2014年经济统计学专业本科培养方案-云南财经大学
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统计与数学学院经济统计学专业本科培养方案
一、培养目标
本专业方向培养具有良好的数学与经济学素养,系统掌握统计学的基本理论和现代统计方法以及现代市场经济理论,能熟练地运用计算机进行数据分析与开发,能在政府机关、调查机构、金融、保险等部门独立从事统计实践、管理策划、数据挖掘和经济金融数量分析的高素质应用型人才。
二、培养要求
本专业方向学生主要学习社会经济统计的基本理论和方法,具有较好的数学基础及较好的经济学素养,系统接受理论研究、应用技能及计算机能力的基本训练,具有数据处理和经济计量分析的基本能力。
毕业生应获得以下方面的知识和能力:
1.扎实的数学基础,严格的科学思维方式;
2.设计调查问卷、采集数据、处理数据的基本能力;
3.具有应用统计学理论分析、解决实际问题的初步能力;
4.了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景;
5.熟悉国家经济发展的方针、政策和统计法律、法规,具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力;
6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科:数学、统计学、经济学、管理学
四、学分要求
课程类别课程
性质
最低
毕业
学分数
各学期最低学分
合计
1 2 3 4 5 6 7 8
通识教育模块
通识教育基础课1必修65 22 14 14 10 1 1 1 65 通识教育主干课2必选8 √√√8 学科基础课必修29 5 7 10 7 29
专业课
专业主干课必修15 3 3 9 15 专业方向课必修14 3 6 3 2 14 专业任选课3任选8 8 专业拓展课
(全校性选修课)4
任选8 √√√√√√√8 实践体验与创新课5必修20 1 1 2 4 9 20 累计167 22 20 22 26 17 15 7 9 167 注:1.通识教育基础课中的形势与政策学分没有统计到各学期最低学分中;
2.通识教育主干课开课学期为2—4学期,由学生自由选课,学分没有统计到各学期最低学分中;
3.专业任选课学分没有统计到各学期最低学分中;
4.专业拓展课由学生自由选课,学分没有统计到各学期最低学分中;
5.实践体验与创新课中的军训(1学分)和创业与实践(2学分)学分没有统计到各学期最低学分中。
五、课程结构表
课程类别课
程
性
质
课程群
应
修
学
分
课程名称(学分)
通识教育模块通识教育
基础课必修
语言文化
与技能课
25
大学语文(3)、大学英语(15)、大学计算机基础(4)、数据库应
用(3)
思想政治
理论课
19
政治经济学(3)、中国近代史纲要(2)、思想道德修养与法律基
础(3)、马克思主义基本原理概论(3)、毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论(6)、形势与政策(2)
体育课 4 体育(4)
自然科学
基础课
16 高等数学(8)、概率论(4)、线性代数(理工类)(4)
生涯规划课 1 生涯规划与“三生教育”(1)
通识教育
主干课
必选
文化传承与世界视野 2
见《云南财经大学2014本科培养方案》中通识教育主干课(必
选),2-4学期由学生从选课系统中选择修读课程
哲学智慧与科学思维 2
科技发展与社会进步 2
艺术审美与体验 2
学科基础课必修——29 微观经济学(3)、宏观经济学(3)、会计学(4)、数理统计(4)、计量经济学(4)、国际经济学(3)、金融学(3)、财政学(3)、经济法通论(2)
专业课
专业
主干课
必修——15
统计学导论(3)、国民经济核算(3)、金融时间序列分析(3)、
多元统计分析(3)、统计计算(双)(3)
专业
方向课
必修——14
抽样调查理论与方法(3)、企业经济统计学(3)、统计机器学习
(3)、统计实务(2) 、数学建模(3)
专业
任选课
任选——8
试验设计与分析(2)、非参数统计(2)、模型与决策(2)、定性
数据统计分析(2)、博弈论与信息经济学(2)、运筹学(2)、投
入产出法(2)、金融风险管理(2)、宏观经济统计分析(2)
专业拓展课(全校性选修课) 任选
经济管理类 2
见《云南财经大学2014本科培养方案》中全校性选修课课程
结构表,每学期由学生从选课系统中选择修读课程
法学类 2
人文艺术类 2
科学技术类 2
实践体验与创新课必修
综合考试 2 综合考试(2)
毕业实习 4 毕业实习(4)
毕业论文 5 毕业论文(5)
课内实验
国防教育 1 军事理论与军事技能(军训)(1)
职业发展与创业 4 创业基础(1)、职业发展与就业指导(1)、创业与实践(2) 综合性及设计性实验 4 综合性及设计性实验(4)
累计167
六、主要实践性教学环节
七、修业年限: 3-6年
八、授予学位:经济学学士
九、经济统计学专业教学计划进度表