2020春最新部编版三年级语文下册课件 22.我们奇妙的世界【第1课时】 PPT公开课课件 (精)
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22《我们奇妙的世界》(课件)语文三年级下册(统编版)
句段导读
作者是按照什么顺序描写天空的？ 时间顺序（雨后→一天结束了→黑夜降临了）
课文总结
这是一篇写景的文章，通过具体描写天空和 大地的奇妙，表达了作者对大自然、对美妙世界 的热爱。
板书设计
我们 奇妙 的世
界
清晨
天空
雨后
太阳 云彩
雨点 水洼
奇妙无穷
落日
余晖
群星
黑夜
大地 春 植物 秋 落叶
夏 绿荫 冬 冰柱
我们奇妙的世界
教学目标
·正确认读本课生字。 ·能正确、流利、有感情地朗读课文。 ·读懂课文内容，了解课文从哪几个方面写出了世界 的奇妙。 ·理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激 发热爱世界的思想感情。 ·学习整合信息，学习怎样介绍奇妙的世界。
整体感知
课文讲了什么内容？
全文是英国作家彼得·西摩的一篇写景文章。文章通过 具体描写天空的缤纷色彩、云彩的奇妙形状和大地上的丰富 财富，表达了作者对大自然的热爱之情。文章篇幅不长，文 质兼美，条理清楚，结构完整，描写细致生动，语言生动有 趣，充满了童真童趣，感情真挚深厚，字里行间流露出作者 对大自然、对美妙世界的热爱之情。
课后习题
（1）看拼音，写词语。 chéng xiàn biàn huàn yòu rén rùn sè
（ 呈现） （ 变）幻 （ 诱）人 （ 润）色 bīng xuě dāo jiàn pǔ tōng mó xíng （ 冰雪） （ 刀剑） （ 普通） （ 模型）
（2）课文分别从哪几个方面写了天空和大地？
会写的字
呈幻 诱 润 芒 冰
剑普 通 模 型
左右结构：幻 诱 润 冰 剑 模 上下结构：呈 芒 普 型 半包围结构：通
部编人教版语文三年级下册第22课《我们奇妙的世界》课件PPT
B.云海 C.海市蜃楼 D.雾凇
看了上面的图片，我想发出这样的赞叹：这__真__
_是__世__界__上__奇__妙__的__奇__观__啊__!_
２.你知道在什么地方会发生上面的奇观吗？ 查找资料，填一填。（填序号） （１）沙漠中有时会出现__C__。 （２）南北极的高空经常出现__A__。 （３）在高山之巅经常能看到__B__。 （４）天气寒冷，水汽充足的地方会出现_D___。
因为四季有不同特点的事物，而四季的 景物也随着时间的流逝交替变化，这个世界 才如此奇妙。
发现奇妙，分层仿写
活动二：请你结合生活经验，说说对“一切看上去都是有生命的” 这句话的理解。
示例1：我们身边的许多事物看似平凡，但它们不断地变着戏 法，那样富有生命力，使我感到这个世界充满了活力。
示例2：就像文中所写的事物都是生活中极其普通的，但我们 只要用心观察，就能发现它们如此美好、有趣，一切都是神奇的。 如流动的小溪、鸣叫的蝉、嫩绿的小草、不断跳动的秒针、被压 在路面上的铺路石、被风吹动的风车；再如水彩笔的五颜六色、 橡皮的各种芳香、卷笔刀的造型各异。
动，树叶飘落。 jìnɡ （强劲、刚劲、劲风）
劲 jìn （干劲、吃劲、费劲）
秋天有哪些让我们觉得奇妙的事物？ 蝴蝶翩翩起舞，鸟儿建造它们的房子，
还有秋风把树叶吹落，这些都很奇妙。 在对秋天的描写中，作者是如何来描写
小动物的？ 描写小动物的动作。 作者为什么要这样写？ 这样写，让我们感受到了小动物的生命力。
夏日有哪些奇妙的事物？
绿荫。
秋天有哪些奇妙的事物？
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时， 道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在
空中翩翩起舞。
运用了比喻的修辞手法， 写出了落叶的神奇
部编版三年级语文下册22我们奇妙的世界课件(共37张PPT)
劲
jìn 力气，力量
运用：球场上遇到了劲（ jìnɡ ）敌， 反倒使他干劲（ jìn ）更足了。
将课文中的词语与对应的释义连起来。
奇妙
（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
闪烁 变幻
稀奇奇妙（多形容令人感兴趣的新 奇事物）。
向四面放射的强烈光线。
光芒
不规则地改变。
我们的世界奇妙在何处呢？ 这是一个奇妙的世界，一切看上去都
碧绿的湖水、浩瀚的夜空、晶莹的露珠……大自 然充满奇妙，只要仔细视察，就能发现普通事物 中蕴含的美。请选择一种自己熟悉的事物，写出 它的美。
夏天的夜晚，明亮的月亮悬挂在天上，繁星 满天，像可爱的孩子眨着一双双明亮的大眼睛， 在说着悄悄话……
读一读：你发现作者强调了什么？
只要我们仔细地视察，寻找，就能从极普通的
事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模
型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只
要我们去寻找。
强调世界上奇妙的事物是无
穷的，只要我们仔细地去寻找。
第17自然段列举了几样极普通的事物，它 们美在何处？
