实验04_分支

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微波实验报告

微波实验报告

微波实验报告之前⽹上下的学长学姐的报告有很多不靠谱,但是调谐都要调到中⼼频率上,否则都不对,还有⽼师验收的时候如果⾃⼰⼼情很不好,只要她发现⼀点错误就会坚定的认为不是⾃⼰做的,所以⼀定要确保没有错误,原理⼀定要弄清楚.愿后来⼈好运~~~实验2 微带分⽀线匹配器⼀.实验⽬的:1.熟悉⽀节匹配的匹配原理2.了解微带线的⼯作原理和实际应⽤3.掌握Smith图解法设计微带线匹配⽹络⼆.实验原理:1.⽀节匹配器随着⼯作频率的提⾼及相应波长的减⼩,分⽴元件的寄⽣参数效应就变得更加明显,当波长变得明显⼩于典型的电路元件长度时,分布参数元件替代分⽴元件⽽得到⼴泛应⽤。

因此,在频率⾼达GHz以上时,在负载和传输线之间并联或串联分⽀短截线,代替分⽴的电抗元件,实现阻抗匹配⽹络。

常⽤的匹配电路有:⽀节匹配器,四分之⼀波长阻抗变换器,指数线匹配器等。

⽀节匹配器分单⽀节、双⽀节和三⽀节匹配。

这类匹配器是在主传输线并联适当的电纳(或串联适当的电抗),⽤附加的反射来抵消主传输线上原来的反射波,以达到匹配的⽬的。

此电纳或电抗元件常⽤⼀终端短路或开路段构成。

本次实验主要是研究了微带分⽀线匹配器中的单⽀节匹配器和双⽀节匹配器,我都采⽤了短路模型,这类匹配器主要是在主传输线上并联上适当的电纳,⽤附加的反射来抵消主传输线上原来的反射波。

单⽀节调谐时,其中有两个可调参量:距离d和由并联开路或短路短截线提供的电纳。

匹配的基本思想是选择d ,使其在距离负载d处向主线看去的导纳Y是Y0+JB形式。

然后,此短截线的电纳选择为-JB,然后利⽤Smith圆图和Txline,根据该电纳值确定分⽀短截线的长度,这样就达到匹配条件。

双⽀节匹配器,⽐单⽀节匹配器增加了⼀⽀节,改进了单⽀节匹配器需要调节⽀节位置的不⾜,只需调节两个分⽀线长度,就能够达到匹配,但需要注意的是,由于双⽀节匹配器不是对任意负载阻抗都能匹配,所以不能在匹配禁区内。

2.微带线从微波制造的观点看,这种调谐电路是⽅便的,因为不需要集总元件,⽽且并联调谐短截线特别容易制成微带线或带状线形式。

生物医学工程(一级学科)

生物医学工程(一级学科)

学科内容
生物力学是运用力学的理论和方法,研究生物组织和器官的力学特性,研究机体力学特征与其功能的关系。 生物力学的研究成果对了解人体伤病机理,确定治疗方法有着重大意义,同时可为人工器官和组织的设计提供依 据。
生物力学中又包括有生物流变学(血液流变学、软组织力学和骨骼力学)、循环系统动力学和呼吸系统动力 学等。生物力学在骨骼力学方面进展较快。
本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基本知识,受到电子技术、 信号检测与处理、计算机技术在医学中的应用的基本训练,具有生物医学工程领域中的研究和开发的基本能力。
模拟电子技术、数字电子技术、人体解剖学、生理学、基础生物学、生物化学、信号与系统、算法与数据结 构、数据库原理、数字信号处理、EDA技术、数字图像处理、自动控制原理、医学成像原理、生物信息学。
包括金工实习(3~4周)、电子设计(2~3周)、生产实习(3~4周)、毕业设计(12~16周)。
本专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结 合的科学研究能力,能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研 究、开发、教学及管理的高级工程技术人才。
1.生物医用复合材料组分材料的选择要求
生物医用复合材料根据应用需求进行设计,由基体材料与增强材料或功能材料组成,复合材料的性质将取决 于组分材料的性质、含量和它们之间的界面。常用的基体材料有医用高分子、医用碳素材料、生物玻璃、玻璃陶 瓷、磷酸钙基或其他生物陶瓷、医用不锈钢、钴基合金等医用金属材料;增强体材料有碳纤维、不锈钢和钛基合 金纤维、生物玻璃陶瓷纤维、陶瓷纤维等纤维增强体,另外还有氧化锆、磷酸钙基生物陶瓷、生物玻璃陶瓷等颗 粒增强体。

计算机组成原理实验报告微程序控制器实验

计算机组成原理实验报告微程序控制器实验

实验三微程序控制器实验一. 实验目的与要求:实验目的:1.理解时序产生器的原理,了解时钟和时序信号的波形;2.掌握微程序控制器的功能,组成知识;3.掌握微指令格式和各字段功能;4.掌握微程序的编制,写入,观察微程序的运行,学习基本指令的执行流程。

