是虚伪；什么是智慧，知识是怎样得来的；什么是国家，具有什么品质的人才能治理好国家，治国人才应该如何培养，等等。
后人称苏格拉底的哲学为“伦理哲学”。
他为哲学研究开创了一个新的领域，使哲学“从天上回到了人间”，在哲学史上具有伟大的意义。
苏格拉底的哲学思想主要体现在以下几个方面：心灵的转向从智者开始，古希腊哲学由注重对自然本身的研究转变到注重对社会伦理和人的研究。
但他们只停留在感性的阶段，只能得出相对主义的结论。
到苏格拉底才根本改变了这种状况。
苏格拉底要求作“心灵的转向”，把哲学从研究自然转向研究自我，即后来人们所常说的，将哲学从天上拉回到人间。
他认为对于自然的真理的追求是无穷无尽的；感觉世界常变，因而得来的知识也是不确定的。
苏格拉底要追求一种不变的、确定的、永恒的真理，这就不能求诸自然外界，而要返求于己，研究自我。
他的名言是认识你自己。
从苏格拉底开始，自我和自然明显地区别开来；人不再仅仅是自然的一部分，而是和自然不同的另一种独特的实体。
灵魂不灭说苏格拉底关于灵魂的学说，进一步使精神和物质的分化更加明朗起来。
苏格拉底以前的哲学家，早已有灵魂不灭的说法，已经有唯心主义和唯物主义对立的萌芽。
但在他以前的哲学家对于灵魂的看法还比较模糊，有的还将灵魂看成是最精细的物质，因而，唯心主义和唯物主义的界限还不明确。
到苏格拉底才明确地将灵魂看成是与物质有本质不同的精神实体。
在苏格拉底看来，事物的产生与灭亡，不过是某种东西的聚合和分散。
他将精神和物质这样明确对立起来，成为西方哲学史上唯心主义哲学的奠基人。
寻求事物的普遍定义据亚里士多德记载，苏格拉底放弃了对自然世界的研究，想在伦理问题上求得普遍真理，开始为事物寻求定义。
他反对智者们的相对主义，认为“意见”可以有各种各样，“真理”却只能有一个；“意见”可以随各人以及其他条件而变化，“真理”却是永恒的，不变的。
在柏拉图早期对话中，讨论的主题几乎都是如何为伦理道德下定义的问题。
苏格拉底所追求的，是要求认识“美自身”、“正义自身”，这是美和正义的普遍定义，是真正的知识，也就是柏拉图所说的“美的理念”、“正义的理念”。
这是西方哲学史上“理念论”的最初形式。
苏格拉底还进一步指出，自然界的因果系列是无穷无尽的，如果哲学只去寻求这种因果，就不可能认识事物的最终原因。
他认为事物的最终原因是“善”，这就是事物的目的性。
他以目的论代替了对事物因果关系的研究，为以后的唯心主义哲学开辟了道路。
助产术和揭露矛盾的辩证法苏格拉底认为一切知识，均从疑难中产生，愈求进步疑难愈多，疑难愈多进步愈大。
苏格拉底承认他自己本来没有知识，而他又要教授别人知识。