管理信息系统课程设计说明书
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、设计背景管理信息系统（MIS）是现代管理中的重要组成部分，它通过信息技术提高企业的管理水平和竞争力。
MIS课程的设计是为了使学生掌握MIS理论基础和实践应用技能，培养学生分析和解决实际问题的能力。
本文针对管理信息系统课程设计，介绍了设计的目标、教学内容和实施过程。
二、设计目标MIS课程教学目标如下：1.让学生了解管理信息系统的概念、分类和基本特性；2.培养学生熟练掌握MIS应用软件；3.培养学生分析和解决MIS应用问题的能力；4.提高学生表达和交流能力。
三、教学内容1. 管理信息系统概述在此部分中，学生将了解MIS的定义、组成部分、基本特性和发展历程。
学生还将通过案例分析了解MIS的重要性和应用领域。
2. MIS应用软件在此部分中，学生将学习诸如Excel、SPSS等MIS应用软件，熟悉它们的功能和使用方法。
学生还将学习如何使用这些软件进行数据分析和统计。
3. MIS应用案例分析在此部分中，学生将学习如何使用MIS解决实际问题，包括如何分析、解决和评估MIS应用问题。
在课程的这一部分，学生将通过实例学习如何应用MIS解决公司的业务问题，如财务管理、人力资源管理等。
4. 学生特定问题解决案例研究在此部分，学生将独立或小组解决针对他们自己的特定问题，并展示解决方案。
这将增强学生团队协作和交际能力，以及提高他们的解决问题和表达能力。
四、实施过程1. 课堂教学MIS课程实施中的主要教学方法包括课堂讲授、案例分析和小组讨论。
教师可以通过讲授MIS概念、理论、方法和技术等基本知识，在学生中建立概念框架和认识体系。
同时，教师也可以通过对实例进行分析和解决实际问题，提高学生的实践应用能力。
此外，小组讨论也可以促进学生之间的讨论与互动，进一步提高学生的问题解决能力。
2. 课程设计在课程结束前，教师将就以上的学生特定问题解决案例研究进行课程设计。
这个项目将鼓励学生运用所学的知识和技能解决针对自己的实际问题。
管理信息系统课程设计(终版)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版管理信息系统课程设计(终版)1.1 系统名称本文介绍的系统名称为“企业信息管理系统”。
1.2 系统开发背景随着信息技术的发展，企业管理越来越重视信息化建设。
为了提高企业信息管理的效率和准确性，本系统应运而生。
1.3 选题说明本系统旨在帮助企业实现信息化管理，包括信息管理和财务管理两个方面。
1.4 系统目标本系统的目标是提高企业管理的效率和准确性，降低管理成本，提高企业竞争力。
1.5 系统主要功能本系统主要包括信息管理和财务管理两个方面。
信息管理包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等；财务管理包括财务报表管理、成本管理、收支管理等。
1.6 可行性分析1.6.1 可行性研究的前提在进行可行性研究之前，需要对企业的发展状况、市场竞争情况、管理需求等进行全面分析。
1.6.2 系统的可行性研究通过市场调研和用户需求分析，本系统的开发是可行的。
同时，本系统的开发也符合企业的发展战略和管理需求。
2.1 信息管理信息管理是本系统的核心功能之一，包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等。
通过对信息的集中管理，可以提高信息的准确性和及时性，为企业管理提供有力支持。
2.2 财务管理财务管理是企业管理的重要组成部分，也是本系统的主要功能之一。
通过对财务数据的集中管理和分析，可以帮助企业实现成本控制、收支管理等目标。
3.1 系统功能结构为了更好地了解系统的功能结构，本文进行了功能结构调查和组织结构调查。
通过调查分析，得出了系统的功能结构图。
3.2 业务流程分析业务流程分析是系统设计的重要组成部分，通过对业务流程的分析，可以更好地设计系统的功能和流程。
本文对系统的业务流程进行了详细的分析，并绘制了业务流程图。
3.3 数据流程分析数据流程分析是系统设计的另一个重要组成部分，通过对数据流程的分析，可以更好地设计系统的数据结构和流程。
本文对系统的数据流程进行了详细的分析，并绘制了数据流程图。
管理信息系系统课程设计
管理信息系系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用，培养学生运用信息技术解决企业管理问题的能力。
具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生需掌握管理信息系统的基本概念、主要功能、类型及发展历程；了解信息系统的开发过程和方法；熟悉企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）等现代企业管理信息系统。
