人工呼吸和心肺复苏培训
心肺复苏技能培训
心肺复苏技能培训心肺复苏（Cardiopulmonary Resuscitation，CPR）是一项关键的急救技能，用于救治心跳骤停或呼吸骤停的患者。
通过正确的心肺复苏技能培训，我们可以提高对心肺复苏的理解，掌握正确的操作技巧，以提高心肺复苏的成功率。
一、背景介绍心肺复苏技能培训是一项非常重要的急救技能，它能够在心跳骤停或呼吸骤停时，通过按压胸部和进行人工呼吸，维持血液循环和氧气供应，从而挽救生命。
心肺复苏技能培训通常由专业的医护人员或急救训练机构提供，并通过理论知识学习和实践操作来培养学员掌握正确的心肺复苏技能。
1. 理论知识学习：心肺复苏技能培训的第一步是学习相关的理论知识。
学员将了解心脏骤停的原因和症状，学习心肺复苏的基本原理和步骤，以及使用自动体外除颤器（AED）的方法等。
理论知识的学习有助于学员理解心肺复苏的重要性和正确操作的关键点。
2. 实践操作训练：理论知识学习之后，学员将进行实践操作训练，以掌握正确的心肺复苏技巧。
训练中，学员将学会正确的胸外按压力度和频率，正确的人工呼吸方法，以及如何使用AED进行除颤等。
实践操作训练通常通过模拟训练人体模型进行，以模拟真实的急救场景。
3. 团队合作训练：在实践操作训练中，学员还需要进行团队合作训练，以培养与他人有效合作的能力。
在实际的急救场景中，团队合作是非常重要的，合理分工和协作能够提高心肺复苏的效果。
因此，在心肺复苏技能培训中，学员将学习如何与他人合作，配合进行心肺复苏操作。
三、心肺复苏技能培训的重要性1. 提高心肺复苏成功率：心肺复苏技能培训可以帮助学员掌握正确的操作技巧，从而提高心肺复苏的成功率。
正确的按压力度和频率，以及恰当的人工呼吸方法，能够有效地维持血液循环和氧气供应，提高患者的生存率。
2. 快速反应急救：心肺复苏技能培训还可以培养学员快速反应的能力。
在心脏骤停或呼吸骤停时，每一秒都非常重要，快速反应和正确的急救操作能够为患者争取宝贵的时间，提高抢救成功的机会。
心肺复苏培训操作规范
心肺复苏培训操作规范
1. 目的
本操作规范的目的是为了确保在心肺复苏培训中能够有效地进行操作并提供适当的救护措施。
2. 培训要求
参与心肺复苏培训的人员应具备以下要求：
- 必须是经过合格认证的医疗专业人员或急救培训学员；
- 具备基本的医疗知识和急救技能；
- 了解心肺复苏的步骤和操作流程。
3. 心肺复苏操作流程
在进行心肺复苏时，应遵循以下操作流程：
1. 检查患者的意识和呼吸是否存在；
2. 若患者无意识且无呼吸，立即呼叫急救医疗团队；
3. 开始进行心肺复苏操作，包括胸外按压和人工呼吸；
4. 每分钟进行至少100到120次的胸外按压；
5. 在进行人工呼吸时，确保每次呼吸时间不超过1秒，避免过度灌气；
6. 持续进行心肺复苏操作直到急救医疗团队到达现场。
4. 培训后的操作维护
完成心肺复苏培训后，应注意以下操作维护事项：
- 定期参加心肺复苏的培训课程，以更新知识和技能；
- 定期检查和保养急救设备，确保其正常工作；
- 在发生紧急情况时，始终保持冷静和专业，按照培训所学知识进行操作。
以上为心肺复苏培训操作规范，希望能够帮助您在实际操作中有效地进行心肺复苏并提供适当的救护措施。
如有任何疑问，请随时向相关专业人员咨询。
2024心肺复苏(CPR)培训课件
培训课件contents •心肺复苏基本概念与重要性•心肺复苏基本步骤与操作要点•自动体外除颤器（AED）使用指南•儿童与成人心肺复苏差异比较•心肺复苏后处理措施及评估方法•总结回顾与提高培训效果建议目录心肺复苏基本概念与重要性01CATALOGUE心肺复苏定义及目的定义心肺复苏（CPR）是一种紧急处理措施，用于在心脏骤停情况下维持脑部及其他重要器官的氧气供应，直至专业医疗救援到达。
目的通过人工呼吸和胸外按压，暂时替代患者自主呼吸和循环功能，以维持生命体征，并争取进一步治疗的机会。
心脏骤停原因与危害原因心脏骤停可能由多种原因引起，如急性心肌梗死、严重心律失常、电解质失衡、创伤等。
危害心脏骤停后，脑部及其他重要器官将迅速失去氧气供应，导致细胞死亡和组织损伤。
若不及时进行心肺复苏，患者生存几率极低。
及时有效CPR意义提高生存率及时有效的心肺复苏可以显著提高患者的生存率，尤其是在专业医疗救援到达之前。
减少后遗症通过维持脑部及其他器官的氧气供应，心肺复苏可以降低患者因缺氧而导致的神经系统损伤和其他后遗症的风险。
为进一步治疗争取时间心肺复苏可以为患者争取到进一步治疗的机会，如除颤、药物治疗等，从而提高救治成功率。
公众普及程度及现状普及程度心肺复苏作为一种基本的急救技能，已经在全球范围内得到广泛普及和推广。
许多国家和地区都开展了针对公众的心肺复苏培训课程，以提高人们的自救互救能力。
现状尽管心肺复苏的普及程度不断提高，但仍有大量人群未接受过相关培训。
此外，部分人在面对心脏骤停等紧急情况时，由于缺乏信心和技能而不敢进行心肺复苏。
因此，加强公众心肺复苏培训和宣传仍具有重要意义。
心肺复苏基本步骤与操作要点02CATALOGUE轻拍患者肩膀，大声呼唤患者名字，观察是否有反应。
判断患者意识观察患者胸廓是否有起伏，判断呼吸是否正常。
同时注意观察患者面色、口唇等颜色变化。
判断呼吸情况用食指和中指指尖触及患者气管正中部（相当于喉结的部位），旁开两指，至胸锁乳突肌前缘凹陷处，判断有无搏动。
心肺复苏术培训
➢双人或多人在场实施CPR时,应每2分钟 或每5个周期CPR(每个周期CPR包括30 次按压和2次人工呼吸)更换按压者。以 防按压者疲劳和按压的质量与频率的 下降
➢每2分钟或每5个周期CPR评估病人呼 吸，同时触摸颈动脉，循环进行，直 至心跳恢复
➢施救者所有转换都应在5秒钟内完成。
有效胸外按压的指标
反应 收缩力↑ 收缩力↑ 收缩力↑ 舒张↑
肾上腺素
α受体作用↑ ↓
外周血管阻力↑ ↓
心脏血流↑ ↓
复苏成功率↑
肾上腺素β受体
↙↘
↑肌耗氧量 室性心律失常↑
↘
↙
↑心功能不全
↓
↓复苏成功率
• 肾上腺素的适应症：
室颤引起的心博骤停，无脉性室性心动过速，心 博停止，无脉性电活动。
• 肾上腺素应用剂量：
• 现场判断 在实施心肺复苏术前首先要确定周围环境是否 安全，自身防护措施是否到位。
• 意识判断 当目击有人突然倒地和/或意识丧失时，可采 取轻拍患者肩部，在其耳边重唤2次，如“您怎 么了”等。
呼救
• 高声呼救： 快来人，有人昏到了！ 我是救护员，请帮我拨打120急救电话， 打完后清告诉我。 有谁会救护 ，请帮我忙。 ……
2.除颤的能量：
-- 成 人 ： 单 相 波 360J ， 双 相 波 150-200J （双相截顶指数波）或120J（直线双相波）不 明确为何类型的双相波机器时用200J.
