4.10幻灯
小学信息技术四年级下册教案(全册)
四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教案
四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教案
四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教案
四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教案
四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教案
四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教案
四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教案
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四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教案
四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教案
四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教案
四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教案
四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教案。
《10的认识》的教案
《10的认识》的教案《10的认识》的教案1活动目标：1、感知1-10的序数。
2、能用“第几”准确地表示物体在序列中的位置。
3、增强团队合作精神。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：十张画有不同动物的房子图片、小熊头像一张，画有十个土坑的图片6张、树的图片若干、油画棒、写有数字的信封、胶水活动过程：一、话题引入，激发兴趣1、今天老师请来了一个客人，你们看看是谁?(小熊)2、你们看小熊的表情怎么样的?(不开心)3、小熊很不开心，因为他有一个烦恼，他要去给小动物们送信，可是他记不清哪个小动物住在第几间房子里，我们来帮帮他好不好?二、学习1-10的序数1、我们来看看这里一共有几间房子?(事先在黑板上贴好十张房子的图片)2、从左边往右边数，小兔住在第几间房子里?(小猪、小猫、老鼠等)(在最左边的起始端贴一个箭头，指示幼儿是往左边开始数)3、现在我们都已经知道小动物住在第几间房子里了，你们能帮助小熊来送信了吗?4、老师这里有几封信，上面有写着数字，如果上面写着2，那么这封信就是送到第二间房子里的。
清楚了吗?5、现在我请几个小朋友上来试一试，把这些信送给小动物们。
6、我们来看看这些信送对了没有?7、有几间房子里没有信，我们来看看第几间房子是没有信的?8、现在我们一起来帮小熊把所有的'信都送到小动物的家里。
9、我们来看看这些信送对了没有?10、现在的小熊很开心，因为小朋友们帮他把所有的信都送出去了，太谢谢你们了。
三、幼儿分组操作1、小熊还有一件事情想请小朋友们帮帮忙，他想在小动物的房子周围种一些树，你们愿不愿意再帮帮他?2、每一小组的桌上都有一张画有树坑的图片，还有几棵树，每棵树的上面都写着一个数字，数字是几，就把这棵树贴在第几个树坑里，我们来比一比哪个小组种得又快又好。
3、我来看一看你们种树种得怎么样?4、小熊看到你们把树种得这么漂亮，他想请你们吃点心，请小朋友们去洗个手，过来吃点心。
冀教版六年级数学上册 教案：第6课时 储 蓄【新版】
第6课时储蓄◆教学内容冀教版小学数学六年级上册第67～68页。
◆教学提示1．存入银行的钱叫做本金，取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫做利息，利息占本金的百分率叫做利率。
2．利息＝本金×利率×存期。
教学目标1．经历小组调查、交流储蓄知识，解决和利息有关的实际问题的过程。
2．知道本金、利率、利息的含义，能正确解答有关储蓄的简单实际问题。
3．体会储蓄对国家和个人的重要意义，丰富关于储蓄的常识和经验。
重点、难点重点掌握计算利息和税后利息的计算公式。
难点掌握计算利息和税后利息的计算公式。
◆教学准备教师准备：课件一套。
学生准备：计算器。
◆教学过程（一）新课导入：师：老师的家里有1000元钱暂时用不着，可是现金放在家里又不安全，有哪位同学帮老师想个办法，如何更好地处理这些钱?生：可以把这些钱存入银行。