只要我们仔细地视察，寻找，就能从 极普通的事物中找到美——各种形状的卵 石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
这组词语，说说作者是怎样描写天空的。
再看大地的收藏——
第9自然段中的“再”字能去掉吗？为什么？
不能。因为“再”字串联起两部分的内 容，是两部分内容的过渡——由上文的“天 空的收藏”过渡到下文的“大地的收藏”。
读第9～16自然段，这部分是按照什么顺序 来写大地的呢？
春
夏
秋
冬
从文中可以找出“夏日”“秋天”“冬天” 等词，春天却没有明确写出，你是从哪里看 出春天的呢？
jìn 力气，力量
运用：球场上遇到了劲（ jìnɡ ）敌， 反倒使他干劲（ jìn ）更足了。
将课文中的词语与对应的释义连起来。
奇妙
（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
闪烁 变幻
稀奇奇妙（多形容令人感兴趣的新 奇事物）。
向四面放射的强烈光线。
光芒
不规则地改变。
我们的世界奇妙在何处呢？ 这是一个奇妙的世界，一切看上去都
碧绿的湖水、浩瀚的夜空、晶莹的露珠……大自 然充满奇妙，只要仔细视察，就能发现普通事物 中蕴含的美。请选择一种自己熟悉的事物，写出 它的美。
夏天的夜晚，明亮的月亮悬挂在天上，繁星 满天，像可爱的孩子眨着一双双明亮的大眼睛， 在说着悄悄话……
读一读：你发现作者强调了什么？
只要我们仔细地视察，寻找，就能从极普通的
事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模
型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只
要我们去寻找。
强调世界上奇妙的事物是无
穷的，只要我们仔细地去寻找。
第17自然段列举了几样极普通的事物，它 们美在何处？
只要我们仔细地视察，寻找，就能从 极普通的事物中找到美——各种形状的卵 石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
这组词语，说说作者是怎样描写天空的。
再看大地的收藏——
第9自然段中的“再”字能去掉吗？为什么？
不能。因为“再”字串联起两部分的内 容，是两部分内容的过渡——由上文的“天 空的收藏”过渡到下文的“大地的收藏”。
读第9～16自然段，这部分是按照什么顺序 来写大地的呢？
春
夏
秋
冬
从文中可以找出“夏日”“秋天”“冬天” 等词，春天却没有明确写出，你是从哪里看 出春天的呢？
22我们奇妙的世界 ( 课件)部编版语文三年级下册
课文先写了 早上的太阳，接 着写云彩、雨点 等事物，然后写 傍晚落日的余晖 ，最后写了晚上 的群星，这些事 物是按一天的时 间顺序来写的。
齐读这段话，想一想太阳是怎样的？给你什么感觉？
这段话写太阳升起来了，我仿佛看到这个 时候的天空从粉红色，慢慢变成了蔚蓝色，是 太阳给天空带来了变化。我感觉这时候的太阳 好像一个大火球一样升起来，太阳把整个天空 给照亮了。它唤醒了天空，让天空充满了生命 力。
这一部分内容是按照什么顺序来写的？
这部分内容 是按照春、夏、 秋、冬的顺序来 写的，和天空的 顺序一样，也是 按照时间顺序来 写的。
奇妙 生命力
春天万物复苏
齐读这部分内容，你从中感受到什么？简单地跟同桌说一说 。
我从第10自然段中 感受到植物充满了生命 力，这么小的一粒种子 种到地里就会生根、发 芽、开花，到了秋天还 会结果，这就是奇迹。
课后习题
植物、动物，以及其他没有生命的东西同样都在不断变化着。
?
我们生活中的所有事物都是有生命的，比
如被风吹动的风车，发出咿咿呀呀的声响，好像 在歌唱一样。还有校园里的各种花，到了季节就 要开放，让我们的校园看起来生机勃勃，充满活 力。千千万万奇妙的事物告诉我们，只要仔细地 去寻找，用心地去感受，就会发现世界上的一切 看上去都是有生命的、都是奇妙的、都是值得去 热爱的。
植物结出的果实， 就是第11自然段中的水 果，文中说水果的颜色 是诱人的，让人看了就 想吃。
齐读这部分内容，你从中感受到什么？简单地跟同桌说一说 。
第13自然段把秋天写 得特别美，文中说秋天带 着金黄色的光辉神奇地到 来了，金黄色就是秋天的 颜色，树叶变黄了，阳光 照射过来，这就是金黄色 的光辉。落叶和蝴蝶一起 翩翩起舞，太美妙了。鸟 儿们在秋天里建房子，它 们衔着泥土振翅飞翔，又 开心又忙碌，充满生机。 就连秋天的风也变得有生 命力了，秋风好像要把树 叶都吹落下来，等到明年 再长出新的叶子。
齐读这段话，想一想太阳是怎样的？给你什么感觉？
这段话写太阳升起来了，我仿佛看到这个 时候的天空从粉红色，慢慢变成了蔚蓝色，是 太阳给天空带来了变化。我感觉这时候的太阳 好像一个大火球一样升起来，太阳把整个天空 给照亮了。它唤醒了天空，让天空充满了生命 力。
这一部分内容是按照什么顺序来写的？
这部分内容 是按照春、夏、 秋、冬的顺序来 写的，和天空的 顺序一样，也是 按照时间顺序来 写的。
奇妙 生命力
春天万物复苏
齐读这部分内容，你从中感受到什么？简单地跟同桌说一说 。
我从第10自然段中 感受到植物充满了生命 力，这么小的一粒种子 种到地里就会生根、发 芽、开花，到了秋天还 会结果，这就是奇迹。
课后习题
植物、动物，以及其他没有生命的东西同样都在不断变化着。
?