2.技能目标：学生能运用管理信息系统理论分析和解决实际问题；具备简单的信息系统分析和设计能力；熟练使用相关管理信息系统软件，如ERP、CRM等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对管理信息系统的兴趣，认识信息技术在企业管理中的重要性和局限性；培养学生团队协作、创新思维和终身学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统概述：管理信息系统的定义、功能、类型和发展历程。
2.信息系统开发与管理：信息系统开发过程、方法和技术。
3.企业资源计划（ERP）：ERP的基本概念、主要模块和实施策略。
4.客户关系管理（CRM）：CRM的基本概念、主要功能和实施策略。
5.其他现代企业管理信息系统：如供应链管理（SCM）、人力资源管理（HRM）等。
6.管理信息系统案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、原理和知识点，引导学生掌握管理信息系统的基本理论。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4.实验法：让学生动手操作，熟练使用相关管理信息系统软件。
四、教学资源为实现教学目标，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《管理信息系统》等。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和技术，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–理解管理信息系统的定义、功能和分类；–掌握管理信息系统的基本组成部分和运作原理；–熟悉管理信息系统在不同行业和领域的应用案例；–了解管理信息系统的发展趋势和未来挑战。
2.技能目标：–能够运用管理信息系统分析和解决实际问题；–掌握管理信息系统的设计方法和工具；–具备管理信息系统项目管理和团队协作的能力；–学会对管理信息系统进行评估和优化。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对管理信息系统的兴趣和热情；–增强学生运用管理信息系统解决实际问题的意识；–培养学生具备创新精神和团队合作精神；–引导学生关注管理信息系统在社会发展中的作用和责任。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.管理信息系统的基本概念：介绍管理信息系统的定义、功能和分类，使学生了解管理信息系统在企业和社会中的应用。
2.管理信息系统的组成和原理：讲解管理信息系统的基本组成部分（如数据、流程、等）和运作原理，让学生掌握管理信息系统的工作机制。
3.管理信息系统的应用案例：分析不同行业和领域的管理信息系统应用案例，让学生了解管理信息系统在不同场景下的实际应用。
4.管理信息系统的发展趋势：介绍管理信息系统的发展历程、现状和未来趋势，使学生关注管理信息系统的发展动态。
5.管理信息系统的设计和实施：讲解管理信息系统的设计方法、工具和实施步骤，培养学生具备实际操作能力。
6.管理信息系统项目管理和团队协作：教授项目管理方法、团队协作技巧，提高学生的团队协作能力和项目管理能力。
7.管理信息系统的评估和优化：介绍评估方法、优化策略，培养学生对管理信息系统的持续改进意识。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解、演示、案例分析等方式，使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和方法，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：学生需要理解并掌握管理信息系统的基本概念、组成部分、设计与实施方法等；了解管理信息系统在现代企业管理中的作用和应用。
2.技能目标：学生能够运用管理信息系统的方法和工具，分析和解决实际问题；具备管理信息系统项目的规划、设计和实施能力。
3.情感态度价值观目标：学生认识到管理信息系统对提高企业竞争力和效率的重要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生对管理信息系统的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统的基本概念：管理信息系统的定义、发展历程、组成部分等。
2.管理信息系统的技术与方法：数据表示、数据结构、数据库设计、信息系统设计等。
3.管理信息系统的应用：企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）、供应链管理等。
4.管理信息系统的实施与评价：实施策略、项目管理、效益评价等。