师：这位同学的建议不错，我就把这1000元进行储蓄。
(课前布置了学生到银行去调查年利率，了解有关储蓄的知识)昨天同学们到银行去做了一个小调查，请你汇报调查的情况。
生1：我知道了中国建设银行、中国人民银行、中国农业银行以及农村合作信用社等都是我们日常生活中进行储蓄的场所。
生2：我知道储蓄不仅可以帮助国家进行经济建设，而且能增加家庭的收入。
师：说得真好。
这是储蓄的优点。
储蓄能支持国家建设，个人也可以获得一定的利息。
生3：我知道储蓄分活期和定期两种。
在定期存款方式中，又可分为零存整取和整存整取两大类。
师：你说的是储蓄的种类。
生4：我们调查了定期存款的利率。
(投影展示)2012年7月6日存期(整存整取) 年利率％三个月 2．60半年 2．80一年 3．00二年 3．75三年 4．25五年 4．75生5：利率总是变动的。
设计意图：让学生在生活中发现数学，体会数学知识的应用价值，从而提高学生学习数学的积极性。
（二）新授：1．认识利率表。
师：下面我给同学们带来了一张利率表，咱们一块来研究吧!师：这是一张人民币储蓄的利率表。
以ISO15189为依据做好实验室管理幻灯片PPT
二 运用条款执行管理体系
1 建立质量管理体系
❖ 1.1 质量体系文件 质量体系文件结构
质量手册 程序文件 SOP、作业指导书
记录
1.2 实施运行质量体系 制定总体工作方案 充分发挥程序文件和SOP作用 定期监视检查 明确考核指标
2 建立组织架构并分配职能
法人
技术 负责人
质量 负责人
QC 主管
实验室环境： 定时对实验室环境温湿度和冰箱温度进行监测，确保实验室仪器 和试剂使用和保存的环境符合质量要求。
检验中质量管理
检测标本前执 行严格的室内 质控
再次核对标本， 放入仪器
开始检测标本
Hefei ADICON 检验后质量管理
检验后的全部过程包括系统性的评审，标准格式和解释， 授权发布，结果的报告与传递，检验样品的储存等。
❖ 前言 ❖ 1，范围 ❖ 2，标准性引用文件 ❖ 3，术语和定义 ❖ 4，管理要求 ❖ 5，技术要求 ❖ 附录A与GB/T19001-2000和T15481-2000的对照 ❖ 附录B实验室信息系统〔Lis)保护的建议 ❖ 附录C实验室医学伦理学
管理要求
❖4 管理要求 ❖ 4.1组织和管理 ❖ 4.2质量管理体系 ❖ 4.3文件控制 ❖ 4.4合同评审 ❖ 4.5委托实验室的检验 ❖ 4.6外部效劳和供给 ❖ 4.7咨询效劳
1.2 ISO15189认可意义？
1
提高质量管理水平满足质量 风险的控制要求，保证检测
质量
2
1
增加医疗市场竞争力
3
提高医学实验室的信誉， 增强患者及医生的信任。
4
5
经过 15189 认可的实验室 通过其完善的管理，能够 向患者以及医护人员提供
准确的检验结果。
中国的医疗保障体系幻灯片PPT
年份
参保人数 收入 支出
(亿)
(亿元)
2007年
0.4
38 8.4
2008年
1.2
2009年
1.8
139 62 229 160
2021年中国城镇医疗保障待遇水平
城镇职工根本医疗保险住院费用支付比例 政策范围内支付比例78.7% 城镇居民根本医疗保险住院费用支付比例 政策范围内支付比例55.7%
目录 ? 中成药987个，其中甲类154个，乙类833个 西药1164个 其中甲类349个，乙类791个 20个仅限工伤保险用药，4个仅限生育保险用药
线性 (参保人数（亿人）)
2.2 2
2
1.8
1.57
1.5 1.24
1.37
1
0.5
0 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年
城镇职工根本医疗保险参保构造
•2021年底职工医疗保险在职职工16444万人，退休5517万人 •在职:退休=2.98:1，扣除农民工参保为：2.32:1 •2021年参保构造与2021年相当
城镇职工根本医疗保险基金收支
2004年-2021年职工医保基金 收入年增长率为26.1%，2021年较2021年增长18.5% 支出年增长率为23.7%，2021年较2021年增长30.2%
4000
3500 3000 2500 2000 1500 1000
500
1142 862
1405 1079
新型农村合作医疗
政策覆盖范围：所有农村居民 已实施地区：全部县〔市、区〕 参保人数：8.33亿
年度
参合人数 受益人次 （亿人） （亿）
收入 （亿元）
2024北京九年级一模物理汇编：常见的光学仪器章节综合
