中学期初推门听课活动方案(通用8篇)
推门听课 实施方案
推门听课实施方案一、背景推门听课是指教师在课堂教学中，允许其他教师、教育工作者、学生家长、社会公众等人员通过提前预约或者临时到访的方式，进入课堂进行观摩、听课、交流和学习的一种教育教学活动。
推门听课有利于促进教师专业成长、提高教育教学质量、增进教师之间的交流与合作，是一种有益的教育教学改进方式。
二、实施目的推门听课的实施目的在于：1. 促进教师专业成长。
通过观摩其他教师的课堂教学，学习其他教师的教学方法、教学技巧，不断提高自身的教学水平和教育教学能力。
2. 提高教育教学质量。
推门听课有利于发现和分享优秀的教学案例，促进教师之间的交流和合作，共同提高教育教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。
3. 增进教师之间的交流与合作。
推门听课有利于教师之间的相互交流和学习，促进教师之间的合作与共同成长。
三、实施步骤1. 制定推门听课计划。
学校教育主管部门和学校领导要制定推门听课的具体实施计划，明确推门听课的目的、对象、时间、地点、方式等相关内容。
2. 教师自愿参与。
推门听课应当是教师自愿参与的活动，学校教育主管部门和学校领导要尊重教师的意愿，鼓励教师积极参与推门听课活动。
3. 提前预约或临时到访。
其他教师、教育工作者、学生家长、社会公众等人员可以通过提前预约或者临时到访的方式，进入课堂进行观摩、听课、交流和学习。
4. 观摩交流与总结反思。
推门听课结束后，教师之间要进行观摩交流与总结反思，分享教学心得，提出改进建议，共同促进教师专业成长和教育教学质量的提高。
四、实施保障1. 完善的管理制度。
学校教育主管部门和学校领导要建立健全的推门听课管理制度，明确推门听课的程序、要求、责任等相关内容，确保推门听课活动的顺利实施。
2. 良好的课堂环境。
学校要提供良好的课堂环境，为推门听课活动提供必要的条件和保障，确保推门听课活动的顺利进行。
3. 教师的支持与配合。
教师要支持和配合推门听课活动的开展，积极参与推门听课活动，共同促进教育教学质量的提高。
“推门听课、诊断课堂”活动方案
“推门听课、诊断课堂”活动方案活动名称：推门听课、诊断课堂活动目的：1. 提升教师教学水平，促进教师间的互相学习和交流；2. 提供学生和家长机会，观摩和评估教学质量；3. 创造一个开放、透明的教学环境，促进校园教育改革。
活动内容：1. 教师推门听课：- 活动主办方组织教师推门听课，在教师自愿参与的基础上进行；- 活动可以是按年级、科目或特定教学主题来组织；- 推门听课可以是在同一校区内的教室，也可以扩大到其他学校的教室；- 推门听课的教师可以是本校或其他学校的教师。
2. 诊断课堂：- 活动主办方选定一些优秀的教师，开设诊断课堂，供其他教师观摩；- 诊断课堂可以是针对某一教学主题或具体的教学技巧进行展示；- 观摩教师可以提前准备问题或观摩任务，以便更加深入地了解课堂展示的内容。
活动时间：- 可根据教师和学校的时间安排，选择教学日或课后活动时间进行。
活动流程：1. 活动前期：- 组织教师报名参加推门听课和诊断课堂活动；- 确定活动的时间、地点和参与教师名单。
2. 推门听课：- 活动组织者提前通知相关教师，确定推门听课的时间和教室；- 推门听课期间，观摩教师进行积极记录，提出问题和意见；- 推门听课后，参与教师进行互相交流和反思，提出改进意见。
3. 诊断课堂：- 活动组织者选定优秀教师进行诊断课堂展示；- 观摩教师准备观摩任务和问题；- 课堂结束后，观摩教师与展示教师进行讨论和交流，提出问题和建议。
4. 活动总结：- 活动组织者总结活动效果，收集参与教师的反馈意见；- 根据活动反馈意见，进行改进并制定下一步改进计划。
活动评估：- 参与教师和观摩教师填写评估表，评价推门听课和诊断课堂的效果和价值；- 根据评估结果，进行活动的改进和优化。
备注：- 活动方案可根据实际情况进行调整和修改；- 活动方案需要得到相关教育主管部门的批准和支持。
学校推门听课活动方案
学校推门听课活动方案一、活动背景与目的推门听课活动是一种旨在促进教师之间相互学习、交流和分享的教学活动。
通过这项活动，教师们可以走进其他教室，观摩其他老师的课堂教学，借鉴其优秀的教学方法和经验，从而提高自身的教学水平，促进学校教学质量的提升。
此外，推门听课活动还可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果，推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。
二、活动对象与时间安排本活动面向全校各年级各学科的教师。
每学期至少进行一次，具体时间由学校教务处安排。
三、活动组织与实施1.教师申请听课：教师在每学期初向教务处提交推门听课申请，包括听课教师、被听课教师、听课时间、听课课程等内容。
2.教务处审核安排：教务处对教师的听课申请进行审核，并安排听课日程，确保活动顺利进行。
3.听课与交流：听课教师在指定的时间和地点进行听课，并在课后与被听课教师进行教学交流和心得分享。
分享的内容应聚焦于教学方法、课堂管理、学生互动等方面，以促进教师之间的互相借鉴和学习。
四、活动保障与要求1.学校领导重视：学校领导应高度重视推门听课活动，为活动提供必要的支持和保障。
2.教务处协调安排：教务处负责推门听课活动的具体安排和协调工作，确保活动的顺利进行。
3.教师积极参与：鼓励教师踊跃参与推门听课活动，通过观摩和交流提高教学水平。
4.尊重与客观：听课教师要以平等的、诚挚的态度对待被听课教师，尊重其劳动成果。
在评价时，要客观公正，既要肯定成绩，也要提出改进教学的合理建议。
