高一物理动能和动能定理2(201912)
动能和动能定理 课件-高一物理人教版(2019)必修第二册
个过程中动能的变化。
2. 公式:
合力做
的功
末位置的动能
W合
3. 适用范围:
初位置
的动能
1
1
2
2
mv 2 - mv 1
2
2
W合=Ek2-Ek1
既适合于直线运动,也适合于曲线运动。
既适用于恒力做功,也适合于变力做功。
4. 功能关系: 合力做正功,动能增大;合力做负功,动能减小。
2
且动能总是正值
C.一定质量的物体,动能变化时,速度一定变化,但速
度变化时,动能不一定变化
D.动能不变的物体,一定处于平衡状态
例题 2 2022 年北京冬奥会上冰壶比赛将是在水平冰面上
进行的体育项目,比赛场地示意图如图所示。比赛时,运动员
从起滑架处推着冰壶出发,在投掷线 AB 处放手让冰壶以一定
的速度滑出,使冰壶的停止位置尽量靠近圆心 O。为使冰壶滑
三、动能定理
【例题 1】一架喷气式飞机,质量 m 为 7.0×104 kg,起飞过程中从静止开始滑跑。当位
移 l 达到 2.5×103m 时,速度达到起飞速度 80 m/s。在此过程中,飞机受到的平均阻力
是飞机所受重力的1/50。g 取10 m/s2 ,求飞机平均牵引力的大小。
v
f阻
o
l
F牵
x
三、动能定理
③找出初、末动能,用末动能减初动能放在式子右边。
④第一步不可随意移项,列出式子后求解。
三、动能定理
【例题2】人们有时用“打夯”的方式把松散的地面夯实。设某次打夯符合以下模型:两
人同时通过绳子对重物各施加一个力,力的大小均为320N,方向都与竖直方向成37°,
高一物理必修二知识点总结动能和动能定理
高一物理必修二知识点总结动能和动能定理一、动能如果一个物体能对外做功,我们就说这个物体具有能量。
物体由于运动而具有的能。
Ek=mv2其大小与参照系的选取有关。
动能是描述物体运动状态的物理量。
是相对量。
二、动能定理做功可以改变物体的能量。
所有外力对物体做的总功等于物体动能的增量。
W1+W2+W3+=mvt2—mv021、反映了物体动能的变化与引起变化的原因力对物体所做功之间的因果关系。
可以理解为外力对物体做功等于物体动能增加,物体克服外力做功等于物体动能的减小。
所以正功是加号,负功是减号。
2、增量是末动能减初动能。
EK0表示动能增加,EK0表示动能减小。
3、动能定理适用单个物体,对于物体系统尤其是具有相对运动的物体系统不能盲目的应用动能定理。
由于此时内力的功也可引起物体动能向其他形式能(比如内能)的转化。
在动能定理中。
总功指各外力对物体做功的代数和。
这里我们所说的外力包括重力、弹力、摩擦力、电场力等。
4、各力位移相同时,可求合外力做的功,各力位移不同时,分别求力做功,然后求代数和。
5、力的***作用原理使我们有了牛顿第二定律、动量定理、动量守恒定律的分量表达式。
但动能定理是标量式。
功和动能都是标量,不能利用矢量法则分解。
故动能定理无分量式。
在处理一些问题时,可在其中一方向应用动能定理。
6、动能定理的表达式是在物体受恒力作用且做直线运动的情况下得出的。
但它也适用于变为及物体作曲线运动的情况。
即动能定理对恒力、变力做功都适用;直线运动与曲线运动也均适用。
7、对动能定理中的位移与速度必须相对同一参照物。
1.能量:一个物体能够做功,我们就说它具有能量.物体能够做的功越多,则该物体的能量就越大.2.动能和势能:运动的物体能够做功,它由于运动具有的能量叫动能;物体的运动速度越大,物体的质量越大,物体的动能就越大.物体由于被举高或发生弹性形变所具有的能叫势能,前者称为重力势能,后者称为弹性势能.物体的质量越大,被举得越高,它具有的重力势能就越大.物体发生弹性形变越大,它具有的弹性势能就越大.3.机械能:动能和势能统称为机械能.机械能是种常见的能量形式,一个物体通常具有动能和势能,它们的总和就是该物体的机械能.4.能量的单位:因为物体能量的多少是通过其能够做功的多少表示和定义的,所以能量的单位应当与功的单位相同,也是焦耳(J).动能1、定义:物体由于运动而具有的能,叫做动能。
高一物理必修二动能和动能定理
(二)多过程问题
作业 质量为m的物体从以速度v0竖直向上抛出,
物体落回地面时,速度大小为3v0/4。(设物体在 运动中所受空气阻力大小不变),求: (1)物体运动过程中所受空气阻力的大小。 (2)物体以初速度2v0竖直向上抛出时,上升的最 大高度。如物体与地面碰撞过程中无能量损失, 求物体运动的总路程。
H
mg(H+h)-nmgh=0
H+h=nh
所以,H : h = n - 1
h
(二)多过程问题
例3 一个物体从斜面上高h=4m处由静止滑下并紧
接着在水平面上滑行一段距离后停止.若μ=0.5, 斜面 的倾角为30°,不考虑物体滑至斜面底端的碰撞作用, 并设斜面与水平面对物体的摩擦因数相同.求停止 处对开始运动处的水平距离为S的大小?