--儿童：单相和双相波均为：初次2J/kg， 随 后 建 议 用 2-4J/kg （ 与 初 次 相 同 或 更 高 剂 量），建议使用儿童电极片，如无条件，也可 用成人电极片替代
公共场所除颤
机场 赌场 体育场 公园 办公大楼 高尔夫球场 购物中心 社区
心肺复苏培训教案
心肺复苏培训教案
一、培训目标
本次培训的目标是对参与者进行心肺复苏技能的培训，使其掌握正确的心肺复苏操作方法，提高心肺复苏的成功率和救援效果。
二、培训内容
2.1 理论知识讲解
- 心肺复苏的定义与目的
- 心肺复苏的适应症和禁忌症
- 心肺复苏的基本原理
- 心肺复苏的操作顺序和步骤
- 人工呼吸和胸外按压的技巧和注意事项
- 心肺复苏中的安全措施和急救器材的使用
2.2 操作技能演示与练
- 演示正确的心肺复苏操作流程
- 参与者进行实际操作练，包括人工呼吸和胸外按压
- 督导员提供实时反馈和指导，纠正操作中的错误和不足
2.3 情景模拟练
- 设立模拟的急救现场，包括模拟患者和急救器材
- 参与者在模拟情景中进行心肺复苏的实际操作
- 督导员评估参与者的表现并提供反馈，讨论实际应对情况中的问题和解决方案
三、培训评估与证书发放
- 通过理论知识测试和操作技能评估对参与者进行考核
- 达到合格标准的参与者将获发心肺复苏培训合格证书
四、教学材料准备
- 心肺复苏教学手册和教学课件
- 模拟患者和急救器材
- 督导员评估表和参与者考核表
- 培训合格证书模板
五、培训时间和地点安排
- 培训时间：（具体日期和时间）
- 培训地点：（具体地点）
六、注意事项
- 参与者应具备一定的身体健康状况，能够进行正常的体力活动
- 参与者应佩戴适当的服装和鞋子，以保证操作时的舒适性和安全性
- 在操作过程中，参与者应遵循教练员的指导，注意操作技巧和注意事项
- 培训过程中应保持课堂秩序和参与者的安全
以上为心肺复苏培训教案的内容框架，具体细节可根据实际情况进行调整和完善。
(自救互救培训)心肺复苏培训
本次培训将教授心肺复苏的定义，强调其重要性，提供详细的步骤说明，并 介绍训练课程和实践演练。
心肺复苏的定义
心肺复苏是一种紧急救助技术，通过胸外按压和人工呼吸来恢复心脏和呼吸的功能。
心肺复苏的重要性
心肺复苏能在急救的前几分钟内提供关键的生命支持，增加心脏骤停患者的 存活率。
心肺复苏的步骤
2 避免过度换气
每次人工呼吸应注意 适量，并避免过度换 气。
3 及时复苏器械使用
如有复苏器械，应及 时使用并遵循正确操 作步骤。
心肺复苏的训练课程
理论学习
通过理论课程，学习心肺复苏的基本知识 和技能。
模拟训练
进行模拟练习，熟悉正确的胸外按压和人 工呼吸技巧。
实践演练
参与实际场景的演练，增强在紧急情况下的应对能力。
心肺复苏的实践演练
使用模型人体
通过练习模型人体，提高实 际应用技巧。
小组合作
与团队合作，模拟真实场景 中的急救情况。
获得认证
完成培训课程并通过测试， 获得心肺复苏认证。
总结和提问回答
通过本次培训，您将具备处理紧急情况下心脏骤停的能力。如果您有任何问题，请随时提问。
1
Hale Waihona Puke 确认意识2轻摇患者并大声喊叫，确定其是否
有意识。
3
开始胸外按压
4
在合适的位置以正确的节奏进行胸
外按压。
5
检查安全
确保现场安全，避免受伤或进一步 危险。
呼叫急救
拨打紧急救援电话并描述情况。
进行人工呼吸
给患者进行人工呼吸，以保持氧气 供应。
心肺复苏的注意事项
1 正确位置和力度
胸外按压应位于胸骨 下方，用足够的力度 进行。
心肺复苏操作培训计划内容
心肺复苏操作培训计划内容一、培训目标1. 熟练掌握心肺复苏的基本理论知识，包括心肺复苏的定义、目的、适用人群、操作步骤等。
2. 掌握心肺复苏操作的实际技能，包括正确的CPR手法、使用AED进行除颤等。
3. 提高培训对象对心肺复苏救护的紧急意识和应急能力，让他们能够在紧急情况下迅速、有效地施救。
二、培训内容1. 理论知识培训（1）心肺复苏的定义和目的感知心脏停搏或呼吸停止的紧急情况，及时进行心肺复苏，维持心肺功能，为患者争取救治时间。
（2）心肺复苏适用人群任何突发性心脏骤停或呼吸停止的患者，包括突发性心脏病、呼吸道阻塞、溺水、中毒等原因导致的心肺功能停顿。
（3）心肺复苏操作步骤1）检查现场安全，确认患者生命体征。
2）判断呼吸、检查脉搏。
3）求助，拨打急救电话或寻求医疗帮助。
4）开始心肺复苏，包括按压和人工呼吸。
（4）心肺复苏技术要点掌握正确的按压部位和手法，保持按压频率和幅度，使患者的心脏得到有效挤压。
掌握正确的人工呼吸方法，保持适当的通气频率和深度，保持气道通畅。
（5）使用AED进行除颤了解AED的使用原理和操作步骤，以及在心肺复苏过程中如何正确使用AED进行除颤。
2. 实践操作培训（1）模拟训练组织培训对象进行心肺复苏技能的模拟训练，包括正确的按压和人工呼吸技巧的实际操作。
（2）AED操作演练模拟使用AED进行除颤的操作演练，让培训对象掌握AED的正确使用方法。
（3）案例分析结合真实案例进行讨论和分析，让培训对象了解心肺复苏的实际应用场景，并掌握正确的处置方法。
三、培训形式1. 讲座组织专业医护人员进行心肺复苏的理论知识讲解，介绍基本的心肺复苏操作技能。
2. 模拟训练设置心肺复苏模拟训练场地，进行按压、人工呼吸和AED操作的模拟训练。
3. 案例讨论通过真实案例讨论，分析心肺复苏的技术要点和应用情况，让培训对象在实际案例中学习心肺复苏的应急能力。
四、培训时间和地点1. 培训时间：建议安排2天的时间进行心肺复苏操作培训，每天4小时。
心肺复苏操作培训计划方案
心肺复苏操作培训计划方案一、培训目标1. 使参与者了解心肺复苏的基本原理和重要性。
2. 掌握心肺复苏的正确操作步骤，包括胸外按压和人工呼吸。
3. 能够使用AED进行心脏除颤。