五、活动效果评估在推门听课活动结束后，教务处应组织相关人员对活动效果进行评估。
评估内容可以包括教师参与情况、听课质量、交流效果、教学改进等方面。
通过评估，可以了解活动的优点和不足，为今后的推门听课活动提供改进和完善的依据。
六、总结与展望推门听课活动是一项有益于教师成长和学校发展的教学活动。
通过本次活动，我们期望能够激发教师的教学热情，提升教学质量，促进学校教学资源的共享和教学效率的提高。
中学推门听课活动实施方案
中学推门听课活动实施方案一、活动目标1. 提高学生对老师的尊重和听课的积极性。
2. 推动教师提高教学质量，促进教育教学改革。
二、活动内容1. 推门听课时间安排：(1) 每周选定一天作为推门听课日，每节课推荐两名学生来听课。
(2) 每次推荐的学生进行轮流，以保证每个学生都能参与到活动中。
2. 推门听课流程：(1) 推荐学生提前跟所选教师联系，确认是否欢迎推门听课。
(2) 学生按时参加所选课程的教学活动。
(3) 学生需认真聆听课程内容，做好笔记，提出问题。
(4) 课后，学生对所听课程进行反思和总结，并向推荐教师提出富有建设性的意见或建议。
3. 教师活动安排：(1) 接受推门听课前，教师需自我准备，对所选教学内容进行充分理解和准备教案。
(2) 接受推门听课后，教师需根据学生提出的问题或建议，进行针对性的反思和改进，提高教学质量。
4. 学校活动支持：(1) 学校领导加强对推门听课活动的宣传，营造良好的教育氛围。
(2) 学校定期举办教师教学经验交流会，让教师分享推门听课的体会和收获。
(3) 学校鼓励教师参加培训，提高教学技能，为推门听课活动提供有效的支持。
三、活动评价与奖励机制1. 每次推荐学生参与推门听课活动均需填写听后感、反馈、建议等内容，并提交给相关教师，教师根据学生的反馈进行改进。
2. 学校组织教师和学生代表对推门听课活动进行评价，根据评价结果进行奖励表彰。
四、注意事项1. 推荐学生应严格遵守听课纪律，尊重教师，严禁影响教学秩序。
2. 各科教师应提前安排、准备好相应教学内容，确保推门听课活动的顺利进行。
3. 学校领导应加大对推门听课活动的支持力度，为教师提供改进教学的机会和条件。
实施此方案后，将能有效提高学生对老师的尊重和听课的积极性，推动教师提高教学质量，促进学校教育教学改革的顺利进行。
学校推门听课活动实施方案
学校推门听课活动实施方案一、活动背景。
学校作为学生学习、成长的重要场所，如何提高学生的学习积极性、激发学习兴趣是当前教育工作中亟待解决的问题。
针对这一问题，学校决定开展推门听课活动，通过开放课堂，让学生亲身感受优质教学，提高学习效果，培养学生的终身学习能力。
二、活动目标。
1. 提高学生学习积极性，激发学习兴趣，增强学生学习动力；2. 促进教师之间的教学互相观摩、交流，提高教学水平；3. 增强学生与教师之间的互动，促进师生关系的和谐发展。
三、活动对象。
全校师生。
四、活动时间。
每学期至少开展一次，具体时间由学校教务处根据学校教学计划安排。
五、活动流程。
1. 教师申报。
教师在开展推门听课活动前，需提前向教务处提交申请，说明听课课程、时间、地点等具体信息。
2. 学生报名。
学生在教师申报后，由班主任组织学生报名参加推门听课活动，报名截止时间为听课前一天。
3. 推门听课。
推门听课活动当天，学生按照班级、年级等分组前往指定的教室听课，教师按照教学计划进行正常教学。
4. 教学观摩。
推门听课活动结束后，教师可自愿参加其他教师的课堂观摩，进行教学交流。
5. 反馈总结。
推门听课活动结束后，学生可填写听课反馈表，对所听课程进行评价；教师也可进行教学总结，交流心得体会。
六、活动保障。
1. 学校领导要高度重视推门听课活动，明确支持态度，为活动顺利开展提供保障；2. 教务处要加强组织协调，制定具体实施方案，保证活动顺利进行；3. 教师要积极申报听课课程，认真备课，确保课堂教学质量；4. 学生要积极参与推门听课活动，认真听课，做好听课反馈。
七、活动效果评估。
学校将定期对推门听课活动进行评估，了解活动开展情况，收集学生、教师的意见和建议，及时调整活动方案，不断提升活动质量。
八、活动宣传。
学校要通过校园公告、班会、微信公众号等多种途径进行推门听课活动的宣传，增强师生参与的积极性。
九、活动总结。
每学期结束后，学校要对推门听课活动进行总结，总结经验，提出改进建议，为下一学期的活动提供参考。
推门听课实施方案
本实施方案自发布之日起施行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
完毕。
第2篇
推门听课实施方案
一、引言
为贯彻落实我国教育改革发展的要求，提升教育教学质量，增强教师教学能力，推动教育教学创新，根据《中华人民共和国教育法》、《教师资格条例》等相关法律法规，结合教育教学实际需求，特制定本推门听课实施方案。
3.增进家校沟通，发挥家长在教育过程中的作用。
三、实施对象
1.全体在职教师。
2.各级教育行政部门相关人员。
3.家长及社会各界关心教育事业的人士。
四、具体措施
1.推门听课的组织与管理
（1）成立推门听课领导小组，负责组织、协调和监督推门听课工作的开展。
（2）各级教育行政部门要加强对推门听课工作的指导，明确工作任务，落实责任。
（2）明确各级教育行政部门、学校、教师在推门听课工作中的职责，建立协同推进机制。
（3）制定推门听课工作计划，明确听课时间、人员、范围及要求。
2.推门听课的实导、教师及家长均可参与推门听课。
（2）听课时间
每学期至少组织2次推门听课活动，具体时间根据学校实际情况安排。
（3）听课方式
采取随机抽取、指定班级等方式进行推门听课。
（4）听课内容
听课内容主要包括教师的教学方法、教学态度、教学效果等方面。
