六年级班主任总结与反思(3篇)
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六年级班主任总结与反思(3篇)
六年级班主任总结与反思第一篇:
阳光透过窗子,投射在你们那一张张未长开的脸上,最后一次细细看你们的眼睛。那眼神里有年少的冲动,有年少的稚气,有这一个多月的复习留下的疲倦,甚至还观察你们眼角有一圈红红的泪痕早上,阳光再次透过窗子,射进这四四方方的天地,空空荡荡的教室留下的是孤独的桌椅和一束束斑驳的光影
“老师,你快点过去班级吧!很多女生都哭了!刘老师也哭了”走进班级,看着她们那一双双哭肿的小眼睛,我感了很欣慰,你们都是重感情的孩子。所以我在心里呐喊:”哭吧,哭吧!这是你们成长的第一步!”
“祝贺你们都毕业了,收好你们人生中的第一张毕业证书!”看你们心花怒放的样子,生了些许感慨:年轻真好,毕业真好!
最后我又“威胁”了你们一回:“了初中,不要学坏!你们在初中的表现我随时都可以知道的,你们的行踪全都掌握在我的手里哦!”“老师,等我变得更帅了,更高了,我再来小学部找你”
“开始的开始,我们都是孩子。最后的最后,渴望变成天使。”
我是大孩子,你们是小孩子。我的青春就这样与你们的年少轻狂相遇了
蓦然回首,这一年里你们带给我的快乐、痛苦、烦恼、惊喜、无奈,在陪伴你们慢慢成长的过程中,我又经历了一次人生的蜕变。
谢谢64号教室的你们――
谢谢你们带给我的快乐。
时光倒流回2013年9月9日的晚上。“老师,你喜欢什么颜色呀?”“老师你喜欢什么东西?”“要送我礼物吗?只要是你们亲身制作的,我都会喜欢的!”
于是,你们开始了“创作”。依然可以很清晰地记得你们那个晚上瞎忙碌的样子:又是剪卡纸,又是写祝福语,又是画画恨不得自己有三头六臂了。礼物做好以后,脸上那灿烂的明媚的微笑是那样的记忆犹新。现在的你们,总觉得少了点那时的阳光。了第二天教师节,一大早来办公室,看办公桌上你们的贺卡,你们亲身制作的礼物,很满足!很幸福!
谢谢你们带给我的惊喜。
那是很平常的晚自修,我一走进教室:班长悦敏一声“响亮”的起立,让我耳朵一惊,随后你们像是训练过的一样,齐刷刷地兴奋地蹦出:“祝老师生日快乐!”我很惊讶,也很惊喜:你们怎么知道的?是生活老师安排的?问了旁边的吴老师,她一脸高兴地对我说:“我没有”这个生日会让我终身难忘的,而这份难忘的记忆是你们的杰作。
谢谢你们带给我的烦恼。
说完你们的优点,接下来不得不说你们的缺点了。在临近第一次选拔考试的时候,你们的无目标,无作为,真是让我和刘老师很伤脑筋呀!很多时候,学习对于你们来说都不是最重要的事情,你们总是很贪玩,很懒惰,很松散。看着你们那些小聪明都使在“歪点子”
上。课堂上,你们有认真地听讲,但是自主学习的积极性不高,课后也不爱和同学讨论学习问题,更不用说来问老师问题了。当然,对于学习兴趣不高涨这一点,老师也要好好反省。在这样的紧张,几近机械枯燥的复习阶段,很多时候我也没有站在你们的角度,感受你们的心情,总是批评你们。而且言辞有些时候是如此严厉,甚至女生都为此而掉眼泪。这一点我也在改正,有些时候,我也是一个急躁的性子。当然,你们也没有因此而记恨老师。
谢谢你们,看着你们成长,老师也在成长
第一:在以后的时间里,我要学习更多的班级管理理念。让班级的管理逐步条理化、人性化、科学化。做了两年毕业班的班主任,对于这一阶段的学生,一些显性的特点可以抓住了。但是一些更深入的、更内心的属于他们心理特点的一些东西还是没有把握住,所以有些时候在与孩子在交流时不能很少地做通他们的思想工作,只能表面上让他们服从。这一点是需要我认真反思和学习的。
第二:多阅读书籍。这一年里,带着这个第二届毕业班,会抽出更多的时间多阅读一些专业书籍,但还是不够。64号教室的学生都挺喜欢阅读课的,这一点我挺欣慰的。让自己以身示范,带着孩子们好好地阅读,好好品尝书中的黄金屋。
第三:对于学校的工作,要积极、有效地及时完成。有些时候对于一些工作,自己总是会带着情绪去应付。这样对于工作的完成是很不好的,既会影响工作的完成效率,又会影响最终工作的效果。所以,在工作中调整心态很重要。
我知道你们还是会犯错,还是会不乖,还是有很多很多的不足。但是,我就希望你们有健康的身体,和快乐的心态,去迎接接下来更加精彩的人生之路。
在我的心里,你们像弟弟妹妹,像一颗颗希望的种子,每一个男生都像一只顽皮可爱的动物,每一个女生都像一朵温婉素雅的花朵。这是我从来没有对你们说过的比喻句,现在写下来就是我对你们深深的记忆吧!还记得我们的班训吧,送给你们也送给我自己:“放飞梦想,用力奔跑!”
六年级班主任总结与反思第二篇:
六年级的最后一个学期即将结束,学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期,我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业。针对这一情况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系,共同帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务。另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时,我就注意观察,并多方面了解,发现有这种情况存在,我就与其交流,帮助其明辨是非,避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始,下午离校这一段时间内,学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制,一个月一总结,并对表现突出的学生进行表彰奖励。早自习安排五名优秀的学生参与管理,每天早晨校后带领全班同学做好晨读,真正利用好早晨的宝贵时间,让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序。这个时间段,我会不定时检查同学们的课间活动情况,真正做有序而不乱。严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的,但天气炎热时,有个别同学会找各种理由不上操。这个时候,我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性,多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级下学期,是学生学习的关键时期,这一阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注,对于学习上有困难的学生,我对他们放低了要求,只要求他们学会最基础的知识,脚踏实地,搞好复习。面向全体同学,以鼓励为主,严格要求,使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、其他方面
最后一个学期,学生的《毕业生登记表》的填写,我主要以祝福、鼓励为主,希望他们每一个人都有一个美好的前途。