我们生活中的所有事物都是有生命的，比
如被风吹动的风车，发出咿咿呀呀的声响，好像 在歌唱一样。还有校园里的各种花，到了季节就 要开放，让我们的校园看起来生机勃勃，充满活 力。千千万万奇妙的事物告诉我们，只要仔细地 去寻找，用心地去感受，就会发现世界上的一切 看上去都是有生命的、都是奇妙的、都是值得去 热爱的。
植物结出的果实， 就是第11自然段中的水 果，文中说水果的颜色 是诱人的，让人看了就 想吃。
齐读这部分内容，你从中感受到什么？简单地跟同桌说一说 。
第13自然段把秋天写 得特别美，文中说秋天带 着金黄色的光辉神奇地到 来了，金黄色就是秋天的 颜色，树叶变黄了，阳光 照射过来，这就是金黄色 的光辉。落叶和蝴蝶一起 翩翩起舞，太美妙了。鸟 儿们在秋天里建房子，它 们衔着泥土振翅飞翔，又 开心又忙碌，充满生机。 就连秋天的风也变得有生 命力了，秋风好像要把树 叶都吹落下来，等到明年 再长出新的叶子。
最新部编人教版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》ppt课件(先学后教版)
3.作者分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇 妙？
1.想一想课文是围绕哪句话来写的？
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生 命的。
这句话是什么句？在文 起什么作用？
这是一个中心句，在文中总领全文，引 出下文的作用。
2.作者分别是按什么顺序来写世界奇妙的，画出文中 表示这一顺序的词语。
作者在写天空奇妙的这部分是按时间的先后顺序来写的， 表示时间词语有：清晨、一天结束、落日的余晖、黑夜降临；
22.我们奇妙的世界
学习目标
1. 会认本课8个生字，会写13个生字。 2.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思
想感情。（重点） 3.领悟作者的表达方法，学习作者按抓住事物特点描写
的写作方法。（难点）
第一次“先学后教”：比流利读课文
自学指导
朗读课文，自学生字。2分钟后比谁读的正 确流利。
第三次“先学后教”：比说话
要求：
自学指导
在你的生活中一定也有不少美好的事物，认真观
察后抓住特点来写一写。
当堂检测
一、在括号里填上合适的量词。
一（ 户 ）人家
一（ 位 ）老爷爷
一（ 头 ）小胖驴 一（ 只 ）老虎
一（ 个 ）贼
一（ 个 ）窟窿
一（ 棵 ）歪脖树 一（ 场 ）雨
二、照样子，写词语。
••
到树上。（写连续动作的句子）
_____老__大__爷__艰__难__地__直__起__腰__，__挑__起__担__子__，__一__步__一_____
__步__向__山__顶__爬__去__。____________________________
了。” （仿写比喻句） _____一__阵__微__风__吹__过__，__树__枝__上__的__雪__花__随__风__飘__扬__，__像___ __白__蝴__蝶__一__样__。______________________________
1.想一想课文是围绕哪句话来写的？
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生 命的。
这句话是什么句？在文 起什么作用？
这是一个中心句，在文中总领全文，引 出下文的作用。
2.作者分别是按什么顺序来写世界奇妙的，画出文中 表示这一顺序的词语。
作者在写天空奇妙的这部分是按时间的先后顺序来写的， 表示时间词语有：清晨、一天结束、落日的余晖、黑夜降临；
22.我们奇妙的世界
学习目标
1. 会认本课8个生字，会写13个生字。 2.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思
想感情。（重点） 3.领悟作者的表达方法，学习作者按抓住事物特点描写
的写作方法。（难点）
第一次“先学后教”：比流利读课文
自学指导
朗读课文，自学生字。2分钟后比谁读的正 确流利。
第三次“先学后教”：比说话
要求：
自学指导
在你的生活中一定也有不少美好的事物，认真观
察后抓住特点来写一写。
当堂检测
一、在括号里填上合适的量词。
一（ 户 ）人家
一（ 位 ）老爷爷
一（ 头 ）小胖驴 一（ 只 ）老虎
一（ 个 ）贼
一（ 个 ）窟窿