4. 提高参与者对于紧急情况的反应能力和处理危急情况的能力。
二、培训内容1. 心肺复苏的基本原理- 心肺复苏的定义和重要性- 心脏骤停和突发心脏事件的症状和急救处理- 心肺复苏的操作目标和标准2. 心肺复苏的操作步骤- 胸外按压的正确姿势和力度- 人工呼吸的操作方法和节奏- 心肺复苏操作中的注意事项和常见错误3. AED使用培训- AED的基本原理和操作方法- AED在心脏骤停紧急处理中的作用和注意事项- 实际操作案例演练和模拟训练4. 紧急情况处理和团队合作- 急救知识和技能在紧急情况处理中的应用- 团队合作和沟通在急救行动中的重要性- 急救流程的规范和标准化三、培训方法1. 理论授课- 通过PPT、视频和案例分析的方式，讲解心肺复苏的基本原理和操作步骤，介绍AED的使用方法和注意事项。
2. 模拟训练- 由专业的教练员进行模拟训练，让参与者亲身体验心肺复苏的操作和AED的使用，提高实际操作能力。
3. 案例分析- 结合真实案例，分析心肺复苏的操作和AED的使用在实际情况中的应用，加深理解和印象。
4. 实际演练- 在实际场景中进行心肺复苏的操作和AED的使用演练，让参与者在真实环境中提高应对紧急情况的能力。
四、培训时间和地点培训时间为两天，每天8小时，时间安排为上午9:00-12:00，下午13:30-17:30。
培训地点为医院急诊科的模拟急救中心，具体地址为XX市XX区XX路XX号。
五、培训人员1. 主讲人：XX医院急诊科主任2. 助教人员：急诊科护士长和专业的急救教练员3. 参与人员：XX医院全体医护人员以及志愿参与急救培训的社会志愿者六、培训评估与考核1. 学习成绩：参与者需通过理论考试和实际操作考核，达到合格分数才能顺利通过培训。
人工呼吸和心肺复苏培训
在吹气过程中，应尽量减少按 压胸部பைடு நூலகம்数，以减少按压对心
脏泵血的影响。
03 心肺复苏基础知识
心肺复苏定义与原理
定义
心肺复苏是一种紧急处理措施，通过人工胸外按压和人工呼吸来恢复患者的循 环和呼吸功能。
原理
通过胸外按压模拟心脏的收缩功能，推动血液流向全身各器官；通过人工呼吸 提供氧气，排出二氧化碳，维持脑部和其他重要器官的氧合。
病。
保持冷静
在紧急情况下，保持冷静非常 重要，不要惊慌失措，要迅速 判断病情并采取正确的急救措 施。
掌握正确的操作方法
人工呼吸和心肺复苏的操作方 法非常重要，必须掌握正确的 操作方法，才能有效地进行急 救。
定期培训与练习
为了保持急救技能的有效性， 需要定期进行培训和练习，提
高自己的急救能力。
05 培训效果评估与总结
，用力呼气，确保胸部有明显的升起。
04 人工呼吸与心肺复苏联合 应用
联合应用的意义与作用
挽救生命
人工呼吸和心肺复苏是紧急情况下挽 救生命的重要措施，能够为患者提供 必要的呼吸和循环支持，维持基本生 命体征。
减少并发症
增强自救互救能力
人工呼吸和心肺复苏是基本的急救技 能，掌握这些技能能够增强公众的自 救互救能力，降低意外伤害死亡率。
未来改进方向与建议
加强实践操作训练
增加实践操作环节，让学 员更多地进行实际操作， 提高技能水平。
引入更多实际案例
在培训中引入更多实际案 例，让学员更好地理解和 掌握人工呼吸和心肺复苏 技能的应用场景。
定期进行复训
对于已经参加过培训的学 员，需要定期进行复训， 巩固和更新其技能和知识 。
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THANKS
心肺复苏的培训计划
心肺复苏的培训计划本文旨在1. 培训目标本次培训计划的目标是让参与者掌握以下技能：1.正确识别需要进行心肺复苏的病人。
2.正确进行胸外按压和人工呼吸。
3.掌握心肺复苏的基本流程和操作要点。
2. 培训对象本次培训计划适用于以下人员：1.医疗工，如医生、护士、医技人员等。
2.急救人员，如消防队员、警察等。
3.公共场所工作人员，如学校教师、酒店员工等。
4.任何有兴趣学习心肺复苏技能的人员。
3. 培训内容本次培训计划的内容包括以下几个方面：1.心肺复苏的基本原理和重要性。
2.骤停心脏的识别和评估。
3.胸外按压的正确方法和技巧。
4.人工呼吸的正确方法和技巧。
5.心肺复苏的操作流程和注意事项。
6.实践操作和模拟演练。
4. 培训方式本次培训计划采用理论讲解和实践操作相结合的方式进行。
具体安排如下：1.理论讲解：占总培训时间的30%，主要通过PPT、视频等手段讲解心肺复苏的基本原理、操作流程等。
2.实践操作：占总培训时间的70%，主要包括模拟演练、分组练习等，让学员在实践中掌握心肺复苏技能。
5. 培训时间本次培训计划共计8个学时，分别为：1.第1-2学时：心肺复苏的基本原理和重要性、骤停心脏的识别和评估。
2.第3-4学时：胸外按压的正确方法和技巧、人工呼吸的正确方法和技巧。
3.第7-8学时：实践操作和模拟演练。
6. 培训师资本次培训计划的师资由具有丰富心肺复苏教学经验的医生、护士等专业人员组成。
他们将根据培训教材和实际操作经验，为学员专业的培训和指导。
7. 培训效果评估本次培训计划将通过以下方式对学员的培训效果进行评估：1.理论知识考试：占总评估的30%，考察学员对心肺复苏基本原理、操作流程等的掌握程度。
2.实践操作考核：占总评估的70%，考察学员在实际操作中运用心肺复苏技能的能力。
8. 培训费用本次培训计划免费向学员，包括培训教材、场地、设备等。
9. 培训地点本次培训计划将在交通便利、设施齐全的医疗机构进行，具体地点将在报名成功后通知学员。
急救培训心肺复苏人工呼吸
急救培训心肺复苏人工呼吸
心肺复苏和人工呼吸是急救培训中的重要内容，具体操作方法如下：
１．胸外按压。
让患者平躺在硬地上，急救者跪在患者胸部的一侧，将手掌根部放在两乳头连线的中点，胸骨的下半部上，向下垂直按压，保证每次按压后胸廓能完全回复。