实验要求:1.实验前,要求做好实验预习,并复习已经学过的控制信号的作用;2.按练习一要求完成测量波形的操作,画出TS1,TS2,TS3,TS4的波形,并测出所用的脉冲Ф周期。

按练习二的要求输入微指令的二进制代码表,并单步运行五条机器指令。

二. 实验方案:按实验图在实验仪上接好线后,仔细检查无误后可接通电源。

1.练习一:用联机软件的逻辑示波器观测时序信号,测量Ф,TS1,TS2,TS3,TS4信号的方法如下:(1) TATE UNIT 中STOP开关置为“RUN”状态(向上拨),STEP开关置为“EXEC”状态(向上拨)。

(2) 将SWITCH UNIT 中右下角CLR开关置为“1”(向上拨)。

(3) 按动“START”按钮,即可产生连续脉冲。

(4)调试”菜单下的“显示逻辑示波器窗口,即可出现测量波形的画面。

(5)探头一端接实验仪左上角的CH1,另一端接STATE UNIT中的Ф插座,即可测出时钟Ф的波形。

(6)探头一端接实验仪左上角的CH2,另一端接STATE UNIT中的TS1插座,即可测出TS1的波形;(7)探头一端接实验仪左上角的CH1,另一端接STATE UNIT中的TS2插座,即可测出TS2的波形。

(8)将红色探头一端接实验仪左上角的CH1,另一端接STATE UNIT中的TS3插座,即可测出TS3的波形。

(9)将红色探头一端接实验仪左上角的CH1,另一端接STATE UNIT中的TS4插座,即可测出TS4的波形。

2.观察微程序控制器的工作原理:①关掉实验仪电源,拔掉前面测时序信号的接线;②编程写入E2PROM 2816A.将编程开关(MJ20)置为PROM(编程)状态;B.将实验板上STATE UNIT 中的STEP置为STEP状态,STOP置为RUN状态,SWITCH UNIT中CLR开关置为1状态;C.在右上角的SWITCH UNIT中UA5-UA0开关上置表3.2中某个要写的微地址;D.在MK24-MK1开关上置表3.2中要写的微地址后面的24位微代码,24位开关对应24位显示灯,开关置为1时灯亮,为0时灯灭;E.启动时序电路,即将微代码写入到E2PROM 2816的相应地址对应的单元中;F.重复C-E步骤,将表3.2的每一行写入E2PROM 2816。

数理统计学(基础性学科理论)

数理统计学(基础性学科理论)
费歇尔培养了一个学派,其中有专长纯数学的,有专长应用数学的。在30-50年代费歇尔是统计学的中心人 物。1959年费歇尔退休后在澳大利亚度过了最后三年。
与社会经济学关系
相同点
历史
不同点
历史
社会经济统计学在原始社会末期,奴隶社会早期就已经开始萌芽,主要是对人口数量与土地的丈量进行统计, 伴随着社会和经济的发展,社会经济统计学在封建社会就已经初具规模,在资本主义时期,其发展更是到了上升 时期。社会经济统计学的发展离不开人类的实践活动,在实践中逐渐成熟。直到在统计学中引入了概率论以后, 才使统计学诞生出新的学科,即数理统计学。
从数学上对生物统计进行研究的第一人是英国统计学家皮尔逊,他曾在伦敦大学学院学习,然后去德国学物 理,1881年在剑桥大学获得学士学位,1882年任伦敦大学应用数学力学教授。
具体地说与人们生活有关的如某种食品营养价值高低的调查;通过用户对家用电器性能指标及使用情况的调 查,得到全国某种家用电器的上榜品牌排名情况;一种药品对某种疾病的治疗效果的观察评价等都是利用数理统 计方法来实现的。
相同点
社会经济统计学和数理统计学都是对事物的统计规律进行研究,并且在研究方法论方面具有共通性,两者都 是利用归纳推理的研究方法而不是演绎推理的研究方法。在许多教材中,在对数理统计学的学科性质进行阐述时 都明确表示数理统计学是对随机现象的数据进行统计,并对其规律性进行研究与揭示。而关于社会经济统计学的 研究对象,在统计学术界还存在一些争议,一部分学者认为,社会经济统计学属于独立的社会科学类,主要是对 具体时间、具体地点条件下的社会经济现象中的数量表现进行研究和统计,并揭示其数量规律,认为其数量表现 和规律就是社会经济统计学需要研究的对象。还有一部分学者则认为社会经济统计学属于统计方法论科学类,重 在对社会经济现象下的数据进行收集、整理、统计与分析,认为其统计方法论就是需要研究的对象。而经过长期 的实践来看,社会经济统计学和数理统计学两者在研究对象上其实具有同一性,这两门学科都是在对事物的统计 规律进行研究和揭示。

