九年级化学金属的化学性质实验探究专题含答案

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九年级化学金属的化学性质实验探究专题含答案

九年级化学金属的化学性质实验探究专题含答案

金属的化学性质实验探究专题1、某实验小组同学欲通过实验探究金属的性质。

[实验目的] 证明金属活动性强弱:Al>Cu。

[设计并实施实验] 小组内的3位同学分别做了下述实验:(1)实验中,预期的实验现象是________________________。

(2)对比甲、乙两位同学的实验,推测甲同学开始时没有观察到明显实验现象的原因是______________________________________________________________________________________________________。

该小组同学进一步对实验进行探究。

[提出问题] 为什么打磨过的铝片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中观察到的现象不同呢?[微观探析] 查阅资料可知两个反应的微观示意图如下。

(3)图中甲反应的化学方程式为____________________________________;Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反应的微观本质是Al和Cu2+反应生成 Al3+和__________。

[提出猜想]根据上述图示,小组同学提出了如下猜想。

猜想1:产生现象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+浓度大。

猜想2:溶液中Cl-对Al和Cu2+反应有促进作用。

猜想3:溶液中SO42-对Al和Cu2+反应有阻碍作用。

[设计并实施实验](5)甲同学认为通过实验2得到的结论证据不充足,其理由是溶液中的__________对实验可能有干扰。

(6)丙同学通过查阅资料排除了上述干扰,并模仿实验2又设计了一组3支试管的实验,证明了猜想3也成立。

请在下列方框中画出实验设计图示。

2、化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。

同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,产生的大量白烟弥漫到空气中,最后在石棉网上得到一些白色固体。

(1)请写出镁条燃烧的化学方程式:________________________________。

备考2023年中考科学一轮复习-常见的物质_金属_金属的化学性质-实验探究题专训及答案(三)

备考2023年中考科学一轮复习-常见的物质_金属_金属的化学性质-实验探究题专训及答案(三)

备考2023年中考科学一轮复习-常见的物质_金属_金属的化学性质-实验探究题专训及答案(三)金属的化学性质实验探究题专训1、(2020武威.中考模拟) 金属材料与人类的生产和生活密切相关。

请回答:(1)下列用品中,主要利用金属导电性的是________(填字母)。

A 铂金饰品B 铁锅C 铝导线(2)为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序,下列四种方案中可行的是________(填序号)。

①将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中②将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中③将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中④将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中(3)在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。

①滤液中一定含有的溶质是________(填化学式);②向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生,则滤渣中一定含有的物质是________(填化学式)。

(4)炼铁的原理是一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,写出该反应的化学方程式________。

(5)露天放置的钢铁容易生锈,钢铁生锈实际是铁与空气中的________发生化学应,若除去铁生锈可用稀盐酸请写出该反应的化学方程式________。

(6)工业生产中常用10%的稀盐酸来除铁制品表面的铁锈,实验室若要配制该盐酸200g,则需用量筒量取溶质质量分数为38%的浓盐酸(密度为1.19g/mL)________mL(计算结果保留至0.1);实验室在配制10%的稀盐酸的过程中,除了用到量筒、胶头滴管外,还需要用到的玻璃仪器仪器有________。

(7)某钢铁厂每天需消耗4900 t含Fe2O376%的赤铁矿石,该厂理论上可日产含Fe 98%的生铁的质量是________t。

2、(2020江苏.中考模拟) 某兴趣小组为探究金属活动性强弱,分别做了镁、铁、铜与稀盐酸反应的实验。

(1)比较金属活动性强弱:铁比铜________(填“强”或“弱”)。

写出铁与稀盐酸反应的化学方程式________。

8.2金属的化学性质- 九年级化学人教版下册(word版含解析)

8.2金属的化学性质- 九年级化学人教版下册(word版含解析)
A.生成氢气的质量:M>N
B.消耗稀盐酸的质量:M>N
C.相对原子质量:M>N
D.产生氢气的速率:M>N
8.如表中操作能达到实验目的是
选项
实验目的
实验操作
A
除去CO2中的CO
点燃
B
比较黄铜与铜的硬度
将黄铜片和铜片互相刻画
C
分离铁粉与铜粉混合物
加入足量稀硫酸,过滤
D
高温检验H2中混有的CH4
点燃,在火焰上方罩一个干冷烧杯
①实验1中浓硫酸的作用是________;
②实验2得到的结论是_______;
③实验3的目的是_______,酒精灯加网罩的作用是________;
④写出实验4中发生反应的化学方程式:________。
(2)以辉铜矿(主要成分为Cu2S)为原料冶炼铜。
方法1:火法炼铜.Cu2S在高温下与氧气反应的部分转化关系如图:
(2)纯铜又称紫铜,常见铜合金有黄铜、青铜等种类.家用电缆常用紫铜,以聚氯乙烯塑料或TPU橡胶包裹.
①我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说,用化学方程式表示其原理____.
②鉴别黄铜和黄金,以下方法不可行的是_____(选填序号).
A观察颜色B加稀盐酸C在空气中灼烧
(二)铜及其化Leabharlann 物的实验1.硫酸铜是制备其他含铜化合物的重要原料,以下是制取硫酸铜的常见方法.
根据表中的数据可判断
A.甲组盐酸不足量B.乙组盐酸不足量
C.丙组盐酸不足量D.甲、乙、丙三组均盐酸过量
15.能反映相关实验过程中量的变化的图像是
A.用一氧化碳还原氧化铁
B.等质量镁、锌分别和足量等质量分数的盐酸反应
C.镁在氧气中燃烧

九年级化学金属化学性质实验题(含答案)

九年级化学金属化学性质实验题(含答案)

专题1金属实验大题例1 (2011 滨州)某化学实验小组实验结束时,将含有CuSO 4、ZnSO 4、FeSO 4的废液倒在废液缸里,为回收有关金属和盐,同学们设计了如下实验方案:试回答:(1)步骤①中锌粉必须过量的原因是 。

(2)写出步骤①中任一反应的化学方程式 。

(3)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是 。

(4)实验步骤②中除了加入稀硫酸外,还可选用下列试剂 。

4. 1.(2010·南安)我市某电镀厂为减少水污染及节约成本,从含有CuSO 4,ZnSO 4、FeSO 4的废水中回收重要原料硫酸锌和有关金属,实验过程如下:废液)ZnSO请回答:(1)滤液A 和滤液B 含有相同的溶质是 。

(2)写出步骤①其中一个反应的化学方程式: 。

(3)固体A 中含Fe 、Cu 、Zn 三种金属,将其活动性填入下列空格中:…… … (H) … …►金 属 活 动 性 逐 渐 减 弱(4)步骤①加入的锌粉为什么要过量,请你简要说明理由 。

(5)固体B 的物质是 。

4.(2012广西南宁三中模拟五)某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料。

某校九(5)班化学兴趣小组的同学欲从中回收铜,他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案:方案Ⅰ(物理方法):将磁铁接触铁屑和铜屑混合物,铜和铁分别得到回收……方案Ⅱ (化学方法): 过程如下:①操作A 的名称是 ,完成该操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 ; ②B 可能为 ___________;写出相关的化学方程式_____________________________; ③确定给铁屑和铜屑加入的B 已经过量的方法有:___________________ 。

④该方案体现绿色化学的思想有:铜得到了回收, 。

.5.(2012江西赣州)下列物质是初中化学中常见物质,其相互转化关系如下图(气体D 是 一种剧毒性气体,部分生成物和反应条件省略)。

请回答:(1)物质D 的化学式为___________。

九年级化学《金属的化学性质》专题训练及答案

九年级化学《金属的化学性质》专题训练及答案

九年级化学《金属的化学性质》专题训练及答案九年级化学《金属的化学性质》专题训练及答案一、选择题1.下列有关钠的物理性质叙述正确的是( )①银白色金属②质软,可以用小刀切割③熔点较低④密度比水小⑤热和电的良导体A.①②④ B.②③⑤C.①③④ D.①②③④⑤解析:各项中钠的物理性质都是正确的。

答案: D2.关于钠元素,下列叙述中不正确的是( )A.钠离子与钠原子有相同的质子数B.钠原子易失一个电子,表现强氧化性C.不同条件下,钠单质与氧气反应可生成不同的氧化物D.自然界中钠元素只以化合态存在解析:钠原子易失一个电子,表现强还原性。

答案: B3.小明家中收藏了一件200年前的铝制佛像,该佛像至今仍保存完好。

该佛像未锈蚀的主要原因是( )A.铝不易发生化学反应B.铝不易被氧化C.铝的氧化物容易发生还原反应D.铝易被氧化,但氧化生成的氧化铝具有保护内部铝的作用解析:铝是一种较活泼的金属,在常温下,铝能与空气里的氧气反应,生成一层致密而坚固的氧化物薄膜,从而保护内部的金属Al不被继续氧化。

答案: D4.金属钠着火时,能用来灭火的是( )A.水 B.湿抹布C.泡沫灭火器 D.干沙解析:Na着火生成的Na2O2能与H2O、CO2反应生成O2,使火势更旺。

答案: D5.将铁片放入下列溶液中,铁片溶解,溶液质量减轻的是( )A.稀硫酸 B.硫酸铜溶液C.稀盐酸 D.AlCl3溶液解析:先用排除法将D项排除,Fe与AlCl3溶液不反应,Fe与稀硫酸、稀盐酸反应时,每加入56 g铁,放出2 g氢气,溶液质量会增加,而铁与硫酸铜溶液反应,每加入56 g铁,会析出64 g铜,溶液质量会减轻,故选B。

答案: B6.下列实验描述,符合事实的是(多选)( )A.金属钠暴露在空气中,表面变暗,生成白色固体氧化钠B.用坩埚钳夹住打磨过的镁带,在酒精灯上点燃,发出耀眼的白光,放出大量的热,产生白色固体C.用坩埚钳夹住铝箔在酒精灯上点燃,发出耀眼的白光,放出大量的热D.用坩埚钳夹住铝箔在酒精灯上加热至熔化,轻轻晃动,有液态的铝滴落下来解析:镁带与铝条在空气中点燃的现象不一样:镁带在酒精灯上点燃,发出耀眼的白光,放出大量的热,产生白色固体;铝箔在酒精灯上点燃,并没有耀眼的白光也没有液态的铝滴落下来。

人教版初三化学金属的化学性质专题训练含答案解析

人教版初三化学金属的化学性质专题训练含答案解析

人教版初三化学金属的化学性质专题训练含答案解析一、初中化学金属的化学性质选择题1.锡(Sn)是“五金”之一,它的金属活动顺序位于铁和铜之间,则下列反应一定不会发生的是()A.Mg+Sn(NO3)2═Mg(NO3)2+SnB.Sn+H2SO4═SnSO4+H2↑C.Sn+Hg(NO3)2═Sn(NO3)2+HgD.Sn+ZnSO4═SnSO4+Zn2.下列化学反应属于复分解反应是()A.CH4+2O2点燃CO2+2H2O B.3Fe+2O2点燃Fe3O4C.NaOH+HCl═NaCl+H2O D.H2CO3═CO2↑+H2O3.某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序,设计了四种方案:①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中,②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中,③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中,④将Fe 分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。

其中正确的方案是()A.①或④B.①或②C.②或③D.③或④4.向含AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2混合溶液中,加入一定量的锌粒,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,有气体生成,则滤出的固体中一定有A.Ag、Cu、Mg B.Cu、Mg、Zn C.Ag、Cu、Zn D.Ag、Mg、Zn5.将锌粉加入到硫酸铜溶液中,一段时间后过滤,得蓝色滤液和滤渣。

滤渣的成分是A.Zn B.Cu C.Zn、Cu D.ZnSO4、Cu6.将颗粒大小相同的等质量X、Y、Z三种金属放入等浓度的稀盐酸中,产生氢气质量如图所示,下列说法正确的是()A.金属X最活泼B.金属Y的相对原子质量一定大于XC.若金属Z是Fe,则金属X一定是AlD.金属Z反应掉的稀盐酸一定最少7.等质量的M、N两种金属,分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应(已知M、N在生成物中均为+2价),生成氢气质量和反应时间的关系如图所示,下列叙述正确的是( )A.M、N两种金属中较活泼的是NB.生成H2的质量M<NC.相对原子质量较小的是MD.产生H2的速率N>M8.一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入铁粉,充分反应后,下列图中一定错误的是(横坐标表示加入铁的质量)()A.B.C.D.9.在天平的两个托盘上各放一只烧杯,烧杯中都盛有足量的盐酸,此时天平保持平衡。

初中化学金属的化学性质知识点及练习题含答案(1)

初中化学金属的化学性质知识点及练习题含答案(1)

初中化学金属的化学性质知识点及练习题含答案(1)一、选择题1.为比较X、Y、Z三种金属活动性大小,进行如下实验。

实验结论正确的是A.X>Y>Z B.Z>Y>X C.Y>X>Z D.X>Z>Y答案:A解析:A【解析】试题分析:X和硫酸反应会产生气体,说明X的活动性大于氢,而y 活动性小于氢;金属Y 和硝酸银能够发生反应,说明银的活动性小于Y,而银的活动性大于Z。

故选A.考点:金属的活动性2.为探究铁、铜、银的金属活动性顺序,下列各组试剂不可以的是( )A.Fe、Ag、Cu(NO3)2B.Fe、Cu、AgNO3C.Fe、CuSO4、AgNO3D.Fe、Cu、Ag、HCl答案:D解析:D【解析】D选项中铜,银都不与盐酸反应,所以不能区分铜银的活动性3.向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量,该图是反应过程中某种物质的质量Y随加入稀硫酸的质量变化的关系,则Y不可能表示()。

A.消耗铁粉的质量B.生成硫酸亚铁的质量C.溶液的总质量D.生成氢气的质量答案:C解析:C【解析】试题分析:向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸恰好反应完时溶液从硫酸的溶液变为硫酸亚铁,过程中溶液的总质量不能从零开始。

所以C错误。

故选C.,考点:物质的变化及其过程4.向含AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2混合溶液中,加入一定量的锌粒,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,有气体生成,则滤出的固体中一定有A.Ag、Cu、Mg B.Cu、Mg、Zn C.Ag、Cu、Zn D.Ag、Mg、Zn答案:C解析:C【解析】由于在金属活动性顺序中,金属锌在镁后面,因此滤出的固体中一定没有金属镁;而向滤出的固体中滴加稀硫酸时,由气体生成,说明固体中一定有金属锌,而Zn+Cu(NO3)2═Cu+Zn(NO3)2,Zn+2AgNO3═2Ag+Zn(NO3)2,从而说明硝酸铜和硝酸银都被金属锌置换生成了金属铜和银,所以滤出的固体中一定有:锌、铜、银。

初三化学金属的化学性质试题答案及解析

初三化学金属的化学性质试题答案及解析

初三化学金属的化学性质试题答案及解析1.废旧金属的回收利用不仅可以节约金属资源,而且可以减少对环境的污染。

硬铝是铝、铜、硅的合金,是火箭、飞机、轮船等制造业的主要原料。

下图是从废铝中回收镁、铝的生产流程(部分生成物省略)请回答下列问题:(1)写出步骤①中的任意一个化学方程式。

(2)步骤②中的分离操作为;需用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、(填仪器名称)(3)步骤③的化学方程式为:;(4)步骤④的基本反应类型;(5)铝具有很好抗腐蚀性的原因是。

【答案】(1)Mg + H2SO4="==" MgSO4+ H2↑或2Al + 3H2SO4="==" Al2(SO4)3+ 3H2↑;(2)过滤、漏斗;(3)Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2O;(4)分解反应;(5)铝在空气中与氧气反应,其表面形成一层致密的氧化物薄膜,从而阻止铝进一步氧化。

【解析】根据生产流程(1)步骤一中的反应方程式为:Mg + H2SO4="==" MgSO4+ H2↑或2Al+ 3H2SO4="==" Al2(SO4)3+ 3H2↑;(2)步骤二中的分离操作名称为过滤;因为是固液分离;需用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗等;(3)步骤三的化学方程式为Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2O;(4)步骤四的基本类型为分解反应;(5)铝具有很好的抗腐蚀性能的原因是:铝在空气中与氧气反应,其表面形成一层致密的氧化物薄膜,从而阻止铝进一步氧化。

【考点】金属资源的回收利用、化学方程式的书写、反应类型的判断2.同学们在帮助老师整理实验室时,从1、2号橱窗中发现了两瓶失去标签的黑色粉末药品,并确定了这两瓶黑色粉末是木炭粉、铁粉、氧化铜、高锰酸钾中的两种。

他们继续进行了分析、试验和反思:【查阅资料】 CuO、Fe2O3等金属氧化物与酸反应,生成盐和水(1)分析:小燕同学认为一定不是高锰酸钾,原因是__________________________________;(2)实验一:实验操作原因是:_______________________________________________________________;(4)实验二:他们又进行了如下实验:将两种黑色粉末混合加热(实验装置如下图),发现黑色粉末逐渐变_______,澄清石灰水变____________。

初三化学金属的化学性质试题答案及解析

初三化学金属的化学性质试题答案及解析

初三化学金属的化学性质试题答案及解析1..如图四个图象中能正确反应其对应实验操作的是()A.向等质量的铝粉和镁粉中分别滴入质量分数相同的足量的稀盐酸B.向一定量的氢氧化钡溶液中不断加入稀硫酸C.等质量的块状石灰石和粉末状石灰石分别与质量分数相同的足量的稀盐酸反应D.碳和氧化铜的固体混合物在高温条件下反应【答案】 AB【解析】 A、根据题中的叙述可知,向等质量的铝粉和镁粉中分别滴入质量分数相同的足量的稀盐酸,所以对于酸来说刚开始滴加金属是过量的,酸与金属反应应该是同时进行的,但是随着反应的进行,活动性强的金属会先消耗完,然后另一种金属会继续反应,等质量的金属铝生成的氢气比镁生成的多,图象能正确反映对应操作,故A正确; B、向氢氧化钡中逐渐的滴加硫酸,两者反应会生成硫酸钡沉淀和水,所以溶质的质量会逐渐的减少,恰好完全反应,溶质质量为零,再滴加硫酸,溶质质量是硫酸,会逐渐的增加,图象能正确反映对应操作,故B正确; C、反应物的接触面积越大,反应速率越快,粉末状的石灰石与盐酸接触面积大,反应快,用的时间少,图象不能正确反映对应操作,故C错误; D、碳和氧化铜会生成铜和二氧化碳气体,固体质量会逐渐的减少,反应完全后,固体质量保持不变,图象不能正确反映对应操作,故D错误.故选:A、B【考点】酸碱盐、金属的性质2.将等质量的锌粉和铁粉分别于溶质质量分数相同且等质量的稀硫酸充分反应,产生氢气的质量与时间的关系如下图所示。

请回答下列问题:(1)表示锌粉与稀硫酸反应的曲线是:(填 a 或 b)(2)对于曲线a表示的反应,(填化学式)有剩余。

(3)若有一种金属剩余,则剩余的金属一定是(填化学式)【答案】(1)a (2)H2SO4(3)Fe【解析】由关系图生成的氢气不同,可知金属反应完全无剩余,因为金属锌的相对原子质量大于金属铁的相对原子质量,根据化合价相同时等质量的金属与足量的酸反应时,相对原子质量小的生成的氢气多,可知(1)表示锌粉与稀硫酸反应的曲线是:a; (2)对于曲线a表示的反应H2SO4有剩余的情况;(3)若有一种金属剩余,则剩余的金属一定是Fe。

2021年九上科学期中复习-常见的物质_金属_金属的化学性质-实验探究题专训及答案3

2021年九上科学期中复习-常见的物质_金属_金属的化学性质-实验探究题专训及答案3

2021年九上科学期中复习-常见的物质_金属_金属的化学性质-实验探究题专训及答案3金属的化学性质实验探究题专训1、(2017长春.九上期末) 为减少污染并变废为宝,某化学小组在实验室探究工业废水的绽合利用,设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸亚铁的实验.(1)操作a的名称是________;(2)固体A的成分为________;(3)步骤①中反应的化学方程式为________;(4)操作b中玻璃棒的作用是________.2、(2020沙坪坝.九上期末) 金属在日常生活、工农业生产和科学研究方面应用广泛。

(1)铜可用来制作导线,是因为其具有良好的延展性和________。

(2)天津的解放桥是一座全钢结构可开启的桥梁,它是天津的标志性建筑物之一。

①钢属于________(填“单质”、“纯净物”或“混合物”)。

②工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的原理是________(写化学方程式)。

③建造这座桥大约用了112t铁,理论需要含氧化铁80%的赤铁矿________t。

(3)为探究铁、铜、银的金属活动性顺序,同学们设计了如图所示的两步实验。

①第1步实验的目的是________。

②第2步实验中,为了达到实验目的,溶液甲可以是________(填序号)。

A、稀盐酸B、FeSO4溶液C、CuSO4溶液D、ZnSO4溶液3、(2016郴州.九上期末) 2015年郴州市举行第三届矿博会,向国内外展现郴州“矿晶之都”的魅力。

(1)我市有色金属蕴藏丰富,开采出来的矿物属于________(填纯净物或混合物),尽管金属资源丰富,但仍需有效保护,措施有 ________(任写一条)。

(2)某铜矿附近中学的化学兴趣小组同学,收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计如下实验方案。

结合如图实验方案回答下列问题:步骤①中,金属X是 ________,该反应化学方程式为________;步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是________,该反应的化学方程式为________。

人教版化学九年级下册课课练:探究专题 金属活动性的探究(word版 含答案)

人教版化学九年级下册课课练:探究专题  金属活动性的探究(word版  含答案)

探究专题金属活动性的探究教材原型实验课上,同学们设计并完成了如所示的几个实验,请回答问题。

(1)甲组实验中能观察到金属的表面能产生气泡,且速率较快;金属的表面能产生气泡,但速率缓慢;金属的表面没有气泡产生。

有一支试管中的溶液变为浅绿色,写出该试管中发生反应的化学方程式:。

(2)若比较Mg和Fe与稀盐酸反应的速率快慢,需要控制的变量有、(写出两个)。

(3)乙实验中铝丝与硫酸铜溶液反应的现象为;Cu与AgNO3溶液反应的化学方程式为。

通过乙实验,可得出Al、Cu、Ag三种金属活动性由弱到强的顺序为。

探究一金属活动性的验证[2020·眉山改编]金属制品与我们的日常生活密不可分。

(1)为验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性强弱,某同学选用如下三组试剂进行验证,其中不合理的一组是(填序号)。

①Zn、CuSO4溶液、Ag ②ZnSO4溶液、Cu、AgNO3溶液③Zn、Cu、AgNO3溶液(2)由所学知识可知,金属活动性Fe>Cu,Fe+CuSO4FeSO4+Cu。

而非金属与金属类似,活动性Cl2>Br2>I2,请写出将Cl2通入NaBr溶液中发生反应的化学方程式:。

探究二金属活动性的探究1.[2021·陕西改编]学习小组同学在探究Cu、Al、Ag的活动性顺序时,做了如下两个实验。

(1)实验中观察到,甲中铝丝表面附着一层色固体,乙中溶液颜色变为色。

(2)你认为通过上述实验(填“能”或“不能”)得出三种金属的活动性强弱。

2.学习完金属的化学性质,同学们来到实验室进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动。

实验桌上老师提供的药品有:锌片、铜片、银片、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和稀硫酸。

[制订计划] 在老师的指导下,经过讨论,同学们设计出了以下几种实验方案:方案一:铜片、硫酸锌溶液、硝酸银溶液;方案二:锌片、银片、硫酸铜溶液;方案三:锌片、铜片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液;你的设计方案是。

中考化学金属的化学性质专题训练含答案解析

中考化学金属的化学性质专题训练含答案解析

中考化学金属的化学性质专题训练含答案解析一、初中化学金属的化学性质选择题1.现有一种固体粉末状样品,已知该样品由氧化铜和铁组成。

取样品少许,加入一定量的稀硫酸,待反应停止后过滤,得到滤渣和滤液。

向滤液中加入一根洁净的铁丝,铁丝表面无明显变化。

关于该实验有如下说法()① 该样品的颜色为黑色;② 向样品中加入稀硫酸后,一定有气体生成,且液体颜色不变;③ 滤渣中一定有铜,不一定有铁;④ 滤液中含有硫酸铜和硫酸亚铁;⑤ 滤液中溶质只有硫酸铁。

A.2个B.3个C.4个D.5个2.下列关于金属材料的说法不.正确的是A.硬铝(铝合金)的硬度大于纯铝B.铁在干燥的空气中容易生锈C.常温下,铝能与空气中的氧气反应,在其表面生成致密的氧化铝薄膜D.金属资源的回收利用既保护了环境,又节约了矿石资源3.下列反应中不属于置换反应的是()A.一氧化碳和氧化铁反应得到铁B.铁与稀硫酸反应得到氢气C.氢气与氧化铜反应得到铜和水D.镁与稀盐酸反应得到氢气4.对A、B、C三种金属活动性的实验研究过程如下:(1)取大小相等的三种金属片,分别放入CuSO4溶液中,一段时间后,A、C表面出现红色物质,B表面没有现象。

(2)取大小相等的A、C两种金属片,分别放入相同的稀盐酸中,A、C表面都产生气泡,但A产生气泡的速度明显比C的快。

则A、B、C三种金属的活动性顺序是A.A>C>B B.C>A>B C.C>B>A D.A>B>C5.向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定质量的锌粉,充分反应后过滤,往滤渣中加入少量的稀盐酸,无气泡产生。

下列说法正确的是( )A.滤液一定呈蓝色B.滤液中一定有Zn(NO3)2C.反应前后溶液的质量不变D.滤渣中的物质至少有两种6.在FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入Zn粉。

下列说法错误的是()A.若反应完成后Zn无剩余,溶液中若有CuCl2,则一定有FeCl2B.若反应完成后Zn无剩余,溶液中若无CuCl2,则可能有FeCl2C.若反应完成后Zn有剩余,则溶液中有ZnCl2,无CuCl2和FeCl2D.若反应完成后Zn有剩余,则溶液中有ZnCl2,无CuCl2,可能有FeCl27.将a g铁粉加到b g ZnSO4和 CuSO4的混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤液和滤渣.下列有关说法中,不合理的是()A.滤渣的质量一定大于a g,滤液的质量一定小于bgB.若滤渣中含有Fe,则滤液一定呈浅绿色C.向滤渣中加入足量稀盐酸,滤渣全部溶解D.若滤渣中只含有单质Cu,则滤液中至少含有两种金属阳离子8.某工厂废液中含有 Fe(NO3)2和 Cu(NO3)2两种溶质,取部分废液于烧杯中,加入一定量的锌粉,测定所得溶液中某溶质质量与时间的关系如图所示,同时得到以下结论:①图中纵坐标表示 Cu(NO3)2的质量②a 点时溶液中有三种溶质,b 点时溶液中有两种溶质③c 点时烧杯中有两种金属单质,d 点时烧杯中有三种金属单质④完全反应后烧杯中溶液呈浅绿色⑤完全反应后过滤,滤渣中加入少量稀盐酸,一定有气泡产生其中正确结论的个数是()A.4 个B.3 个C.2 个D.1 个9.把金属X放入CuC12溶液中有红色物质析出,放入MgC12溶液中无现象。

人教版初三化学金属的化学性质专题训练含答案

人教版初三化学金属的化学性质专题训练含答案

人教版初三化学金属的化学性质专题训练含答案一、初中化学金属的化学性质选择题1.有甲、乙、丙、丁四种金属。

只有甲在自然界主要以单质形式存在。

丁盐的水溶液不能用乙制的容器盛放,但可用丙制的容器盛放。

这四种金属的活动性由强到弱的顺序是()A.甲>乙>丁>丙B.丙>丁>乙>甲C.丙>乙>丁>甲D.乙>丁>丙>甲2.汞合金是目前使用较多的补牙材料。

汞合金补牙材料中除含有汞外,还含有锌、锡、铜等金属。

下列有关该汞合金补牙材料的说法中不正确的是A.汞合金的熔点比汞低B.食用酸性较强的食物对该材料有腐蚀性C.汞合金的强度和硬度比锡的大D.汞合金是一种具有金属特性的混合物3.有X、Y、Z三种金属,X在常温下就能与氧气反应,Y、Z在常温下几乎不与氧气反应;如果把Y和Z分别放入稀硫酸中,Y溶解并产生氢气,Z不反应;根据以上实验事实判断,X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是( )A.X Y Z B.X Z Y C.Y Z X D.Z Y X4.在托盘天平的两边各放一只烧杯,调节天平至平衡,向两烧杯中分别注入等质量、等质量分数的稀硫酸(足量),然后向右盘的烧杯中放入一定质量的Fe粉,同时向左盘的烧杯中放入与Fe粉等质量的Zn粉,反应过程中可能出现的现象是()A.天平最终仍然平衡B.天平指针先偏向左盘,后偏向右盘C.天平指针始终偏向右盘D.天平指针先偏向右盘,后偏向左盘5.某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序,设计了四种方案:①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中,②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中,③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中,④将Fe 分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。

其中正确的方案是()A.①或④B.①或②C.②或③D.③或④6.把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中,反应结束后容器底部有固体。

下列说法正确的是 ( )A.剩余固体肯定含有银B.反应后溶液中一定含的Fe2+和Cu2+C.剩余固体肯定含有银和铜D.反应后溶液中可能含有Fe2+7.金属M与AgNO3溶液反应的化学方程式为:M +2AgNO3=M(NO3)2+2Ag。

初三化学金属的化学性质试题答案及解析

初三化学金属的化学性质试题答案及解析

初三化学金属的化学性质试题答案及解析1.市面上有不法分子用黄铜(铜锌合金)制成假黄金首饰行骗,极大损害了消费者的利益。

根据你所学的化学知识,下列哪种化学试剂无法鉴别用黄铜做成的假黄金首饰()A.稀盐酸B.稀硫酸C.硫酸铜溶液D.硫酸铝溶液【答案】D【解析】根据金属的化学性质和金属的活动性顺序,黄铜(铜锌合金)中的锌能与稀盐酸、稀硫酸反应,并产生气泡,也能与硫酸铜溶液反应,置换出红色的铜,故上述三种物质都可以鉴别出用黄铜做成的假黄金首饰,故选D【考点】金属的和化学性质2.现有等质量的X、Y两种金属,分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如下图所示(已知X、Y在生成物中化合价均为+2价)。

则下列说法中不正确的是()A.生成氢气的质量:X﹥YB.相对原子质量:X﹥YC.金属活动性:Y﹥XD.消耗硫酸的质量:X﹥Y【答案】B【解析】A、直接从图中可以看出:生成氢气的质量:X﹥Y ,正确,B、当等质量的金属与足量稀硫酸反应,产生氢气的质量与金属的相对原子质量成反比,故根据生成氢气的质量:X﹥Y ,则相对原子质量:X<Y ,错误,C、根据反应时间,金属Y反应所需时间更短,故金属活动性:Y﹥X ,正确,D、根据生成氢气的质量:X﹥Y ,消耗硫酸的质量:X﹥Y,正确,故选B【考点】金属的活动性,根据化学方程式计算3.(3分) 向盛有一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中的烧杯中逐渐加入Zn粉,并边加边搅拌,溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示。

(1)a点的溶液中含有的金属离子有哪些(写离子符号)?(2) 写出b~c(不包括b点)段反应的化学方程式。

(3)d点的固体中含有几种物质?【答案】(1)Ag+ 、Cu2+、 Zn2+ (2)Zn + Cu(NO3)2="=" Zn(NO3)2+ Cu(3)3【解析】根据金属的活动性顺序,金属Zn、Cu、Ag的活动性顺序是Zn>Cu>Ag,所以在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中的烧杯中逐渐加入Zn粉,先发生反应:2AgNO3+Zn==Zn(NO3)2+2Ag,再发生反应:Cu(NO3)2+Zn==Zn(NO3)2+2Cu(1)结合图像,a点的溶液表示的是第一个反应还在进行,所以此时溶液中含有的金属离子有Ag+ 、Cu2+、 Zn2+(2)b~c(不包括b点)段表示的是发生第二个反应,化学方程式为:Zn + Cu(NO3)2="="Zn(NO3)2+Cu(3)到了C点表示2个反应都完全发生,自然c~d表示所加的Zn过量,所以d点的固体中含有被置换出来的Cu、Ag,还有过量的Zn,共3中物质【考点】金属的活动性顺序4.(6分)金属材料在国防建设中起着重要的作用。

人教版九年级化学下册实验题专项训练含答案

人教版九年级化学下册实验题专项训练含答案

第一部分教材实验纵向梳理实验一金属的化学性质教材实验梳理(知其然)一、金属与氧气的反应金属条件现象化学方程式铝常温银白色的铝表面逐渐变暗,生成一层致密的薄膜镁点燃发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色固体2Mg+O22MgO铁点燃3Fe+2O2Fe3O4铜加热红色的固体逐渐变为黑色金高温金在高温时不与氧气反应“真金不怕火炼。

”【实验结论】金属活动性由强到弱的顺序:比较活泼,次之,最不活泼。

二、金属与稀盐酸、稀硫酸的反应反应物反应现象化学方程式反应速率镁稀盐酸(或稀硫酸) 剧烈反应,镁逐渐溶解,产生大量气泡,试管壁发热Mg+2HCl MgCl2+H2↑(或Mg+H2SO4MgSO4+H2↑)很快锌反应比较剧烈,锌逐渐溶解,产生较多气泡Zn+2HCl ZnCl2+H2↑(或Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑)较快铁较慢铜不反应【实验结论】①能与稀盐酸、稀硫酸反应的金属有,不能与稀盐酸、稀硫酸反应的金属有。

②金属的活动性由强到弱的顺序:。

教你来探究(知其所以然)1.通过金属和酸反应判断金属的活动性(1)能和酸反应的金属比不能和酸反应的金属活动性(填“强”或“弱”)。

(2)若都能和酸反应放出氢气,在其他条件相同的情况下,氢气产生的速率越快,金属活动性越(填“强”或“弱”)。

2.影响金属和酸反应快慢的因素(1)金属活动性顺序:其他条件同时,活动性(填“强”或“弱”)的金属和酸反应的速率更快。

(2)金属的状态:其他条件相同时,(填“粉末状”或“块状”)金属和酸反应速率更快。

(3)酸的浓度:其他条件相同时,金属和浓度较(填“大”或“小”)的酸的反应速率更快。

(4)反应温度:其他条件相同时,金属和酸在较(填“高”或“低”)的温度下反应速率更快。

(5)拓展:在探究金属和氧气或酸反应时一定要注意,即在其他条件相同时,只探究一种影响因素。

带你来迁移(学以致用)[2023·朔州平鲁区模拟改编]实验目的:巩固和加深对金属化学性质的认识;培养实验设计的能力。

中考化学专题:《金属的化学性质》(金属活动顺序)专题练习题(有答案)

中考化学专题:《金属的化学性质》(金属活动顺序)专题练习题(有答案)

九年级化学《金属的化学性质》(金属活动顺序)专题练习一、选择题:1、现有甲、乙、丙三种金属,先将三者分别加入到稀硫酸中,只有乙金属表面有气泡生成;再将甲加入到丙的盐溶液中,无明显变化。

据此判断三种金属的活动性由强到弱的顺序是()A.甲>乙>两B.甲>丙>乙C.乙>丙>甲D.丙>甲>乙2、下列金属不能与CuSO4溶液反应的是()A.Ag B.Fe C.Zn D.Al3、已知:金属X在常温下能与空气中的氧气反应,而金属Y和Z不能;将Y 、Z分别投入稀盐酸中,Y溶解并产生气泡,Z无变化。

下列说法正确的是()A.X氧化物的化学式只能表示为XOB.Y能将X从它的盐溶液中置换出来C.Z在自然界中只能以单质形式存在D.三种金属的活动性顺序:X>Y>Z4、验证Zn、Fe、Cu金属的活动性强弱,下列的试剂组合实验方案不能..达到实验目的是()A.FeSO4溶液、Zn、CuB.ZnSO4溶液、稀盐酸溶液,Fe、CuC.ZnSO4溶液、FeSO4溶液、CuD.ZnCl2 溶液、Fe、CuCl2溶液5、现有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解并放出氢气,Y不反应;如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z没有变化。

根据以上实验事实,对X、Y、Z金属活动性顺序判断正确的是()A.X>Y>Z B.Y>X>Z C.X>Z>Y D.无法判断6、下列现象或事实不能用金属活动性顺序合理解释的是()A.实验室不能用铜和稀硫酸反应制取氢气B.金属铝比金属锌更耐腐蚀,说明锌比铝的金属活动性强C.铜能将银从硝酸银溶液中置换出来D.锌粉、铁粉分别与溶质的质量分数相同的稀盐酸反应,前者产生气泡速率较快,说明锌比铁的金属活动性强7、已知化学反应:X+YSO4 = Y+XSO4,根据此反应信息判断正确的是()A.X一定是金属铁B.Y一定是金属铜C.X的金属活动性比Y强D.Y的金属活动性比X强8、2017年春季,在张献忠沉银现场,考古学家发现了金币、银币、铜币和银锭,还有铁刀、铁矛等兵器,金币银币光亮如初,铁刀铁矛铸迹斑赶。

中考化学的金属和金属材料的实验探究题及答案.doc

中考化学的金属和金属材料的实验探究题及答案.doc
【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO3)2 ②Zn (NO3)2、AgNO3 ③Zn (NO3)2、Cu(NO3)2
%1Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流讨论】不合理的猜想是(填标号),其理由是
O
【实验探究】若猜想①成立,通过以下实验可确定固体B的成分,请
中考化学的金属和金属材料的实验探究题及答案
1.(2012.青岛市)某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究,请 你填写空格:(1)用下图所示实验探究铁生锈的条件(每支试管中均放 有完全相同的洁净铁片):
煮沸过的
蒸馅水A
Bபைடு நூலகம்
植物干燥的空气C
D
食盐水
E
食醋
%1甲同学认为,试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中 的氧气、水蒸气共同作用的结果。乙同学不同意他的观点,认为必须全面 观察试管 (选填试管编号)发生的现象,并经过科学严谨 的推理,才能得出上述结论。
%1试管D和E实验的0的是进一步探究铁在
的环境中是否更容易锈蚀。
%1为防止金属锈蚀,除了采用覆盖保护膜等措施以外,还可以制成合
金。这是因为合金与纯金属相比,其组成和内部组织结构发生变化,从而 引起的变化。
(2)某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中,倒入等质量、 等溶质质量分数的稀硫酸,以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断 两种金属的活动性强弱。有的同学认为这种方案不够合理,理由是
是。受小聪与小敏启发,你认为可
以用(写俗称)代替烧碱。
HCI(或稀硫酸)铜表面覆盖了一层银白色物质,溶液由无色变为蓝 色
CdCI2+ 2NaOH =Cd(0H)2 I + 2NaCI氢氧化钠有强腐蚀性(答案合理即 可)

九年级化学金属的化学性质

九年级化学金属的化学性质

置换反应
镁、锌、铁与酸反映的化学方程式比较
Mg + 2 HCl == MgCl2 + H2↑ Mg + H2SO4 == MgSO4 + H2 ↑ Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2 ↑ Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2 ↑ Fe + 2HCl == FeCl2 + H2 ↑ Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2 ↑
Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu
巩固训练
1.下列化学变化属于置换反映的有( 2、4) (1)3CO+Fe2O3高==温==2Fe+3CO2 (2)3C+2Fe2O3高==温===4Fe+3CO2 (3)2H2O2M=nO=2==2H2O+O2 (4)Fe+2AgNO3 ====Fe(NO3)2+2Ag
2、下列物质不能由金属和酸反映直 接生成的是 ( B )
A ZnCl2
B CuSO4
C FeCl2
D Al2(SO4)3
通过这节课 的学习你有 哪些收获呢?
你呢?
知 识 结 构: 金属的化学性质
一. 金属与氧气的反映
4Al+3O2=2Al2O3
2Mg+O2=2MgO 3Fe+2 O2 点燃 Fe3 O4
若用钢刷擦洗铝制品,容易把氧化薄膜擦掉,从 而起不到保护作用。
讨论:从下列方程式你能得到哪些信息?
(1) 4Al+3O2=2Al2O3 (3) 2Mg+O2=2MgO (5) 3Fe+2 O2 点燃 Fe3 O4
(2)2Cu+O2加热 2CuO (4)Au + O2 →不反映

中考化学专题练习 金属的化学性质

中考化学专题练习 金属的化学性质

中考化学专题练习金属的化学性质金属的化学性质(含解析)一、单选题1.下列对生活中现象的解释不正确是()A. 真金不怕火炼﹣﹣金的化学性质稳定B. 石油气加压后贮存在钢瓶中﹣﹣气体分子体积变小C. 热骨藕汤香气四溢﹣﹣温度越高,分子的运动越剧烈D. 酒精洒在实验台上着火,用湿抹布盖灭﹣﹣隔绝空气又降低温度2.向Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后,过滤、洗涤、干燥得到滤渣,向滤渣中加入稀HCl有气泡产生.该滤渣中含有的金属是()A. AgB. AgCu C. Ag Cu Fe D. AgFe3.锰(Mn)和镍(Ni)都是金属.现将镍丝插入硫酸锰溶液中,无变化;插入硫酸铜溶液中,镍丝上有铜析出.Mn、Ni、Cu的活泼性顺序是()A. Mn、Ni、CuB. Cu、Ni、Mn C. Cu、Mn、Ni D. Ni、Mn、Cu4.金属R与硫酸铜溶液反应的化学方程式是R+CuSO4=Cu+RSO4,下列说法正确的是( )A. 该反应属于置换反应B. 金属R的活泼性比Cu要弱C. 该金属可以是金属铝D. 该金属一定是铁5.下列物质中,通常不能用金属跟盐酸反应来生成的是()A. 氯化锌B. 氯化镁C. 氯化铁 D. 氯化亚铁二、多选题6.如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是( )选项物质所含杂质除去杂质的方法A 碳酸钙氧化钙加水溶解、过滤B 氧气氮气将气体缓缓通过足量的灼热铜网C 氯化钠溶液碳酸钠溶液加入过量的氯化钙溶液,过滤D 氯化亚铁溶液氯化铜溶液加入过量的铁粉,过滤A. AB. BC. CD. D7.下列有关金属及合金的说法中错误的是()A. 将生铁放入足量的稀硫酸中,不能完全溶解B. 合金中只能含有金属,不可能含有非金属C. “真金不怕火炼”说明黄金的化学性质稳定D. 用纯铜片在黄铜片上刻划,黄铜片上会出现划痕8.向氧化铜和铁粉的混合物中,加入一定量的稀硫酸,反应停止后,过滤,除去不溶物,向滤液中加一铁片,未看到铁片有任何变化,下列分析正确的是()A. 滤液中一定不含有CuSO4 B.滤出的不溶物中一定含有CuC. 滤出的不溶物中一定含有Cu和Fe D. 滤液中一定不含有FeSO4和H2SO4三、填空题9. 小明在学习金属活动性顺序时,对阅读资料上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇。

实验探究 金属的化学性质

实验探究 金属的化学性质

实验探究金属的化学性质
探究目的
1、理解和掌握金属的化学性质;
2、通过学习金属与盐溶液的置换反应,掌握金属活动性顺序比较的实验设
计,
3、培养学生实验设计能力,在设计过程中,培养学生创造性思维能力。