一（ 棵 ）歪脖树 一（ 场 ）雨
二、照样子，写词语。
••
到树上。（写连续动作的句子）
_____老__大__爷__艰__难__地__直__起__腰__，__挑__起__担__子__，__一__步__一_____
__步__向__山__顶__爬__去__。____________________________
了。” （仿写比喻句） _____一__阵__微__风__吹__过__，__树__枝__上__的__雪__花__随__风__飘__扬__，__像___ __白__蝴__蝶__一__样__。______________________________
2020春部编版语文三年级下册 22 我们奇妙的世界 PPT课件
开篇点题
自由读课文第2-8自然段，画出总起句。
总起句 你看天空的珍藏——
天空展示的哪些 景象让你感受到 了世界的奇妙？ （课后第一题）
清晨，太阳升起，带来新 的一天。开始，天空呈粉红色， 慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像 大火球一样升起来了。
比喻
日出颜色 奇妙
有时，云彩在蓝色的 天空中飞行，如同经过雕 饰一样，呈现出各种奇妙 的形状，告诉我们许多奇 妙故事……
圆润：本文指樱 桃表面光滑润泽。
翩翩起舞：形 容轻快地跳起 舞来。
整体感知
1.读课文，想一想“我们奇妙的世界”“奇妙” 在何处呢？
一切看上去都是有生命的。
2. 本文先总的介绍“我们的世界是奇妙 的”，再具体描写_ _天__空___是怎样奇妙， __________又是怎样奇妙的,最后写世界上奇 妙的大事地物是无穷的。
×
三、把下列词语和相应的解释连起来。
雕饰 余晖
圆润
本文指樱桃表面光滑润泽。 用雕刻或雕塑进行装饰。 傍晚的阳光。
字词听写
第二课时
这节课我们继续学习《我们奇妙的世 界》，看看作者是怎样介绍我们这个奇妙 的世界的。
互动课堂
齐读第一自然段，想一 想：这一段写了什么内容？
这是一个奇妙的世界，一切看上 去都是有生命的。
2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像
（ 一把把锋利的刀剑 ）在阳光下闪耀。等到 （
）融化时，从房檐上落下的（
珍珠积。雪
），小就水像滴一颗颗
三、回家读课文给爸爸妈妈听,与爸爸妈 妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙!
路在 脚下
天道酬勤
大地上有 春天生长的植物， 夏日 的树荫， 秋天 的光芒、动物、 风和落叶， 的冰雪等等事物， 让我们感到奇冬妙天。表达了作者对大 自然的热爱之情。
自由读课文第2-8自然段，画出总起句。
总起句 你看天空的珍藏——
天空展示的哪些 景象让你感受到 了世界的奇妙？ （课后第一题）
清晨，太阳升起，带来新 的一天。开始，天空呈粉红色， 慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像 大火球一样升起来了。
比喻
日出颜色 奇妙
有时，云彩在蓝色的 天空中飞行，如同经过雕 饰一样，呈现出各种奇妙 的形状，告诉我们许多奇 妙故事……
圆润：本文指樱 桃表面光滑润泽。
翩翩起舞：形 容轻快地跳起 舞来。
整体感知
1.读课文，想一想“我们奇妙的世界”“奇妙” 在何处呢？
一切看上去都是有生命的。
2. 本文先总的介绍“我们的世界是奇妙 的”，再具体描写_ _天__空___是怎样奇妙， __________又是怎样奇妙的,最后写世界上奇 妙的大事地物是无穷的。
×
三、把下列词语和相应的解释连起来。
雕饰 余晖
圆润
本文指樱桃表面光滑润泽。 用雕刻或雕塑进行装饰。 傍晚的阳光。
字词听写
第二课时
这节课我们继续学习《我们奇妙的世 界》，看看作者是怎样介绍我们这个奇妙 的世界的。
互动课堂
齐读第一自然段，想一 想：这一段写了什么内容？
这是一个奇妙的世界，一切看上 去都是有生命的。
2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像
（ 一把把锋利的刀剑 ）在阳光下闪耀。等到 （
）融化时，从房檐上落下的（
珍珠积。雪
），小就水像滴一颗颗
三、回家读课文给爸爸妈妈听,与爸爸妈 妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙!
