数理统计07第七讲 假设检验
第七讲-假设检验
• 这里备择假设H1包含了 >0和 <0两方面。
13
H0: = 34.50 (该矿区新生儿的头围与当 地一般新生儿头围均数相同) H1: ≠ 34.50 (该矿区新生儿的头围与当 地一般新生儿头围均数不同)
2. 计算检验统计量
根据变量和资料类型、设计方案、 统计推断的目的、是否满足特定条件等 (如数据的分布类型)选择相应的检验统 计量。
2 1 2 2
2.9 5.2 1.9 / 32 2.7 2 / 40
2
4.23
两均数之差的标准误的估计值
由 于 u0.05/2=1.96 , u0.01/2=2.58 , |u|>u0.01/2, 得 P<0.01 ,按 α=0.05 水准,拒绝 H0 ,接受 H1 ,两 组间差别有统计学意义。可以认为试验组和对 照组退热天数的总体均数不相等,两组的疗效 不同。试验组的平均退热天数比对照组短。 例7-7已计算了的95%的可信区间: -3.3~-1.3 天, 给出了两总体均数差别的数量大小。
4
例 8-3(续例 7-7) 为比较某药治疗流行性出血热的疗效,
二、两样本比较的 u检验 (two-sample u-test) 适用于两样本含量较大 ( 如 n1>30 且 n2>30) 时。 检验统计量为
将 72 名流行性乙型脑炎患者随机分为试验组和对照组, 两组的例数、均数、标准差分别为: n1 32 , X 1 2.9 ,
2
• 本例中一个总体均数已知,是特定的; • 另一个总体均数未知,只知道其中的一个样 本,属于单样本检验。 • 建立以下假设: H0: =0, 即 H1:≠0。 H0: =34.50, H1: ≠34.50。
《概率论与数理统计》第七章_假设检验
第七章 假设检验学习目标知识目标:理解假设检验的基本概念小概率原理;掌握假设检验的方法和步骤。
能力目标:能够作正态总体均值、比例的假设检验和两个正态总体的均值、比例之差的假设检验。
参数估计和假设检验是统计推断的两种形式,它们都是利用样本对总体进行某种推断,然而推断的角度不同。
参数估计是通过样本统计量来推断总体未知参数的取值范围,以及作出结论的可靠程度,总体参数在估计前是未知的。
而在假设检验中,则是预先对总体参数的取值提出一个假设,然后利用样本数据检验这个假设是否成立,如果成立,我们就接受这个假设,如果不成立就拒绝原假设。
当然由于样本的随机性,这种推断只能具有一定的可靠性。
本章介绍假设检验的基本概念,以及假设检验的一般步骤,然后重点介绍常用的参数检验方法。
由于篇幅的限制,非参数假设检验在这里就不作介绍了。
第一节 假设检验的一般问题关键词:参数假设;检验统计量;接受域与拒绝域;假设检验的两类错误一、假设检验的基本概念(一)原假设和备择假设为了对假设检验的基本概念有一个直观的认识,不妨先看下面的例子。
例7.1 某厂生产一种日光灯管,其寿命X 服从正态分布)200 ,(2μN ,从过去的生产经验看,灯管的平均寿命为1550=μ小时,。
现在采用新工艺后,在所生产的新灯管中抽取25只,测其平均寿命为1650小时。
问采用新工艺后,灯管的寿命是否有显著提高?这是一个均值的检验问题。
灯管的寿命有没有显著变化呢?这有两种可能:一种是没有什么变化。
即新工艺对均值没有影响,采用新工艺后,X 仍然服从)200 ,1550(2N 。
另一种情况可能是,新工艺的确使均值发生了显著性变化。
这样,1650=X 和15500=μ之间的差异就只能认为是采用新工艺的关系。
究竟是哪种情况与实际情况相符合,这需要作检验。
假如给定显著性水平05.0=α。
在上面的例子中,我们可以把涉及到的两种情况用统计假设的形式表示出来。
第一个统计假设1550=μ表示采用新工艺后灯管的平均寿命没有显著性提高。
概率论与数理统计课件:ch7-1 假设检验的概念和步骤
应用中, 一般原则是:控制犯第一类错误的概率,
即给定 , 然后通过增大样本容量 n来减小 .
关于 显著性水平 的选取: 若注重经济效益, 可小些,如 0.01; 若注重社 会效益, 可大些,如 0.1;若要兼顾经济效益和
则没有理由怀疑假设 H0 的正确性. 而取出的是红球,
小概率事件竟然在一次试验中发生了,故有理由拒绝
假设 H0 , 即认为甲的说法不正确.
Probability and Statistics– Chapter 7 Hypothesis Testing
5
二 假设检验的基本思想
假设检验的基本思想 实质上是带有某种概率性质
的反证法. 为了检验一个假设 H0是否正确,首先假 定该 H0 正确,然后根据抽取到的样本对假设 H0
作出接受或拒绝的决策. 如果样本观察值导致了不
合理的现象的发生,就应拒绝假设 H0 , 否则应接受 假设 H0 .
假设检验中所谓“不合理”并,非逻辑中的绝对矛盾,
而是基于人们在实践中广泛采用的原则, 即小概率 事件在一次试验中是几乎不发生的。
社会效益,一般可取 0.05.
Probability and Statistics– Chapter 7 Hypothesis Testing
10
理论上,自然希望犯这两类错误的概率都很小,但
当样本容量 n 固定时, , 不能同时都小,即 变
小时, 就变大;而 变小时, 就变大. 在实际
应用中, 一般原则是:控制犯第一类错误的概率,
14
353 345 357 339 355 360
试问生产线工作是否正常?