3.听课结果的处理与应用
（1）听课结束后，听课人员应及时向学校反馈意见和建议。
（2）学校对反馈意见进行汇总，针对存在的问题，指导教师制定整改措施。
（3）将推门听课结果纳入教师绩效考核，作为评价教师教学能力的重要依据。
本实施方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。希望全体教育工作者共同努力，为提升我国教育教学质量贡献力量。
推门听课活动方案
推门听课活动方案推门听课活动方案（通用11篇）为了确定活动的圆满进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的推门听课活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
推门听课活动方案篇1为了推进我校课堂转型，促进各位教师平常课堂教学，提高教学质量，挖掘我校教师潜力，整合学校资源，结合我校实际情况，学校决定开展推门听课活动。
具体事宜如下：一、学校成立推门听课考核小组组长：副组长：成员：二、听课时间、形式严格建立听课学习制度，行政本学期听取所包保年级每位教师一节课以上，即是每周随堂听课2节以上；其余教师每周随堂听课1节以上，所有听课要有听课记录、照片，及时上传到学校听课反馈群个人相册；听课时间以本学期校历表为准，从第四周开始，第十八周结束。
三、听课分组七年级组：李仕祥（组长）成员：主要被听课教师：八年级组：赵勇（组长）成员：主要被听课教师：九年级组：韦飞、陈春桥（组长）成员：主要被听课教师：四、听课评价推门听课小组人员，每次听课用好听课记录本和课堂教学评价表，对每次听课做到听后即评，进行综合评议，评课的内容包括教师平常教学情况、本节课课型的结构、教学设计、组织教学、习题配置、教学效果、板书、教态等都逐一进行分析研究，对推门听课过程中出现的教学组织和教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议，帮助老师探求最佳教学方案，提高教学水平，促进教育教学质量。
对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬，教务处牵头对授课教师课堂教学评价表分数进行统计，分教研组评选授课优秀教师进行校级表彰；根据上级文件精神，并推荐到实验区及以上进行表彰。
五、听课的具体事宜（一）、所有课堂一律对外开放，所有执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得采取变通的办法，有意调换教学内容，改变教学方式。
（二）、听课组成员要及时到位，认真负责，听课时作好记录，听完课以后及时对老师课堂教学等情况进行评价。
学校推门听课活动实施方案
学校推门听课活动实施方案一、活动背景。
近年来，学校教育教学改革不断深化，提高学生的综合素质和创新能力已成为教育的重要目标。
为了更好地促进学校教学质量的提升，激发学生学习的兴趣，我校决定开展推门听课活动。
通过开展推门听课活动，学校希望能够加强教师之间的交流，促进教学互相借鉴，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境和更优质的教学资源。
二、活动目标。
1.促进教师之间的教学交流，提高教学水平；2.激发学生的学习兴趣，提高学习效果；3.推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。
三、活动内容。
1.确定活动时间，每学期至少安排一次推门听课活动，具体时间由学校教务处统一安排。
2.确定活动范围，全校范围内的教师均可参与推门听课活动，鼓励跨学科、跨年级的教师相互邀请。
3.确定活动流程，教师在活动前需提前向教务处提交听课申请，教务处审核通过后安排听课日程。
教师在活动当天需准时到达指定教室，听课结束后进行教学交流和心得分享。
四、活动安排。
1.教师申请听课，教师在每学期初向教务处提交推门听课申请，包括听课教师、被听课教师、听课时间、听课课程等内容。
2.教务处审核安排，教务处对教师的听课申请进行审核，并安排听课日程，确保活动顺利进行。
3.教师听课交流，教师在听课结束后进行教学交流和心得分享，分享自己的收获和感悟，促进教师之间的教学互相借鉴。
五、活动保障。
1.学校领导重视，学校领导高度重视推门听课活动，为活动提供必要的支持和保障。
2.教务处协调安排，教务处负责推门听课活动的具体安排和协调工作，确保活动的顺利进行。
3.教师积极参与，鼓励教师踊跃参与推门听课活动，提高教学水平，促进教学质量的提升。
六、活动效果。
通过推门听课活动的开展，可以促进学校教师之间的交流和互相借鉴，提高教学水平；激发学生的学习兴趣，提高学习效果；推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。
七、总结。
推门听课活动是学校教学质量提升的重要举措，通过活动的开展，可以促进教师之间的交流和互相借鉴，提高教学水平，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
学校推门听课活动方案1
学校推门听课活动方案一、活动背景为了提高教学质量，促进教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平，学校决定开展推门听课活动。
本次活动旨在通过实地观摩其他教师的课堂教学，了解不同教学风格和方法，激发教师自我提升的动力，进而推动学校整体教学质量的提升。
二、活动目标1.增进教师间的相互了解，促进教师之间的交流与合作。
2.学习借鉴其他教师的优秀教学经验和教学方法，提高自身教学水平。
3.发现教学中存在的问题和不足，及时进行改进和优化。
三、活动时间本次活动计划于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日进行，具体时间安排根据学校教学计划和教师课程安排而定。
四、活动对象本次活动面向全校所有教师，鼓励教师积极参与，相互学习，共同进步。
五、活动内容1.推门听课：教师可根据自己的兴趣和时间安排，自行选择其他教师的课堂进行观摩。
听课过程中，应认真记录教学内容、教学方法、学生互动等方面的情况，以便后续分析和学习。
2.交流分享：听课结束后，组织教师进行集中交流分享。
每位听课教师可分享自己的听课心得、收获以及建议，共同探讨教学问题，分享教学经验。
3.总结反思：活动结束后，每位教师应结合自己的听课经历和教学实践，进行总结反思，提出改进措施，并付诸实践。
六、活动要求1.尊重他人：在推门听课过程中，应尊重其他教师的教学风格和教学方法，不得干扰正常教学秩序。
2.积极参与：教师应积极参与本次活动，充分利用这一机会学习和提升自己的教学水平。
3.认真记录：听课过程中，应认真记录教学内容、教学方法、学生互动等方面的情况，为后续分析和学习提供依据。
4.坦诚交流：在交流分享环节，教师应坦诚地分享自己的听课心得和建议，共同探讨教学问题，实现共同进步。
七、活动保障1.学校将为本次活动提供必要的支持和保障，包括安排听课时间、提供听课教室等。
2.学校将对积极参与活动的教师给予一定的表彰和奖励，以鼓励更多教师参与到推门听课活动中来。
八、活动意义本次推门听课活动不仅有助于提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，还有助于推动学校整体教学质量的提升。
推门听课教研活动方案8篇
推门听课教研活动方案8篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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推门听课教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的相互学习和交流，我校决定开展“推门听课”教研活动。
通过随机听课、课后研讨等方式，帮助教师发现问题、改进教学，提升整体教学质量。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平和课堂管理能力。
2. 促进教师之间的相互学习和交流，形成良好的教学氛围。
3. 发现和解决教学中的问题，推动教学质量的提升。
4. 促进教师专业成长，提高教师队伍的整体素质。
三、活动时间2022年10月至2023年3月四、活动对象全体教师五、活动内容1. 随机听课（1）听课时间：每周随机选取一天，由教研组长或学校领导进行听课。
（2）听课范围：涵盖所有学科、年级和班级。
（3）听课要求：听课教师需提前备课，了解授课教师的教学内容和教学目标。
2. 课后研讨（1）研讨时间：课后立即进行，或根据实际情况安排在下一节课后。
（2）研讨形式：分组研讨、集体研讨或个别指导。
（3）研讨内容：a. 教学目标的达成情况；b. 教学内容的设计与实施；c. 教学方法与手段的应用；d. 课堂管理及学生参与度；e. 教师的教学态度和情绪。
3. 教学反思（1）每位教师需在课后及时撰写教学反思，反思内容包括：a. 教学目标的达成情况；b. 教学过程中的亮点与不足；c. 对今后教学的改进措施。
（2）教学反思提交时间：课后一周内。
4. 教学观摩（1）组织优秀教师进行公开课展示，供其他教师观摩学习。
（2）观摩时间：每月一次，具体时间由教务处安排。
（3）观摩要求：观摩教师需认真记录观摩心得，并在教研组内进行交流。
六、活动要求1. 全体教师应积极参与“推门听课”教研活动，认真对待每一次听课和研讨。
2. 听课教师应尊重授课教师，保持良好的听课纪律，不得随意打断授课。
3. 研讨过程中，教师要坦诚相待，积极提出意见和建议。
4. 教务处负责活动的组织与协调，确保活动顺利进行。
七、活动评价1. 教师参与度：根据教师参与听课、研讨和教学反思的情况进行评价。
关于学校推门听课实施方案范文
关于学校推门听课实施方案范文一、方案背景为了提高教师教育教学水平，加强教师队伍建设，推动学校教育教学质量的全面提升，我校决定实施推门听课制度。
通过推门听课，能够真实了解教师课堂教学情况，促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。
本方案旨在规范推门听课的实施，确保推门听课的顺利进行，达到预期的效果。
二、方案目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师队伍建设，提升学校教育教学质量。
3. 营造良好的教育教学氛围，促进师生共同发展。
三、方案内容1. 推门听课对象：全体在岗教师。
2. 推门听课时间：每学期初，由教务处制定具体听课计划，提前通知教师。
3. 推门听课方式：教务处随机抽取听课对象，进行课堂听课。
4. 推门听课内容：教师课堂教学情况，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。
5. 推门听课评价：听课结束后，教务处对教师课堂教学情况进行评价，及时反馈给教师，并提出改进意见。
四、方案实施1. 制定推门听课计划：教务处在每学期初制定推门听课计划，包括听课对象、听课时间、听课内容等。
2. 通知教师：教务处提前通知教师推门听课的相关信息，确保教师知晓并做好准备。
3. 实施推门听课：教务处按照计划进行课堂听课，记录听课情况。
4. 反馈与改进：教务处对教师课堂教学情况进行评价，及时反馈给教师，并提出改进意见。
5. 总结与反思：教务处在每个学期末对推门听课情况进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
五、方案保障1. 加强组织领导：学校成立推门听课工作领导小组，负责推门听课的实施和监督。
2. 建立长效机制：将推门听课制度纳入学校教育教学常规管理，形成长效机制。
3. 保障教师权益：在推门听课过程中，尊重教师权益，确保教师的教学自主权。
4. 营造良好氛围：通过推门听课，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
六、方案评估1. 定期评估：教务处在每个学期末对推门听课情况进行评估，分析存在的问题，提出改进措施。
XXX中学“推门听课、诊断课堂”活动方案
XXX中学“推门听课、诊断课堂”活动方案1. 活动概述“推门听课、诊断课堂”活动是XXX中学针对课堂教学中存在的问题进行的，旨在提高教师的教学质量和教学效果，增强学生的学习兴趣并促进学生的全面发展。
该活动包含两个部分：1.推门听课：学校教师不断相互观摩、交流，通过推门听课的形式去了解同行教师的教学方式和方法，从而推动教育教学改革。
2.诊断课堂：按照学科、年级、热点话题等活动进行，通过有针对性地评价、检验教学效果，提高教师的教育教学质量。
2. 活动意义通过这个活动，我们可以达到以下的目的：1.提高教师的教学质量和教学效果2.使用多种方式促进教育教学改革3.增强学生的学习兴趣，促进学生的全面发展4.完善学校的教育教学管理机制3. 活动策划3.1 推门听课1.活动时间该活动每年固定在下学期的每个月的第一周进行。
2.活动内容教师按照学科和年级进行相互推荐，学科间也可以相互推荐，建议每个推荐人推荐一位教育教学水平突出的老师。
推荐过程中，需要说明推荐理由和教师的优点。
3.推荐流程•县局领导向学校领导及年级、科室主任发通知，通知推荐名单及推荐理由。
•由学校领导指派工作人员负责收集推荐名单，并邀请被推荐者进行推荐。
•推荐晋升程序和程序的程序与优秀教师选拔晋职程序相同。
4.推荐要求•被推荐者必须是本市区正式编制的公立学校在岗教师；•推荐可跨区、跨校，不分用人单位；•原则上被推荐者不重叠；•推荐者在被推荐者听课后要进行反馈。
5.推荐方式可以采取主动推荐和被动推荐两种方式。
主动推荐是通过教育局发布的通知，或在教育局宣传交流会上自荐，或由学校的领导或年级主任推荐。
被动推荐是通过教育局的推荐机制，在教育局网站上登记，由教育局和学校联合推荐。
3.2 诊断课堂1.活动时间在学校开展的热点话题和教学改革方面，安排专门的诊断课堂，并在第二周的周日进行。
2.活动形式诊断课堂分为教师评价和学生客观评价两个环节。
先由教师针对授课内容、授课方法、教学情况、教学成果等方面进行评价，然后由学生进行客观评价，以便教师知道自己的教学水平和教学质量，从而促进教师的全面提高，提高学生的学习兴趣。
学校推门听课工作计划范文
学校推门听课工作计划范文一、前言学校推门听课工作是指学校领导和教师相互走访，相互建议，在尊重教育者的专业性的基础上，促进教学改进和质量提高的一种评教活动。
推门听课是为了发现优秀教育教学者和好教学风气，以及帮助学校的教学课程建设、教学改进、师资培训和教研环节等工作而开展的一项重要的评教活动。
做好学校推门听课工作，有助于提高学校教育教学的质量，促进教师的专业发展。
二、工作目标1.提高学校教师的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教育教学服务。
2.营造良好的教学氛围，促进教师交流、学习和共同进步。
3.发现并表彰教学中的优秀个体和典型经验，引导和激励其他教师改进教学。
4.探索学校内部推进教师评教评课工作的新途径和新方法。
三、工作内容1. 制定推门听课计划根据学校的教学计划和学年工作安排，制定推门听课的计划安排，确定听课的时间、内容和范围。
2.组织推门听课活动邀请学校领导、专家学者、及和优秀教师、有代表性的教研组和年级组的教师走进课堂，开展听课评课活动。
3.开展评课活动邀请具有一定学术水平和教育经验的专家学者来评价教师的教学质量，并以此为基础，指导教师改进教学方法、加强教学能力。
4.整理和分析听课资料及时整理和分析听课的资料，总结经验，向全体教师反馈结对成果，以便所有教师从中受益。
5.建立评价体系建立科学、合理的教学观摩评价体系，通过听课评课活动，按照一定的标准对教师的教学进行评价，从而发现教学中的不足，促进教学质量的提高。
6.反馈评价结果定期向校领导、教师团队和全体教师反馈推门听课所获得的评价结果，促使教师认真对待评价意见，及时反思教学中存在的问题，努力改进自己的教学。
7.建立激励机制针对在推门听课中表现突出的教师，建立奖励机制，以鼓励他们积极参与教学评价，同时也激励其他教师踊跃参与。
四、工作方法1.确定推门听课的范围和时间：根据学校的实际情况，确定推门听课的范围和时间。
2.组织评课活动：邀请学校领导、专家学者和优秀教师参与评课活动。
初中县教研室推门听课(3篇)
第1篇一、活动背景为提高我县初中教育教学质量，促进教师专业成长，县教研室于近日开展了初中推门听课活动。
此次活动旨在了解一线教师的教学情况，发现问题，指导教师改进教学方法，提升教学质量。
二、活动目的1. 了解一线教师的教学现状，发现教学中的问题。
2. 指导教师改进教学方法，提高课堂教学效果。
3. 促进教师专业成长，提升教师教育教学能力。
4. 加强教研室与一线教师的沟通与交流，共同探讨教育教学问题。
三、活动安排1. 听课对象：全县初中各学科教师。
2. 听课时间：每周一、三、五上午第二节课。
3. 听课地点：各初中学校。
4. 听课内容：各学科教师常态课。
四、活动过程1. 听课阶段（1）听课教师提前与被听课教师联系，了解教学进度和教学内容。
（2）听课教师认真记录课堂教学中教师的教学方法、学生的学习状态、课堂氛围等。
（3）听课教师对课堂教学中发现的问题进行反思，为后续指导做好准备。
2. 指导阶段（1）教研室组织专家对听课情况进行汇总，分析存在的问题。
（2）专家针对问题，为教师提供针对性的指导和建议。
（3）教师根据专家意见，改进教学方法，提升课堂教学效果。
3. 反馈阶段（1）教研室将指导结果反馈给被听课教师。
（2）被听课教师根据反馈意见，调整教学策略，提高教学质量。
（3）教研室持续关注教师改进情况，确保活动取得实效。
五、活动成效1. 教师教学水平得到提升。
通过推门听课，教师发现自身教学中的不足，不断改进教学方法，提高课堂教学效果。
2. 学生学习兴趣得到激发。
教师改进教学方法，课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣得到提高。
3. 教研室与一线教师沟通更加紧密。
通过推门听课，教研室及时了解一线教师的教学情况，为教师提供有针对性的指导，促进教师专业成长。
4. 教学质量得到提高。
推门听课活动有效促进了教师教学水平的提升，从而提高了全县初中教育教学质量。
六、活动总结1. 推门听课活动是我县提高初中教育教学质量的重要举措，各学校要高度重视，积极配合。
推门听课活动方案
推门听课活动方案背景推门听课是一种让青年志愿者带领群众进入学校或机构内部，观摩学生学习、老师讲课的活动。
此活动旨在营造全社会对教育的关注氛围，激发学习的兴趣，推动教育公平。
本文将针对此活动提供一套完整的方案。
活动内容1. 活动准备•确定推门活动的时间、地点、规模和参与对象。
•邀请高年级学生或青年志愿者担任活动的导览员，带领群众入学校或机构参观。
•与学校或机构协商，确定可以参观的学生班级和老师、他们的课时和教学内容。
•准备相关宣传资料，如海报、传单等，吸引更多的群众参与。
2. 活动流程1.活动开始前，导览员向参观者介绍此次活动的主题和目的，告知参观原则和须知。
2.参观者进入学校或机构，到达目的班级或教室前，需先在校门口登记，领取参观证。
3.在班级或教室内，导览员向参观者介绍所参观的班级或课程的信息，评价该班级的教育成就。
4.参观者向老师提问，了解老师教授的课程内容，与教师交流，了解老师的授课方法和教育理念。
5.在活动结束前，导览员向参观者总结活动的收获，感谢参加者的参与。
活动宣传和策划1. 宣传•制作活动宣传海报和传单，张贴在学校或社区的易于关注的位置，以便吸引更多的人关注此次活动。
•利用社交媒体、学校公众号和政府部门的网络平台进行推广。
•应该提供线上报名渠道以便更多的人参与此次活动。
2. 策划•对推门听课活动的规模和时间进行计划，选择最佳时间，让更多的人参与其中。
•将人群分为小组，并确定充足的导览员来协助群众。
•应确保活动的安全性，从校门口到班级和教室内，都应该有志愿者来引导群众的行动。
活动效果1. 教育效应•活动可以让参观者了解教育的实际情况，评价教育的质量和效果，提高社会的教育意识，促进教育公平。
•教师的教学能力和教育质量、学生的学习积极性和成就，都将得到公众的关注和支持。
2. 社会效应•推门听课活动让参观者和教育者之间去除陌生和隔阂，促进社会各界对教育的关注和支持。
•促进社会的文化氛围，提高国民素质。
推门听课方案
推门听课方案为了规范推门听课活动的开展，确保取得实效，学校制定了以下开展形式：1、每周一次推门听课活动，每次听课时间为两节课，每个小组每学期听课次数不少于六次。
2、听课小组按照学年初制定的听课计划，安排听课时间和听课对象，听课小组长负责具体组织实施。
3、听课小组在听课过程中，要认真记录教师上课过程中存在的问题和不足，及时反馈给教师并提出改进意见。
4、听课小组在听课后要组织小组成员进行交流，总结听课体会，提出改进措施，并将听课记录和总结交由推门听课工作小组汇总整理。
5、推门听课工作小组每学期组织一次听课总结会，对听课记录和总结进行汇报和分析，提出下一步工作计划和改进方案。
通过以上的开展形式，我们可以更好地规范推门听课活动，提高教育教学质量，促进教师的专业成长，为学校的教育教学改革提供有力的支撑。
学校推行“一听二查三问四记录”的听课评价制度，通过分散和集中、随机和针对性、单节和连续多节听课的形式，全程跟踪教学过程。
听课教师需要听课堂教学，查看教师备课和学生作业本，向授课教师询问教学设计和学生掌握情况，并记录必要信息、课堂主要内容、教师亮点和问题以及评议和反馈意见等。
在推门听课中，各听课小组根据公开课安排表自行确定“推门听课”班级，不提前通知授课教师。
授课教师不得以任何理由拒绝听课或调课，而听课教师需要按要求填写好听课记录本和评课记载。
听课教师要求不迟到或早退，评课时要与授课教师交流并提出改进意见。
推门听课的工作要求包括同年级同科教师全部参与、听课教师不得迟到或早退、落实“一听二查三问四记录”制度、填写好听课记录本和评课记载等。
教导处要全期听课不少于30节，班子成员全期听课不少于15节，青年老师和其他教师全期听课分别不少于15节和10节。
学校将推门听课纳入教学常规管理，实施相关奖惩措施，以推进推门听课制度的落实和实施，使之常态化和机制化。
推门听课既是开放课堂的有效形式，又是教师开展校本研究的重要平台，更是学校实施教学创新的源泉。
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中学期初推门听课活动方案（通用8篇）中学期初推门听课活动方案1教学质量是学校生存发展之本，提高教学质量的关键是课堂。
教学工作功在课前，精在课堂，效在常态。
为进一步提高学校教学常规管理实效性，保障课堂教学的有效性，打造原生态高效课堂，切实加强学校课堂教学过程管理，补短板、育亮点，聚焦课程改革、课堂变革，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进师生成长和学校发展。
经校委会研究决定在全校范围内开展“推门听课”校本教研活动，并以此作为了解教师的教学态度、教学水平、教学效果的有效手段。
具体方案如下：一、指导思想：优化教学课堂，提高教学质量。
以课堂教学过程管理为有效抓手，带动全体教师研究课堂、反思教学的学术氛围，促进教师教学理念和教学水平的提升，切实提高课堂教学有效性，全面提升教育教学质量。
二、工作小组：学校成立以校长为组长，由市教研室领导、原州区教研室、校委会成员及教研组长组成“推门听课”管理领导小组。
具体人员如下：组长：邓明星副组长：组员：理科组：三、“推门听课”对象固原市第三中学全体在职任课教师，听课小组各成员概不例外。
同时，根据教研组掌握的情况，对个别科目以及九年级组织有针对性的重点听课。
四、推门听课工作要求1、推门听课“不定期、不通知、不分年龄、不分学科”，采取“一听、二看、三评”的听课模式。
“听”指听教学过程，了解教师贯彻新课改的理念和教学目标的落实情况；“看”指看教学设计，听完课后查看教师教案，防止教案、课堂两张皮甚至是不备课上课，以督促教师做好课前备课工作，并随机检测学生对课堂知识的掌握情况；“评”指交流探讨，为教师的教学提出中肯的意见和建议。
所有课堂一律开放，学校可以随时掌握教师课堂教学情况、学生课堂活动情况，进一步加强质量监控，规范课堂教学，助推高效课堂，同时也促使教师时时处处注意自己的教育教学行为，认真准备好每一堂课，认真上好每一堂课。
2、“推门听课”课前不提前通知授课教师，固原市教研室主任根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。
提前10分钟通知本小组其他成员。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。
4、听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。
5、听完课后应落实“一听二查三问四记录”制度，并针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时分析教学中的亮点及改进意见。
6、课教师在完成听课后，应将自己所听的课做一个总结，如中途发现较为严重的问题，应及时将情况向教科室汇报，教科室向分管校长汇报，以便及时采取措施。
7、建立档案，纳入考核。
学校将分类建立“推门听课”档案，并将老师推门听课情况纳入个人业务档案，并纳入教研组教科研绩效考核。
五、推门听课自本方案正式公布之日开始实施。
中学期初推门听课活动方案2为了研究学科核心素养，以提高育人质量，补短板、育亮点，聚焦课程改革、课堂变革，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进师生成长和学校发展。
学校决定在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，推动新一轮课程改革，以课堂教学过程管理为有效抓手，带动全体教师研究课堂、反思教学的学术氛围，促进教师教学理念和教学水平的提升，切实提高课堂教学有效性，全面提升教育教学质量。
二、“推门听课”工作小组：学校成立以校长为组长，由校委会成员组成“推门听课”管理领导小组。
三、“推门听课”对象沂新中学全体在职任课教师，听课小组各成员概不例外。
同时，根据年级掌握的情况，对个别科目以及新教师组织有针对性的重点听课。
四、推门听课工作要求1、“推门听课”课前不提前通知授课教师。
2、领导小组成员推门听课节数每周不少于2节。
教师每周不少于1节。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。
4、听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。
5、小组成员听完课后应落实“一听二查三问四记录”制度，并针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时分析教学中的亮点及改进意见。
将交流情况、检查备课的视频上传到校委会群。
6、小组成员应按要求填写好推门听课记录表、对课堂进行量化打分、写好评议并及时交教导处存档。
7、建立档案，纳入考核。
学校将分类建立“推门听课”档案，并将老师推门听课情况纳入个人业务档案。
8、教师听课后及时到年级主任处登记或将听课详情发到年级业务群，年级主任落实真伪。
每周公布听课情况。
学期末量化考核。
五、推门听课自本方案正式公布之日开始实施。
中学期初推门听课活动方案3目的：为进一步落实校长室关于深化课堂教学改革，努力改变我校现有传统传授课堂教学模式，真正还课堂给学生，强化教学过程的科学管理，提高我校课堂教学效率，学校教务处提出本月（11月）认真开展第一期“推磨听课月”教学互学活动，借以加强我校全体教师对新课程的至深学习，课堂上真实体现新课程理念，全面提高我校教育教学和科研水平，促进学校教学质量的健康有序推进。
具体要求：1、听课要求：语文、数学、外语由本备课组老师全员听课，其余学科由学课教研组合组听课。
欢迎各学科老师跨学科听课。
推磨听课前，由语、数、外备课组长（其他学科由教研组长）到教务处领取听课评价表，每位听课教师认真填写“听课评价表”，各组长做好相关纪录备查。
2、推磨听课期间，分组就已进行过的听课内容进行讨论，由备课组长主持（合并组由教研组长负责）总结听课，并组织对课堂教学情况进行讨论，并在分组讨论记录表上做好适当记录。
3、本组推磨听课完成后，各位老师请将自己手头的听课评价表交至备课组长处，由备课组长（合并组的教研组长）将听课评价表汇总于每周五前交至教务处胡伟老师处。
4、学校教务处将联合年级组对本次推磨听课上交材料进行检查，并作出相应反馈和及时公示。
校长室要求：A：各组内教师要做到循环听课，互相学习，取长补短，形成组内乃至全校性的浓厚教学研究氛围。
B：校长室领导，各学科蹬点行政，教务处，年级组正副主任和教研组长要深入课堂，检查督促“推磨听课”的落实情况。
中学期初推门听课活动方案4一、指导思想听课活动可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，帮助教师来提高教育教学水平。
教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是来自教师常态课的教学。
听课的目的就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。
二、听课领导小组组长：许世春副组长：组员：三、听课人员安排由各教研组长组织本组教研的公开课开课活动，由教研组长及同学科分管领导和同学科其他教师参加本学科的听评课活动，领导小组成员可实行推门听课。
四、听课任务量1、领导小组成员每学期每人听课节数不少于15节。
2、青年任课教师每学期每人听课节数不少于28节。
五、听课形式ⅰ推门听课1、听课对象：青年教师（包括兼课教师）2、推门听课要求：课前不提前通知授课教师，根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。
听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时听课无关的事情。
听课教师要填好听课记录表，并在记录表上写上评议。
④听完课后应针对授课教师的课堂教学情况认真填写《听评课记录表》，及时与开课教师反馈。
⑤授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。
ⅱ公开课1、听课对象：本学期所有科目2、公开课要求：①科研处根据教师的教学计划统一安排其上公开课的时间、内容、教室。
（课题根据教师教学进度由本人决定，提前报教务处备案）②听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。
③每位教师听课时，要认真填写听课记录，评议后交教务处收集、整理、备案。
④教务处在课后（原则上当天）组织听课教师对本堂公开课进行评议。
并写好评课记录表。
⑤上公开课的老师在进行评课时要说课。
还要对自己所上的课进行自评。
⑥青年教师应根据需要合理使用多媒体技术，其教学课件应由本人自制完成。
中学期初推门听课活动方案5为了进一步促进我校教育教学工作，了解教师教学态度、教学水平，加强教学质量的监督管理，及时反馈、解决教学运行过程中出现的困难和问题，营造教师相互学习的风气，推动七中课堂从以教师“教”为中心的模式向以学生“学”为中心的课堂模式的转变，拟在全校范围内开展为期一个月的“推门听课”教学督导活动，具体方案如下:一、活动意义1、“推门课”展现地是任课教师的常规课，能很好地发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，较客观真实地反映教师的授课情况。
2、通过建立“推门课”督导小组，更有效地了解我校教育教学现状，及时发现、反馈、指导教学工作，更有针对性地推进学校的教育教学改革，提高课堂教学的质量及教师队伍的业务水平。
3、通过“推门课”活动，强化倡导以“学生”为中心的教育教学理念。
推动七中课堂从教师“教”为中心的模式向以学生“学”为中心的课堂模式的转变。
二、组织机构（一）领导小组组长：费少忠副组长：阳柏林、唐巧、袁敏、全宏军、汤克、吕卓成员：王芳芳、唐文静、许秋莲（二）督导小组组长：袁敏副组长：王芳芳成员：三、听课对象高一、高二年级所有文化科目老师，不限被推门听课次数四、活动时间5月底——6月底(学考前两周集中听课高一年级，学考后集中听课高二年级)五、具体实施办法1、每天2-4堂推门课，覆盖全体高一高二老师，授课教师按正常教学秩序、教学进度进行教学，不能拒绝推门课。
2、每位督导小组成员每人听课不少于十节；督导员将打算听的“推门课”情况（时间、地点、老师）提前一天告知教研处唐文静老师，当天早自习唐文静老师将在“七中工作群”“教研组长群”公告发布，以方便其他老师听课。
3、活动月所有老师课堂均对全体老师开放。
教研组长看到“今日推门课”公告后应组织同学科组无课老师听课，欢迎跨学科听课，教研处负责安排组织人登记听课人员姓名，听课人次比纳入教研组评比考核参考。
听完课可以不评课，但鼓励老师们课后交流。
4、教研室向督导小组人员统一发放《推门听课评价表》。
活动结束后督导小组成员每人形成一份督导评估报告。
七、督导小组任务督导小组对所听课的评价可参考《听课评价表》，不仅对老师的教学组织、教师素养等做出评价，也关注课堂中学生行为（是否迟到、睡觉，是否积极参与课堂互动等）侧面反映的课堂效果，引导和促进以学生“学”为中心的教学理念，也可提出根据自己见解评课。
六月底教研处将组织督导成员集中汇报，督导小组各成员应对听课情况给予诊断和评估，出具督导报告，包含每节课的评价和对学科组或年级组的整体情况做出评价和建议等，上交书面材料至教研室存档。