２．开放气道。
将一只手放在患者的前额，另一只手的两根手指放在患者的下颌处，使头向后仰，下颌角与耳垂的连线垂直向上抬起。
３．人工呼吸。
捏住患者的鼻子，将患者的嘴包住，深吸一口气后吹气，吹气时要放松捏住患者的鼻子，每次吹气持续吹气1秒。
心肺复苏急救技术培训方案
心肺复苏急救技术培训方案1. 背景心肺复苏是一种关键的急救技术，可用于抢救心脏骤停或呼吸停止的患者。
在紧急情况下，正确的心肺复苏技术可以挽救生命。
因此，培训人员和公众都应该研究心肺复苏急救技术，以提高应对紧急情况的能力。
2. 培训目标本培训方案的目标是使参与者掌握基本的心肺复苏急救技术，包括以下方面：- 了解心肺复苏的基本原理和步骤。
- 掌握正确的胸外按压和人工呼吸技术。
- 学会使用自动体外除颤器(AED)进行电除颤。
- 能够判断心脏骤停和呼吸停止的紧急情况。
- 培养团队合作和有效沟通的能力。
3. 培训内容本培训方案将涵盖以下内容：3.1 心肺复苏基础知识- 心肺复苏的定义和目的。
- 心脏骤停和呼吸停止的常见原因。
- 心肺复苏的基本原理和步骤。
3.2 胸外按压和人工呼吸技术- 正确的胸外按压技术，包括位置、深度和频率。
- 人工呼吸的正确方法和技巧。
- 胸外按压和人工呼吸的合理比例。
3.3 自动体外除颤器(AED)的使用- AED的基本原理和使用方法。
- AED的注意事项和安全操作指南。
- 如何判断是否需要使用AED进行电除颤。
3.4 紧急情况判断和团队合作- 如何判断心脏骤停和呼吸停止的紧急情况。
- 如何与急救团队协同工作。
- 团队合作和有效沟通的重要性。
4. 培训方法为了达到培训目标，本培训方案将采用以下方法：- 理论讲座：通过讲座和多媒体演示介绍心肺复苏的基本知识和技术。
- 模拟训练：利用模拟人、模拟器等设备进行实际操作演练，培养参与者的实际操作能力。
- 案例分析：通过分析真实案例，让参与者了解心肺复苏技术在实际情况中的应用。
- 团队合作训练：通过团队合作训练，培养参与者与急救团队协同工作的能力。
5. 培训评估为了评估参与者的研究效果和能力，本培训方案将采用以下评估方法：- 理论知识测试：通过书面测试考察参与者对心肺复苏知识的掌握情况。
- 操作技能评估：通过模拟训练和实际操作考察参与者的操作技能和应对紧急情况的能力。
急救知识心肺复苏培训内容
急救知识心肺复苏培训内容1. 心肺复苏的意义大家好，今天咱们来聊聊心肺复苏，也就是大家常说的CPR。
这可不是个高大上的话题，而是关乎生命的事情。
想象一下，有人突然倒地不起，这时候你可是英雄救美的时刻啊！心肺复苏就像是为心脏装上了一个救命“充电器”，帮它重新启动，给生命一线生机。
所以，学会心肺复苏可绝对不是为了拿个证书，而是为了能在关键时刻救人一命，真心实意地帮助那些需要你的人。
2. 心肺复苏的基本步骤2.1 确认现场情况首先，咱得确保周围环境安全。
可不能为了救人把自己也搭进去，这样可就不划算了。
看看周围有没有潜在的危险，比如电线、火灾啥的。
如果觉得安全了，咱们就可以开始了。
接下来，试试呼唤一下病人，“嘿，朋友，你还好吗？”如果他没反应，心里得开始打鼓了。
2.2 检查反应和呼吸这时，别慌！先轻轻摇一摇他，看看他是否有反应。
如果他还是没动静，那你就要检查一下他有没有呼吸。
可以趴近点，听听他是不是在喘气，或者看看他胸口有没有起伏。
如果他真的没有呼吸，哎呀，时间就是生命，这可不能拖拉。
2.3 开始心肺复苏然后就要开始心肺复苏了，第一步就是按压胸部。
找到胸部的正中间，双手叠加，保持你的手臂直立，用力往下压，每分钟100到120下，简直就像在给他打节拍。
要用力，但也别像打鼓那样把他打坏了。
记住，你的目标是让心脏重新跳动，不是变成快递小哥送货上门！接下来，咱们要进行人工呼吸。
如果有条件的话，可以给病人做两个人工呼吸。
方法是捏住病人的鼻子，闭合他的嘴，然后给他吹气，让他的胸部稍微隆起。
每次呼吸要大约一秒钟，别吹得像是把气球充满那样。
记得，心肺复苏的节奏是30次按压加两次呼吸，这样反复进行，直到专业救援人员到达。
3. 注意事项3.1 使用AED哎，别忘了，现在很多地方都有自动体外除颤器（AED），这玩意儿可真是个好东西！它能帮你分析病人的心律，必要时还会给电击，简直是天上掉下来的“救命仙器”。
使用时，听从机器的指示，确保没有人接触病人，然后就可以大胆地按下去。
心脏复苏培训大纲
心脏复苏培训大纲
简介
本培训大纲旨在向参与者提供心脏复苏（CPR）的基本知识和技能，以增加对心脏骤停紧急情况的应对能力。
通过系统的培训和实践，参与者将能够正确执行心脏复苏步骤，提高心脏复苏的成功率和生存率。
培训内容
1. 心脏复苏的重要性和原理
- 心脏复苏的定义和目的
- 心脏骤停的常见原因和症状
- 心脏复苏的基本原理和作用机制
2. 心肺复苏的步骤
- 检查环境和确定意识状态
- 呼叫急救和获取专业医疗支持
- 进行胸外按压和人工呼吸
- 使用自动体外除颤器（AED）
3. 人工呼吸和胸外按压的技巧
- 正确的人工呼吸技巧（口对口和口对鼻）
- 准确的胸外按压位置和力度
- 避免常见错误和并发症
4. 使用自动体外除颤器（AED）
- AED的基本原理和使用方法
- 安全操作AED的步骤和注意事项
- 在不同情况下正确使用AED
5. 模拟实践和案例分析
- 进行实际模拟训练，以练心肺复苏技能
- 分析实际案例，探讨心肺复苏的策略和应对方法
培训目标
通过完成本培训，参与者将能够：
- 理解心脏复苏的重要性和原理
- 掌握正确的心肺复苏步骤和技巧
- 熟练操作自动体外除颤器（AED）
- 在紧急情况下快速、准确地进行心肺复苏
- 提高心脏复苏的成功率和生存率
结束语
心脏复苏培训是一项重要的技能，能够挽救生命。
参与者在完成培训后应定期进行复和训练，以保持技能的熟练度。
