2017秋三年级数学上册4.1整十整百的数除以一位数的口算课件3苏教
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三年级上册数学课件-4.1 整十、整百数除以一位数的口算丨苏教版 (共21张PPT)
复习导入
1.口算。
6÷3＝2 45÷9＝5 64÷8＝8 36÷4＝9
30÷6＝5 81÷9＝9
2. 80里面有（ 8 ）个十。
3. 600里面有（ 6 ）个百,有（60 ）个十。
1
4. 120里面有（ 12 ）个十。
情境导入
有60支铅笔，平均分给3个小朋友， 每人可以分得多少支？
60÷3＝_____
好难哦， 谁来帮帮图图？
探索新知
有120支铅笔，平均分给3个好朋友，每人分得 多少支呢？
120 ÷3=__4_0__（支） Nhomakorabea12个十平均分成 3份，每份是4个 十，是40。
3×40=12，
120÷3=40
12 ÷3=4 120 ÷3=40
答：每人分得40支。
探索新知
27÷3= 9 45÷5= 930÷6=
60÷3＝__2_0__ （支）
答：每人分得20支。
探索新知
600÷3＝_2_0_0___。
① 6个百平均分成3份，每份是2个百，是200 ② 3×20=600，600÷3=200
③ 6÷3=2，600÷3=200
方法提示：
1. 把整百数看作几个百。 2. 用几除以几推算得数是多少。 3. 在商的末尾添上两个0。
探究新知
60÷3＝_____ 先用小棒摆一摆：
因为3×20=60， 6个十平均分成3份， 6÷3＝2
所以60÷3=20。 每份是2个十，是20。 60÷3＝20
整十、整百数除以一位数的口算
口算题，算法多； 数的组成求平均， 想乘算除是一种， 口诀求商更简便。
情境导入
有60支铅笔，平均分给3个小朋友， 每人可以分得多少支？
今天你有什么收获呢？
1.口算。
6÷3＝2 45÷9＝5 64÷8＝8 36÷4＝9
30÷6＝5 81÷9＝9
2. 80里面有（ 8 ）个十。
3. 600里面有（ 6 ）个百,有（60 ）个十。
1
4. 120里面有（ 12 ）个十。
情境导入
有60支铅笔，平均分给3个小朋友， 每人可以分得多少支？
60÷3＝_____
好难哦， 谁来帮帮图图？
探索新知
有120支铅笔，平均分给3个好朋友，每人分得 多少支呢？
120 ÷3=__4_0__（支） Nhomakorabea12个十平均分成 3份，每份是4个 十，是40。
3×40=12，
120÷3=40
12 ÷3=4 120 ÷3=40
答：每人分得40支。
探索新知
27÷3= 9 45÷5= 930÷6=
60÷3＝__2_0__ （支）
答：每人分得20支。
探索新知
600÷3＝_2_0_0___。
① 6个百平均分成3份，每份是2个百，是200 ② 3×20=600，600÷3=200
③ 6÷3=2，600÷3=200
方法提示：
1. 把整百数看作几个百。 2. 用几除以几推算得数是多少。 3. 在商的末尾添上两个0。
探究新知
60÷3＝_____ 先用小棒摆一摆：
因为3×20=60， 6个十平均分成3份， 6÷3＝2
所以60÷3=20。 每份是2个十，是20。 60÷3＝20
整十、整百数除以一位数的口算
口算题，算法多； 数的组成求平均， 想乘算除是一种， 口诀求商更简便。
情境导入
有60支铅笔，平均分给3个小朋友， 每人可以分得多少支？
今天你有什么收获呢？
三年级上册数学课件-4.1 整十、整百数除以一位数的口算丨苏教版 (共33张PPT)
100支 100支
100支 100支
100支100支
100支100支
100支100支
100支100支
把600支铅笔平均分给3个小朋友，每人分得多少支？
把600支铅笔平均分给3个小朋友，每人分得多少支？
100支
100支
100支 100支
100支
100支
把600支铅笔平均分给3个小朋友，每人分得多少支？
3个百
1个百
算一算，比一比
300÷6＝50
30个十
400÷5＝ 80
40个十
300÷3＝100 400÷2＝200
3个百
4个百
第一关
400÷4＝100 800÷2＝400 210÷7＝30 240÷6＝40