2024北京初三一模物理汇编常见的光学仪器章节综合一、单选题1．（2024北京房山初三一模）下图所示的光现象，由于光的折射形成的是（）A．鸟巢在水中形成倒影B．放大镜把字放大C．圭表度量日影的长短D．日晷上呈现指针的影子2．（2024北京燕山初三一模）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在图所示的A、B、C三处，这时光屏上恰好得到一个倒立、缩小的实像，若要在光屏上得到一个倒立、放大的实像，应该（）A．只向右移动蜡烛B．只向右移动凸透镜C．只向右移动光屏D．将蜡烛与光屏交换位置3．（2024北京东城初三一模）如图所示的是小东使用放大镜欣赏邮票时的情境。
下列光路图能反映其成像原理的是（）A．B．C．D．二、实验题4．（2024北京房山初三一模）探究“凸透镜所成实像的像距与物距是否有关”时，实验器材有：电子蜡烛一个、焦距为5cm的凸透镜A、焦距为10cm的凸透镜B。
（1）小华完成图所示的甲、乙两次实验，第一次实验所用凸透镜的焦距为10cm，第二次实验时应选择焦距为cm的凸透镜；（2）由实验现象可得结论：。
5．（2024北京燕山初三一模）在探究凸透镜所成实像的高度与物距、焦距的关系时，某小组同学用同一发光体以及焦距不同的凸透镜等器材进行了实验，实验数据如下表所示。
f=）表1（15cm表（2）表3（3）中的实验数据是该小组同学探究凸透镜所成实像的高度与的关系时得到的；（2）讲台上有一发光体，同学们利用凸透镜和光屏观察发光体在各自光屏上所成的像，小京所用凸透镜焦距大于小强所用凸透镜焦距，发现两人光屏上呈现的像的高度相等，小京所用凸透镜离发光体的距离小强所用凸透镜离发光体的距离。
（选填“大于”“等于”或“小于”）6．（2024北京通州初三一模）小华进行“探究凸透镜成像规律”的实验。
实验器材有带支架的电子蜡烛（图甲）、光屏、两个焦距不同的凸透镜A和B、平行光光源（接通电源后可发出平行光）、光具座等器材。
（1）小华安装调试好器材后，首先测量凸透镜A的焦距。
第4章 Word 2010版式设计
4.2.4 浮动工具栏
在office2010中用户要完成格式设置的工作，不仅能通 过功能区来实现，还可以通过浮动工具栏完成相关操作， 步骤：
选中所要设置的格式文本，在随后出现的浮动工具栏中 用户可以获取最常用的格式设置工具，如“字体大小” 通过实时预览的方式获取文档变化后的格式效果。
如果不慎件浮动工具栏关闭，可以通过如下方式重新开 启：打开后台视图，在左侧的导航栏中单击“选项”按 钮/选择“选择时显示浮动工具栏”复选框即可
“右侧”编辑框设置缩进值
“页面布局” “段落” “缩进” “视图” “显示” “标尺”复选框使用标尺设置
段落缩进
4.2.3 设置段间距和行间距
调整文档中的段间距和行间距可以有效的改善版 面的效果，用户可以根据文档版式的需求，设置 文档中的段间距和行间距。
选中需要设置缩进的段落:
“开始” “段落” “缩进和间距” “间距” “页面布局” “段落” “间距”
① 选择需要设置的文本/“页面布局”/“文字方向” /“垂直”；
② 选择需要设置的文本/“开始”/“段落”/ “中文版式”/ “纵横混排”/ 禁用“适应宽度” 选项，然后进行确定即可 。
4.5 快速更改文档的样式
合理化的格式设置和段落编排往往可使文档内容更具 专业色彩。Word2010所提供的强大的格式设置工具可 以帮助用户快速实现文档的格式化工作。
4.1.2 设置文字效果
在“字体”对话框中，除了可以设置文 字的基本格式外，也可以为文字设置特殊效 果，使版式更加完美。
主要可以设置以下几种文字效果： 1. 添加下划线 2. 添加着重符号 3. 添加特殊效果
4.1.3 设置文字间距
设置文字间距是指对文档中字符之间的距离 进行控制，用户可以改变字符间的缩放比例， 还可以控制字符间的间距，以及字符在垂直 方向上的位置。
手机零件中英文对照文档演示幻灯片
• 1．1．4．2. 屏蔽罩
1.1.4.2. Shielding can
• 1．1．4．3. 数据连接器
1.1.4.3. I/O conn
• 1．1．4．4. SIM 连接器
1.1.4.4. SIM conn
• 1．1．4．5. 电池连接器（在主板上）
1.1.4.5. Batt conn on M/B
主FPC
12、 batt
电池(battery)
14、 mic_cap
麦克风套
16、 screw_cap_R
螺钉右盖帽
18、 hinge_cap_R
转轴右侧盖帽
20、 nut_in_mold
注塑螺母
22 、foam
泡棉
24 、ff (flip front)
前翻
26、 flip_wedge
翻盖装饰围边
28、 hr (housing rear)
• 1．1．4．6. 天线连接器
1.1.4.6. Antenna conn
• 1．1．4．7. 测试同轴连接器
1.1.4.7. Coaxial conn
• 1．1．4．8. 柔性线路板连接器
1.1.4.8. FPC conn
3
手机零件命名中英文对照
• 1．1．4．9. 板与板连接器
1.1.4.9. BtoB conn
1.1.4.14.