同时，参与者还应积极传播心脏复苏知识和技能，帮助更多人了解和应对心脏骤停紧急情况。
祝您在本次培训中取得成功！。
医院心肺复苏培训总结
医院心肺复苏培训总结在医院心肺复苏（CPR）培训中，我们学习了一系列关键的技能和知识，以帮助在紧急情况下挽救病人的生命。
本次培训总结如下：CPR基本步骤进行CPR时，首先要确保环境安全，然后进行以下基本步骤：1.检查意识：轻拍患者并大声呼唤，观察是否有呼吸。
2.呼救：寻求帮助，拨打急救电话。
3.开启气道：将患者头部仰向后方，使气道畅通。
4.检查呼吸：观察患者是否有呼吸。
如果没有呼吸，开始进行心肺复苏。
5.进行胸外按压：双手掌压在患者胸骨下部，按照指导进行按压。
6.进行人工呼吸：进行口对口或口对鼻呼吸。
7.持续循环：继续交替进行按压和人工呼吸，直到急救人员到达或患者苏醒。
CPR注意事项在进行CPR时，需要注意以下事项：•压迫频率：按压速度应保持在100-120次/分钟，压迫深度为至少5厘米。
•周期交替：按压和人工呼吸应交替进行，以保持血流循环。
•观察反应：观察患者的反应，及时调整CPR步骤。
•防止疲劳：在CPR过程中，不断交替换人工呼吸者，以避免疲劳。
CPR培训心得通过这次培训，我对CPR的技能和流程有了更深入的了解。
在实际操作中，我感受到了CPR对挽救生命的重要性，也明白了快速、正确的反应有助于提高患者的存活率。
除了技能的掌握，我还意识到在紧急情况下的冷静和果断是至关重要的。
在未来的实践中，我将继续努力提升自己的CPR技能，为更多患者带来生的希望。
结语医院心肺复苏培训是一项重要的技能培训，我们通过这次培训学到了如何在紧急情况下正确有效地进行CPR。
希望我们能在日常工作中将这些技能发挥到极致，为病人的生命贡献一份力量。
急救心肺复苏(CPR)培训课件
急救心肺复苏(CPR)培训课件一、教学内容本节课我们将学习急救心肺复苏（CPR）的基本知识和技能。
教材中相关章节将为我们提供指导。
我们将了解心肺复苏的重要性，学习如何判断患者的意识、呼吸和循环状况，掌握正确的按压频率和深度，以及如何进行人工呼吸。
二、教学目标1. 让学生了解急救心肺复苏（CPR）的重要性，认识到掌握这一技能在紧急情况下的救人作用。
2. 学生能够正确判断患者的意识、呼吸和循环状况。
3. 学生能够掌握正确的按压频率和深度，以及进行人工呼吸的方法。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的按压频率和深度，进行人工呼吸的方法。
难点：判断患者的意识、呼吸和循环状况。
四、教具与学具准备教具：课件、心肺复苏模拟人、急救包等。
学具：笔记本、课本、心肺复苏操作手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段紧急救援的视频，让学生了解急救心肺复苏（CPR）的重要性。
2. 理论知识讲解：引导学生学习教材中相关章节，讲解心肺复苏的基本知识，包括判断患者的意识、呼吸和循环状况，以及正确的按压频率和深度。
3. 示范操作：教师利用心肺复苏模拟人进行示范操作，讲解并演示如何进行人工呼吸。
4. 学生分组练习：学生分组进行心肺复苏操作练习，教师巡回指导，纠正操作不当之处。
5. 随堂练习：学生在模拟人上进行操作练习，巩固所学知识。
7. 布置作业：让学生结合操作手册，复习本节课所学内容，掌握正确的操作方法。
六、板书设计板书内容：1. 急救心肺复苏（CPR）的重要性2. 判断患者的意识、呼吸和循环状况的方法3. 正确的按压频率和深度4. 人工呼吸的方法七、作业设计1. 作业题目：请结合操作手册，描述急救心肺复苏（CPR）的操作步骤。
答案：1. 判断患者的意识、呼吸和循环状况。
2. 呼救，寻求周围人的帮助。
3. 进行胸外按压：双手叠放，按压患者胸骨中下1/3处，按压频率为每分钟100120次，按压深度为56厘米。
4. 进行人工呼吸：将患者头后仰，打开气道，捏住患者鼻翼，口对口吹气。
心肺复苏培训(讲稿子)
心肺复苏培训(讲稿子)
心肺复苏是一项重要的急救技能，它可以挽救生命和减少伤残。
在这个培训中，我们将研究心肺复苏的基本知识和技巧，以便在紧
急情况下能够迅速采取行动。
1. 为什么研究心肺复苏
- 心脏骤停是一种危急情况，当心脏停止跳动时，每分钟都非
常宝贵。
- 心肺复苏可以维持人的血液循环和氧气供应，增加生存机会。
- 在急救员到达之前，心肺复苏是最关键的生命支持措施。
2. 心肺复苏的步骤
1. 检查环境安全：确保自己和患者的安全。
2. 通过呼喊和轻触来刺激患者，检查其是否反应。
3. 叫求救：立即呼叫急救服务或寻求其他帮助。
4. 检查呼吸：仔细检查患者的呼吸，看是否有正常呼吸。
5. 进行胸外按压：如果患者没有呼吸或呼吸困难，进行胸外按压，每分钟至少100下。
6. 进行人工呼吸：在按压后，进行2次人工呼吸。
7. 继续融合胸外按压和人工呼吸：持续进行胸外按压和人工呼吸，直到急救人员到达为止。
3. 注意事项
- 在进行心肺复苏时，要保持正确的手法和节奏。
- 需要使用合适的力道和位置，以确保按压有效。
- 注意观察患者的反应和呼吸情况。
- 如果患者恢复呼吸但没有意识，将其放入侧卧位，并继续观察。
结论
心肺复苏是一项关键的急救技能，对于拯救生命至关重要。
通过研究心肺复苏的基本知识和技巧，我们可以在紧急情况下更快地采取行动，帮助他人度过生死关。
让我们一起努力，将这项技能传播出去，为社会做出贡献。
谢谢大家！。
医务人员掌握急救知识,急救设备的培训内容
医务人员掌握急救知识,急救设备的培训内容医务人员掌握急救知识与急救设备培训内容一、急救知识培训（一）心肺复苏（CPR）1. 理论知识- 心脏骤停的识别- 意识丧失是首要判断指标。
通过拍打患者双肩并呼喊，观察有无反应。