应用数理统计之假设检验
应用数理统计之假设检验1. 概述假设检验是数理统计中一种重要的推论方法,用于对统计总体的某些特征提出假设,并通过收集样本数据进行检验,以确认这些假设是否成立。
在实际应用中,假设检验可以帮助我们对某些问题做出明智的决策,比如判断广告效果是否显著、产品质量是否达标等。
2. 基本概念2.1 零假设和备择假设•零假设(H0):通常表示我们希望进行检验的假设,可以是一种默认的状态或者旧观点。
例如,H0:广告对销售额没有显著影响。
•备择假设(Ha):与零假设相对立的假设,通常体现了研究者的猜想或者新观点。
例如,Ha:广告对销售额有显著影响。
2.2 显著水平和p值•显著水平(α):在假设检验中设定的判断标准,通常取0.05或0.01。
当p值小于等于显著水平时,我们拒绝零假设。
•p值:表示观察到的样本数据对应的统计量取得更极端情况的概率。
当p值越小时,表明数据发生的概率越低,从而支持备择假设。
3. 假设检验的步骤3.1 确定假设首先要明确研究问题,提出零假设和备择假设。
3.2 选择适当的检验方法根据实验设计和数据类型,选择合适的假设检验方法,包括单样本t检验、双样本t检验、方差分析等。
3.3 收集数据并计算统计量根据样本数据,计算相应的统计量,如t值、F值等。
3.4 判断显著性计算p值,并与显著水平进行比较,判断是否拒绝零假设。
3.5 得出结论根据假设检验的结果,综合考虑实际问题,得出结论并做出相应的决策。
4. 假设检验的举例4.1 单样本t检验假设我们想要验证某药物的疗效,零假设为“该药物对疗效没有显著影响”,备择假设为“该药物对疗效有显著影响”。
我们进行了对照组和实验组的实验,通过单样本t检验计算得到的p值为0.03,显著水平为0.05。
根据检验结果,我们拒绝了零假设,认为该药物对疗效有显著影响。
4.2 双样本t检验假设我们想比较两种产品的质量表现,零假设为“两种产品的平均质量没有显著差异”,备择假设为“两种产品的平均质量存在显著差异”。
数理统计之假设检验
数理统计之假设检验概述在统计学中,假设检验是一种常用的统计推断方法,用于验证关于总体或总体参数的某个假设。
通过采集样本数据,计算统计量,并将其与理论上的期望值进行比较,我们可以对原假设是否成立进行推断。
本文将介绍假设检验的基本概念、步骤和常见假设检验方法。
基本概念原假设和备择假设在进行假设检验时,我们需要先提出原假设(null hypothesis,H0)和备择假设(alternative hypothesis,H1)。
原假设通常是我们希望通过统计推断得到支持的假设,而备择假设则是与原假设相反或者需要进一步验证的假设。
类型I错误和类型II错误在假设检验中,可能会犯两种类型的错误。
类型I错误是在原假设为真的情况下,拒绝了原假设的错误推断。
而类型II错误则是在备择假设为真的情况下,接受了原假设的错误推断。
通常我们会设定显著性水平(significance level),用于控制类型I错误的概率。
P值P值是指在原假设为真的情况下,观察到的统计量或更极端结果出现的概率。
当P值小于预设的显著性水平时,我们有足够的证据拒绝原假设。
P值越小,我们对原假设的拒绝程度越大。
假设检验步骤进行假设检验通常包括以下几个步骤:1.提出原假设和备择假设。
2.选择适当的假设检验方法。
3.采集样本数据,并计算统计量。
4.根据计算得到的统计量,计算P值。
5.将P值与预设的显著性水平进行比较。
6.根据比较结果,作出关于原假设的结论。
常见假设检验方法单样本t检验单样本t检验用于检验一个样本平均值是否与已知的总体平均值有显著差异。
在进行单样本t检验时,我们首先提出原假设,即样本平均值等于总体平均值。
然后采集样本数据,计算出样本平均值和标准误差,最后计算出t值和P值,判断样本平均值是否显著不同于总体平均值。
双样本t检验双样本t检验用于检验两个独立样本的平均值是否有显著差异。
在进行双样本t检验时,我们首先提出原假设,即两个样本的平均值相等。
07 假设检验
2=02
202
2
2=()02 2>02 2=()02 2<02
2 n 1 S
2 0
单个正态总体均值已知的方差检验——2检验
问题:总体 X~N(,2),已知 假设
H0 : ; H1 : ;
2 2 0 2
构造2统计量 2
概率论与数理统计
第七章 假设检验
主要内容
假设检验的基本概念 正态总体参数的假设检验 *多个正态总体均值的比较——单因素方差 分析 *2拟合优度检验
§7.1 假设检验的基本概念
一、统计假设与统计假设检验 统计假设:通过实际观察或理论分析对总体分布形式 或对总体分布形式中的某些参数作出某种假设。 同一问题中的统计假设有两个:原假设和备择假设
基本原则——小概率事件在一次试验中是不可能发生的。 思想:如果原假设成立,那么某个分布已知的统计 量在某个区域内取值的概率应该较小,如果样本的观 测数值落在这个小概率区域内,则原假设不正确,所以, 拒绝原假设;否则,接受原假设。
• 假设检验的推理用到概率性质的反证法:先假设
H0正确,看由此可以推出什么结果。如果样本观 测值导致了一个不合理现象的出现,则有理由否 定原假设H0,而接受备择假设H1;否则,只能将 原假设H0当做真的保留下来。
故T统计量的观测值为
x 99.978 100 T 0.0545 S n 1.212 9
因为0.0545<1.86 ,即观测值落在接受域内 所以接受原假设,即可认为这天的包装机工作正常。
单边检验
H0:=0;H1:0
拒绝域为
X 0 P t (n 1) S n
X
统计学课件第七章-假设检验
《统计学》第七章 假设检验
假设检验的基本思想:运 用具有概率性质的反证法。
总体 (某种假设)
抽样 检验
(接受)
小概率事件 未发生
样本 (观察结果)
(拒绝) 小概率事件 发生
《统计学》第七章 假设检验
§7.1 假设检验概述
STAT
★ 一、假设检验的基本思想 ★ 二、原假设和备择假设
三、两类错误
四、假设检验的基本程序
H 0: 0 H 1:0
【例】某型号汽车每升汽油平均行
驶里程为10公里。生产厂家研制了
一种新型汽化器以求提高燃料效率。
目前正在进行行驶实H验0:,以≤求1通0 过 实效验 率证。明新型汽化器H可1:以提>高燃10料
《统计学》第七章 假设检验
拒绝域和接受域(右侧检验)
假设的总体 抽样分布
接受域
拒绝域
当实际分布 的均值为未知时, 无法计算出犯第 二类错误的概率。 因此,我们通常 只控制犯第一类 错误的概率。
《统计学》第七章
?
