六年级班主任总结与反思(3篇)

六年级班主任总结与反思（3篇）

六年级班主任总结与反思第一篇：

阳光透过窗子，投射在你们那一张张未长开的脸上，最后一次细细看你们的眼睛。那眼神里有年少的冲动，有年少的稚气，有这一个多月的复习留下的疲倦，甚至还观察你们眼角有一圈红红的泪痕早上，阳光再次透过窗子，射进这四四方方的天地，空空荡荡的教室留下的是孤独的桌椅和一束束斑驳的光影

“老师，你快点过去班级吧！很多女生都哭了！刘老师也哭了”走进班级，看着她们那一双双哭肿的小眼睛，我感了很欣慰，你们都是重感情的孩子。所以我在心里呐喊：”哭吧，哭吧！这是你们成长的第一步！”

“祝贺你们都毕业了，收好你们人生中的第一张毕业证书！”看你们心花怒放的样子，生了些许感慨：年轻真好，毕业真好！

最后我又“威胁”了你们一回：“了初中，不要学坏！你们在初中的表现我随时都可以知道的，你们的行踪全都掌握在我的手里哦！”“老师，等我变得更帅了，更高了，我再来小学部找你”

“开始的开始，我们都是孩子。最后的最后，渴望变成天使。”

我是大孩子，你们是小孩子。我的青春就这样与你们的年少轻狂相遇了

蓦然回首，这一年里你们带给我的快乐、痛苦、烦恼、惊喜、无奈，在陪伴你们慢慢成长的过程中，我又经历了一次人生的蜕变。

谢谢64号教室的你们――

谢谢你们带给我的快乐。

时光倒流回2013年9月9日的晚上。“老师，你喜欢什么颜色呀？”“老师你喜欢什么东西？”“要送我礼物吗？只要是你们亲身制作的，我都会喜欢的！”

于是，你们开始了“创作”。依然可以很清晰地记得你们那个晚上瞎忙碌的样子：又是剪卡纸，又是写祝福语，又是画画恨不得自己有三头六臂了。礼物做好以后，脸上那灿烂的明媚的微笑是那样的记忆犹新。现在的你们，总觉得少了点那时的阳光。了第二天教师节，一大早来办公室，看办公桌上你们的贺卡，你们亲身制作的礼物，很满足！很幸福！

谢谢你们带给我的惊喜。

那是很平常的晚自修，我一走进教室：班长悦敏一声“响亮”的起立，让我耳朵一惊，随后你们像是训练过的一样，齐刷刷地兴奋地蹦出：“祝老师生日快乐！”我很惊讶，也很惊喜：你们怎么知道的？是生活老师安排的？问了旁边的吴老师，她一脸高兴地对我说：“我没有”这个生日会让我终身难忘的，而这份难忘的记忆是你们的杰作。

谢谢你们带给我的烦恼。

说完你们的优点，接下来不得不说你们的缺点了。在临近第一次选拔考试的时候，你们的无目标，无作为，真是让我和刘老师很伤脑筋呀！很多时候，学习对于你们来说都不是最重要的事情，你们总是很贪玩，很懒惰，很松散。看着你们那些小聪明都使在“歪点子”

上。课堂上，你们有认真地听讲，但是自主学习的积极性不高，课后也不爱和同学讨论学习问题，更不用说来问老师问题了。当然，对于学习兴趣不高涨这一点，老师也要好好反省。在这样的紧张，几近机械枯燥的复习阶段，很多时候我也没有站在你们的角度，感受你们的心情，总是批评你们。而且言辞有些时候是如此严厉，甚至女生都为此而掉眼泪。这一点我也在改正，有些时候，我也是一个急躁的性子。当然，你们也没有因此而记恨老师。

谢谢你们，看着你们成长，老师也在成长

第一：在以后的时间里，我要学习更多的班级管理理念。让班级的管理逐步条理化、人性化、科学化。做了两年毕业班的班主任，对于这一阶段的学生，一些显性的特点可以抓住了。但是一些更深入的、更内心的属于他们心理特点的一些东西还是没有把握住，所以有些时候在与孩子在交流时不能很少地做通他们的思想工作，只能表面上让他们服从。这一点是需要我认真反思和学习的。

第二：多阅读书籍。这一年里，带着这个第二届毕业班，会抽出更多的时间多阅读一些专业书籍，但还是不够。64号教室的学生都挺喜欢阅读课的，这一点我挺欣慰的。让自己以身示范，带着孩子们好好地阅读，好好品尝书中的黄金屋。

第三：对于学校的工作，要积极、有效地及时完成。有些时候对于一些工作，自己总是会带着情绪去应付。这样对于工作的完成是很不好的，既会影响工作的完成效率，又会影响最终工作的效果。所以，在工作中调整心态很重要。

我知道你们还是会犯错，还是会不乖，还是有很多很多的不足。但是，我就希望你们有健康的身体，和快乐的心态，去迎接接下来更加精彩的人生之路。

在我的心里，你们像弟弟妹妹，像一颗颗希望的种子，每一个男生都像一只顽皮可爱的动物，每一个女生都像一朵温婉素雅的花朵。这是我从来没有对你们说过的比喻句，现在写下来就是我对你们深深的记忆吧！还记得我们的班训吧，送给你们也送给我自己：“放飞梦想，用力奔跑！”

六年级班主任总结与反思第二篇：

六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。

一、思想方面

进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。

二、常规管理方面

我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做有序而不乱。严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。

三、学习方面

六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。

四、其他方面

最后一个学期，学生的《毕业生登记表》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。