11.3电流和电流表
11.3实验导体电阻率的测量(解析版)
11.3实验导体电阻率的测量(解析版)11.3 实验导体电阻率的测量（解析版）实验名称：导体电阻率的测量实验目的：通过实验测量导体的电阻率，了解电阻率的概念与测量方法。
实验器材：导线、电源、滑动变阻器、电流表、电压表、导体样品实验原理：导体的电阻率可以通过以下公式计算得出：ρ = (R * A) / L其中，ρ为电阻率，R为电阻，A为导体横截面积，L为导体长度。
实验步骤：1. 准备实验所需器材与导体样品。
2. 搭建电路，将滑动变阻器、电流表和电压表连接于电源和导体样品之间，确保电路连接无误。
3. 通过滑动变阻器调节电流的大小，记录电流值I和电压值V。
4. 更换不同的导体样品，重复步骤3，记录不同导体样品的电流和电压值。
5. 根据测得的电流和电压值，计算出不同样品的电阻率。
6. 分析实验数据，得出结论。
实验数据记录与计算：样品1：电流值I1 = 2A电压值V1 = 5V导体长度L1 = 10cm导体横截面积A1 = 2cm²样品2：电流值I2 = 1A电压值V2 = 3V导体长度L2 = 15cm导体横截面积A2 = 3cm²样品3：电流值I3 = 3A电压值V3 = 8V导体长度L3 = 8cm导体横截面积A3 = 1cm²计算导体电阻率：样品1：R1 = V1 / I1 = 5V / 2A = 2.5Ωρ1 = (R1 * A1) / L1 = (2.5Ω * 2cm²) / 10cm = 0.5Ω·cm样品2：R2 = V2 / I2 = 3V / 1A = 3Ωρ2 = (R2 * A2) / L2 = (3Ω * 3cm²) / 15cm = 0.6Ω·cm样品3：R3 = V3 / I3 = 8V / 3A = 2.67Ωρ3 = (R3 * A3) / L3 = (2.67Ω * 1cm²) / 8cm = 0.3337Ω·cm实验结果与结论：通过实验测得样品1的电阻率为0.5Ω·cm，样品2的电阻率为0.6Ω·cm，样品3的电阻率为0.3337Ω·cm。
物理必修三11.3《11.3 实验：导体电阻率的测量》
11.3 实验：导体电阻率的测量教学设计一、教材分析本节教学内容出自2019版人教版高中物理必修第三册第十一章第3节。
2004版人教版高中物理书中并没有单独列出一节来介绍导体电阻率的测量，只是在选修3-1的附录中提及了游标卡尺和螺旋测微器的使用，但考试大纲中关于游标卡尺和螺旋测微器的使用，还有导体电阻率的测量是必考实验之一。
新教材作出这样的调整，对教学有了更好的指导作用，更有逻辑性。
初中已经学习了刻度尺的使用方法和读数规则，精确到mm，估读到毫米的下一位，但如果要提高测量的精度，则需要更精密的测量工具，由此引出游标卡尺和螺旋测微器的使用。
接着实验2结合电路知识，顺理成章地完成金属丝电阻率的测量。
二、学情分析学生在初中已经学过毫米刻度尺的使用和读数规则，也对累积法测量微小量有一点初步认识，逻辑思维和运算能力也比初中有所提升，通过教师演示实验，逐步递推，可以顺利引导学生理解两种测量工具的原理和使用方法。
结合两种测量工具的使用方法和电阻定律，引导学生设计电路实验测量金属丝的电阻率，培养学生的科学思维素养、科学探究素养和推理论证能力、实验探究能力。
三、教学目标（一）物理观念认识游标卡尺和螺旋测微器，知道游标卡尺和螺旋测微器可以提高测量的精度。
（二）科学思维理解游标卡尺和螺旋测微器的测量原理，并能准确读数。
（三）科学探究1. 基于游标卡尺和螺旋测微器的原理，熟练使用游标卡尺和螺旋测微器测量微小长度。
2. 结合电阻定律和测量工具的使用原理，设计测量导体电阻率的实验，进行正确的实验操作和数据处理。
（四）科学态度与责任学生分组合作，使用测量工具、连接电路、处理数据，最终完成实验，形成合作意识和严谨认真的科学态度。
四、教学重点1. 游标卡尺和螺旋测微器的读数方法；2. 设计实验测量金属丝的电阻率。
五、教学难点游标卡尺和螺旋测微器的读数方法。
六、教学流程七、教学过程环节教学活动学生活动设计意图温故知新，导入新课思考：由电阻定律R=ρl/S，可以计算出导体的电阻，反之，怎样测量一根金属丝的电阻率呢？金属丝的直径很小，如果用刻度尺测量，误差很大，怎么办？带着这个问题，我我们进入这节课的学习。
电流和电流表的使用PPT课件
A
L1
A1
L2
串、并联电路 中电流的特点
串联电路中电流的 特点
4、某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯。工作 时的电流分别为200mA、1A、300mA和250mA．如果干路中的电流 不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？
并联电路中电流的 特点
知识巩固
5、在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过 每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接是并__联______； 如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接 ____可__能__串__联__、__也__可__能__并__联_____。
观察电流表
电流表的使用
开关闭合时
电流和电流的 测量
【为什么不能并联？】
电流是什么？ 电流的大小 观察电流表 电流表的使用
电流表不属于 用电器，在电路 中相当于是一根 导线！！！！！
电流表并联接入电路，会 造成 电源短路 。
损坏 电源和电流表 。
开关闭合时
电流和电流的 测量
电流是什么？
电流的大小
【使用电流表】
2μA = 2×10-6 A
A
mA
μA 150μA
×10-3
×10-3
50mA = 0.05 A
安培
3A 4A
1A 10A
身边的电流值
电流和电流的 测量
电流是什么？
◐测量电流大小的仪器： 电流表 。
电流的大小 观察电流表 电流表的使用
◐电路符号：
A
电流和电流的 测量
【观察电流表】
电流是什么？ 电流的大小 观察电流表 电流表的使用
【使用电流表】
电流是什么？ 电流的大小
北师大版-物理-九年级全一册第十一章11.3电流 教案
《北师大版九年级上第十一章第三节电流》教案山东肥城孙伯中学李思平【教学课型】：新课课程目标导航：【教学目标】：知识目标（1）初步掌握电流的概念和单位，并能理解其物理意义，会进行简单的计算．（2）知道利用电流的效应的大小判断电流的强弱．（3）使学生认识电流表及符号。
（4）会读电流表的示数，能正确使用电流表。
（5）会按照电流表使用规则正确使用电流表。
（6）研究串联电路、并联电路中的电流关系。
能力目标（1）通过观察和对比水流的大小来学习电流的大小，学生养成物理分析能力．（2）运用数学知识解决物理问题的能力：电流大小的计算．情感目标养成认真细致的学习习惯．【教学重点】：理解电流的定义；正确使用电流表。
【教学难点】：会用电流的定义和公式进行简单的计算；熟练地正确使用电流表及正确读数;正确使用电流表；用电流表测量并联电路中的电流关系。
【教学工具】：电源、开关、导线、灯泡、电流表.一、教学情景导入图11-1-1(1)电路有哪几部分组成?常见电路主要有哪几种连接方式,各种连接方式的性质特点是什么?我们在生活中经常提到电流,那什么是电流,电流是怎样形成的,又有那些性质呢?本节我们就来学习有关电流的知识.二、进行新课电流不但有方向，而且有大小。
请同学们阅读教材P47第一段然后回答问题:(1) 自然界有几种电荷?分别是什么电荷?(2) 电流是这样形成的?电流方向是怎样规定的?提出问题：电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？为了解决这个问题，让我们一起做一面的实验。
1．电流的热效应：任何导体中有电流通过的时候，导体都要发热，这种现象叫做电流的热效应。
利用电流的热效应可以判定电流的存在，能不能判定电流的大小呢？演示实验：P48图11-16实验由以上两个实验可见：电流越大，相同时间内电流产生的热越多，灯也越亮。
怎样表示电流的大小呢？（用水流类比法）2．电流①电流是表示电流的大小的物理量，它的符号是“I”。
②定义：把1秒内通过导体某横截面的电量（Q），叫做电流。
人教版高中物理必修三11.3 实验：导体电阻率的测量课件
游标的第几条刻度线与主尺的刻度线重合，就是零点几毫米。
新知讲解
一、长度的测量及测量工具的选用
游标卡尺 （2） 20分度游标卡尺的原理
0
1
0
10
2
3
20
当左右测脚合在一起，游标的零刻度线与主尺的零刻度线重合时，只有游标的第20条刻度线与主尺的
19mm刻度线重合，其余的刻度线都不重合。游标的第一条刻度线在主尺的1mm刻度左边0.05mm处，游标的
一、长度的测量及测量工具的选用
游标卡尺
1.原理：利用主尺的最小分度与游标尺的最小分度的差值制成。不管游
标尺上有多少个小等分刻度，它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小
等分刻度少
mm。
2.精度：对应关系为10分度
mm，20分度
mm，
50分度
mm。
3.读数：若用表示由主尺上读出的整毫米数，表示从游标尺上读出与
(2)使用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图所
2.140
示，则金属丝的直径是________mm。
新知Байду номын сангаас解
二、金属丝电阻率的测量
一、实验原理
1．用伏安法测出金属丝的电阻，实验电路如图。
2．由电阻定律 = ，得 = 。
新知讲解
二、金属丝电阻率的测量
二、物理量的测量
1.电阻丝有效长度的测量
（3）读数时，千分位有一位估读数字，不能随便扔掉，即使固定刻度的零点正好与可动刻度的某一刻度
线对齐，千分位上也应读取为“0”。
（4）当小砧和测微螺杆并拢时，可动刻度的零点与固定刻度的零点不相重合，将出现起点误差，应加以
11.3怎样认识和测量电流
单位的换算 关系: 关系
Ａ
1安＝1000毫安 安
mＡ
Ａ Ａ
1毫安＝1000微安
Hale Waihona Puke 1A = 10 mA 1mA = 10 A
3
3
电子表 1.5~2 A
高压输电 200A
电冰箱
1A
电饭煲 3.2~4.5A
手机：待机 手机：待机15~50mA、 、 开机60~300mA 开机 立式空调 10A
电荷的定向移动。 电荷的定向移动
2. 电流方向的规定： 电流方向的规定：
的定向移动方向。 正电荷的定向移动方向 科学家规定：在电路中，电流方向是从电源的正极经 科学家规定：在电路中，电流方向是从电源的正极经 正极 过用电器、导线等流向电源的负极 流向电源的负极的 过用电器、导线等流向电源的负极的。
安培 毫安 微安 电流的单位：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿
每个大格： 每个大格： 每一小格： 每一小格：
调 零
使 用 前 检 查 指 针 是 否
调节点
“十” “一” 接线 柱的 接法 要正 确
必须使电流从“ 必须使电流从“十”接线柱流进电流表 从“一”接线柱流出电流表
正确
错误
测 量 电 流 不 能 超 过 最 大 测 量 值
被测电流超过电流表的最大测量值时， 被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不 出电流值，电流表的指针还会被打弯， 出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧坏电 流表． 流表． 在不能预先估计被测电流大小的情况下， 在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用 电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱， 电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱，看看指 针的偏转是否在量程之内．如果超出量程， 针的偏转是否在量程之内．如果超出量程，就要改 用更大量程的电流表． 用更大量程的电流表．
11.3实验：导体电阻率的测量
课题11.3实验：导体电阻率的测量课型新课时 3 学习目标1.掌握游标卡尺和螺旋测微器的使用方法和读数方法。
2.掌握电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法。
3.学会利用伏安法测电阻，进一步测出金属丝的电阻率。
德育目标在实验过程中保持很好地交流、合作，准确记录数据认真进行数据处理。
重点、难点掌握螺旋测微器的使用方法和读数方法；伏安法测电阻合作探究随堂手记一、自主学习区实验1长度的测量及测量工具的选用一、游标卡尺1．原理：利用主尺的最小分度与游标尺的最小分度的差值制成。
不管游标尺上有多少个小等分刻度，它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小等分刻度少mm。
2．精度：对应关系为10分度mm,20分度mm,50分度mm。
3．读数：若用x表示由主尺上读出的整毫米数，K表示从游标尺上读出与主尺上某一刻线对齐的游标的格数，则记录结果表达为(x＋K×精度) mm。
二、螺旋测微器1．原理：测微螺杆F与固定刻度B之间的精密螺纹的螺距为mm，即旋钮D每旋转一周，F前进或后退mm，而可动刻度E上的刻度为50等份，每转动一小格，F前进或后退mm，即螺旋测微器的精确度为mm。
读数时估读到毫米的千分位上，因此，螺旋测微器又叫千分尺。
2．读数：测量时被测物体长度的整毫米数由固定刻度读出，小数部分由可动刻度读出。
测量值(mm)＝固定刻度数(mm)(注意半毫米刻度线是否露出)＋可动刻度数(估读一位)×0.01(mm)。
实验二 金属丝电阻率的测量 一、实验目的1.掌握螺旋测微器、游标卡尺的原理及读数方法，会正确使用。
2.练习使用电流表、电压表及伏安法测电阻。
3.测定金属的电阻率。
二、实验原理(1)把金属丝接入电路中，用伏安法测金属丝的电阻R (R ＝UI)。
电路原理图如图所示。
(2)用 测出金属丝的长度l ，用 测出金属丝的直径d ，算出横截面积S (S ＝πd 24)。
(3)由电阻定律R ＝ρl S ，得ρ＝RS l ＝πd 2R 4l ＝πd 2U4lI ，求出电阻率。
九年级物理：11.3怎样认识和测量电流
怎样测量电流
测量电路中电流的仪器叫_电__流_表___，又
称 安培表
。
活动2：认识电流表
实验用的 电流表
工业用的 电流表
电流表的 图形符号
调零旋钮
1、实验室中常用的电流表如 图所示，它有_ 3 个接线
柱，__2__个量程。
2、如果把标有“－”的接 线柱和标有“0.6”的接线柱 接到电路中，表示选
用 0～ 0.6A 量程；电 流表的分度值为 0.02A ；
3、如果把标有“－”的接
线柱和标有“3”的接线柱接
到电路中，表示选
用 0～ 3A
量程；
电流表的分度值为 0.1A ；
电流表的读数方法
1、看接线柱，确定量程。 2、找准分度值
11.3 怎样认识和测量电流
什么是电流
马路上行人按一定方 向运动形成“人流”
马路上车辆按一定方 向运动形成“车流”
什么是电流
水流通过水轮机，能使水轮机转动起来。水管中水 按一定方向运动形成“水流”。与此类似，电路中
就是因为有电_流____流流过，灯泡会发光。
电流是怎样形成的呢？
什么是电流
1.电流的形成：
课堂作业： 自我评价与作业第18页1、2、3题
再见！！
图连接电路 • 把测量结果填在课本上
1、如图1所示的电路是用电流表测灯L中的电 流，其中连接正确的是（ B）
2、把电流表接入电路时，有时要试触，其目的是（ D ）
A、检查电流表是否完好。 B、检查电流表的连接方式是否正确。 C、检查整个电路是否连接正确。 D、选择最合适于被测电流的量程。
怎样认识和测量电流教案2
11.3 怎样认识和测量电流一、情景引入放学后，同学们要回家了，都往校门方向走，从楼上往下看，只见一条流动的“河水”，形成“人流”。
导线内存在很多电荷，如果能向一定的方向移动，就会形成一条流动的“河水”，形成电流。
电流有方向吗？有大小吗？又怎样测出它的大小？让我们一起来研究教材吧。
二、教材研究问题1——什么是电流？阅读课文填空1、在物理学中，把叫做电流。
2、电流这个物理量用字母符号表示，单位是，用符号表示。
3、0.1A= mA 0.6mA= A。
4、在课本中引入电流时，用水流来作类似，这种方法在物理学称为法。
问题2——电流用什么工具来测量？阅读课文及电流表的使用说明书，填写以下内容1、电流的测量工具是，在电路图中的符号是。
2、电流表有个接线柱，分别是；电流表的刻度盘上显示有个量程，分别是；3、当电流表接入（+，3）两个接线柱时，电流表接入量程是，刻度盘上一大格表示，一小格表示；4、电流表要在被测电路中；电流从电流表的接线柱流进，接线柱流出；不要超使用；更绝不允许不经这用电器把电流表直接接到电源。
三、典例分析在下图中，要使用电流表测量灯泡L2的电流，其中电路图正确的是（）解析：电流表接入电路时应跟被测电路串联，电流表测量灯泡L2的电流，说明电流表跟L2串联，同时要注意“+”“—”接线柱要正确。
A图测的是L1和L2并联后的总电流，B图电流表跟L2串联，且接法正确。
C图虽然电流表与L2串联，但“+”“—”接线柱不正确。
D 图与A图相似，而且“+”“—”接线柱也不正确。
答案：B四、达标训练1、一位同学在用电流表测电流时发现指针向左侧没有刻度的一方偏转,出现这种现象的原因是（）A、电流表量程选错了；B、电流表中的电流太小了；C、电流表的正负接线柱接反了；D、电流表被短路了；2、如下图所示的电路中，电流表测量的是：（）A、通过灯L1的电流；B、通过灯L2的电流；C、通过灯L1和灯L2的电流之和；D、电源供给电路的总电流；3、小刚要测量灯泡L1电流的大小，下图中正确的电路图是：（）4、两个同学用电流表测电路中的电流，甲接入电路的是0～0.6安量程，而乙读数时，却按0～3安量程读得2.4安，那么实际测得的电流是（）A、2.4安B、0.44安C、0.24安D、0.48安5、甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.甲同学的问题：________________________________________；乙同学的问题：________________________________________；丙同学的问题：________________________________________；6、小科在探究并联电路的电流时,请你将如图所示的器材连成并联电路,A 1测干路电流,A 2测量L 2的电流。
11.3 实验：导体电阻率的测量导学案
年级：高二学科：物理班级：学生姓名：制作人：不知名编号：2023－1111.3 实验：导体电阻率的测量学习目标1．理解游标卡尺、螺旋测微器的原理，学会使用游标卡尺、螺旋测微器测量长度。
2．理解测量电阻率的实验原理及实验方法。
学会测量导体的电阻率，并能进行误差分析。
3．通过用游标卡尺或螺旋测微器测量长度，测量电阻等过程，形成自觉遵守实验操作规程和谨慎操作习惯。
预学案一、游标卡尺：阅读教材62、63页并填写1．结构：A 、B 、C 、D 、E 、F 。
2．原理：利用主尺的最小分度与游标尺的最小分度的差值制成。
不管游标尺上有多少个小等分刻度，它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小等分刻度少mm。
3．精度：对应关系为10分度mm，20分度mm，50分度mm。
4．读数：主尺上读出的整毫米数x(即主尺上最靠近游标尺0刻线左侧的毫米数)，从游标尺上读出与主尺上某一刻线对齐的游标尺的格数K，则读数结果为。
注意：(不需要估读，保留到分度值本位)(1)10分度：主尺读数(换成mm)＋游标尺对齐格数×mm (保留mm的十分位)(2)20分度：主尺读数(换成mm)＋游标尺对齐格数×mm (保留mm的百分位)(3)50分度：主尺读数(换成mm)＋游标尺对齐格数×mm (保留mm的百分位)二、螺旋测微器：阅读教材64、65页并填写1．结构：A 、B 、C 、D 、D 、E 、F 、G 。
2．原理：测微螺杆F与固定刻度B之间的精密螺纹的螺距为mm，即旋钮D每旋转一周，F前进或后退mm，而可动刻度E上环绕一圈的刻度为50等份，每转动一小格，F前进或后退mm，即螺旋测微器的精确度为mm。
读数时估读到毫米的上，因此，螺旋测微器又叫千分尺。
3．读数：固定刻度B上读出整半毫米数x，可动刻度E上读出不够半毫米部分L(估读一位)，则读数结果为。
三、金属丝电阻率的测量：阅读教材65、66页并填写电阻率是反映导体材料导电性能的物理量。
粤教版·初中物理九年级上册 11.3怎样认识和测量电流 PPT课件
我们来看 一个实验
当开关闭合 后，小灯泡 亮了
当开关打开 后，小灯泡 却不亮了
学习目标 学习目标
• 知道电流的方向和 电流的单位 • 认识电流表，会正 确使用电流表测量 电流
导体中的自由电荷发生定向移动形成电流
水流通过水轮机,能 使水轮机转动起来 水流
电流通
过灯丝, 能使灯泡 发光
试触
绝对不允许如下连接
－
A＋
×
×
警示：电流表与电源或用电器并联时，
示数会很大，容易烧坏电流表
活动3：用电流表测电流
A
注意：1、连接电路时，开关要断开 2、电流表的使用和连接要正确
当堂练习
1、日光灯正常工作时的电流约为0.15A，合 150 mA ,合150000 μA 2、正电荷或负电荷做定向移动时就形成了电流，物理学中把 正电荷定向移动的方向 正 极流出， ________________规定为电流的方向。在电路中电流从电源的___ 负极 。 用电器 经过_________ ，然后流回________ 3、下列使用电流表的连接图中，错误的是 （ C ）
符 号 Ⅰ 符 号 符 号
单位的换算 关系:
Ａ
1安＝1000毫安
mＡΒιβλιοθήκη µ Ａ1毫安＝1000微安
1A 10 m A 1mA 10 A
3
3
安德烈· 玛丽· 安培 （André-Marie Ampère，1800年— 1836年），法国化学家， 在电磁作用方面的研究 成就卓著，对数学和物 理也有贡献。电流的国 际单位安培即以其姓氏 命名。
水轮机
物理学中规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向
一、电流
1. 电流的形成原因：
课时11.3 实验：导体电阻率的测量-高中物理分类专题教案(人教版2019必修第三册)
第十一章电路及其应用课时11.3 实验：导体电阻率的测量1.通过实验,掌握螺旋测微器、游标卡尺的使用和读数,会测金属的电阻率。
2.掌握电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法。
实验1 长度的测量及测量工具的选用一、游标卡尺1．原理：利用主尺的最小分度与游标尺的最小分度的差值制成。
不管游标尺上有多少个小等分刻度，它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小等分刻度少 1 mm。
2．精度：对应关系为10分度0.1 mm,20分度0.05 mm,50分度0.02 mm。
3．读数：若用x表示由主尺上读出的整毫米数，K表示从游标尺上读出与主尺上某一刻线对齐的游标的格数，则记录结果表达为(x＋K×精度) mm。
二、螺旋测微器1．原理：测微螺杆F与固定刻度B之间的精密螺纹的螺距为0.5 mm，即旋钮D每旋转一周，F前进或后退0.5 mm，而可动刻度E上的刻度为50等份，每转动一小格，F前进或后退0.01 mm，即螺旋测微器的精确度为0.01 mm。
读数时估读到毫米的千分位上，因此，螺旋测微器又叫千分尺。
2．读数：测量时被测物体长度的整毫米数由固定刻度读出，小数部分由可动刻度读出。
测量值(mm)＝固定刻度数(mm)(注意半毫米刻度线是否露出)＋可动刻度数(估读1位)×0.01(mm)。
实验2 金属丝电阻率的测量 一、实验原理和方法由R ＝ρl S 得ρ＝RS l，因此，只要测出金属丝的长度l 、横截面积S 和金属丝的电阻R ，即可求出金属丝的电阻率ρ。
1．把金属丝接入电路中，用伏安法测金属丝的电阻R ⎝⎛⎭⎪⎫R ＝U I。
电路原理如图所示。
2．用毫米刻度尺测量金属丝的长度l ，用螺旋测微器量得金属丝的直径，算出横截面积S 。
3．将测量的数据代入公式ρ＝RS l求金属丝的电阻率。
二、实验器材被测金属丝、螺旋测微器、毫米刻度尺、电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。
三、实验步骤 1．直径测定用螺旋测微器在被测金属导线上的三个不同位置各测一次直径，求出其平均值d ，计算出导线的横截面积S ＝πd 24。
11.3实验：导体电阻率的测量教学设计-2023年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册
课题：《实验：导体电阻率的测量》教学设计一、课标要求与解读【课标要求】通过实验，探究并了解金属导体的电阻与材料、长度、横截面积的定量关系。
会测量金属丝的电阻率。
【课标解读】1.掌握螺旋测微器和游标卡尺的原理及读数方法。
2.会用伏安法测电阻，进一步测定金属的电阻率。
二、教学内容与分析【教材分析】本节课所采用的教材是人教版高中物理必修3第11章第3节的内容，本节分两部分来讲，第一部分主要讲游标卡尺和螺旋测微器的原理及读数方法，第二部分主要讲用伏安法测电阻,进一步测定金属的电阻率，本节是理论与实验相结合，是非常重要的一节实验课。
【学情分析】学生对游标卡尺和螺旋测微器准确地读数是一个难点,所以这节课的重点就是这两种仪器的读数,在讲解时教师要多领着学生读取数据,特别是精确数值和估读数字的读数.在测量金属丝的电阻率时,要注意有效数字的选取。
三、核心素养物理观念：让学生体会科学探究与逻辑思维相结合的物理观念，体验逻辑思维的力量。
科学思维：培养学生控制变量，利用实验抽象概括出物理规律的能力。
科学探究：用控制变量法，探究导体电阻的决定因素科学态度与责任：通过电阻温度计的教学，培养学生理论联系实际、学以致用的思维品质。
四、教学重点与难点【教学重点】游标卡尺和螺旋测微器的读数。
测定金属的电阻率。
【教学难点】游标卡尺和螺旋测微器的读数。
五、教学方法演示、实验、讲授、讨论、练习六、教学准备多媒体课件七、课时安排1课时八、教学过程教学过程教学环节 教师活动学生活动设计意图导入新课电阻率是反映材料导电性能的物理量，它的公式是什么？电阻率的公式是：LRS=ρ 如果要测量导体的电阻率就要测出导体的电阻、长度和截面积。
要想测出截面积就要测出金属丝的直径，为了准确测量这些物理量，我们就来学习长度的测量及测量工具的选用。
回忆电阻率的公式为实验的顺利进行做铺垫讲授新课实验 1 长度的测量及测量工具的选用长度是物理学中基本的物理量，长度的测量是最基本的测量。
11.3实验2金属丝电阻率的测量(导学案)高二物理(人教版2019)
第3节实验2 金属丝电阻率的测量导学案【学习目标】1、理解测量电阻率的实验原理及实验方法。
2、通过分组实验，学会测量导体的电阻率，并能进行误差分析。
3、通过使用游标卡尺或螺旋测微器测量长度，以及测量电阻等过程，进一步形成自觉遵守实验操作规程和谨慎操作的习惯。
【学习重难点】学习重点：金属丝电阻率的测量。
学习难点：电路的分压式接法。
【知识回顾】1、电阻率是反映导体材料导电性能的重要物理量。
2、测导体的电阻率的基本原理是ρ＝R Sl ＝Rπd24l，要完成测量，应用毫米刻度尺测量金属丝的长度，用游标卡尺或螺旋测微器测量金属丝的直径，用伏安法测量金属丝的电阻。
3、毫米刻度尺的分度值为1mm，可估读到0.1mm。
游标卡尺的三种规格分别可精确到0.1mm、0.05mm、0.02mm，不估读。
螺旋测微器可精确到到0.01mm。
用这些长度测量工具测量长度时，可用多次测量取平均值的方法减小误差。
4、测量导体电阻的基本方法：伏安法。
实验原理是：R＝UI。
【自主预习】1、电流表接在电压表两接线柱外侧的方法叫“外接法”，接在电压表两接线柱内侧的方法叫“内接法”。
2、在测量小电阻，即R x<<R V情况下，使用外接法误差较小。
测量大电阻，即R x>>R A情况下，使用内接法误差较小。
3、限流接法电路结构简单、操作方便、耗能少，但电压或电流不能从0变起、调节范围小。
分压接法电压或电流能从0调节，调节范围大，但电路结构复杂、操作不方便、耗能多。
【课堂探究】第一部分测量思路与方法思考1：测金属丝的长度应选用什么测量工具？测量过程中有何注意事项？测量工具：毫米刻度尺；分度值1mm，可估读到0.1mm。
测量思路：测量接入电路的电阻丝有效长度，多测几次求取平均值。
【例】毫米刻度尺的使用。
毫米刻度尺的最小分度值为1mm ，测量时应精确到1mm ，估读到0.1mm 。
请读出下图中物块的长度：65.5mm 。
思考2：测金属丝的横截面积应选用什么测量工具？测量过程中有何注意事项？ 测量思路：测量金属丝的直径d ，间接得出金属丝的横截面积。
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11.3电流和电流表
一、复习与预习
1、电流的形成：电荷的________形成电流。
2、电流方向的规定：把电荷定向移动规定为电流的方向，负电荷定向移动的方向与电流方向______。
3、电路中的电流方向：在电源外部电流从___极出发回到_____极。
在电源内部电流从____极流向_____极。
4．小明连接的实验电路依据的电路图是 ( )
二、课堂练习
5、电流通常用字母表示；电流的国际单位制主单位是此单位的符号是。
常用单位还有和。
6、电流表的使用：使用前；观察___ 认清_________。
使用时：①电流表要_______联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从______接线柱入，从______接线柱出；③被测电流不要超过电流表的______；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的_______。
7、实验用的电流表的量程与分度值：实验室中常用的电流表有两个量程：①安，每小格表示的电流值是_____安；②安，每小格表示的电流值是_____安。
8、如图请用带方向的箭头画出电流的路径
9、某同学用电流表测某一电路电流时，发现表针向左边没有刻度的那边偏转，原因是（） A．电流表坏了 B.电路接触不良C．“＋”“－”接线柱接错了D．电流超过测量范围10、如图A：若接“—”和3两个接线柱，则读数为，若接“—”和0.6两个接线柱，则读数为；如图B：若接“—”和3两个接线柱，则读数为，若接“—”和0.6两个接线柱，则读数为；
三、课后练习：
1、试根据如图所示的实物图，画出相应的电路图．
2、根据电路图连接实物图
3、《同步精练与测试》课堂2，4，5，7 课后2，5，7。