路在 脚下
天道酬勤
大地上有 春天生长的植物， 夏日 的树荫， 秋天 的光芒、动物、 风和落叶， 的冰雪等等事物， 让我们感到奇冬妙天。表达了作者对大 自然的热爱之情。
部编版三年级语文下册 七单元 22.我们奇妙的世界 课件
一（ 户 ）人家
一（ 位 ）老爷爷
一（ 头 ）小胖驴 一（ 只 ）老虎
一（ 个 ）贼
一（ 个 ）窟窿
一（ 棵 ）歪脖树 一（ 场 ）雨
二、照样子，写词语。
1. 黑乎乎（ABB式）_绿__油__油___ 、_热__腾__腾___ 、 _白__花__花___、_光__秃__秃___
2. 又冷又饿（又×又×式） _又__唱__又__跳___、 _又__快__又__好___、 _又__大__又__圆___、_又__白__又__胖___
秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹， 树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶 张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
运用拟人的手法写出了蝴 蝶的飞舞把秋天点缀的更 加美丽。
运用比喻的手法把冰雪的形状比喻成 刀剑，写出大自然的神奇。
冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀， 等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。
chéng
呈
结构：上下
音序：C 部首：口
组词：呈祥 五彩纷呈
造句：春天来了，大地呈现出一 片生机。
书写指导：口字扁窄，王 字上边两横与口字宽度相 当，下横要长、平直。
我会写
变幻
huàn
幻
结构：上下 音序：H 部首：幺 组词：幻术 变幻莫测 造句：舞台上不停地变幻着各种
灯光。
书写指导：左边与纟不 同、下边撇折上有一点， 右边不是刀或力字。
“如同”和“雕饰”为引出云彩的奇妙之处做出了铺垫。这 句话既写出了云彩的变化多端，又引起了读者的无限遐想。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经
过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我
2020新部编三语下册 22 我们奇妙的世界 课件精品
9
拓展练习
读下列句子，说说你从中体会到了什么。
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱， 它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪 耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的 小水滴，就像一颗颗珍珠。
10
拓展延伸
学习作者“ 从极普通的 事物 ”中找到美的写作 方法写一个片段，把你课 前观察的事物写具体、形 象、生动，表达出自己的 情感。
11
再见12ຫໍສະໝຸດ 22.我们奇妙的世界 第一课时
情景导入
你觉得我们这个 世界是一个怎样 的世界？
2
自主探究
画出文中不认识的字，借 助汉语拼音品读，并反复 多读几遍。把课文中读不 通的地方多读几遍，做到 正确朗读课文。
3
写字有方
呈幻蜡 烛 诱润乘 芒 剑
普通模 型
4
重点词语
雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。 余晖：傍晚的阳光。 圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。 翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
5
第 二 课 时
6
我会读 呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润 乘凉 光芒 振翅飞翔 光辉 存在 刀剑 普通 模型
7
拓展练习
有时，云彩在（ ）的天空中 飞行，如同经过（ ）一样， 呈现出各种（ ）的形状，告 诉我们许多美妙的故事……
8
拓展练习
雨后，我们会看到地上有 许多水洼，就像有趣的 （ ），（ ）着我们 的脸。
部编人教版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》优秀PPT课件
_绿___色___的__大___草___原___就___像___一___块___无___边___无___际___的___绿___毯__。__
下课啦
第七单元 第22课
我们奇妙的世界
第一课时
导入激趣
你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？
导入激趣
我们奇妙的世界
听读正音
听读课文 为生字注音
chénɡ
黑夜降临了，我们看 见夜空中群星闪烁，就像 千千万万支极小的蜡烛在 发光。
比喻
星星 奇妙
精读体会
比喻
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
太阳升起来了。 群星在发光。
句式整齐，突 出事物特点。
太阳像大火球一样升起 来了。 群星像千千万万支极小 的蜡烛在发光。
精读体会
读一读，写一写。
太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
我会认 波呈现
diāo biàn
无雕饰 变 幻
huī
光辉
là zhú
mánɡ xínɡ
蜡烛 光突芒 连模型
生字学习
多音字
chénɡ
乘 在大树下乘凉。
shènɡ
千乘之国
qí
我们奇妙的世界。
奇
jī
今天我们数学课学的是对奇数的认识。
பைடு நூலகம்
生字学习
我会写
呈 幻 蜡烛诱润
乘 芒 剑普 通模 型
生字归类
生字学习
精读体会
当云彩变得又黑又重时，雨 点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许 多水洼，就像有趣的镜子，映射 着我们的脸。
雨点 奇妙
水洼 奇妙
运用比喻的修 辞，使水洼的样子
下课啦
第七单元 第22课
我们奇妙的世界
第一课时
导入激趣
你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？
导入激趣
我们奇妙的世界
听读正音
听读课文 为生字注音
chénɡ
黑夜降临了，我们看 见夜空中群星闪烁，就像 千千万万支极小的蜡烛在 发光。
比喻
星星 奇妙
精读体会
比喻
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
太阳升起来了。 群星在发光。