同时检查呼吸，观察患者胸部有无起伏，时间不少于5秒但不超过10秒。
因为呼吸骤停往往与心脏骤停同时发生，准确识别是实施CPR的前提。
- 触摸颈动脉搏动也是重要判断方法。
用食指和中指触摸患者喉结旁开两指的颈动脉处，同样时间不少于5秒但不超过10秒。
若未触及搏动且无呼吸或仅有濒死叹息样呼吸，则可判定为心脏骤停。
- CPR的原理- 胸外按压通过按压胸廓，使胸腔内压力改变，促使心脏血液流出，为重要脏器提供血液灌注。
按压频率为100 - 120次/分钟，按压深度为至少5厘米但不超过6厘米。
按压部位为胸骨中下1/3交界处（两乳头连线中点）。
按压时要保证胸廓充分回弹，以增加回心血量。
- 人工呼吸为患者提供氧气。
口对口人工呼吸时，要捏住患者鼻子，防止漏气，然后口对口吹气，每次吹气持续1秒以上，看到患者胸廓起伏为有效。
单人施救时，按压与呼吸比例为30:2；双人施救时，按压与呼吸比例为15:2。
2. 操作技能培训- 在模拟人上进行反复练习。
从判断心脏骤停开始，到正确的按压姿势、力度、频率，再到人工呼吸的操作，要求医务人员熟练掌握每个步骤。
培训过程中，要强调团队协作，如在多人急救时如何进行有效的交接，避免按压中断时间过长（中断时间不应超过10秒）。
（二）常见急症的急救1. 气道异物梗阻急救- 成人及儿童的海姆立克急救法- 对于站立或坐位的患者，施救者站在患者身后，用双臂环绕患者腹部，一手握拳，拳眼置于患者肚脐上两横指处，另一手抱住握拳的手，然后快速向内向上冲击患者腹部，重复操作直到异物排出。
这一方法的原理是通过突然增加腹部压力，使膈肌上抬，产生向上的气流，促使异物排出气道。
- 对于肥胖患者或怀孕晚期的女性，可采用胸部冲击法。
心肺复苏措施与培训制度
心肺复苏措施与培训制度1. 前言心肺复苏（Cardiopulmonary Resuscitation，CPR）是一种用于紧急情况下恢复患者心跳和呼吸的急救技术。
为了提高医院工作人员对心肺复苏的掌握和应对紧急情况的本领，保证患者在医院内获得最及时和有效的抢救措施，本制度将规范心肺复苏的措施和培训要求。
2. 心肺复苏措施2.1 心肺复苏指征当显现下列情况之一时，应立刻进行心肺复苏：—意识失去、无响应，无正常呼吸（包含不规定或伴有呼吸困难）；—严重的胸部外伤，导致循环停止；—任何其他情况下的心脏骤停。
2.2 心肺复苏流程心肺复苏应依照以下步骤进行： 1. 确保患者和本身的安全，推断患者是否有心识。
2. 喊叫其他医护人员前来帮助，同时拨打急救电话（如120）。
3. 推断患者是否有正常呼吸，察看胸廓起伏和听取呼吸声音。
4. 假如患者没有正常呼吸，立刻开始进行胸外按压。
5.依照比例30:2（成人）或15:2（儿童）进行心脏按压和人工呼吸。
2.3 使用自动体外除颤器（AED）的步骤在合适的情况下，可以使用AED辅佑襄助进行心肺复苏。
1. 打开AED并依照显示屏或包装上的说明操作。
2. 确保患者的胸部干燥。
揭开患者的上衣以暴露胸部，并将AED电极贴片粘贴在胸部的特定位置。
3. 依据AED的语音指令，遵从指示进行心脏按压和电击。
3. 心肺复苏培训制度3.1 培训计划本医院将定期组织心肺复苏培训活动，确保全部医院工作人员具备心肺复苏的基本知识和技能。
培训计划应包含以下内容：—心肺复苏的基本原理和技巧；—使用AED的方法和步骤；—心肺复苏的实践操作和演练；—复苏后护理和监测。
3.2 培训对象全部医院工作人员都应参加心肺复苏培训，包含但不限于：—医生、护士、实习医生、研究生等医疗专业人员；—门诊、急诊、病房等临床科室的工作人员；—医学影像、试验室、药房等非临床科室的工作人员；—安保人员和其他相关工作人员。
3.3 培训形式心肺复苏培训可采用以下形式：—理论授课：培训人员将认真讲解心肺复苏的基本知识、技巧和操作流程。
心肺复苏技术培训计划
心肺复苏技术培训计划一、培训目标本次培训旨在提高参训人员对心肺复苏技术的掌握，使其能够在紧急情况下有效地执行心肺复苏，提高抢救成功率，保障患者生命安全。
二、培训对象本次培训对象为医护人员、急救人员以及相关从业人员，共计50人。
三、培训时间和地点培训时间：连续两天，每天8小时，共计16小时。
培训地点：医院急救中心训练室。
四、培训内容1. 心肺复苏基础知识- 心肺复苏的定义和意义- 心跳和呼吸的基本生理原理- 心跳骤停的常见原因和症状- 心肺复苏的适应症和禁忌症- 人工呼吸和心脏按压的原理和操作方法2. 心肺复苏技术的操作流程- 心肺复苏前的准备工作- 心肺复苏时的操作步骤和注意事项- 心电监测仪的使用方法- 高级生命支持技术的应用3. 心肺复苏的实操训练- 采用模拟人等设备进行模拟实操训练- 模拟真实紧急情况下心肺复苏的操作演练- 模拟不同情况下的心肺复苏技术应用4. 培训后的考核和总结- 对参训人员进行理论考核和操作技能考核- 分析培训过程中的不足并进行总结反思- 组织培训人员参与心肺复苏应急演练五、培训方法1. 讲授式培训：通过专家讲解、案例分析等形式向参训人员传授心肺复苏知识和技能。
2. 模拟实操训练：采用模拟人等设备进行实操训练，让参训人员全面掌握心肺复苏技术。
3. 案例讨论：通过真实案例讨论，引导参训人员分析和解决心肺复苏中的各种问题。
4. 演练和考核：组织参训人员在模拟情境下进行心肺复苏技术演练，并进行技能考核。
六、培训师资力量1. 主讲教师：由急诊科主任和急救专家组成的专业团队担任主讲教师，他们具有丰富的临床经验和优秀的教学能力。
2. 助教人员：为确保培训效果和师生之间的互动，将有护士长、急救技术员等人员担任助教，在培训过程中协助主讲教师。
七、培训后续1. 学习资料：为参训人员提供心肺复苏的相关学习资料和教材，供其在日常工作中参考和复习。
2. 不定期复习和演练：定期组织参训人员进行心肺复苏技术的复习培训和实操演练，以巩固技能和应对突发情况。