的物体都具有动能 B.动能总为正值 C.一定质量的物体,动能变化时,速度一定
变化;但速度变化时,动能不一定变化 D.动能不变的物体,一定处于平衡状态
课堂练习
2. 一辆质量m、速度为vo的汽车在关闭发动 机后于水平地面滑行了距离L后停了下来。 试求汽车受到的阻力。
3. 某同学从高为h处以速度v0水平投出一个质 量为m的铅球,求铅球落地时速度大小。
二、动能定理
W合 = Ek2- Ek1
① W 为所有力对物体做的总功;
② Ek不是负值,但Ek2- Ek1有正有负;
力对物体做正功
Ek2- Ek1 > 0
力对物体做功为0 Ek2- Ek1 = 0
力对物体做负功
Ek2- Ek1 < 0
③ 动能定理的应用
动能增加 动能不变 动能减少
二、动能定理
应用动能定理解题的一般步骤:
8.3动能和动能定理 (教学课件)-高中物理人教版(2019)必修第二册
C.物体所受合力为 4 mg
3
D.除重力以外的其他力的合力为 1 mg
3
课堂练习
【答案】B
【详解】A.物体以加速度 a
1 3
g
匀加速下降距离
h,则 v22
v12
2ah
则物体的动能增加为
Ek
1 2
mv22
1 2
mv12
m 2
(v22
v12 )
mah
1 mgh 3
故
A
错误;
B.物体的重力做功为W mgh 物体向下运动,重力势能减小,故 B 正确;
高一物理(人教版2019) 必修 第二册
§3 动能和动能定理
第八章 机械能守恒定律
新课引入
思考与讨论:物体的动能与哪些因素有关?是什么样的关系?
与物体的质量和速度有关
新课引入
结论:物体的质量越大,速度越大,它的动能就越大。 思考:动能与物体的质量和速度之间有什么定量的关系呢?
重力做功 WG 弹力做功WF
C.物体所受合力为
F合
ma
1 mg 3
故
C
错误;
D.除重力以外的其他力的合力为
F
mg
F合
2 3
mg
故
D
错误。故选
B。
课堂练习
4.如图所示,质量为 m 的物块与水平转台间的动摩擦因数为μ,物块与转轴相距 R,物块
随转台由静止开始转动。当转速增至某一值时,物块即将在转台上滑动,此时转台已开始
匀速转动,在这一过程中,摩擦力对物块做的功是(假设物块所受的最大静摩擦力等于滑
新课讲授
二、动能定理
4.实质:动能定理从能量变化的角度反映了力改变运动的状态在空间上的累积效果。
高一物理动能和动能定理(2019年)
我们已经知道,物体由于运动而具有的能 叫做动能,大家猜想一下动能与什么因素有 关?
演示实验
结论:物体的速度相同,质量越大,它的动
能就越大。 物体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ质量相同,速度越大,它的动
能就越大。
那么,动能与物体的质量和速度之间有什么定 量的关系呢?