探究仪器及药品
1、坩埚钳、酒精灯、试管、砂纸。

2、铝粉、铁丝、铜丝、铝条、锌片、稀盐酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。

探究过程
思考:
1、通过金属与盐溶液反应的三组实验探究,你能排列纳、铜、银、锌、铁五种
金属的活动性顺序吗?若不能,还需要补充什么实验?
2、金属与盐溶液反应规律是:
3、请设计实验验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序。

我的方案是:
总结出最简单验证方案是:(只需写出所用试剂)
4、已知金属钠可以置换水中的氢,生成一种碱和氢气,若将一小块金属钠放入硫酸铜溶液中,会发生什么反应?(用化学方程式表示)
请设计实验说明,我设计的步骤为:
记录现象:
设计:李来安。

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金属的化学性质实验探究专题1、某实验小组同学欲通过实验探究金属的性质。

[实验目的] 证明金属活动性强弱:Al>Cu。

[设计并实施实验] 小组内的3位同学分别做了下述实验:(1)实验中,预期的实验现象是________________________。

(2)对比甲、乙两位同学的实验,推测甲同学开始时没有观察到明显实验现象的原因是______________________________________________________________________________________________________。

该小组同学进一步对实验进行探究。

[提出问题] 为什么打磨过的铝片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中观察到的现象不同呢?[微观探析] 查阅资料可知两个反应的微观示意图如下。

(3)图中甲反应的化学方程式为____________________________________;Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反应的微观本质是Al和Cu2+反应生成 Al3+和__________。

[提出猜想]根据上述图示,小组同学提出了如下猜想。

猜想1:产生现象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+浓度大。

猜想2:溶液中Cl-对Al和Cu2+反应有促进作用。

猜想3:溶液中SO42-对Al和Cu2+反应有阻碍作用。

[设计并实施实验](5)甲同学认为通过实验2得到的结论证据不充足,其理由是溶液中的__________对实验可能有干扰。

(6)丙同学通过查阅资料排除了上述干扰,并模仿实验2又设计了一组3支试管的实验,证明了猜想3也成立。

请在下列方框中画出实验设计图示。

2、化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。

同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,产生的大量白烟弥漫到空气中,最后在石棉网上得到一些白色固体。

(1)请写出镁条燃烧的化学方程式:________________________________。

(2)同学们通过称量发现:在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。

有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。

你认为出现这样实验结果的原因可能是____________________________________________________________________________________。

(3)小红按图所示装置改进实验,验证了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体。

[提出问题] 黄色固体是什么?[查阅资料] ①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色固体氮化镁(Mg3N2);③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

[作出猜想] 黄色固体是Mg3N2。

[实验探究] 请设计实验,验证猜想。

[反思与交流] ①氮化镁中氮元素的化合价是____________。

②空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,合理的解释是________________________________________________________________________。

③同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧,于是对燃烧条件又有了新的认识:____________________________________________________________________________________。

3、M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究。

[提出问题] M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?[猜想与假设] 小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是____________。

[设计与实验一] 小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①②③的3支试管,进行如表实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸)。

[交流与表达] 同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因,该原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

[设计与实验二] 为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同、打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验。

(1)试管乙中观察到的现象是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)试管丙中反应的化学方程式为________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

[交流与表达] 同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管________(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论。

[解释与结论] 通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。

[评价与反思] 实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:(1)影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有__________________________________(任写一种)。

(2)探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据__________________________(任写一种)进行判断。

4、如图所示,小明和小红在做金属活动性顺序的探究实验,他们将铁钉加入硫酸铜溶液中,观察到铁钉表面有气泡产生,一段时间后,在铁钉表面附着了红色的固体。

[提出问题] 产生的气体是什么物质?[作出猜想]猜想一:二氧化硫;猜想二:氢气;猜想三:氧气。

作出猜想的依据是:化学反应前后元素种类不变,因为________________________,所以作出这样的猜想。

[进行实验](1)小红提出,闻一闻产生的气体,方法是___________________________________,根据____________________________,她判断该气体不是二氧化硫。

(2)他们又做了实验:___________________________________________,从而证明了该气体不是氧气。

从而判断该气体是氢气。

经过向老师咨询得知,一般配制硫酸铜溶液时都要加入适量相应的酸以保持溶液的稳定存在。

实验中产生氢气的化学方程式是____________________________________。

[得出结论]从这个实验得到的结论是___________________________________________。

[反思与改进]小明提出,实验中溶液变色的现象不明显,他们决定从铁钉入手进行改进,小明同学提出可以增加铁钉的用量,还可以________________________________________________________________________。

5、化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣,通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。

为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解,他们设计了实验装置,并进行气体的制备和测量实验。

实验时均以生成40mL气体为标准,相关实验数据记录如下表:(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置,请按组装顺序写出所用到的装置代号____________。

(2)通过实验①和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是____________________________________;通过实验②和③对比可知,化学反应速率与______________________有关;通过实验______________和______________对比可知,氧化铁可以加快过氧化氢分解放出氧气的速率。

(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总量________(选填“减小”“不变”或“增大”)。

(4)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂,还需要验证它在该反应前后的__________和____________________未发生改变。

(5)同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响,请你帮他们设计实验方案进行探究:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

6、小明在学习金属活动性顺序时,对阅读资料上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇。

为什么用“一般”这个词呢?难道还有例外吗?[查阅资料]①在实验室中,金属钠保存在煤油中。

钠的化学性质活泼,常温下与氧气反应,也可以与水反应并放出氢气。

②含有铜元素的碱及盐的水溶液一般显蓝色。

[实验与分析]①用镊子从煤油中取出金属钠,放在滤纸上,用小刀切下一小块,投入蒸馏水中(右图),发现钠立刻熔化成银白色小球,在水面上游动;在反应后的溶液中滴入酚酞,溶液变成红色。

②若向硫酸铜水溶液中,投入一小块钠,会有蓝色沉淀[Cu(OH)2]产生,但没有红色物质析出。

⑴金属钠保存在煤油中的原因是________ 。

⑵从实验①中,你能得出金属钠的物理性质有(任写两条)________ , ________ 。

⑶写出钠与水反应的化学方程式________ 。

⑷将金属钠放到硫酸铜溶液中有蓝色沉淀产生的原因是________ 。

[得出结论]活动性较强的金属不一定都能够将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。

[知识拓展]⑸查阅资料可知:在金属活动性顺序里,位于氢后面的金属Cu,在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应,但可以与无色硝酸溶液反应,其化学方程式为Cu + 4HNO3(浓)=Cu(NO3)2 + 2NO2↑ +2H2O。

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