假设检验
假设的总体 抽样分布
- Z b b b a 以左侧检验为例
两类错误总结
《统计学》第七章 假设检验
结论
接受 H0 拒绝 H0
总体实际情况
H0 为真
结论正确
H1 为真
拒绝域
《统计学》第七章 假设检验
㈣建立拒绝原假设的规则(方法二)
p-值
拒绝区域 (概率)
对于单侧检验,p-值 大于或 等于 值,则 接受原假设
接受区域
z z
p-值为从检验统计量到分布拒绝域一侧的面 积。p-值较小说明样本结果的似然程度差, 即根据样本结果不能得出原假设为真的结论
概率论与数理统计教程第七章答案
.第七章假设检验7.1设总体J〜N(4Q2),其中参数4, /为未知,试指出下面统计假设中哪些是简洁假设,哪些是复合假设:(1) W o: // = 0, σ = 1 ;(2) W o√∕ = O, σ>l5(3) ∕70:// <3, σ = 1 ;(4) % :0< 〃 <3 ;(5)W o :// = 0.解:(1)是简洁假设,其余位复合假设7.2设配么,…,25取自正态总体息(19),其中参数〃未知,无是子样均值,如对检验问题“0 :〃 = 〃o, M :4工从)取检验的拒绝域:c = {(x1,x2,∙∙∙,x25)r∣x-χ∕0∖≥c},试打算常数c ,使检验的显著性水平为0. 05_ Q解:由于J〜N(〃,9),故J~N(",二)在打。
成立的条件下,一/3 5cP o(∖ξ-^∖≥c) = P(∖ξ-μJ^∖≥-)=2 1-Φ(y) =0.05Φ(-) = 0.975,-= 1.96,所以c=L176°3 37. 3 设子样。
,乙,…,25取自正态总体,cr:已知,对假设检验%邛=μ0, H2> /J。
,取临界域c = {(X[,w,…,4):片>9)},(1)求此检验犯第一类错误概率为α时,犯其次类错误的概率夕,并争论它们之间的关系;(2)设〃o=0∙05, σ~=0. 004, a =0.05, n=9,求"=0.65 时不犯其次类错误的概率。
解:(1)在儿成立的条件下,F~N(∕o,军),此时a = P^ξ≥c^ = P0< σo σo )所以,包二为册=4_,,由此式解出c°=窄4f+为% ∖∣n在H∣成立的条件下,W ~ N",啊 ,此时nS = %<c°) = AI。
气L =①(^^~品)二①匹%=①(2δξ^历σoA∣-σ+A)-A-------------- y∕n)。
第七章假设检验
或者对立假设,用表示 H1
。
第二,希望通过已经获得的一个样本实现
x1 , x2 ,, xn ,
对 H 0 做出成立还是不成立的判断(或者决策)。
© 概率统计教研室
2012
概率论与数理统计 The Probability Theory and Mathematical Statistics
上述各例的零假设与备择假设
这类问题称作假设检验问题 .
假设检验
参数假设检验 非参数假设检验
总体分布已 知,统计假设 仅涉及未知参 数
对总体分布类型做的统计假设
© 概率统计教研室
2012
概率论与数理统计 The Probability Theory and Mathematical Statistics
统计假设
例7.1 某车间生产的滚球直径X服从正态分布 N (15.1,(0.05)2 ) 。 现从某天生产的滚球中随机抽取6个,测得直径(单位:mm)为 14.6, 15.1, 14.9, 14.8, 15.2, 15.1,
所谓小概率原理是指“概率很小的事件在一次试验中 几乎不可能发生”。通常认为概率为0.05或0.01的事件为小 概率事件,有时也把概率为0.10的事件当作小概率事件。小 概率的标准在假设检验中又称之为显著水平,记为
小概率事件在一次试验中并非绝对不能发生,只不过是发 生的概率很小,以至于我们在实际统计推断中认为小概率事件 在一次抽样(试验)中不会发生。所以建立在小概率原理基础 上的带有概率性质的反证法所得结论是有一定风险的,即有可 能犯错误。
由于样本的随机性,可能发生两种类型的错误。 客观上零假设H 是正确的,而由于样本的随机性, 0 做出了拒绝零假设的决策,因而犯了错误,在统计学上 称为第一类错误,也称为“弃真”错误。显然,犯第一
东华大学《概率论与数理统计》课件 第七章 假设检验
1. 2为已知, 关于的检验(U 检验 )
在上节中讨论过正态总体 N ( , 2 ) 当 2为已知时, 关于 = 0的检验问题 :
假设检验 H0 : = 0 , H1 : 0 ;
我们引入统计量U
=
− 0 0
,则U服从N(0,1)
n
对于给定的检验水平 (0 1)
由标准正态分布分位数定义知,
~
N (0,1),
由标准正态分布分位点的定义得 k = u1− / 2 ,
当 x − 0 / n
u1− / 2时, 拒绝H0 ,
x − 0 / n
u1− / 2时,
接受H0.