句式整齐，突 出事物特点。
太阳像大火球一样升起 来了。 群星像千千万万支极小 的蜡烛在发光。
精读体会
读一读，写一写。
太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
我会认 波呈现
diāo biàn
无雕饰 变 幻
huī
光辉
là zhú
mánɡ xínɡ
蜡烛 光突芒 连模型
生字学习
多音字
chénɡ
乘 在大树下乘凉。
shènɡ
千乘之国
qí
我们奇妙的世界。
奇
jī
今天我们数学课学的是对奇数的认识。
பைடு நூலகம்
生字学习
我会写
呈 幻 蜡烛诱润
乘 芒 剑普 通模 型
生字归类
生字学习
精读体会
当云彩变得又黑又重时，雨 点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许 多水洼，就像有趣的镜子，映射 着我们的脸。
雨点 奇妙
水洼 奇妙
运用比喻的修 辞，使水洼的样子
2020春新统编版三年级语文下册课件 22.我们奇妙的世界【第1课时】 PPT公开课课件 (精)
注意加点字 的读音！
读一读：我们有办法让从中降. （jiàng）落的敌人投降. （xiáng）。
8
理解词语
【蔚蓝】 【如同】 【雕饰】 【余晖】 【降临】 【闪烁】
试着把词语和意思连起来！
傍晚的阳光。 类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。 来到。 (光亮)动摇不定、忽明忽暗。 雕刻并装饰。 好像,类似。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
29
书写指导：右上边横钩要 扁小、末端有一点，下框 内是两横，辶的捺要长。
23
我会写
模范
mó
模
结构：左右 音序： M 部首：木 组词：模式 模本 造句：小明是一位热爱劳动的小
模范。
书写指导：左窄右宽， 莫字三部分要扁、日字 稍窄、大字稍宽、撇和 捺外展。
24
我会写
模型
xíng
型
结构：上下
音序：X 部首：土
这是一篇写景的文章，具体的描写了天空 和大地的奇妙。
12
我会写
呈现
chéng
呈
结构：上下
音序：C 部首：口
组词：呈祥 五彩纷呈
造句：春天来了，大地呈现出一 片生机。
书写指导：口字扁窄，王 字上边两横与口字宽度相 当，下横要长、平直。
13
我会写
变幻
huàn
幻
结构：上下 音序：H 部首：幺 组词：幻术 变幻莫测 造句：舞台上不停地变幻着各种
2 我们奇妙的世界
2
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
1
2
今天让我们一起走进课文，去看看这个奇妙的世界。
新版部编版三年级下册语文22 我们奇妙的世界共19页PPT
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
妙的世界
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
新版部编版三年级下册语文22 我们奇
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•ห้องสมุดไป่ตู้
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
(2023春)部编版语文三年级下册《 我们奇妙的世界》PPT课件
云彩
天空中的云彩像什么呢？
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同 经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告 诉我们许多奇妙的故事……
云彩都变成什么了？
识字“雕”。
短尾 鸟的总称。
雕＝周＋隹
“雕”在字典中有两种意思，想一想： 在文中应是哪种意思呢？
A.指一种猛禽； B.指在竹木、玉石、金属等上面刻画。
天空
大地
再读课文，读准字音，读通句子。思考 问题：
课文是从哪几个方面来写天空的？ 作者看到了什么？它们各有什么特点？在
课本上找出相关的句子，用横线画出来。 太阳、云彩、雨点、落日、夜空
太阳 呈现。 开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝 色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
你有哪些好办法记住“呈”字？ 请你用“呈”组个词。 精彩纷呈
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了， 那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开 漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
“辉”指闪耀的光。 “芒”最初指的是植物种子壳上的细刺，
也指像芒的东西。
右下
芒 角没有点。
给“芒”换偏旁。
忙、盲、茫
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了， 那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开 漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
第1课时
单元主题：奇妙的世界
天地间隐藏着无穷无尽 的奥秘，等待我们去寻找。
◎了解课文是从哪几个方面把 事物写清楚的。
◎ 初步学习整合信息，介绍一 种事物。
22 我们奇妙的世界
助读资讯
读一读
chénɡ
呈现
rùn
圆润
jiàn
刀剑
wèi
蔚蓝色
huī
光辉
pǔ tōnɡ
普通
diāo
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灯光。
书写指导：左边与纟不 同、下边撇折上有一点， 右边不是刀或力字。
14
我会写
蜡烛
là
蜡
结构：左右 音序：L 部首：虫 组词：蜡炬 吹灯拔蜡 造句：停电了，妈妈只能点上了
蜡烛。
书写指导：虫字要小、整 体右侧向上倾，昔字上边 扁宽、第二横和竖要长， 日字窄小。
15
我会写
蜡烛
zhú
烛
结构：左右 音序：Z 部首：火 组词：烛台 洞烛其奸 造句：妈妈在烛光下静静地看书。
朗读视频
5
自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
6
我会认
雕饰
diāo
雕
雕琢 一箭双雕
光辉
huī
辉
辉煌 星月交辉
7
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降.