04多位点VNTR分析

04多位点VNTR分析

多位点VNTR分析多位点VNTR分析(MLVA)是一种基于串联重复序列可变拷贝数(VNTR)对微生物分离株进行亚型分型的分子分型方法。

即使在高度相关的细菌菌株中,VNTR通常表现出大拷贝数目的不同。

对于一组选定的串联重复序列,拷贝数分析揭示了微观进化关系。

在实践中,选择的VNTR位点对于所研究的生物具有足够的互补性,并且在每个VNTR的串联重复序列外设计保守引物。

因此,每个PCR-扩增子的碱基对的大小是串联重复序列的大小加上两端的偏移的总和。

出于经济原因,有时会合并多个VNTR,即用相同的染料标记它们并以混合物的形式装入毛细管测序仪的同一列中。

条件是混合的VNTR PCR产物的大小范围不重叠。

例如,使用4种染料和2种不重叠的VNTR,每个毛细管电泳可以确定6种VNTR(一种染料包含用于大小计算的参考marker)。

Bionumerics中MLVA分析BioNumerics软件提供了用于多位点VNTR分析的全自动工作流程,该流程从原始毛细测序仪图谱文件或预处理峰表(Applied Biosystems和Beckman)开始。

最初必须在数据库中输入MLVA设置。

这涉及进入样品池的规则:样品池是在同一毛细管中一起加载的VNTR扩增产物的混合物。

这包括使用的不同染料以及(可选)具有不重叠大小范围的兼容VNTR。

因此,每个VNTR由池、染料和(可选)大小范围定义。

大小范围由重复长度、偏移量和复制范围定义。

因此,该软件确切知道应在哪个大小范围内查找特定的VNTR。

请注意,复制范围仅在不同的VNTR与同一染料合并的情况下才是必需的。

如果是原始色谱图文件(AB,Beckman),则该软件可以使用用户定义的解析字符串从文件名自动解析池、染料和菌株信息。

对于GeneMapper或Beckman峰表文件,将从制表符分隔的峰表中自动解析此信息(请参见下面的示例)。

稳健而可靠的方法,与仪器类型无关由于仪器、染料和毛细管柱的不同,根据拷贝数测得的VNTR扩增子大小通常与理论大小有所不同。

汇编语言程序设计实验指导

汇编语言程序设计实验指导

汇编语言程序设计实验指导【实验提要】以下列举的10个实验,都是以Intel的8086及后续系列微处理器的指令系统为核心,采用宏汇编工具MASM6. X以及调试工具DEBUG或DEBUG32,针对本教材所述内容进行相关的上机实践。

旨在帮助学生加深认识和理解理论教学知识,通过大量的上机实验熟悉8086 CPU的指令功能、用途和使用技巧,进而提高汇编语言程序设计的能力。

(带*号的为选作内容)实验一调试工具DEBUG的应用实验目的通过实验掌握下列知识:1、8086指令: MOV,ADD,ADC,SUB,SBB,DAA,XCHG的功能;2、DEBUG命令: A,D,E,F,H,R,T,U的使用;3、BCD码、ASCII码及用十六进制数表示二进制码的方法;4、寄存器: AX,BX,CX,DX,FLAGS,IP。

内容及步骤注:本次实验可以参照教材上关于DEBUG的叙述内容进行。

一、DEBUG 命令使用1、开机后,切换到命令提示符窗口下,出现提示符后键入命令DEBUG, 进入调试环境,显示提示符 '- '。

2、用命令 F 200 220 'AB' 将'AB'的两个ASCII码循环填入内存。

注:第一个参数200是当前段的起始偏移地址,第二个参数220是终了偏移地址,第三个参数‘AB’是被填入的数值,若不给出第二个参数则填入128(8行)个字节。

3、用命令 D200 观察内存中的十六进制码及屏幕右边的ASCII字符。

4、用命令 F230 23F 12 重复上二项实验,观察结果并比较。

5、用命令 E200 41 42 43 44 45将A-E的ASCII码写入地址为200开始的内存单元中,再用D命令观察结果,看键入的十六进制数和ASCII码的对应关系。

6、用H命令检查下列各组十六进制数的和与差(补码表示):(1)56H,34H (2)23H,45H (3)AB,3045H注:输入 H 12 34 则在下一行显示0046 FFDE,即二者的补码和与差。

04串联和并联电路图

04串联和并联电路图
2.明确分度值,即明确刻度盘上每一小格代表多大的电流值。
3.闭合开关后看指针偏转过了多少格。
例3.有一只0~0.6A和0~3A的电流表,共用一个刻度盘,试验中实际选用的是0~3A量程,某同学是按0~0.6A的量程读的数,读取的结果是0.38A。测量的实际电流值是多大?
例4.如图5所示,接线柱被盖住的电表的读数为多少?
任何情况下都不能使电流表直接连到电源两极上。
若直接连到电源两极会造成电源短路。
3.电流表的读数
(1)明确所选量程
(2)明确分度值(每一小格表示的电流值)
(3)根据表针向右偏过的格数读出电流值
例2:图所示电流表(量程为0.6A)的读数为( )
A. 0.46AB. 0.52AC. 2.6AD. 2.60A
串联和并联
一.串联和并联
1、串联
定义:把两只小灯泡首尾相连,然后接Байду номын сангаас电路里,我们说这两个灯泡是串联的。
特点:在串联电路中,电流从电源的正极出发,经过开关、灯泡,最后接到电源的负极。
只有一条通路
2、并联
定义:两个小灯泡两端并列地连在一起,然后接到电路里,我们就说这两个灯泡是并联的。
有两条或多条通路
特点:在并联电路中,电流有两条(或多条) 路径。
练习4.(06年黄冈)在实验室,鲁慧中同学发现一个电流表有两个量程,大量程是0—9A,小量程模糊不清。为了测量小量程是多少,她先用大量程接入电路,指针位置如图7(a)所示,然后再改用小量程接入同一电路,指针指示如图7(b)所示,则电流表的小量程为( )
A.0—0.6A B.0—1A
C.0—2A D.0—3A
不同的电路中电流强弱是不一样的。
电流就是表示电流强弱的物理量,通常用字母I表示,

C语言程序设计实验手册

C语言程序设计实验手册

实验手册使用及要求实验操作是教学过程中理论联系实际的重要环节,而实验报告的撰写又是知识系统化的吸收和升华过程,因此,实验报告应该表达完整性、标准性、正确性、有效性。

现将实验报告撰写的有关内容说明如下:1、实验前按实验要求手写程序或程序填空,并走查代码,有疑问处标记,上机时在C语言集成开发环境下输入并调试手写程序,分析运行结果。

2、实验完毕后填写通过后的源程序和对实验的总结。

3、通过后的源程序可以手写也可以打印粘贴。

实验工程一览表实验一熟悉C语言编程环境实验目的:1.熟悉C语言编程环境〔VC++、Cfree、Turboc等〕2.了解C程序的根本框架3.理解程序调试的思想,能找出并改正C程序中的错误实验内容:1.1 建立自己的文件夹:在磁盘上建立一个文件夹,用于存放自己的C程序1.2 编程例如在屏幕上显示一个短句“Programming in C is fun!〞〔教师例如,学生模仿并创新,如输出汉字、特除字符等。

学会使用编程环境VC++,启动、编辑、编译、运行、保存、关闭、翻开〕1.3 编程在屏幕上显示如下网格。

+---+---+| | || | |+---+---+调试例如改正以下程序中的错误,在屏幕上显示“Welcome to You !〞。

〔掌握找错、改错的方法〕源程序:# include <stdio.h>int mian(void){printf(Welcome to You! \n")getchar();return 0;}注:需要修改的语句直接在程序上标注并修改实验总结:实验二用C语言编写简单程序实验目的:1.掌握算术表达式和赋值表达式的使用2.掌握根本输出函数的使用3.能够自己编程实现简单的数据处理4. 熟练掌握简单if语句使用5. 熟练掌握for语句的使用6. 掌握简单C程序的查错方法、单步调试实验内容:2.1 调试以下程序,求华氏温度对应的摄氏温度。

计算公式为:C=5*(f-32)/9#include <stdoi.h>int main(void){int celsius; fahr;scanf("%d ",fahr);celsius = 5 * (fahr - 32) / 9;printf("fahr = d, celsius = %d\n", fahr, celsius);return 0;}注:需要修改的语句直接在程序上标注并修改2.2编写程序计算定期存款本利之和:设银行定期存款的年利率rate为2.25%,并存款期为n年,存款本金为capital元,试编程计算n年后的本利之和deposit。

微机原理及接口技术实验指导书

微机原理及接口技术实验指导书

微机原理及接口技术实验指导书书写实验名称时请按下表内容填写:实验一、熟悉实验运行环境实验一、实验目的1、熟悉汇编语言程序的调试环境2、掌握部分DEBUG命令二、实验内容编写一个汇编语言程序,计算1+2+3+…+99+100,并将结果存入SUM字单元。

通过调试程序熟悉汇编语言的上机操作过程及部分命令。

三、上机操作过程1、建立ASM文件(编辑源程序)使用编辑程序EDIT在磁盘上建立源程序EX.ASM例如:D:\MASM>EDIT EX.ASM用MASM程序产生OBJ文件源文件建立后,就要用汇编程序对源文件汇编,汇编后产生二进制的目标文件(OBJ文件)例如:D:\MASM>MASM EX3 、用LINK程序产生EXE文件汇编程序已产生出二进制的目标文件(OBJ),但OBJ文件并不是可执行文件,还必须使用连接程序(LINK)把目标文件转换为可执行的EXE文件例如:D:\MASM>LINK EX4、调试运行在建立了EXE文件后,就可以直接从DOS执行程序。

如果用户程序有错误或者没有直接将结果在终端上显示出来,程序执行完之后无法看见正确的结果。

那么怎么知道程序执行的结果是正确的呢?此外,大部分程序必须经过调试阶段才能纠正程序执行中的错误,得到正确的结果。

这里就要使用调试程序。

例如:D:\MASM>DEBUG EX.EXE①R命令显示或修改寄存器中的内容例如:_R BXBX 0369:059E不作修改,直接回车;否则键入修改内容,并回车②U命令反汇编a、_U[地址] 从指定地址开始,反汇编32个字节。

如果地址省略,则从上一个U命令的最后一条指令的下一个单元开始显示32个字节b、_U[范围] 对指定范围的内存单元进行反汇编例如:_U 04BA:0100 0108③T命令单步执行命令(一次执行一条指令)例如:从代码段的0000H处开始单步执行_R IPIP XXXX: 0000_T④G命令执行命令(执行多条指令)_G 地址1 地址2表示从地址1开始执行指令到地址2结束例如:从代码段的0000H处开始连续执行指令,知道0013H处_R IPIP XXXX: 0000_G 0013⑤D命令显示内存单元的内容a、_D 地址b、_D 范围例如:显示数据段中0000H开始的若干个字节单元的内容_D DS:0000例如:显示数据段中0000H到0010H各字节单元的内容_D DS:0000 0010⑥E命令修改存储单元的内容例如:修改数据段0002H字节单元的内容为0FFH_E DS:0002XXXX:0002 XX FF⑦Q命令退出DEBUG程序实验二、分支程序设计一、实验目的1、掌握分支程序的结构形式2、掌握分支程序的设计方法 二、实验内容1、计算分段函数,X 为8位带符号数2、算法分析先将X 的范围确定在-10≤x ≤20之内,除此之外结果全为0,然后计算X+5,再根据结果的符号求绝对值。

环境科学(学科名)

环境科学(学科名)
以全球变暖现象为例,物理学家建立了大气环流和红外无线传输的计算机模型,化学家对大气中的化学物质 及发生的化学反应进行了研究,生物学家分析了动植物对二氧化碳变化的积极作用,一些如气象学家和海洋学家 的专家则加深对大气动力学的理解。
生态学,是指运用相关领域的环境科学知识对生态系统进行分析,而生态系统被不只一个应激源影响。举例 来说,备受推崇的工业发展引起的水和空气污染会影响入海口的某些物种,而生态学可以用来检测这些变化。据 此研究,生物学家将能够详细描述动植物群,化学家研究如何使含有污染物的水源流经沼泽,物理学家可以预测 大气放射污染,而地理学家则可以帮助我们认识沼泽土壤和海湾的泥浆。
环境科学实验技术环境问题可以说在古代就有了。西亚的美索不达米亚,中国的黄河流域,是人类文明的发 祥地。由于大规模地毁林垦荒,而又不注意培育林木,造成严重的水土流失,以致良田美地逐渐沦为贫瘠土壤。 产业革命以后,社会生产力的迅速发展,机器的广泛使用,为人类创造了大量财富,而工业生产排出的废弃物却 造成了环境污染。19世纪下半叶,世界最大工业中心之一的伦敦,曾多次发生因排放煤烟引起的严重的烟雾事件。 正如恩格斯所指出的,人类对自然界的“每一次胜利,在第一步都确实取得了我们预期的结果,但是在第二步和 第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响,常常把第一个结果又取消了”。在世界人口数量不多、生产规模不 大的时候,人类活动对环境的影响并不太大,即使发生环境问题也只是局部性的。20世纪50年代以来,社会生产 力和科学技术突飞猛进,人口数量激增,人类征服自然界的能力大大增强,环境的反作用便日益强烈地显露出来, 成为世界各国人民共同关心的全球性问题。
1969年美国国家环境政策法(国家环保局)对重大项目的环境方面提出了具体的要求。多数地方法规赞同这 些指令,这些指令适用于地方性活动。其结果是在开展行动前,文献和环境影响研究的大幅增加。

汇编语言程序设计2

汇编语言程序设计2

目录系统认识 (1)实验一数码转换编程及程序调试 (5)实验二运算类编程实验 (11)实验三分支程序、循环程序设计实验 (16)实验四子程序设计实验 (22)实验五显示程序实验 (26)实验六串行通讯应用实验 (27)附录WMD86 联机软件使用说明 (40)系统认识一、实验目的掌握TD-PITE微机原理与接口技术教学实验系统的操作,熟悉Wmd86联机集成开发调试软件的操作环境。

二、实验设备PC微机一台,TD-PITE实验装置一套。

三、实验内容编写实验程序,将00H~0FH共16个数写入内存3000H开始的连续16个存储单元中。

四、实验步骤1. 运行Wmd86软件,进入Wmd86集成开发环境。

2. 根据程序设计使用语言的不同,通过在“设置”下拉列表来选择需要使用的语言,如图1所示。

语言选择后,下次再启动软件,语言环境保持这次的修改不变。

在这里,我们选择汇编语言。

图13. 语言选择后,点击新建或按Ctrl+N组合键来新建一个文档,如图2所示。

默认文件名为Wmd861。

图24. 编写实验程序,如图3所示,并保存,此时系统会提示输入新的文件名,输完后点击保存。

图3程序:SSTACK SEGMENT STACK ;定义堆栈段DW 32 DUP(?)SSTACK ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE, SS:SSTACKSTART: PUSH DSXOR AX, AXMOV DS, AXMOV SI, 3000H ;建立数据起始地址MOV CX, 16 ;循环次数AA1: MOV [SI], ALINC SI ;地址自加1INC AL ;数据自加1LOOP AA1AA2: JMP AA2CODE ENDSEND START5. 点击,编译文件,若程序编译无误,则输出如图4所示的输出信息,然后再点击进行链接,链接无误输出如图5所示的输出信息。

图4图56. 连接PC与实验系统的通讯电缆,打开实验系统电源。

第04章 分支结构

第04章 分支结构

第 4 章
分支结构
该程序执行的过程是: 判断商品数量,
数量大于等于50,执行语句A;
数量小于50,执行语句B。 你能画出这个程序的流程图吗?
第 4 章
【注意】
分支结构
(1)if后面的<表达式>一定要有括号。
(2)if和else同属于一个if语句,程序中不可以没有if而
只有else。 (3)if子句与else子句不可能同时执行。 (4) if语句中的各子句必须用分号结束,若子句是由多 个语句组成,必须写成复合语句(用{ }括住),“}”
分支结构
( x 0) ( x 0) ( x 0)
/*不嵌套的if 语句*/ if (x<0) y= -1; if (x= =0) y=0; if (x>0) y=1;
第 4 章
注:
分支结构
1) 复合语句本身是一个完整的语句,它不以 分号作为结束符。“}”后加了分号相当于多 了一个空语句。对这种情况,有时对程序 流程没有影响,但有时会改变程序流程。
2) 复合语句内通常有多个语句,但它整体上 是作为一个语句看待。
3) 在程序中凡是可以出现语句的地方都可以 使用复合语句。它通常出现在控制语句 (选择、循环)中作为子句或循环体。
后不能再加“;”
(5)if语句的表达式可以是任意类型的C语言的合法表 达式,其值为表示“假”,其值为非0时表示
第 4 章
例1:
分支结构
if (a>b) printf(“%d\n”,a); printf(“%d\n”,b); 不同于 if (a>b) {printf(“%d\n”,a); printf(“%d\n”,b);}
第 4 章
运行结果:

微波实验报告

微波实验报告

实验2 微带分支线匹配器一、实验目的:1.熟悉支节匹配器的匹配原理2. 了解微带线的工作原理和实际应用3.掌握Smith图解法设计微带线匹配网络二、实验原理支节匹配器是在主传输线上并联适当的电纳(或者串联适当的电抗),用附加的反射来抵消主传输线上原来的反射波,以达到匹配的目的。

单支节匹配器,调谐时主要有两个可调参量:距离d和由并联开路或短路短截线提供的电纳。

匹配的基本思想是选择d,使其在距离负载d处向主线看去的导纳Y是Y0+jB形式。

然后,此短截线的电纳选择为-jB,根据该电纳值确定分支短截线的长度,这样就达到匹配条件。

双支节匹配器,通过增加一支节,改进了单支节匹配器需要调节支节位置的不足,只需调节两个分支线长度,就能够达到匹配(但是双支节匹配不是对任意负载阻抗都能匹配的,即存在一个不能得到匹配的禁区)。

三、实验内容已知:输入阻抗Zin=75欧负载阻抗Zl=(64+j35)欧特性阻抗Z0=75欧介质基片εr=2.55,H=1mm假定负载在2G赫兹时实现匹配,利用图解法设计微带线单支节和双支节匹配网络,假设双支节网络分支线与负载的距离d1=四分之一波长,两分支线之间的距离为d2=八分之一波长。

画出几种可能的电路图并且比较输入端反射系数幅度从1.8GHz至2.2GHz的变化四、实验步骤(一)单支节1.在Smith导纳圆图上画出负载ZL所处的VSWR圆,标出其与单位电导圆的交点。

这里可以有两个交点,选择离负载较近的那个点进行计算。

角度为-105.4°。

-105.4°-93.31°=-198.71°198.71°/2=99.35°L=1.4373mm。

3. 再将图中标记改为显示导纳值,由图得出支节的电纳为-j0.5310494.由图求出短路点距离支节接入点的电长度。

角度为(180°-56°)/2=62°5.再由TXLINE,输入角度值,算出微带线的参数。

西方经济学实验(2024)

西方经济学实验(2024)
理论提供了新的方法。
2024/1/28
实验技术的进步
计算机技术和数据分析方法的进步 ,为经济学实验提供了更加便捷和 准确的工具。
现实问题的挑战
现实经济生活中存在许多复杂的问 题,需要通过实验手段进行模拟和 分析,以寻找有效的解决方案。
5
经济学实验的意义
01
弥补理论研究的不足
经济学实验可以模拟现实经济环境,对理论模型进行验证和修正,弥补
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30
对现实经济现象的解释力
01
价格波动与市场均 衡
实验结论可以解释现实市场中价 格波动的原因以及市场如何实现 均衡的过程。
02
消费者选择行为
实验结果有助于理解消费者在面 对不同价格和收入水平时如何做 出消费选择。
03
生产者决策与市场 竞争
实验数据揭示了生产者在市场竞 争中如何根据成本、收益等因素 做出产量和定价决策。
13
需求与供给实验
01
记录不同价格下的交易量和交易结果。
02
分析数据,绘制需求曲线和供给曲线,并找出市场均衡点。
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03
实验结论:通过实验可以验证需求与供给定律的正确性,即价格上升时,需求 量减少,供给量增加;价格下降时,需求量增加,供给量减少。同时,实验还 可以观察到市场均衡点的形成和变动。
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22
财政政策与货币政策实验
01
实验目的
探究财政政策与货币政策对宏观 经济的影响及其相互作用。
03
实验步骤
设定初始财政政策与货币政策参 数,调整政策变量,记录并分析
实验数据。
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02
实验设计
模拟政府支出、税收、货币供应 等政策调整,观察经济增长、通 货膨胀等宏观经济指标的变化。

寄生虫实验考图片解说

寄生虫实验考图片解说
十二指肠钩虫
美洲钩虫
十二指肠钩虫 有两对钩齿 美洲钩虫 有一对板齿 两种钩虫成虫口囊比较
雄虫的交合伞和交合刺
交合伞:撑开时略圆; 背辐肋:远端分2支,每支又分3小 支;
十二指肠钩虫
美洲钩虫
交合伞:撑开时略扁呈扇形; 背辐肋:在基部分2支,每支又分2小 支;
Figs.: increasingly mature schizonts
未成熟裂殖体
约经40小时,虫体胞质变圆,核开始分裂
2-12 细胞核
薛氏小点
受染RBC 变大、颜色苍白、形态不规则
成熟裂殖体 Mature schizonts
虫体占满胀大了的红细胞
疟色素集中成堆
03
01
02
成熟裂殖体
A
B
2009 第一临床11班出品 PPT内容来自网络 Blumer整理
————图片解说版
01
溶组织内阿米巴滋养体(简图)
02
吞入的红细胞
03
细胞核
04
伪足
05
内质
06
外质
07
形态
溶组织内阿米巴滋养体(铁苏木素染色) 核 红细胞
4个圆形核,核周染粒分布均匀 包囊呈圆形,壁厚 溶组织内阿米巴成熟包囊(简图) 溶组织内阿米巴未成熟包囊(简图) 糖原泡 糖原泡 核 拟染色体
似蚓蛔线虫 Ascaris lumbricoides
1. 成虫 雌雄异体 雌虫:长20-35cm,有的可达49cm, 生殖系统为双管型,阴门位于虫体腹中部之前 雄虫:15-31cm,尾部向腹面弯曲,生殖系统为单管型,镰刀状交合刺一对
形 态
雄蛔虫交合刺
蛔虫头部
2.蛔虫卵示意图
04
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1、定义主机、显示器、键盘、鼠标的价格,并计算一台电脑的总价格,如果总价格大于10000,输出“此电脑的配置很高”。

class zuoye1{public static void main(String[] args){int zhuji=3000;int xianshiqi=4000;int jianpan=30;int shubiao=80;int sum=zhuji+xianshiqi+jianpan+shubiao;if (sum>10000){System.out.println("此电脑配置很高");}else {System.out.println("此电脑配置不高");}}}3、做学生成绩系统,如果成绩大于80分,输出优秀,如果成绩大于70分并且小于80分,输出良好,如果成绩大于60分并且小于70分,输出及格,小于60分输出不及格。

class zuoye2{public static void main(String[] args){char score=90;if(score>=80){System.out.println("优秀");} else if (score>=70&&score<80){System.out.println("良好");} else if (score>=60&&score<70){System.out.println("及格");}else {System.out.println("不及格");}}}4、做学院评奖系统,1)如果数学成绩大于80分并且语文成绩大于80分,获奖学金500元。

2)如果数学小于30并且语文小于30分,输出重修。

class zuoye4{public static void main(String[] args){char math=95;char chinese=98;if(math>80&&chinese>80){System.out.println("获得奖学金500元");} else if (math<30&&chinese<30){System.out.println("重修");}else{System.out.println("啥事没有");}}}5、输入三个数,如果其中有一个值大于1000,则提示,输入的数值有大于1000的。

class zuoye5{public static void main(String[] args){int a=68800;int b=6798;int c=8;if (a>1000||b>1000||c>1000){System.out.println("输入的数值有大于1000的");}}}6定义一个字符,判断是否为字母。

class zuoye6{public static void main(String[] args){char ch='a';if ((ch<='z'&&ch>='a')||(ch<='Z'&&ch>='A')){System.out.println(ch+"是字母");} else{System.out.println(ch+"不是字母");}}}7、定义一个整数,计算其平方值和立方值的绝对值。

class zuoye7{public static void main(String[] args){int a=-12;int c=a*a;int d=a*a*a;Math.abs(d);System.out.println(c);System.out.println(d);}怎么计算绝对值}8、定义一个大写字母,把它转换为小写字母后显示出来(did it)。

class zuoye8{public static void main(String[] args){char ch='B';char ch1=(char)(ch-'A'+'a');System.out.println(ch1);}}9、一位学生参加了三门不同科目的考试,计算并显示所得的总分和平均分同时显示单科所得分数。

class zuoye9{public static void main(String[] args){int Math=98;int Chinese=97;int English=96;int sum=Math+Chinese+English;int average=sum/3;System.out.println("该学生数学成绩为"+Math);System.out.println("该学生英语成绩为"+Chinese);System.out.println("该学生英语成绩为"+English);System.out.println("该学生总分为"+sum);System.out.println("该学生平均成绩为"+average);}}10、定义三个数a=10,b=20,c=30 a+=10;b-=4; c%=2; 输出a b c 的结果class zuoye10{public static void main(String[] args){int a=10,b=20,c=30 ;a+=10;b-=4;c%=2;System.out.println(a);System.out.println(b);System.out.println(c);}}11定义三个数,求出其中的最大值class zuoye11{public static void main(String[] args){int a=3;int b=5;int c=9;int max;if (a>b){max=a;}else {max=b;}if (max<c){max=c;}System.out.println(max);}}12 定义四个数,求出其中的偶数之和。

class zuoye12{public static void main(String[] args){int a=3;int b=8;int c=9;int d=10;int sum=0;if(a%2==0){sum+=a;}if (b%2==0){sum+=b;}if (c%2==0){sum+=c;}if (d%2==0){sum+=d;}System.out.println(sum);}}13、对一批货物征收税金(长整型)。

价格在1万元及以上的货物征税5%,在5000元及以上,1万元以下的货物征税3%,在1000元及以上,5000元以下的货物征税2%,1000元以下的货物免税。

编写一程序,读入货物价格,计算并输出税金。

方法一class zuoye13{public static void main(String[] args){Long i=10000;if(i>=10000){System.out.println(i*0.05);}else if(i>=5000 && i<10000){System.out.println(i*0.03);}else if(i>=1000 && i<5000){System.out.println(i*0.02);}else if(i<1000){System.out.println(i);}}}方法二class zuoye13{public static void main(String[] args) { long a=79878;if (a>10000){System.out.println(0.05*a);} else if (a>=5000){System.out.println(0.03*a);} else if (a>=1000){System.out.println(0.02*a);}}}14、输入3个整数,将其中最小的数输出。

class zuoye14{public static void main(String[] args){int a=5;int b=8;int c=9;int min;if (a<b){min=a;}else{min=b;}if (min>c){min=c;}System.out.println(min);}}15、某超市为了促销,规定:购物不足50元的按原价付款,超过50不足100的按九折付款,超过100元的,超过部分按八折付款。

编一程序完成超市的自动计费的工作。

class zuoye15{public static void main(String[] args){int a=2999;if (a>100){System.out.println((int)(0.8*a));}else if (a>50){System.out.println((int)(0.9*a));}else{System.out.println(a);}}}16、打印某年某月有多少天。

(提示:A、闰年的计算方法:年数能被4整除,并且不能被100整除;或者能被400整除的整数年份。

B、利用%运算可以判断一个数能否被另一个数整除。

C、用CASE 语句)class zuoye16{public static void main(String[] args){int year=2777;String month="二月";if (year%4==0&&year%100!=0){switch(month){case"一月":System.out.println("31天");break;case"二月":System.out.println("29天");break;case"三月":System.out.println("31天");break;case"四月":System.out.println("30天");break;case"五月":System.out.println("31天");break;case"六月":System.out.println("30天");break;case"七月":System.out.println("31天");break;case"八月":System.out.println("31天");break;case"九月":System.out.println("30天");break;case"十月":System.out.println("31天");break;case"十一月":System.out.println("30天");break;case"十二月":System.out.println("31天");break;}}else{switch(month){case"一月":System.out.println("31天");break;case"二月":System.out.println("28天"); break;case"三月":System.out.println("31天"); break;case"四月":System.out.println("30天"); break;case"五月":System.out.println("31天"); break;case"六月":System.out.println("30天"); break;case"七月":System.out.println("31天"); break;case"八月":System.out.println("31天"); break;case"九月":System.out.println("30天"); break;case"十月":System.out.println("31天"); break;case"十一月":System.out.println("30天"); break;case"十二月":System.out.println("31天"); break;}}}}17、当前小学生的成绩单由以前的百分制改为优秀、良好、合格、不合格四个等级的等级制。

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