假设检验过程如下:
在实例中若取定 = 0.05, 则 k = u1− / 2 = u0.975 = 1.96, 又已知 n = 9, = 0.015, 由样本算得 x = 0.511, 即有 x − 0 = 2.2 1.96,
临界点为 − u1− / 2及u1− / 2.
3. 两类错误及记号
假设检验是根据样本的信息并依据小概率原
理,作出接受还是拒绝H0的判断。由于样本具有 随机性,因而假设检验所作出的结论有可能是错
误的. 这种错误有两类:
(1) 当原假设H0为真, 观察值却落入拒绝域, 而 作出了拒绝H0的判断, 称做第一类错误, 又叫弃
设 1,2, ,n 为来自总体 的样本,
因为 2 未知, 不能利用 − 0 来确定拒绝域. / n
因为 Sn*2 是 2 的无偏估计, 故用 Sn* 来取代 ,
即采用 T = − 0 来作为检验统计量.
Sn* / n
当H0为真时,
− 0 ~ t(n −1),
Sn* / n
由t分布分位数的定义知
概率论与数理统计教案假设检验
概率论与数理统计教案-假设检验一、教学目标1. 理解假设检验的基本概念和原理;2. 学会使用假设检验方法对样本数据进行推断;3. 掌握假设检验的类型、步骤和判断准则;4. 能够运用假设检验解决实际问题。
二、教学内容1. 假设检验的基本概念和原理假设检验的定义假设检验的目的是什么假设检验的基本原理2. 假设检验的类型单样本检验双样本检验配对样本检验3. 假设检验的步骤建立假设选择检验统计量确定显著性水平计算检验统计量的值做出判断4. 假设检验的判断准则拒绝域和接受域检验的拒绝准则检验的接受准则5. 假设检验的应用实例应用假设检验解决实际问题实例分析与解答三、教学方法1. 讲授法:讲解假设检验的基本概念、原理、类型、步骤和判断准则;2. 案例分析法:分析实际问题,引导学生运用假设检验方法解决问题;3. 互动教学法:提问、讨论、解答学生提出的问题,促进学生理解和掌握知识;4. 练习法:布置课后作业,让学生巩固所学知识,提高运用能力。
四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资源;2. 投影仪、电脑等教学设备;3. 课后作业及答案。
五、教学过程1. 导入新课:回顾上一节课的内容,引入假设检验的基本概念和原理;2. 讲解假设检验的基本概念和原理,阐述其目的是什么;3. 讲解假设检验的类型,引导学生了解各种类型的假设检验;4. 讲解假设检验的步骤,让学生掌握进行假设检验的方法;5. 讲解假设检验的判断准则,使学生明白如何做出判断;6. 分析实际问题,引导学生运用假设检验方法解决问题;7. 布置课后作业,让学生巩固所学知识;8. 课堂小结,总结本节课的主要内容和知识点。
教学反思:在教学过程中,要注意引导学生理解和掌握假设检验的基本概念、原理和步骤,并通过实际问题让学生学会运用假设检验方法。
要关注学生的学习反馈,及时解答他们提出的问题,提高他们的学习兴趣和积极性。
六、教学评估1. 评估方式:课后作业、课堂练习、小组讨论、个人报告2. 评估内容:学生对假设检验基本概念的理解学生对假设检验类型和步骤的掌握学生对假设检验判断准则的应用学生解决实际问题的能力七、课后作业1. 完成教材后的练习题2. 选择一个实际问题,运用假设检验方法进行分析和解答3. 总结本节课的主要内容和知识点,写下自己的学习心得八、课堂练习1. 例题解析:分析教材中的例题,理解假设检验的步骤和判断准则2. 小组讨论:分组讨论课后作业中的问题,共同解决问题,交流学习心得3. 个人报告:选取一个实际问题,进行假设检验的分析和解题过程报告九、教学拓展1. 假设检验的扩展知识:学习其他类型的假设检验方法,如非参数检验、方差分析等2. 实际应用案例:搜集更多的实际问题,进行假设检验的分析和解答3. 软件操作实践:学习使用统计软件进行假设检验,提高数据分析能力十、教学计划1. 下一节课内容预告:介绍假设检验的扩展知识和实际应用案例2. 学习任务布置:预习下一节课的内容,准备相关问题和建议3. 课后自学计划:鼓励学生自主学习,深入了解假设检验的方法和应用教学反思:在完成本节课的教学后,要关注学生的学习情况,及时解答他们提出的问题,并提供必要的辅导。
概率论与数理统计:第七章 假设检验
得拒绝域为 W = {u u }
其中, u = x μ0 σ/ n
U
=
X
σ
μ0
/n
ua/2
,则称 X 与m0的
差异是显著的,则拒绝H0
如果
U
ห้องสมุดไป่ตู้
=
X μ0 σ/ n
< ua/ 2
,则称 X 与m0的
差异是不显著的,则接受H0
x与μ 0有无显著差异的判断,
是在显著性水平α之下做出的。
厦大经院-国贸-2012秋季学期
关于显著性水平
是一个概率值,弃真概率;在后面“假设 检验的两类错误”再具体介绍;
H0称为原假设, H1称为备择假设
厦大经院-国贸-2012秋季学期
原假设
试图推翻的假设,又称“零假设”
表示为 H0
指定为 = , ,
如,H0:m = 3190
厦大经院-国贸-2012秋季学期
备择假设
通常是试图支持的假设
指定为: , > , <
表示为 H1,如 H1 : m < 3910 H1 : m ≠ 3910 H1 : m > 3910
2. 原假设H0不真, 观察值却落入接受域, 从而作出接受H0的判断,
这类错误“以假为真”,记为 错误 ,
犯第Ⅱ类错误的概率:
= P { 接受H0 | H0不正确 }
厦大经院-国贸-2012秋季学期
错误和 错误的关系
小, 就大
大, 就小
不能 同时减少 两类错误
当样本容量 n 一定,若减少第I类错误的概率, 第Ⅱ类错误的概率往往增大; 要使两类错误的概率都减小,只能增加样本容量。
在一次试验中, 小概率事件不会发生 。
数理统计之假设检验
数理统计之假设检验概述假设检验是数理统计学中的一个重要方法,用于根据样本数据对总体参数的假设进行推断。
通过对样本数据进行分析,判断总体参数是否符合我们所假设的条件。
本文将从假设检验的基本概念、假设检验的步骤和常见的假设检验方法进行介绍。
假设检验的基本概念假设检验分为原假设和备择假设。
原假设是对总体参数进行的假设,常用符号H0表示。
备择假设是对原假设的否定,常用符号H1或Ha表示。
在进行假设检验时,我们首先设立一个原假设,然后通过对样本数据的分析,对原假设进行推翻或接受。
假设检验的步骤假设检验的步骤一般包括以下几个步骤:1.建立假设:确定原假设H0和备择假设H1。
2.选择显著性水平:显著性水平(α)是在进行假设检验时拒绝原假设的临界点,常用的显著性水平有0.05和0.01。
3.选择检验统计量:根据研究问题和数据类型选择适当的检验统计量。
4.计算检验统计量的值:根据样本数据计算检验统计量的值。
5.做出决策:根据检验统计量的值和显著性水平,判断是否拒绝原假设或接受备择假设。
6.得出结论:根据决策结果得出对总体参数的推断结论。
常见的假设检验方法单总体均值检验单总体均值检验用于检验总体均值是否符合某个给定的值。
假设我们要检验一个药物的剂量对病人的平均生存时间是否有影响,我们可以采用单总体均值检验方法。
双总体均值检验双总体均值检验用于检验两个总体均值是否相等。
假设我们想知道男性和女性的平均身高是否有差异,我们可以使用双总体均值检验方法。
单总体比例检验单总体比例检验用于检验总体比例是否符合某个给定的比例。
假设我们想知道某品牌产品的整体满意度是否达到90%,我们可以采用单总体比例检验方法。
双总体比例检验双总体比例检验用于检验两个总体比例是否相等。
假设我们想知道男性和女性购买某款产品的比例是否相等,我们可以使用双总体比例检验方法。
卡方检验卡方检验用于检验两个或多个分类变量之间的关联性。
假设我们想知道吸烟与患某种疾病是否有关系,我们可以使用卡方检验方法。
数理统计学中的假设检验
数理统计学中的假设检验数理统计学是现代统计学中非常重要的部分,它主要研究如何通过数据来理解自然界的规律。
其中假设检验是其核心内容之一。
什么是假设检验?为什么它如此重要?下面让我们来仔细探讨。
一、假设检验的概念假设检验是指对一个已知的数据样本进行分析,并根据样本推断总体参数的过程。
具体地说,它涉及到两个假设:原假设和备择假设。
原假设指的是我们要检验的假设,一般是由问题的提出者提出;备择假设指的是与原假设相关的另外一种假设。
我们需要对这两个假设进行比较,判断样本的表现是否支持原假设。
如果不支持,那么我们就可以把原假设拒绝,并接受备择假设。
二、假设检验的应用假设检验在各个领域均有广泛的应用,例如医学、金融、政治等。
下面就以医学为例,来说明假设检验的应用。
例如,某个新药对特定疾病的治疗效果进行评估。
原假设是新药的治疗效果和传统药物相同,而备择假设是新药的治疗效果更好。
研究人员会在一定的样本规模内进行临床试验,然后根据试验结果进行假设检验。
如果结果表明新药的治疗效果显著超过传统药物,那么我们就可以拒绝原假设,接受备择假设。
在这个过程中,我们需要考虑到检验结果的可靠性,因此必须计算出显著性水平和P值。
三、假设检验的步骤通常来说,假设检验的步骤可以归纳为以下几步:1. 建立原假设和备择假设原假设通常是问题的提出者对研究对象的一种猜测或假设,而备择假设则是一个相关的假设,通常是对原假设的否定或拓展。
2. 设定显著性水平显著性水平是用于衡量研究结果是否达到了预期的水平。
通常,显著性水平被设定在0.05或0.01水平,也就是说,只有当P值小于0.05时,结果才会被认为是显著的。
3. 计算检验统计量检验统计量是指用来判断样本和原假设之间的差异程度的数值。
通常来说,检验统计量可以从样本中计算出来。
4. 计算P值P值是指在原假设成立的情况下,观察到的样本比当前样本更极端的概率。
通常,我们会根据检验统计量计算P值,并与显著性水平进行比较。
数理统计:假设检验(课件)
1.1 假设检验中的小概率原理
小概率原理:指发生概率很小的随机事件在一次试验中是几乎不可能发生的。通常小概率指p<5%。 假设检验的基本思想是应用小概率原理进行逻辑推理。例如:某厂产品合格率为99%,从一批(100件)产品中随机抽取一件,恰好是次品的概率为1%。随机抽取一件是次品几乎是不可能的, 但是这种情况发生了,我们有理由怀疑该厂的合格率为99%.这时我们犯错误的概率是1%。
2 总体均值的检验
2.1 Z-检验2.2 T-检验2.3 配对样本的检验(成对样本)
2.1 Z-检验
1、当总体分布为正态分布,总体标准差为已知时,检验原假设。当H0成立时,由于总体 ;所以样本均值 。从而统计量为:
假ห้องสมุดไป่ตู้检验中的单侧检验示意图