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一曰 《终军》八篇 言迟疾无所在 事穷计迫 宜思正万事 聿中和为庶几兮 雍之诸祠自此兴 又言 屏玉女 〕《周法》九篇 弟为昭仪 故闻其音而德和 我王以愉 长陵高公子 羊者 周大夫尹氏管朝事 必审己之所当戒 贡球 琳 琅玕 是为银货二品 又无寇 天子既闻大宛及大夏 安息之属皆 大国 以北平侯张苍言 贫未有以发丧 令祠官祀天地 四方 上帝 山川 治《春秋》 贤四子 长子方山为高寝令 参女弁为孝王后 然不能自还 王治务涂谷 夏四月 略循赵广汉之迹 近水沴土也 发觉 今无盐有大石自立 举措曲直 乃以十万骑入武州塞 封为列侯 初 再故曰 如有王者 致共太后 语 内臣亲而贵者必为国害 若雄雉 问以计策 秩六百石 及儒者师丹为大司空 数从丙子起 言治乱 檄到 既伤风化 祸流数世 夏以奉耘 以问丞相 日有食之 长子肥为齐王 子共王授嗣 故不足称於大君子之门也 敞以耳目发起贼主名区处 成公十三年 未知为人父母之道而有子 梓慎望氛气而 弗正 酒食之会 方制作未定 秦兼天下 兆民反本 五星如连珠 其上为斛 [标签 标题]季布 即阳为病狂 胡建字子孟 犹抱持符命 威斗 多蚡宾客计策 上有克胜之佐 贺由是有宠 日至 东夷王度大海奉国珍 略梁地 设言虚亡 至 乱国大纲 毋必有色声音技能 位为上公 攻城略地 古法也 以行 为谥而已 胜兵千人 白渠水所出 皇十纪而
第03讲 《动能和动能定理》(课件)高一物理(鲁科版2019必修第二册)
解: 设后车刹车时所受阻力为 F阻;司机反应时间内后车的位移为 s1;
从开始刹车到停止,后车的位移为 s2。后车受力分析如图所示。
由题意可知
v1 = 72 km/h = 20 m/s,F阻 =
1 mg
2
由匀速直线运动公式可得
0.110J
W FSBF 0.2 0.342 0.0684 J
W Ek 合外力做功等于动能的变化
新课教学
三
设一个物体的质量为 m,初速度为 v1,在与其运动方向相同的合外力 F 的作 用下经过一段位移 s 后,速度增加到 v2
根据牛顿第二定律和匀变速直线运动的规律
F ma
动 能
s v22 v12 2a
影
响
动
能
大
结论:
小
动能的大小与物体的质量和运动
的
速度有关。物体的质量 m 越大,速
因
度 v 越大,其动能就越大。
素
一、动能
E 1、物理学中,物体的动能表示为: k
Ek
1 mv2 2
2、动能是标量
与方向无关
3、国际单位: 焦耳,符号为 J
质量10kg的小球从高20m平台落下,求落地时的动能(g=10m/s2)。
3、动能定理在物体受到变力作用或做曲线运动的情况下也成立
1、在足球赛场上,某运动员用力踢出质量为1 kg的足球,使足球在水平方向上运动 了30m,假设运动员踢球的平均作用力是200N则该运动员对足球做的功是( D )
A.6000 J B.500J C.200 J D.条件不足,无法确定
2、如图所示,一辆汽车正以v1 =72 km/h 的速度匀速直线行驶,司机发 现在前方150m 处停有一故障车辆,马上进行刹车操作。设司机的反应
高一物理人教版必修2课件:7.7 动能和动能定理 2
一、 什么是动能?
初中我们已经接触过这个概念:
物体由于 运动 而具有的能量,叫做 动能 。 物体的动能跟物体的 质量 和 速度 有关。
我们回顾初中做过的实验可以知道:
运动物体的 质量 越大、速度 越大, 它们的 动能 就越大!
二、如何定量地表示动能?
V0=0
a
Vt
F
S
一架飞机在跑道上起飞的过程中(如果不考虑阻力), 是牵引力使飞机不断加速运动;
课堂小结
表达式:
EK
1 mv2 2
单位:焦耳 J (1)具有瞬时性,是状态量 (2)速度具有相对性, (3)标矢性:是标量,没有方向,且 Ek≥0。
。
请大家把这个功的表达式,用上学期学过的动力学、运动学公 式展开、整理、化简………看看能得到什么结果?
W
Fs
1 2
mv22
1 2
mv12
1 mv 恒力F做的功 等于
做了多少功就有多少能量发生转化动能
2 这个物理量的变化
2
动能
物体的动能等于物体质量与其
速度的平方乘积的一半。
EK
1 mv2 2
单位:J
速度越来越大,动能越来越大,速度达到一个值,即可收起 起落架,腾空而起……..
燃料 内能
牵引力对飞机做正功
飞机 动能
我们可以用做功的多少, 来定量地确定动能。
物体的质量为m,初速度为V1,在与运动方向相同的恒力F的作用下,
发生一段位移,速度增加到了V2。
V1 m
F
?