Mic cap
• 1．1．4．15. 芯片（在主板上）
1.1.4.15. Chipset on M/B
• 1．1．4．16. 电子元器件组件（在主板上） 1.1.4.16. Comp group on M/B
• 1．1．5． 电池组件
1.1.5.
电子测量技术课后习题答案林占江幻灯片PPT
第4章 数字测量方法
4.1见P115 4.2见P119 4.3见P115 4.4 4位，4位半，3位半，3位半，0.01mV 4.5 0.005%, 4.6 0.0008V, 8个字 4.7 0.000058V, 0.0032%,0.0000418,0.023% 4.8见P135 4.9见P143 4.10 0.00002%, 0.0002%, 0.002% 4.11 1.01s 4.12 100kHz 4.13 75μs
4.14 P144 4.15 0.05%, 20% 4.16 0.056% 4.19 用外触发方式 4.20 滞后电源电压 45°
超前 45°
第5章 时域测量
5.1,5.2 参阅本间相关内容 5.3 李沙育图形，是圆形。 5.4 李沙育图形（1）椭圆形（2）“8”字形 5.5 被测信号频率与扫描信号频率不成整数倍，图形向左“跑动”。 5.6 被测信号频率与扫描信号频率不成整数倍，波形紊乱。 5.7 前沿有上冲，前沿弯曲。 5.8 最小周期T=0.2μs×10×10=20μs, 频率50k 5.9 最高工作频率是20MHz 5.10 最低工作频率是0.4Hz 5.11 0.02μs/cm 5.12 40ms，3ms，29ms 5.13 （1）聚焦不良（2）回扫消隐失效 5.14 引入50Hz交流电源的干扰 5.15 参阅本章相关内容
第3章模拟测量方法
3.1 20%, 4.8%, 4V, 4.76 3.2 1.414, 1.11, 1; 1, 1, 1; 1.73, 1.15, 1 3.3 7.07, 10, 5.78 3.4 2格 3.5 输入已知参数的方波、三角波 3.6 不同，波形系数不同 3.7 平均值表,波形系数更接近1 3.8 见P89 3.9见P108 3.10 0.5%, 2%, 5% 3.11 27.4%, 23.1%, 20.2%
中国结教案 word
中国结教案手工组之中国结小分组：组名：中国风DIY教学教具：1.30把剪刀；2.各色各号的线，其中红色要500米，其他每种颜色各100米；3.装饰用的珠子，大中小都要，体现中国特色的为主；4.10个打火机；5.10套针线;6.10块泡沫板；7.若干珠针。
教学步骤：采用小组的合作学习形式，每组同学围坐。
1.初识中国结通过幻灯片给学生们展示中国结的多种样式以及他们所蕴含的含义，向学生们介绍中国结。
每个组发一种类型中国结，在各种中国结的同时也可以让学生们参与进来，并可以近距离观察和欣赏。
2.走进中国结请工艺美术协会的同学现场向各位同学们展示中国结编制的过程，吸引同学们的制作兴趣。
3.情系中国结每组分别开始制作中国结或者手绳。
每组分别安排1-2个教师，近距离教授中国结或者手绳的编制过程，这样也可以尽可能保证每个学生都可以兼顾到，提高课堂效率。
在同学们制作的过程中，放一些轻音乐以及中国古风的曲子，给同学们营造一个比较和谐的环境。
4.与中国的故事，未完待续教学结束后，请各位同学在全班展示自己的作品，并可以把一些材料发给学生，让学生在课后可以根据自己的兴趣进行编制。
教学成果展示：1.可以与别的音乐组、表演民族乐器的小组一起合作，在他们表演民族乐器的同时，请几位留学生在旁边进行现场编制中国结或者手绳，献给在场的领导。
或者也可以请工艺美术组的同学一起制作一些更好看的，献给对方领导。
在献礼的同时，也可以请学生简单介绍这种中国结或者手绳的美好寓意，并可进一步体现双方的深厚友谊。
2.剪纸组除了上述的方式之外，还可以把剪纸设计成服装，伴着民族乐器的演奏，可以进行走秀，展示大家制作的东西。
计算机应用基础教学大纲
《计算机应用基础》教学大纲学分：4总学时数：64 理论时数32先修课程：开课对象：所有专业学生一、课程的性质、目的与任务本课程主要是面向全院学生的一门计算机基础课程，其目的是使学生具备计算机的基本知识和基本操作能力。
课程的主要任务是向学生介绍计算机以及信息技术基础知识和办公自动化软件的使用方法，并对学生进行上机操作训练，使学生具有基本的信息技术基础知识，掌握计算机的基本操作和使用方法，为学生进一步学习和使用计算机以及后续学习计算机相关课程打好坚实的基础。
二、课程内容的基本要求1.具有使用微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。
2.了解微型计算机系统的组成和各组成部分的功能。
3.了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。
4.了解文字处理的基本知识，掌握Word输入方法,熟练掌握一种汉字（键盘）的基本操作和应用。
5.了解电子表格软件基本知识，掌握Excel的基本操作和应用。
6.了解演示文稿的基本知识，掌握PowerPoint的基本操作和应用。
7.了解计算机网络的基本概念和因特网(Internet)的初步知识，掌握IE浏览器软件和“Outlook Express”软件的基本操作和使用。
第1章计算机基础知识[教学目的和要求]本章主要介绍计算机的基础知识，为进一步学习与使用计算机打下必要的基础。
通过本张的学习应：1.了解计算机的概念、发展简史、特点、分类及其应用领域2.了解数制的基本概念，掌握二进制整数与十进制整数之间的转换。
3.了解计算机的数据、字符与编码。
掌握数据的存储单位（位、字节、字）、西文字符与ASCII码、汉字及其编码（国标码）的基本概念。
4. 掌握计算机硬件系统的组成和功能、各组成部分（CPU、存储器（ROM、RAM）以及常用的输入输出设备）的功能和简单工作原理。
5.掌握计算机软件系统的组成和功能、系统软件和应用软件的概念和作用。
了解程序设计语言（机器语言、汇编语言、高级语言）的概念计算机的安全操作。
十ppt课件
演示技巧
演讲风格
保持自信
自信的演讲风格能够让观 众更加信任和接受你的观 点。
语言生动
使用生动、形象的语言能 够更好地吸引观众的注意 力。
节奏适当
掌握好演讲的节奏，避免 过快或过慢，保持语速稳 定。
时间管理
STEP 01
规划时间
STEP 02
避免超时
在演示前规划好每个部分 的时间，确保演示内容与 时间安排相匹配。
PPT设计失误案例通常存在色彩搭配不当的 问题，使用过于刺眼或不协调的颜色组合 ，影响视觉效果。
图表不规范
动画效果不当
PPT设计失误案例通常存在图表不规范的问 题，图表的制作不符合标准或规范要求， 影响信息的准确传达。
PPT设计失误案例通常存在动画效果不当的 问题，过度使用或不恰当使用动画效果， 影响演示的整体效果和观众的注意力。
缺乏视觉效果
改进PPT案例通常缺乏有效的视 觉效果，需要加入更多的图表、 图片和动画来增强演示的吸引力 。
逻辑不清晰
改进PPT案例通常存在逻辑不清 晰的问题，需要重新组织演示结 构，使其更加符合逻辑和条理。
PPT设计失误案例
文字堆砌
色彩搭配不当
PPT设计失误案例通常存在文字堆砌的问题 ，大量文字密密麻麻地排列在幻灯片上， 缺乏有效的提炼和概括。
动画和过渡效果
适度使用动画和过渡效果
在PPT中适度使用动画和过渡效果可以增强视觉冲击力和吸引力 ，但过度使用会分散观众的注意力。
选择合适的动画和过渡效果
根据主题和目的选择合适的动画和过渡效果，如淡入淡出、擦除等 ，以增强演示效果。
控制动画速度
根据需要调整动画速度，使动画效果更加自然流畅。
Part
人教版小学数学一年级上册5.4 10的认识
掌握10的组成，会写10，掌握10的书写格式，并会比较10以内数的大小。
三、学习方法
1、动画欣赏，学生认识10.
2、幻灯片出示图片，听故事，学生根据图片提出相应的问题并利用学具操作10的组成，齐读儿歌进一步加深对10的组成的掌握。
3、通过读写，练习巩固对10 的进一步认识。
《10的认识》
微课程学习任务单张正朝
一、学习目标
知识目标：引导学生经历10的认识过程，初步建立10的数感。
能力目标：学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成，对10的数概念获得全面认识和掌握。
情感目标：引导学生感受10与实际生活的密切联系。
二、学习资源
听故事，数数
幻灯片出示课本图片及相关问题
生：可以买雪梨、菠萝和苹果。因为雪梨1元、菠萝7元、苹果2元合起来是10元。
师：谁还有不同的买法？
生：可以买香蕉、苹果和桃子，因为香蕉5元、苹果2元、桃子3元合起来是10元。
五、总结全课：谈收获
师：这堂课，老师感到很高兴，不知大家觉得怎样？那这节课你有什么收获呢？
四、学习任务
1、请同学们翻开书本64页，认真观察这幅图，看看图上画有什么？它们的数量分别是多少呢？有几个小朋友，几个老师，一共有几个人？
2、数10，认识10.
3、会比较10以内的大小，掌握10的组成。
六、后续学习预告（可选）：
听故事，做游戏认识10
教学内容：
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第64一65页。
生：当然是10比9大，因为9个点子再加一个才是10，10比9要多一个。
师：在9和10中间该填什么号？
生：小于号（屏幕展示：9<10）
wbs工作分解结构图课件
2.3.1.新娘开始皮肤保养 2.3.2.新郎剪头发
--
2.4.1.挑选婚纱影楼 2.4.2.预约拍摄日期 2.4.3.拍照 2.4.4.选片 2.4.5.冲印或喷绘
--
2.5.1.请清洁公司彻底打扫新房 2.5.2.布置新房
--
2.6.1.就婚礼当天计划与设想与之沟通
--
2.7.1.估计来宾人数 2.7.2.估计酒席数量 2.7.3.选择婚宴地点 2.7.4.确认酒席菜单、价格 2.7.5.确认婚宴现场的音响效果 2.7.6.与酒店协调婚宴布置等细节 2.7.7.预定酒席
--
2.2.1.1.家电、家具 2.2.1.2.床上用品 2.2.1.3.彩色气球 2.2.1.4.彩灯（冷光） 2.2.1.5.纱 2.2.1.6.蜡烛 2.2.1.7.胶布 2.2.1.8.插线板 2.2.1.9.其他物品
--
2.2.2.1.新郎新娘婚纱礼服 2.2.2.2.结婚戒指 2.2.2.3.新娘化妆品 2.2.2.4.喜贴、红包、喜字 2.2.2.5.彩带、拉花、喷物 2.2.2.6.烟、酒、饮料 2.2.2.7.糖、花生、瓜子、茶叶 2.2.2.8.录像带、胶卷 2.2.2.9.预定鲜花 2.2.2.10.预定蛋糕 2.2.2.11.水果
--
--
3.3.5.1.新娘的新鞋 3.3.5.2.结婚证书 3.3.5.3.戒指 3.3.5.4.红包 3.3.5.5.要佩戴的首饰 3.3.5.6.新娘补妆盒 3.3.5.7.糖、烟、酒、茶、饮料 3.3.5.8.焰火道具
--
3.4.1.新郎新娘反复熟悉婚礼程序 3.4.2.预演背新娘动作 3.4.3.预演婚礼进行台步 3.4.4.预演交杯酒动作 3.4.5.放松心情，互相鼓励 3.4.6.注意睡眠，早点休息
北师大版六年级上册数学 第四单元 百分数的认识 21张幻灯片
百分数表示一个数是另一个 数的百分之几。
百分数也叫百分率, 百分比 。
生活中的百分数多吗？
在小组内与同伴交流你从哪收集 到的百分数，它们分别表示什么 意思？
下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个 不能？为什么？