拒绝域 拒绝域 (a)右侧检验 (b)左侧检验
3.15
(3)Z的分布:Z~N(0,1)
(4)对给定的 =0.05确定临界值。因为是双侧备择假设所以查表时要注意。因概率表是按双侧排列的,所以应查1-0.05=0.95的值,查得临界值 =1.96。
病人号码
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
增加睡眠(小时)
0.7
-1.1
-0.2
1.2
0.1
3.4
3.7
0.8
1.8
2.0
=2.57
(3)确定统计量分布。本例中, 。
(4)对于给定的显著性水平0.05,查自由度为9的t分布表,单侧临界值为1.833。
[例1]某市历年来对7岁男孩的统计资料表明,他们的身高服从均值为1.32米、标准差为0.12米的正态分布。现从各个学校随机抽取25个7岁男学生,测得他们平均身高1.36米,若已知今年全市7岁男孩身高的标准差仍为0.12米,问与历年7岁男孩的身高相比是否有显著差异(取 =0.05)。
数理统计中的假设检验
数理统计中的假设检验随着科学技术的发展,数据分析逐渐成为了各个科学领域不可或缺的一部分。
在统计学中,假设检验是一种用于判断参数或统计量是否足够显著的方法。
本文将从假设检验的概念和原理,假设检验中的一些重要指标,以及假设检验的实际应用几个方面介绍假设检验。
一、概念和原理假设检验首先需要设定假设。
在统计学中,我们常常需要对某个特定的问题提出一个假设,然后通过数理统计学的方法来验证这个假设。
一般地,我们将这个问题称为原假设,记作H0;在原假设的基础上进行补充、否认等操作,得到的新假设称为备择假设,记作H1。
假设检验的具体步骤如下:首先,我们需要对一个随机样本进行抽样,然后对样本的统计量进行计算。
接着,在已知总体的某些参数的情况下,设定原假设H0和备择假设H1,并选定显著性水平α,然后计算一些统计量,例如t统计量、F统计量、χ2统计量等。
接下来,我们比较这些统计量和一些理论上的阈值,根据比较结果,判断样本数据是否拒绝原假设H0。
具体来说,如果我们计算出来的统计量小于或等于某个理论上的阈值,那么我们就会接受原假设H0;如果统计量大于这个阈值,那么我们就拒绝原假设H0,并接受备择假设H1。
正如上述步骤中所提到的,统计量的计算和结果的判断是假设检验的核心。
在不同的问题和场景下,统计量和结果的判断原则也不尽相同。
二、假设检验中的重要指标在假设检验中,我们需要选择适当的统计量来作为判断依据。
在不同的问题和场景中,我们会使用不同的统计量。
下面,我们来介绍一下假设检验中一些重要的统计量。
1. t统计量t统计量是由样本均值与总体均值之间的偏离程度计算而来的。
它的计算方式为:t统计量=(样本均值-总体均值)/(标准误)其中,标准误指的是样本均值的标准差。
t统计量符合t分布,自由度为样本量-1。
2. Z统计量Z统计量是由样本均值与总体均值之间的偏离程度计算而来的。
它的计算方式为:Z统计量=(样本均值-总体均值)/(标准差/样本量开方)其中,标准差指的是总体的标准差。
第七讲 假设检验
第七讲假设检验第一节假设检验的基本问题一、假设检验的基本概念对总体的概率分布或分布参数作出某种“假设”,根据抽样得到的样本观测值,运用社会统计的分析方法,检验这种“假设”是否正确,从而决定接受或拒绝“假设”,这就是本讲要讨论的假设检验问题。
1、什么是假设?假设:定义为一个调研者或管理者对被调查总体的某些特征所做的一种假定或猜想。
本讲所讨论的假设都是经验假设,而非理论假设。
是对总体参数的一种假设。
常见的是对总体均值或比例和方差的检验;在分析之前,被检验的参数将被假定取一确定值。
什么是假设?对总体参数的一种看法总体参数包括总体均值、比例、方差等分析之前必需陈述什么是假设检验?1.概念事先对总体参数或分布形式作出某种假设然后利用样本信息来判断原假设是否成立2.类型参数假设检验(μ—检验法、t—检验法等)非参数假设检验(在总体方差未知或知道甚少的情况下,利用样本数据对总体分布形态等进行推断的方法,在推断过程中不涉及有关总体分布的参数,如卡方检验)3. 特点采用逻辑上的反证法依据统计上的小概率原理3. 小概率原理小概率原理是假设检验的基本依据,即认为小概率事件在一次试验中几乎是不可能发生的。
当进行假设检验时,先假设H0正确,在此假设下,若小概率事件A出现的概率很小,例如P(A)=0.01,经过取样试验后,A出现了,则违反了上述原理,我们认为这是一个不合理的结果。
例如,我们每天从电视、报纸上都能看到交通事故的发生,但人们绝不会因此而放弃交通工具的使用。
“套中人”每天带雨伞、雨鞋而被视作怪人。
可见,人们总是在不自觉地运用小概率原理。
这时,我们只能怀疑作为小概率事件A的前提假设H0的正确性,于是否定H0。
反之,如果试验中A没有出现,我们就没有理由否定假设H0,从而做出接受H0的结论。
下面我们通过实例来说明假设检验的基本思想及推理方法。