5.管理信息系统的案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握管理信息系统的基本知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：让学生动手实践，掌握管理信息系统的设计和实施方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威、实用的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资源，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备相应的实验设备，让学生能够动手实践，提高实际操作能力。
管理信息系统课程设计
《管理信息系统》课程设计报告班级：工管09-1学号：00姓名：闵玮斌2011~2012年度第一学期※※管理子系统分析与设计目录一、项目背景及目的第一章项目背景及目的 (3)1-1 开发需求描述 (3)2-1 实现主要功能 (3)第二章可行性分析 (3)2-1 技术可性行 (3)2-2 经济可行性 (4)2-3 营运可性行 (4)第三章系统分析 (5)3-1 组织结构图…………………………………………………………………（53-2 业务流程图 (6)3-3 数据流程图 (8)3-4 数据字典 (14)3-5 处理逻辑的描述（利用决策树） (24)第四章系统设计 (25)4-1 系统总体功能结构设计 (25)4-2 系统处理流程设计 (26)4-3 代码设计 (28)4-4 输入输出设计 (28)第五章数据库设计 (31)5-1 实体 (31)5-2 实体的属性 (31)5-3 实体间的联系 (33)5-4 E-R图设计 (34)5-5 表结构设计 (35)第六章系统实施 (36)6-1 实施环境与工具 (37)6-2系统转换 (37)6-3系统运行与维护 (38)第七章结论 (39)参考文献 (39)一、项目背景及目的（一）开发需求描述随着市场竞争的日趋激烈，人才已成为实现企业自身战略目标的一个非常关键的因素。
企业中人心的向背和员工对工作的投入程度在很大程度上决定了该企业的兴衰与成败。
如何能保持本企业员工的工作责任感，激励他们的工作热情，减少人才的流失，已成为困扰企业主管和人力资源经理的一个日益尖锐的问题，可以说企业管理从根本上来讲就是对人的管理。
现在“公平、公正、合理”的企业管理原则已为不少企业所采纳。
但是要实现“公平、公正、合理”绝非易事，它不是仅靠规章制度和政策就可以解决的。
通过建立透明、相容、一致、易查和全面的人力资源信息系统，将与人相关的信息统一地管理起来，才有可能为“公平、公正、合理”原则的实现，以及企业在运作和劳资纠纷等方面的风险规避等建立一套科学的保障体系。
管理信息系统第七版课程设计
管理信息系统第七版课程设计1. 引言管理信息系统是企业信息化建设的基石，已经成为现代管理中一个不可或缺的组成部分。
本课程设计旨在帮助学生深入理解管理信息系统的相关概念和技术，并通过实践操作，使学生具备基本的管理信息系统设计能力。
2. 课程设计目标本课程设计的主要目标是：•培养学生对管理信息系统的理解和认知；•让学生熟悉管理信息系统的设计过程和方法；•帮助学生掌握企业内部管理信息系统的实现技术；•培养学生做事认真、细致的工作态度；•提高学生综合分析和解决问题的能力。
3. 课程设计内容本课程设计的主要内容包括以下方面：3.1 课程设计前期准备3.1.1 了解设计需求学生通过实地考察和调查，了解所选企业（如医疗机构、酒店、旅游公司等）的整体经营状况、管理情况、信息化水平、信息化需求等。
3.1.2 系统分析与设计学生根据所选企业的实际情况，进行系统分析和设计，确定系统的功能模块、数据流程、用户界面、系统安全等。
3.1.3 确定开发平台和工具学生根据系统设计的特点和要求，确定开发平台和工具、数据库及编程语言、开发环境等。
3.2 课程设计实践阶段3.2.1 界面设计通过学习界面设计的基本原则、常用工具和技巧，学生设计出合理美观的用户界面。
3.2.2 数据库设计学生根据系统功能模块和数据流程，设计出满足实际需要的数据库结构与逻辑。
并通过SQL语言进行数据管理。
3.2.3 系统开发与调试学生根据系统设计，进行系统的编程开发和调试。
3.2.4 测试和改进学生根据所设计的系统功能模块，进行测试和改进，使之达到预期的功能效果。
3.3 课程设计总结3.3.1 成果展示学生将所编写的系统进行展示，并对系统的功能和性能进行详细说明。
3.3.2 总结与反思学生总结本次课程设计的经验和教训，并提出改进和优化的建议。
4. 课程设计考核方式本课程的考核方式主要采用以下方法：•课程设计书面报告的撰写和展示；•课程设计过程中的进度跟踪和组织管理；•课程设计实践阶段的完成情况和综合评价。
管理信息系统课程设计指导书
管理信息系统课程设计指导书设计要求：1.学生必须修完课程设计的先修课程（即管理信息系统原理），才有资格做课程设计。
2.每个学生从题目一、二中任选一个，同一个教学班选相同题目的不得再选相同项目，请各教学班在课程设计进行之前上报题目及项目名。
3.设计报告正文字数不少于0.4万字（不包括附录）4.设计报告要求手写，层次清楚、整洁规范、不得相互抄袭，凡正文内容有整段相同者一律以作弊论处。
5.明确课程设计的目的和重要性，认真领会课程设计的题目，读懂课程设计指导书的要求，学会设计的基本方法与步骤，积极认真地做好准备工作。
6.课程设计中，学会如何运用前修知识与收集、归纳相关资料解决具体问题的方法。
严格要求自己，自信但不固执，独立完成课程设计任务，善于接受教师的指导和听取同学的意见，有意识地树立严谨的科学作风，要独立思考，刻苦钻研，勇于创新，按时完成课程设计任务。
题目一：详细调查根据附录一项目任选一个（也可以根据当地实际情况自选项目），针对待开发的项目，对各相关业务部门进行详细调查，写出详细调查报告。
详细调查的内容涉及到组织功能的多个方面，可大致归纳为9类问题：①组织机构和功能业务；②组织目标和发展战略；③工艺流程和产品构成；④数据与数据流程；⑤业务流程与工作形式；⑥管理方式和具体业务的管理方法；⑦决策方式和决策过程；⑧可用资源和限制条件；⑨现存问题和改进意见。
注意事项：1．必要时，需要印制调查表，附录二是设计问卷时常用的一些问题，在实际工作中可根据不同的行业及岗位特点参考使用。
2．在详细调查了解每个具体工作岗位业务的同时，还必须收集与该业务有关的所有报表、文件、技术文档等。
可要求用户将其附在调查问卷之后，并询问用户对当前的报表及其它文档的满意程度，是否需要修改以及如何修改等问题。
题目二：系统分析根据一现有系统（可以参照附录一项目，最好根据当地实际情况自选项目），分析各系统的业务流程。
（1）写出详细分析过程（2）画出数据流程图（3）编写数据字典附录一：(1) 建立一个“健康档案管理系统”，使用计算机实现对学校学生健康信息的管理。
管理信息系统课程设计
管理信息系统（MIS）课程设计是一个重要的任务，它旨在帮助学生理解和应用信息技术来支持组织的管理决策和业务流程。
以下是一个简单的管理信息系统课程设计的步骤和建议：
1. 确定课程目标和学习目标
-确定课程的总体目标，例如培养学生的信息技术能力、理解信息系统对组织的重要性等。
-设定具体的学习目标，如学生能够分析业务需求、设计信息系统解决方案等。
2. 制定课程大纲
-制定详细的课程大纲，列出每个单元的主题、内容和学习目标。
-定义所需的教材和参考资料，并确定授课方法和评估方式。
3. 设计教学活动
-设计教学活动，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、项目实践等。
-确定教学资源和工具，如演示软件、数据库系统等。
4. 准备教学材料
-准备教材和教学资料，包括课件、案例研究、实验指导等。
-提供学生参考资料和相关资源，以支持他们的学习和研究。
5. 评估与考核
-设计合适的评估方式，如作业、小组项目、期末考试等。
-根据学习目标制定评估标准，并提供及时的反馈和评价。
6. 课程改进和更新
-定期评估和改进课程内容和教学方法。
-关注信息技术领域的最新发展，及时更新课程内容和案例。
7. 实践与应用
-鼓励学生参与实践项目或实习，将所学知识应用到实际情境中。
-提供机会让学生探索和尝试新的信息技术工具和平台。
这些步骤和建议可以作为管理信息系统课程设计的起点。
您可以根据具体的教学需求和学生群体进行调整和补充。
管理信息系统课程设计完整版
根据用户需求和市场变化，制定版本迭 代计划，明确每个版本的功能需求和开
发周期。
升级策略制定
分析现有系统的缺陷和不足，制定升 级策略，包括升级时间、升级方式和
升级后的验证方法等。
版本控制管理
使用版本控制具对系统代码和文档 进行管理，确保多人协同开发的顺利 进行。
兼容性考虑
在升级过程中，要确保新版本与旧版 本的兼容性，以便用户能够平滑过渡 到新版本。
恶意软件防范
安装防病毒软件、定期更新操作系统和应用程序补丁，以及限制不 必要的文件下载和安装。
网络攻击防范
配置防火墙、入侵检测系统等安全设备，限制不必要的网络服务和 端口开放。
数据泄露防范
加强数据加密、数据备份和恢复措施，以及定期进行安全漏洞评估和 修复。
06 系统测试、维护与升级策 略
系统测试方法及流程
注重用户体验设计 优化系统性能与响应时间
典型案例分析
案例一：企业资源计划系统（ERP） 系统背景与需求分析 系统功能设计与实现
典型案例分析
01
系统测试与维护
02
案例二：客户关系管理系统（CRM）
系统背景与需求分析
03
典型案例分析
01
系统功能设计与实现
02
系统测试与维护
03
案例三：供应链管理系统（SCM）
数据库中间件
如MyCAT、ShardingSphere等，提供数据库分 片、读写分离、负载均衡等功能。
04 系统界面设计与用户体验
界面设计原则与技巧
简洁明了
保持界面整洁，避免过多复杂 的元素，使用户能够快速理解
和操作。
一致性
确保界面风格、图标、字体等 元素的一致性，提高用户的视 觉舒适度。
管理信息系统课程设计指导书及文档
《管理信息系统》课程设计指导书及文档目录第一部分：《管理信息系统》课程设计总体要求 (1)一、课程设计的目的和意义 (1)二、设计要求 (1)三、课程设计选题的原则 (1)四、课程设计的一般步骤 (1)五、本课程设计内容要求 (2)六、学时安排 (3)七、成绩评定标准 (3)第二部分：《管理信息系统》课程设计撰写规范 (4)一、管理信息系统课程设计报告书装订顺序及要求 (4)二、内容要求及编写格式 (4)第三部分：《管理信息系统》课程设计可选题目 (7)一、工资管理系统 (7)二、人事档案管理系统 (7)三、健康档案管理系统 (8)四、学籍管理系统 (8)五、培训中心信息管理系统 (9)六、教材购销管理系统 (9)七、销售信息系统 (10)八、仓库管理系统 (10)九、图书借阅管理系统 (11)十、机票预定系统 (11)第四部分：《管理信息系统》课程设计样例 (12)前言 (1)第一章概述 (2)1.1 康达医院简介 (2)1.2 问题的提出 (2)1.3 研究现状及背景 (3)1.4 系统开发的意义 (5)1.5 可行性分析 (5)1.6 技术方案 (6)第二章系统分析 (9)2.1 需求分析 (9)2.2 组织结构分析 (10)2.3 业务流程分析 (10)2.4 数据流程分析 (11)2.5 数据字典 (12)第三章系统设计 (19)3.1 系统开发工具的选择 (19)3.2 系统的软硬件环境 (21)3.3 系统结构设计 (22)3.4 数据结构和数据库设计 (24)3.5 代码设计 (34)3.6 输入输出设计 (35)第四章系统实施 (41)4.1 数据库连接 (41)4.2 安全设计 (45)4.3 数据添加方法 (46)4.4 数据修改方法 (48)4.5 数据删除方法 (49)4.6 自动编号设计 (50)4.7 EXCEL导出方法 (51)4.8 系统测试并运行 (53)第五章结论 (55)参考文献 (56)第一部分：《管理信息系统》课程设计总体要求一、课程设计的目的和意义管理信息系统课程设计是在课堂理论教学的基础上，通过模拟企事业单位的管理实际，使学生完成一个管理信息系统开发的完整过程，是具有综合性和总结性的重要教学环节。
管理与信息系统课程设计
管理与信息系统课程设计一、课程目标知识与理解目标：使学生掌握管理与信息系统的基本概念、原理及其在企业运营中的应用；理解信息系统对组织结构、流程优化和决策支持的作用；认识不同类型的信息系统，如ERP、CRM等，并了解其功能特点。
技能目标：培养学生分析和设计简单管理信息系统方案的能力，能够运用相关工具评估信息系统对企业管理效率的影响；通过案例分析，使学生具备初步的数据处理和分析能力，以便在将来工作中进行有效的信息管理。
情感态度价值观目标：激发学生对管理与信息系统学科的兴趣，认识到信息技术在现代社会中的重要性；培养学生主动学习和团队协作的意识，提升其面对信息化挑战时的适应能力和创新精神。
分析课程性质，本课程旨在结合管理与信息技术的交叉领域，通过理论与实践相结合的方式，使学生理解信息系统的管理价值，并掌握相关应用技能。
考虑到学生处于高年级，已有一定的管理理论基础，课程目标将注重于深化理论与实践的结合，强调学生的主动参与和实际操作。
针对学生特点，课程目标将注重培养学生的实际应用能力，通过分解目标为具体学习成果，如小组讨论、案例分析、系统模拟设计等，以适应现代企业管理对信息技术应用的需求。
教学要求上，课程将强调学生为中心，教师为引导者，通过互动式教学和任务驱动学习，确保学生能够达到预定的课程目标，并能够在未来的学习和工作中，有效运用所学知识。
二、教学内容本课程教学内容围绕以下几部分组织：1. 管理与信息系统基本概念：介绍管理与信息系统的定义、发展历程、功能及其在组织中的作用；关联教材第一章内容。
2. 信息系统类型与结构：讲解ERP、CRM等常见信息系统的基本构成、功能及应用场景；关联教材第二章内容。
3. 信息系统的管理与决策支持：分析信息系统如何支持组织结构、流程优化以及决策制定；关联教材第三章内容。
4. 数据处理与分析方法：介绍常用的数据处理和分析方法，如数据挖掘、大数据分析等，并举例说明其在企业中的应用；关联教材第四章内容。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、课程背景。
管理信息系统是现代企业管理中不可或缺的一部分，它涉及到信息技术和管理学两大领域，对于培养学生的信息化思维和管理能力具有重要意义。
因此，设计一门合理的管理信息系统课程，对于学生的职业发展和企业的信息化建设都具有重要意义。
二、课程目标。
1. 培养学生的信息技术应用能力。
通过学习管理信息系统课程，学生能够掌握信息技术的基本原理和应用方法，能够熟练运用各类办公软件进行信息处理和管理。
2. 培养学生的信息化思维。
管理信息系统课程不仅仅是教授技术知识，更重要的是培养学生的信息化思维，使他们能够运用信息技术解决实际管理问题。
3. 培养学生的团队合作能力。
现代企业管理强调团队合作，因此管理信息系统课程应当注重培养学生的团队合作能力，使他们能够在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
4. 培养学生的创新能力。
信息技术更新换代迅速，管理信息系统课程应当注重培养学生的创新能力，使他们能够在信息技术领域不断创新，为企业的发展提供支持。
三、课程内容。
1. 信息技术基础知识。
包括计算机硬件和软件基础知识、网络技术基础知识等。
2. 办公软件应用。
包括Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和高级应用。
3. 数据库管理系统。
包括数据库设计原理、SQL语言等内容。
4. 企业资源计划系统。
包括ERP系统的原理和应用。
5. 电子商务。
包括电子商务的基本概念、发展趋势等内容。
6. 信息系统项目管理。
包括项目管理的基本原理和方法。
7. 信息安全管理。
包括信息安全的基本原理和方法。
四、教学方法。
1. 理论教学。
通过讲授和课堂讨论的方式，向学生传授管理信息系统的基本理论知识。
2. 实践教学。
通过案例分析、项目实践等方式，让学生将理论知识应用到实际问题中去。
3. 网络教学。
利用网络资源，向学生传授最新的信息技术知识和管理信息系统案例。
4. 实习实训。
通过实习实训，让学生在实际企业中接触和应用管理信息系统知识。
管理信息系统课程设计 说明
课程设计由报告1, 报告2, 报告3组成, 报告4为选做（可以不做）, 具体内容参照课程设计说明, 题目可以参考上表, 也可以自选。
格式参照范本。
管理信息系统课程设计说明课程设计组成部分:报告1 现状调查与需求分析设备要求----1.软件要求: WORD.FOXPRO、Access----2.硬件要求: 586以上的PC机实验目的和要求----1.了解实验对象的经营管理现状, 对发展目标和思路、组织结构（部门和岗位设置）、主要业务流程和信息流程进行调查。
----2.要求通过调查, 收集相关数据及表格单证, 了解业务流程和信息流程。
----3.理解用户需求对系统开发的必要性。
----4.找出存在的问题。
----5.如果在分析过程中发现一次调查所取得的数据无法达到实验要求, 应该再进行调查。
实验前要求----1.复习有关企业管理、信息管理和信息系统关系的内容。
----2.复习有关调查和业务流程分析的内容。
----3.复习项目管理的知识。
注意, 项目管理包括范围管理、时间管理、费用管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理等主要领域。
实验进程要求----1.确定项目。
----2.根据实验时间要求, 绘制“项目进度表”。
----3.根据调查计划及调查表进行调查, 收集调查材料。
----5.根据所确定的主要目标, 绘制主要的业务流程图和信息流程图, 并进行简要的分析, 形成“调查报告”。
实验须上交的实验报告----1.小组实验报告（一）: 调查与分析----内容包括:（1）进行系统调查和分析时的主要思路和工作安排。
（2）组织结构图、岗位结构图。
（3）部门和岗位的主要职责。
（4）在调查过程中所发现的和讨论中的主要问题, 明确或归纳出用户需求。
（5）此报告为打印件, 字数不少于500字。
报告2 流程分析实验说明----在这个阶段, 主要是分析原有的业务流程及信息流程, 分析其改进或者是再造的必要性与可能性。
既要注意原有的基于手工管理的信息管理系统或计算机信息系统存在的合理性, 也要敢于怀疑和否定。
管理信息系统课程设计说明书
目录1．绪论 (2)1.1课程设计题目 (2)1.2目的和要求 (2)1.3管理信息系统现状 (2)2．系统规划 (3)2.1收集初始信息 (3)2.2识别系统限制因素 (5)2.3采用所学过的某种系统规划方法进行分析 (6)3．系统分析 (8)3.1组织情况简述 (8)3.2组织结构与业务流程分析 (9)3.2.1组织结构 (9)3.2.2业务流程分析 (10)3.3数据流程分析（DFD） (11)3.4研制系统工作的背景 (12)4．系统设计 (13)4.1总体设计 (13)4.1.1功能模块设计 (13)4.1.2系统平台设计 (14)4.2代码设计 (15)5．课程设计总结 (17)附：参考文献 (17)学生学籍管理信息系统设计1．绪论1.1课程设计题目已掌握管理信息系统中的系统规划、系统分析、系统设计和系统实施等基本概念，依据管理信息系统的基本原理与方法，对学生学籍管理信息系统进行分析与设计。
查阅参考资料，确定设计方案，在此基础上运用所学的MIS原理，进行系统分析、系统设计，绘制流程图。
（单号为1组，双号为2组。
）（一）1组和2组都必须完成系统规划主要内容：（1）收集初始信息、（2）识别系统限制因素、（3）采用所学过的某种系统规划方法进行分析（二）1组：重点放在系统分析主要内容：（1）组织情况简述（结构、目标、工作过程/性质）、（2）组织结构与业务流程分析、（3）数据流程分析① DFD ② DD（①、②任选一种）、（4）研制系统工作的背景（三）2组：重点放在系统设计主要内容：（1）总体设计、（2）代码设计、（3）数据库结构、（4）用户界面①输入设计②输出设计说明：（2）、（3）、（4）任选一种作详细分析和设计。
1.2目的和要求通过本次课程设计，使我们在具体开发过程中理论与实际相结合，学会管理、控制及协调系统开发中分析、设计及实施的全过程，培养团结合作的精神。
在课程设计过程中要求认真调查或查阅有关资料，编写系统分析报告与设计报告，按任务书上的要求完成本课程设计。
管理信息系统课设说明书
目录第一章系统开发概述 (2)1.1需求分析 (2)1.2功能需求 (2)1.3系统的可行性分析 (2)1.3.1经济可行性 (3)1.3.2技术可行性 (3)1.3.3管理可行性 (3)第二章系统分析 (3)2.1业务流程分析 (4)2.2数据流程分析 (5)2.3数据字典 (7)2.3.1数据项的定义 (7)2.3.2数据流的定义 (12)2.3.3数据存储 (14)2.3.4外部实体 (16)2.3.5数据结构的定义 (17)2.3.6处理逻辑的定义 (17)第三章系统设计 (20)3.1系统总体结构设计 (20)3.2数据结构与数据库设计 (21)3.2.1数概念结构设计 (21)3.2.2数据表的设计 (22)3.3代码设计 (24)3.4输入/输出设计 (24)3.4.1输入设计 (24)3.4.2输出设计 (26)第四章系统实施 (27)第五章结束语 (38)第一章系统开发概述1.1 需求分析药店零售管理信息系统是针对医药零售企业的业务处理工作而开发的药品零售管理信息系统。
系统主要由销售、进货、库存、经营分析、基础信息、系统工具等功能模块组成。
前台完成零售业务的收款，后台管理整个进货、销售、库房业务，各部门可实时查询各种统计数据，使各个部门随时了解经营动态。
1.2功能需求零售药店管理信息系统分为基础信息管理、进货管理、销售管理、库存管理、统计分析与查询以及系统维护。
（1）基础信息管理：对商品及价格档案、客商档案、生意来往信用档案和人事档案进行管理；针对医药行业的特点，指定的医药商品编码可供各企业参考，用户可以利用系统提供的模糊查询等工具快速查找商品的各种信息，方便快捷。
（2）进货管理：提供商品进货单的录入、修改、查询、打印功能；供货商对账单、进货月报等报表均由进货生成。
（3）销售管理：完成药品的销售及其销售过程管理。
（4）库存管理：包含入出库处理、调拨处理；借入、借出处理；盘点与报损处理等单据的生成、查询、打印功能。
管理信息系统设计说明书模板
系统设计说明书模板1引言1.1编写目的说明编写本《系统设计报告》的目的。
1.2背景说明理解本报告所需的背景，如与公司其它软件之间的联系等。
1.3参考资料列出编写本报告时参考的文件(如经核准的计划任务书或合同、上级领导的批文等)、资料、技术标准，以及他们的作者、标题、编号、发布日期和出版单位。
列出编写本报告时查阅的Internet上杂志、专业著作、技术标准以及他们的网址。
1.4术语列出本系统设计说明书中专门术语的定义和英文缩写词的原词组。
2总体设计2.1系统运行环境给出本软件系统运行所需的基本软/硬件环境、使用本软件系统典型用户的设备分布图及设备上相应软件配置。
软件环境包括：操作系统、数据库、以及其它支撑软件；硬件环境包括：主机类型、网络类型、存储器容量、其它特殊设备。
2.2系统设计模型使用建模工具给出可视化的系统描述，建议使用Rational Rose等工具。
2.3软件功能描述描述被开发软件的功能，如有同等作用的文件（如已编写的《软件功能规格说明书》）则可直接在此引述该文件名及归档的部门即可。
2.4软件结构以图表形式给出软件子系统结构和模块组成结构。
凡单独编写《系统设计报告》的子系统，其内部自用的模块不必列出。
2.5技术路线给出本软件系统在实现过程中所采用的技术路线、方法。
对比较新的技术给予详细的阐述及必要的说明，在可能的情况下给出相应的技术参考资料。
2.6外部接口2.6.1用户接口描述该软件与用户的接口，包括用户输入输出界面样式、操作方式和界面间的转移关系。
如具有等同作用的文件（如使用开发工具编写的界面原型程序等），本处仅需列出该文件名、保管部门即可。
2.6.2软件接口描述该软件与其它系统的软件接口，主要说明其它系统提供的编程接口和本系统向其它系统提供的编程接口，如具有等同作用的文件（如包含接口说明及注释的源文件程序头文件、接口帮助的超文本文件等），本处仅需列出该文件名、保管部门即可。
2.6.3其它接口描述该软件与其它系统的其它类型接口，主要说明其它系统提供的和本系统向其它系统提供的硬件接口、通信协议及规程、数据交换格式等，如具有等同作用的文件，本处仅需列出该文件名、保管部门即可。
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第一章企业工资管理系统概述
1．1 系统的主要功能
企业工资管理系统的主要任务是用计算机对各种工资信息进行日常的管理，如查询、修改、增加、删除以及存储等，迅速准确地完成各种工资信息的统计计算和汇总工作，快速打印出工资报表，针对系统服务对象的具体要求，设计了企业工资管理系统。
企业工资管理系统主要有以下几大功能：
工资基本管理功能：可以对职工的工资档案进行个别、部分和批量修改，同时，能对各职工的工资进行计算，即计算应发金额、应扣金额及实发金额等。
人员基本管理功能：一个单位的职工不会是一成不变的，总是在不断的变化,有调出、有调入、也有职工在本单位内部调动。
因此，设计系统是应考虑到这些情况。
查询统计功能:要求即可以单项查询，比如查看某个职工的工资情况等；也可以多项查询，比如某部门工资数在某一范围的职工的工资情况等。
打印功能:每月发放工资时，要求能够打印本月的工资表、随工资发给每个职工的工资条以及工资统计表。
1．2 企业工资管理系统的现状分析
1．2.1企业工资管理的应用现状
随着我国国民经济建设的蓬勃发展和具有中国特色的社会主义市场经济体制的迅速完善，各个行业都在积极使用现代化的手段，不断改善服务质量，提高工作效率，这些都在很大程度上给企业提出越来越严峻的挑战，对企业体系无论是在行政职能、企业管理水平以及优质服务上都提出更高的要求。
建设一个科学高效的信息管理系统是解决这一问题的必由之路。
企业内部财务管理是该企业运用现代化技术创造更多更高的经济效益的主要因素之一。
工资管理作为企业内部的一种财务管理也是如此，由于企业职工人数较多，每一位职工的具体实际情况也不尽相同，各项工资条款的发放，如果没有一个完整的管理系统来进行管理，那么势必会给管理人员带来种种麻烦，因此类似工资管理系统之类的财务软件的开发势在必行。
1．2.2管理系统开发的目的
本系统开发的主要目的就是要使企事业单位工资管理实现计算机管理，使管理员能够有序的管理每一位职工的各项工资条款的发放以及员工个人台帐的生成，使企业运用现代化技术创造更多更高的经济效益。
第二章工资管理系统分析
2．1 需求分析
对用户需求的分析应该全面、深入、发展，全面是指考查由MIS管理的信息是否有纰漏，必须保证各静态、动态信息的完全；深入是指对信息的内容、结构、含义、变换、生存周期的分析和认识；发展是指对信息未来发展变化的预测，因为信息在某个系统、机构内的变化往往存在着自身特有的发展规律，需求分析应该预见这种规律，否则就会缩短MIS的使用寿命。
为了保证需求分析的完备性，就必须保证需求分析的时间。
2．2 系统业务流程图
通过对企业原先手工进行员工工资管理业务的情况，可以设计出它的业务流程图,如图2-1所示。
图2-1
系统的功能要求:
①整体结构合理，风格一致，模块化结构，界面清晰，接口灵活，操作简便。
②开发方法，文档规范化，便于管理，可扩充。
③完善的数据输入，维护，输出。
④自检性能高，用户误输、错输均有提示。
⑤容错性能高，某个用户的操作错误不会引起整个系统的瘫痪，每一功能的操作
都有信息提示以免重复操作，错误操作有警告，以便用户及时改正。
2．3 数据流程图
工资管理系统的数据流程图符号如图2-2所示
图2-2
2．4 数据词典
第三章 工资管理系统设计
本部分主要介绍系统要实现的功能，搭好设计的总体框架，使我们对要开发的系统有一个系统、全面、确切的认识。
3.1 模块结构设计
本系统在设计时采用结构化程序的设计方法，系统的总体结构采用菜单来调用表单，利用表单来对信息进行管理、数据加工、信息查询、系统维护等工作，系统的功能模块结构图,如图3-1所示。
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工龄工资
岗位工资
基础工资
员工信息查询
员工信息浏览表
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人员基本管
理
工资基本管理
工资管理系统
图3-1
3．1.1 功能的说明
本系统大致分为如下五大功能模块。
人员基本管理模块:在员工信息浏览子模块中，可以对员工的编号、姓名、性别、岗位、工龄、工资等级等信息进行浏览，并可以对员工信息进行增加记录，修改记录，删除记录等操作;在员工信息查询模块中，可按员工号或员工姓名进行查询。
工资基本管理模块:包括对基础工资、岗位工资、工龄工资的设定。
基础工资的设定包括工资等级、工资额的设定，可以对工资等级及相应的工资额进行修改、添加、删除;岗位工资的设定包括岗位名称、岗位工资额的设定，可以对岗位名称及相应的岗位工资额进行修改、添加、删除;工龄工资的设定包括工龄、工资额的设定，可以对各个工龄段及相应的工龄工资额进行修改、添加、删除。
打印模块:在工资管理中，要分别输入每一个员工的各项工资条款，这样才能运用计算机技术来管理好员工的工资发放情况，其中包括：员工基本情况，员工基本工资情况，员工岗位工资情况，员工工龄工资，工资综合。
查询模块:此查询分为按职工姓名查询、按职工号查询。
退出模块:此功能块为退出系统。