落到大地上。
jiàng （降落） 降
xiáng（投降）
这是一篇写景的文章，具体的描写了天空 和大地的奇妙。
12
我会写
呈现
chéng
呈
结构：上下
音序：C 部首：口
组词：呈祥 五彩纷呈
造句：春天来了，大地呈现出一 片生机。
Байду номын сангаас
书写指导：口字扁窄，王 字上边两横与口字宽度相 当，下横要长、平直。
13
我会写
变幻
huàn
幻
结构：上下 音序：H 部首：幺 组词：幻术 变幻莫测 造句：舞台上不停地变幻着各种
书写指导：左窄右宽，火 字左点居中，右边撇靠上、 点靠下，虫字扁口居中、 中竖要长。
16
我会写
诱人
yòu
诱
结构：左右
音序：Y 部首：讠 组词：利诱 循循善诱 造句：桌上的蛋糕散发着诱人的
香味。
书写指导：讠字点靠上、 横起笔上拉、要短，禾字 要扁，乃字最下折向左拉、 要有力。
17
我会写
圆润
rùn
润
一（ 位 ）老爷爷
一（ 头 ）小胖驴 一（ 只 ）老虎
一（ 个 ）贼
一（ 个 ）窟窿
一（ 棵 ）歪脖树 一（ 场 ）雨
二、照样子，写词语。
1. 黑乎乎（ABB式）_绿__油__油___ 、_热__腾__腾___ 、 _白__花__花___、_光__秃__秃___
2. 又冷又饿（又×又×式） _又__唱__又__跳___、 _又__快__又__好___、 _又__大__又__圆___、_又__白__又__胖___
2 我们奇妙的世界
2
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
1
2
今天让我们一起走进课文，去看看这个奇妙的世界。
3
学习目标
1. 会认本课8个生字，会写13个生字，认识多音字 “模”，理解生字组成的词语。
2. 知道课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思 想感情。（重点）
4
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
注意加点字 的读音！
读一读：我们有办法让从中降. （jiàng）落的敌人投降. （xiáng）。
8
理解词语
【蔚蓝】 【如同】 【雕饰】 【余晖】 【降临】 【闪烁】
试着把词语和意思连起来！
傍晚的阳光。 类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。 来到。 (光亮)动摇不定、忽明忽暗。 雕刻并装饰。 好像,类似。
书写指导：右上边横钩要 扁小、末端有一点，下框 内是两横，辶的捺要长。
23
我会写
模范
mó
模
结构：左右 音序： M 部首：木 组词：模式 模本 造句：小明是一位热爱劳动的小
模范。
书写指导：左窄右宽， 莫字三部分要扁、日字 稍窄、大字稍宽、撇和 捺外展。
24
我会写
模型
xíng
型
结构：上下
音序：X 部首：土
结构：左右 音序：R 部首：氵 组词：滑润 珠圆玉润 造句：妹妹长了一张圆润可爱的
小脸。
书写指导：闰字外边是 门不是下框、稍窄，王 字居中、要小。
18
我会写
乘凉
chéng
乘
结构：独体 音序：C 部首：丿 组词：乘便 有机可乘 造句：爷爷正在大树下乘凉。
书写指导：首笔撇短平， 下横要长，北字分两边、 要小，撇和捺舒展、位置 靠下。
书写指导：开字下横要
组词：砂型 造型园艺
长、向上拉、左边是一 竖撇，土字扁宽、下横
造句：小明有一台航空母舰的模型。 要长、平直有力。
25
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到 世界的奇妙。
26
习题源于《点拨》“当堂练习”
一、在括号里填上合适的量词。
一（ 户 ）人家
书写指导：人字的捺变为 一点，中间有一短横、与 下边四笔要紧凑，下横变 为一提。
21
我会写
普通
pǔ
普
结构：上下 音序：P 部首：日 组词：普查 普度众生 造句：小芳是一个普通的女孩。
书写指导：中间亚字要扁 宽、下横要长、里边两竖 紧凑，日字要扁窄。
22
我会写
普通
tōng
通
结构：半包围 音序：T 部首：辶 组词：普通 通力合作 造句：小丽的普通话说得非常好！
19
我会写
光芒
máng
芒
结构：上下 音序： M 部首：艹 组词：锋芒 光芒万丈 造句：大街上到处闪耀着五彩缤
纷的光芒。
书写指导：亡字上边有一 点不能丢、上横与艹的横 相当，下边竖折靠左、横 稍短。
20
我会写
刀剑
jiàn
剑
结构：左右 音序：J 部首：刂 组词：宝剑 上方宝剑 造句：小明平时就喜欢舞弄刀剑。
9
【诱人】 【光辉】 【光芒】 【翩翩起舞】 【领略】 【颤动】 【闪耀】
短促而频繁地振动。 向四面放射的强烈光线。 吸引人。 闪烁的耀眼的光彩。 （光亮）忽明忽暗，动摇不定。 形容轻快地跳起舞来。 领会，理解。
10
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
11
再读课文，想一想课文写了什么？
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
29
书写指导：左边与纟不 同、下边撇折上有一点， 右边不是刀或力字。
14
我会写
蜡烛
là
蜡
结构：左右 音序：L 部首：虫 组词：蜡炬 吹灯拔蜡 造句：停电了，妈妈只能点上了
蜡烛。
书写指导：虫字要小、整 体右侧向上倾，昔字上边 扁宽、第二横和竖要长， 日字窄小。
15
我会写
蜡烛
zhú
烛
结构：左右 音序：Z 部首：火 组词：烛台 洞烛其奸 造句：妈妈在烛光下静静地看书。
朗读视频
5
自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
6
我会认
雕饰
diāo
雕
雕琢 一箭双雕
光辉
huī
辉
辉煌 星月交辉
7
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降.
