作文的开头和结尾ppt课件

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一、结尾点题
结尾点题，就是在文章结尾揭示或深 化主题。点题点不好，文章很可能松弛无 力；点得好题，则文思更显严谨缜密，大 放光彩，某些佳作也的确因结尾的绝佳点 题而有了“回眸一笑百媚生”的魅力，读 后能令人驻足，回味。
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1.首尾呼应
【示例】《紫藤萝瀑布》的开头结尾：
“我不由得停住了脚步。 ……在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉 加快了脚步。”
除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
【示例二】《爸爸的花儿落了》的结尾： 走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的
花儿落了。我已不再是小孩子。
◆点拨：这两个结尾用三言两语就表达了含义深刻、耐 人回味的哲理或鞭策性的思想，既揭示了题意，点出了 中心，又增强了文章的感染力，使之深深地刻印在读者 的心中，而文章的结构也更显严谨。
一个背影，让朱自清怆然涕下，一个动作， 一个眼神，让我满目泪水。
(中考优秀作文《大爱无声》)
◆点拨：开篇引用冰心的名句，切合主题，引出 内容，且文字读来情思飞扬，相当出色。
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【示例二】
唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋 时的雨，打湿了多少女子的乌黑鬓发？那是张 九龄的“海上生明月，天涯共此时”，是苏东 坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，还是李清 照的“寻寻觅觅，冷冷清清”？他们正痴仰着 那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、热切渴望的 脸，找寻幸福。
(中考优秀作文《这就是幸福》)
◆点拨：这开头构思十分精巧，分别引用了三句古诗，
写出了诗人的沧桑和他们对生活的热望，也透出了诗人 身上蕴含的民族文化气质。三句诗，巧妙地组合出了哲 理的意味，又便于引出下文，点明主题。
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二、设置悬念式
人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如 此。那些能在开头设下许多悬念来激起人好奇 心的文章，一眼望去，已成功了一大半。
生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚 ，领着我们上前去。
◆点拨：这是浓墨重彩排比式结尾点题法的最好
写照。结尾部分，以一段或几段文字浓墨重彩地
点题，以强大的视觉和感情冲击力，以多方面描
写和反复强调的排比递进式来实现最大限度的扣
题效果。
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二、象征升华，内蕴丰厚
【示例一】
路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚 子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。 这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
（周素珊《第一次真好》）
◆点拨：开篇一幅画，渲染出第一次见结实累累的 柚子树时的喜悦与新奇，便于引出主题。
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四、开门见山式
开头时绕来绕去，故弄玄虚，转弯抹角，不着边 际，这是有些同学写作的问题之一。这样不但入题太 慢，浪费许多笔墨，又影响表达效果，可谓得不偿失 。
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学习目标
1. 掌握几种实用的考场作文开头和结尾 的方法。
2. 引导学生归纳出几种实用的开场作文 开头和结尾的要点。
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常见的开头技巧如下：
一、引用式
名人名言，诗词歌赋，俗语谚语， 往往具有很强的哲理意韵和启示作用。
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【示例一】
冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命的 两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀 得香花弥漫。使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不 觉痛苦；有泪可落，不觉悲凉。”
用具体形象的事物，象征抽象的情感，这样的结 尾能升华主题，是文章内涵更加丰厚。
【示例】广东中考优秀作文《最美康乃馨》 昨天，中考前我拿出了这朵枯萎的康乃馨，似乎有
一股属于母亲的清香在我的鼻尖缭绕，而母亲的那句话 在我的脑海中不断响起，“只要你有出息了，每天妈妈 都高兴。”
【示例一】
我不由得停住了脚步。
（宗璞《紫藤萝瀑布》）
◆点拨：为什么停住脚步呢？这个开头非常简 单，但读者的好奇心就在这样简单的句子里被 点燃了。
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三、景物Fra Baidu bibliotek染式
“一切景语皆情语”，景是人眼中、心中的 景，因而必然带有人的情感。如能以“带着情感 的”景物开头，则一下就能将文章的情境调整到 想要创设的“那个频道”，可谓事半功倍。
4.用对偶，严谨整齐
【示例】 鸟在飞，云在走，天地自悠悠；风在吹，人在
走，彼岸响风铃。 有一种美丽，叫美不胜收；有一种感觉，叫
妙不可言；有一种幸福，叫有你相伴，共击长空 ，尽显风采。 (中考优.秀作文《响起，彼岸的风铃》)
“编筐织篓全在收口”，考场之上万 不可因时间紧迫而忽视了结尾的技巧。 精心设计结尾，使其“余音袅袅，不绝如 缕”，一定会“后发制人”，吸引并征服阅 卷老师。
1.排比，气势磅礴
2.拟人，别开生面
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步
近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼
。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红
起来了。
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3.巧设问，发人深思
在文章的开头通过设问，在一问一答中加 深了读者印象的作用。 【示例】小时候，我常伏在窗口痴想——山那边 是什么呢？妈妈给我说过：海。哦，山那边是海 吗？……（中考优秀作文 《在山的那边》）
【示例一】
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻
子和儿子。
（莫怀戚《散步》）
◆点拨：开篇一个短句，直接进入了“散步” 事件，还交代了人物。
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【示例二】
充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋 律。
（梁衡《夏》）
◆点拨：开篇六个字，紧扣文题，点出了夏天 予人的感受，兼且领起下文。
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五、修辞扮靓式
巧用比喻、排比、拟人、设问等修辞手法， 可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融， 如诗如画。
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3.浓墨重彩排比式
写作中，很多同学喜欢结尾点题。但因为前 文没有点过题，因此结尾点题时如果太轻描淡写 ，则视觉和心理上都将缺乏冲击力，主题力度会 因此严重不足。浓墨重彩排比式结尾点题法就能
解决此类问题，它重点强调的是点题的强度—— 浓墨重彩，而且是借助排比句式的磅礴气势来强 化表达效果的。
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【示例】《春》的结尾： 春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它
◆点拨：上面两例，都对文章开头的主要叙述内容，在 结尾略加变化、重新提及，从而达到首尾遥相呼应的效 果；两相比较，内容稍有不同。这样反复强调主要内容 ，不但令文章的主旨更加突出，且首尾结构也具有了一 种回环之美，给读者留下了继续深思的空间。
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2.用抒情议论句
【示例一】《荷叶——母亲》中的结尾段： 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，