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二、心跳呼吸骤停的病因及判断 • 由于心脏病、窒息、触电、溺水、严重失血、中 毒等各种原因使心脏停止跳动，维持生命的血液 循环和氧气供应就会中断。若不及时施救，伤病 者很快就会死亡。
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二、心跳呼吸骤停的病因及判断
• 发生率
在美国，每年有30～40万人发生猝死，占全部心血管病死亡的50％ 以上。在北美和欧洲，每年有60余万人发生猝死。 在日本，每年也有4万人的死亡“出人意料”。 在中国，每年大约 260万人死于心血管疾病，每年因心脏病猝死的人 数也逐年增多。 在台湾，每年有4400多人猝死，是世界之最（总人口2千万）。 • 心脏猝死的发病特点 • ◆多没有预兆 约 80％发生于院外；
气道
按压-通气比 （置入高级气道前） 通气：非专业或不熟练时 使用高级气道（医务人员）
仰头提颏法（医务人员怀疑外伤：推举下颌）
30:2 单纯胸外按压 呼吸：10-12次/分；与胸外按压不同步 大约每次呼吸1s；明显胸廓隆起
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四、心肺复苏操作 6、判断心肺复苏有效的指征：
–颈动脉（大动脉）搏动恢复，自主呼吸恢复，散大瞳 孔缩小，唇甲由紫绀转为红润，意识转为清晰等 。
颈动脉位置： 气管与颈部胸锁乳突肌之间的沟内。 方法：一手食指和中指并拢，置于患者气管正中部位（在 开放气道情况下，沿下颌骨向下滑行至喉结处），男性可 先触及喉结然后向一旁滑移约2-3cm，至胸锁乳突肌内侧 缘凹陷处。
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三、现场急救 1、拨打电话120，时间不超过1分钟。 2、体位： • 尽量避免或减少搬动。 • 特殊情况下的特殊体位。 • 昏迷病人：侧卧位。 • 心肺疾患：坐位或半坐位。
•◆发生时间短 约在1小时之内死亡。
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二、心跳呼吸骤停的病因及判断 • 关于病情的判断
有意识吗？ 1、完全正常状态：对任何总是能作清楚的回答。 2、能回答问题，但有时有发呆的表现。 3、呼唤名字时能答应，但只能对“握手”等简单的命令作 出反应。 4、嗜睡：多次呼唤名字才勉强睁开眼睛，对简单的命令也 无反应。 5、浅昏迷：即使多次呼唤也没有任何反应。掐其手或脚时， 能皱眉头，动动肢体。 6、深昏迷：即使是掐也全无反应。
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人工呼吸和心肺复苏
课程概要 人的心脏和大脑需要不断地供给氧气。如果中断供氧3～4分 钟就会造成不可逆性损害。所以在某些意外事故中，如触电、溺 水、脑血管和心血管意外，一旦发现心跳呼吸停止，首要的抢救 措施就是迅速进行人工呼吸和胸外心脏按压，以保持有效通气和 血液循环，保证重要脏器的氧气供应。
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五、常见意外-电击伤 1 电击伤
•高电压触电（＞1000V)呼吸麻痹 ----呼吸先停 •低电压触电（220V）室颤 -――心脏先停
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五、常见意外-电击伤 抢救程序
切断总电源、脱离电源。 用绝缘物（木质、塑料、橡胶制品、书本、皮带、棉麻、 瓷器等）迅速将电线、电器与伤员分离。 要防止相继触电。 心肺复苏 心跳、呼吸停止者立即行心肺复苏。 包扎电烧伤伤口。 速送医院。
五、常见意外-淹溺
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五、常见意外
• 对于昏迷和呼吸停止者应进行口对口人工呼吸和供氧，有 条件时进行气管内插管。吸入高浓度氧或高压氧治疗。 • 患者体温过低，可采用体外或体内复温措施。 • 在患者转运过程中，不应停止心肺复苏。
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三、现场急救 3、心肺复苏（BLS）（ABC→CAB） 胸部按压（C，compression） 开放气道（A，airway） 人工呼吸（B，breathing）
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三、现场急救
理由： • 在ABC程序中，当施救者开放气道以进行口对口呼吸 寻找 防护装置或收集并装配通气设备的过程中，胸外按压往往 会被延误。 更改为CAB程序，可以尽快开始胸外按压，同 时能尽量缩短通气的延误。 • 大多数院外心脏骤停患者没有由任何旁观者进行心肺复苏。 这可能是多种原因造成的，但其中一个障碍可能是ABC程 序，该程序的第一步是施救者认为最困难的步骤，即开放 气道并人工呼吸。假如先进行胸外按压，可能会鼓励更多 的施救者立即开始实施心肺复苏。 • 对于心脏病因导致的心脏骤停，单纯胸外按压心肺复苏或 同时进行胸外按压和人工呼吸的心肺复苏的存活率相近。
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目录
一 二 三
四 五 概念及心跳呼吸骤停情况 心跳呼吸骤停的病因及判断 现场急救 心肺复苏操作 常见意外（电击伤、淹溺）