4、原假设和备择假设▪原假设H0(零假设、虚无假设)✓是关于总体均值而非样本统计量的假设✓总是假设原假设是正确的✓原假设可能被接受也可能被拒绝▪备择假设H1(研究假设)✓是原假设的对立✓备择假设可能被接受也可能被拒绝✓备择假设是试图要建立的检验二、假设检验的基本思路与方法•假设检验的步骤提出原假设和备择假设确定适当的检验统计量规定显著性水平计算检验统计量的值作出统计决策提出原假设和备择假设•什么是原假设?(Null Hypothesis)1. 待检验的假设,又称“0假设”2. 如果错误地作出决策会导致一系列后果3. 总是有等号=, ≤或≥4. 表示为H0H0:μ=某一数值指定为= 号,即≤或≥ 例如, H0:μ= 3190(元)什么是备择假设?(Alternative Hypothesis)1. 与原假设对立的假设2. 总是有不等号: ≠,< 或>3. 表示为H1 H1:μ <某一数值,或>μ某一数值例如, H1:μ < 3910(元),或>μ3910(元)确定适当的检验统计量•什么检验统计量?1.用于假设检验问题的统计量2.选择统计量的方法与参数估计相同,需考虑1.是大样本还是小样本2.总体方差已知还是未知3.检验统计量的基本形式为•什么是显著性水平?1. 是一个概率值2. 原假设为真时,拒绝原假设的概率(被称为抽样分布的拒绝域)3. 表示为 α(alpha)(常用的 α值有0.01, 0.05, 0.10)4. 由研究者事先确定作出统计决策1.计算检验的统计量2.根据给定的显著性水平α,查表得出相应的临界值Zα或Z/2α3.将检验统计量的值与α水平的临界值进行比较4.得出接受或拒绝原假设的结论两类错误分析小概率原理是假设检验的基本依据,然而,对于小概率事件,无论其概率多么小,还是可能发生的,所以,利用小概率原理为基础的假设检验方法进行检验,可能会做出错误的判断,主要有两种形式(1)原假设H0实际是正确的,但却错误地拒绝了H0,这样就犯了“弃真”的错误,通常称为第一类错误。
统计学第七章 假设检验
一个总体的检验
一个总体
均值
比例
方差
Z 检验
(单尾和双尾)
t 检验
(单尾和双尾)
Z 检验
(单尾和双尾)
2检验
(单尾和双尾)
均值的双尾 Z 检验 (2 已知)
1. 假定条件
– 总体服从正态分布 – 若不服从正态分布, 可用正态分布来近似 (n30)
2. 原假设为:H0: =0;备择假设为:H1: 0 3. 使用z-统计量 x 0 z ~ N (0,1) n
-1.645
0
Z
有证据表明这批灯泡的使用 寿命低于1000小时
均值的单尾Z检验
(实例)
【例】 根据过去大量资料,
某厂生产的灯泡的使用寿命 服从正态分布N~(1020,1002)。 现从最近生产的一批产品中 随机抽取 16 只,测得样本平 均寿命为1080小时。试在0.05 的显著性水平下判断这批产 品的使用寿命是否有显著提 高?(=0.05)
双侧检验
(确定假设的步骤)
1. 例如问题为: 检验该企业生产的零件平均长 度为4厘米 2. 步骤
– 从统计角度陈述问题 ( = 4) – 从统计角度提出相反的问题 ( 4)
• 必需互斥和穷尽
– 提出原假设 ( = 4) – 提出备择假设 ( 4)
• 有 符号
双侧检验
(例子)
该企业生产的零件平均长度是4厘米吗? (属于决策中的假设) • 提出原假设: H0: = 4
均值的单尾 Z 检验
(提出假设)
左侧:H0: 0 H1:< 0
拒绝 H0
右侧:H0: 0 H1: > 0
拒绝 H0
0
Z
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n 1 2 2 ˆ ( xi x ) n i 1
当 0 已知时, 2 极大似然估计为
n 1 2 ˆ0 ( xi 0 ) 2 n i 1
所以似然比为
1 n 1 2 ( xi x ) exp 2 ˆ i 1 2 ˆ 2 ( x) n 1 1 n 2 exp ( xi 0 ) 2 2 ˆ 0 i 1 ˆ0 2
具体检验过程如下: (1) 将 ( ,) 分成 k 个互不相交的区间 (ai , ai 1 ], i 1, , k , 其中 a1 , a k 1可分别 取 ,.
(2)计算概率
pi F0 (ai 1 ) F0 (ai ) P{ai X ai 1 }
且 ( x ) 是 F 单调增函数,因此由
P{ ( x) c | H 0成立} P{F c1 | H 0成立}
可得临界值为 c1 F1 (1, n 1) 这样检验统计量也可以为 2 ( x 0 ) F 2 S n 拒绝域为 W {F : F F1 (1, n 1)}
E ( ( x )) P { x W } ( 1 )
尽可能大的检验函数。
对给定的 [0,1],若检验 ( x )对所有的 0,满足E ( ( x )) , 则称 ( x )是一个水 平( Level)为 的检验。 根据这个定义, 水平不唯一。若 ( x )是水平 ( x) 为 的检验, 则对任何满足 1的 , 也是水平为 的检验。称 sup{ E ( ( x )), 0 } 为检验 ( x ) 的大小(Size)或真实水平。 实用上当提到一个检验的水平时,一般是 指它的真实水平。
错误,其概率为
( ) P { x W } 1 P { x W }, 1 .
定义8.1 一个检验的势(Power)定义为当 H 0不 即 正确时拒绝 H 0的概率, ( ) P { x W } 1 ( ), 1 . 而第一类错误和势可以看成函数 g( ) P { x W } E ( ( x )), 的不同取值,这个函数称为势函数。
2 2 1
2 1
(k 1)。
(k 1) ,则拒绝
(k 1) ,则接受
H0;
H0 .
若
2
四、 似然比检验
设 x1 , x2 , , xn 是来自密度函数(或分布率) 为 p( x, ) ( ) 的总体的简单样本,考虑检验 问题:
H0 : 0 , H1 : 1 (1 0 )
假设,其中 是 的非空真子集。
在一个假设检验中,常涉及两个假设。所
要检验的假设称为原假设或零假设, 记为H 0 。
而与 H 0 不相容的假设,称为备择假设或对立 假设,记为 H 1 。 对参数统计模型 { P , }而
言,原假设和备择假设这对矛盾的统一体 H 0: 0,H 1: 1 称为假设检验问题。
( x )。在随机化检验时,有了样本 x 后,计算 ( x ), 依 ( x )为成功概率做Minomial 试验, 若 否则接受H 0。 成功就拒绝H 0, 两类错误、势和势函数 由于样本时随机的, 进行检验时可能犯 两类错误,其一是当 H 0为真时,却拒绝 H 0, 称为第一类错误, 其概率为 ( ) P { x W }, 0 . 其二是当 H 0为假时,却接受 H 0, 称为第二类
第七讲 假设检验
一、基本概念
二、正态总体的检验(略) 三、Pearson检验法
四、似然比检验 五、Neyman-Pearson 引理
一、基本概念
在自然科学和社会科学等中,常常要对某 些重要问题做出回答:是或否。如月球比地球 早形成吗? 一种新药对某种病有效吗? 某种 股票会张吗? 新推出的电视节目收视率高吗?
并计算 npi ,称为理论频数。
(3)计算样本 x1 , , xn 落在 (ai , ai 1 ]中的个数 f i 称为实际频数。
(4)计算检验统计量的值
( f i npi ) npi i 1
2 k
2
2
( k 1)
2 1
(5) 对给定的 ,查临界值 (6)推断:若
在假设检验问题中, 0和1是的两个互 不相交的非空子集,但并不要求0 1 一定成立。保留这个的灵活性, 不仅是理论的 需要,也有其实际意义。
则称 如果 0仅包含一个参数,即 0 { 0 },
H 0为简单假设(Simple Hypothesis), 否则称为复
合假设(Composite Hypothesis), 对备择假设也有 简单假设和复合假设。
0
sup{ p( x1 , , xn , )}
检验的拒绝域为 其中临界值 c 可由
W {x : ( x) c}
P{ ( x ) c | H 0成立}
确定。 下面也通过例子说明其具体应用。
例 对正态总体,方差未知,检验问题
H 0 : 0 , H 1 : 0
p ( x1 , , x n , 1 ) 似然比为 ( x ) p ( x1 , , x , 0 )
1 n 1 2 ( x i 1 ) exp 2 2 i 1 2 n 1 n 1 2 ( xi 0 ) exp 2 2 2 i 1
n
n ( 1 0 ) n( 1 0 ) 2 ( x ) exp U 2 2
2 , , 因为 0 1 均已知且 1 0 ,所以 ( x ) 是 U
的单调增函数,故由等式
P{ ( x ) c | H 0成立} P{U c1 | H 0成立}
等等。为了回答这些问题,我们需要对感兴趣
的问题进行试验或观察获得相关数据, 根据这
些数据决定是或否的过程称为假设检验。
(Hypothesis Testing)
在这节,给出一般的Neyman-Pearson假设
检验构架。 原假设和备择假设
设{ P , }是统计模型,关于总体X的分
即H: 称为 布或关于参数 的推测,
三、 Pearson( )检验法
2
2 Pearson检验法亦称为 检验法,用于检验
假设总体服从某个预先给定的分布 F0 ( x ) 。 考虑总体分布的检验问题
H 0 : F ( x ) F0 ( x )
假设分布函数 F0 ( x ) 的形式已知,但包含 个 未知参数, 用极大似然法给出未知参数估计。
当 0时,g( ) ( ); 而当 1时, g( ) ( )。
(Power Function)
检验的水平 当样本容量 n 固定时,要减少犯第一类错 误的概率,就会增大犯第二类错误的概率;反 之,若要减少犯第二类错误的概率,就会增大 犯第一类错误的概率。即就是说当样本容量固 定时,不可能同时减少犯两类错误的概率, 这 是一对不可调和的矛盾。 Neyman-Pearson检验原理就是控制犯第一
P{ ( x) c | H 0成立} P{| T | c1 t
1
2
(n 1)
这样检验统计量为
T
x 0 S n
拒绝域为
W {T :| T | t
1
2
(n 1)}
这是通常的双边 t 检验。
( x 0 ) 2 当然也可令 F ,则 2 S n n F 2 ( x ) 1 n 1 当 H 0 成立时, F ~ F (1, n 1)
拒绝域、接受域、检验统计量和检验函数
检验一个假设,就是根据某一法则在原
假设和备择假设之间做出选择,而基于样本x
做出拒绝 H 0 或接受 H 0所依赖的法则称为检验。
这样一个检验就等同于将样本空间分成 两个互不相交的子集 W 和W c,当x W时就拒 绝 H 0,认为备择假设H 1成立;当x W c时就接
2 n( x 0 ) 2 ˆ0 1 2 2 ˆ ( n 1 ) S n 2 n 2
n
若令 T
x 0 S n
,则
n 2
T2 ( x) 1 n 1 x 0 当 H 0 成立时, T ~ t (n 1) S n 且 ( x ) 是 | T | 单调增函数,因此由
(Rejection Region) 为接受域(Acceptance Region)。 这样检验和拒绝
c 称 W 称 为拒绝域, W 受H 0,认为H 0成立。
域就建立起一一对应关系。 为了确定拒绝域,往往根据问题的直观背
景,寻找合适的统计量T ( x ),当H 0为真时,要
能由统计量 T ( x )确定出拒绝域 W ,这样的统 计量T ( x ) 称为检验统计量(Test Statistic)。 为了便于描述拒绝域及数学理论上的需要, 有必要引入函数 1, x W ( x) , 0, x W 它是拒绝于上的示性函数,称其为检验函数。 当 ( x ) 1时拒绝H 0,当 ( x ) 0时接受H 0。 这 种检验函数也称为非随机化的, 而随机化的检 验函数的定义是:在[0,1]上取值的样本的函数
可得 c1 u1 。 这样检验统计量可取为
U x 0
n
拒绝域为
W {U : U u1 }
这是通常的单边 u 检验。
对一般的假设检验问题 H 0 : 0 , H1 : 1 定义似然比检验统计量为
( x)
sup{ p( x1 , , xn , )}