落到大地上。
jiàng （降落） 降
xiáng（投降）
这是一篇写景的文章，具体的描写了天空 和大地的奇妙。
12
我会写
呈现
chéng
呈
结构：上下
音序：C 部首：口
组词：呈祥 五彩纷呈
造句：春天来了，大地呈现出一 片生机。
Байду номын сангаас
书写指导：口字扁窄，王 字上边两横与口字宽度相 当，下横要长、平直。
13
我会写
变幻
huàn
幻
结构：上下 音序：H 部首：幺 组词：幻术 变幻莫测 造句：舞台上不停地变幻着各种
书写指导：左窄右宽，火 字左点居中，右边撇靠上、 点靠下，虫字扁口居中、 中竖要长。
16
我会写
诱人
yòu
诱
结构：左右
音序：Y 部首：讠 组词：利诱 循循善诱 造句：桌上的蛋糕散发着诱人的
香味。
书写指导：讠字点靠上、 横起笔上拉、要短，禾字 要扁，乃字最下折向左拉、 要有力。
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我会写
圆润
rùn
润
一（ 位 ）老爷爷
一（ 头 ）小胖驴 一（ 只 ）老虎
一（ 个 ）贼
一（ 个 ）窟窿
一（ 棵 ）歪脖树 一（ 场 ）雨
二、照样子，写词语。
1. 黑乎乎（ABB式）_绿__油__油___ 、_热__腾__腾___ 、 _白__花__花___、_光__秃__秃___
2. 又冷又饿（又×又×式） _又__唱__又__跳___、 _又__快__又__好___、 _又__大__又__圆___、_又__白__又__胖___
2 我们奇妙的世界
2
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
1
2
今天让我们一起走进课文，去看看这个奇妙的世界。
3
学习目标
1. 会认本课8个生字，会写13个生字，认识多音字 “模”，理解生字组成的词语。
2. 知道课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思 想感情。（重点）
4
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
注意加点字 的读音！
读一读：我们有办法让从中降. （jiàng）落的敌人投降. （xiáng）。
8
理解词语
【蔚蓝】 【如同】 【雕饰】 【余晖】 【降临】 【闪烁】
试着把词语和意思连起来！
傍晚的阳光。 类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。 来到。 (光亮)动摇不定、忽明忽暗。 雕刻并装饰。 好像,类似。
书写指导：右上边横钩要 扁小、末端有一点，下框 内是两横，辶的捺要长。
23
我会写
模范
mó
模
结构：左右 音序： M 部首：木 组词：模式 模本 造句：小明是一位热爱劳动的小
模范。
书写指导：左窄右宽， 莫字三部分要扁、日字 稍窄、大字稍宽、撇和 捺外展。
24
我会写
模型
xíng
型
结构：上下
音序：X 部首：土
结构：左右 音序：R 部首：氵 组词：滑润 珠圆玉润 造句：妹妹长了一张圆润可爱的
小脸。
书写指导：闰字外边是 门不是下框、稍窄，王 字居中、要小。
18
我会写
乘凉
chéng
乘
结构：独体 音序：C 部首：丿 组词：乘便 有机可乘 造句：爷爷正在大树下乘凉。
书写指导：首笔撇短平， 下横要长，北字分两边、 要小，撇和捺舒展、位置 靠下。
书写指导：开字下横要
组词：砂型 造型园艺
长、向上拉、左边是一 竖撇，土字扁宽、下横
造句：小明有一台航空母舰的模型。 要长、平直有力。
25
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到 世界的奇妙。
26
习题源于《点拨》“当堂练习”
一、在括号里填上合适的量词。
一（ 户 ）人家
书写指导：人字的捺变为 一点，中间有一短横、与 下边四笔要紧凑，下横变 为一提。
21
我会写
普通
pǔ
普
结构：上下 音序：P 部首：日 组词：普查 普度众生 造句：小芳是一个普通的女孩。
书写指导：中间亚字要扁 宽、下横要长、里边两竖 紧凑，日字要扁窄。
22
我会写
普通
tōng
通
结构：半包围 音序：T 部首：辶 组词：普通 通力合作 造句：小丽的普通话说得非常好！
19
我会写
光芒
máng
芒
结构：上下 音序： M 部首：艹 组词：锋芒 光芒万丈 造句：大街上到处闪耀着五彩缤
纷的光芒。
书写指导：亡字上边有一 点不能丢、上横与艹的横 相当，下边竖折靠左、横 稍短。
20
我会写
刀剑
jiàn
剑
结构：左右 音序：J 部首：刂 组词：宝剑 上方宝剑 造句：小明平时就喜欢舞弄刀剑。
9
【诱人】 【光辉】 【光芒】 【翩翩起舞】 【领略】 【颤动】 【闪耀】
短促而频繁地振动。 向四面放射的强烈光线。 吸引人。 闪烁的耀眼的光彩。 （光亮）忽明忽暗，动摇不定。 形容轻快地跳起舞来。 领会，理解。
10
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
11
再读课文，想一想课文写了什么？
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
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