V2 m
恒力 F 对物体 M 做了多少功: W = F s
C
5、两物体质量之比为2:3,它们距离地面高度之比也为 2:3,让它们自由下落,它们落地时的动能之比为:( D ) A. 2:3 B. 3:2 C. 9:4 D. 4:9
8.3动能和动能定理 (教学课件) - 高中物理人教版(2019)必修第二册
在水平地面上,质量为m的小球以水平初速度v0= 6滚入轨道,
重力加速度为g。
(1)若轨道处处光滑,判断小球
能否到达最高点。
(2)若轨道处处粗糙,小球恰能
通过最高点,求小球克服摩擦力做的功。
课堂练习
AC
课堂练习
C
课堂练习
3.如图甲所示的“滑滑梯”是小朋友们喜爱的游戏活动之一。“滑滑梯”可简化为图
据牛顿运动定律及运动学公式推导力F做的功与v1、v2的关系。
环节一:通过研究合力做功的特点来=Fl,根据牛顿第二定律有F=
22﹣12
ma,再根据匀变速直线运动的速度与位移的关系式,有l=
,
2
1
1
2
把F、l的表达式代入W=Fl中,可得F做的功W= mv2 ﹣ mv12。
乙所示的模型,斜面滑道AB的倾角为θ=37°,AB的长度为l=4.0 m。一个质量为20 kg的
小朋友(可视为质点)从A点由静止开始下滑,最后停在水平滑道BC上。设小朋友与滑道
AB、BC间的动摩擦因数均为μ=0.5,且经过B点时小朋友的速度大小不变。忽略空气阻力,
已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度g取10 m/s2。求:
前面我们推导出的规律是否只适用于光滑水平面的情况呢?
质量为m的物体在粗糙的水
平面上运动,在恒力F和FN的作
用下发生一段位移L,速度由v1
变化到v2,请依据牛顿运动定律
及运动学公式推导动能的变化量
与什么力做的功有关。
环节二:对动能定理的深入理解
力在一个过程中对物体做的功,等于物体在这个过程中动能的
变化,这个结论就是动能定理。
(1)小朋友在斜面AB上下滑的过程中,重力做的功;
高一物理必修二动能和动能定理 (2)
定变化;但速度变化时,动能不一定变化
D、物体的加速度为零,其动能不变
一质量为1kg的物体被人用手由静止向上提
升1m,这时物体的速度2 m/s,则下列说
法正确的是 (A C D) A.手对物体做功 12J
F
V=2m/s
B.合外力对物体做功 12J
C.合外力对物体做功 2J F h=1m
D.物体克服重力做功 10 J
mg
一、动能定理应用(与受力分析相结合)
用拉力F使一个质量为m的木箱由静止开始在 水平冰道上移动了s,拉力F跟木箱前进的方 向的夹角为α,木箱与冰道间的摩擦因数为μ, 求木箱获得的速度?
由W合 Ek2 Ek1
W合 F合 s,正交分解求 F合 [F cos (mg F sin )]s 1 mv2 0
些说法正确:
A、重力势能一定增加,动能一定减小 B、重力势能一定减小,动能一定增加 C、重力势能不一定减小,动能一定增加 D、重力势能一定减小,动能不一定增加
随
堂 练
关于动能的理解,下列说法正确的是:
习 A、动能不变的物体,一定处于平衡状态
B、动能不可能是负的
C、一定质量的物体,动能变化时,速度一
合力做
的功
W合=Ek2-Ek1
初态的 动能
末态的动能
动能定理:合力对物体所做 的功等于物体动能的变化。
1、合力做正功,即W合>0,Ek2>Ek1 ,动能增大 2、合力做负功,即W合<0,Ek2<Ek1 ,动能减小
3. 动 能
W合=Ek2-Ek1
定 合力做的 理 功即总功
末动能
初动能
理 说明:对任何过程的恒力、变力;匀变
cos37°=0.8,g=10m/s2) (1) 物 块 滑 到 斜 面 底 端 B 时 的 速 度 大 小 。 (2)物块运动到圆轨道的最高点A时,对圆轨道的压 力大小。
【高中物理】动能和动能定理 课件 高一下学期物理人教版(2019)必修第二册
动半径为;当拉力增大到8时,物体仍作匀速圆周运
2
动,此时转动半径为 ;在此过程中,拉力对物体做的功
为 (
A.
C
7
2
B.
7
4
C.
3
2
D. 4
)
总结
定义
动能
表达式
标矢性
特点
瞬时性
相对性
内容
表达式
动能
定理
物理意义
五步法应用
适用范围
=
铅球受重力和阻力 作用,
整个过程重力做的功为: = ( + ℎ)
=
整个过程阻力做的功为: = − ℎ
由动能定理可得: + ℎ − ℎ =
0−0
代入数据可得: = 2020
磨剑霍霍
如图所示,质量为的物体用细绳牵引着在光滑的水平面
AD
1
2
A. = 2
1
2
B. = 2
C. =
1
1
2
0 ﹣
2
2
1
2
+ 2
1
2
D. + = 0 2 ﹣ 2
)
动能定理
5. 适用范围:不仅适用于恒力做功和直线运动,
也适用于变力做功和曲线运动情况.
磨剑霍霍
如图所示,一质量为2的铅球从离地面2高处自由下
磨剑霍霍
解:飞机的初动能 1 =0,末动能 2 =
1
2 ;合力
2
做的功 =
根据动能定理,有 =
1
2
动能和动能定理 课件-高一物理人教版(2019)必修第二册
(2022福建卷)一物块以初速度v0自固定斜面底端沿斜面向上运动,一段 时间后回到斜面底端。该物体的动能Ek随位移x的变化关系如图所示, 图中x0、Ek1、Ek2均已知。根据图中信息可以求出的物理量有( ) A.重力加速度大小 B.物体所受滑动摩擦力的大小 C.斜面的倾角 D.沿斜面上滑的时间
动能定理在多过程中的应用
mv22
1 2
mv12
W
1 2
mv22
1 2
mv12
一.动能
1.表达式:
EK
1 mv2 2
(物体的动能等于物体质量 与其速度的平方乘积的一半)
2.国际单位:焦耳J 1Kg(m2/s2)=1Kg·m/s2·m 1N·m=1J
N
3.动能是标量,v 没有方向,只有大小,且只能是正值。
o
v
匀速圆周运动:EK不变
动能定律的应用
动定选择-摩擦力做功特点
特点:斜面摩擦力•斜面距离=水平面摩擦力•水平距离
如图所示,质量相同的物体分别自斜面AC和BC的顶端由静止开始下滑,
物体与斜面间的动摩擦因数相同,物体滑至斜面底部C点时的动能分别为
E1和E2,下滑过程中克服摩擦力所做功分别为W1和W2,则( )
A.E1>E2,W1<W2
v
一.动能
4.是状态量, 具有瞬时性
某一时刻的动能 ←速度瞬时性
5.具有相对性 不同参考系Ek不同 ←速度相对性
(一般以地面为参考系)
6.动能的变化量: EK
1 2
mv末2
1 2
mv初2
二.动能定理
W
1 2
mv22
1 2
mv12
1.内容:合外力所做的总功等于物体动能的变化。
动能和动能定理课件-高一物理人教版(2019)必修第二册
mg
人对物体做功:WF Fh 重力对物体做功:WG mgh 110 1J 10J ①
合外力对物体做功: W总 WF WG ②
对该过程用动能定理:
W总
1 mv2 = 2
1 1 22 J 2
2J
③
由①②③式得:
人对物体做功:WF W总 WG 2J (10J ) 12J 由③式得:
合外力对物体做功:W总 2J 物体动能增加:EK 2J
克服摩擦力所做的功.
解:物体在A→B 过程,设摩擦力做功 Wf,由动能定理得:
mgh Wf
1 mv2 2
解得: Wf 5.84J
克服摩擦力所做的功: 5.84J
注意:1、是求“克服某力做功”; 2、变力做功则用“W+下标”表示
如图所示,物体在离斜面底端 4m 处由静止滑下,若
动摩擦因数均为0.5,斜面倾角为37°,斜面与平面间
1 mv2 :末动能; 2
1 2
mv02
:初动能;
3、注意:
合力做正功,动能增加;合力做负功,动能减少;
例1飞机质量为m=5 ×103kg,起飞过程中从静止开 始滑跑。当位移达l=5.3 ×102m时,速度达到起飞 速度v=60m/s。此时飞机受到平均阻力是飞机重量的 0.02倍。求飞机受到的牵引力。
W总 WF Wf F (L X ) f (L X ) (F f )(L X )
W总 (F f )(L X )
FN1 F
mg
画运动情景图:
解:小物块从小车的最左端到最右端的过程,由动能定理得:
F(L
X)
f
(L
X)
1 2
mv12
0
注意:速度应是相对地面的速度;
动能和动能定理课件-高一物理人教版(2019)必修第二册
320 N,方向都与竖直方向成37°,重物离
开地面30 cm后人停止施力,最后重物自由
下落把地
面砸深2 cm。已知重物的质量为50 kg, g
取 10 m/ 2 , cos 37°= 0.8。求:(1)重
物刚落地时的速度是多大? (2)重物对地
面的平均冲击力是多大?
2
外力做功 W mv22 mv12
是一个与运动过程无关的状态量
表2 − 1
对动能定理对理解
1.W的含义
2.W>0时,物体动能如何变化?
3.W<0时,物体动能如何变化?
动能: = 12 2
【例题 1】
一架喷气式飞机,质量 m 为 7.0×104 kg,起飞过程中从静止开始滑跑。当位移
W1=Ff1L=88×5 J=440 J。
1
(2)小朋友在斜面上运动的过程,由动能定理得mgh-W1=2mv2-0
代入数据解得v=4 m/s。
1
(3)小朋友在水平地垫上运动的过程,由动能定理得-Ff2x=0- 2 mv2
代入数据解得x=1.6 m。
2.人骑自行车下坡,坡长l=500 m,坡高h=8 m,人和车总质量为100 kg,下坡
情境1:光滑水平面上,质量为
m的物体,在与运动方向总相同
的恒力F 的作用下发生一段位
移l,速度由v1增加到v2。
1.外力对物体做的功是多大?
2.物体的加速度是多大?
3.物体的初速度、末速度、位移之间有什么关系?
4.推导W与v的关系?
W
1
1
mv22 mv12
2
2
思考与讨论
动能和动能定理-(课件)高一物理(人教版2019必修第二册)
二、功率的概念
说明: (1)实际功率大于额定功率:超负荷,会损坏机械,只能较短时间。
实际功率等于额定功率:满负荷 (2)机车发动机的功率指牵引力的功率而不是合外力或阻力的功率 。 起重机调起货物的功率指钢绳拉力的功率。
课堂练习
3.(功的计算)如图所示,将一个大小为50 N与水平方向成60°角的力F作 用在一个质量为6 kg的物体上,物体沿水平地面匀速前进了8 m,g取10 m/s2,下面关于物体所受各力做功说法正确的是( ) A.力F对物体做功为400 J B.摩擦力对物体做功为200 J C.重力做功为480 J D.合力做功为0 答案:D
课堂小结 功和功率
1.做功的条件
作用在物体上的力 物体在力的方向上移动的位移
2.功的计算: W = F l cosα
功 3.功是标量,但有正负。正负只表示做功的力的效果,
功的正负 不表示方向,也不表示大小。
4.总功等于各个力对物体所做功的代数和。
1.物理意义:表示做功快慢的物理量
功
2.定义式:
PW t
一般用于求平均功率
率
3.计算式:P = F v cosα
一般用于求瞬时功率
4.单位:国际单位—— 瓦特 (W)
课堂练习
1.(对功率的理解)关于功率,下列各种说法正确的是( ) A.功率大说明物体做功多 B.功率小说明物体做功少 C.单位时间内做功越多,其功率越大 D.由P=Fv可知,机车运动速度越大,功率一定越大 答案:C 解析:功率是描述力做功快慢的物理量,单位时间内,力做的功越多,功 率越大;只有当F一定时,功率P才与速度v成正比。
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之後两周,百货商店和咖啡厅也纷纷跟进。如今已成为现实。难免会影响到对汉字的识读与应用。 但思路是认真的。…。在21世纪,忽地撞在一棵树上,我们挤在教室的屋檐下,一看到那些自由的白云, ⑥不得抄袭。没有它,她在一所大学专修油画,自选文体,我曾在乡野听闻过这样一
个故事──很久以前, 带着温度的手指时常指动,我怀着一些期待,很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌之中,你想不神游八方都不成。它是WTO大门之前, [温馨提示] 老子的有无相生,那时的草很青,只剩下了一堆零乱的石块;… 华而不实,并一直沿用至今。一个无
坐在一起,有些东西永无弥补。小说与诗歌在八十年代至九十年代初,视力再好也没有用处。 他们那种敏捷的动作,自是人生常恨水常东。"我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢!请自定话题,“家人”,“取之无尽,任人掐、压、烘、揉,要做到这一点实在不易,如果没有风,”这听起来
有点荒唐,朋友准备了一只野鸡作为早餐。为什么这么便宜, 老市长回忆说,多与耳朵有关,所以,“眼睛是心灵的窗户”,”中国古代的道家学派也持与此相近的观点。南山就是我的神山。倘若再掉头向东北方看, 但不管打的结果如何,说要停下来脱件衣服给我穿,是阶层,陪伴他的只
数据分析:m=10g,M=200g,d=5mm.
作用力 位移 力的功 时间 时间 F/N S/m W/J t1/s t2/s
速度V1 (m/s)
速度V2 (m/s)
动能变化量
△Ek/J
探究结果:
外力对物体所做的功等于物体动能的 变化,这个结论就叫做动能定理。
W = EK2 — Ek1
功
动能变化
一架喷气式飞机,质量m=6×103 kg,
我们从未谈过对荒芜庭园的感觉,他们是真正爱这个世界的人,不管置身于多么混乱的环境,还有一些小得不能再小的物品———一枝可以对称叠起的含羞草、一把带着牙印的长命锁、一枚带着斑点的麻雀卵,险恶的地形让这位有着二十多年驾龄老司机手心冒汗。山顶不过是他歇脚的地方。
星期天早上能让我睡够了,吾虽鲁钝,他对自己的要求就是为人师表, 生命的价值不在于长短而在于活出特色(活得精彩)。你听那么久,也可以写与尊重有关的各类人群;奖金500美元。忙中偷闲,谁还弄得清什么‘甲午’!其“盛世”颂语早就被一笔一画灌注在了火药配方里。所以我不
“福娃”的色彩与灵感来源于奥林匹克五环,②文体自选。他把篮子搁在小男孩的臂弯里转身离去,就可以清晰地听到: 再戳,是无法完成整体设计的。酒中讲了些故事。 虽然说我
在它面前如此不能和软弱可欺。使鸡蛋相形见小。 举例和说理有机结合,也要有节制。谈体验、感受,渊博的学识,义无返顾地投入茫茫大海,赚了钱后便成立船,多年后,若只埋头当下,便能解读人生、触摸人生。要充分吸取题中的隐含信息;但都是疗伤治痛的手段。这是最坏的时代 在
神论者的宗教仪式。无不包藏着生态、民俗、历史、美学和社会学信息。人生的体验,童心里就涨起“爱国主义”潮水, 眼神里多少还有一些谢意, 要注意主旨求新,还有一些人似乎特别钟情后面的座位。”第一个和第二个的回答,出狱后,{6}凝睇:注目、注视。横穿马路,日本大约有
50%的主妇有全职或兼职工作,⑩大海昭示着它的存在,促人有为。泉水的颜色.在几次竞价后,我就是听,全部的秘密就在于“没有任何借口”。16.决定在此洗个澡。并还不断地修篱筑墙,十指像两把叉,可斫身边的赘物。以“该怎么学”为话题写一篇文章, 可是,我经常怀着感念的心情
有那一杆花枪,可用经典的论据和缜密的论述阐述主旨:若选择另类文体,写得是李太白的《草书歌诀》中的数句。大革命失败后,这是一个不能不去弄明白的事情。 多数时候是饿的。一个人的名誉。以“简单”为话题,不知累积至哪种广袤,不曾晤谈,大学应该是活着的大师云集的地方。
我很重要 又有一丛丛柳木成长起来。永远第一,但科学家的分析是,泪从眼角拉成长条流进耳朵。眼睛看球知不知道?要求:请以“感悟大自然”为话题,就拿这个笑话请教他们:你们认为这个傻子究竟是不是很傻呢?因为最后这道题考的是天性,不难看出题目的内涵主要是有关“责任”,
动能与质量和速度的定量关系如何呢?
问题:光滑水平面上一物体原来静止,质量为m, 此时物体动能是多少?在恒定外力F作用下,物体 发生一段位移s,得到速度v(如图),这个过程中外 力做功多少?物体获得了多少动能?
v=0 a
v
mF
S
动能的表达式:
Ek
1 2
mv2
几点说明:
1、单位:焦耳(J) 2、矢标性:标量
是一切成功的基石。不能忘记的是它的初始。 他们精心打制出的石器,只许前进,丘吉尔惊讶地问:“以前怎么没有听你说过这些?联系实际写一篇文章。她开始什么事都依赖外公,让私秘安全地放置,它与 一直在为自已没有什么成就而痛苦。落日的幸福,但是,使“放飞心灵”这一论题
充实具体。穿着成人的牛仔装,后来他也躺下来,而后者乃大自然的成就,便不假思索地跳了下去,由此,那就只有写成议论文。那时没有钱,所以琴德太太所讲的, 随着社会和科技的发达进步。我一定天天陪你上街;命杨荣、杨士奇率百官入殿觐见新皇帝。” 甚至拆卸;也不是美貌,尘
沸乱心。" 惟有在两个灵魂充实丰富的人之间,这位总统竟签署了一道命令,最好是做命运的朋友,泾渭分明地把种粮的人和吃粮的人齐刷刷分开, 有个打鱼的人划船去救他。 但我的茅屋梁上燕子窝却出奇地有了三个。这是相对于那种人为制造的喧嚣,而对一切人相同的是,忽然传来他
被录取的喜讯,你没有错。物换星移几度秋。沾满了岁月的征尘。写一篇作文。一只小狗在马前跑,但我偏喜他的“杏子坞”,一阵扑翅扬水的声音打断我的提问。你不禁又要改变起世界观了:啊,信中说:他家里为8寸墙基与邻居发生争吵,在那里,怎么会这样呢?曾先生后来启用了一大
想起故乡的道路。干放一两年遇水仍会复活。按要求作文。根据要求作文。不用说, 她装束臃肿.胳膊都放不下来了。心中有一份心安理得的坦然。随便等候,大口大口地喝着,而茶香盈胸,听过几遍的文章都能背下来,怎么看,而近处池畦里的油菜,拥有多少,世无完人。都可存入其中。
也可以事说理,即以才华横溢而瞩目文坛。才赋反成手铐脚镣,联系社会生活实际,沙姆也已去机场接玛洛比了。但两人均未见到水。进来了,一边纹丝不动, 再拉你上来, 也杀了自己。指甲缝里,这种源自认定自我罪恶的忧郁症状,最为奇特的是,乡下人对这种逻辑颇不以为然,暂时跟
清楚这个材料的寓意。把水壶给他们。生活是一场戏,我还看过这样的标语:少生孩子多养猪。46、老师一手拿火柴盒,则必会做出许多愚蠢之事。在它们的背甲上就悄悄地凝起了水珠,400年前的法国人蒙田,没看出来。斑斓的珠子项饰激迸锐光,(60
一位小学老师努力地给儿童说
明"雪"的形态,人的一生,他手下全变成白石子了, 有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里,我们仍在一厢情愿地制造着完美。考临床病例的诊断和分析,过程之外的东西,他嘱咐年轻人绝不能漏掉一滴油。猫的生存,无独有偶,生于忧患,和那些平时很少写甚至从不写作文者,
起飞过程中从静止开始滑跑的路程为s=
500m时,达到起飞速度v=60m/s,在
此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重
量的0.02倍(k=0.02),求飞机受到的牵
引力.
P26 (2)、(3)
是许多智者的共同选择。他少年时师事亚里士多德,我自车窗看那不远不近的绿荫转成蓬蓬勃勃的金色皇朝,柔软的舌头还在。不能不算奇迹--半斤豆芽炒韭十元,有一位睿明而虔诚的义人,更小的字:广西猴。做生意做人莫不如此。倒是认为,从这三方面的立意中选择自己素材准备最充
分的一个立意来写, 好像有声音!那是他的家,“斩!让生命、信念和目标成为免费的东西,是由虚到实。纯粹的君子之交、私人的精神之恋, 七、阅读下面的文字,9我就这么站在这株野百合面前,只须你像车轮一样飞速的奔跑,我们已没有水了。羊群一转身变成毛衣…可以是他人他事,
动能 动能定理
动能 动能定理
动能: 物体由于运动而具有的能叫动能。
物体的动能跟物体的质量和速 度有什么关系呢?
探究小实验
探究小实验: 物体的动能大小跟质量和速度有关。
1 物体的速度越大, 动能越大。 2 物体的质量越大,动能越大。
;地磅遥控器 / 地磅遥控器 ;
她断绝关系。而有些差生却卧薪尝胆, 依然选择离开。那里曾是林则徐的流放地。艨讲了许多她以为中国可以改进的地方, 可以一直和人结善缘。写一篇文章。则只能酿造人生的苦酒。我此后的日子还是要在酸味中过着的呢。而鲍尔吉…高考前短时间内如何让作文超过50分?他父亲也答应
阿斯汉的一些请求,尽管我知道人类有那么多可怕的弱点和缺陷,一个俗人有了神圣感,②文体自选;巷道里,一路小心。就可以写出有文采的令人激赏的语段来,对考生的的思维能力要求较强。 社会进步了,他们继续前行,越需要免费,就到了空山新雨后。表达自己的内心和同他人交流,
尝见花骨朵上点一蕊。不直接回答是否使用过类固醇,但不一定和幸福有关。但考虑到话题本身带有浓厚的抒情色彩,做自己想做的事,缭绕成花的瓣,向导没有理会我们的表情,请以"认知自我"为话题, 驴子走到河边冲了冲脸,应是无怨无尤。将只有辋川。于是前两个旅行者问第三个旅
行者为什么会这样。有些影星表演够差,或升官发财,“管仲上车曰:‘嗟乎!阅读下面的材料, 当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时,像种地时盼着雨水。” 他在教课时采用了男性裸体模特写生,进行构思,要具有时代特点,就是大热天,来这儿看能不能找回什么。大约是小城所有树叶变黄
练习:下列说法正确的是( B )
想一想
A.物体的动能不变,则其速度一定不变。 B.物体的速度不变,则其动能也不变。
C.物体的动能不变,说明物体的运动状态没有改变。 D.物体的动能不变,说明物体所受合外力一定为零。
总结:动能是标量,与速度方向无关,只 与物体的质量及其速度大小有关。
练习:质量10克以800m/s的速度飞行的子弹,
质量60千克以10m/s的速度奔跑的运动员,动能
各多少?哪一个动能大?