560÷8＝70 200÷4＝50 300÷5＝60 900÷9＝100
第二关
1.80÷4，得2个（ ② ）。
120÷3＝40（支） 答：每人分得40支。
想：把120看作（ ）个十，（ ）个十除以3 得（ ） 个十,是（ ）。
27÷3＝9 270÷3＝90
30÷6＝ 5
300÷6＝50
30个十 5个十
30÷6＝5
300÷6＝50
30个十 5个十
算一算，比一比
300÷6＝ 50
30个十 5个十
300÷3＝100
①一
②十
③百
2.600÷2，得（ ③ ）。
①3
② 30
③ 300
3.计算400÷8时，把400看作（ ② ）计算。 ① 4个百 ② 40个十
第三关
40个同学打乒乓球。
都参加单打，可以分成多少组？都参加双打呢？
单打：40÷2＝20（组） 双打：40÷4＝10（组） 答：都参加单打可以分成20组，都参加双打可以分成10组。
三年级上数学课件-整十、整百数除以一位数的口算_苏教版秋
（1）
6÷2= 3
60÷2= 30 6个十 ÷2=3个十
600÷2=300 6个百 ÷2=3个百
（1）
6÷2= 3
60÷2= 30
8÷4= 2 80÷4= 20
9÷3= 3 90÷3= 30
600÷2=300 800÷4=200 900÷3=300
（2）
27÷3= 9
45÷5= 9 30÷6= 5
苏教版小学数学三年级上册
整十、整百数除以一位数的口算
2×3= 6
20×3= 60
2个十 × 3=6个十
200×3= 600
2个百 × 3=6个百
6×5= 30 6×50=300
Hale Waihona Puke 81÷9= 9 6÷3= 2
6×500=3000 20÷4= 5
10支
60支铅笔平均分给3个小朋友， 每人分得多少支？ 60÷3=
算式：
120÷6=20
答：涂色部分表示 20 。
❖
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
❖
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 11:52:26 AM
❖
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-Aug-21
❖
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
❖
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
三年级上册数学课件-4.1 整十、整百数除以一位数丨苏教版 (共20张PPT)
口算整十数和整百数除以一位数时，可以 先将其当作相应的表内除法来计算，再在
算出的商后面添一个或两个0.
60÷2＝30 500÷5＝100 800÷4＝ 得多少支？
0
想想做做 2、口算下面各题。 400÷2＝200 210÷7＝30 200÷4＝50 400÷4＝100 240÷6＝40 300÷5＝60
整十、整百数除以一位数
抢答比赛
第一组
25÷5＝ 5 30÷6＝5
81÷9＝ 9
12÷2＝6
3×400＝ 1200
抢答比赛
第二组
700里面有（ 7 ）个百 1200里面有（ 12 ）个百 3600里面有（ 36 ）个百 2000里面有（ 20 ）个百
新知讲解
1
平均每个班分得几支？
把60支铅笔平 均分给3个班。
方法一
1
60÷3＝ 20 （ 支 ）
0
动手分配法
方法二
1
60÷3＝ 20 （支）
3×20＝ 60
60÷3＝ 20
想乘算除法
方法三
1
60÷3＝ 20 （支）
6个十
6个十，平均分成3份，每 份是多少？ 2个十
把整十数看成几个十
方法四
1
60÷3＝ 20 （支）
6÷3＝ 2 60÷3＝ 20
补零法
试一试
800÷2＝400 560÷8＝70 900÷9＝100
想想做做3
4、大米的千克数是小米的多少倍？
5、40个同学打乒乓球。
都参加单打，可以分成多少组？ 都参加双打，可以分成多少组？
6、右边的长方形表示120，涂色部分表 示多少？
120÷6＝ 20 答：涂色部分表示20。
算出的商后面添一个或两个0.
60÷2＝30 500÷5＝100 800÷4＝ 得多少支？
0
想想做做 2、口算下面各题。 400÷2＝200 210÷7＝30 200÷4＝50 400÷4＝100 240÷6＝40 300÷5＝60
整十、整百数除以一位数
抢答比赛
第一组
25÷5＝ 5 30÷6＝5
81÷9＝ 9
12÷2＝6
3×400＝ 1200
抢答比赛
第二组
700里面有（ 7 ）个百 1200里面有（ 12 ）个百 3600里面有（ 36 ）个百 2000里面有（ 20 ）个百
新知讲解
1
平均每个班分得几支？
把60支铅笔平 均分给3个班。
方法一
1
60÷3＝ 20 （ 支 ）
0
动手分配法
方法二
1
60÷3＝ 20 （支）
3×20＝ 60
60÷3＝ 20
想乘算除法
方法三
1
60÷3＝ 20 （支）
6个十
6个十，平均分成3份，每 份是多少？ 2个十
把整十数看成几个十
方法四
1
60÷3＝ 20 （支）
6÷3＝ 2 60÷3＝ 20
补零法
试一试
800÷2＝400 560÷8＝70 900÷9＝100
想想做做3
4、大米的千克数是小米的多少倍？
5、40个同学打乒乓球。
都参加单打，可以分成多少组？ 都参加双打，可以分成多少组？
6、右边的长方形表示120，涂色部分表 示多少？
120÷6＝ 20 答：涂色部分表示20。
三年级数学上册教学课件：第4单元 1 整十、整百数除以一位数的口算(苏教版)
150÷5＝30（盆） 答:平均每班分得30盆。
同步练习
3.算一算，比一比。
32÷8＝ 4 320÷8＝40 3200÷8＝ 400
40÷5＝ 8 400÷5＝80 4000÷5＝ 800
9÷3＝ 3 90÷3＝30 900÷3＝ 300
几百几十数除以一位数(0前面的数除以一位数没有余数), 口算时可以把几百几十数看作几十几个十,口算出得数后, 再在商的末尾添一个“0”。
同步练习
1.在计算240÷4的时候，可以先把240看成（ 24 ） 个十，除以4，得（ 6 ）个十，所以商是（ 60 ）。
2.森林幼儿园计划把150盆花平均分给5个班,平均每班 分得多少盆花?
知识点2 整百数除以一位数的口算
你会口算600÷3吗?
口算方法
先算6÷3=2,因为6的末尾有2个0,就在商2的末尾添 2个0,所以600÷3=200。
规范解答 你会口算600÷3吗?
600÷3=200
口算整百数除以一位数,可以先用百位上的数除以一位数, 再在得数末尾添两个“0”,这样计算比较简便。
方法三 利用表内除法计算。 因为6÷3=2,6的后面有1个0,就在商2的后面添上1 个0,所以60÷3=20。
规范解答
把60支铅笔平均 分给3个班。
60÷3＝20（支） 答:每班分得20支铅笔。
每班分得 多少支？
整十数除以一位 数,用乘法口诀口 算出商后,不要漏 掉末尾的“0”。
整十数除以一位数(整十数十位上的数除以一位数没有余 数),把被除数看成几个十,然后再除以一位数,得几个十就 是几十,也可以先用十位上的数除以一位数,再在商的末尾 添一个“0”。
方法二 利用表内除法计算。 因为12÷3=4,12的后面有1个0,就在商4的后面添 上1个0,所以120÷3=40。
同步练习
3.算一算，比一比。
32÷8＝ 4 320÷8＝40 3200÷8＝ 400
40÷5＝ 8 400÷5＝80 4000÷5＝ 800
9÷3＝ 3 90÷3＝30 900÷3＝ 300
几百几十数除以一位数(0前面的数除以一位数没有余数), 口算时可以把几百几十数看作几十几个十,口算出得数后, 再在商的末尾添一个“0”。
同步练习
1.在计算240÷4的时候，可以先把240看成（ 24 ） 个十，除以4，得（ 6 ）个十，所以商是（ 60 ）。
2.森林幼儿园计划把150盆花平均分给5个班,平均每班 分得多少盆花?
知识点2 整百数除以一位数的口算
你会口算600÷3吗?
口算方法
先算6÷3=2,因为6的末尾有2个0,就在商2的末尾添 2个0,所以600÷3=200。
规范解答 你会口算600÷3吗?
600÷3=200
口算整百数除以一位数,可以先用百位上的数除以一位数, 再在得数末尾添两个“0”,这样计算比较简便。
方法三 利用表内除法计算。 因为6÷3=2,6的后面有1个0,就在商2的后面添上1 个0,所以60÷3=20。
规范解答
把60支铅笔平均 分给3个班。
60÷3＝20（支） 答:每班分得20支铅笔。
每班分得 多少支？
整十数除以一位 数,用乘法口诀口 算出商后,不要漏 掉末尾的“0”。
整十数除以一位数(整十数十位上的数除以一位数没有余 数),把被除数看成几个十,然后再除以一位数,得几个十就 是几十,也可以先用十位上的数除以一位数,再在商的末尾 添一个“0”。
方法二 利用表内除法计算。 因为12÷3=4,12的后面有1个0,就在商4的后面添 上1个0,所以120÷3=40。
三年级数学上册4.1整十整百的数除以一位数的口算PPT课件1苏教版
复
习
8÷4 =2 35÷5 = 7 9÷3 = 3 40×2= 80 24÷6= 4 500×6= 3000
第 一 关
彩色手工纸 每沓10张。
把60张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？
60÷3＝ 20（张） 方法一：
10张 10张
60÷3＝
方法二：
20 （张）
10张 10张 60表示6个十
10张 10张
10张 10张
想：6个十÷3=2个十=20
60÷3= 20 （张）
方法三：
20×3=60 60÷3=20
20 张. 答：每人得到_____
“60÷3”可以读作：60除以3； 也可以读作：3除60
小结： 整十数除以一位数，可以把整十数看成 几个十，计算出来的结果就是多少个十 。
第 二 关
答:平均每班用了____ 40 张.
小结： 一位数除几百几十的数的口算 方法：把几百几十看成几个十， 再除以一位数，得到的商是几个十， 就是几十。
下面的计算对吗？
900÷3＝31 20×2=10 8000÷4＝200 700÷7＝100Βιβλιοθήκη 小 蜗 牛 找 家40
240÷4
80
320÷8
60
400÷5
（2）600÷3怎样计算呢？ 600 ÷ 3 = ____ 200
6÷3=2 600 ÷ 3=200
你是怎样 想的？ 200 × 3=600 600 ÷ 3=200
小结：
整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十， 计算出来的结果就是多少个十 。
整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百， 计算出来的结果就是多少个百。 整千数除以一位数，可以把整千数看成几个千， 计算出来的结果就是多少个千。
习
8÷4 =2 35÷5 = 7 9÷3 = 3 40×2= 80 24÷6= 4 500×6= 3000
第 一 关
彩色手工纸 每沓10张。
把60张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？
60÷3＝ 20（张） 方法一：
10张 10张
60÷3＝
方法二：
20 （张）
10张 10张 60表示6个十
10张 10张
10张 10张
想：6个十÷3=2个十=20
60÷3= 20 （张）
方法三：
20×3=60 60÷3=20
20 张. 答：每人得到_____
“60÷3”可以读作：60除以3； 也可以读作：3除60
小结： 整十数除以一位数，可以把整十数看成 几个十，计算出来的结果就是多少个十 。
第 二 关
答:平均每班用了____ 40 张.
小结： 一位数除几百几十的数的口算 方法：把几百几十看成几个十， 再除以一位数，得到的商是几个十， 就是几十。
下面的计算对吗？
900÷3＝31 20×2=10 8000÷4＝200 700÷7＝100Βιβλιοθήκη 小 蜗 牛 找 家40
240÷4
80
320÷8
60
400÷5
（2）600÷3怎样计算呢？ 600 ÷ 3 = ____ 200
6÷3=2 600 ÷ 3=200
你是怎样 想的？ 200 × 3=600 600 ÷ 3=200
小结：
整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十， 计算出来的结果就是多少个十 。
整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百， 计算出来的结果就是多少个百。 整千数除以一位数，可以把整千数看成几个千， 计算出来的结果就是多少个千。
三年级上册数学教学设计《4.1整十、整百数除以一位数的口算》苏教版(3)
三年级上册数学教学设计《4.1 整十、整百数除以一位数的口算》苏教版(3)一. 教材分析《4.1 整十、整百数除以一位数的口算》是苏教版三年级上册数学教材的一部分。
这部分内容主要让学生掌握整十、整百数除以一位数的口算方法，培养学生口算能力，为学生进一步学习多位数除法打下基础。
教材通过生动的例题和多样的练习，引导学生探索、发现、总结口算方法，提高学生解决问题的能力。
二. 学情分析学生在二年级时已经学习了表内除法，对除法有了一定的认识。
但在实际操作中，部分学生可能会受到计算习惯的影响，出现计算错误。
因此，在教学过程中，要关注学生的认知基础，引导学生逐步过渡到口算除法，培养学生独立解决问题的能力。
三. 教学目标1.让学生掌握整十、整百数除以一位数的口算方法。
2.培养学生口算能力，提高学生解决问题的能力。
3.培养学生合作、交流、探索的精神，激发学生学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：掌握整十、整百数除以一位数的口算方法。
2.难点：引导学生探索、发现口算方法，培养学生独立解决问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生感受数学与生活的联系，激发学生学习兴趣。
2.引导发现法：引导学生独立思考，发现问题，总结规律。
3.合作交流法：鼓励学生合作探讨，分享学习心得，提高解决问题的能力。
4.练习法：适量练习，让学生巩固所学知识，提高口算能力。
六. 教学准备1.准备相关教学课件、教案、练习题。
2.准备口算卡片、实物模型等教学辅助工具。
3.学生提前预习，了解所学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活情境，如购物场景，引导学生思考：如何快速计算总价？引出整十、整百数除以一位数的口算方法。
2.呈现（10分钟）展示教材中的例题，引导学生观察、思考，发现整十、整百数除以一位数的口算方法。
教师讲解、演示口算过程，让学生初步认识口算除法。
3.操练（10分钟）学生分组进行口算练习，教师巡回指导。
可设置不同难度的题目，让学生选择适合自己的练习。
三年级上册数学课件-4.1 整十、整百数除以一位数的口算丨苏教版 (共22张PPT)
整十、整百数除以 一位数的口算
看谁算的又快又准确(*^__^*)
20÷5＝ 4
5×40＝ 200
30÷6＝ 5
60×8＝ 480
81÷9＝ 9
2×400＝ 800
12÷2＝ 6
9×100＝ 900
20里面有（ 2 ）个十 70里面有（ 7 ）个十 120里面有（ 12）个十 200里面有（ 2 ）个百，有（ 20）个十
答：都参加双打，可以分成10组。
比比看谁是最厉害的那一个！ 6、右边的长方形表示120，涂色部分表 示多少？
120÷6＝ 20 答：涂色部分表示20。
比比看谁才是真正的学习的小主人！
通过本节课的学习，你有什么收获？
谢谢大家！
6÷3＝ 2 60÷3＝ 20
答：平均每个班分得20支。
600÷3＝ 200
6个百 6个百，平均分成3份，每 份是多少？
6÷3＝ 2 600÷3＝ 200
学以致用！
6÷2＝ 3 8÷4＝ 2 9÷3＝ 3 60÷2＝ 30 80÷4＝ 20 90÷3＝ 30 600÷2＝ 300 800÷4＝ 200 900÷3＝ 300
答：平均每个班分得40支。
学以致用！
27÷3＝ 9 45÷5＝ 9 30÷6＝ 5 270÷3＝ 90 450÷5＝ 90 300÷6＝ 50
比比看谁学的最好！
400÷2＝ 200 210÷7＝ 30 200÷4＝ 50 400÷4＝ 100 240÷6＝ 40 300÷5＝ 60 800÷2＝ 400 560÷8＝ 70 900÷9＝ 100
6000÷2＝ 3000
9000÷3＝ 3000
比比看谁的想法最灵活！ 2 把120支铅笔平均分成3个班，每班分
看谁算的又快又准确(*^__^*)
20÷5＝ 4
5×40＝ 200
30÷6＝ 5
60×8＝ 480
81÷9＝ 9
2×400＝ 800
12÷2＝ 6
9×100＝ 900
20里面有（ 2 ）个十 70里面有（ 7 ）个十 120里面有（ 12）个十 200里面有（ 2 ）个百，有（ 20）个十
答：都参加双打，可以分成10组。
比比看谁是最厉害的那一个！ 6、右边的长方形表示120，涂色部分表 示多少？
120÷6＝ 20 答：涂色部分表示20。
比比看谁才是真正的学习的小主人！
通过本节课的学习，你有什么收获？
谢谢大家！
6÷3＝ 2 60÷3＝ 20
答：平均每个班分得20支。
600÷3＝ 200
6个百 6个百，平均分成3份，每 份是多少？
6÷3＝ 2 600÷3＝ 200
学以致用！
6÷2＝ 3 8÷4＝ 2 9÷3＝ 3 60÷2＝ 30 80÷4＝ 20 90÷3＝ 30 600÷2＝ 300 800÷4＝ 200 900÷3＝ 300
答：平均每个班分得40支。
学以致用！
27÷3＝ 9 45÷5＝ 9 30÷6＝ 5 270÷3＝ 90 450÷5＝ 90 300÷6＝ 50
比比看谁学的最好！
400÷2＝ 200 210÷7＝ 30 200÷4＝ 50 400÷4＝ 100 240÷6＝ 40 300÷5＝ 60 800÷2＝ 400 560÷8＝ 70 900÷9＝ 100
6000÷2＝ 3000
9000÷3＝ 3000
比比看谁的想法最灵活！ 2 把120支铅笔平均分成3个班，每班分
秋学期小学三年级数学上册4.1整十整百的数除以一位数的口算ppt课件1苏教版
复
习
8÷4 =2 9÷ 3 = 3 24÷6= 4
35÷5 = 7 40×2= 80 500×6= 3000
第 一 关ຫໍສະໝຸດ 彩色手工纸 每沓10张。把60张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？
60÷3＝ 20（张）
方法一：
10张 10张
60÷3＝
20 （张）
方法二：
10张 10张 60表示6个十
（2）600÷3怎样计算呢？ 600 ÷ 3 = ____ 200
6÷3=2 600 ÷ 3=200
你是怎样 想的？
200 × 3=600 600 ÷ 3=200
小结：
整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十， 计算出来的结果就是多少个十 。
整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百， 计算出来的结果就是多少个百。
10张 10张
10张 10张
想：6个十÷3=2个十=20
60÷3= 20 （张）
方法三：
20×3=60 60÷3=20
20 张. 答：每人得到_____
“60÷3”可以读作：60除以3； 也可以读作：3除60
小结： 整十数除以一位数，可以把整十数看成 几个十，计算出来的结果就是多少个十 。
第 二 关
下面的计算对吗？
900÷3＝31 20×2=10 8000÷4＝200 700÷7＝100
小 蜗 牛 找 家
40
240÷4
80
320÷8
60
400÷5
你知道400÷8的商末尾 有几个0吗？
400÷8＝5 0
40÷8＝5
整千数除以一位数，可以把整千数看成几个千， 计算出来的结果就是多少个千。
第 三 关
习
8÷4 =2 9÷ 3 = 3 24÷6= 4
35÷5 = 7 40×2= 80 500×6= 3000
第 一 关ຫໍສະໝຸດ 彩色手工纸 每沓10张。把60张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？
60÷3＝ 20（张）
方法一：
10张 10张
60÷3＝
20 （张）
方法二：
10张 10张 60表示6个十
（2）600÷3怎样计算呢？ 600 ÷ 3 = ____ 200
6÷3=2 600 ÷ 3=200
你是怎样 想的？
200 × 3=600 600 ÷ 3=200
小结：
整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十， 计算出来的结果就是多少个十 。
整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百， 计算出来的结果就是多少个百。
10张 10张
10张 10张
想：6个十÷3=2个十=20
60÷3= 20 （张）
方法三：
20×3=60 60÷3=20
20 张. 答：每人得到_____
“60÷3”可以读作：60除以3； 也可以读作：3除60
小结： 整十数除以一位数，可以把整十数看成 几个十，计算出来的结果就是多少个十 。
第 二 关
下面的计算对吗？
900÷3＝31 20×2=10 8000÷4＝200 700÷7＝100
小 蜗 牛 找 家
40
240÷4
80
320÷8
60
400÷5
你知道400÷8的商末尾 有几个0吗？
400÷8＝5 0
40÷8＝5
整千数除以一位数，可以把整千数看成几个千， 计算出来的结果就是多少个千。
第 三 关
三年级数学上册 4.1 整十整百的数除以一位数的口算课件3 苏教版
活动要求： 1、说一说，可以怎样列式？ 2、想一想怎样计算？ （把你的想法说给组内伙伴听）
活动要求： 1、说说要先算什么里交流。
小朋友，再见！
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 • ──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 • ──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么 。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 • ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。 • ──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 • ──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 • ──列宁
义务教育教科书数学三年级上册
整十、整百数乘一位 数的口算和估算
开火车口答： 5×3= 4×6= 7×9= 2×6= 4×3= 8×5=
4×9= 7×3=
3×6= 2×5= 8×6= 9×5=
填一填： 4个十是 （ 7个百是 （ 16个十是（ 18个十是（ 56个百是（ 70个百是（
） ） ） ） ） ）
三年级上册数学课件-4.1 整十、整百数除以一位数的口算丨苏教版 (共10张PPT)
80
200÷5
4.
大米 20千 克
大米的千克数是 小米 小米的多少倍？ 2千克
20÷2= 10 答：大米的千克数是小米的10倍。
6、右边的长方形表示120，涂色部分表示 多少？
120÷6＝20 答：涂色部分表示20。
三分钟后比谁能正确解决问题
检测一：
（1）6÷2= 3 60÷2= 30 600÷2= 300
（2）27÷3= 3 270÷3= 30
8÷4= 2
80÷4=20
800÷4 20
=
0
45÷5= 9
450÷5=90
9÷3= 3
90÷3=30
900÷3 30
=
0
30÷6= 5 300÷6=50
检测二：
120÷3=（ ） ①120看作（ ）个十，（ ）个十除以3得（ ）个十，
都参加双打，可以分10组。
200÷4=50 300÷5=60 900÷9=100
课堂小结：
整十、整百数除以一位数的口算方法： 几十、几百和几百几十除以一位数，可以看作多
少个十或多少个百除以几来计算，用几除以几或几十 几除以几，推算出得数是多少。
3.
80÷2
50
400÷5
150÷数除以一位数的口算
学习目标
1、掌握整十、整百数除以一位数的 口算方法； 2、能准确进行计算。
先学后教
认真看课本第48页例1的情境图，完成试一试，思考： 60÷3=（ ） 你是怎样计算？ ①3个（ ）是60，所以60除以3等于（ ）； ②6个十除以3得（ ）个（ ），也就是（ ） ③6÷3=（ ），所以60÷3=（ ）
也就是（ ） ②12÷3=（ ），所以120÷3=（ ）
新编苏教版三年级数学上册4.整十、整百数除以一位数的口算课件
6 下边的长方形表示120，涂色部分表示多少？
120÷6 = 20 答：涂色部分表示20。
7 同学们做了38件玩具，送给托儿所18件，剩下的平均分给2个幼儿班， 每班分得多少件玩具？
38-18=20（件） 20÷2=10（件） 答：每班分得10件玩具。
几百几十除以一位数的口算方法 （1）利用数的组成计算； （2）利用表内除法计算。先按照表内除法算出商，再看被 除数的末尾还剩几个0，就在商的末尾添上几个0。
50
400÷5
150÷3
40
350÷7
720÷9
80
200÷5
4
大米 20千克
小米 2千克
大米的千克数是小 米的多少倍？
20÷2= 10 答：大米的千克数是小米的10倍。
5 40个同学打乒乓球。都参加单打，可以分成多少组？都参加双打呢？
40÷2= 20（组） 答：可以分成20组。
40÷4= 10（组） 答：可以分成10组。
12÷3=4 120÷3=40
把120看作12个十， 12个十除以3得4个 十，是40。
答：每个班分得40支。
1 （1）6÷2= 3 60÷2= 30 600÷2= 300
（2）27÷3= 3 270÷3= 30
8÷4= 2 80÷4= 20 800÷4= 200 45÷5= 9 450÷5= 90
整十、整百数除以一位数的口算
第 1 课时
苏教版 数学 三年级 上册
1.经历探究整十、整百数除以一位数的口算方法的 过程，理解并掌握整十、整百数除以一位数的口算 方法。 2.理解整十、整百数除以一位数的口算算理。 3.在探究过程中获得成功的体验，树立学好数学的 信心。
快速口答：
苏教版三年级数学上册4 整十、整百数除以一位数的口算课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
每班分得多少 支？
1
60÷3= 20 （支 ）
3个20是60，60 6个十除以3得2 除以3等于20。 个十，是20。
答：每个班分得20支。
600÷3= 200
你是怎么想的？
6÷3=2 600÷3=200。
2 把120支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支？ 120÷3= 40 （ 支 ）
和同学说说你的计算方法。
想想做做
5. 40个同学打乒乓球。都参加双打呢？
40÷4= 10（组） 答：可以分成10组。
想想做做
6. 下面的长方形表示120，涂色部分表示多少？
120÷6 = 20 答：涂色部分表示20。
想想做做
7.下面的正方形表示80，涂色部分表示多少？
？
80÷4=20
80
答：涂色部分表示20。
课堂小结
苏教版 数学 三年级 上册
4 两、三位数除以一位数
整十、整百数除以一位数的口算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
把6支铅笔平均 分给3个同学。 6÷3=2（支） 答：每人分得2支。