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一、概念及心跳呼吸骤停情况 • 心肺复苏是针对心脏呼吸骤停患者进行的急救技 术，可以不需要任何器械，故又叫徒手心肺复苏。 • 心跳呼吸骤停标准：突然意识丧失、颈动脉搏动 消失、呼吸停止、瞳孔散大、紫绀。
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四、心肺复苏操作 频率：100次/分→至少100次/分
按压幅度：胸骨下陷4～5cm→至少5cm,压下后应让胸廓完 全回弹 压下与松开的时间基本相等 按压-通气比值：30：2 （成人、婴儿和儿童）
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四、心肺复苏操作 为确保有效按压： • 患者应该以仰卧位躺在硬质平面。
肘关节伸直，上肢呈一直线，双肩正对双手，按压的方向 与胸骨垂直。 对正常体型的患者，按压幅度至少5cm。 每次按压后，双手放松使胸骨恢复到按压前的位置。放松 时双手不要离开胸壁。保持双手位置固定。 在一次按压周期内，按压与放松时间各为50%。 每2min更换按压者，每次更换尽量在5s内完成。 CPR过程中不应搬动患者并尽量减少中断。
四、心肺复苏操作
仰头-抬颏法 将一手小鱼际置于患者 前额部，用力使头部后 仰，另一手置于下颏骨 骨性部分向上抬颏。使 下颌尖、耳垂连线与地 面垂直。
托颌法 将肘部支撑在患者所处的平面上，双手放置在患者 头部两侧并握紧下颌角，同时用力向上托起下颌。 如果需要进行人工呼吸，则将下颌持续上托，用拇 指把口唇分开，用面颊贴紧患者的鼻孔进行口对口 呼吸。托颌法因其难以掌握和实施，常常不能有效 的开放气道，还可能导致脊髓损伤，因而不建议基 础救助者采用。
3、开放气道： 去除气道内异物：舌根后坠和异物阻塞是造成气道阻塞最 常见原因。开放气道应先去除气道内异物。如无颈部创伤， 清除口腔中的异物和呕吐物时，可一手按压开下颌，另一 手用食指将固体异物钩出，或用指套或手指缠纱布清除口 腔中的液体分泌物。 仰头-抬颏法 托颌法(外伤时)
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四、心肺复苏操作 两手手指跷起(扣在一起)离开胸壁
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四、心肺复苏操作 高质量的心肺复苏
• 按压速率至少为每分钟 100 次 • 成人按压幅度至少为 5 厘米 • 保证每次按压后胸部回弹 • 尽可能减少胸外按压的中断 • 避免过度通气
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四、心肺复苏操作
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五、常见意外-淹溺 淹溺
当人淹没于水或其他液体中时，液体进入呼吸道及肺泡， 反射性引起喉痉挛并发生窒息和缺氧，并导致临床死亡状 态称为淹溺。从水中救出后，暂时性窒息，但尚有大动脉 搏动者称为近乎淹溺，近乎淹溺后数分钟到数日死亡为继
发淹溺。
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五、常见口鼻腔中污水、污物、分泌物及其他异物，保 持气道通畅，并通知120。
吸人海水或淡水者，应尽快采取头低腹卧位，拍打背 部行体位引流。但不宜时间太长以免延误心肺复苏。 复苏期间常会发生呕吐，注意防止呕吐物吸入气道。
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五、常见意外-淹溺
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四、心肺复苏操作
4.人工呼吸： 口对口：开放气道→捏鼻子→口对口→ “正常”吸气 →缓慢吹气（1秒以上），胸廓明显抬起，8-10次/分→松 口、松鼻→气体呼出 胸廓回落。避免过度通气。
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四、心肺复苏操作
内容 识别 建议 无反应，没有呼吸或不能正常呼吸（仅仅是喘息） 10s内未扪及脉搏（医务人员） 心肺复苏程序 按压速率 按压幅度 胸廓回弹 C→A→B ＞100次/分 ＞5cm 保证每次按压后胸廓回弹；2min交换一次
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四、心肺复苏操作 1、胸部按压：
部位： 胸骨下1/3交界处或双乳头与前正中线交界处。 定位：右手食指在两乳头间划线，选择连线与胸骨正中线交 叉点，左手掌跟置于交叉点，再将右手叠加之上，手指锁 住，交叉抬起。
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四、心肺复苏操作 2、按压方法：
按压时上半身前倾，腕、肘、肩关节伸直，以髋关节为支 点，垂直向下用力，借助上半身的重力进行按压。
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二、心跳呼吸骤停的病因及判断 • 确定患者意识反应：摇动并呼唤病人。
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二、心跳呼吸骤停的病因及判断 • • • • 呼 脉 面 瞳 吸：频率、深浅、规律。 搏：频率、是否整齐、强弱。 色：苍白、发绀、充血。 孔：大小、是否对称、对光反射。
• 等等
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二、心跳呼吸骤停的病因及判断 判断循环：触摸颈动脉搏动: