核能_教案

（2）地形因素 （三）其它新能源：地热能、潮汐能、风能等
课前安排学生查阅资料，探究核能和太阳能的利用和优缺点。 一、核能
1.学生看书后提出问题：获得核能有哪两种途径？ 2. 说出核裂变和核聚变的特点。 3.核能的利用有哪些优点？ 学生回答：核裂变和核聚变 学生回答： （1）能量密集，运输量小 （2）地区适应性强 （3）清洁、安全 （4）铀矿在地壳中储量丰富 二、太阳能 你知道世界和我国核能利用状况吗？
（1）能量密集，运输量小 （2）地区适应性强 （3）清洁、安全 （4）铀矿在地壳中储量丰富 3.核能利用状况： （1）世界：核发电量最多的国家：美国
核电比重最大的国家：法国 （2）我国：浙江秦山核电站
广东大亚湾核电站 （二）太阳能： 1.利用方式：转化为电和转化为热 2.特点：（1）能量巨大
（2）清洁 （3）分散 3.影响太阳能分布的因素：（l）纬度因素
太阳能
开发新能源
【教学目标】
知识与技能： 了解采用光转化为热的方式利用太阳能；知道核裂变、链式反应和核聚变；了解核电站 的原理；了解地热能、潮汐能和风能的利用。 过程与方法： 通过太阳集热器体验直接利用太阳能的方法，利用挂图或录像了解裂变和聚变。 情感、态度与价值观：通过对本课的学习，激发求知欲，树立为科学奋斗的目标。
【教学重难点】
知道新能源的种类;知道新能源的用途。核裂变、核聚变、链式反应的理解。 核电站的原理。
【教学方法】
讲授法、阅读法、讨论法
【教学Baidu Nhomakorabea程】
引言：随着经济的不断发展，能源的消耗量迅速增长，使能源问题越来越成为经济发展 中的突出问题。因此，人们正在积极寻找各种办法和措施，大力探索和开发各种新能源。
（1）世界： 核发电量最多的国家：美国 核电比重最大的国家：法国 （2）我国： 浙江秦山核电站 广东大亚湾核电站 1.太阳能的利用有哪两种途径？ 学生：太阳发电、转变为热 2.太阳能的利用有哪些优缺点？ 讨论、交流、回答： 优点： （1）能量巨大 （2）清洁 （3）分散 缺点： 受气候和天气影响较大 三、其它新能源 请同学们看书学习地热能、潮汐能、风能等 新能源的利用 看书学习地热能、潮汐能、风能等新能源的利用 四、课堂小结 学生小结 五、课外作业： 上网或查阅有关资料了解我国新能源的开发和利用情况 六、板书 开发新能源 （一）核能： 1.获得核能的两种方法： 原子核裂变：链式发应 原子核聚变： 2.特点：