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（1）一堆煤 100
北师大版 六年级上册 第四单元 百分数
1号杯 2号杯 3号杯
糖: 7克 13克 9克 糖水:20克 50克 25克
下面的百分数表示什么意思？
出勤人数占全校学生 数的９５％
每100人中约有51人是男性， 约有49人是女性。
妙想现在的身高是入学 时身高的125%。
姚明加盟NBA联赛的第一 年，投篮命中率为49.8%。
重的（60%）。
2、地球上的水资源，海水占（ ），
淡水占了（ ）。
选择合适的百分数填入下面括号里。
97.4% 4% 150%
38%
2.6%
60% 45%
1、成年人的人体中，水分大约占总体
重的（60%）。
2、地球上的水资源，海洋和咸水湖占（
淡水97占.4了%（
）。 2.6%
100%
90%
200%
1%
50%
表示一个数是另一个 量；也可以表示一个
数的百分之几
数是另一个数的几分
之几
分子:小数、整数均 分子: 是整数
可以
分母：任意的非0自
分母：是100
然数
不能
可以带也可以不带
不能
能
能否约分
计数单位
百分之一
几分之一
百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系， 百分数后面通常不带单位名称。
《10的认识》教学设计获奖版 【完整版】
《10的认识》教学设计哈尔滨市群力兆麟小学曾庆艳教学目标：1．引导学生经历认识10的过程，发展学生的数感。
2．学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合，对10的数概念获得全面认识和掌握。
3．培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。
4．引导学生感受数10与实际生活的密切联系。
教学准备：多媒体课件、挂图等教学过程：一、创设情境、生成问题。
1．故事激趣，引出新知在数学王国里，数字9知道它是最大的，可骄傲了，它对0—8各个数字说：“你们谁都没我大，特别是你—0，表示一个物体都没有，你真是太小了，不能和我比。
”0听了可伤心啦！这时1走到0的身边，并和0想出了一个很好的办法来对付9。
这时，9没话可说了。
大家猜一猜，1和0想了一个什么办法对，1站在了0的左边形成了一个两位数10。
2．今天我们就来认识10（板书课题）3.那么这节课我们都要学习哪些知识呢口述学习目标：二、探索交流、解决问题。
1．10的含义及10以内数的顺序。
（1）你们喜欢鸽子吗在广场等很多地方都能看到喂养鸽子及游客们和鸽子亲密接触的情景，每次见到这样的情景都能让老师感受到人们喜爱小动物，爱护小动物的温暖，你们想看看吗（出示59页情境图）问题：在画面上你都看到了那些数学信息感受到了什么画面上有10只鸽子，老师和学生一共有10人。
感觉孩子们都很快乐。
原因是他们给鸽子带来了食物，鸽子也很信任他们，他们很快乐。
可见当你给别人温暖时，自己也会得到快乐。
老师也希望你们是爱护小动物的好孩子。
（2）生活中和10有关的事情很多，你能用一句话说说吗（3）同学们在学习中经常用到尺子，请小朋友观察（幻灯片）尺子都是从0刻度开始的，谁能帮助老师把它补充完整，那么10放在哪呢为什么引导学生回答，9再添上1就是10，10在9的后面，10比0～9都大。
同学们可真是善于思考的好孩子。
（4）那我们现在就来数一数吧！出示习题（数水果，数小棒，认识十个一就是一个十，为以后学习两位数做准备）（5）利用火箭升天之前那激动人心的时刻，让学生倒着数出10，同时进行爱国教育。